记叙文高一作文

950字
主题:青春气息、校园温情、幽默成长、师生互动、集体记忆

本班趣事多多,听俺一一道来。

迟到的小同学们刚忙着交上了地理作业,晨读的铃声便响了。这时,地理老师登上了讲台,布置完背诵作业,就绕着教室巡视。突然,教室门开了一下,迟到的小a闪了进来,他低着头,冒冒失失、慌慌张张地想溜到座位上去。没想到,刚走几步,就差点儿跟地理老师撞了个满怀。小a愣住了,在一些同学的笑声中,忙向老师解释:“老师,我的自行车……”地理老师笑眯眯地接话:“我知道,我知道,一定是你的自行车在半路又出了故障。你的自行车可真对不起你,经常让你作难。”

小a顿时“红光满面”,耷拉下脑袋,扭着半个身子立在那儿。“要接受教训,下不为例。”地理老师口气里多了几分严肃,“快回去吧!”

小a松了一口气,偷偷向同学们扮了个鬼脸,匆匆就座。老师又走过来,提示小a:“快交你的地理作业吧。”“好。”小a忙打开书包,找了一通,而后茫然抬头解释,“老师,我……我把地理作业忘在家里了。下午,我一定拿来。”地理老师悠悠然评点道:“小a的地理作业和自行车是一样的角色,太不给主人争气了。”同学们哄堂大笑。小a一摸后脑勺,自言自语发誓:“非争口气不可!地理课上再回答问题,本人一定要出出彩儿!”

这里歌声飞扬课间,难得轻松的课间,本班歌手们一展歌喉,各显身手。

自称“腾格尔第二”的小明来了一段《我的天堂》。他攥起右手当话筒,立在讲台上眯着眼睛,摇头晃脑,长吼短叫,同学们都捂起耳朵大嚷:“难听,难听!下台,下台!”小明倒很大度,一抱拳:“谢谢大家,请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下。请大家耐着性子再继续欣赏我的歌声。当然,我比腾格尔也强不了多少,凑合着听吧。谁把我这个歌声录了磁带去卖钱,我就告他侵权!”而后继续大唱。

小丁只好扯着嗓子劝阻:“求求你别唱了,我享受不了,调都跟到操场上去了。”于是,又引起一阵哄笑。

这时,小a、小b、小c、小d的乖乖虎组合唱起了《阿里郎》。别说,还真有点味道,颇得我们女同胞的好评。小h又唱了段《盛夏的果实》,唱着大家“泪流满面”。你方唱罢,我方登场。“高级模仿秀”小e又模仿解小东高唱曲,直唱得几位男同胞要翩翩起舞。之后,小m又来了一曲《同桌的你》。唱着唱着,忽看到班主任闯了进来,忙戛然敛声。同学们笑了一通,又要在上课铃声之后,聆听恩师谆谆教诲了。

你还想听我们班其他的新闻故事呀,只能等下回分解了。

精选读者点评

小a和自行车的梗真自然!老师那句“太不给主人争气了”我读着笑出声,连批改红笔都停顿了两秒,这对话写得真像在教室里录的音,一个眼神、半句没说完的话都带着温度。话说回来“红光满面”后直接接“耷拉下脑袋”,中间少了一拍呼吸,试试加个“耳根子烫得发亮”呢!

思忆高一5班

750字
主题:同窗情谊、高中记忆、生命初阶、时光流转、集体温暖

人是一种易动情感的动物,往往很容易陷入到往事回忆之中。高一(5)班那段美好时光,总是在我脑中浮现。

好怀念,原来高一(5)班,原来的学生,原来的老师,原来的一切的一切。

我的记忆之门,被历史老人悄悄打开……

那是高一刚入学,我身上还未脱那些初成人形的稚气,总是梳着马尾,穿着肥硕的衣服,一脸灿烂地看着班上那些还有点陌生的男生挥着汗水打球。

也许,是上帝的安排!

也许,是缘分!

我在很短的时间里,便与班上的同学们结下了深厚的友谊,课外时总喜欢拉着刚结识的朋友满校园乱跑,在梧桐树下目光闪亮地诉说着近乎梦幻消逝的初中时光,然后向往高中的繁华开始。我们总单纯地以为高中生在一年级时,可以安静地欣赏绚丽人生。

我们时刻都幻想着周末的美好,空闲时光的美妙,可天不随人愿,刚开学不久,老师就发出了周末不放假,改放月假制的命令,同学们几乎昏厥过去,这也意味着“悲惨”时光的开始……

每天重复着“二点一线”的生活,好枯燥,太没劲。于是,我们开始抱怨,抱怨上天的不公,学校对青少年的“摧残”,父母对儿女们的“压迫”。也许,我不该怨天忧人,但除此之处,我没有更好的发泄方法。

这样的日子,浑浑噩噩的过了几天,几乎崩溃,每天都在紧张的交响曲中学习,多么希望能够多“停电”,这样烦人的交响曲也会随之关闭。也许,我不该这样幻想,但除此之外,我没有更好的方法去rela_myself。

可与五班相处不到几天,我便被它的魔力所吸引,它居然能从紧张中寻找到快乐。

听,数学老师:a+b与2√ab,谁大呀?王勇同学,你回答一下!这时,王勇不情愿站起来支吾了半天,也没开“金口”。

数学老师:不会吧,王勇,难道我说的是地球人以外的话?(哈……)

王勇:我……我……,一般人我不告诉他。

数学老师:大家一起告诉他答案,他太谦虚了!

精选读者点评

这“rela_myself”写得真逗,还带下划线,像偷偷夹带的英文小纸条~但是后文写停电那段格外鲜活,交响曲、烦人、崩溃,全是你真实的喘息声。再往后读,五班的魔力真的是藏不住啦!

幸福-苦难 = ∞

800字
主题:生命价值、积极心态、存在意义、平凡之美、精神韧性

每一个人出生时,人生不过是一张白纸,随着岁月的脚步,有的人用智慧的画笔描绘出一幅五彩缤纷的画,流芳千古;有的人只杂乱无章地勾上几笔,与时惧逝;更有甚者,竟把墨水溅到了画纸上,遗臭万年,于是有人感慨曰:“老天不公!”

这些人大多是消极者,他们看见生命长河中的一帆孤舟便说生命沧桑,看见人生大树上的一片残叶便说人生苦短,仔细想一想,没有惊天壮举的人生就不是人生吗?有过坎坷,有过苦难的人生就是老天偏心吗?如果人人都象牛顿、爱因斯坦那样,对人类做出卓越贡献,那么就不会有未解之迷了,一个人无需对自己要求太高,活着就是一种幸福,而苦难则是茫茫宇宙中的一粒尘埃,春花的香馨,夏雨的滋润,秋果的香甜,冬雪的无垠,幸福就在我们身边。

课堂上,老师耐心地传授形形色色的知识,祖国山河的壮美,奇妙的黄金分割,adayon,notadayoff中国历史的发展,价值规律和市场经济,堂堂精彩别致,课课生动有趣,让人好不喜欢。

夜晚,坐在窗前,星星调皮地眨着眼睛,我们静静的聆听着牛郎织女的对话,想象嫦娥的天上生活是否快乐,好个幽静的夜!

假日里和友人爬山,登上山顶,一揽众山小,仰望天空,真希望自己有一双翅膀,拥抱星儿,亲吻白云,好不愉悦。

平日里,我们用一颗宽宽的心对待别人的错误,用赞美的心去发现每个人的优点,失败时友人与你同唱《相信自己》,成功时友人与你凯奏《我的未来不是梦》,幸福之至!

