一横之差

1000字
主题:成长观、成功观、教育观、价值观、自我认同

亲爱的爸爸:

您好!

“爸爸,这次月考的成绩出来了。我排名……第二。”“你总是拿不了一,到底是怎么回事?”……这是某次月考之后,我与您的对话。您对我的要求

很高,不希望我比别人差,所以很看重“排名”。

可是……爸爸,您能听听我的心里话吗?我知道,您会答应的。

世界第一高峰是珠穆朗玛峰。世界第二峰呢?很少有人关注。第一个进入太空的人是谁?“加加林”。我们都知道答案。可是又有多少人知道第二个进入太空的人是谁呢?很少有人关注。这是不公平的!珠峰确实很巍峨,壮丽。可是又有谁敢说第二峰的景色一定比第一峰逊色呢?加加林在进入太空前接受了“超越人的训练”。难道第二个进入太空的人就没有经历过吗?答案当然是:“不是”。可为什么第二总是被人们淡忘?这就是一横之差,在人们心里,第一是最棒的,而第二就什么都不是?因为只有取得第一,别人才会向你投来羡慕的目光。而屈居第二与默默无闻毫无区别。

这一横的差距到底是多少?在县里举行的“迎新长跑”中,我再次看到了

第一与第二的差距。在十公里的比赛中,一位应该是高中的哥哥吧,他赢得了一,在他冲向终点的一刹那,电视台的记者,摄像……立刻涌向他,对他进行采访。而紧跟其后的另一位冲向终点的哥哥却无人问津,所有人对他都不屑一顾。他们的差距仅仅是瞬间而已,为什么待遇上会有如此大的反差呢?看到取得第二名的哥哥,我突然很有感触,于是我和好朋友走到了他跟前,对那位哥哥说:“哥哥,你好棒!”那位哥哥对我们微笑着说了声“谢谢”。也许他那时心里会觉得好受些了吧!

爸爸,你是一个商人,应该了解企业经营中第一与第二的差距!投入了数

十年精力研究和开发的商品只要比竞争对手晚问世几天,所有的努力将付之东流。

第一是一种极限,第二是一种潜力;第一是一种胜利,第二是一种失利;

第一是一种优秀,第二是一种良好;第一是一种希望,第二是一种失望;第一是

一个目的地,第二则是一个中转站。第一和第二,一步之遥,这一步也许是一个

台阶的距离。还可以是一年,一月,一个小时,一分,一秒。可之间却差之千里。

爸爸,我觉得为了在待遇上,为了在别人的眼里比第二更胜一筹而在乎这一横的差别,没有必要,只有拥有令他人难以项背的学识,品格,胸怀,气度,这一横哪怕代表一点点的距离,无论是空间距离、时间距离,还是心灵距离,或是能力,心智,学识方面的距离,这令人钦佩的第一,才是真正意义上的第一!

爸爸,您也不希望我成为“空壳第一”吧!所以,一切顺其自然好吗?

此致,

敬礼!

精选读者点评

这封信里“一横之差”这个说法条理清楚!后面珠峰、加加林、长跑那几段,像小火苗一样噼啪跳着,把心里的闷气烧得透亮。尤其你和朋友主动去夸第二名哥哥,这一笔,比整篇议论都暖。

我和世界杯

650字
主题:奋斗、成长、竞争、信念、超越、荣光

我是级部里的学习尖子,梦想当然是级部第一,与法国相同,你的目标是世界第一。但是,梦想的实现是有一定难度的。级部里高手如云,想战胜哪个并非易事,加上这两天休息,对手的复习情况我也不得而知,只能自己在家埋头苦读;班里的同学立下毒誓,不考过我,世不为人,我的压力很大;班主任竟然使用金钱诱惑,弄得大家奋不顾身。我这次想考好成绩,难!但是,我相信自己,凭借我的实力,攻无不克,战无不胜。理所当然,法国要想取得大力神杯,也并非易事。首先是意大利的强力挑战,其次是球迷的压力,再次是自己的压力。但是有了齐达内、亨利,维埃拉……的强力表现,以及齐达内带给队友的动力,法国又有十分把握。

