关于空间的作文

推开窄小的鱼缸，鱼儿迎来的是无边的大海；打开紧闭的鸟笼，鸟儿迎来的是广阔的天际；拨开一切环境的束缚，我们迎来的是自由发挥的空间。

走过无数个十字路口，迷茫地寻觅着属于自己的环境，但终究没有找到自己想要的心境，可能那时还小，懂得不多吧！

自己逐渐地长大，生长的空间变大了，便有了许多不同的认识，少时短浅的认识也随着思想的进化漂流远方。

当踏进高中大门时，那一刻，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的诗意席卷而来，吹散了我的迷茫与无知，换来的是清新、开阔的心境。

习惯了家庭的呵护，高中的住宿生活对我来说无疑是一次挑战，刚开始总不能适应，但时间长了，渐渐发现，自己懂得了自立并能很好地处理一些事情，而更让我欣喜的还不止这些，更有我思想的转变。

从家庭走出来，我面对了一个更广大的空间，适应着一个更大的环境，眼界也随之开阔起来。无边的知识像碧蓝的海水涤荡着我的心灵，如和煦的阳光照耀着我的心田，知识就如一颗种子，已在我心灵深处扎根生长，逐渐长大！

正如一条鱼儿，你把它放在一个几米大的鱼缸饲养，即使把环境布置得再舒适、干净，终究在狭小的空间里它只能慢慢地生长，也许还会死亡。若把它放到浩瀚的大海，它则会幸福地长大，并且自由自在地生活。

鸟儿被鸟笼圈养起来，便失去了飞翔的意义，只是成为人们把玩的宠物，然而当你放飞它时，它便会飞向无边的天际，展翅寻找属于自己的天地。

鱼儿、鸟儿如此，人亦然，人才不是静避在一个狭小的空间里发展的，要想成就辉煌，就要到一个更广大的空间去寻找属于自己的栖息地，寻找属于自己的伯乐，发挥自己所有的长处，让它更加完美。

“问苍茫大地，谁主沉浮”，放眼望去，广阔的视野唯美无限，掀开自身“套子”的束缚，跨出静避的边缘，给广大空间一个拥抱，寻找属于自己的方向，到达成功的彼岸。

空间无边，发展无限，走向世界，发挥自己的长处，让它升华到一个点！

中国画创作有“计白当黑”的技法，深得虚实结合，有无相生的旨趣，而与之相反，“满”是在客量上达到顶点，是指在密不透风，拥挤不慎，过分膨胀的饱和状态，在画家创作时，有意的，无意的留出足够的空间来构思画面，使画作灵动多姿，产生出富有感染力的艺术效果。

无论是在中国的画家如此，外国的画家一如此，社会的发展也如此，不是吗？中国的发展存在于一种“满”一种状态，城市的规划，人口的居住都紧紧地与其他国家。城市的内存相违背，在法国，在加拿大，一的城市与一个城市之间，人与人的居住之间多多少少都留有一些地方共给人们遐想，就像画家在创作画的时候，腾出一些空间使她的画才具有感染力，同样，城市的规划也要腾出一些空间来。

即存在一种“满”的状态，就不能在生长，发展。就不能在现代生活中相得益彰，虚实结合，有无相生的乐趣，就不能在空间里想想一幅幅的画面，而如果说，能留白，那效果就不一样了，道路就不会拥挤了。

而，留白不仅仅只是在画面上，还有在，文学艺术，乃至个人的生存与发展上，处事等诸多方面上也需要留白。唐代着名画家唐伯虎在绘画的时候，并没有把整张的纸都画满，中国着名书法家在写字的时候并没有把整张纸都写完，还有在人们的饮食方面，盛饭，盛汤，不满。因为在人的心里都知道，画的太满，写得太大，盛得多，就会过多的，就会益出来。

在我看来，留白不是浪费，而是一种不“满”的状态，留有一种自己去发挥想象的权利，自己的想象去添加在一起的东西，留白让人感受到的是一种灵动多姿的形态。

留白——是做事不能“满”。

柳州市外国语高级中学高三：张妮

摩托罗拉“沟通无极限”的广告词不绝于耳，各类手机广告更是把人们之间的联络描述得自如无阻。中国要引进磁悬浮列车技术的消息亦已见诸报端，顺利的话，几年后北京到上海的旅程可缩至三四个小时（近日铁路部门普遍提速后也需12小时以上）。人们通讯和交通手段的日新月异，使我们的空间显得不那么无边无垠了，仿佛伸手可即。

若空间的可拓展性真与我们的科技进步成反比，那留给年轻人的对世界的好奇和开发它的热情岂不是越来越少了吗？如同世纪末音乐界的怀旧情绪和时装界的复古潮流所体现的那样，我们的想像和创造已匮乏到要去翻新过去的经典了。这类不够积极的做法的缘由如同一片还算大的地方，但已经布满了前人的足迹，后人找不到更好的出路。

果真没什么可改变了吗？很多后人接受了这个挑战，并做出了很漂亮的回答。你不是说“空间有限”吗？那是你看的角度太单一，1998年我们已经发射了国际空间站第一个组件，今年11月2日，1名美国宇航员和2名俄罗斯宇航员成为了首批太空居民。如果你有科学的头脑和足够勇气，你也有可能去开拓广阔的太空空间。你还说通讯已遍及世界，但仅仅让人们收到和发出声音，就？quot；沟通无限极“了吗？人们希望收到多媒体的、及时而有效的大量信息，国际大公司和我们的民族信息产业都致力于为人们提供方便个性化的新型服务，比如你在做饭或洗衣服，把你的菜或要洗的衣服的情况交了出去，符合你口味的营养菜谱或适宜又节水的洗衣方案就收到了。比如你去大美术馆、大博物馆参观，时间又不充裕，就把你感兴趣的展品和一般兴趣通知给工作人员，由他们为你安排路线和时间。你看到了吧，即便不扩大空间的绝对数值，亦可增大它的密度，让它容纳更高效率的内容。

当然，这样的开拓工作比起前人单纯拓展认知领域更困难，更需要人们的智慧、勇敢、坚定。人们已经靠自己的力量奋争了几千年把自己的生存环境创造得越来越好，有理由相信年轻的一代能把空间变得更和谐和，更适于新生活。让我们在脑海中规划四大洋的蓝色理想，在心田里耕耘七大洲的未来景色吧。

毕业，永远都是那么的伤痛，就像敷在伤口上的那把盐，火燎燎地烧着，为我们的悲欢离合，更为我们分别时满含着泪水却挤出了一个淡淡笑容的虚伪……

我们总是那么的故作坚强，总是不愿别人看到我们的眼泪，总是在毕业的前夕向别人担保：“毕业时，我不会哭！”然而在毕业聚会的时候却哭得昏天黑地……毕业，一个让人难舍难分的时刻。

如果我们早就体会过这种悲欢离合的感觉，我们还会抱怨那件校服太单调，那条红领巾带的太麻烦，那间教室太闷热吗……等下一个夏天，教室里坐满了人，可惜不再是我们的时候，我们还会想起那些老师捉弄人的男生，那些老师八卦矫情的女生，那些不厌其烦说道着的老师吗……那些毕业时的眼泪，是流淌在了我们的脸上，还是流淌在了我们的心里

那日从老师红肿着的眼睛，我们明白，明天，我们就毕业了……平日里吵闹的教室里变得格外安静，每个人的眼里都蓄满了泪水，总是遮掩着轻轻拭去，然后看着那个平日里自己最在意的同学，向他（她）投去的，不是深情地凝望，而是分别的不舍……那段日子里，所有的同学几乎都不管升学考试如何，都整日整日的泡在空间里，发表着自己的毕业感言……不论平时关系好的还是坏的，每日志下都是一连串的回复……那夜我看到同学们给我的回复，看到闺蜜们给我的回复，看到老师们给我的回复，我哭了，哭了很久……六年来的情怎能说散就散，六年来的风风雨雨怎能说忘就忘那个毕业的前一天，同学们的泪水，深深地刻画在了我的心里……