生命如此多娇,怎忍心折腰,怎可以轻易放弃,让我们满怀信心的去面对一切。

因此,当我们一无所有时,我们能够说:“我很幸福”。因为我们还有健康的身体,当我们不再享有健康的时候,我们依然可以微笑说:“我很幸福”。因为我们还有健康的心;甚至当我们连健康的心都不复存在时,人类秀的分子——我们,仍可对宇宙大喊:“我很幸福”。因为我们曾经生活过。

如果人生的幸福和苦难分置天平两端,苦难体积庞大,而幸福可能是一块小矿石,但指针一定会向幸福一侧倾斜,因为它有生命的黄金,幸福-苦难= ∞

精选读者点评

这篇作文里“幸福-苦难= ∞”这个式子真亮眼!数学符号用得大胆又贴切,把抽象哲理一下子具象了。倒是第三段突然冒出“adayon,notadayoff”,像铅笔写错又涂改没干净,建议查查是不是拼错了!

老师

850字
主题:师恩、成长、敬意、奉献、记忆、启蒙

六年的小学生活不到3个星期就过去了,望着那熟悉的教学楼,还有3个星期,这里将不在有我的身影,如果有人问我,离开母校,你最不能忘的是谁?我会毫不犹豫的回答:“当然是老师,为我们同学操劳了3年的林柳英,林老师了”

林老师的视力很好,不但可以清楚的看见事物,还可以清楚的看轻每一位同学的心,林老师的个子虽然和平常人的个子差不了多少,可林老师在我的眼力却是那么的高大、魁梧,我不知道林老师几岁,额头上的皱纹占了脸的一小部分,我知道,林老师的皱纹大部分是为我们熬夜,批改作业批出来的,可在我的心中,林老师是那么的年轻……。

每堂课上,林老师都能把死死的课文讲的栩栩如生,先让我们自己写每篇课文的主要内容,林老师耐心的为同学们评和说,林老师不会让我们成为书呆子,每篇课文林老师都会给我们讲写作背景和作者的生前资料,每次考试之前,林老师都会利用一节课的时间,重新的讲一遍课文,点名重点和难点,耐心的讲,直到全班同学会了为止。

林老师的眼睛会说话,林老师的眼睛在我的心中可以表达一切,同学们如果上课传纸条讲话什么的,林老师那双锐利的眼睛看见了,林老师就会用自己的眼睛像视察一样的“看”一眼传纸条的两位同学,像是说:“我说到重点啦,你们怎么还在传纸条呢?”两位同学立刻坐的端端正正的,这时,林老师的眼睛又看了一下那两位同学,眼睛笑的弯弯的,像是说:“这就对啦,知错就改还是好孩子。”

有一回,林老师正在上课,我突然想起了早上刚买的橡皮,我就情不自禁的用手去摸了一下书包里的橡皮,这时,林老师发现了,眼睛十分“生气”,说:“你怎么做小动作啦!”看到老师的眼睛,听到了老师眼睛说的话,我明白的上课做小动作是错误的,我的手立刻停止了做小动作,拿起笔,专心致志的写起了笔记。林老师的眼睛看见我在写课堂笔记,笑眯眯的点了点头。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,这句话就是专门来形容老师的,林老师就像春蚕一样,把自己毕生所学传授给我们,我想对林老师说上一句这样的话:“林老师,谢谢您!”

精选读者点评

林老师眼睛会说话?这个想法观点鲜明!后半段写她“看”你摸橡皮那段,心跳都跟着慢了半拍,可惜“笑眯眯地点点头”太顺口,要是写成“眼角皱出三道小月牙”,就更活了。

写在八月

550字
主题:成长阵痛、生命共情、教育现场、存在焦虑、青春突围、无声呐喊

孤独的绿色在窗外摇曳,记录下忧伤的文字,洒下破碎的泪滴。有人说阳光给了他温暖。阳光?温暖?似乎是讽刺。火一般的光只会灼的它遍体鳞伤。可笑!这还叫什么温暖!!

我不知道它是否快乐……

我只知道每一次它安静时,我只能听到一种低泣的声音;我只知道每一次凝望它时,我只能看见伤痕累累;我只知道每一次深呼吸时,我只能嗅到它悲痛的气息;我只知道每一次抚摸它时,我只能感觉到它在微微颤抖。

我该做些什么?我又能做些什么?只是默默望着这无奈的树儿,发出一声声冷笑!!

我能感觉到我的心在剧烈的跳动,不是什么,只是地雷在黑板上写着甲骨文加象形文,说着低调加高调的宜昌话加普通话。他那一流的画圆技术足以征服全人类,他那丰富的表情足以让人窒息。此刻,他正在寻求目标回答这个比伽利略更牛顿的问题。

我只能在心里默默祈祷:不要点我!!不要点我!!不要点我!!……并且不厌其饭的一遍又一遍的重复。教室死一般的寂静。oh my god!!!我可怜地命运!!该死,我刚才正在开小差也,两分钟的沉默后,我可以清楚的看见空气中凝结着对我的咒符:把这道题连题目带答案加分析过程抄五遍,五遍啊!五遍!!还配上他那标志性的动作,摆个pose!吾昏……

进入高三,为了十年后的我不后悔,这一刻我努力,我们别无选择!!别无选择!!!我合上笔记本,翻开地理书……

精选读者点评

这树写得真疼啊!“伤痕累累”“微微颤抖”,连叶子都像在发抖,你把植物当人写了,而且传神至极。后半段突然切到课堂,跳得有点猛,但那个“oh my god!”和“吾昏……”太有学生气了,改天试试把树和黑板、甲骨文悄悄串一串!

我的新老师

450字
主题:师生初识、教育温度、成长期待、青春校园、信任感

今天是31号,我来到了学校报名,一路上,我遇到了几位同学,他们告诉我,换了一名新老师,听到这句话,我心中不由自主地产生了各种想法:这位老师是高是矮?长得楚楚动人还是平淡无奇?凶吗?和蔼吗?种种疑问越来越促发我的期待和好奇,终于,我看到了我的新老师。

瞧!她长长的头发,椭圆形的脸上有着一双会说话的大眼睛,坚挺的鼻子下有着一张能说会到的嘴,在她红润的脸上总带着笑意,露出一点儿孩子气,好象大姐姐一样,让我越来越渴望9月1日那天的到来。

开学第一天,我们班的陈浩就迟到了,我心里不由自主地一阵担心,只见她粉红脸涨,糟了,她要大发雷霆了,然而,她并没有责怪他,只是说一下:“下次不要犯同样的错误!“

老师上课了,但不知为什么教室里总有那么几个人在悄悄说话,可能是看她年轻,要不,就是试探她的能力,然而老师信任的目光扫视着教室的每一个同学,并且细心地开始讲课。

她时而用启发的语言惟妙惟肖地指导,时而用赞许的目光肯定同学的回答,时而……一堂课转眼就过去了,我总有意犹未尽的感觉。

福建省 尤溪一中高1 陈婕

精选读者点评

这个“31号”有点意思,哪来的31号?日历翻错啦?

