关于浮力的作文

明白一个道理作文

今天，我们班由三班何老师为我们上了一节有意义的游戏作文课。本次游戏的题目为：“同舟共济”

游戏，这个次是我们童年的朋友，但我们并没有从中寻找过道理，知识。而这次游戏却有一个新的知识点向我们走来。游戏规则：“游戏分为4组，每组8人，都要上船，但人人都要爱护船只。”天呐！多么可怕的规则，我们怎么能成功？

游戏开始，是一张较大的挂历纸。当我们组的成员到齐时，就已经摇头说：“no”了。第一次，我们人人都争着抢者上船，可这种自私的行为使我们受到了“惩罚”。最后一名的滋味很不爽。但更艰难的挑战落在我们面前，一张更小的挂历纸让我们几个胖子上去。“哎呀！着也太强人所难了吧。”我很不满的抱怨道：“这不可能，算了吧。”“没有尝试怎么会知道不行呢，我们要总结上一次的失败原因，这次决不能故伎重演。只要每人互相让一点就能上去。来吧！”我们几个一拥而上，你挤我我挤他的上去了。但万万没有想到的是还有一个没上去。“怎么办没地了。”我们几个好似热锅上的蚂蚁，急的团团转啊！“组长背上他，快！”我们笑着说。“一！二！三！”成功了，我们成功了。成功的喜悦让我们觉得世界真是太美好了！

原来，团结的力量是的。有时，我们人类真的不如小动物们啊。你看那些蚂蚁们为什么能用小小的身躯来带动比它自身大上几万倍的食物呢？因为它们并不是一只，而是一群的合作运送。我们几个人斗争qiāng，那要是一群人的话，恐怕就闹翻了。只要我们像诗中所说的：“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。”互相谦让一点，我们会做一个成功的青少年！

今天，老师布置了一片文章，是些自己做过的一次实验。这可难不倒我脑子一转，就像到了“鸡蛋水中扶浮起来”的实验。而且这个实验我做过。

回到家后，我回忆起上次实验用的材料：一个容器，一个鸡蛋，一些盐和一些水。我准备好开始实验了，我先将容器中倒入一半冷水，放入两勺盐，充满信心的将鸡蛋放入水中。可是，这结果出乎我的预料，鸡蛋竟然一丁点都没浮起来。我转念一想：会不会是盐太少的缘故？于是我就继续加盐，一勺、两勺、三勺……可鸡蛋还是没浮起来。我并没有灰心丧气，而是在思考着，为什么加这么多盐鸡蛋还是浮不起来？突然，我想到会不会是水太少了？于是，我就再加了四分之一的水。把鸡蛋放了进去，我惊奇的发现鸡蛋竟然向上浮了一厘米！

通过这次实验，我明白了一个科学道理：水的密度越大，所产生的浮力就越大！从中，我也得到了一个启示：我们以后要多留心身边的事物，善于发现他们的奥秘！

生活中处处有磨难，但只要努力就能取得成功。

这天，我兴冲冲地跑去妈妈那里，说要学骑自行车，妈妈爽快地答应了。我和妈妈俩人费力地把那辆崭新的自行车搬到了小区的花园，妈妈扶我坐到了车垫上，叫我把脚放到踏板上，妈妈扶着自行车，我漫漫地骑着，生怕从上面摔下来，好几次我差点摔了下来。这时。妈妈突然放手了，我重心不稳，“砰”的一声，摔了下来。我“哇”的哭起来了。妈妈跑过来，帮我擦掉眼泪，我呜咽着说：“我，我不学了，妈妈，我我怕摔。”妈妈扶我起来，和蔼地对我说：“孩子。你怎么能半徒而废呢？世上无难事，只怕有心人！只要努力，就能取得成功。世上没有什么事能难得倒我们，只要坚持不懈。”我听了妈妈的话，从她怀抱里跳了出来，吃力的扶起自行车，做到座位上，踏起了自行车。我一次又一次的摔倒，一次又一次的从地上爬上来，因为我坚信：世上无难事，只怕有心人。渐渐，我慢慢熟练起来，渐渐有了方向感。我骑着自行车在花园里兜了一圈，妈妈在后面跟着。一些阿姨看见我，都说：“瞧！这孩子，小小就会骑自行车，了不起啊”我听了，心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜。

通过这件事，我明白了一个道理：只要努力，就会成功。因为世上无难事，只怕有心人。

暑假的第二天，我和金老师一起做了一个实验，名字叫“鹌鹑蛋浮起来了”。

我们首先准备了一杯清水﹑盐﹑一只鹌鹑蛋和一根筷子。

我先把鹌鹑蛋放到清水里面，它像个懒汉一样沉到了杯子底下。然后，金老师开始放盐，再用筷子搅拌，鹌鹑蛋还是沉了下去。老师再放盐再搅拌，随着筷子的搅拌，鹌鹑蛋慢慢浮起来了。可是，老师停止搅拌后，鹌鹑蛋还是沉了下去。老师再放盐再搅拌，鹌鹑蛋最终还是沉了下去。这时我觉得这个鹌鹑蛋是浮不起来了呀！就在我快要失去信心的时候老师鼓励我说：“我们再来试一次吧！”

突然，老师再放盐再搅拌，鹌鹑蛋真的浮上来了，这时我大吃一惊，因为鹌鹑蛋突然浮起来了。然后，金老师用筷子不停地戳鹌鹑蛋，戳了好几下鹌鹑蛋还是浮在水面上。

鹌鹑蛋会在盐水中浮起来是因为盐水的浮力比鹌鹑蛋大。后来金老师告诉我鹌鹑蛋在水里待久了它的蛋壳就会变重了，最后也就会沉下去了。

一天，我和我的同学和老妈去寿山玩，一路上风景优美，听我慢慢向你道来。

还没进寿山度假区，眼前有一个大门进入景区以后，哇，好大呀。“唉，差点迷路了!”我们先一路向前，见到一片湖，有好多的游乐设施，有船、玩具枪、马、摩托车……还有许多人在水中玩水，虽然我也想去玩水，可是我没带泳衣，唉，可悲。

