青春赞歌

650字
主题:成长觉醒、自我主宰、生命礼赞、时光哲思、精神飞扬

有人说,青春是一朵牡丹,雍容华贵,也有人说,青春是烟花,色彩斑斓,绚烂无比,而我说,青春是昙花一现,转瞬即逝。

青春年少,懂得了很多,也有了很多忧愁与烦恼。总喜欢一个人静静地坐着,望着远处的天空,思索那未知的未来,或许是幻想中的太过于美好,时时会被惊醒。此时的青春,与我,尽是深沉。

在街上漫无目的的走,看到了那棵老银杏树,微风习习,树上的叶子终是得到了释放,纷纷扬扬的飘落,在空中舞出一道道优美的弧线,那样的自由与洒脱,场面富有诗意而又何其壮观。

顿时,我幡然醒悟,我的青春,不该在浑浑噩噩中度过,我的青春,由我做主。

青春,像一首优美的小诗,婉转而悠扬,但青春,更像一首边塞牧歌,张狂而又豪情四溢。在那遥远的内蒙古大草原上,传来一声嘶鸣,马蹄声随即而来,马背上的少男少女们,激情尽绽,英姿飒爽,尽情的绽放着属于他们的青春岁月。

我愿化作一只海燕,在波涛汹涌、电闪雷鸣的大海之上,搏击巨浪,毫不畏惧,舞出自己的青春色彩。我愿化作一片白云,在蔚蓝无比的天空之上,随风飘动,寻求自己的一片净土,乐土。我愿化作一片树叶,虽然总是落在泥里,沾上泥泞,但那片刻的自由,将使我永生无憾。

青春时节,深沉不属于我们,我们的青春,充满着对未来的希望与憧憬,张狂,是青春的代名词,我们,应当珍惜着美好的时节,去叩响生命的钟声。

耳畔,那激昂的命运交响曲已然响起,心田上,一曲属于我们的青春赞歌永不停歇。

山东潍坊诸城市实验中学高一:竹幽

精选读者点评

这“昙花一现”的起笔真让人担忧!后头银杏叶飘落那段,画面一下就活了,你写风,风就来了;写弧线,我眼前真晃着那片叶子。结尾海燕、白云、树叶三个“我愿”,节奏像心跳,越读越爽快自然。

树叶随风

550字
主题:生命、眷恋、宿命、倾听、存在、告别

树叶告别树枝,不再被束缚,瞬间的疼痛让它忘却本该记住的使命---它的思维,它的向往,甚至连它的每一个神经都托付给自由的风。

我喜欢没有方向的风,时而温顺,时而狂暴,时而耍耍孩子脾气,时而比我想得还要成熟,我已把我的生命寄托给风,可能我爱上了我的风!

树叶已经快要枯黄,它还再飞翔---风偕着它,飞过高的山,碧的水,绿的森林,黄的麦田。夏天悄悄逼近,树叶默默承受骄阳的肆虐,风无知无觉,因为风本该属于夏天。

我感觉到自己不再充满活力,我知道我的爱情与我的生命等长,我也知道自己的爱情始终不渝,可是,我没有听到一句风的爱语,呵呵,我的爱情,将在死亡中死亡。

风忽然不曾有过的心痛,一下又一下。风不得不停止自己的使命,树叶莫名的感伤,怎么会这样---风发现了我的衰亡逼近?不,我爱你!风!

风张望声音的来源,半枯黄的叶子躺在干裂的土地上,虽然它快要失去活力,但是它所散发的生命的张力不亚于身旁的没一株植物。等等,它说,它爱我!是的它说了,就在刚才,我听见它说了!它是谁?

你是谁?

我我是一枚向往你的树叶,从感觉到你的那一刻就决定追随你的树叶,我的生命即将被带走,所以我要做一件自己从未想过会实现的事情,我爱你,好吗?

我。风的犹豫,树叶的死期,一点一点,没有了答案。

是的,你可以,我爱你!风撕心裂肺,树叶已经听不见了。

精选读者点评

这“风”和“叶”的对话,真像青春期第一次心跳,笨拙、滚烫、把整颗心都掏出来又怕被风吹散。结尾那句“我爱你”没听见,比听见了还悬着的心。

拨动心弦的果实

950字
主题:成长、坚韧、希望、蜕变、生命、收获

那一天,我打量着花盆里枯黄的西红柿,不免有些难过。随着升学考试的临近,我的压力越来越大,闲暇时间越来越少,对西红柿也疏于照顾。

我无意间转动了一下花盆,心中突然亮了起来。那是几朵刚刚绽开的小花,娇嫩的浅黄色花瓣小心翼翼地、柔柔地伸展,阳光照在上面有一种透明的感觉。一朵朵小花就像一只只纯真的眼睛,正忽闪忽闪地打量着周围的世界。在这娇嫩欲滴的花心里,正酝酿着什么吧?是对未来的盼望吗?

那时,学校的一些考试已经开始,我的“赶考”生活更加紧张了。但我并不觉得苦,反而学会合理安排时间了。生活变得更加有条理,我又能去关照我的西红柿了。

我决定把它挪到窗外去,让它自己与周围的环境斗争。没想到它在外面长得很好!虽然一些叶子仍在干枯,但新的绿叶不断生长。先前乍现的小小花朵恣意张开花瓣,透着一种呼之欲出的生命力量;其他茎杆上更是顶起了一簇簇小小的花苞,蓄势待发。

然而这即将绽放的奇迹,却被一场突如其来的大雨摧垮了。

一场暴雨过后,当我匆匆赶到家里,将那盆西红柿搬回屋里时,那些花儿已经垂落在地了。看着被暴雨击打得只剩几片顽强的绿叶的枝条,我徒生伤悲。

第一次报考的那所重点学校依旧没有音讯,同考的伙伴有的已经得到了通知。我之前对自己的信心,刹那间消失了。

被打落的叶子散落在花盆里。剩下不多的叶片疲惫地趴在茎上,有的随枝条斜倚着,它真的没有力气了吗?只要给它一个支点,它就会努力伸展。你看,那些茎杆分明都指向苍穹,细细的叶茎中,仍可见丝丝缕缕按捺不住的张力!

我忽然意识到,暴雨带走的不只是花朵,它同时也带走了抢夺养分的枯叶。暴雨对西红柿的磨砺,其实也给它带来了更顽强的生命力!

绿叶尚在,希望犹存,希望下一次开花、结果。

果然,结果了!

那是个有些凉意的午后,阳光淡淡地抹在那一颗颗圆满的“笑脸”上,暖暖的。我被另一所学校录取,并且进入了实验班!努力终于凝聚成这一段生命路途上的一颗颗橙色果实,在这个午后给予我一个暖暖的微笑,它拨动着我的心弦,奏出欢快的旋律。

挫折不可怕,要勇敢打败它。它若是一座山,你翻越它;它若是一条河,你趟过它。于是你看到,天空蔚蓝,阳光明媚。努力不会白费,它总会让你接近成功。

圆圆的果实不只是努力的沉淀,更是一种成熟的象征,孕育着新的开始。

精选读者点评

这盆西红柿鲜活传神了!枯叶、小花、暴雨、果实……全是你心里长出来的。最妙是“茎杆分明都指向苍穹”,笔尖有光,心也朝上。

梦想与现实高中优秀作文

700字
主题:理想与现实、历史镜鉴、生命张力、存在困境、诗意哲思

我们每一个人都生活在真实的现实中,每一个人心中都有属于自己的梦想。然而,梦想和现实之间总是存在一段距离,一段遥不可及的距离。有人说:梦想甘露。这句话仔细去品味,确实道明了梦想与现实之间的距离。我们只有在现实中不断摸索,用自己的梦想来驱散生活中的不平与黑暗,才有可能将梦想变为现实。在梦想中寻找现实,只能是空想,成为浮云,自己也会在遥不可及的理想中迷失了自己,梦想永远只是梦想,有时一句话就可能将梦想变得支离破碎,只留下一团泡影和一颗粉碎的心。“壮志饥餐胡奴肉,笑谈渴饮匈奴血”是岳飞的豪情壮志,而在秦桧等人的挑拨之下,宋高宗十二道金牌将岳飞班师回朝,“三十年功名尘与土,八千里路云和月”全部被磨灭,最终被人诬陷致死。他的人生只剩下了战胜金人、收复失地的梦。“理想很美满,现实很残忍”,梦想总是给我们带来最为美好的事物,而现实总是那么残酷,将梦想粉碎,使人生只留下一场虚无缥缈的伤感。

现实总是有无尽的坎坷和辛酸。李白在谢朓楼吟出“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的千古绝唱,短短的十四个字的背后隐藏着多少的辛酸,无边的心绪被这一语道破。有怎是一个愁之了得……

夕阳西下,昼夜交替,梦想与现实正如这白昼与夜晚的差距。光明与黑暗形成了鲜明的对比。在广阔的天空下,凸显着人类的渺小和孤独,这也许就是梦想和现实的差距吧。

当梦想太过于远大和飘渺,不如正视一下现实,权衡一下得失。多少人拥有成功的力量,却在现实与梦想中徒劳的挣扎。梦想像一发出膛的子弹,你的目的不是让它飞的有多远、作用有多大,而是在于你是否能准确、有力的打中现实的靶心。

梦想和现实的距离其实很遥远!