平日里，最调皮的男生在空间上发来一段“要毕业了，不舍……”的说说时，我在他的下面给他回复：“放心吧，没有一个人舍得与你分开，也没有一个人舍得让你说‘不舍’……”我不明白那句话到底蕴含着什么样的意思，只是觉得，说出来了，就像毕业一般，尽管是满满的不舍，但终究不会再见……不是不会，只是今生我与你们的一齐度过的这段时光，可能已是我们此生惟一的相交点……如若以后还能再见，便是；未能再见，只能在默默中安慰自己，我们以前有过那么一个相交点，我们就应庆幸的是，还好我们的生命不是平行线，认识你，我感到很幸福。

那天早晨，我们齐刷刷的穿着校服，颈上戴着鲜艳的红领巾，一排排地站在梯阶上，脸上挂满了笑容……旁边站着的家长说笑道：“看这帮孩子，没心没肺似的，到了毕业了还能笑得那么灿烂。”谁明白我们在那些无人的夜躲在被窝里张着嘴却不敢哭出声来的落寞；谁明白我们看着此刻身边的同桌心中却满是内疚的那种伤痛……拍完了毕业照，我们回到班上，不再是沉静的令人窒息的节奏，而是一片啜泣声……我们的伤痛没有人明白，尽管那些大人们都称自己是“过来人”，但小学毕业对于他们来说已经过去了几个十年了，因此，那种悲伤已在他们心中化解。既然没有人来体会我们的悲伤，又为何要来插手我们的情谊

毕业，一个让人感到悲痛的时刻，让人虽然不觉却会说：“放心，我们还会再见，友谊地久天长……”

原来爱到极至是一种伤害，其实我们并不懂爱是什么，在一味的追求和极度的呵护中，让爱成为了一种负担，让彼此都觉得累。

每个人都会有属于自己的小小空间，我们都应保护彼此的小小空间，不能自私的去夺取，毕竟都是彼此独立的个体，就算再怎么亲密，也还是有间隙的。我们是该缩短彼此的距离，但并不代表我们可以取缔彼此的间隙…

任何事物都存在着各自应有的空间，做任何事也终究有个限度，超过了这个限度，美也变成了丑。

人们不也常说我可以忍你，但我的忍耐是有限度的，别让我对你忍无可忍，否则别怪我残酷无情……

美好的事物就像手中的细沙，倘若不抓住又会被风吹走，也就无从保留。而当我们拼命死拽时，它却溜走的更快，所以我们穷尽一生都在研究如何抓住手中的幸福，如何让它不溜走，如何抓住更多的幸福?让幸福长久……

记住，你可以很爱对方，但别让你的爱成为一种负担，更别让对方窒息在你的爱里。对方也可以很爱你，但别让你变得不再是你，别让自己陷入爱的泥潭，更别迷失自我……

倘若彼此真的深爱着是会爱屋及乌的，所以当一个你爱的人让你变的不再是你时，你还是离开吧，因为他不值得你为他如此。我可以为你改变，但并不代表我应该为你迷失自我，更不可以让我成为某某的替身……

倘若，你不能接受我的缺点，那么对不起!你也无法保留我的优点。既然你已不是曾经的你，那么我也不是曾经的我了……每个人都应活出自己的高傲，我会活出自己的高傲，那是一定的，更是必须的。

我的心告诫我，教我要爱人们所憎，与他们仇视的人真诚相处；它告诉我，爱不是爱人者的优点，而是被爱者的长处。在我的心告诫我之前，爱是紧拴在两根相邻桩子上的一根细线。而现在，它已成为首尾相衔，烛照现有一切并且慢慢扩展以囊括未来一切的光环。

我的心告诫我，教会我注视那被模样、颜色和皮肤遮住的美，细细观察那被人们当做丑恶的东西，看出它的美好来。在我的心告诫我之前，我看到的美是在烟柱间抖动着的火苗；它消失了，我看到的只剩下灰烬。

我的心告诫我，教我倾听那些并非摇唇鼓舌、直着喉咙嚷叫所发出的声音。在我的心告诫我之前，我听力微弱，听觉迟钝，能感知的只是喧嚣和嘶喊。而现在，我会在寂静中侧耳倾听，听见那无声的乐队在歌唱岁月的颂歌，吟诵宇宙的赞美诗，透露冥冥之中的奥秘。

我的心告诫我，教我饮那不是榨出后斟在用手举起送至唇边的杯盏中的液汁。

在我的心告诫我之前，我的干渴犹如灰堆中微弱的火苗，一口溪水或一口榨得的液汁即能将它浇灭。而现在，我把向往当美酒，把追求当饮料，把孤独当佳酿，我现在和将来都不须啜饮，但是，怀着这种不灭的热情，不啻是一种恒久的乐趣。

我的心告诫我，教我去接触那尚未成形、结晶的东西，教我懂得，可感知的只有一半是合理的，我们所掌握的只是我们期望的一部分。在我的心告诫我之前，冷静时遇到热情人，热情时碰到冷静者，萎靡时得遇热情人或者冷静者，我都会感到满足。而现在，我收紧的触觉已经松开，变成了薄雾，透过万物的表面，与万物的内在实质融合在一起。

我的内心告诫我，教我去闻不是芳草或香炉散逸出的气味。在我的心告诫我之前，我欲闻香，便求助于花圃、香水瓶或香炉。而现在，我闻到的是既非燃烧也非倾洒出来的香味。充塞我胸中的馨香，不来自这尘世的任何一家花园，也不由空中的哪一阵清风所送至。

我的心告诫我，教我在未知和危险叫唤我时，回答说：“我来了！”在我的心告诫我之前，我听到熟悉的召唤才起身，只走我经历过的平坦道路。而现在，已知成了乘骑，我跨上它奔向未知，坦途成了阶梯，我拾级而上直抵险境。

我的心告诫我，教我在衡量时间时别这样说：“昨天的已经过去，未来的明天再说。”在我的心告诫我之前，我曾以为过去的已一去不复返，未来的永远也达不到。而现在，我懂得了，眼下的这一刻包含着时间的全部涵义，可以期望，可以成功，可以实践。

我的心告诫我，教我不要用“这里、那里”的概念去限制空间。在我的心告诫我之前，我到了某一地，便以为自己已远离另一地。而现在，我明白了，我到达的某地即是各地，我占据的地点包含着全部空间。

我的心告诫我，教我在周围的人们酣睡时守夜，在他们醒着时入眠。在我的心告诫我之前，我睡着时看不到他们的梦境，他们熟睡时也无法观察我的梦想。而现在，我只在他们注视我时才遨游梦乡，我为他们入睡而感到欣喜时，他们已在梦境中自由翱翔。

我的心告诫我，教我不要因为赞扬而欣喜，由于受责而难受。在我的心告诫我之前，我总是怀疑我工作的价值和作用，直到岁月派来一位使者，加以褒奖或讽刺。而现在，我知道了，树木春天开花，夏天结果，它们并不奢望获得赞美；秋天叶子飘落，冬天枝丫光秃，它们也不怕遭受责备。

我的心告诫我，教育我并且向我断定，我不比流浪汉们高贵，也不比强权者们卑下。在我的心告诫我之前，我认为人分两种，一是弱者，我怜悯或鄙视他；一是强者，我追随或反对他。而现在，我懂得了，我是个个人，人类是由个人组成的群体；我的因素、意愿、欲望和道路，就是人类的因素、意愿、欲望和道路；他们有过失，我也有错，他们有所成就，我即引以为荣；他们奋起，我随之奋起，他们停滞，我也会停滞。

我的心告诫我，教我懂得我提的灯不是为了我，我唱的歌也不是在我胸中谱成。我虽凭借光走路，但我不是光明；我即便是一把上了弦的琵琶，但却不是一个弹奏琵琶的乐师。

我的兄弟啊，我的心告诫我并教育我，你的心在告诫你也在教育你。你我既相似又不同，我们的差别在于我说出了我的心声，我的话有些剌耳，而你则毫不泄露你的心思，你的沉默中包含着一种美德。

仰望天空，青空万里无云，苍天碧绿，茫茫的云海中，那个属于我的位置随风而起，此起彼伏，到底那时才真正停下来载入我的空间呢？

青山绿地，碧海蓝天，尽管我被溶如那世俗的精彩与繁荣，我的眼睛被那一幕幕搞得迷乱，但我还是留给我自己一个位置。

你尽可拥有你的伟岸与出类拔萃，可以拥有你让人仰慕的艳丽外表。我总是如此平凡，但是，我请你，请你不要走进我的生活。真的，我不要介入你的美丽。

即使你的外表的艳丽与丰美会把整个世界照得天昏地暗，而我的平凡仅是被世俗的人所忽视，尽管你的美丽会把我带到辉煌的顶峰去宽阔胸怀，坦荡心胸，去拥有世界的艳丽与多彩，但我不要介入你的美丽。