接着，我们去了沙滩，路上还看到了蒙古包。我们们一到沙滩，脱了鞋，狂奔去沙滩玩水，可是水越往远处水越深，所以只能在附近玩。阿姨说游泳衣，我换完后就往远处跑去。长江后浪推前浪，小朋友把我拍到沙滩上，哼，差点呛了一口水。哈哈，报应啊，让你们把我弄到差点呛水，哼，报应。我游，我游，啊，游远了，我再游回去，游，游，啊，你们，又来，讨厌，我让你们全身湿，我扬。

啊，今天玩的真开心，水有浮力，很沉，害得我现在手都发飘，不过很开心。

鸡蛋终于浮起来了

周四的语文科上，老师捧着一个玻璃瓶进了教室，瓶子上盖着一个大大的绿瓶盖，瓶子里装了大半瓶水，我心想：今天要做试验了。同学们有的说要做鸡蛋试验，有的说要观察水的试验。老师说：“今天要做鸡蛋浮起来的试验。”

老师先请周骏伟上去尝一下，周骏伟说：“是淡的。”老师从口袋里拿出一个鸡蛋，在讲台上转了一下，证明是生鸡蛋。然后老师把鸡蛋放入水里，鸡蛋掉进了水里。只听见“扑通”一声，鸡蛋掉入水里，像一名潜水员似的。那怎么让鸡蛋浮起来呢？我们说：“加盐。”那盐呢？同学们说还在老师口袋里。老师笑着走到李怡婷的身边，从李怡婷的书包里拿出了一包粉末状的东西，我们都说是盐，老师说：“那可不一定。”我们立刻有了各种想法，有的还说是盐，有的说是糖，有的说是面粉，同学们有各种各样的想法。老师请高瑞上去尝一下，他说：“咸死啦。”同学们哈哈大笑。那就是盐啦！工具已经齐了。

老师拿着勺子把塑料袋里的盐一勺一勺地放入玻璃瓶里，一连加了5勺，鸡蛋纹丝不动，没有一点反应，老师又加入5勺之后，鸡蛋还是没有浮起来，有人说：“盐会不会有问题。”有人说：“是不是水有问题。”还有人说：“是不是鸡蛋有问题。”同学们七嘴八舌，提出了各种想法。这是老师说：“我对这一袋盐，这一杯水，这一个鸡蛋很有信心。”

老师不紧不慢地继续往水中加盐，眼看盐只剩下一丁点时，奇迹出现了，这只鸡蛋浮起来了一点，老师再次加盐，盐都加完了，鸡蛋终于浮到了水面上。我们高声欢呼，“鸡蛋终于浮起来了！”

老师说：“清水的密度要比生鸡蛋小，所以鸡蛋浮不上来，加盐后，可以让清水的密度增加，当盐水比鸡蛋密度高时，鸡蛋就自然而然浮起来了。”原来死海能使人不费劲地浮在海上看报、看书……就是这么回事呀！

今天，我和爸爸一起去白马湖水库游泳。

走在路上，我有点着急，真想飞过去，看看那吸引许多人的天然游泳池。到了水库边，感觉山清水秀，河很宽很长，一眼望不到头。

爸爸先下水，我不敢，爸爸扶着我，鼓励我勇敢点。是啊，有爸爸这位游泳健将在身边，我还怕什么呢？我不是一直想学游泳吗？于是我在爸爸的搀扶下，试着下了水，水里真舒服，浑身都感觉到凉快，似乎还有一双有力的大手将我向上托起，爸爸告诉我，这就是水的浮力。

爸爸教我游泳的几个基本动作，让我利用游泳圈自己试一试，练习练习。这时，我发现水里有几条小鱼，便被吸引住了，不禁捉起小鱼来，可是小鱼很调皮，有时它们来咬我的手，当我刚想捉住时，它们又很快地游走了，我又追过去，它们又溜走了，我的手还不小心被石子划破了。

等爸爸过来问我学得怎么样时，我连一条小鱼也没捉到，更没有学会游泳，真的后悔！爸爸对我说：“你以后可别再学小猫钓鱼了，做任何事情都要一心一意的，三心二意地，到最后只能是一事无成，一无所获！”

听了爸爸的话，我感到很惭愧，决心以后做什么事都要专注。但我更想在北京

优秀小学生作文范文：水螳螂的秘密

星期六，我在中山公园玩，发现了一群水螳螂围着水藻边觅食，我用手一拨，它们受到惊吓，后腿一蹬，弹射开来。我心中产生了一些疑问：为什么只有水螳螂与其它昆虫不同，可以在水中生存呢?它们哪来的力量把自己弹射这么远呢?它们为什么能浮在水面上呢?

于是，我便去书上查资料，原来，昆虫在进化的过程中，由于生活环境不同，它们的“鼻子”就慢慢发生了变化，适应了它们的生活的地方。像蟋蟀，螳螂等昆虫主要生活在陆地，所以它们的气门发生变化，但像水螳螂等水生昆虫，喜欢在水里玩耍，吃水里的东西，它们的气门就发生了变化，在腹部的末端长出一个细管来，用这个细管当做气门来吸气呼气。

而且，水螳螂的体内有一个气囊，它的体重很轻，它的小腿是像竹子一样空心的，所以能浮在水面上生存。

那为什么水螳螂的弹射能力又那么强呢?我去问爸爸，爸爸说：“那是因为水螳螂的大腿肌肉发达，身体轻盈，体型细长，在水面上受到的阻力小，所以能有超强的弹射能力”。

带着答案，我又来到公园。仔细观察水螳螂，果真，在它们的尾部，有一根细管，我拨拉着细管，很轻易地把它提了起来，它们的体型就像爸爸说的，中间宽，两边窄。

通过这次的发现，我明白了：只要有心观察，留心观察身边的事物，就会有所发现，有所收获!