精选读者点评

这个“子弹打靶心”的比喻真亮眼!比前头那些古诗堆砌更生动了,看得出你动了脑筋想新说法。略显后半段岳飞例子写得有点急,十二道金牌和“壮志饥餐”之间缺了口气,读着喘不上来。

该如何选择?

1100字
主题:成长困惑、情感纠葛、规则边界、自我认同、校园生态、代际沉默

我不知道林陌宸是故意的还是无意的,在食堂打菜的时候故意撞了一下李旭明。我知道,李旭明根本不是那种好惹的人,这件事情的严重性,我不知道。出乎意料之外,李旭明白了他一眼就走了。

是因为我在吗?我突然觉得李旭明特别窝囊,平时很屌又怎么样,还不是不敢面对。

反正可以确认的是我是罪魁祸首。

“你在干什么?”我非常严肃的盯着林陌宸。

“你开始管我了?非要我欺负人才肯吗?”林陌宸挽起袖子。

我没怎么解释:“你误会了。”我举起右手,我是今天管食堂纪律的,林陌宸这么做,我自然不会放过他了,不过居然被林陌宸误会了。

“哦。”林陌宸无奈的撇撇嘴,抽了一根烟。

“下次别打人,这次..先放过你。我不追究了。”本来是有一定的惩罚,但是我知道那些罚款对他来说根本不算什么,如果罚了,下次还是会那么做,倒不如我来劝说他效果更好。

“知道了,你别这么唠叨好不好?什么时候变得!”林陌宸把烟熄灭,扔出食堂外,盛气凌人的抬起下巴。

“因为我是管纪律的啊,这活一点也不好玩,累死我了。”我轻蔑的笑了,林陌宸再怎么高高在上的看我,身高还是没什么差!林陌宸大概弱了,匆匆的离开了食堂,我皱着眉头,看了一下食堂,已经没几个人了,愤怒摘下了手肘上的“食堂纪律委员”。

李旭明最后还是没有放下食堂的事情。第二节上课的时候,水月就发现林陌宸不见了。那表情,就像天塌了一样,因为她可是今天的值日班长。我倒是从容自若地走向了隔壁班,得知李旭明也不在时,我彻彻底底的明白了。最后还是老师找到了他们。

他们在学校外面一个很隐秘的仓库里,嘴角都沾着血迹。老师还要上课,就叫我和水月留下来,回去安顿同学。水月躲在我身后,怕被他们打,并且提醒我不要过去。我当然知道这两个人都不可能打我。

“你们干什么?会记大过的不知道啊?”我是一副无可奈何。

“还不是因为你?”林陌宸低声说,似乎很委屈,“艹,跟老子抢?先来后到不知道?特么李旭明你是不知道那次她来我房间了!”林陌宸很不屑地哼着,李旭明则是惊讶的看着我。“的确,我去了他房间,但是只是看了电视。”我解释道。就像什么都没发生一样。

林陌宸不甘心。

学校放过了林陌宸,这个全能学霸,但是像小混混的李旭明被记了大过。

我上着qq,一上线,林陌宸就发来了消息,居然是一秒前的!

陌子君:

你是不是想答应李旭明回答我你在的我知道不许你马上隐身

?烟花.易冷勿寒..:

没有。你真的好无聊,我们才高三,起码要等到大学吧?而且以你的实力足以考上我的志愿大学啊,你何必这么急?林陌宸,我不知道你在想什么。

在想你可以了吗那你选择我你明明知道我很抢手

呵呵那我也很抢手啊

我知道啊那我不是在抢你

烟花.易冷勿寒……

好吧!我会给你答案的!

实际上我没有想好答案。

精选读者点评

这“食堂纪律委员”袖标摘得真脆生!后半截qq对话像偷听了早自习前的课桌底下,但“我”到底选谁?你藏得太严实,连标点都在装睡。

马随尘去,舟逐日行

800字
主题:成长、追寻、根与翼、认同、远行、生命自觉

树挪死矣。人挪则活。

古树本求安逸,守住一方沃土,十年,一百年,一千年……倘若强行改变,不免落得淮南为橘淮化为椎的境地。人却不同。

不愧为万物之灵长,不愧为宇宙之精华,人,好歹也能经受住那背井离乡,沦落天涯的孤苦,虽说“金窝银窝,不如自家草窝”,但有谁甘愿数十年与斯山斯水相看两不厌,不趁年轻力壮背一只豪放的行囊去外面的世界闯一闯?

生命的张力,有时需要在与故乡的撕裂中体现。

不曾踏破铁鞋,怎知世间山高水长?不曾一日千里,怎知未来风清天朗?梦想,求知欲和好奇心是的催化剂,它让我们破了故乡这层柔情万丈的茧,向异地振翅,向理想振翅。

云间孤雁,水上浮萍,谁说这漂泊不壮烈?既然物竟天择,就应把踏出的每一步当作扎根,短暂却有力。李太白携酒执剑,苏东坡烟雨蓑衣,白居易画舫珠落,辛弃疾铁马金戈。人们已不记得那举头而望的明月是来自碎叶城还是京师,人们只知道,那些伟大的生命与灵魂,时时刻刻都闪烁在离乡的路上。男儿志在四方,男儿血气方刚,为生存,为生活,为理想,人,终究是要学会放弃乡土的滋味与乡音的安慰,去学会生存,去学会生活,去学会追逐理想。

思念?思念也会泛滥,特别是在梧桐月色的夜晚。月夜暗吹箫,曲中闻折柳。哪怕是在最繁华的街市,也掩不住离乡人难耐的孤独。追寻,便要付出代价,而这种付出,却让人领会了故乡的真谛。倘若一辈子守着故乡,怕是迟早要不识故乡真面目。而离开后的故乡,却可化为眉心上的朱砂痣,挥之不去。

天下谁人离乡?只因梦想在远方,想那逐桃花而去的先人,若真是自古至今不复出焉,岂不错过了唐宋元明清的掠影?几架飞机横空而过,桃花源的黄发垂髫们,总是会出来探个究竟吧!

我们有能力,有理由到外面的世界闯荡,我们有志气,有信念去写就白手起家的辉煌。

就让家乡的老树替我们守护我们日夜思念的故土吧!马随尘去,舟逐日行。敢问人在何方?人在路上。

精选读者点评

树挪死,人挪活,这开头酣畅!后头“云间孤雁,水上浮萍”也亮,读着就想起你班门口那棵被风刮歪还开花的老槐树。可是“淮南为橘淮化为椎”写错了,是“枳”,下回。

左手持酒,右手端茶

900字
主题:辩证思维、生命厚度、刚柔相济、精神自由、文化自觉

毒,旅途便无法继续了。当世界为你呈上一茶一酒,又何不二者兼取呢?此非贪心,实乃智慧呀!