也许你的美丽会把世界描绘得有多精彩，如痴如醉，但是我也不要介入你的美丽，即使我在黑暗中摸爬滚打甚至也没有达到光明，可是，请你不要介入我的生活，因为你会达到世界顶峰，而我也只有由你的指引而看见太阳黑子。

我确实经受不了美丽的诱惑，我知道无论我怎么努力也无法达到你的伟岸与高峰，我甚至还不知道一旦介入你的美丽，犹如介入万葬深渊，永不能蜕现的陷谷，由于你的指引，我的跟随，你会达到你所希望的舞台，而我仅能做你的旗手和鼓手，所以，我不要介入你的美丽。

我的人生注定要如此平凡；努力的努力还是收获不到丰硕的果实，尽管你的美丽会把尽有成果堆积成为山高一般的收获，但我还是不要你介入我的生活，努力的结果并不重要，重要的是你的付出，生命本来就是一个过程。

也许我奋斗一生也达不到世界的精彩与丰富，繁荣，也许我真的不知道世界有多艳丽与多姿，也许没有人会注意到我或看我一眼，我可以失去那迷人的姿态，放弃那诱人的果实，但我不能失去的是属于自己的位置，但我没有太多的追求，我只要属于自己的一盏灯，属于自己的小房屋，我可以在里面独唱属于自己的歌，可以孤独的享受寂寞，尽情的流泪或大笑，我要在这有点精彩有点无奈的世界把自己的人生编成一首歌，独自吟唱，我还为什么要介入你的美丽呢？

我要留给自己一个位置，独特的空间，毕竟人生进是一个过程。

论我怎么努力也无法达到你的伟岸与高峰，我甚至还不知道一旦介入你的美丽，犹如介入万葬深渊，永不能蜕现的陷谷，由于你的指引，我的跟随，你会达到你所希望的舞台，而我仅能做你的旗手和鼓手，所以，我不要介入你的美丽。

导语要想学好高中地理，先要知道“地理”是说什么的。在此我祭出万能学习工具“拆字法”，来说明一下地理的含义。“地”代表地球、地域、环境、地方，“理”代表原理、规律、道理。“地理”说白了就指的是“某个区域环境的规律”。而我们高中地理本质上学的就是“人与环境的关系”，也即“人地关系”。以下内容是为大家准备的相关内容。

1、高二学生想要提高地理成绩，要打好基础。基础知识方面，整理好课本和老师讲的内容，要学会打框架或是学会画知识网络图，及时整理知识点，这样有利于复习，也有利于高二学生整合地理知识点。

2、在高中地理的学习过程中，考察空间类的知识点很多。那么，怎么培养空间定位能力呢？就需要学生们去多看地图，多画地图。对于地图基础差的高二学生来说，他们往往一看见地图就会恐惧，甚至是厌恶，想要改变这种情况，就需要考生们每天坚持去看一些地图，看的多了，自然能适应地图，同时也能或多或少的记住一些主要地理事物的位置，空间概念也就能慢慢的培养起来了。

3、总结和归纳是学习地理中必不可少的一个环节，只有勤总结，时常归纳才能掌握地理学习规律。将知识整理归纳形成主干。高中地理主要还是属于文科内容，适合采用文科的学习方法。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点。要多思多想形成自己的看法。

4、高中地理的知识内容很多，在学习时要紧密结合周围事物和国内外时事热点等，来让地理更贴近生活，更加鲜活有趣。纵观近几年的地理试卷，也可以发现考察地理与实际生活的联系所占比重也是越来越多。所以想要学好高二地理，要将书本、课堂上学到的知识和能力在现实生活中得到应用，活学活用，甚至是具有实践创新的能力。

合理利用学习时间

在我们学习地理的时候，其实最主要的就是地图，那么怎么才能把地图背下来呢，我们可以在自己的家里的墙上贴上地图，这样我们没事的时候就可以看见，会增加我们的记忆力，我们还可以吧地图贴在我们的书桌上，这样无论我们在学习的时候，还是什么情况下，我们都可以背诵地图，即使我们在玩闹的时候也能够学习。

及时解决问题

我们在学习的时候，遇到不会的问题一定要及时的去解决，经常的和老师和同学进行沟通，看看自己理解的知识和老师同学有什么不一样，然后再制定适合自己的学习计划。

1． 工人往空的集装箱内摆放一种形状不规则的物品，随意摆放能放17件，经过专业人员的设计和计算，重新摆放，可以放24件。

2． 齐白石画虾生动形象，但在狭长的画面上，只有三四只虾游动。画面大部分是空白，画家对水不着一笔，但大面积的空白却给人水气淋漓的感觉，使人感到满纸都是水。这就是艺术空间方面空白的运用。

这是两则关于空间的材料，空间能和社会生活的各个方面产生联系，请以空间为话题，写以上的文章，诗歌除外，文体不限，题目自拟。

思路领航

1) 可以谈环保问题。世界人口的大爆炸，使人类的生存空间越来越紧张，对环境的破坏也越来越严重，而环境反过来又影响了人类的生存。

2) 不同的眼睛里有不同的空间，所以对待同一棵古松，美学家看到的是它的虬枝盘绕、苍劲挺拔；经济学家看到的是它的经济价值，植物学家看到的是它在物种学上的意义。

3) 空间在某种意义上是有限的，如我们的住房，所以要合理地安排空间，这样既能给我们营造出舒适的环境，也为我们提供了想像、发展的空间。

4) 每个人都有自己的私人空间。给别人在这样的空间内的自由我们才能拥有美和真情，强行干涉或进入这空间，就会引起对立和反抗，如父母对子女的关爱。

5) 艺术中有很多的空白，可以填充进你无尽的想像。正是这样的空白中，艺术品的价值才被体现了出来，而你也在填充空白的过程中得到了丰富与发展。

空间

关键构思

写一个婴儿想像中的诞生过程。

2. 以第一人称我的口吻来写婴儿对母腹及人间新世界这两度空间的强烈感受。

我没有名字，还只是一个生物，我甚至无从知晓自己是否健全，或是即将死去我就像一个可怜的人，被放在宇宙的磨盘上挤压，等待一个世人无法预料的结果。但我乐观。

我没有理智，因为没有任何生物能长时间地生活在绝对现实中而又能保持理智。

我感到自己在逐渐坠落，且是向着头的上方。我感到一阵欣喜，因为那才是正常的。而我之所以不停地滑落，只是因为我必须挪动。且不管去哪里。但我知道，这方向是惟一的--出路。

我突然感到肚脐上的什么东西断烈了，有些疼痛，同时脑袋像在挤过一个狭窄的隧道。

卡夫卡在给他父亲的信中写道：对于孩子，父母所能做到的只是迎接婴儿的到来。而我所能并且现在正在做的，便是接受这一迎接，使之顺利而不带任何条件。

我感到振动的响声离我渐远，却并未因此而改变频率。我紧闭着双眼，此时才真正感到有些紧张。骤然间，眼前一片血红，那是阳光！已没有任何血腥气味，只觉皮肤沾着些许粘稠的液体，一阵风掠过，我有些发凉。

我终于自由地舒展开身体，却立时被人托起轻拍了几下，仿佛自己只是他们手中的玩物，我有些愤怒，第一次倾泄了我的不满--用眼泪，用喊叫。随即，我感到一阵无奈、空虚和悲哀：这眼前的世界确实是我的，但我似乎永远地回不去了，回不到那个阴暗、狭窄、窒息的空间。这么想着，我不免有些留恋和感伤。