高三状物作文范文

寒假的一天，我在一本书中看到，鸡蛋居然能浮起来，我正是闻所未闻，我半信半疑，鸡蛋正能浮起来?为了能够得到准确的答案，我决定通过实验来证明。

我准备了一个玻璃杯，一个鸡蛋，一罐盐，一把勺子。开始做实验了，我先把玻璃杯打满了水，再把鸡蛋小心翼翼的放进杯里，然后又用勺子加了些盐。但鸡蛋一点也没浮起来，也许时间不够长吧。我又等了一会，可鸡蛋还是纹丝不动。我急了：哼，我再加盐，看你动不动!我又加了几勺盐，可鸡蛋还是躺在杯底。人的忍耐还是有限度的，可当我正在准备放弃时，鸡蛋竟奇迹般的慢慢的浮起来。

噢，我成功了!我把这个喜讯告诉了妈妈。妈妈却反问我：鸡蛋为什么会浮起来呢?问得我张口结舌。最后我上网查了资料，才知道原来物体的重量大于水的浮力时，物体就下沉;物体的重量小于水的浮力时，物体就上浮。水是有比重的。我们在水中加盐时，增大了水的比重。当增大到一定的值时，水的比重等于鸡蛋的重量，鸡蛋就会悬浮在水中;水的比重大于鸡蛋的重量，鸡蛋就会浮出水面。原来，爸爸让我不断地在水中加盐，是为了增大水的比重，所以，鸡蛋浮出了水面。

小学生一次有趣的实验作文

听说往清水里加盐就可以使鸡蛋浮起来，这是真的吗？

我先准备好材料，一个生鸡蛋、一个杯子（倒半杯水）、一袋盐、一把勺子和一根筷子。

我迫不及待地开始了实验，先把鸡蛋放进杯子里，只见鸡蛋像溺水了的人一样沉入了杯底。我把鸡蛋拿出来，加了一勺盐，再把鸡蛋放进去，鸡蛋又沉下去，我又加一大勺盐，用筷子搅拌均匀，再把鸡蛋放进水里，可是鸡蛋还是没有上来，这下我可急坏了，心想：“这蛋是不是浮不上来了？真是急死我了！难道我放的盐还不够的吗？”这一次我加大力度一连放了三大勺盐，拿起筷子使劲地搅拌，我一边搅一边想：这次应该可以了吧？我顺时针搅拌了好一会盐才完全溶化，就在我再次把鸡蛋放进水中时，哇！鸡蛋终于浮上来了！鸡蛋像漂在水面上的皮球一样，“我成功了！”高兴的同时也有了疑问，咦！鸡蛋为什么在足够多的盐水里才会浮起来？我上网查了一下，原来，当往清水里加入盐时，溶液的密度增加了，浮力也变大了，当放入溶液中的鸡蛋浮力大于重力时，鸡蛋便可以浮起来。

我恍然大悟，这是浮力的力量呀！小小的实验暗含着科学道理，原来科学就在我们身边，随时都可以见到。

鸡蛋能在水里飞，你见过吗？一定没有吧，可是我们08-5班就集体见证过了。不信请看下文。

那是一节语文课，为了让我们写好作文，向老师拿了杯子、鸡蛋、筷子、盐来给我们做“鸡蛋能在水里浮”的实验。

向老师先将杯子装满水，再把鸡蛋放进去，鸡蛋一下子就沉到水里了。“沉了，向老师，您失败了！？”同学们着急的大叫。向老师假装犹豫了一下，舀起一勺盐说：“我放点盐吧。”边说边放了进去。

“啊，只浮了一半啊，您不是说会浮到水面吗？”同学们又叫了起来。向老师一点也不紧张，说：“我再放点吧。”说着又放了一点，鸡蛋就像会飞一样又浮了一点上来。

“干脆放完算了……”向老师有点紧张了。“啊，浮起来了，鸡蛋浮到水面了，像飞机一样‘飞’起来了！”同学们又一次惊呼了起来……

怎么会这样呢？

向老师说水里放了盐，水的密度增加了，鸡蛋就浮起来了。

哦，原来是这样，同学们恍然大悟。向老师又为我们解开了一道谜。

神奇的鸡蛋

“叮铃铃”今天要上什么课呢？老师告诉我们今天上作文课，并从袋子里拿出了鸡蛋，筷子。在一个透明塑料杯加满了水，又拿出了一包盐。这些道具要干什么呢？原来今天要做鸡蛋浮起来的实验。

开始

做实验了，老师轻轻地将鸡蛋拿起，再将鸡蛋小心翼翼地放入水中，鸡蛋像个潜水员一样潜到了水底一动不动，接着，老师拿起盐，把一部分盐慢慢地倒进了杯子，用筷子搅拌，鸡蛋有点浮起来了，然后老师又倒入一部分盐，慢慢地用筷子搅拌，等快搅拌完时，鸡蛋像个快没了氧气的潜水员，浮出了水面，这个实验真好玩。老师问谁想来玩，然后一个同学上去了，按照老师前面的过程重新操作了一遍，我们又重新观看了一遍这个实验。我想等会回家我还要再去操作一遍。

这个实验的原理很简单，就是因为盐水比清水的浮力大，而清水加了盐浮力加大了，所以就能将鸡蛋浮起来。这就是为什么四海的海水能将人给托起的原因了。

快乐作文晋城北街校区 二年级 杨越涵

一天， 在快乐作文的教室里，老师和我们做了一个鸡蛋会跳舞的小实验，简直太神奇了。

首先，老师拿来一个透明的玻璃杯，倒了多半杯水，然后把鸡蛋小心翼翼的放在勺子上，又放入了水里，只见水位升高了，鸡蛋却沉了下去，好像一个小懒虫一样在睡觉。

老师说：“老师这次失败了，同学们，再给我一次机会，我一定会让你们心服口服的。”这时，同学们半信半疑的。老师又开始做实验了，同学们目不转睛的盯着“实验台”，老师又拿出一些“魔力粉”，一勺一勺的放进了水里，搅拌了几分钟，发现水由浑浊变清澈。这时，老师又把鸡蛋放进了水中，此时鸡蛋神奇般的浮现在了水上面，老师轻轻的把鸡蛋往下按，一会儿又浮了起来，这真是太不可思议了。

实验结束了，老师告诉了大家 ，原来魔力粉就是盐呀！盐使水的浮力增大，鸡蛋就浮起来了，太神奇了！

指导教师：宋建霞

我从实验中懂得了一个道理

李志寰《博爱县苏家作北石涧村》

“我的实验成功了！”房间里不时传来我的欢呼声。

星期天，我在家里拿了一本《十万个为什么》来看。突然上面有“盐多浮力大”的文章吸引了我，我觉得很有趣，便按那上面的实验做了起来。

我拿来一个鸡蛋、一根筷子、一个杯子和一袋盐。实验开始了，我先向杯子里倒满水，然后把鸡蛋放进去，顿时，鸡蛋摇摇摆摆地落到了杯底，便“睡起觉来”，一动不动。于是我又往杯子里倒入很少的盐，可鸡蛋仍然停留在原处，纹丝不动。我并没有灰心，又咬咬牙，把盐像流沙似地倒入杯中。这时，鸡蛋动了动，慢慢地向上浮。“哦！”我尖叫起来，可令我想不到的是，它居然浮到水深的一半，又往下掉了，它又准备回到杯底“睡觉”了，这可把我雄雄的心浇灭了一半。