名誉

实际上,赢得比赛,就是为了赢得荣誉。光荣的事谁不想落在自己身上?队员们奋力拼博在绿荫场上,为的也就是什么世界冠军,世界足球先生,金靴奖……但不是虚名。我考试,也是为了荣誉。当的了奖,取得好成绩时,说话好意思,在人面前也抬得起头来,也给人留个好印象……一切的一切为的是荣誉也是……

梦想

在此,我引用司科特的一句话――“对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是”。残酷的现实让我们追逐梦想,让我们为之奋斗。在我看来,只有第一才会使我满足,这是妈妈一直教导我的方法。我每天紧张的复习备考,就是为了实现梦想,每天的劳累,使我睡不着觉。每天的知识,使我饥不择食。法国,你也有你的梦想――剑指冠军。为了实现他,你击败了巴西、葡萄牙……你用了亨利、齐达内……

……

我们的梦还有许多,他就在我们前面,让我们携手共进,突破渴望……

精选读者点评

这个“级部第一”和“大力神杯”串得真有意思!把考试压力和世界杯混着写,反而透出一股子少年较劲的鲜活劲儿,略显后半段“名誉”“梦想”小标题太像提纲了,读着像在赶任务,喘口气,让句子自己长出呼吸来。

风度与大度人格的魅力

700字
主题:初始印象、心理定势、价值选择、个体意识、认知规律

印刻效应

1926年,德国习性学家海因罗特在实验过程中发现一个十分有趣的现象:刚刚破壳而出的小鹅,会本能地跟在它第一眼看到的自己的母亲后边。但是,如果它第一眼看到的不是自己的母亲,而是其他活动物体,它也会自动地跟随其后。尤为重要的是,一旦这小鹅形成对某个物体的追随反应,它就不可能再对其他物体形成追随反应。用专业术语来说,这种追随反应的形成是不可逆的,而用通俗的语言来说,它只承认第一,无视第二。

这种后来被另一位德国习性学家洛伦兹称为“印刻效应”的现象,不仅存在于低等动物里,而且同样存在于人类之中。几乎所有的心理学家和社会学家都知道,人类对最初接受的信息和最初接触的人都留有深刻的印象,他们用“首因效应”等概念来表示人类在接受信息时的这种特征。

于是我们发现,人类对任何堪称“第一”的事物,都具有天生的兴趣并有着极强的记忆能力。不经意地,你就能列出许许多多的第一。如世界第一高峰,中国第一个皇帝,美国第一个总统,第一个登上月球的人等等,可是紧随其后的第二呢?你可能就说不上几个。看来,人类确实像那只小鹅那样,承认第一,却无视第二。在生活中,人们同样对第一情有独钟,你会记住第一任老师、第一天上班、初恋等等,但对第二就没什么深刻的印象。在公司中,第二把手总不被人注意,除非他有可能成为第一把手;在市场上,第一品牌的市场占有率往往是第二的几倍数……

分析:宁做鸡头,不做凤尾。活在别人的阴影下,不如去另辟天地。当然,这要视个人的能力而定,你如果没有强烈的开拓能力或仍处于学步阶段,那就跟在别人_后边吧,至少风险小些。当然,我们也应该看到,很多人的成功是由太多人的推动而铸就的,我们对他们同样表示尊重。

精选读者点评

这个“小鹅认妈妈”的例子真有意思!后边联系到“第一任老师”“初恋”,一下子就有温度了。但是最后一段突然跳到“宁做鸡头”,跟前文的印刻效应逻辑有点断,像换了个话题在说话。

第一也许也是最后

450字
主题:存在悖论、自我认同、选择困境、数字栖居、成长自觉

优秀高中作文素材:第一也许也是最后

第一也许也是最后

对着同事说,我是不会在这儿注册的。可是,看着看着心就痒痒,一敲键盘,就占用了这一块本不属于我的土地。

我的不想占用,原是有理由的。已经有了自己的qq空间,偶尔耕耘一下,那是一种乐趣。如果在这儿多一份土地,我很恐怕那会成为一种负担。空间,我是不想舍弃的,那里已经投入了我许多的精力,虽然常常是呻吟之作,但人对于过往总是留恋的。如果两块土地同时耕耘……不知怎么地,我就想到了感情。我常常会对那些能够同时周旋在两个女人或两个男人之间的男人女人们是非常佩服的,要知道那是多么冒险而困难的事呀!如果在空间里写,然后再挪用到这儿,那似乎更不妥。出版社是不赞成一稿多投的,更何况并不出色的稿件,如恶魔一般,多次的出现只会让更多的人厌烦、咒骂,如阴魂不散,我大概也是不敢冒这个险的。

唉,其实说来说去也不过是为自己的懒惰找借口罢了。不过,既然注册了,也就该留点东西,算是对学校开博的支持!