上帝赐给了我的那位母亲安祥地承受着她不能改变的，赐给我顽强以改变我能改变的。

在这段时间我不知道自己是怎样被他们摆弄的，但我确定，我正健全地活着。

我静静地躺着，正如这世界都寂寥了。蓦地，脑海中却又跳出一个短句，那似乎是大江健三郎的文章的题目?quot;新人啊，醒来吧！

我想，我现在该真正睁开眼睛，领略一下围绕着我的另一个空间了，虽然它的内容暂时还并不为我所知。

另一个空间

把我的学习空间与另一个空间--儿时嬉戏的地方加以对照，表达一种围城的思想。

2. 围绕我与一美院学生关于艺术的谈话来展开文章。

唉！到底是r1、r2串，再跟r3并，还是三个全是并联? a是测r5的还是将r2、r4短接？电路图是画出来了，可怎么出来两个r2，又是哪错了……我的脖子开始发热紧接着脑袋发沉，终于耳朵也肿起来了。我连忙把窗户打开，一阵冷风吹入大脑深处，顿时清醒了不少。

嗯，深秋的天就是不一样，既没有夏天的烦闷，也没有冬天的抑郁。突然想起很久没有看夕阳了。难得这样一个好天气，可实在又不敢丢下那堆能使人进步的练习册……豁出去了！我想，不就是两个小时嘛，整天学习的人是牲口！我抓起外衣，朝着土城儿奔去。

这儿还是没什么变化，我对这点倒挺满意。满山通红的枫树，遍地萧然的落叶，一切都和我想像的一样。看着眼前的一切，我便融入这个真正属于自己的空间。

瞧那条河，依然散发着臭气，也依然那么亲切。曾将脚步浸在这里打着水花儿，还掉进去了一只凉鞋，不知现在是否还沉在河底。那边半山腰上的几个石墩还在，也依然那么干净，只是没有儿时嬉戏的身影和再也不会有的甜甜的笑。突然觉得有点凄凉，我是不是老了？怎么会呢！我笑着走开了。

不知不觉中，又踏上了这条铁路。说来也怪，我从小就对铁路有很深的感情。小时候父亲带我来玩，我总是摸着光亮细滑的铁轨，怎么也不肯走。回家后父亲便说：这个孩子留不住，总有一天会走得很远。不错，我看看被染红的半边天，总有一天我会走得很远。

前面似乎有人。慢慢地走近，才看清楚是个女孩，正在专注地画画。夕阳把一切染成橘红色，包括她。我一向不善交际，可不知被一种什么力量驱使着，我在她身旁坐了下来。

画得挺好。

谢谢。

真的挺好的。

你怎么那么逗！她笑了。她长得并不漂亮，声音也并不动听，可我觉得她和铁路、和夕阳那么和谐和，美得像梦一样。

高中生吧？

嗯，美院的，学装饰设计，你呢？

高中生，刚从题堆儿里蹦出来。我很奇怪我对一个陌生人说话会这么有幽默感。要学几年才能画得这么好？

其实这跟学多少年没多大关系，关键是画的时候不能有名利心。只有把周围的无关的事物都淡化，才能真正的进入艺术的空间。你看那棵树是什么颜色？

棕色。

你并没有仔细看，如果用心看的话，你会看出红色、黄色和蓝色。

我又盯了半天，好像也真的看出来了，便轻轻地点点头。学艺术的就是不一样啊！

她又笑了：我也就现在还能装潇洒，明年一上班，就再也没时间了。

你干嘛不学美术？

学美术并不能填饱肚子。现有的艺术家有几个不是家境好的？的总不能想干什么就干什么……人们都在往那个空间里挤，即使头破血流也还是要进去，有人进去自然也就有人被踢出来。我明年也会进去的。

我心里有些不好受。想起了自己每天拼命地学习，拼命的让家长满意，讨老师的欢心，何尝不是置身于一个预定的空间？我的头又开始疼了，只好盯着就要消失的夕阳发呆。

她终于收笔了。那幅画上，铁路、树、夕阳融合在一起，但却罩了一层薄雾似的，跟现实不太一样，但却比现实美得多。

能送给我吗？我有点儿胆怯。

可以。没想到她答应得这么痛快。她麻利地卷起画，递给我。喜欢时就常看看，不喜欢了就丢掉。我的脸有点儿红：不会的。

我们分手了。

迷迷糊糊地走回家，天已经全黑了。一看表，天啊！我玩了三个多小时！我连忙把画扔上柜顶。你说你，三个小时能干多少事，非得出去玩，别人肯定又多学了好多了！物理没看，数学没看，还有篇作文没写……高二的学生，还有功夫想别的？我冲了一杯浓浓的咖啡，打开台灯，继续奋斗，究竟为了什么，我也不知道……

空间无限

以科技进步所带来的巨大变化展现人类空间无限的发展前景。

阳光总是肆无忌惮地掉进我的眼睛里，荡漾着一圈又一圈的光粼，我伸手挤了挤眼皮企图将这抹灰色的淡光赶走，可是每次都失败了。灰色，一种压抑的色调。从小我住的房屋是灰色，路是灰色，雨是灰色，就连天也是灰色。

对于颜色我并不敏感，可我却分不出红与绿，而且所有的色彩在我眼里都被打上了灰色的标签，只因为我是个典型的色盲病患者。红色激情的背后蒙上一层淡灰，春天的绿色也是建立在土壤的灰色上，所以我说我的世界是一个灰色空间。

很多事情在还没开始时就已经注定了结局。自身残缺的原因注定了我跟周围的人保持一定的距离，一步，两步，三步……很多时候我努力地酝酿满心的热情想用欢快的语气跟他们打招呼，可是不行，我的激情终究不是红色，我害怕他们会再一次的远离，所以我宁愿一次又一次的将自己禁锢在灰色空间里。彷徨。寂寞。

风疾驰行走于，冬季，狂吻凋零一夜的枯叶，叶，唤醒了寂寞，寂寞的叶，叶的寂寞，这个冬季，夕阳，模糊了容颜

妈妈说我是个口是心非的女孩。明明很难过却还是假装着不介意，明明不开心却还是勉强牵扯着嘴角，明明害怕被遗忘却选择逃离这个世界……

曾经有个人教我，当你踏出第一步的时候就有第二步，试着勇敢的踏出那一步，不要害怕不要徘徊，努力的活出你生命里的那一抹色彩。对于他的话我一直铭记于心，可我就是不敢踏出那一步。在我的记忆里有着一张张讥讽和轻蔑的脸孔，他们狂笑着他们讽刺着，地而我也只有呆呆地低下头承受着。

灰——习惯了一个人在灰色空间里冷漠，然后傻傻地对它笑笑，就这样灰灰的微笑着面对生活吧。

就这样吧。就这样吧。

我的灰色空间里注定了一个人旅行。

优秀高中作文素材：第一也许也是最后

第一也许也是最后

对着同事说，我是不会在这儿注册的。可是，看着看着心就痒痒，一敲键盘，就占用了这一块本不属于我的土地。

我的不想占用，原是有理由的。已经有了自己的qq空间，偶尔耕耘一下，那是一种乐趣。如果在这儿多一份土地，我很恐怕那会成为一种负担。空间，我是不想舍弃的，那里已经投入了我许多的精力，虽然常常是呻吟之作，但人对于过往总是留恋的。如果两块土地同时耕耘……不知怎么地，我就想到了感情。我常常会对那些能够同时周旋在两个女人或两个男人之间的男人女人们是非常佩服的，要知道那是多么冒险而困难的事呀！如果在空间里写，然后再挪用到这儿，那似乎更不妥。出版社是不赞成一稿多投的，更何况并不出色的稿件，如恶魔一般，多次的出现只会让更多的人厌烦、咒骂，如阴魂不散，我大概也是不敢冒这个险的。

唉，其实说来说去也不过是为自己的懒惰找借口罢了。不过，既然注册了，也就该留点东西，算是对学校开博的支持！

关键词: 最后 也许 第一 土地 空间 这儿 如果 已经 常常

我的理想是当一名自由撰稿人。

未来，想开一间小卖部。有个朋友长得靓仔加有型！我们约好了，那时我请他当我的“招牌”。他那么俊，一定能吸引很多客人！

未来，想开一间咖啡屋。这样有两个想法：第一，咖啡屋建在城市内，装潢要有些都市的味道，也要有些素雅、干净；第二，咖啡屋要建在城郊、空气新鲜的地方，必须离市区不远，装潢要有些山野风趣。白天招待那些爱意缠绵的情侣和因工作而疲劳的人们。晚上写写他们是故事。