只懂酾酒纵情的人,选择的是一种尽兴的情绪化的生活,中有曹植这般“饮君子”,外有海明威这样的文坛硬汉。他们把生活赴向奇绝的冒险,于放纵和挑战中让生命充分绽放。然而,这般自我情绪体验上的成功往往导致世俗价值上的失败。曹植郁郁而终,而海明威则吞枪自尽。相似的名人还有终生不得志的李白,学飞蛾而吻火的徐志摩,挣扎于真爱与欺骗之间的张爱玲,一生追求童话般梦想的杰克逊。他们的浪漫与不顾一切让他们最充分地享受了青春,却也因此而无法全身而退,过早地耗尽了自己的青春。

还有那些活在清醒里的人,我也是不大赞同的。古有陶潜守拙归园田,试问当今花花世界有几人可行?况且陶潜晚年潦倒,乃至无法尽家庭责任。选择清茶一般淡然地生活志趣固然是内心宁静不染世尘的体现,然而这般固守一隅难免显得胆怯和不负责任。竹林七贤固然闲适自在,然而他们身负才学又为天下苍生做过什么?他们品茶赋诗之景只见得一个“闲”字,哪里有那个“贤”字?

收敛个性,“品茶”人生,这样的生活未免过“淡”了,淡得留不下痕迹。真正有智慧的人,以酒纵情之后当以清茶醒酒,于世间尽享挑战,又能随时回归淡然。

理查德费曼是有名的科学顽童,在他去瑞典受颁诺贝尔奖时,他的好友劝他不要过于放纵游玩,他回信说:“感谢您的建议。不过,您为什么要阻止我去探索斯德哥尔摩的新奇世界呢?”这一句话概括出费曼的生活态度。他既能捧一杯清茶投身于科学世界中,又能持一杯烈酒游荡于酒会夜店之间。这也是费曼有那么多粉丝的理由。他既选择淡茶,又抱着浓酒。相似的还有我们的本土前人苏轼。他一生屡遭贬谪,却从未放弃以炽烈之心投身政治,他没有选择陶潜的路,而是不放弃手中的酒,屡败屡战。然而他又比杜甫更潇洒自在,因为他喜好书画,懂得淡然。阅读苏轼的词句,既可见酾酒临江的豪情,又可见赏燕观竹的自在,这样的人生,才是丰厚的。浓酒与淡茶,从来不是单项选择的。反而,兼有二者是丰富而厚重的人生的必要前提。这好比时间的黑与白,光明与阴影,删去哪个都是不完整的,也是不真实的,反而是放在一起,才更美。

下次招待朋友,不妨左手持酒,右手端茶,是否也是一番趣味呢?

精选读者点评

这茶与酒的比喻新颖!把人生选择讲得又清又活,读着像在小院里听长辈聊天。结尾“左手持酒,右手端茶”画面清晰,连我这个改作文的都忍不住想试试。

一个有眼疾的胡杨少女

1350字
主题:存在疏离、精神守持、感知异质、青春哲思、隐秘成长

世界在我眼中总是变幻,尤其莫测。我想是我的眼睛出了问题。

牛顿他们教导的,“这世间一切自有其规律,世界充满理性。”权威们很自信,世界不应莫测。那么一定是我的问题——或许我的眼睛识别不了这世界上大多的规则,它们与我的心有些不相匹配,以致视觉充满断层,一切人物和事都是跳跃的。像观看卡带的电影,才会感到变幻莫测。

而这,也是我宁愿久对着书本和树枝默立,也不愿意多跟活生生的人类打交道的原因。

他们自如的跳跃会让我的交感神经抑郁。

不过无论什么事,长久了都可以习惯。好在上课听讲的时候,我的眼疾不发作——我也不爱上课,然而上学是为生活必需。(我相信即使不上学了,也一定会有其他什么事去填补生活中“冷硬”的那一部分。)

又因为世界对我而言与对别人来说有了这极显见的不同,于是连带着本该平庸活着的我也有点不众了。

应该说,是规矩的叛逃者。

我视觉上的隐疾,使我对喧嚣世界里的静物多一种深刻的偏爱,却又并非是喜爱死寂。我喜欢沙漠里的胡杨树——我爱的是静默事物,而且它浑身上下每一处纤毫又都必要蕴着一剑拔弩张、即将喷薄的张力。

对的,胡杨。

像少女期盼会从远方不紧不慢优雅地踱过来一匹白马,而胡杨是我梦中的情人。

生活总有一点儿什么要让人抱有生的希冀的东西。我讪讪地吐出他的姓名,只是有些令人发笑——我甚至从未见过他的模样。据说胡杨是长相枯槁而从不会真正枯槁的,是吗?

我有些不太能想象得出。

我只知道我眼里,他有着迷茫、迟钝而坚韧的灵魂。或许也会在戈壁以西北的沙漠,在夜风刮过他时哭号——为着本应该习惯的,莫可名状的孤独,敏感地哭。

我是个有着隐晦眼疾的人,爱着长相枯槁的胡杨。

但我知道美好属于幻梦,而梦都是遥远的。

生活在我身边的一切,在不停给我折磨。

世界给我身边的人是一个模样,给我的又全然是另一个模样。我感觉得到人们瞅我一眼,打量,或忽视着我,接受了我的存在,同我说笑,又把我置在一边。可那却不是我。

无论如何,他们总一定是察觉出了我的迟钝的,如果他们在敏感一点,就可以探触到我的秘密了。我并不太害怕,相反,甚至还会对这种可能存有愿景——不过这只是一种不切实际的幻想。

人们不在意我的迟钝,只会有时无奈地抱怨:”你怎么这么迟钝?“

他们没见过胡杨,即使第二次听说怕也只会觉得没什么印象。

我猜他们的乐子,应该在于食肉和闲度秋月春风之间。

偶尔,我会想起以前,我也是有一个朋友的,她在这世上第一个探得了我的秘密。她对我说:“你总是背着你的世界,想就这么进到别人的世界里去。”她说着话,不是责怪的神色,而是怜悯而亲密的语气。

但她到底是不够固执的人,早已被他们的世界给拉走了。

唉,我想,我的那个世界或许不大,却固执地生得一棵千年不朽的胡杨。

这孤独的胡杨。

这位朋友,我真不应该一笔带过。

我的生命中曾有这样一个完整发生过得故事,

在幻与真搭界的时刻——

少女患了多年眼疾,无望治愈,终于,遇见一个可以理解自己的人,满心以为可以就此摆脱不停卡带一样的世界——至少有一个人可以在她的视界里和谐地动作了,一个也就够了。

只是也就仅仅到此为止,后来悄然结束。举步维艰的时刻,少女亲手掐断了故事,让它一声戛然。

或许幻与真就不应该搭界的。

胡杨仍在沙漠里逆着天规孤独地走着。

我托着腮看着这个世界的天空,月影东斜,一夜一夜。

高三:张思琪

精选读者点评

“眼疾”写成了哲学问题!卡带电影、胡杨、幻与真搭界……句子像沙粒一样硌人又闪亮。最后那句“月影东斜,一夜一夜”,我划了三道线,太安静了,安静得让人心慌。

声响水起

750字
主题:观察、探究、发现、成长、生活即学问

“哗!”,六月的天,娃娃的脸,说变就变,刚刚还是艳阳高照,转眼间倾盆的大雨便像断了线的珠子一样落下,我百无聊赖的坐在门前,却发现……

那一滴滴雨点像小精灵一样跃入了门前的一个水洼中,与洼中原有的积水来了个亲密接触,发出了清脆悦耳的声音,在水面溅起了一个个水晶似的水滴,漾起了层层涟漪,一圈一圈的向外散开。一滴滴雨点,一声声“叮咚”,一圈圈涟漪,这司空见惯的景象却激发了我的好奇心:为什么水滴到水中会发出响声而不是直接融到里面呢?为什么水面会溅起涟漪和水珠呢?一个个问号立刻占据了我的大脑。

为了揭开谜底,我准备模仿雨滴落入水洼的场景,用装了半池水的水池充当水洼,再用注射器喷射出的水充当雨点,一个简单的小实验准备就绪。我一边紧握着注射器一边目不转睛的盯着平静的水面,大气不敢出。当我推动注射器时,一滴水珠便以迅雷不及掩耳之势投入了水中,我愣在那儿还没反应过来,那清脆的水滴声早已将我拉回了现实,再一看,水面却也只留下一圈圈涟漪。