关键词: 最后 也许 第一 土地 空间 这儿 如果 已经 常常

精选读者点评

这篇写得真有意思!“第一也许也是最后”这个标题就让人想往下读,把注册博客的纠结写得像谈一场恋爱,qq空间是旧爱,“这儿”是新欢,还扯上“一稿多投如恶魔”,太鲜活了!平心而论“呻吟之作”这词儿,是不是太狠了点?你自己真这么看那些文字!

第三次的儿童节

750字
主题:集体荣誉、童年记忆、成长瞬间、师生互动、校园仪式

六一儿童节到了。我们高兴又欢快,我们集合到教室。女同学们都盘好头发,穿着干净的服装。

我们在教室里跑来跑去,老师进来了,说:“你们要好好表演啊,你们从一年级和二年级的六一你们都拿了第一,争取三年级还是拿第一,不要让别的班把第一抢走了。”我们肯定的说:“一定一定,争取拿第一。”说完,我们又离开位置,在那里玩着。“请三年级的同学赶快做好准备,请三年级的同学赶快做好准备。”我们一听。全体三年级都一起排好队出发了。

我们的服装是短袖,裤子也是啊。那刺骨的风吹来,“好冷好冷。”好多班的同学都这样叫起来,不仅吹冷风,还下着蒙蒙细雨。我说:“怎么每次六一儿童节都是吹风下雨的啊!”别的说:“是啊是啊。”

老师说:“准备好啦,开始了,赶快。”广播又说:“请老师不要靠近。”老师赶忙走出,在亭子里看着。“原地跨步走!一、一、一二一。”张雨优(我们班长的名字)吹着口哨,带领我们走着。别的班也是啊!体育老师说过,要抬头,挺胸,走整齐,手要直,不准做什么小动作。我一直抬头、挺胸的望着前方,可是我怕我走快了,这样会不整齐,得不了第一名。所以我就用眼角悄悄看着旁边两位同学,保持整齐。

走完了,班长转过身说:“跨步展开!”我们看着班长的手势做。好啦,做操的音乐响了,我们比的是“七彩阳光”(我们做操的名字),我们努力又努力!坚持又坚持!这么冷,我们还是一直想着做操。

啊,完了,我们也退场了!我们专注的听着分数,“三(一)班:65.5,三(二)班:85.2,三(三)班……”说完,我们高兴的跳起来,说:“我们是第一,第一第一第一……”一班的看见了很不服气,说:“这有什么?我们班下个学期,一定拿第一!”我们也没有说什么,高兴的回到教室。

我们可以回家了,我们一路冷着回去,我带了一件外衣来的,我穿上衣服,腿是光的,可是得了第一名,我还是觉得好暖和!

精选读者点评

这篇作文像一串蹦跳的糖葫芦,全是真事儿!“用眼角悄悄看旁边同学”这句语气到位,把小孩怕拖后腿又想争第一的小心思全抖搂出来了。但“高兴又欢快”“努力又努力”这类词儿,试试换成“笑得咧到耳根”“手冻得发红还咬牙撑着”呢!