这时，我想打退堂鼓，可又忽然想到：“爱迪生做实验时不也是失败几千百次才成功的，这说明他们有着坚持不懈的精神，可自己呢？只实验了两次就想打退堂鼓，说明自己没有坚持到底，我一定要做坚持不懈的人。”我仔细观察起来，突然发现杯子里的盐没有完全溶化，于是，我把预备好的筷子放在杯里不停地搅拌了又搅拌，这时，鸡蛋浮起来了，但我的心还是“怦怦”直跳，生怕它像刚才一样半途而废。可这一次它没有让我失望，只见鸡蛋像穿了救生衣一样，成功地浮出了水面。“我成功了！我做实验成功了！”我欢呼着……

我从实验中懂得了一个道理：坚持不懈就会取得成功。

初二:李志寰

鸡蛋的自白

崇宁路小学四年级 卢俊宇

大家好，我叫鸡蛋，而且是个胖鸡蛋。一天，丁老师把我们带进了‘兴趣100分’的5e班，听说，他们要拿我做一个实验，我立刻毛骨耸然，心想：“哇，完了，他们肯定会把我的内脏挖出来！”但是，搅拌棒哥哥、盐妹妹和装了500毫升自来水姐姐的烧杯表哥告诉我：这个实验不会伤害你半根毫毛的！我便放心了。

我放心地在桌子上睡起了大觉，突然，丁老师把我拎起来，想放在烧杯表哥的头上，我便模仿跳水女王郭晶晶的动作，从丁老师的手里在空中划了一个小而优美的的弧线跃进了自来水姐姐的怀里，因为我比较重，把自来水姐姐都压出了几滴口水，我立刻向自来水姐姐说：“对不起”过了一会儿，我便和自来水姐姐一起开始散步了。

丁老师又把我从自来水姐姐的怀里抢出来，放在桌子上，接着，又让盐妹妹和自来水姐姐玩，到底她们是姐妹！有太多的共同语言和共同爱好了，我们很快就分不清她们到底谁是姐姐和妹妹了；然后，丁老师问同学们：自来水姐姐和盐妹妹能不能把我这个大块头的鸡蛋抱起来至头顶？只听蓝泓博说：“能”！而戴意昊和另一个同学说：“不能”！剩下的同学有的面露尴尬无语，有的交头接耳拿不定主意，丁老师把我放入姐姐和妹妹的怀里，结果，我太重了！躺在自来水姐姐和盐妹妹的脚边，沉下去了！那两位同学发出了欢呼声，而其他同学满脸狐疑和不解。这时，曹任盈说：“盐放得太少啦”！还有同学说：“把盐全部放进去”！丁老师听取了他们的意见，开始第二次实验，把盐妹妹全部都倒进去了，又把搅拌棒哥哥拿过来，把烧杯表哥内的自来水姐姐和盐妹妹卷起了一个大漩涡，让我和盐妹妹一起跳舞。过了一会儿，我发现盐妹妹不见了，而自来水姐姐变成奶白色了，原来自来水姐姐和盐妹妹合为一体了，这时，有三位“小馋猫”尝了尝，立刻，他们有的干呕，有的捂着嘴，有的死死地抱着头，那滑稽样，令人捧腹大笑，我都笑得流出了眼泪。这时，丁老师第三次把我放进了烧杯哥哥的怀里，而我却漂浮在烧杯内了，他们立刻不笑了，而欢呼声响彻于整个教室内！

啊！这个实验不仅让我洗了个澡，还让同学们笑口常开了，我明白了一个道理，当然也是秘密：那就是在阿拉伯地区的死海为什么不会游泳的人可以躺在海面上睡觉而不至于沉下去了？原来是盐妹妹在使用魔法啊！哈哈哈！真实一举四得！真棒！

生活处处是学问初三记叙文

在一个阳光明媚、天气晴朗的星期天下午，我和表弟王希哲兴致勃勃地牵着手，走到大堤玩耍。

小鸟欢快的歌声在林间回荡，小树快活地晃动树叶，“沙沙”的声音在给小鸟伴奏。清澈见底的河水“哗啦啦”地奔涌，香气扑鼻的野果和鲜花，引来了无数只五彩缤纷的蝴蝶和蜜蜂。河边有五颜六色、奇形怪状的小石子，好像给小河穿上了花衣裳。

我笑嘻嘻地看着河中央的小树，感到很奇怪，就疑惑地想：咦?这小树明明很重，为什么就不会沉到河底，而是轻轻地漂浮在河面上呢?

表弟看到我这么专心致志地看着河水，忍不住问我：“姐姐，这河水有什么好看的呀?有这闲工夫，还不如捉些昆虫呢!”我挠挠头，满脸疑惑地说：“哲哲，你看，这河水上的木头为什么不沉下去，反而漂浮在水面上呢?”我一说，表弟立刻对这棵树产生了浓厚的兴趣，坐在绿油油的草地上呆呆地看着、思考着，也是百思不得其解。

我的脑海里冒出来一个主意，拍拍脑门儿对表弟说：“不如，我们做一个实验，拿比木头轻的小石子，扔入水中，看看有什么反应。”心动不如行动，我说着，就拿起小石子扔入河中央，小石子在河水中溅起了水花，随后就沉了下去。我丈二和尚——摸不着头脑，想：为什么轻轻的小石子沉入了水底，而比小石子重的小树却漂浮在水面上呢?

我和表弟冲入书房，从书架上拿下来一本《十万个为什么》，找到了答案，原来：树的密度比水小，石头的密度比水大，所以树会浮在水面上，而石头则沉入水底。

生活中的木船，也是因为这个物理原因，当然，一些海上的交通工具也是靠浮力在海上运行，生活中的学问真多呀!