科学家可不是好当的,为了弄清这一小小的问题,我将注射器中的水射了大半才找到了答案:原来,当水珠落入水中时,与水面来了个碰撞,使水面产生振动而发出声音,那涟漪就是水面波动的波纹,且水面是有张力的,所以水滴和这股力量撞击时会反弹起一个小水滴。

可第一个问题刚解决第二个就紧接而来了:睡眠既然可以通过振动发声,那别的物体在水里时声音会被水给吞噬吗?为了发扬科学家打破砂锅问到底的探究精神,我决定再做一个小实验。我找了一个小铃铛,把它放入水池里轻轻摇动,清晰悦耳的“叮铃,叮铃”从水中传出,一种喜悦与自豪像水波一样在心中漾开。

天放晴了,我脸上的笑也扯开了,原来生活中处处是学问,生活里,要学也要问,更要自己亲手揭开谜底。

初二:季小于

精选读者点评

这个“哗!”字起得真精神!后头雨点像小精灵、水洼变水晶,比喻不落俗套,连涟漪都写出了透明感。只是“注射器喷射出的水充当雨点”这句,读着有点拗口,试试改成“用注射器挤出水珠,学雨点跳下来”?更活些。

当我面对大海的时候

650字
主题:成长感悟、自然哲思、生命敬畏、时光变迁、诗意栖居

当我独自面对那一片蓝色的自由的元素时,溢出的是满满的惆怅。

童年时期,除了挂念那些读书之事、玩乐之事之外,还有大海。恋上海,和某个作家有关,他是凡尔纳。《海底两万里》这本书让我喜欢上了海,此后就一发而不可收拾了,整天想着海,整天念着海。

后来还真是见到了。

这是渤海,风很安静,沙滩很耀眼。那时激动,以至于忘记了时间,忘却了空间。心绪如退潮般,凭空在心的海滩上多了几个蓝纹贝。与那些或是玩水,或是休息的人不同,我选择的是静静地与还对望,然后开心地笑了。

面朝大海,春暖花开。

时光飞逝,几年后再次来到这个地方。

黑、沉、静。这是我再遇此海的感觉,如开头所述,感到莫名的惆怅。

那个曾经给我莫大欢喜的渤海,正直勾勾地盯着我,令人无法从容。我领略到了,海的尊严。

流动的风夹杂的气味是不好闻的,远处惊飞了几只海鸥,天空很晴朗,没有一点杂色,与海平面的亮黑形成了强烈的对比,这种色调下总让人倍感压迫,包括我。沉重,沉重。

大海是极具张力的,令人窒息的张力。浪总浑浊的,海是清澈的。浪花与海上碰撞,溅起一块块黑白相间的翡翠块。独特的美令人欲伸手去触摸——虽然没人那么做。浪花永不停息地拍打着海岸,但却给我一种感觉,海并不是想拍打海岸,而是体内的元素驱使着它走向更远。

海是无与伦比的,我喜欢自然中最活跃的海。每当看见大海的时候,总是被它的宽旷而广东欧尼。对青春的迷茫如大海般汹涌,当大海以高傲的姿态宣告自己的高调时,我会想起海鸥所划过的漂亮白弧。

很遗憾,到现在都不会游泳的人,不知会以何种的方式宣告着对大海的礼赞。

精选读者点评

“蓝纹贝”这个意象巧思尽显!心潮退去,留下贝壳,比直接写“难忘”高明多了。后文“黑白相间的翡翠块”也亮眼,但“广东欧尼”怕是手滑?再检查一遍哈。

初三的光盘

450字
主题:成长感悟、生命张力、现实与理想、青春叙事、教育哲思、时光印记

九年级下学期第六单元优秀作文:初三的“光盘”

a面

初三就是上学路上匆匆忙忙回家途中慌慌张张。

初三就是男老师上课洋洋洒洒女老师下课拖拖拉拉。

初三就是早自习时迷迷糊糊晚自习时朦朦胧胧。

初三就是无数资料纷纷扬扬无边题海浩浩荡荡。

初三就是七科老师晕晕乎乎莘莘学子浑浑噩噩。

初三就是奔入食堂跌跌撞撞跑进寝室哼哼唱唱。

初三就是考试之前咿咿呀呀考试之后呜呜咽咽。

初三就是老师的教诲拉拉杂杂父母的叮咛唠唠叨叨。

初三就是家长会前平平安安家长会后风风雨雨。

初三就是金榜题名风风光光名落孙山凄凄惶惶。

b面

初三就是一匹纵横驰骋追逐落日的不羁野马。

初三就是一朵邂逅在青春街口的绚丽彩云。

初三就是一抹蓬蓬勃勃流泻生机张扬希望的新绿。

初三就是一片让三月霏雨洗得湿漉漉的花瓣。

初三就是一只让五月阳光凝住了翅膀的快乐青鸟。

初三就是一阵被九月秋色点亮双眸的季风。

初三就是一束被腊月雪花擦红的俏丽的寒梅。

初三就是一点花雨一般的五彩缤纷的通灵音符。

初三就是一首清纯浪漫的抒情的散文诗章。

初三就是含蓄隽永的玫瑰色的美丽童话。

精选读者点评

这“a面”“b面”的结构真鲜活!像翻卡片,一面是实打实的初三喘息声,一面是心里悄悄开的花,最妙是“跌跌撞撞”配“哼哼唱唱”,苦里透着活气儿,不煽情,却让人鼻子一酸。

简析雷雨前的蓄势艺术

1000字
主题:雷雨前、压抑、渴望、变革、爆发、时代隐喻

《雷雨前》是作家茅盾发表于二十世纪三十年代初期的散文名篇,文章之所以为世人所推崇,不仅仅是因为它具有强烈的时代性,更在于作者采用了“溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼”的造势艺术,给人们带来一种身临其境之感。

首先是从天气环境上蓄势。根据我们的生活经验,雷雨前总是会出现闷热的天气。但是在作者笔下,雷雨前的闷热却非同一般:从清早起来就热。对此,作者不惜笔墨,从上到下,由远及近,从触觉到视觉做了全方位的描写,多角度来渲染清早的闷热氛围。带热的桥石,露宿的人,灰色的幔,枯竭的河,干裂的田……而且,还运用了夸张、比喻、拟人等多种修辞手法,如泥土“干硬得就跟随水门汀差不多”,“它们那些扁长的嘴巴里似乎有白烟一样的东西往上冒。”使闷热的氛围更为形象具体。读到这里,读者也会感觉到如同被一团闷热的空气包围着,期待着雷雨的到来,但作者到此并没有罢休,而是继续着力描写午后的环境:不仅是天气酷热,而且苍蝇蚊子也趁机肆虐作恶。“空气比以前加倍闷!那幔比以前加倍厚!天加倍黑!”这里的三个“加倍”,三个感叹号,便把黑暗闷热的氛围也推到了极致。

其次是从感觉和心理上蓄势。作者不仅在文中极力渲染闷热的氛围,而且有意识地把这种氛围集中于人的感觉。早晨时是“浑身的毛孔全都闭住”;到了上午就成了“汗呢,只管钻出来,钻出来”;最后是“汗也流尽了,嘴里干得像烧,你手里也软了”。而身体感觉的升级又导致了心理感觉的升级,从“心口泛淘淘,像要呕出什么来”。到人已经“像快要干死的鱼”。“会觉得世界末日也不会比这再坏”!由此,作者通过独具匠心的描写,把雷雨前人的感受也一步步推到了忍耐的极限,对雷雨的期待也推到了顶点。

再次是作者在写法和语言上的蓄势。“文似看山不喜平”,作者的描写,也充满着波折。比如,当人已经“像快要干死的鱼”,盼望雷雨的来临时,情况真的起了变化,使人们对雷雨的期望陡然上升,不料这一线的希望也转瞬即逝。经历了期望——失望波折的人们,对雷雨的渴望也更加迫切了。另外,随着闷热天气的加剧和人们感受的变化,作者的语言也在不断变化,由烦躁到气愤最后到愤怒,语言越来越强烈,感情也越来越高涨,给读者的感染也越来越强烈。

这样,作者依照时间的顺序,由全局到细节,由外在到内心,逐层深入地把雷雨前的闷热难忍的天气,以及人们压抑烦躁的感受推到了极限,人们对雷雨的迫切盼望也达到了极限,一场改天换地的雷雨就以不可阻挡的气势来临了。

精选读者点评

这个“加倍”用得真狠!三个“加倍”连着砸下来,我读着都喘稍显气,你把茅盾的节奏感嚼刻画深刻。

水上浮针

550字
主题:科学探索、动手实践、观察思考、耐心尝试、现象揭秘

一个阳光明媚的下午,我在看《小游戏中的大学问》。突然,一个有趣的小实验“水上浮针”映入我的眼帘,哇!水上竟然能浮针,简直太神奇了,我不太相信,决定亲手做一下。

我准备好了一个杯子、一根针。实验开始了,我倒了半杯水,把针轻轻地、平稳地放在了水面上,结果针“唰”地沉到了水底。“咦?”