民以食为天高中作文

800字
主题:饮食文化、校园生活、童真童趣、地域认同、快乐成长

民以食为天高中作文

说到吃,中国的饮食文化可真是博大精深。地域不同,美食也各具特色:西安软烂醇香的肉夹馍、天津开胃美颜的冰糖葫芦、北京皮酥肉嫩的烤鸭,我们成都,更是美食之都,双流白家肥肠粉、青石桥三绝之一糖油果子、春熙路龙抄手……这些已经让人垂涎三尺,但如果你来到我们班,那定会叫你垂涎三千尺。

光是“美食城”的布置,就很吸眼球。桌子排在四周,方便招揽“顾客”。彩色气球飞到教室的每个角落,颇有“居高临下,美食尽收眼前”的骄傲。彩带飘舞,把美食的香味传送到我们的每一根神经。再把目光投向餐桌(其实就是我们的课桌),红的、黄的、绿的;红油的、藤椒的、清淡的;凉拌的、烘焙的、干锅的;一串串、一盘盘、一盆盆……闻着味香,看着眼馋,吃着,那味道更是不摆了。同学们完全禁不住美食的诱惑——有的眼珠都落进盘里了,有的口水都流到脖子上了,有的不时发出啧啧的称赞。

“开吃啦——”“耶——”家长的声音完全被淹没在欢呼声中了。大家唯恐落后别人一秒,都成了眼疾手快的美食高手。

小红右手端着凉爽的冰粉往嘴里倒,旁边的勺子完全不入她的眼,左手还拿着的那块披萨,眼睛还在不停地搜寻着,定睛一看,那个又大又壮的鸡腿又纳入了她下一步的计划。小强抓了一把爆米花直往嘴里塞,又马上瞄准可乐鸡翅伸手过去拿,可就在送到嘴边的一刹那,他犹豫一下,可能在想:“要不要吃呢?吃了会长胖,不吃又可惜了。”看来,他正在面临着艰难的抉择。可这个抉择似乎又没有那么艰难,只那么几秒的时间,可乐鸡翅就进肚了。小杨就更夸张了,狼吞虎咽,嘴里塞满了美味的食物,脸蛋鼓得像金鱼的腮一样,圆圆的,搞笑极了。小李已经被红油兔丁辣得直伸舌头散热;小石正沉浸在美食的世界,一脸陶醉的样子;小静的脸部肌肉已经被番茄酱酸到变形……每个同学都沉浸在美食的世界里不能自拔。

“民以食为天。”成都人,尤其是我们这些成都小崽子,从小受到成都饮食文化的熏陶,不但要吃,爱吃,还吃得津津有味,吃得不亦乐乎!

精选读者点评

这“垂涎三千尺”用得妙!比课本里还活泛,把教室变美食城的脑洞,看得出你天天泡在烟火气里,小红抢鸡腿那段,连犹豫都写出了节奏感,下次试试给小强加个“喉结动了动”的细节!

高中感恩老师的作文题目

650字
主题:师生情、教育温度、心灵唤醒、成长蜕变、感恩教育

致童老师

老师您辛苦了

难忘的老师作文

触动我心灵深处的老师

我敬爱的刘老师作文

感谢老师

话说:“淡看世事去如烟,铭记恩情存如血。”在我身边,许多同龄的孩子不懂得珍惜幸福的生活,更不知感恩为何物。但是校园是上学的地方,老师是让帮我们开启知识大门的钥匙,“滴水之恩当涌泉相报”我们义不容辞。

天空是鸟的天堂,学校是我们遨游的地方。我是一只雏鹰,渴望完美的飞翔,是学校给了我广阔的天空,使我的翅膀更加坚强,是校园给了我这个学习环境……校园就像是我们的第二个家,保护着我们。

我感恩我的老师,老师打开了我们智慧的大门,让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中,老师您浓浓的师爱一直伴随我们左右。

在上半学期,我对自己的班主任感到十分陌生。由于这个原因,在课堂上,请保留此标记答案,也总是犹犹豫豫不敢举手。老师您也许察觉到了,向我投向鼓励的目光,似乎在对我说“翟梦洋别害怕,鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光,让我勇气倍增。我立刻举手回答,虽然答得不是的,但您的微笑着表扬了我。正因为有这第一次,使我胆量变大了,才有了现在流利的发言。

当我遇到难题向您请教时,您总是耐心地给我讲解思路,一遍又一遍,不厌其烦。当我通过您的讲解,把这道题做对时,您脸上露出了舒心的笑容。

当我在期中考试中取得好成绩的时候,您在班上表扬了我,因为您这个表扬,使我在学习的道路上又增添了一份信心,让我明确了奋斗的目标。

我要感恩学校,感谢老师!是你让我的知识更加丰富!

精选读者点评

这个“翟梦洋”名字出现得真自然!后文写她不敢举手、被目光托住、答错也被笑表扬,全是活的细节。别总堆成语,“淡看世事去如烟”这种跟小孩说话不搭调,删了反而清爽。

keep quiet in the classroom

250字
主题:课堂秩序、自我管理、同伴影响、学习环境

教室保持安静 keep quiet in the classroom

i am studying in a primary school now, my classmates are very active, when the teacher ask them the questions, they response very happily. but there is the problem, they keep active all the time, even when the teacher ask us to write the homework, i am disturbed by them, i can’t focus my mind, they should keep quiet in the classroom.

我现在在一所小学上学,我的同学很活跃,当老师问她们问题的时候,他们很高兴地回答。但是问题也来了,他们一直都很活跃,甚至当老师叫我们做作业的时候,我被他们吵到,我无法集中精力,他们应该在教室里保持安静。

精选读者点评

句子有点乱,中英文混着写啦!“keep quiet in the classroom”这句单独放开头,像标语,可它不是标题呀~后头中文里“她们”“他们”混用,指的都是同学吧?统一成“他们”更妥当。还有,“i am disturbed by them”直译成“我被他们吵到”,其实咱们平时说“老被他们吵得静不下心”,多自然!

风波

1650字
主题:青春躁动、自我意识、规则与自由、同龄影响、阅读渴望、身份认同

风波作文

唉,无奈!为什么有了这本书之后,就风波不断呀。天!它该不会是我命中的克星吧!

今天天气好晴朗,处处好风光。我一路哼着歌儿一边在大街上东走走西逛逛。今天晴空万里,万里无云,云淡风轻,真是出门的好日子。当我正愁去哪儿时,眼角却瞥到了一旁的一家书店,也罢,就进去看看吧。啊,这是怎么一个情况了,偌大的书店没一本我中意的。随手拿起身旁的一本书,翻了翻。咦,这不是那个什么罗琳写的< >;;吗?以前在报纸上刊登过的,我挺喜欢的,当时就决定下次有机会一定要看看的,没想到这次真是得来全不费工夫,让我给碰到了。赶紧看看价格,我晕,56元,天,这可是我好几个月的零花钱耶!再摸摸我那干瘪的钱包。欲哭无泪呀!

唉!难道传说中的茶饭不思就是这个样子?我现在一门心思都放在那个< >;;上了。终于,在我沉思了三千七百六十秒后下定决心---开始存钱。于是,为了这个宏伟的计划,我强忍着胃的强烈_,把我的零花钱牢牢锁在了钱包里。在我一个多月的省吃检用里,终于在我的胃第一千零八百次_之后,把钱给凑齐了。

哈哈哈哈手里捧着我朝思慕想的< >;;,终于忍不住仰天长笑起来,不理会周围怪异的眼光,我满心愉悦的往家里走。开门,坐下,翻书。当我正细细品读着< >;;时,咳咳背后传来一声故意的咳嗽,我转过头,定睛一看。oh,mygod!老爸什么时候站在我身后了,莫非他的凌波微步已经练到神不知鬼不觉的地步了吗?只见他朝我阴森一笑,说:马上就要期中考试了,这段时间你就给我好好读书。这个,他抬起手往< >;;一指,接着说,就暂时由我保管吧。说完,拿起< >;;,潇洒转身,离去。

我这一个多月的血汗钱呀!