未来，想开间时装店。两个门面合起来，中间再开一个不大不小、刚好合适的门。其余镶上玻璃，变成橱窗，进去中间放一排衣裤，左边贴墙放一排时装。右边放一个地柜，是一层一层的那种，上面摆些时尚的鞋子。每一双都是不一样的。进去放置一个结帐台，左边放个小圆桌，和几把椅子。当店里生意冷清的时候，在圆桌那里写写时尚生活，写写回忆录…

未来，想……

……

未来，想当一名自由撰稿人。

为大家整理的高三地理必修同步训练题城乡文章,供大家学习参考！更多最新信息请点击高三考试网

图2为某个组团式城市布局图，各城区分散布局。完成3-4题。

3.该城市的布局模式有利于

a.缩短居民出行距离 b.改善城市生态环境

c.加强各区之间联系 d.节省基础设施投资

答案：b

4.该城市规划建设物流园区和化工园区，就分别安排在

a.①处和③处 b.①处和④处 c.②处和③处 d.②处和④处

答案：a

(2026天津卷)结合图文材料，回答第5-6题。 图3所示的大型商城，以汇集国际品牌商品、价格优惠为经营模式。某地理小组学生实地考察了该商城与地理环境的关系。

5.同学们经考察认识到，最有利于该商城发展的区位条件是

a.靠近铁路、公路，货运成本低 b.位于大城市之间，顾客来源广

c.靠近城市边缘，土地成本低 d.远离城市中心，环境质量优良

6.同学们针对如何新建这类大型商城各抒己见，其中符合生态可持续发展观念的是

a.增加商城数量，提供更多就业岗位 b.扩大商城规模，带动周边城镇发展

c.立体建设商城，集约开发利用土地 d.商城靠近景点，吸引游客休闲购物

答案：c

(2026上海卷)(二)居民购物出行空间距离是城市空间结构研究的对象之一，可以一定程度反映城市商业网点分布的合理性。读我国某市居民购物出行空间距离变化表，回答问题。

蔬菜食品类 日常用品类 服装衣饰类 家用电器类

2026年出行的平均距离(km) 1.43 2.32 6.43 5.94

2026年出行的平均距离(km) 1.12 1.55 4.52 8.04

4. 该市居民购物出行空间距离最小的是蔬菜食品类，影响这类商品销售网点的主要区位因素是

a. 地价 b. 集聚 c. 交通 d. 市场

答案：d

5. 该市居民服饰类购物出行空间距离变化可能反映了

①服装销售网点增加 ②服装商场的通达性改善

③服装商场品种更多 ④大型服装商场外迁市郊

a. ①② b. ②④ c. ①③ d. ③④

6. 该市居民家用电器类购物出行空间距离变化，产生这种变化的原因可能是

①居民的消费水平大幅度上升 ②居民区随城市发展向外扩散

③家电商家地租支付能力提高 ④家电商场在商业区相对聚集

a. ①③ b. ②④ c. ①④ d.② ③

答案： b

大学时代的敬豪是个象牙塔里的风云人物。他很有才气，在学校的记者站和诗社里，他永远是骨干，校刊上常常有他的文章见报。他很有能力，他是校学生会的主要干部，组织并参与了大大小小的各种活动。他个子较高，挺拔的身姿在一群海南男生中显得格外抢眼。

对于爱情，大学校园里的男男女女们总是会有着甜蜜的憧憬，敬豪自然也不例外。清纯、漂亮、志同道合是他对未来女友的想象。有一天，他在校园里发现了一个令他心动的女孩，并展开了热烈的追求。可是不知道为什么，那个女孩却迟迟不表态，这让敬豪陷入了深深的痛苦之中。

就在这时，晓莹出现了。晓莹并不是那种令人惊艳的女孩，但她的热情和开朗却足以让人感觉到她的可爱。晓莹喜欢文学，一进大学她便参加了校园内的各种文学团体，也由此认识了敬豪。晓莹很仰慕敬豪的才气，随着两人接触的增多，这种仰慕不知不觉在晓莹心中变成了爱情。敬豪仍沉浸在自己“求而不得”的苦恼中，他丝毫没有意识到，有个女孩已经爱上了自己。

女孩追求自己喜欢的男生，总是温柔的、含蓄的，晓莹也是如此。凡是敬豪组织或参加的活动，她都会积极参加，并帮着敬豪忙前忙后。敬豪忙得口干舌燥时，她常常会适时的递上一瓶水；敬豪忙得顾不上吃饭，她会默默地去食堂打来敬豪爱吃的菜放在敬豪面前；她还常常找各种借口到敬豪的宿舍去聊天，渐渐地敬豪的舍友全都明白了这个女孩的心思。

那年暑假，敬豪因为学校有事没有回家。晓莹也找了个借口留了下来。暑假里，留在学校的人很少，于是晓莹和敬豪有了更多单独相处的机会。每天傍晚，晓莹都会邀请敬豪一起在校园里走走聊聊。渐渐地，这个可人的女孩也走进了敬豪的心里。

新学期开始了，敬豪和晓莹已经成了甜蜜的一对，校园里常常能见到他们成双成对的身影。晓莹对敬豪的照顾更是变得无微不至，腻在敬豪的身边是她最幸福的事，所以有敬豪的地方总能看到晓莹的身影。同学们有时也会开个玩笑打趣他们：你们好得都快变成连体人了。

抓得太紧让爱疲惫不堪

刚开始，敬豪很享受这种腻在一起的甜蜜。可是时间一长敬豪有些受不了了。敬豪是个爱交朋友、爱参加各种社会活动的人。他的性格决定了，他的生活不可能只有两个人。很多时候，他觉得他也应该有自己的空间，晓莹不必任何时候都跟随左右。

晓莹是个爱情至上的女孩，她觉得相爱就应该整天待在一起。敬豪有事情忙她可以理解，但她却不愿意离开，宁愿守在敬豪旁边，看着敬豪忙碌。而对于敬豪来说，晓莹这样的陪伴，让他感到很不自在。

有一次，敬豪因筹备学校里的一个大型活动在学生会办公室里忙到深夜。眼看11点要到了，女生宿舍就要关门了，敬豪叫晓莹赶快回宿舍，晓莹却执意不走。等敬豪忙完，女生宿舍早就关门了。没有办法，敬豪只好陪着晓莹在草地上坐了一夜。

后来，又出现了几次类似的情况，每一次晓莹都是宁可在草地上坐一夜，也不愿意提前回去。面对着固执的晓莹，敬豪感到说不出的累。

敬豪也是个硬脾气，两个硬对硬碰到一起，常常会发生争吵。可是他们都挺珍惜这份感情，吵归吵、累归累，最后他们总能合好。

看着这一对欢喜冤家，敬豪的舍友也不由得感叹：晓莹实在是太爱敬豪了，可是这样的爱法也难怪敬豪会觉得累。

转眼，敬豪大学毕业了，他考进了公安系统，被分配到一个西部小县的基层派出所工作。晓莹在海口找到了一份工作，两个人不得不天各一方。

刚去一个新的单位，敬豪要学着适应环境，他要忙要学的事很多。有时，他因为忙碌没有及时给晓莹打电话，总会引来晓莹的一顿埋怨。

有一段时间，敬豪辖区的歌舞厅出现了几次打架事件，敬豪和同事们奉命每晚便衣守在歌舞厅里。因为在执行任务，晓莹打手机敬豪没接，晓莹便将电话打到了派出所。晓莹没有说自己是谁，直接就问值班人员敬豪去哪里了？值班人员随口说敬豪去舞厅了。没好气的晓莹在电话里大发雷霆，然后重重地摔掉了电话。值班人员才明白，原来是敬豪的女朋友。

没有了原来的朝夕相处，晓莹变得暴躁而又多疑，她总是担心距离会令她失去敬豪。她甚至建议敬豪放弃工作回海口来，哪怕找不到合适的工作，她赚钱养敬豪都行。可是这样的话，却深深伤害了敬豪的自尊心。

点评：

与上篇作文一样,我对于本篇作文的论点要与作者探讨.留白是什么意思呢?我与作者开始的理解是相信的,那就是它给予了欣赏者想象的空间，也给予了舒展的空间.那么既然作者这样理解,下面的论证过程就应该以这为主.但是我发现,作者把留白与留一步退路等同起来.对于这一点,我不敢苟同.