我做完作业，拿起一本书津津有味地看起来，书中有一个“鸡蛋浮起来了”的小实验，深深地吸引了我。我决定亲手做一做，看一看能否成功。我按照书里说的找来了实验材料：一只杯子、一个鸡蛋、一袋盐、一根筷子和一把勺子。

实验开始了，我先往杯里倒上大半杯清水，然后把鸡蛋小心翼翼地放进清水里，那鸡蛋就像一块石头似的沉到了杯底。我舀了几勺盐放进杯里，用筷子搅拌了几下，那鸡蛋随着筷子的搅拌像跳起了芭蕾舞似的摇摆，却浮不起来。我心里开始犯嘀咕了：“鸡蛋怎么浮不起来呀？是不是盐放得太少了？”于是，我又放了三勺盐，并用筷子继续搅拌，只见蛋壳周围开始出现了无数小气泡，而且气泡越来越大。过了一会儿，鸡蛋动了，慢悠悠地浮起来又慢慢往下沉，在离开杯底约一厘米的地方不动了。

嘿！有希望了，我一下子又往杯里添了四勺盐，咦？还没等我搅拌，鸡蛋就慢慢悠悠地摆动着肥胖的身子从水中露出了脸蛋，像一个在游泳的小娃娃。“哇！我成功了！我成功了！”我欣喜若狂地欢呼着，跳跃着。这次实验，我既得到了欢乐，又懂得了一个道理：清水的浮力小，鸡蛋就会往下沉；浓度大的盐水浮力大，鸡蛋就浮起来了。

那天，爸爸说要带我去游泳，我非常惊喜，第一次游泳会是什么感觉呢？买来的泳裤和防水眼镜终于派上用场了。

好奇心使我迅速地把准备做好了。爸爸问：“东西准备好了没？”我回答：“好了！”“那就走吧”爸爸说。于是，我们坐了电梯来到楼下。

“快上‘宝马’来。”爸爸说。我说：“什么宝马啊，明明就是电动车嘛。”“这可比宝马好，宝马去不了的地方我能挤进去。”爸爸反驳道。我也无语。

不一会，我们的“宝马”就开到了芙蓉大酒店的游泳馆。一进大厅，爸爸就去交费。我从透明的玻璃里看到了很多小朋友在嬉戏，迫不及待地想进去了，“跟我来”。爸爸喊，我一蹦一跳地跟着进去了。

来到了游泳池旁，我急忙跑去用脚触了一下水，“好冷呀。”我说，爸爸说适应了就好，于是，我扶着梯子一步一步试探着下了水。一到水中，我感觉特别舒服，人轻飘飘的，很舒服，就像要浮起来的感觉。我问爸爸：“这就是水的浮力吗？”“是的，这是水的浮力。”爸爸说，“在水下游泳还要学会憋气，我示范一下，完了，你学着做几次就行了，”爸爸说完就往水里钻了进去，几十秒钟就冒了出来说：“我数三下你就下到水里面去，你可以戴上眼镜，捏着鼻子下去，”说着就数了起来，“一、二、三开始，”说着，我就学着爸爸的样子，深深的吸了一口气，闭上眼睛就往水里钻下去，一开始，感觉非常吃力，才几秒钟就想起来了，但心里想着坚持、坚持、再坚持，又过去了十秒，再也忍不住了，耳朵里也不舒服起来，就冒出了水面，就这样，我又做了几次，慢慢的就适应了水里的感觉，轻松了许多，每一次的时间也延长了一点。在水面上看到了爸爸向我招了招手说：“不错啊，做的很好，一学就会，下面我们学第二个动作，踩水，”说着就带我到深水区教我踩水。

到了深水区爸爸要我试一下水的深度，我延着台阶一步一步的走了下去，最后就踩不到底了，当时很害怕，爸爸鼓励我说：“没事，有我呢，”我鼓起勇气走了下去，爸爸伸出双手托着我，要我用脚使劲地向下踩，我开始照他说的做了起来，感觉很简单，身体一起一伏的，像是踩弹床似的。正在我玩的起劲的时候，爸爸呈我不注意把手放了下来，在水中，我的手脚不听命令般的乱舞一番，弄得我呛了好几口水。爸爸连忙把我扶了起来，说：“要用力往下踩，同时手也要往下压才会身体平稳，”说完我重新做了一次，但是还没等我来得及准备身体又沉了下去，我接着又做了几次，这几次我很用力的往下踩水，感觉身体开始往上浮了，但还不能一直浮起来。爸爸看着我说：“可以啊，这第二个动作也差不多通过了，现在是第三个动作，就是学蛙泳了。”

爸爸先游了一圈给我看，对我说：“蛙泳的要点是先把手脚收拢，双手合并，然后双脚往后面蹬，同时双手朝前往两边划，重复这个动作就行了，”说完又演示了一遍，然后要我先扑在他的手和手臂上做刚才教的动作，动作做熟练后，他慢慢的放下手，游到离我2米远的地方要我向他游过去，我大吸一口气用我刚才学会的3个要点，慢慢地向爸爸游去，虽然游的很不标准，但我还是很努力地一点一点缓慢到达了目的地，还呛了几口水。游了几次后，爸爸看我游得还行，就一点一点的往后退，等我每次要扑向他时，总是扑了个空，我就呈他不注意的时候我使劲的冲上去一把就抱住了他，然后我转个身去看看后面问爸爸：“爸爸！我游了多远啊？”爸爸说：“大概是5至6米吧，今天真不错啊，第一次学游泳就学的这么快，下次再来，多游几次就会熟能生巧。”虽然是“虚假米数”，但我还是很自豪。说完，我俩就在游泳池里高兴玩耍起来。

初一:胡祖豪

“成功了，终于成功了！”一个小女孩趴在桌子上，用筷子搅拌着杯里的东西，同时目不转睛地看着。突然，见那杯里的东西浮了上来，他惊奇地站起来，欢呼雀跃。这，正是我做实验的情景。

既然是实验，就应有实验器材。这个实验谁都能做，需要准备好娃娃一般的鸡蛋，雪花一样的盐，透明杯，镜子似的水和竹竿般的筷子。

一切就绪，现在开始。我先拿出透明杯，倒上水，再将鸡蛋揉了揉，确定坚固了后，将其小心翼翼的放入水中。只见那鸡蛋快速下沉，沉倒地后盘旋了一会，可能对外面世界的不舍吧！我靠近看了看，发现鸡蛋很快像一个沉睡的娃娃一动也不动了。我立刻撒上盐，希望能催醒“鸡蛋宝宝”。那盐如雪花一样在水中飘飘悠悠，最后终于依依不舍的落入杯底。我见盐还呈颗粒状，便拿起筷子一搅，也许用力过猛插在鸡蛋上吧！只见水中飘出些白色物体——糟了！鸡蛋破了！