高中运动会作文

300字
主题:拼搏、集体、成长、坚持、荣誉、乐观

班的运动员追上,__的速度还是很平衡,慢慢地又在第1的位置上了。我们啦啦队喊着响亮的口号。__还是第1,其他运动员与__拉开了距离,“耶”班一阵欢呼——__跑了第1名,我激动的心情无法形容。

800米跑步开始了,qiang声响起,__像一头野牛一样冲了过去,一圈过去了,又一圈过去了__好像体力无限,一直保持着第1,但是第三圈他好像慢了下来。“快到终点了,__加油,__第1……”我们啦啦队的喊声,好像真是一条路上的加油站,__就好比是一辆奔驰,奔驰加满了油,又像当时的那野牛一样冲了过去,只听又一声:“哦耶!”我们班又是一阵欢呼——__跑第1名,我们班因为有这头“野牛”而自豪。

通过这次的运动会让我知晓了:赢了不骄傲,输了要乐观。

精选读者点评

“野牛”这个比喻灵气十足!后半段跑起来带风,连喊声都像加油站,但“__”填名字才完整啊,别让读者猜谜啦!

一个人的孤寂

550字
主题:成长代价、精神孤独、卓越悖论、青春选择、境界自觉

一个新的集体,属于她一个人的孤寂

站在山巅与傲视群雄,这个问题,我不止一次想过。我三次登山,两次中途下山,说起来,我也并不觉羞愧。当我最终爬到山顶的时候,固然那种会当凌绝顶一览众山小的感觉迎面而来,但是......同时伴随的还有一种刺骨的孤寂。

不知那个如丁香一般的女生,是否也有那种感觉。又或许她沉浸在征服那个第一的快乐之中。她痛并快乐着。是的,几乎每个人都想获得第一,但第一终究只有一个。当那大多数想拿第一拼搏着的时候,可曾想到第一付出的并不仅仅是血和泪。

很多人羡慕那个第一,说实话,我也很羡慕,但是我更羡慕这种自由自在的生活。我在羡慕那个丁香一样的女生的同时,也为她惋惜着。我自认做不到那些,将自己的青春,将所有能挤出的时间用在课本里,没有时间社交,没有时间做各种女孩子所喜爱的事,只为那第一?

是啊,会当凌绝顶一览众山小,同时伴随的却是高处不胜寒。没有登过山的人,永远不会理解那种征服的快感,但是登过山的人却能轻松了解第一的孤寂,这是为何?

杜甫是英雄,曹操也是英雄,前者登高望远写下望岳,后者骁勇善战,领导有方,成就一方霸业。宫廷里的勾心斗角暂不多提,但是,自古英雄惜英雄,或许他们彼此可以了解对方的孤寂......

精选读者点评

这个“丁香一样的女生”灵气满满!比喻不落俗套,又悄悄把孤独感揉进去了。后文若能把“她”的具体动作、眼神或一个小细节补上,画面就更站得住脚了。

命运的排列

550字
主题:功利、异化、尊严、觉醒、排序、存在

以前,世上只有10个人,他们分别叫:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。他们都想成为受人敬仰的头号人物,因此发生了一场血腥的厮杀。

“1”是一个铁骨铮铮的汉子,在战场上不幸被“7”用镰刀砍断了一条腿,他的身体因没有了支撑而倒下;但他的双眼充满了一种深沉而犀利的凶光。看!那条被砍断的腿矗地站了起来,剩下的人被这奇迹震惊得哑口无言。“1”登上了第一位的宝座,没人敢去争夺,因为只要有人想接触它,就会有毒血从那腿里喷出,溅到人身上。会溃烂而亡。

经过一场激战,他们都是残缺不齐的:“2”被“8”咬掉了鼻子,“3”没了耳朵,“4”掉了手臂,“5”被打成驼背,“7”的腿也断了,“6”和“9”本是一对孪生兄弟,却因此而互相残杀,缺头少尾。“10”是的高手,所以没受到什么伤害。

结果他们决定按谁受的伤害最小而排列地位,然而因为“10”有一个和“1”同样的东西,所以名列榜末。“10”不堪忍受这奇耻大辱,挥刀砍去了自己那“多余”的一部分,身体成为一个“0”形,然后滚到“1”的前面,成为了零。

这些人为了一个不足取的“地位”,而不惜如此代价,可以说是最不明智的,现在是一个金钱主宰的社会,对绝大部分人来说,数字越大越受人青睐,反之对于我们中学生来说第一又成了抢手货,每个人都想名居榜首,受到别人的敬重。

庆幸的是人们能认识到排不到第一并不等于没有希望,所以不必做傻事。

(指导教师:何冬艳)