原 文 欣 赏：

留一点空白

留白，指在艺术创作中故意留下的空缺，它给予了欣赏者想象的空间，也给予了舒展的空间。人生何尝不应该留白？时刻留一步退路，同样给予了自己灵活舒展的空间。留一点空白，是一种做事技巧，也是一种人生态度，我们应该学会留一点空白。

留一点空白究竟代表着什么意义？它是指为人处世时，话不能说的轻易，事不能做的绝对。它有时代表着一条后路，一个空间。

给自己留一点空白，人生路上迂回更简单。新闻媒体，我们时常能够了解到一些赌徒倾家荡产的故事。这便是不给自己留一点空白，将所有的资本全部投入其中，一旦失败再无退路可言，从此一蹶不振。不留一点空白，失去了灵活性，将一条路走到底，往往只有碰壁。人生路上曲折不断，磨难不断，所以我们更需要迂回的人生路。走之前，给自己留一条能够放心后退的路，往往能够灵活的迂回，往往能够走的顺利。

给别人留一点空白，同样也是给自己留了一点空白。中国古代就有言“杀人不过点头地，得饶人处且饶人”。如此可见，从那遥远的时代中，给别人留一点空白的理论就已经得到了认同。在自然界中，这个道理同样也得到了完美的诠释。狼永远不会将羊吃完，是为什么？就是为了给羊留一条生存之路，同样也给了自己一条生存之路。现实生活中，我们同样也要做到，不能盯着眼前的而忽视长远的，给别人留一点空白，就是为自己留一点空白。

会留一点空白固然重要，会在恰当之时留一点空白更重要，要有着清醒的头脑和正确的价值观。做事不绝对，做事不绝对，如果事事都不绝对了，难道不同样也是一种绝对吗？留白本来就是一种让自己更灵活的处事方式，但是若因此而丢失了原则和本心，那我宁愿不留一丝空白。看清事实，用辩证的眼光看待留一点空白。

留一点空白，有时候需要给自己留白，有时候需要给别人留白，它帮助我们巧妙的走一场人生。在注意留一点空白的同时，同样也要保持清醒和原则，留一点空白固然好，但是也要给留一点空白留一点空白。

爸爸的自行车上，有一个怎么也填不满的空间，那是我让出的，同样是爸爸让出的。可是那空间又是满满的，它填满了我对爸爸的爱，同样有爸爸深沉的父爱。

小时候，爸爸的自行车载着我风里来，雨里去。那时的我很稚嫩，爸爸很胖。我坐在后面，总爱与爸爸争夺座垫与后座之间的空间。我叫着嚷着，爸爸憨憨地笑着，不时发出好像很吃力的声音。最后，赢的总是我。我总把头高高昂起，常胜将军一般威风凛凛，还不忘“守住阵地”，用手抓着本属于爸爸的座垫后端。殊不知，爸爸肥胖的身躯占有的空间却是那么那么少。

幼稚的我不知是爸爸让着我，总以为爸爸不如自己。于是我更加过分了，爸爸有时甚至站着骑车……

后来，爸爸病了，那么虚弱，那么瘦!站在他的病床边，我忽地似乎懂了什么。往日的碎片冲撞着我的思想。我看到了，看到一位胖爸爸努力让给车后的小女儿更多空间。

爸爸终于康复了。我，那个曾经不懂事的女儿再次坐在他的自行车上，我看见他的背，那么瘦。他的身体习惯性地朝前坐着。爸爸，你还在让给女儿更多的空间吗?

晚风吹来，吹湿了我的眼眸。我好想，给爸爸让出地方。可是他早已不需要了——他那么瘦。我的想法，太迟太迟了!

但是，我还是轻轻对爸爸说了一句：“爸，后面位置大，朝后坐点吧。”我看见爸爸笑了，也许在这一刻，他明白了：女儿正在用一颗读懂父爱的心为他让出空间。

小时候，爸爸用“让”装点女儿上学的路;后来，女儿悄悄读懂爸爸“让”的爱;而现在，女儿和爸爸共同用爱让出自行车上那美妙的空间。那空间，注定永远填不满。然而充满它的，是爸爸“让”出的爱。

爸爸，再向后坐一点吧……

小小的自行车，不大的空间里，“座垫与后座”之间，是父女间浓浓的互让之爱。本文前后比照，细腻生动地表达了中心思想，小中见大，构思精巧，读之令人感动不已。

高一（7）班李树楷

在大千世界中，人，总是坚强地活着。他们为了美好的明天，创造出了一段段激扬的凯歌。但多么辉煌都离不开那片养育我们的空间——大自然。

大自然，是你给了这星球上第一个生命，你孕育着人类的第一种语言，不敢想：没有了你会是一种怎样的情景。

你曾经愤怒，山崩地裂，海水翻滚，你拥有可以毁灭一切的能力；你曾微笑，春暖花开，绿荫环绕，你拥有可以包揽一切的胸怀。

有人想了解你，想探求海底的秘密，想追寻绿色的神奇。也有人害怕你，因为他们不懂你的魅力。

而我认为：你只是一张纸！一张写满字的纸。当我看完了第一张纸的最后一个字，便出现了第二张，它吸引着我，我便迫不及待地看完第二张。刹时，又出现了第三张……我不停地看，不停地读。那本是一页的纸，就渐渐变为一本书，越来越厚……

我无法将它读完，也未必全能看懂。带着意犹未尽的情绪将它合好，回想：那广阔的自然中我只是沧海一粟。我把它交给农民，农民在二十四节气的旋律中读懂了“春华秋实”的意蕴；农民把它交给了工人，工人在春夏秋冬交替的节奏中读懂了“时间就是效益”的哲理；工人把它交给了诗人，诗人在云霞雾岚的微笑中读懂了人世间的温馨与亲情……但是没有人能将大自然读懂！并不是人类的懒惰，而是没有人拥有大自然一样宽广的胸怀。

大自然，你以独特的方式散发着个人的光芒，而你的光芒显露在世界各地。我想用手中的笔描写你的容颜，可我不能，只能凭空想想你的模样。给我些时间，再次翻开那本厚厚的书，可我不能，我读不懂你的意境。没人使你改变！你却能改变我们，我们只是这本书中的一个字眼儿，占据着极小的空间。在那片空间，创造辉煌，改变明天。

我们看不清自己，更读不懂你的真心——大自然，那片耐读的空间。

这篇日志于情于理都来的太晚，总是等到伤心的时候才知道躲到qq空间偷偷的向自己倾诉，我可怜自己感情上的脆弱。痛恶自己经历上的不顺，更反感别人对我的漠不关心。似乎觉得这太不公平。我牢牢的牵住感情的线，而另一端却空无一人，我心伤痛，痛彻心肺。

喜欢用忧郁的东西来点缀空间，也喜欢用伤感的调子来营造气氛。却不喜欢用成熟来表现自己！我不是一个成熟的人，在我眼里的成熟，或许是异于同龄的冷漠和孤独，或许是伤感后留下的生生无息，或许成熟只是我挂在嘴边的一个形容词罢了，何必在乎呢？！成熟不成熟都不要紧，重要的是幸福，快乐。而此时，我完全不觉得自己与幸福和快乐挂钩，是自己选择了不快乐？还是别人给与了我不快乐？不想深究。我知道的是，我不快乐。

或许是大家都大二了，都有了自己的转变。有了自己的理想，把我冷淡了；或许是大家刚刚上大学了，有了这样那样的事情忙着，把我排除了；或许是大家都上班了，有了辛苦的工作，繁琐的家事，把我遗忘了。不管怎样。关心少了，联系没了，感情淡了，亦或是我真的想太多了！最近心情就如南昌的天气一般烦躁，沉闷。突然觉得，我的空间，的心灵港湾，停不下一艘船，经不起一点风浪。留不住一个过客，心情在变，空间人气却依旧～～～是我在意qq的人气吗？不是，是我在乎空间的访问量吗？也不是。我执着的是别人对我的表达，哪怕那表达满口污_，我也觉得这至少也是一种在乎，一种潜在的关心，不骂我，也不想我，把我冷在一边，这是为何？