“当当……”生活课的铃声响了,唉!我这个数学课代表呀,又要完蛋了,因为归我值日了。

铃声刚刚结束,只听一阵“我说过,我不闪躲……”的歌声,这是我们班的庹靖昊先生在疯狂地唱《偏爱》。我说了一声:“一,二……”本以为这群活跃的兔子会安静,可是呀,我又被他们“蔑视”了。这时,我们班的调皮鬼彭毛胤大摇大摆地走到讲台上,清清嗓子,竟背了一首怪诗:“离离原上草,枯死一大片。野火烧得尽,风吹又要死。谢谢!”只听见下面的笑面虎李政华发出一阵放肆的爆笑。我火冒三丈,把一些调皮同学的名字写到黑板上了。正在我走下讲台管纪律的时候,李政华偷偷地溜到我身后把名字擦掉了。

我的脸都气绿了。正在我火冒三丈的时候,何老师来布置家庭作业了。我心花怒放,心想:哈哈,你们这群上蹿下跳的猴子终于可以安静了。可是老师一布置完作业就又走了,唉!

接着,由吴一组织的合唱团又开始了表演,我这个课代表呀,耳朵都被他们给唱聋了。这下,班上乱套了,打牌的打牌,下棋的下棋,聊天的聊天,我根本都管不着,那个欠交作业大王杨翱翔竟然还站上桌子说:“哈哈!我们自由了,我们要逃跑!”

就这样,场面完全失控了,一直到放学,班上的纪律简直是无法用语言来描述!

唉!虽然我们班上的同学个个成绩都很好,但是为什么我们的班风这么差!

说起我们班的“追星族”,那一个个“追星族”可真是“追”过的明星不可记数。这不,那阵风波还未平,这阵风波又起来啦!

这次的风波可算是“波澜壮阔”。猜猜“追”的是哪位明星?那就是赫赫有名的三人组合――she。she可以说是在我们无人不知,无人不晓。贴画、海报、磁带……几乎都被她们占据了。我们这些小fans们也个个都有。贴画帖满了铅笔盒,海报挂满了卧室的墙壁。有的同学居然把复读机也给带到学校了。一下课,他就开始播放she的歌儿,同学们一拥而上,然后,闭着眼睛,静静地欣赏那优美的旋律!有的还哼哼着歌词,别提多美了。同学们还给那个地方起了一个美妙的名字,叫做音乐谷。但是上课铃一响同学们恋恋不舍地离开了音乐谷,回到了座位上。最近,正赶上元旦,同学们纷纷互送贺卡,而贺卡上的人物也不用说拉,当然是she啦。同学们在贺卡上写下祝福语,送给自己的好朋友。

“喂,she的新专集又出来啦!”“新专集里面有一首歌叫做《候鸟》,十分好听!”听,我们班的小侦探也出马啦,正在播放最新消息呢!你听,又来了:“我找到eall的个人档案啦!”“我家有2026年的最新台历!”……

哈哈,这回的追星风波怎样,不小吧!

精选读者点评

“买书—存钱—被收走”的委屈写神了!那个“胃第一千零八百次_”的空格,比写“饿”还传神,留白有味,老师边读边笑出声。

高中劳动节作文

800字
主题:节日期待、教育反思、童年心理、形式与实质、理想与现实

随着最后一声下课铃声响过之后,同学们兴奋地收拾好书包,准备回家。因为明天就是期盼已久的五一国际劳动节了,三天小长假,或外出旅游,或自由玩耍,心里别提有多高兴了!

就在这时,语文韦老师走进教室,“同学们,我们为什么放假呀?”韦老师问同学们。

“因为明天是五一节——”,同学们异口同声回答说。

“答对了,每位同学加10分。首先呢,韦老师祝愿同学们节日快乐,并祝愿你们的爸爸妈妈节日快乐。那么,请问同学们,五一节是什么节日呀?”韦老师继续发问。

“国——际——劳——动——节——”同学们再次异口同声回答说。

“又答对了,每位同学再加10分。不错,是国际劳动节。韦老师受所有老师委托,今天给同学们送一份五一礼物,祝愿同学们节日快乐,学习进步!”

韦老师话音未落,教室里便响起了热烈的掌声。同学们因为五一放假高兴,更因为受到五一礼物更加高兴。所有的眼睛中充满了期盼的眼神,都瞪大眼睛看着韦老师,希望第一个拿到五一礼物。

一阵热烈的掌声之后,韦老师问:“同学们,劳动节嘛,以劳动光荣为主题,是不是?”

“是——”同学们又异口同声回答说。

“哈哈,同学们太聪明了,再加10分。五一节,你们的爸爸妈妈以辛勤的劳动,为石化的经济发展在默默工作。今天,老师们送一套《新课堂·同步训练》,作为五一礼物,希望你们在五一放假期间,通过脑力劳动,度过一个愉快而有意义的五一劳动节!”

“啊——”同学们惊愕之中,眼睛瞪得快要凸出,几乎晕倒。手里拿着韦老师送给的五一礼物,心情一落千丈,失望之中满含着无穷无尽抱怨。

我为了“度过一个愉快而有意义的五一劳动节”,回到家,吃过晚饭,便“迫不及待”地拿出老师送给的“五一礼物”,写写画画起来。写着写着,我便睡着了。我做了一个梦,梦见我五一去旅游,“五一礼物”变成了一座大山,我用力爬呀爬呀,但始终爬不到山顶。我站在半山腰,看桌那可望而不可及的山顶,我累得气喘吁吁,着急得快要发疯了……

精选读者点评

这个“梦里爬山”的结尾亮眼吸睛!把作业堆成山的憋屈感全赋予了生命,连喘气声都听见了。建议下次写老师发卷子时,也试试用“试卷化成雪崩”来接,试试呀!

记录课堂镜头

1000字
主题:学习状态、教育观察、青春真实、课堂生态、认知错位

江西省南城二中盱笛文学社高一8班陶琦

镜头一:数学课上的难题

数学老师正讲解着一道又怪僻又新颖又极难又需要绕好几个“弯“才能解出的习题,分析后,老师问同学们听懂了没有,并让没听懂的同学举起手看看,但没有一只手举起,同学们都把双手深深插进衣袋木偶般端坐着,眼睛紧盯黑板,似乎很认真一样,偶尔伸出右手拿起笔写写画画,因为天太冷了。老师见没人举手就显出很高兴的样子说:“既然都懂了,那就接着讲另一道题吧。”——我真不知道老师此时是真高兴还是假高兴。

数学老师接着就讲解了一道不太容易但并不十分难的题,这题只需要用一个公式拐一个“弯“就能解出。分析后,老师问同学们听懂了没有,并让听懂的同学举起手看看,但还是没有一只手举起,同学都把双手深深地插进衣袋木偶般坐着,眼睛一动不动盯着黑板,仿佛很困惑,偶尔伸出右手拿笔写写画画,因为天太冷了。老师有点惊讶,但并没有泄气,随后又拿起粉笔继续讲那道不太容易但并不十分难的习题……

——是懂了,还是没懂?你们能知道吗?

镜头二:课文课上的风景

子曰:“学而不思则……”

语文课上,老师在讲那毫无生气、一点都不吸引人的古文。

同学们有的捧着书本,有的摇头晃脑,有的恹恹欲睡,有的在毫无生气地不停地念着。老师很是高兴,真不愧是早春的太阳,孺子可教也。哦,忘了说,语文老师年事已高,早成了老花眼,也难怪他把毫无生气看成了朝气蓬勃。

学生a“呼”的放下书本,弓着腰踮着脚跟站起,朝窗外左瞧瞧,右望望。

看什么呢?窗外一定有风景可看,是靓妹?帅哥?亲密的恋人?还是……

a同学_刚坐到凳上,他的同桌就好奇站起,朝窗外左瞧瞧,右望望。

可惜他没看到刚才的美景,懊恼地坐下,但他们的后座又“腾”地站起,朝窗外左瞧瞧,右望望,又是失望的坐下。

接着,再下一桌,再下一桌的下一桌,再下一桌的下一桌的下一桌……都相继站起然后又失望的坐下。

老师终于发现了这一壮观景象,大声喝斥:“干吗?都看什么?”顶了顶鼻梁上的老花镜一个一个问。

看什么?再下一桌的下一桌问再下一桌的下一桌,再下一桌的问下一桌……一个个发问,一个个摇头,最后a同学的同桌问他看什么呢?a同学也说不来。

“刚才不是你先站起来看的吗?”b同学责问他。

“刚才?哦,我念累了站起来活动下筋骨,看看外面绿色植物,——难道不行吗?”