于是，我把蛋拿出，水倒掉，抓紧再做一次。按照刚刚的程序，倒入盐后，用筷子搅匀。这次我可不敢马虎，我小心放入筷子，慢慢搅动，左一圈，右一圈，终于盐融化了。这时，鸡蛋抬了一下头，我停下筷子，它又不动了。“难道盐少了？”我想。于是，我又加了两勺，再次搅匀。这次它好像醒了，轻轻抬起头，醉汉一样摇摇晃晃的上浮，可是当它浮到中间时，却又成了一个懒家伙。你搅它，它浮出水面，你一停它又藏起来了，像害羞的小家伙。我心烦意乱，心里有些失望，也有些生气“：哎呀，怎么还不好，我不干了！”

我一_坐下，又冷静下来，静静思考：“难道盐不够？搅动慢了？”我心想，“可能吧！”于是我又振作起来，加了一勺盐，飞快搅动。嘻！这下好了，鸡蛋来劲了，跟着我飞速转动。差不多了，我停下了，鸡蛋晃了几下，我生怕再次失败。终于，它稳稳浮在水上，我试着把它按下去，可它不干，倔强的浮在水上。我激动地跳起来，满载欢喜，享受着成功的喜悦。

据我猜测，应该是当鸡蛋沉入水中时，水挤出的空间就是鸡蛋的体积。加盐后，水的浮力大与鸡蛋的重力，所以鸡蛋会浮起，鸡蛋的浮力是排开水的动力。

看来，生活中科学妙不可少，只要肯发现，多探究，做生活的有心人，才会得到真知！

初一:田亚楠

小学有趣的游戏作文

今天老师说让我们教鸡蛋学游泳，我们想鸡蛋又不是人，怎么教她游泳呢？正当我们不知怎么办时，老师拿了一小碗“雪花”，老师说他叫“魔法药粉”，我细想，原来让鸡蛋游泳还可以使用特殊刀 具呢，这下可好办了。

老师先小心地把圆溜溜的鸡蛋拿起来，再轻轻的放进水里，鸡蛋刚下水里还没做热身活动呢。所以鸡蛋飞快地把脚立起来跳动，可是他做的挣扎毫无用处，像水里有个人抓住了他的脚一样，然后他放弃了挣扎，静静地躺在了水底，我们有一点想放弃的念头，等到老师放“魔法药粉”时，我们又有一点信心了，魔法药粉像雪花一样纷纷扬扬地从天空中飘到水里面，鸡蛋好像被这美丽的景色迷住了似的，最后慢慢的游了上来，我和同学们欢呼的大叫，我们教会鸡蛋学游泳啦！

同学们你们想知道魔法药粉是什么吗？它就是盐！当在水里面加了盐水的密度变大于鸡蛋，自然鸡蛋就会浮上来。

失败的滋味八年级作文

在我们成长的道路上，总会有酸、甜、苦、辣、咸，也有失败、成功、激动……可这一次，我尝到了带有“酸”“苦”“咸”的“失败”滋味。

今天老师在课堂上讲了“鸡蛋浮在水面上”的道理。可是我上课没有认真听，只听到老师讲的开头和结尾，虽说我没听懂，但我对这个非常好奇，所以我决定回家试一试。

准备好材料后，开始做我们的实验啦!

首先，拿出之前准备好的一个装满水的杯子，再将鸡蛋温柔地放下去，顿时那只鸡蛋像睡美人一样，慢悠悠地沉入了“海底”。随即，再在水面上洒几勺盐，放入几勺盐后，那只鸡蛋就像要苏醒一般，开始缓缓的“游”上来，可就在这时，“睡美人”又沉了下去，我的心顿时一凉，不过还好我没放弃，继续加入几勺盐，这时我的心就像有一块石头在上面，随时都有可能砸下来，我的心一揪，期待那只鸡蛋能够浮上来。可这次几乎又出乎了我的意料，那位沉在“海底”的“睡美人”，“睡”得更沉了，无论谁都叫不醒了。哎!我的实验失败了!

不过我没灰心，上网查阅一下“鸡蛋浮在水上”的道理，原来这一切都是浮力在捣蛋：密度小的物体会浮在密度大的物体上面，鸡蛋本身的密度比水大，所以会沉到水底，但是盐水的密度比水大，并且根据水中含盐量的增加，密度也在不断增加，所以当盐水中的盐达到一定程度的时候，盐水的密度就会超过鸡蛋的密度，从而鸡蛋会浮起。如果浸入液体的鸡蛋的体积一定，那么液体密度越大，鸡蛋所受到的浮力也越大，当浮力大于等于重力的时候鸡蛋所受到的合力方向就会向上。

“失败是成功之母”这句话始终鼓舞着我，我相信，只要吸取这次失败的经历，下一次我一定能成功!

那天，我来到朱老师的展台前，听到一些同学七嘴八舌地在议论：鸡蛋放在盐水里能够浮起来。对此我半信半疑，好奇心促使我去做这个实验。

实验开始了，我先把鸡蛋小心翼翼地放进水杯里，屏住呼吸，目不转睛地盯着实验杯，只见鸡蛋像潜水员一样，慢慢地下沉，一直沉到了杯底。然后我把鸡蛋捞出，向水杯里放了点盐，用筷子搅了搅，只见鸡蛋懒洋洋地躺在杯底，一动不动，好像一个熟睡的娃娃。我又向杯里倒了点盐，搅了搅，但顽皮的鸡蛋依然纹丝不动。我有点垂头丧气，感觉让鸡蛋浮起来希望不大。

可是，我不甘心。于是，我又往杯子里加放了一大勺盐，再把鸡蛋放了下去，又拿起实验杯搅了搅，结果会怎样呢？我的心不住地怦怦直跳，似乎要破口而出，只见鸡蛋抖了一下，仿佛一下子轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上“冒”，最后终于“破水而出”，成功浮出了水面。大家异口同声地高呼：“成功了！成功了！鸡蛋终于浮起来了！”