我奇怪极了,又去看了看书,哦,原来杯子里要装满水的。

水装满了,我平稳地把针放在了弧形的水面中央,针又沉了下去,这让我百思不得其解,想啊想,想啊想,最后我决定在杯沿附近的地方试一下,因为书上说水表面有张力,杯沿附近鼓一点,我觉得在杯沿附近的水的张力会大一点,果然,针一放上去就浮住了!但好景不长,针慢慢地滑到了杯沿,架在了上面,这样不算成功吧!

我又想了一阵子,忽然灵机一动,哦!如果换一个方向,捏住针尖,针尾朝里,会不会好一点呢?于是我稳稳地捏住针尖,轻轻地放在杯沿附近,你猜怎么着?针成功地浮在了水面上,并没回到杯沿来,然后我轻轻地推了针一下,针像一艘小艇滑向水中央,静静地浮在了水面上。耶!这太神奇了,我心里的高兴劲就别提了。

原来,水具有表面张力,所以我们看它呈弧形,在不破坏水的表面张力的情况下,水有足够的力量托起并使得针浮在水面上。

精选读者点评

观察真细!“针像一艘小艇滑向水中央”,这个比方活了,专注认真,心也静,不是光写步骤,是真看见了。后面那句“静静浮在水面上”,留白刚好,不啰嗦。

以适度为题的作文

900字
主题:人生智慧、生命节奏、取舍之道、刚柔相济、自我认知、价值判断

以适度为题的作文

“适度”,是奥林匹克之父顾拜旦提出的诤言,我想“适度”不仅体现在奥林匹克运动会上,更体现在我们的生活中。

但是,这个词似乎与我们现在这个高速运转的社会有一些不相符。现实往往逼迫我们去突破自我的极限,换取更多的鲜花和掌声。但是,鲜花和掌声的前提是一个又一个漫长而孤独的黑夜;我们放弃了阳光,放弃青春,就连辛弃疾也感慨到;“赢得身前生后名,可怜白发生。”

所以,我认为有时候适度的放弃,会让你生活的更加美好。这一点李白做的就不错。生为翰林院学士的他,却不谙官场黑暗,即便郁郁不得志,尤令高力士磨墨脱靴,不羁的诗仙毅然离开了官场,青风为伴,明月为友。如此,诗仙才成为正真的诗仙。

不仅是李白懂得这一点,21世纪的中国人也懂得,刘翔就是一为代表。作为26年北京奥运会上最耀眼的一颗星,肩负着13亿中国人的期望的他,在预赛时由于脚伤疼痛难忍,他没有拿自己的健康来开玩笑,而是转生 —他选择了放弃。他的放弃正是一种“适度”的体现,俗话说“留得青山在,不怕没柴烧”,如过健康没了,那么,什么都没了。就像拉弹簧一样,如果拉力超过了弹簧的承受极限,弹簧就会失去弹性。

当然,我所说的“适度”决不是放纵自己,毫无约束,为所欲为,那样只会使你一事无成,甚至被社会唾弃。我所说的“适度”是一个复杂的学习过程,只有在经历了许多历练后,你才会明白什么要“适度”,什么要严格要求自己。

一件事,让你感到筋疲力尽,或者让你觉得这样做付出的太大,可能会伤害到很多人时,你可以“适度”的放松一下自己,将此事暂且放在一边。但是如果你所面临的是大是大非之事,与国家、民族利益密切相关的,那就丝毫不能松懈,要集中精力的去解决。

波澜在懂得“适度“后,才有了“星随平野阔,月涌大江流”的雄浑;干旱在懂得“适度“后,才有了“大漠孤烟直,长河落日圆”的塞外奇景。

总之,“适度‘在我生活中扮演着一个不可或缺的角色,拥有了它,就像红花有了绿叶的衬托,花尽显其娇艳,叶更显其生机;把握好它,你就会感觉生活就如同琴弦一样,当松时就要送,当紧时一定不要放手,只有在这种交叉的变换中才会弹奏出动听的音乐,记住,只有再这种交叉中生活才会变的丰富多彩,你的人生也会因此变的闪闪发光的。

精选读者点评

“适度”和弹簧、琴弦、大漠孤烟全串起来了!结尾那句“松时要松,紧时别放手”,我划了两道线,真有感觉,不是抄的。

下课变奏曲

1350字
主题:校园日常、青春节奏、教育生态、时间感知、成长况味

“离下课还有3分钟。”从教室几个不同的方位同时传来报时使者们呼唤“下课”的低分贝讯号,各路人马立即闻风而动。但是,为了不打击数学老师讲课的激情,大家在频繁看表的同时注视着黑板上迷乱的分数等式——做聚精会神状;而心跳逐渐加速,血液在预热;脸上因为兴奋,五官频频移位。这时,总有几位“高人”不为大家的情绪所动,依然全神贯注,面不改色,争分夺秒的汲取课文与板书中的精髓。

“还有两分钟。”辛勤的报时队伍在数量上比刚才狂增了一倍,而音量却控制得极佳,依然在老师捕捉的范围之外。“曙光”来临前的激动已无法控制,此时必须用合理的方式来表达,否则急火攻心,后果不堪设想。于是,争抢回答问题的声音一浪高过一浪。数学老师显然被突然高涨的热情感染,嘴角带着满意的微笑,恨不得将自己几十年功力倾囊相授给这群如饥似渴的孩子。这时,隔壁班的“幸运儿”如决堤的河水奔出教室,爆发力让我等望尘莫及,雷鸣般的吼叫夹杂着空气中纷飞的尘埃源源不断地涌进来,教室污染指数陡升,整幢教学楼摇摇欲坠……

“还有一分钟!”有更多“觉醒”的群众积极投身于伟大的报时事业。好心的同桌小声提醒周围的睡友。经过长期训练的睡友们觉醒而迅速地从书本堆得高过头顶的课桌上爬起来,他们条件反射地盯着手表,立即清醒地知晓了“倒计时”,完全不像刚从周公那里取经回来的样子。大家的目光都投向了教室门口——不久,那里将上演一场力量与智慧的较量,真正的“英雄”会在那里得到淋漓尽致的展现。

“还有三十秒!”报时周期呈现出缩短趋势,所有人的身体重心都向门口偏移了1厘米。

“还有20秒!”教室内出现了小范围的骚动。

“10、9、8……2、1!”