全班无语……

简评:这篇习作很有特色,文章选取了班上学习的两个画面,运用了近乎漫画式的描写方法,使文章具有一种诙谐幽默的情趣。

精选读者点评

这“木偶般端坐”写得太分毫不差!手插衣袋不是怕冷,是怕举手露怯,你把教室里那层薄薄的尴尬纸,捅破了。

都是金庸惹的祸

700字
主题:青春、自省、责任、师生关系、成长阵痛

近几日班中金庸之风盛行,虽经老班“严打”,但仍有死灰复燃之势。这不,昨天经过昼夜赶工,我已翻完一本《天龙八部》,而今日又抱着一部《射雕英雄传》废寝忘食。

也不知是我偏爱读书,还是金庸的小说太过于迷人,我竟痴迷到如此地步。

今日乃老班的晚自习,话说我们老班看似不甚精明,但其一双火眼金睛却也不容小觑。班中众高手均有所收敛,独我仍执迷不悟。“道高一尺,魔高一丈”,区区老班能奈我何?

这时我拿出一本《数学题典》——实为伪装的《射雕英雄传》也,有恃无恐,此乃瞒天过海之计也。

这时只见老班踱了进来,我慌忙将书合上,却也不忙着转移,而是将书端端正正地摆在桌上。只见老班从我身边走过,危险时刻已过,却又见老班复而折回,他竟能识破此计?在下甘拜下风!只见老班盯着那本书,我不禁身冒冷汗。只听他说道:“×××,这本书我找了很久都没找到,能不能借我用一下?”

“我命不久矣!”心中一百二十个的不情愿,但师命不可违,也只有“借”了。只见老班欢喜地走了出去,我坐在椅子上,只能等待狂风暴雨的来临。果不出吾所料,三分钟后,老班铁青着脸走了进来,将我召了出去。

在办公室里,老班将我骂了个“狗血喷头”,把那本书撕得“粉身碎骨”,并拿出了我这次月考卷子……区区68分,使我无颜面对家中父母,在办公室我哭了,但哭,并不是对过去的屈服;哭,并不代表我是学习的弱者;哭,也许是对过去的悔悟。

下晚自习后,我独自来到教学楼后面,一阵寒风迎面吹来,我不禁打了个寒战。天上孤零零地散着几颗星,月亮被厚厚的云层覆盖着,但仍倔犟地泛出几丝月光。

望着月光与星星,我不禁松了一口气。明天也许会好些,因为明天会有月亮。

唉!都是金庸惹的祸。

精选读者点评

“瞒天过海”用得活了!连书皮都替他紧张,老班折返那一下写得我手心冒汗。结尾“明天会有月亮”真干净,不煽情,却让人心里一软。就是月考68分那儿,别急着哭,你笔下那个敢和老班斗智的你,比分数亮多了。

流泪作文

1150字
主题:童真、幽默、成长、伙伴、校园、情绪

流泪,说简单不简单,说难不难,只是缺乏情绪罢了。

这一天,老师作业布置的少,我们没几下就写完了。我随手拿了一本书,看到文章名为《__别哭》。“哭?”我看着这个字,不经皱着眉头,陷入冥想当中。

“有了”我眼前一亮,看见夏倩倩走了过来,心中顿时有了一个主意来打发这个无聊的时光。

“洪港迪,你现在有空吗?陪我玩个游戏怎么样?”我看着洪港迪正兴致勃勃地教夏倩倩变魔术,就想找他玩。他将硬币放入口袋里,然后双眼警惕性地望着我,貌似我在搞什么阴谋让他不得不防似的。“你说,玩什么?”他看着我,随口就来了一句。

“反正你闲着也是闲着,不如我们来比看谁先流泪吧!”我一边看着他一边说道。“好啊,我也要玩。”旁边的夏倩倩笑着拍手说道。“洪港迪,你不敢啊,胆小鬼。”他朝洪港迪丢了一个鄙视的眼神,这下惹怒了洪港迪,他一拍桌子,瞪大双眼对夏倩倩大声说道:“谁不敢,谁怕谁啊,比就比。”夏倩倩趁他不注意,向我眨了下眼睛,比了个“v”的手势,脸上带着一丝阴谋得逞的笑容。

我也对她笑了笑,随后又说道:“听着,我数1,2,3就开始。”“哦”他们两齐声应道,脸上充满期待。“嘿嘿,3开始。”我就自顾自培养情绪了。看他们俩一脸茫然的样子,心里乐开了花。

他们愣了一下,也反应过来,夏倩倩恶狠狠地瞪了我一眼,说:“等下再跟你算账。”说完头一撇,向窗外望去,洪港迪也低着头不知在干什么。

我使劲睁着眼,想着一些悲伤的事,鼻子一酸,就有一些泪水凝聚在眼眶中,但就是流不出泪来。

我转过头,看着夏倩倩鼻子红红的,泪水盈眶,就要溢出。洪港迪此时也抬起头,他脸色通红,眼中似有似无有些小水珠,但又看不清。

我们又互相注视对方,我拼命睁着眼睛,再用力一眨,泪水就全沾在眼睫毛上了。“气死我了,平时觉得睫毛太短了,今天怎么变长了。”我在心里愤愤不平道。

就在我眨眼的一瞬间,夏倩倩的一滴清泪划过脸庞,滴在书本上,润湿了一小片书本。她的泪水越流越多,她看了我和洪刚迪一眼,脸上立即扬起了灿烂的笑容。她拿出纸巾,一边擦泪,一边还说:“看,我第一名,佩服吧,羡慕吧,刘芬,加油,争取第二。”说完还比了一个加油的手势。

看着她满脸泪痕再加上一张灿烂无比的笑容,一个滑稽的手势,怎么看怎么好笑。

“呵呵……倩倩,你刚才太好笑了。”我一边捂着肚子,一边找纸巾。被我这一笑,肚子也疼了,眼泪也流出来了。

只有洪港迪一个人顶着张通红的眼,瞪着我们,表情不知是笑还是哭。随后也笑了起来,他笑得整个头向后仰去,也笑出泪来了。他一边擦泪一边对夏倩倩说:“你不去当演员太可惜了,你肯定能拿奥斯卡。”说道又抱着头笑着。

夏倩倩看了他一眼,说了声“切”然后就将视线移向我,想要把我吃了似的。“三十六计,走为上计,先逃为妙。”我心中暗暗想到。

“我还有事,先闪了。有事再聊,拜。”我飞一般地逃出教室。身后传来夏倩倩的雷鸣般地声响:“刘芬……”

精选读者点评

这“睫毛太短今天怎么变长了”一句,真绝!孩子气的懊恼里藏着观察力和语言俏皮劲儿,比好多成人的造句都活。后面擦泪、笑出泪、逃出教室,节奏像小鼓点,咚咚咚就敲到人心里去了。