寝室里的人，都有电脑，一学期却难的见他们进我空间一次，因此早早的就没有把他们放在“我的好友”一栏。没有这个必要，世界上最远的距离就是：“我整天出现在你的眼前，而你却永远不能出现在我的空间”。有点言不及义了，却也阐述合理。要么是qq飞车，要么是青春偶像剧，要么是整天不回寝室。我似乎不太合群，只喜欢对着显示器发呆，不停的给电脑刷新，不停的更换桌面背景，到后来，我厌倦了这样的生活，厌倦了这样的重复和单调，轻点鼠标左键，删除了所有的难堪回忆。渐渐的喜欢安静，喜欢每天喝一瓶啤酒，让滴滴酒精来麻醉我敏感的神经。让口口香醇来忘记青春的苦涩。每丢下一个瓶盖，总有一种满足感。然后我选择了一种近似恐惧的孤独——上自习。坚持每天七点到九点，这是一种常人难以想象的孤独，很多时候，一个偌大的教室，只留下一个人深深的呼吸，偶尔从外面传来诡异的声响，让我胆战心惊，这时候，我总是莫名其妙的打开教室所有的电灯，大概这样可以消除内心的恐惧。周末的时候，几栋教学楼，漆黑一片，我还是一个人，有些时候看见别的教室灯亮，就试图进去，结果却令人失望。要么教室里没人，要么是一对情侣在亲亲我我，我讨厌这样的场面。厌倦这样的孤独，可我还得忍着，至少这不是最孤独的生活形式。大不了跑着离开教室，使劲的跺脚，讨厌的是楼上的感应灯毫不领情，硬是不亮，大概它们也厌倦了受人指控的无奈吧，气喘吁吁的跑下楼，独自走在小道上，隐僻的小道没有灯光，却有一对对情侣的身影，这时候，我不禁加快脚步。我不想忍受某种差距带来的不堪。我更不想被他们知道我是一个没有同伴的个体。

走到学校的商业街，就显得热闹多了。闪烁的霓虹灯，来往的行人，给人一种后街马市的感觉，热闹非凡。可我依然觉得我还是一个孤单的人，不认识他们。我只是在这时候到处看着，看着他们嬉笑，看着她们打闹。偶尔对着夜晚的天空瞎望，拖着模糊的影子，消失在人海。

回到宿舍的时候，第一件事便是对着镜子看看自己，顾影自怜，不知道这样做是为了什么，大概只是一个习惯吧～

这样的寂寞是因为自己的改变？还是因为别人的遗弃？～我不知道，重要的是我学会了利用孤独去专心学习。放逐自己。呵呵，有时候对着镜子，会突然觉得自己蛮帅气的～至少我能够接受孤单带来的不快。

江西城市学院高三：苟庭明

高中生二年级的作文：心绪迷离

忆着江南烟雨的迷蒙，踏着长廊古道的片片温存，追忆着早已如白驹过隙的年华。

青春，本该是没有忧与愁，烦与恼的季节。却硬生生，被裹上了这物欲横流的时代的特征，让家长悲，学生痛。这并不是个人的错，而是这时代的悲凉。

但哪个时代没有它独特的悲凉呢?可我们总不能每天抱着埋怨度日，拥着愁绪入睡。“愁”是煞人的，当你被太多的惆怅缠绕着时，你会觉得这世界都是灰色的。当生活变成了没有感情色调的灰色，你不会觉得那太恐怖了吗?生活并不是一成不变的，你可能不曾发现它有炫目的红色，温馨的黄色，自然的绿色，宜人的蓝色，淡淡的紫色，甚至还有消失的黑色。那是你不曾发现的新迹，还是你遗忘的美好?

别画地为牢，自锁春秋。我们无法强求太多，可我们却能拥有更多。至少，你还拥有容纳自己的空间，一片供你呼吸的空气。这，绝对不是奢求。这中国的教育，也并非不可改，只要你有足够的强大。放下怨天尤人吧，努力，会让一切，皆有可能。

远去了70后的实际，黯淡了80后的世俗，我们，90后的代名，只愿意陶醉于我们自己的思想空间，情感空间，学习空间，遐想空间以及qq空间。

我们是欲待展翅的雏鹰，我们是想要开放的花蕾，我们希望我们自由的翱翔在属于自己的凌空，我们愿意被人浇灌却总喜欢冲破世俗。

学习的压力，就业的压力，成长的压力，我们独自承担，即使在风雨中我们也从不需要别人善意的花伞，只希望自己的肩膀可以更宽厚。

面对成绩单，我们从来都无悔，不管结局怎样，都化作嘴角淡淡的微笑，然后，相互励志，发誓要努力前进，但在课堂上又开始了谈笑风生。

我们在努力，是的，我们从来都没有放弃过，只是我们做事的方式在那些所谓的大人的眼里就是一种错误，他们不知道，我们一直在寻找通向成功的捷径。

那些70后，那些80后，任凭他们说我们的毛病多，该改的就要改，不改的坚决不改，因为，那是我们的个性。

90后的同学们，90后的同志们，我们要坚信，长江后浪推前浪，时代的选择是没有退步这一说的，我们要坚信，自己的选择……

我们要潇洒地仰起头，向天呼唤，我们就是九零后，我们就是这么酷！！！！！！！

山西省运城市平陆县平陆中学高一：609498309

高中作文优秀作文

我在想，自己是不是有勇气去承担那方情感的空间，那方属于自己的空间。——题记

岁月无情的划过眼前，将足迹印在了那一棵棵被伐倒的年轮上，一圈一圈。

岁月的波纹荡漾，生命的记忆永存。

烈日炎炎之夏，我来那块令人赌目思情的高大楼房旁边，泪竟然忍不住往外涌，泪珠将回忆再次朦胧浮现。

依旧是那个地方，依旧是这些树木，依旧是那不变的空气，不变的情感。唯独，是哪一座高楼，挺直屹立在这方土地。辛酸，愧疚，难过，不忍统统被风刮进脑海，思绪的跌宕让我重新回到了那个情景。

“爸，你在哪？我来看你了！”一阵喜悦的欢呼声出自我之口。我是按照妈妈所说的路线大老远从家里跑来，想给爸爸一个惊喜。没喜却惊住了！咦？老爸不是说在一家什么厂打工么？怎么，这里一片建筑工地中的我呆呆的瞬间被定格了，难道老爸骗我们？此时，不肯相信自己的猜测，只知道四处寻找那熟悉的背影。目光终于被锁定。“爸爸，是爸爸！那样熟悉的身影，那么用心的在刷墙。我看见他站在高高的架子上，浑身都不能动弹，似乎双腿早已麻木，双手早已酸痛，但还是这么一直坚持着，坚持着

再也看不下去了，内心的波浪终于开始”咆哮”了，顿时间，我已成为了一个被风化了的“泪人”。

于是，悄悄离开，就像，就像我从未来过，就着这里从未有过我的气息。

爸爸这么累，这么努力的挣钱，为了谁，我自己心知肚明，试问自己，心有惭愧，有这么好的爸爸，还经常和他斗嘴，还不好好学习，将来，我拿什么来回报父亲这么拼命的付出，我拿什么来孝顺他，对！我一无所有。突然间，我发现自己在不知不觉中长大了，就是在那一刻，永远无法淡忘的那一刻。

季节，年来，年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却不能重新来过；人，从出生到将来，总会经历慢慢长的过程。而我，就在一刻之间稚嫩无知，一颗过后，突然长大。

曾叹息人世仓促无常，叹红颜成白发，倒不如努力长大，去承担那一方属于自己的空间。

在大千世界中，人，总是坚强地活着。他们为了美好的明天，创造出了一段段激扬的凯歌。但多么辉煌都离不开那片养育我们的空间——大自然。

大自然，是你给了这星球上第一个生命，你孕育着人类的第一种语言，不敢想：没有了你会是一种怎样的情景。

你曾经愤怒，山崩地裂，海水翻滚，你拥有可以毁灭一切的能力；你曾微笑，春暖花开，绿荫环绕，你拥有可以包揽一切的胸怀。

有人想了解你，想探求海底的秘密，想追寻绿色的神奇。也有人害怕你，因为他们不懂你的魅力。

而我认为：你只是一张纸！一张写满字的纸。当我看完了第一张纸的最后一个字，便出现了第二张，它吸引着我，我便迫不及待地看完第二张。刹时，又出现了第三张……我不停地看，不停地读。那本是一页的纸，就渐渐变为一本书，越来越厚……