“叮铃铃铃……”

下课的铃声简直就像冲锋的号角,可是它的到来似乎大大超出了数学老师的预期。只见他将信将疑地问了问同学们:“刚刚是下课铃声响了吗?”得到肯定的回答后,老师却丝毫没有离开教室的意思,又随手拾起一根粉笔说:“耽误大家一两分钟时间,我再出几道小题,可以吗?”稍稍停顿后老师便不顾台下同学_的眼神,聚精会神地抄起题来。

于是众人想出了新的方法——叮叮当当敲桌子的声音,收拾书本盖铅笔盒的声音,一时齐发,将原本轻微的板书声完全淹没,同时也让老师的双眉拧成了麻花,他很疑惑刚才还热情好学的孩子们怎么都不见了?他环顾四周,用恨铁不成钢的目光往台下一扫,教室里顿时变得鸦雀无声。

短暂的较量,获胜的是老师。他带着胜利的微笑再次回过头去,抄题声又一次沙沙地响起。

此刻,走廊上已经人声鼎沸,轻松的笑声和欢快的奔跑声穿透了厚重的墙壁,在教室内外回旋激荡,使本来就不耐烦的同学们更加心神不宁。

台上的老师终于停止了抄题。大家的眼睛一亮,等待着老师宣布那句已经在同学们心中重复了无数遍的话。但出乎大家意料的是老师说出的竟然是“做完这些题再下课吧!”同学们的心在老师的这句轻柔的话中——碎了。

随后,老师扔下粉笔,潇洒地掸了掸衣服上的粉笔灰,迈着他那轻盈的“凌波微步”,获胜似的“飘”走了。

同学们还没有抄完题目,上课铃声就已经大驾光临了,短暂的课间就这样被几道数学题侵略得分秒不剩。几个准备上厕所的同学看见已经站在教室门外的英语老师,只好打消了念头。

同学们用手揉了揉疲惫的双眼,也揉去了眼角那颗即将滴落的泪珠。“唉!但愿下一个课间不再流泪!”同学们除了用怅然若失的眼神和无助的叹息安慰彼此外,没有任何办法。

六年级:陈楚依

精选读者点评

这个“倒计时”写得真通透!耳朵听着报时声,眼睛盯着老师粉笔尖,心早飞到走廊去了,全班同学的小心思,被你一股脑儿塞进字缝里,还挤得挺欢。尤其“五官频频移位”“重心偏移1厘米”,小人精啊!唯独最后那句“揉去眼角泪珠”,有点用力过猛,六年级的孩子,真哭?还是笑岔气了?

有趣的语文课

1250字
主题:科学探究、独立思考、细致观察、求真精神、课堂生成

语文课总是那么的有意思,总是那么多的欢乐。今天上作文课,王老师从背包里掏出一个透明玻璃杯和一包硬币,接着又从洗手间打来一盆清水放在讲桌上,大家莫名其妙,有些丈二和尚摸不着头脑。这时,王老师故作神秘的告诉我们:今天我们要做一个实验!顿时,同学们兴致勃勃地一拥而上,把老师围的水泄不通。

老师先从水盆里舀了9/10的水在杯子里,坏坏一笑,“满了吗?”大家哈哈大笑,这不是明摆着吗,还用问?“没—满——”

“好吧,那现在请几个同学来把杯子的水加满,注意!加到你认为满了为止。”许多同学都争先恐后地冲上讲台,七手八脚地往杯子里灌水,下台的时候还有的同学低下脑袋,眼睛和杯口齐平,仔细地观察,知道自己满意了为止,这才恋恋不舍地走下讲台。

“现在满了吧?”老师的笑容依旧很坏,感觉总是有什么不可告人的秘密。

“满了!”同学们异口同声地大声回答。

“既然满了,那么,如果往里面加入硬币,会发生什么结果?”王老师边说边举起一枚硬币在大家的眼前晃了晃。“当然水会溢出来了!”好多同学不假思索地说。“呵呵呵,”王老师一阵爽朗的笑声,“那就瞪大你们的眼睛,下面就是见证奇迹的时刻了!”

只见王老师三只手指捏着硬币的边缘,慢慢递到杯口,深入水中,一松手,硬币“噗通”就跌进水里,晃晃悠悠地落到杯底,继而“叮当”一声轻响。大家都瞪大了眼睛仔细观瞧着,水面微微一颤,丝毫没有溢出来的迹象。

啊?怎么会这样?许多同学的脑海里显现出一个个巨大的问号。“没有出来吧?”王老师依旧是那样琢磨不透的怪笑,“这样吧,你们猜猜看,我往杯子里放几枚硬币,水会溢出来?答对的同学有奖!”同学们叽叽喳喳议论起来,有的说放3枚,有的说放5枚……我觉得刚才那一个一点动静都没有,怎么也得10枚吧。老师往水里加呀加,我的心颤呀颤。老师一直加到了10枚,可那该死的水还是赖在杯子里不出来,我特失望!“哈,啊”!同学们爆发了一声声混合着幸灾乐祸和惋惜的感叹声!

这时,王老师看见大家失望的样子, “刚才都没答对,那我就再给你们一次机会,我还需要放几枚硬币,水才会溢出来?”这次我还是坚定的认为是10枚。老师放了5枚后,水已鼓成了弧形,我以为自己胜券在握,情不自禁的握紧了拳头。在老师放了8枚后,水还是纹丝不动。在老师放第九枚的时候,全班十几双眼睛齐刷刷的盯在老师手上。只见老师小心翼翼的,放硬币的手轻微颤动,咚!水还是没有出来,我一着急,一把从老师手中夺走硬币,用力一扔,水一下“溢”了出来……当然,其实是我给砸出来的。这时遭到了全班同学的围攻,弄得我特别不好意思。

最后,我们一直放到32枚水才从杯口不情愿地流了出来,在玻璃杯壁上蜿蜿蜒蜒地流出,像一条银色的小蛇。

同学们百思不得其解,再三问老师。终于,王老师揭开了里面的奥秘。原来水是有张力的,当硬币放的少时,张力没有破坏,水便没有溢出来;当硬币放的多时,水的张力被破坏,同时硬币占据了杯子里面水的空间,水就溢出来了。通过这节课,我要对大家说,对待问题,不要过早下结论,要细致观察,认真思考。千万可不要人云亦云。

叶圣陶学校:尹梦涵 指导老师:王宁

精选读者点评

水没溢出来那会儿,你写“我的心颤呀颤”,真好!比直接说“我很紧张”生动多了。后头抢硬币那段,动作和脸红都冒纸面了,要是再加半句手心出汗就更堪称佳作。

500字
主题:自然现象、科学常识、生活观察、气象奥秘、童年趣味

大家肯定都见过雨,一般当天上布满阴云,就表示要下雨了。

很久以前,有流传过这样一则俗语:“小猪过河,大雨滂沱。”奇怪了,小猪过了河,就会下起雨来吗?一点儿也不错,那时人们将一团团的碎积云看成了一只只小猪,把蓝蓝的天看成了河,当碎积云在天空中飘过时,就可以断定要下雨了。

那么为什么会下雨呢?简单的说,云层中的水滴互相碰撞合并,不断地增大,重量就越来越重。当空气再也托不住它们时,它们就会掉落到地面上,这就是人们所说的“下雨”了。不过还有一种原因,因为云中除了水滴,还有水蒸气和冰晶。冰晶常常会合并小水滴,变成大冰晶。不过,当冰晶往下降落时,由于温度越来越高,就会渐渐融化,最后就变成了雨滴。

那么你有没有观察过,雨滴是什么形状的呢?应该说,他是圆形的。原来,这是因为雨滴表面的张力作用,使水分子结合成最小的表面积。所以,就像我们看见的,从天空上落下来的,可都是一滴滴小水滴哟!

根据科学家的实验结果,云滴的直径要大到0。1毫米以上,才会有降落下来形成毛毛雨的可能性。而当云滴直径达到0.2毫米~0.3毫米时,已经有相当的重量,此时降落下来的雨便会沙沙作响了。

精选读者点评

这“小猪过河”的说法真有意思!孩子把云比作小猪、蓝天当河,多灵动的想象啊~但是后半段讲科学原理时,句子有点密,读着喘值得注意的是气。试试把“冰晶合并水滴”那句拆成两行?像说话那样停一停。

科学小实验

650字
主题:科学探索、动手实践、自然奥秘、童年发现、求知乐趣

针可以浮在水面上吗?难道针会“仰泳”吗?

今天我就做了一个有趣的小实验--针浮在水上。

针,家家户户都有,可是它怎么会浮在水上呢?我非常好奇,就动手做起了实验。首先准备一个妈妈用的缝衣针,还有盛满水的大口碗,一张普通的餐巾纸和一个牙签。

我先将餐巾纸平摊在桌面上,再把针放在餐巾纸上;接着,我用双手拎起餐巾纸的两端,连纸带针一起轻轻地放在水面上。顿时,白色的餐巾纸浸水变成了透明的,十分均匀平整地浮在水面上,我赶忙迫不及待的拿起牙签想把餐巾纸从碗里拿出来,可是没想到针一下子就落入了碗底,实验失败。我想,有可能纸还没有完全浸透。

第二次实验开始,这次我没有上次那么心急了,等餐巾纸的四个角全都沉下去以后,我看到纸的中间部分却仍然一动不动,针和纸还紧贴在一起。于是,我拿起牙签,轻轻地将餐巾纸慢慢地按入水中,然后用牙签把餐巾纸再轻轻地从碗里捞出来。我小心翼翼的做着,眼睛一眨也不敢眨,生怕碰到针,等餐巾纸完全从水里捞出来的时候,我看到针稳稳地浮在水面上,我高兴地拿着牙签大声的说,我成功了!我成功了!