精选读者点评

这个“10变0”的结尾真绝!冷不丁就戳破了整个荒诞游戏,不是谁伤得轻谁赢,是主动把“数字执念”削成空才真正赢了。你悄悄把数学符号变成了哲学道具,连镰刀砍腿都像在解一道存在主义方程。

我是第一

900字
主题:自我认同、责任意识、拼搏精神、善良本色、价值多元

我是第一

“天才是百分之一的天分与百分之九十九的努力。”这话正是伟大的发明家爱迪生所说。“第一”这个词有时对我们来说非常遥远,有时又只是一步之遥。这完全在于是否能将自身的特长发现并利用,那样“第一”就永远属于你。

我常独自面对一面镜子,轻轻地问:“嘿,朋友,镜中的你是否也在为‘第一’而奋斗?让我们互相为对方加油,为对方打气吧!”为了这个目标,我不停地努力着,从未轻易言过放弃。虽然经历过许多次挫折,但这都是前进的动力和奋进。

通过学习,我已经学会了各种棋,如:西洋棋、中国象棋、跳棋……每当我下棋的时候,总会把对方杀个“片甲不留”、“寸草不生”。某日,我和几位同学约出来一起下象棋,准备“一决高下”。激烈的战争开始了,只见一个个“身经百战”的士兵正大步流星似的朝我军涌过来,弄得我军节节败退,“腹背受敌”。几个回合下来,前线失守,二“马”被杀。现在的情况对我来说显然不利,只好等待时机,一下冲破它的“老家”。突然,他的阵营里出现了一个天大的漏洞——大将全被派往前线打伏去了。我灵机一动,立刻率领战“车”去“擒王”。“将军!”我大声地说。对方还没反应过来,就被我这招“攻其不备”所难住了。目前他的“大王”已无处可逃,被自己的“士”堵得水泄不通,只好认输。这时,我可以自豪地喊出来:“我是第一!”

一天,我走在路旁,突然看见一个大孩子向一个小女孩身边走去。他大声说:“小妹妹,此树是我栽,此路是我开,要想过此路,留下买路财。”这话一说,可把我的肚子都给笑疼了,难道他是在演武侠不说吗?到后来,我发觉事情不对,开始时我还以为他俩是朋友,后来我才明白他是真正在向小女孩勒索钱财。我冲过去,一把抓住小女孩的手,转身要走。那个男孩大声说:“干什么!”我说:“这么大了,还在欺负小朋友,太丢脸了!”他做出一副满不在乎的样子:“哼!关你什么事。”“保安就在那边,你还不走,我可得叫他来管管你了。”我大声说。听了这话,男孩可能害怕了,只好离开……怎么样?我虽然成绩算不上“第一”,但乐于助人总得算上“第一”吧?我现在还是会毫不犹豫地说一句:“我是第一!”

“第一”其实很简单,但努力、奋进是“第一”的前提。我做到了,你做到了吗?

投稿人:璧山县北街小学 六年级三班 邓涵俊

指导老师:罗琴

精选读者点评

嘿,小邓!镜子里那个问话的你真可爱~下棋那段“片甲不留”感染力真足,车擒王那声“将军”我仿佛听见了!倒是“此树是我栽”这句,小朋友真会编,但现实里可没武侠那么轻松哦。

数字1的联想

550字
主题:个性觉醒、女性力量、自我认同、历史启示、独立精神

古今中外,数字“1的用途是多样的,它是数学中的”万能工具“,是人人向往的”第一“......它能组成的词语也是最多的:一目了然、一手遮天、一朝一夕......这些都是表面上的,但是它还有更深刻的含义。

武则天,是大家都熟知的人物。他是中国历第一个也是一个正统女皇。在那个重男轻女的封建时代,一个女子从幕后走向台前,不仅争取了女子与男子同等的地位,她还以自己的胆识和勇气登上了王位,改变了女性的历史,在封建统治时代留下了浓墨重彩的一笔。而且她立下了无字碑,敢于让后人评价自己。人们都敬仰她、羡慕她,认为她有心计、有谋略,可都忽略了她受敬仰的真正原因——做超凡脱俗的自己,做卓然不群的”第一“。