我无法将它读完，也未必全能看懂。带着意犹未尽的情绪将它合好，回想：那广阔的自然中我只是沧海一粟。我把它交给农民，农民在二十四节气的旋律中读懂了“春华秋实”的意蕴；农民把它交给了工人，工人在春夏秋冬交替的节奏中读懂了“时间就是效益”的哲理；工人把它交给了诗人，诗人在云霞雾岚的微笑中读懂了人世间的温馨与亲情……但是没有人能将大自然读懂！并不是人类的懒惰，而是没有人拥有大自然一样宽广的胸怀。

大自然，你以独特的方式散发着个人的光芒，而你的光芒显露在世界各地。我想用手中的笔描写你的容颜，可我不能，只能凭空想想你的模样。给我些时间，再次翻开那本厚厚的书，可我不能，我读不懂你的意境。没人使你改变！你却能改变我们，我们只是这本书中的一个字眼儿，占据着极小的空间。在那片空间，创造辉煌，改变明天。

我们看不清自己，更读不懂你的真心——大自然，那片耐读的空间。

学校组织我们收看了一部电影，片名叫《金色记忆》。故事的主人翁梁晨是一个高中学生，平时学习成绩很好，喜欢打篮球。由于在一次涉及高考加分的篮球比赛中，他的一个小小技术失误，导致了他所在的“兄弟连”球队没有取得冠军，他的心里极为难过，整天脑袋里想着的就是如何打好篮球，以赢回比赛，所以导致学习成绩直线下降，遭到了父母的斥骂，就和同学江依然离家出走住进了旅馆。被父母发现后，在逃跑的过程中，又一不小心掉进沟里，因而头部受伤住进医院。后来在老师、亲友的鼓励与帮助下，合理安排学习和打篮球的时间。最后不仅在一场篮球赛上实现了他的冠军梦，还考上了重点大学的故事。

我们从这部电影里，好像看到了自己的影子。由于现在社会竞争的压力很大，每个家长希望自己的子女好好学习，将来有所成就。因此，“望子成龙”的心非常急切，个个家长都有一个共同的心理，希望他们的孩子们都能把心思全部都用于学习，而对于孩子们喜欢的其它活动，动辄就横加干涉，以至于出现了很多问题。从报纸、电视的报道中，在一些城市，很多家长都在利用双休日或者节假日，让孩子去上各种各样的补习班、特长班，使得这些同学，在紧张的学习之余，没有一点自己的活动空间。在成绩、升学的压力之下，简直有些不堪重负。以至于对他们的父母产生了逆反心理，甚至离家出走，有些还被坏人所利用，走上了犯罪的道路。我觉得，和这些人比较，这部电影的主人公最后的结局还可以，因为他在班主任老师、同学和家长的理解、关心和帮助下，最终取得了成功。

通过这部电影的观看，使我受到了一个很深的教育，我们自然应该要好好的学习，为将来建设祖国、奉献社会做准备，也要正确地处理好学习和个人兴趣爱好的关系，理解父母对自己严格要求的一番苦心。但是，也希望我们的家长给我们一定的个人空间，不要对我们提出过高过分的学习要求。尽管父母这样做的出发点是为了我们好，但是如果操之过急，只会像电影里那个叫梁晨的大哥哥一样，最终的结果是适得其反。所以我希望，我们的学校、家长、乃至于整个社会多给我们一些关爱，少给我们一些压力，给我们一片能够自由飞翔的天空。

我真的很想、很想……

我没有名字，还只是一个生物，我甚至无从知晓自己是否健全，或是即将死去我就像一个可怜的人，被放在宇宙的磨盘上挤压，等待一个世人无法预料的结果。但我乐观。

我没有理智，因为没有任何生物能长时间地生活在绝对现实中而又能保持理智。

我感到自己在逐渐坠落，且是向着头的上方。我感到一阵欣喜，因为那才是正常的。而我之所以不停地滑落，只是因为我必须挪动。且不管去哪里。但我知道，这方向是惟一的--出路。

我突然感到肚脐上的什么东西断烈了，有些疼痛，同时脑袋像在挤过一个狭窄的隧道。

卡夫卡在给他父亲的信中写道：对于孩子，父母所能做到的只是迎接婴儿的到来。而我所能并且现在正在做的，便是接受这一迎接，使之顺利而不带任何条件。

我感到振动的响声离我渐远，却并未因此而改变频率。我紧闭着双眼，此时才真正感到有些紧张。骤然间，眼前一片血红，那是阳光！已没有任何血腥气味，只觉皮肤沾着些许粘稠的液体，一阵风掠过，我有些发凉。

我终于自由地舒展开身体，却立时被人托起轻拍了几下，仿佛自己只是他们手中的玩物，我有些愤怒，第一次倾泄了我的不满--用眼泪，用喊叫。随即，我感到一阵无奈、空虚和悲哀：这眼前的世界确实是我的，但我似乎永远地回不去了，回不到那个阴暗、狭窄、窒息的空间。这么想着，我不免有些留恋和感伤。

上帝赐给了我的那位母亲安祥地承受着她不能改变的，赐给我顽强以改变我能改变的。

在这段时间我不知道自己是怎样被他们摆弄的，但我确定，我正健全地活着。

我静静地躺着，正如这世界都寂寥了。蓦地，脑海中却又跳出一个短句，那似乎是大江健三郎的文章的题目？quot；新人啊，醒来吧！“

我想，我现在该真正睁开眼睛，领略一下围绕着我的另一个空间了，虽然它的内容暂时还并不为我所知。

我们的校园

我们的校园坐落在机场路上，与笕桥派出所对门，风景如画。

踏入校门，映入眼帘的便是一条宽阔的水泥大道，怎样宽的大道呢？两辆小型的汽车并排驶过，一定不会觉得拥挤，就是这样宽的大道。

大道左右两侧种着数不清的冬青，墨绿的颜色为校园增添了一道绿色的景观。那些冬青十分平整，一眼望去，满目清爽。

大道左边是三幢高大的教学楼，外墙的磁砖红色和粉色相间在一起，在阳光下闪闪发光，好似鱼鳞，不知道的，还以为走进了一个美丽的儿童乐园。在二号楼与三号楼中间是是茂密的香樟树，一年四季都穿着绿衣裳，这儿一棵，那儿一棵，整齐又有序，翠绿的树叶明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。我最喜欢三号楼，为什么呢？这幢楼的建筑风格非常怪异，主楼与裙楼连成了一个“7”字。在这幢楼里有音乐教室、美术教室、舞蹈教室、阶梯教室、图书馆……还有一间乒乓球室。三号楼的前面还有一块宽大的场地，供同学们做操、练实心球……

大道的右边则是一片绿草如茵的草地，这里的树长得虽然矮，但是却很绿，像画一般。

草地旁边就是一个标准的篮球场。这个篮球场很大，大得能容下二十多辆汽车同时停驻。上课时，这里是那么的寂静；下课了，它就是一个沸腾的广场。

篮球场往前走，就是一圈红色的塑胶跑道，一圈就有200米长，中间是一块足球场，虽说只是一块，可也容得下全校同学在这块足球场上玩耍。早晨，这里有做操、体训的同学；下午，这里有上体育课的同学；傍晚，这里有在进行大课间的同学。一天从早到晚都十分热闹，偶尔也会有放风筝的同学在这里试飞，大家常常玩得不亦乐乎。操场旁边是一棵棵茂盛着的杨柳，一阵微风拂过，树的枝条就翩翩起舞，为校园增加了几分喜色。

往大道的正前方看，尽头是一片小树林，这里有许多不同种类的树，如：桂树、杨柳、梧桐树、柏树、香樟树……一到春天，杨柳甩着长长的细辫；夏天刚到，梧桐树那蒲扇似的叶子，挨挨挤挤的，织成了庞大的树冠；秋天来临，桂树开花了，到处弥漫着一种淡雅的幽香，沁人心脾；柏树在大雪纷飞的严冬里，仍是郁郁葱葱，昂首挺胸的。

这就是我们的学校，一所风景如画的，一所热闹的，一所绿色的学校。别忘了这所学校的名字――笕桥小学。