但是,针为什么能浮在水面上呢?

这时,我想到了电脑,上网查了查,原来水的表面有一定的张力,水的表面张力支撑住了针,针就不会下沉。我明白了针能浮在水面上的道理。看到缝衣针浮在水面上自由自在,我的心里真有说不出的高兴。

原来,一根小小的缝衣针都有如此大的奥秘,以后,我一定要多做实验,来充实我的知识,给我带了乐趣。

五年级:丁妍文

精选读者点评

针浮起来了!你写实验过程真细,连纸变透明都看见了,这双眼睛,是科学家的苗子啊!

七夕情人节巧克力爱情物语

950字
主题:亲密关系、自我投射、安全感、依恋模式、认知偏差、情感期待

薄荷巧克力

代表你对情人:你觉得情人深懂生活情趣,而且潇洒不羁,是你梦寐以求难得遇上的情人,但老是觉得情人会对你做出不忠的事,少了一份安全感,美中不足。

代表情人对你:你在情人心目中是前卫、愿意接受新事物的新人类,在情人心里占据了重要位置,但情人觉得你太贪玩和未定性,不大放心得下,所以一步一步追踪。

酒心巧克力

代表你对情人:情人是情场高手,美得像醇酒,完全俘虏了你,对方说一,你不敢说二,经常在情人的呼之则来挥之即去的对待下生活,令你少了一份自尊,应该考虑逃出魔掌。

代表情人对你:知道你喜欢挑战和刺激,勇于尝试,但对情人有点冷,使情人坐立难安,很希望大家的感情能够尽快明朗化。但可以肯定你在关系上占了上风,大可放心。

黑苦巧克力

代表你对情人:你主观觉得情人可以刻苦耐劳,是可以依靠的伴侣,而且情人个性强,独立有主见,这些都是你希望可以从对方身上学习的优点。你会很珍惜这个情人。

代表情人对你:认为你很神秘,深不可测,幻想你的过去背负一大堆情债,很希望自己可以做拯救你的那一位。基本上对方很痴恋你,只是做人优柔寡断,不懂把握时机。

牛奶巧克力

代表你对情人:感觉情人很纯真,很乖巧,虽然很珍惜对方,但觉得对方像未戒奶似的,少了一份征服的满足感。这段情少了一份反动的张力,随时有被甩掉的危机,要好自为之。

代表情人对你:情人觉得你皮肤幼滑,头发有光泽,是可爱的小公主小王子,对方很想保护你,是你触动动了对方伟大的父爱母爱,你可以随时随地的撒娇,但小心变成白痴儿。

果仁巧克力

代表你对情人:跟情人相处虽然没有激情,但多了一份细水长流的感觉,就算在相处之初,也有这份感觉,觉得对方是你寻寻觅觅中候选人,惟独认为情人太过循规蹈矩。

代表情人对你:情人对你一心一意,很想随时随地侍奉你左右,对方会在你平凡之中显出不平凡,使你着了魔似的,情人有点傻气,使你少了一份戒心,但小心对方会做出一反常态的怪诞行为。

白巧克力

代表你对情人:你认为情人没有主见,是缺点也是优点,好处是做什么永远都有人附和,你多了一只好使好用的奴隶兽,但会担心这种二人如一人的生活,少了一起成长的经验。

代表情人对你:情人爱你的脱俗,不食人间烟火,但相处过后反之害怕你的过分洁癖,正在想办法离开你,但想起你的柔情却又不舍得,现在正处于进退两难之间,一切听天由命吧

精选读者点评

这巧克力分类太灵了!每种口味都像一面小镜子,照出关系里那些说不出口的小心思,比如“薄荷”的凉意、“酒心”的微醺、“黑苦”的回甘……你把抽象情绪嚼碎了混进甜点里,比直接写“我爱他/她”有力多啦!

小学三年级我的一个小实验作文

350字
主题:科学探索、生活观察、好奇求知、实践发现

小学三年级我的一个小实验作文

今天,我想做一个小实验,我先准备了一个玻璃杯,再找了几枚硬币和一把小勺子。

我先把杯子里倒满水,然后用小勺子一勺一勺地往杯子里舀,直到再舀水要溢出来,随后我拿出一枚5分的硬币轻轻地放在水面上,硬币竟然浮在了水面上。我想:5分的硬币竟然能浮在水面上,那1元的硬币应该也能浮在水面上。

于是,我拿出1元的。硬币,把水放到同样的样子,把硬币放上去,说来也怪,硬币竟然沉下去了,我想:难道我放的力气大了,我再试一次。可是结果都是一样,我想同样是硬币,为什么有的能浮在水面上,而有的却不能呢!

我去问爸爸,爸爸说:“如果硬币的重量小于张力,硬币就会浮起来。如果硬币的重量大于张力,硬币就会沉下去,这就是为什么有的硬币能浮在水面上,而有的不能的原因。”我会意地点点头。

精选读者点评

水满到杯沿还不流出来,硬币居然能浮着,你眼睛真尖!然而“5分的硬币”现在可不多见啦,下次试试1角的?再悄悄告诉你:勺子舀水时手别抖,水面鼓起的小包才最神奇。

目标与现实

950字
主题:理想与现实、童年与成长、温情与压力、平凡与渴望、坚守与奔赴

落在目标内,便是梦;落在目标外,便是现实

——题记

金黄色的阳光如一层薄薄的轻纱从窗外飘了进来,铺在了被子上,晒出暖暖的温度。抱着大大的枕头缩在被窝懒洋洋的不肯与周公分别。厨房里传来细碎的声音,也夹杂着一些父母的交谈声。心里暗暗盘算上次偷藏的零食还剩多少,回想着电视剧看到哪了......任凭思绪漫天飞散。

时间不是很赶的话,或许我能坐下来和家人好好吃一顿饭。桌子上的菜都是一般般,却总是会有一盘煎蛋,我的那碗粥里总是会有大块的地瓜,因为奶奶说这是我最喜欢的搭配。如果家人都出去劳作了话,也没关系。我可以自己不紧不慢地开锅,下面,砸个蛋,撒点葱花,浇点麻油......也是醉了。好好吃碗面,然后窝在电视前的沙发上守着自己喜欢的节目。大冬天的话还可以搬来一张毯子盖上,那滋味觉得舒坦!心里再对自己轻叹一句:没事,不着急,慢慢来。中间也许我也会干一些别的事,像是洗衣服或是看书之类都是美好的。在洗衣机旁静静地听着它发出的滚动声和在窗前静静读一本自己喜欢的书在我看来都是莫大的满足和幸福。

只是在我看来,这又是一个这么大的奢侈,一个这么美的梦。

每天被闹钟的尖叫声吵醒,震碎一夜的美梦。才是六点,或是天都还没化开墨的时候就要起床。匆匆地洗漱收拾了便要去食堂吃早饭。早饭的菜也许都堆了几天了,白粥也不知道是掺了几次水的。从事有多少不满,可也都要吃掉。接下来便都是要按着学校的安排一步一步走。整个人就和机器人一样,干什么事都是争分夺秒,和比赛一样,就怕落人一步然后就再也更不上了。卷子是暴风雨般盖来,停下来休息几分几秒根本就是一份奢侈。每个人都卷入了显示的旋窝,谁也无法离心逃开。冬天的时候只能按学校规定穿着透风不透明的校服,作为寄宿生洗衣服那更是痛苦。一周只有周末两天呆在家里,简直都快变成了客人了......

这就是现实。“现实和梦在一起比较不是很残酷吗?那不如不要做梦了吧。”“不行啊,如果有梦的话会比较幸福。而且......”梦就是目标的缩影啊,就是因为和现实比较来说显得太过于残酷,所以才会有动力去摆脱这份残酷啊。现在的残酷,就是为了迎接梦变为现实的那一刻啊。目标内有一个梦,目标外有一个现实。它们似乎一个在南极,一个在北极;它们似乎没有一丁点像的地方;它们似乎代表了两个截然不同的世界......