做完实验后，我的脑海里出现了一个问题：为什么鸡蛋在盐水里能浮起来呢？我去网上查了资料：原来物体的重量大于水的浮力时，物体就下沉；物体的重量小于水的浮力时，物体就上浮。水是有比重的，我们在水中加盐，是为了增加水的比重。当水的比重大于鸡蛋的重量，鸡蛋自然就会浮出水面。这也正是“死海”淹不死人的原因所在。原来如此呀！我恍然大悟。

小小实验真有趣！不仅好玩，而且还让我掌握了生活中的科学知识。

有趣的实验作文

星期二，黄老师和我们要在课堂上做了一个热对流实验。“叮铃铃”上课了，只见黄老师拿着一个热水瓶、小瓶子、大瓶子和一个脸盆走进教室。将这些物品放在讲台上，并叫我们在课后去灌的一瓶冷水拿出来，把小瓶子放在讲台上。一会儿黄老师就把热水将一个个小瓶子灌满了，还滴了几滴墨水。

黄老师说：“今天我们要做一个实验，叫热对流实验。现在把小瓶子拿下去，准备开始做实验。”刚说完，同学们就一拥而上，纷纷拿走了小瓶子。我把瓶子拿下来后，正准备实验。老师忽然说：“小心把墨水弄出来，小瓶子要轻轻放。”

实验开始了，我们组四个都十分激动满怀希望地观察着，我小心翼翼地将小瓶子放入大瓶中。奇观发生了，瓶子刚到水底，瓶口就冒出缕缕青烟，渐渐地，水面开始变黑，好像一个蘑菇云。看到这情景，我们四个人都啧啧赞叹，沉醉在这奇特景象中。

过了一会儿，冒上水面的一些墨水滴开始下沉，形成流星雨般的奇特景观，对于这种景观，我们四个纷纷发言，我觉得这很像是下雨，陶继霞认为像流星，周一鸣感到像发芽的小豆子。叶旖佳则认为像一粒粒小珠子。可是好景不长，水开始越来越黑，这时周一鸣发现水面图案变成了龙卷风形。最后，整个瓶子就全黑了。

做完实验后，我们欣喜若狂，心情十分激动，高兴地说：“成功了。”刚高兴完。老师就问：“这是什么现象？”同学们齐声回答：“热对流。”做了这个实验，我收获了很多。

上课了，只看见老师拿着一个杯子、一个鸡蛋、一根吸管、一袋盐四样东西缓缓走进教室，我很纳闷，不知道老师葫芦里卖的是什么药。难道是做实验？

不出所料，只听老师说道：“咱们这堂课要做一个有趣的实验。”

同学们高兴地欢呼雀跃起来：“要做实验了喽，哈哈。”

接着老师问道：“同学们，你们相信鸡蛋能在水里浮起来吗？”

“不相信。”“鸡蛋那么重，咋能浮起来呢？”同学们听了直摇头。

“今天做这个实验就是让鸡蛋在水里浮起来。”老师神秘地说。

开始做实验了，只见老师把鸡蛋放在盛有水的杯子里，然后放些盐，鸡蛋懒洋洋在里面睡大觉，老师又放了些盐。可鸡蛋还不起来，它很调皮。心里肯定在想：“我就是不起来，你能把我怎么着呢？”我们都有些垂头丧气了，有的同学说：“老师再放一些盐试试。”老师开口了：“做事不能半途而废，要坚持到底，咱们再放一些盐试试！”咦，鸡蛋浮起来了，有的同学大叫：“浮起来了，浮起来了。”但不一会儿，鸡蛋可能趁着同学不注意，又沉下去了，就剩下最后一些盐了，老师把全部倒了进去，搅拌了几下，意想不到的事发生了。鸡蛋浮起来了，上面还露了一个小头儿，像在给我们打招呼，同学们都欢呼起来了！太棒了！鸡蛋浮起来了！

同学们都很疑惑，“老师，这是问什么呢？”

老师给我们讲：“杯里的水，盐的含量超过了百分之三十，盐水比重就很大，所以，鸡蛋就能浮起来。”我听了恍然大悟，原来这小实验里还有科学大道理呢！

这个实验太有趣了，而且同学在家也可以亲手做做这个实验。

今天，当我气喘吁吁地打完球来到爸爸的办公室时，爸爸拿出一大堆奇奇怪怪的东西，对我说：“李健，要不要我做一个有趣的实验给你看呀？”我说：“好呀！但是你用什么来做呢？”爸爸用手指了指他手里拿的那堆东西，说：“就是这些咯！”我说：“啊？不会吧！怎么可能？你要做什么实验？”“吃火实验”只见爸爸一脸_笑地说。

只见爸爸张罗敲鼓地把那些用来做实验的工具摆好，接着，他拿出一个装了酒精的瓶子，又拿出一个削了皮的雪梨，把它放在酒精里浸了浸，接着，他拿了根蜡烛，又把蜡烛用火点燃，接着，他把那个浸过酒精的雪梨拿了出来，又拿去用蜡烛点燃，接着，重要的时刻来临了，奇迹发生了！爸爸把那个还喷着火焰的雪梨吞了进去！我大叫了一声，“哇！爸爸，你不要命了吗？你不害怕吗？我的妈呀！你可千万不要出事呀！”我带着祈祷又带着心急的想到。过了几分钟后，真是太神奇了！爸爸居然没事，而且还开心地嚼了起来，还说什么真好吃，真是奇怪！我问爸爸说：“爸爸，你不害怕吗？莫非你练成了不怕火的金刚嘴？”我惊奇地说。爸爸告诉我说：“没什么的，只要你把梨放进嘴时把嘴闭紧，不要呼吸，就行了，怎么样，要不要来试试？。”我说：“好呀！”爸爸便又重复了一遍刚才的动作，接着又把那个着了火的雪梨拿给我说：“等一下我叫你吃你就吃，我叫你嚼你就嚼，记得！”我望着那个还烧着火的雪梨，带着恐惧提心吊胆地说：“好。”于是，我接过那个雪梨，“吃”爸爸一声令下地说，我立刻把梨放进嘴里，过了几分钟，爸爸说：“嚼。”于是，我便吃了起来，啊！真的很好吃！而且一点也不会觉得会疼，我觉得真是奇怪，便问爸爸，爸爸说：“大家都知道火是要靠空气燃烧的，因为当我们吃进去的时候立即闭嘴，又停止呼吸，这时嘴里就没有了空气，火也自然而然的灭掉了，所以就没事咯！”