你是我的一本书

750字
主题:师生情、教育温度、学习态度、人格养成、榜样力量

“书籍是人类进步的阶梯”,书不人类不可缺少的“粮食”。书可以是一本书,也可以是一个人,只要他能教我们知识,让我学得更多,这就是我的一本书。

小学的数学老师余老师就是我心中的那本书,她不但能教我学数学,还能教我学会一些道理。她个子比较高,打扮不怎么华丽,是一个十分朴素的又非常负责的女老师。

记得在五年级时,我们都抓紧了步伐,因为,过了五年级,六年级就来了,这意味着什么呢?即将迎来小升初,小学毕业考也快到了,所以,我们的余老师加快复习,一有空就来教我们一些奥数,提高我们的解题能力。

记得有一次,老师讲了一道非常难的题目,我绞尽脑汁,终于有了一点思路,可老师说:“既然大家不会,那我就来给大家讲解一下。”老师一说完,我就有了一点思路,便开始自己思考,没听老师讲。可自己还是想不出来。正当我抬起头来听老师讲时,老师也讲完了,我叹了一口气,便继续听下一道题。讲完了所有题,便和老师回顾了一遍,我被抽到我没听的那一道,回答不出来。下了课,老师把我叫到办公室给我讲解了一遍,我恍然大悟。随后,老师教育我,不能不懂装懂,要实事求是,不耻下问。更重要的是,经过老师的教导,我明白了上课一定得认真听讲,跟着老师的思路走,否则上再多的补习班也没用。

这次教训让我铭记在心中,余老师,你是我的书,是一本百科全书,教我数学,教我做人,教我生活。她也是一本漫画书,有时会把大家逗得笑呵呵的,她也是一本手工书,在课余,教我们剪纸、折纸,增添一番乐趣。

点评:作为一名小学六年级的学生可以驾驭中考作文,勇气可嘉,并且对中心的把握很到位。此片小文不仅中心明确,而且思路清晰,结构较为严谨。结尾略显仓促,人物刻画的不够细腻有待完善。文本内容若再得以丰实及细致化,且在语言方面再略加修饰,定会更为精彩!

精选读者点评

余老师讲题那段真像在眼前!你写自己“没听清就低头想”,结果卡壳了,这个小细节十分真实。可“百科全书”“漫画书”“手工书”连着排,有点赶,留一个最打动你的,再加半句为什么,味道就更足啦。

夸夸我的老师

850字
主题:师者风范、学科启蒙、青春感悟、教育温度、成长转折

对于很多高中生来说,选择文科和理科其实并不是很难的事情,我曾经问过很多选文科的同学,问他们为什么要去读文科呢?是因为文科比较好,比较喜欢文科,又或者是因为物理不好才去读的文科呢?我问过的所有人的回答都是:物理太难太麻烦了,没有办法。

由此观之,看来很多学生都是被物理折翼的天使啊,毕竟物理是理科的核心,相较其他两门生物和化学,物理多少会显得枯燥一些,难学一些。但是说真的,我其实还是挺喜欢物理的,刚开始的时候我和大部分人的感觉一样,觉着有些理论化和机械化,后来才慢慢喜欢上了物理。

我第一次上蔡老师的课是在高一,那时候因为老师请假了,因此蔡老师来代课,早就听说隔壁班的物理老师上课与众不同,激情澎湃。果不其然,第一堂课,我就觉得这个老师讲的很棒,听她的课我觉得很有趣也很好玩,而且第一次我觉得她上课特别搞笑,可能她自己不觉得,但我们都觉得特别有意思。后来她来带了我们班半个学期,蔡老师教书教的真是没的说的,听她讲课会让你有一种豁然开朗,茅塞顿开的感觉,上完课之后练习一下,看看书,就能较为熟悉的掌握知识要点了,我的物理就是在那个时候慢慢好起来了。

虽然蔡老师的教学方式和其他老师不同,但她教学的水平真的是很高的,她很好学,就算当了老师,她还是很好学,而且当她看到我们中的某些同学不认真上课的时候会很生气,因为她觉得,人生只有一次,青春也只有一次,现在好好学习就不会让自己后悔,她告诉我们,生活中的物理是很多的,学物理其实是一件很有意思的事情,后来跟着蔡老师学,我不知道其他同学是什么感受,反正我对物理的兴趣是浓厚了许多。蔡老师非常尽职,她愿意花出自己的时间和精力,只为给我们多讲一些东西,我们都明白,她这样辛苦教学,被其他比不上她那样努力的老师说,她都能坚强地忍下来,在我眼里,蔡老师真的是一个很好很好的老师,只有在不上蔡老师的课的时候,你才会想起蔡老师教的有多好。

蔡老师是一位好老师,希望她身体可以好一些,这样工作起来也不会太累,这是我最想夸一夸的老师,也是我最敬佩的老师。

精选读者点评

蔡老师上课真有魔力!你写她“搞笑”“豁然开朗”这些词儿,眼睛都醒目传神,质朴无华藏不住啊。值得注意的是“被物理折翼的天使”这句,得想想:翅膀折了还能飞吗?换个更暖的比喻?

高中教师节感恩老师的作文

850字
主题:师恩、真情、教育、温暖、责任、希望

天空因为飞鸟而绚烂,海洋因为波涛而雄浑,春天因为鲜花而多姿,冬天因为白雪而晶莹,而我们学生的生活,因为“老师”而美丽。

最近在课堂上看到您容光满面,我也替您感到快乐与舒心。您是我见过的一位导师。我觉得把您比作一位园丁,一位我们全班都敬爱的慈母,一点都不过分。

老师您从未说过一句怨言。您刚来到我们班的时候我对您的严厉还不理解,总以为自己是对的。可现在不同了,我已经“读懂”了您的严厉:是对我们的关爱。

您不仅是我们生活中的好老师,也是我们学习上的好老师。每一天都能看到您温和又有点可爱的微笑,让人看到了觉得您很平易近人与对生活很乐观与积极。所以,我觉得您就这一点就让我们学到:人生是丰富多彩的,我们时时刻刻应保持一颗积极乐观的心去面向生活。我作为您的学生应该好好地感谢您。

谈到学习,您也功不可没。还记得当初我的写作水平低得很,但通过您的引导鼓励,我的写作能力由以前字数不够到现在字数达到标准要求,甚至超过了标准。当您教到古文一类文篇时,我看您为我们班所付出的艰辛。您为我们一句一句地研读,每一个细节都做到念念不忘与有章可循,让我们在这类文本上的学习显得益彰,困难都能解决了。您还有一点比较让人感到您在众所教师之中的与众不同:那就是您经常给我们补充课外知识,在课堂上还不时讲一些古典笑话,增加我们对课内与课外知识面的扩展。也许这是老师您多年积累下来的经验吧。因而让我们在语文学习上对之充满了极大的兴趣。我很感激老师您带给我在语文学习上的乐趣,因为它对我十分有益。

我相信用语言文字来表达对老师您深深地感激之情显得有点薄弱,所以我决定用我的努力在六年级里实现老师心中的那个的期望,我也会以实际行动来证明我对老师您的一番感激之情!

最后,老师,我想对您说:您是我人生中的指路明灯,指导我正确的方向。我要将感恩之心献给您。我不会忘记,我遭遇尴尬时您那鼓励的眼神;我不会忘记,成绩下降时您那鼓励的笑脸;不会忘记,取得成功时您那无言的喜悦。教师节来临之际,我献上最深情的祝福:“老师,教师节快乐!”祝:工作顺利,事事顺心!