但,事实上,它们又是彼此离不开......

五年级:宋旭悦

精选读者点评

这题记饱满!“落在目标内,便是梦;落在目标外,便是现实”,短短两句,把整篇的魂都拎起来了。后头写晒被子、煎蛋、听洗衣机滚筒声,多细啊!连麻油浇下去的“滋啦”感都快闻到了。可越暖,越反衬出后半段闹钟尖叫、白粥掺水、校服透风的冷。你没喊苦,但字缝里全是喘息。五年级能这样用温度写对比,老师读着读着就停笔了。

我的校园生活

650字
主题:成长体验、学业压力、同窗情谊、生命律动、静默坚守、日常诗意

“丁零……丁零……”闹钟有精神地响了起来,真够烦的,忘我懒洋洋地开始穿衣服,迎接校园新的一天!

“翁丽莉,92分:霍梓耘,95分……”数学老师那抑扬顿挫的声音在寂静的教室里回荡,撞击着一颗颗颤抖的心。我慢慢地抬起头,望了望何卓君——我们班上成绩一向名列前矛的同学。哟,她是怎么了;腿轻轻地抖着,两只手不自觉地用力捏着圆珠笔,眼睛紧紧盯着老师的嘴巴,嘴唇颤抖着,而且每当老师念到一个95分以上的同学时,她脸上的肌肉就会抽动一下。再看看她的坐姿,简直像一根绷紧的弹簧。忽然,李老师提高声调,宣布道:何卓君同学,100分,全班分!只见何卓君猛地一晃,身子顿时萎缩下去,像一个久病未愈的人,无力地靠在椅背上,露出了一个满足但僵硬的微笑。我心中不禁一惊:做一名好学生也真难啊!

午后的阳光,火一样炽热,烧烤着夏日的大地,操场上吵吵闹闹,我们班的女生分成两组正在进行联谊排球赛。比赛开始了,形势十分紧张,可以说是一分追一分,一球咬一球。在最后比分是14:14时,我们的组长以一个飘球打败了对方,我组以1:0胜出。尽管如此,对手们仍然面带微笑,因为胜败乃兵家常事嘛!最重要的是友谊。

自习课,有的同学孜孜不倦,有的“挥汗如雨”。然而,对于我们这些酷爱“自由”的人来说,自习课无异于“自由课”。我的同桌在睡觉,后面的人在唠叨。只有当班主任来了,这些激动人心的话语才停止,自由爱好者才坐襟危坐,装模做样地拿起书本。

夜幕降临,整栋教学楼灯火通明。在灯光下,你会找到一个个专心致志的身影,其中,有你,有我,有他……

精选读者点评

何卓君那段写得真扎实!抖腿、捏笔、抽动脸皮……连“萎缩下去”都用得又准又狠,比老师念分还倍感关切。然而“名列前矛”写错字啦,快改!

有趣的实验

350字
主题:科学探索、亲子互动、观察发现、童心童趣

今天晚上,我跟爸爸做了一个有趣的实验.一个杯子装满了水,再放进一个硬币会怎样呢?在这里,你将看到激动人心的结果.

第一次,我用一分的硬币。我用手拿着硬币小心翼翼地放在水面上,结果没有成功。爸爸来的时候拿得太高了,害的我和他都溅了一脸水,而妈妈却在一边偷笑。我说:“有什么好笑的!”我又试了一次,结果硬币浮在水面上,我成功了!我激动万分,高兴地跳了起来。我又试了五分、一角、五角的硬币都没有成功。它们都不听我的话,有的像调皮的孩子跳入水中;有的像喝醉酒的醉汉,晃晃悠悠地走进水里;有的像孙悟空一样,翻着跟头沉入水底……我不明白为什么会这样?我怀着疑问去问爸爸。爸爸说那是因为水的表面有张力。

我拿一分的硬币又试了一次,看着一枚像小船一样飘在水面上的硬币。我觉得这是我做过的最有趣的实验!

精选读者点评

硬币“像小船一样飘在水面上”,这个比喻有生命力!后面几个拟人也俏皮,但“孙悟空翻跟头沉底”有点跳,小朋友,试试把“翻跟头”换成更贴水面动作的词?比如“打个滚就不见了”呢!

水的魔力

800字
主题:科学探索、实践真知、观察力、好奇心、认知成长

今天,我来到巨人学校上课,正当我们兴致勃勃地讨论着今天上什么课时,王老师一脸神秘地走进来,手里还拿着一个玻璃杯、一瓶矿泉水和一袋硬币。上课了,王老师先倒了一点水在杯子里,我们百思不得其解,不知道老师葫芦里卖的什么药。

实验开始了,老师往杯子里倒了四分之三的水,问:“水满了吗?”我们异口同声地回答:“没有满!”“请一位同学上来,把水倒满吧!”“我来!”“我来!”“我来!”同学们一边举手,一边对老师叫道。“你来!”老师点了一位女同学。女同学上了讲台,手拿水瓶,用瓶盖一点一点地倒了进去。“好,大家说,水满了吗?”“满了!”我们斩钉截铁地回答。“我不这么认为!”老师说:“里面一定还能放东西。不信,我证明给你们看!”突然,班里沸腾起来,同学们有的兴奋不已;有的疑惑不解;还有的摩拳擦掌,跃跃欲试。而我的头顶却挂满了一串串小问号。

试验终于开始了,只看见老师拿了一枚一角硬币小心翼翼地贴着杯壁放了进去,硬币像落叶一样一摇一摆地沉入杯底,水面从波纹状慢慢变得平静了。哎,水为什么没有溢出来?老师看出了我的疑问,可笑而不答。老师又继续放了七枚,水还是没有溢出来,而是鼓了出来,想没有吹破的气球,好像随时都有可能破。咦?怎么水还不溢出来呢?!我们心里疑团更大了。老师让我们轮流放了十二枚硬币,每放一枚我的心里都被揪一下。终于,水像小孩子的泪珠滚出来几滴。我们有继续放硬币,直到第三十八枚硬币的时候,水像银蛇一样流了出来。“哎,终于溢出来了!真不容易。”我自言自语道。

实验结束了。“现在我可以告诉你们原理了,水的表面是有张力的,当放入硬币少时,水的张力没有被破坏,当放入硬币多时,硬币的位置占据了水的位置,所以水溢出来了。”老师开心地说。“嗯!原来是这样呀!”我们都连连摇头。

这节作文课,我不但学会了这个知识,还悟出了一个道理:做事情不能光用眼睛看,还要敢于去实践,因为只有这样才能揭开事物的真面目!

指导老师:王老师

精选读者点评

水没溢出来那会儿,你写“我的头顶挂满了一串串小问号”,真逗!这句比好多同学的“我很好奇”鲜活多了,把疑问具象成小问号挂在头上,跃然纸上,改作文时就该多留这种灵光一闪的句子。

水山实验

350字
主题:好奇心、探究精神、生活科学、实践真知

“叮铃铃……”的上课铃声响起来了,老师神秘地走进教室,好像要给我们变一个魔术似的。

老师拿出了一个透明的杯子、一瓶水和一个镊子,还有若干枚硬币。同学们都很好奇,这些东西有什么用呢?

首先,老师将水倒进杯子里,直到杯子满了为止,之后又问我们放进什么东西,水才不会溢出来,同学们七嘴八舌的议论起来,说放什么的都有。有的说放头发,有的说放羽毛,还有的说放空气。接着老师小心翼翼地用镊子夹起来一枚硬币,放入水中,同学们惊讶极了,说:“水怎么没溢出来呢?”老师接着又问:“放多少枚水才能溢出来呢?”同学们自信满满的说1枚、2枚、3枚、4枚……直到老师放到第37枚时,水才鼓起来,瞬间溢出来了,同学们欢呼起来:“哇!原来能放这么多啊!”

我明白了,水分子是有张力的。当压力过大,水就会溢出来。科学就在身边,我们要善于去发现。

精选读者点评

水没溢出来那会儿,你写得真像亲眼看见了!“鼓起来”三个字灵气十足,比说“水面隆起”感染力极强结尾那句“科学就在身边”稍显熟套,试试换成你放学路上看见的某样东西呢!