啊！原来世界上还有这么奇妙的实验呀！

关于做实验的作文

一天，我实在没事干，就找来一包盐、一个鸡蛋和一只盆，开始做实验。

说干就干，我马上放了一盆水，又把鸡蛋放进去，再找了一把勺子，把盐倒进碗里，一勺一勺地放进水里。

当我放完第一勺盐时，鸡蛋没有什么变化，我想：老兄，你咋没反应呢？太不给力了！算了，再放一勺吧……于是，我又放了第二勺盐，可鸡蛋还是没变化，我想：用手搅和搅和也许鸡蛋就有反应了吧。于是我开始用手在水中搅合起来。5分钟过后，我手都酸了，可鸡蛋还是一动不动。于是我开始放第三勺盐，这回我心想：这下你该有变化了吧？可鸡蛋老兄还是一动不动。“鸡蛋老兄，你不给力就不给力呗，但你总得给个面子吧。罢了罢了，一会儿再放一勺盐吧。”我无奈的说道。我又放了一勺，边放边说：“最后一勺了，最后一勺了……这位兄弟你再不动，我还不伺候你了呢，再加盐就要发动第五次世界大战了，我可要招受千斤顶压力了。”当第五勺盐放完时，我闭上眼睛，双手合起，内心暗暗祷告：“菩萨，显灵吧，让鸡蛋浮上来吧。”过了一会儿，我慢慢睁开眼睛，发现这回鸡蛋真的如我所愿浮起来了，我忍不住大声说道：“鸡蛋老兄，你可真是‘犹抱琵琶半遮面，千呼万唤始出来’啊。”

实验成功了，可鸡蛋为什么会浮起来呢？于是，我又上网查找原因：原来盐水的比重比水的比重大，浮力大，所以鸡蛋会漂浮在盐水中。

通过这次试验，我明白了，科学就在身边，只要我们仔细观察，用心思考，动手去做，就会发现许多奥秘。

鸡蛋在水里会跳舞吗?鸡蛋能像游泳健将那样游泳吗?我得探索一下。

假日里的一天，我约我的同学符彦斌到我家来做这个实验。我准备了一杯水、一碗盐、一个透明杯和一个鸡蛋。

“快开始吧，我已经迫不及待了!”符彦斌说。“好吧。”我先把鸡蛋小心翼翼地放到杯子里，哪知鸡蛋正悠闲自得地打鼾，睡大觉。符彦斌拿起杯子说：“我来倒，我来倒。”只见他慢慢地倒，倒得差不多了，接着我拿起勺子放了一勺盐，鸡蛋还呆在下面不起来，再放一勺，它慢慢地扭了扭身子，符彦斌又放了二大勺，鸡蛋终于慢慢地浮起来了，好像它睡醒了。我连忙用一根筷子把鸡蛋按下去，它竟然以最快的速度弹了起来，怎么弄也没有办法把它按下去了。“为什么水里加了盐，鸡蛋就能浮起来呢?”我好奇地问，我们两个人互相看着，都不知道是什么原因。

于是我们打开电脑，到广阔的网络上去寻找答案：水有浮力，但加了盐，浮力比以前更大了，所以鸡蛋就能浮起来了。哦，这下我们恍然大悟了。

通过这次试验，我知道了鸡蛋能“跳舞”的原因，今后我要和同学一起做更多的试验，让假期更愉快。

我发现的秘密

今天，妈妈叫我把鸡蛋洗一下，然后拿去煮。我端了一盆水，把鸡蛋放进水中，鸡蛋咕咚一声沉了下去。鸡蛋为什么会沉下去呢？我突然想起，爸爸妈妈带我去长鹿农庄游泳时并不是很费力，总是往上浮，是不是那里有盐的原因呢？我决定实验一番。

于是，我另外找来了一只鸡蛋，把它放进装满清水的杯子里，只见它还没来得及喘气，就一个劲地沉到水底去了，真像个贪睡的娃娃。看到这种情形，我就狠了狠心，舀了一大勺盐放进水里，并用筷子搅了搅，直到盐完全融化，但鸡蛋还是在杯底纹丝不动的。

我看着有点着急了，于是，我继续往水里放“清醒剂”，原来清清的水都快变成白色的了，可是鸡蛋还是按兵不动。

我有点生气了，想把这个贪睡的娃娃煮了吃掉。妈妈看见了，对我说：“要有所发现，就要有耐心，像你这样，是不会发现什么秘密的。”

我听了妈妈的话，赶快把这个受惊的“娃娃”放了回去，继续往水里加盐，这时，“娃娃”好像醒了，却在杯子里看着我，好像怕了我似的，不敢出来。

不久，奇迹出现了，慢慢地，“娃娃”探出了头，我用手把它摁下去，可是它起来后就不肯再待在水里了，一直漂浮在盐水中，我的实验终于成功啦！

通过这次的试验，我发现了盐水的浮力有多大，甚至能把鸡蛋也浮起来。而且，我还懂得了一个道理：要发现秘密，必须要有耐心。

小学生有趣的实验作文 鸡蛋浮起来了

今天，老师叫我们回家写“鸡蛋浮起来了”的作文，做完作业后，我迫不及待地做起了鸡蛋是不是可以在水里浮起来的实验。

我先准备了：一只透明的玻璃杯·一只勺子·一个生鸡蛋和一大碗盐。

我先倒了杯清水，然后小心翼翼地把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋像跳水运动员那样“扑通”一声跳进了杯子里，沉到了杯子的底部，一动不动的。接着，我往杯子里加了一勺盐，可鸡蛋一点也没有动静。我又加了两勺盐，这时盐散开了，像仙女下凡时的云雾，水变得混浊了，我使劲地搅了搅，只见鸡蛋慢慢地浮到水中央。

我好奇地问：“妈妈为什么鸡蛋会浮上来？”妈妈告诉我：加了盐的水比重比鸡蛋大，所以鸡蛋浮上来了。“鸡蛋浮上来了，实验成功了，我感到有一种成功的喜悦。