精选读者点评

“老师”思路清晰!开篇排比像小烟花噼里啪啦炸开,后头“指路明灯”“鼓励的眼神”“无言的喜悦”这些细节,不是抄的,是心里捂热了才冒出来的。字数有点多,但情意没掺水。

冲动

300字
主题:成长困惑、师生关系、心理压力、自我调适、希望信念

总有一种冲动,使我想逃学。

我只到有这种想法是完全不正确的——尤其是对我这个,老师的得意门生而言!

可是,我不晓得为什么,原本乐天派的我,只要一上课,便会苦着个脸,只要一听到下课铃声想起,就总是我用一种重生的感觉!!!

我害怕,我害怕有一天,总有这么一天,我在也忍受不住——翘课!!!

每一次,面对老师板着的面孔,我厌倦着,深深的,疲惫着……看老师唾液满天飞,我反感,同时又无奈!!

这种生活,什么时候才能熬到头呀???!!

也许,阳光就在前面了。也许,等升了初中以后,一切就都会好起来!

但愿如此!!

我想,只要熬过这一段时间,把撤班长的事情忘却了,也许一切就真的会好起来的!!

要知道,阳光总在风雨后!!

精选读者点评

心里真憋着事儿啊!“唾液满天飞”太鲜活了,又扎心又真实,比写“老师讲课枯燥”进步巨大客观来说“撤班长”那句漏了个“再”,得圈出来。

味道

400字
主题:成长、期待、公平、认同、尊严、教育

有一种味道你永远也忘不了.

初三一次语文老师给我们留了一个作文,让我门回去做,告诉我们明天有老师来听课,要让同学交流.我回去认真准备,查找资料,希望老师明天能够叫上我,对于一个语文差生来说这种机会可是很少的.第2天上课,老师说:今天我们来讲作文,有哪位同学想要交流一下我毫不犹豫地举起了手,举得很高,生怕老师看不见.老师瞟了我一眼,然后说,还有哪位同学想交流一下我斜后方的b君怯生生地举起手来,老师很高兴:好,b你来念念你的作文.顺利地念完,老师冲他一笑,似乎表示对他的肯定.完全没有注意到她面前的我,我的手还在举者,却没有了力量,却低了很多.最后我干脆就放下了手.我很伤心,我不明白老师为什么不叫我,只因为我是语文差生,只因为b的语文比我好.我觉得我的准备相当充足了,为什么同样是准备,我和b的待遇相差这么大.我承认我的语文不好,但我敢保障我花在语文上的精力不比b少.

有的味道你尝得越少,你记得越深刻.

精选读者点评

这“举手—被忽略—放下”的细节太真实了!手举得高、瞟一眼、斜后方的b君、手慢慢变低……全在动词里,比写“我很伤心”有力多了。下次试试把最后一段“我承认……”也变成动作或画面呢!

我的a、b、c老师

500字
主题:师生关系、校园生活、个性教师、童年记忆、教育温度、课堂生态

他那小小鼻子上架着一副圆圆的眼镜,看上去又斯文又和气。但是,你千万别指望他把温暖送给大家,他的课,我们班没有一个同学爱听,大家课堂上都让嘴自由活动,唧唧喳喳地说话。此时,a老师就会拿出他对付我们的办法――用皮鞋踢讲台,那声音很响很特别,同学们受了惊吓会一下子安静下来。想不到这方法还挺管用!

有一次,坐在最后的那个调皮的男同学喝完了牛奶,把牛奶袋里灌满了气。上课了,同学们乱哄哄的,a老师又踢起了讲台,那男同学趁机去踩牛奶袋,只听“砰”的一声,真像放鞭炮!结果,同学们哄堂大笑。唉!a老师真搞不清楚,为什么上美术课总是这样乱糟糟呢?

b老师

b老师,是我们的音乐老师。b老师有点像小孩子,课堂外常和我们闹着玩。有一次下课了,我们班有一个学过武术的同学找b老师玩。b老师笑嘻嘻地说:“来,今天试试你的武术怎么样?咱们进行一次‘柔道’比赛!”那同学哈哈大笑:“与我比赛,你一定输!”说完,两人就摆开架式开始了,我们班的同学边拍手边大喊:“b老师,减油!b老师,减油!”气得b老师头发都差点竖起来。就在这时,那个同学趁机一侧身,害得b老师差点儿摔个跟头。b老师只好认输:“不来了,不来了,我输了!”同学们哈哈地笑起来。b老师太可爱了,这样的老师再多几个就好。

精选读者点评

这“踢讲台”和“踩牛奶袋”的细节真有神!眼镜、皮鞋、砰一声,画面全在眼前蹦跶,比放电影还表达酣畅。话说回来“a老师真搞不清楚”这句,读着有点隔,换成他挠头皱眉的样子,是不是更像真人。

我的老师高中作文

700字
主题:师生情、个性教师、教学魅力、青春记忆、学科趣味

我的老师高中作文

刚到高中,认识了很多老师和同学。然而印象最深的要属数学老师,他是一个很有特色的教师。包括他的字、外貌、讲课风格……

那天,一个瘦老头走进我们教室。他开始介绍自己:“我的名字是杨发早。”随即便在黑板上写了一串像蚯蚓一样的字。(经证实,我们班很多人都这么说)然后就有一个同学大声念道;“杨芒果。”全班同学大笑不止。然而这位老师却没有骂我们,他滔滔不绝地介绍自己:“我的教学方法很独特……”全班没有几个在听,因为有一样东西更吸引我们。

我们都在看他那具有特色、能够吸引我们眼球的外表。他人很瘦,脸更瘦。颧骨高高隆起像两个丘陵,两腮凹陷又像盆地。最特别的是他的头发,有时有几根拔地而起,显得很精神。尤其是他额头上的一小束,特别长,好象特别是为他的老花镜留下的。每次上课,他把眼镜往上一放,那原本放在鼻子上的鼻托恰恰夹了他那束头发。他是双眼皮,上课时有时到了问题得到解答时,他把眼睛睁得老大,像两个大灯笼,炯炯有神。还有他的牙齿最特别有点暴,他上排的牙齿和下排的牙齿都快成了直角。大概也是因为这样,他讲起普通话来都变了音,引起了哄堂大笑。有时他感到疑惑时,眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴全都聚在一小圈的范围内像个大花卷。

他上起课来更是有趣,有一天他问我们:“你们知道我的外号叫什么吗?”然后他看见我们没有什么反映,便又说:“过几天再告诉你们。”过了一会儿他又说:“其实我的外号叫log。”我们都莫名其妙,他又说:"是一个数学符号,过两天你们会学。”引得哄堂大笑。

我们都爱上他的课,他的课既轻松又可以学到很多知识。真不愧是我们的特色教师。

精选读者点评

杨老师那束翘起来的头发,真立体连老花镜怎么夹住它都看见了,细节抓得准,画面感一下就蹦出来。可是“丘陵”“盆地”这类词堆一起,反而让脸模糊了,试试只留一个最戳眼的呢!

手机的作文

750字
主题:科技异化、教育困境、青春表征、数字生存、身份重构

“主人,来电话了,快接电话呀!”小明的手机又在课堂上“发言”了。只见小明不慌不忙地掏出电话号码,把他挂掉。老师瞪了他一眼,继续着“逝者如斯乎……”

两分钟后。

“你是我最爱的人啊……”小江的小灵通又不安分了。全班同学齐刷刷地瞪向他。他也只好把手机直接关机。老师狠狠地瞪了他一眼,又说道:“我们继续……”

两分钟又过去了……

老师在讲台上绘声绘色地上着课,讲台下一片安静。“嘟嘟、嘟嘟……”小张有短信了。他一面警惕地向讲台上张望,一面摸索着在键盘上“七上八下”一阵子。“发松成功!”小张暗自得意。同时,班上游戏迷那里传来“已攻破81关,还要继续请按ok键”的提示。

又是两分钟过去后……

“网络杀手”小陈的qq叫个不停。突然屏幕上显示了“电量过低、自动关机”。小陈在那里气得两眼都绿了。这时,就连班上成绩的小田也冒出了一句“该死!”原来她养的一条宠物狗不知被谁“盗”了,并且那个和她聊得来的网友也总不在线,老是联系不上。听说他们还有一段惊天地、泣鬼神的网上恋爱史。

咦,奇怪了。班上公认的“书呆子”最近也不整天抱着个《×××侠》什么的看了哦。也追上了时代的脚步,赶上潮流开始玩手机了,原来她发现了手机上的电子书,那比起厚厚的杂志、小说可以方便多了。看吧,老师都站到她桌子旁了,她还在盯着手机……

终于,离下课还有两分钟了。

我们的时尚达人们呢?又躲在个角落探讨问题去了?“我的手机是三g的,可以在电话上看到远处的朋友,还防摔。不信?我摔给你看!”“我的手机防火,可以上网聊天、看电子书;还是美国生产的呢!看吧,不信?你闻闻,还有特别的香气……”

“叮当……叮当……”下课了。

教室里的同学怎么失去了往日的活跃?听到下课铃也不兴奋了。原来大家都在玩手机。小明把手机的mp3打开,向我们宣布这个月的最新歌曲、并且免费播放给我们欣赏……

教室里热闹极了……

(指导教师 赵仕华)

精选读者点评

这手机段子真立体小明挂电话、小江关机、小张发短信,一个接一个,像放鞭炮似的,节奏带感。就是“网络杀手”“书呆子”这些外号,用得俏皮,但别让标签盖过人物本身啊。

感谢您,我们的副校长

350字
主题:教育温度、青春记忆、学科趣味、师者形象、成长感悟

感谢您,我们的化学老师,您使我不再害怕打雷,您上课讲课的声音比打雷都响。

感谢您,我们的化学老师,您使我不再害怕戒尺,您弹人脑袋的本领比戒尺都厉害。

感谢您,我们的化学老师,您使我眼睛度数一天一天的增大,您写的字比原子还小。

感谢您,我们的化学老师,您使我练成了金刚不坏之耳,您上课别再扯着嗓子吼,我不是担心您的嗓子,而是担心我们的耳朵。

感谢您,我们的化学老师,您使我知道了学好普通话是多么的重要,您上课说的“普通话”,常常让我们把溶剂听成溶质。

感谢您,我们的化学老师,您使我不再害怕我以前的化学老师,并不是因为他不教我了,而是因为您比他还可怕。

感谢您,我们的副校长兼化学老师,我知道,您所做的一切,都是为了我们好。

山东烟台牟平区牟平二职专高一:曲美佳

精选读者点评

胆子真大!拿老师开涮还一套一套的,火候刚好,太过了像告状,太浅了没味道。尤其“字比原子还小”“溶剂听成溶质”,又准又蔫儿坏,是真听进课了才编得出这种话。

你们是青春的足迹

700字
主题:青春、默契、紧张、幽默、成长、日常

(三)“林西!”

老师停下讲课,略微停留了几秒,一个清晰的名字被喊了出来。

我的前桌默默的站了起来。

“第十二题,为什么选b答案。”老师把她刚刚讲的题搬了出来。

突然的提问让教室的另一边变的吵闹起来,有些同学碎碎念叨的答案,以防抽到自己组的人。

而我们这一边,紧张的空气似乎能够因为稍微强烈的呼吸便可以摩擦出火花。

“嗯…”林西不敢抬头,因为努力在课本上翻找着。

我不安的看着他的后背,你不会脑袋里根本是一片空白吧…

“anumberof是许多的意思……”

我还没来得及说完,他就迫不及待地念了起来,半天说不出一个所以然。我也是绝望。

“很好,宋昭你回答!”老师的声音开始变响了若干个分贝。

前桌的同桌站的起来。

他们两个站在一起也差不多遮住了老师看到我的视线。我看着他们俩的背影,啊呀,你们两个在干什么呀!!

“anumberof是许多,thenumberof是什么什么的数目……”我的声音很低,尤其后面我觉得只有我自己能够听见自己的声音了。

宋昭把我的话含含糊糊的讲了讲,他本就英语不好,老师勉强也就不再计较了。说了句要好好听课便让他俩坐下。

虚惊一场…

宋昭和林西是同桌,除他们坐的凳子中间还放了一条凳子,上面堆满了书,他们俩坐下书的位置刚好到他们俩的腋下。

不是我有心观察,而是他们俩经常靠在书上摆各种pose,无奈啊!

林西从书前面拿出手机,放进了抽屉里,手机上是视频暂停的画面。

……

下课后。又见他们俩在看,我就问他们在看什么。这么好看,上课也不放过,当然这句话我没说。

“《速度与激情》啊,组长你要不要看。”

我能理解为你们是在报恩吗,上英语课你们看这个。

也难怪英语老师会发现你们。因为在整个安静的教室里面就你们俩在沸腾……

高一:蒲雯

精选读者点评

林西站起来那会儿,空气都绷紧了,你写出了教室里那种“呼吸都能擦出火花”的紧张感,真绝!后桌偷瞄前桌后背的细节,比直接写“我紧张”有力多了。但“宋昭”和“林西”名字来回换,读着有点晕,下次试试用“他”“她”或动作代替。

蒲公英的种子

600字
主题:成长、时间、存在、自由、传承、诗意

时间过的可真快呀,转眼间就已是下午第三节课了,再看看大家那一张张昏暗的脸庞就知道,大家完全没有前两节课的精神了。一个个如同刚刚从战场上下来的斗士,疲惫不堪,昏昏欲睡。

上课铃刚刚响过,我却没有兴致听课了,真想美美得睡上一觉。望着窗外的风景,想象着网上的“兄弟姐妹“正在欢度他们的快乐时光,心里总有一番不是滋味。偶然,一棵蒲公英的种子出现在我的视线之中,那雪白色的绒毛下垂着一棵棕色的小种子,可爱极了。

蒲公英的种子轻盈地在风中飘动着,仿佛要飘向一个遥远的国度,我的心也随着蒲公英飘出了课堂,飘出了现实,慢慢地向虚拟中移去。这时,我真想化着作一棵蒲公英的种子,在母亲的怀中悄然地度过自己美好而幸福的童年,然后展开自己理想的翅膀,飞向梦寐以求的天堂。在那里完成自己该做的工作,无拘无束地过着梦幻般的生活。

一股猛烈的风从窗外袭来,蒲公英舞动着它那轻快而又雪白的绒毛快步奔跑起来。还没容我多想,它已经悄悄地从我的视线中消失了。想想时间过的真快,转眼天地之间就只剩下白茫茫的一片烟气了。

但,在这茫茫大地之中,这一棵弱小的生命是从哪里来的,它又要到哪里去呢?也许,没有谁会知道,他们只知道蒲公英这样做是为了繁殖,为了在自己这有限的短暂的一生中留下一些值得怀念,值得骄傲的东西。是的,蒲公英不就像人一样吗,一辈辈无忧无虑地生活着,偶尔也会在自己的生活中留下一些令人怀念惊叹的东西,已让后人记住他的存在……

精选读者点评

蒲公英那段有劲儿绒毛、棕色小种子、风里快步奔跑,眼睛真尖,心也跟着轻起来了。后半段“弱小的生命从哪来、到哪去”突然沉下来,有点意思,但“像人一样”“辈辈无忧无虑”这几句收得有点急,像没系牢的鞋带。