有多少人在敬仰别人的同时,想到自己也是独一无二的。

有些人会觉得”独一无二“这个词的含义太高远,让自己去追求是多么遥不可及的梦。可我们的确就是独一无二的,这世界上在没有第二个我们自己。

有些人只懂欣赏别人,而从不反省自己,找到差距,努力追求。有的人甚至一味模仿别人而失去了自我,成了没有思想没有创造的人。成了”意义“上的”机器人“。像这样活一辈子,辛苦的模仿了一辈子,可就活得失去了自我。

所以,我们要做好自己,从武则天波澜壮阔的一生去反省自己。做和数字”1“一样独一无二的自己。

初一:程昱聪

精选读者点评

武则天那段行文畅快!“无字碑”三个字一出来,整段都出彩亮眼。稍显“他是中国历第一个”这句漏了“史上”,还把“她”写成“他”,得圈出来改哦~

那个午后真暖初一作文

700字
主题:亲情、成长、鼓励、温暖、陪伴、信任

那个午后真暖初一作文

什么是世界上最伟大的爱?什么是世间上最温情如水的爱?什么是世间上最无私的爱?是母爱,母亲给予我们来到这世界的机会,母亲给予我们生命,包括自己的眼睛,鼻子,嘴、耳来让你感知这个美丽多彩的世界。

又是个阴沉的下午,乌云压得人喘不过气来,太阳躲在厚重的乌云后面,青蛙唱着暴风雨来临的前奏,一切都是这么沉闷。我攥着分数低的不能再低的成绩单,趴在窗前,注视着来往的车辆,心中感叹着:一切努力都在试卷的摧残之下撕碎了,诸多努力在这一刻毁于一旦,终不复返,复习都是没用的,鲜红的84分在眼前回荡。放学了,我冒着倾盆大雨,抬着灌了铅一样的双腿缓慢的走在回家的路上,回家一定又少不了一顿骂吧。眼眶中滚落了两颗金黄的豆子,路,变得模糊,心,疼的快要破裂。脆弱的身影从远处跑来,手中拿着一把伞和一件衣服,走到我身边说:“你怎么不呆在教室里呀!这么大的雨,不感冒才怪呢!快,套上衣服!”我无动于衷,“妈,我没考好……”,眼眶又湿润了,想着一会儿传来严厉的训斥声,我惭愧的低下头。“没事,尽力就行,下次咱夺全班第一!现在身体要紧,要考好总要健健康康的身体吧!走,回家去”。我和妈妈顶着一把大伞一把小伞,手牵手,来到了温暖的家中。一回家,妈妈就帮我擦头发,换衣服,心巢中已经像点燃了一团火一般,温暖着我潮湿的心房,我的金豆豆又忍不住蹦了出来,这时候,我真想好好拥抱一下这和蔼、宽容、可亲的好妈妈。

妈妈,我爱您!您在我心情最低谷的时候鼓励了我,我一定会以秀的成绩来回报您的良苦用心!

果真,下一次考试,我当真拿到了全班第一的好成绩,这是妈妈的神力吗?

妈妈,您让我感到了温暖!

精选读者点评

这个“金黄的豆子”用得灵气十足!比“眼泪”灵动多了,还带点孩子气的亮光。后文再写哭,试试别的颜色?比如“银线”“碎玻璃”?别老是“金豆豆”哈。

500字
主题:教育焦虑、自我主张、童年权利、学业负担、代际理解、心灵空间

我每天都被“压迫”着,在学校被老师圈养着,在家里被爸爸妈妈限制着,他们都要我好好学习,考试要靠第一,至于我喜欢什么,兴趣是什么,理想是什么,他们都不关心。

天哪,这是为什么?为什么世界上所有的老师和家长都是这样吗?为什么每个家长心里想的都是要让孩子去争那个虚无飘渺的第一!有什么意思?“考试要好好考,不要粗心!”“即使考不了第一也没有关系,考个中游,不垫底儿就行……”还说呢!期中考后天天给我打电话,问我成绩怎么样,这就叫做不关心我的成绩好坏!为什么家长总希望我能考第一?连我最基本的愿望——留头发帘,居然还是在考试中总分能在700以上,副科每门考到90,天!难道一个孩子的世界中就只能有成绩??

我们真的好累……

即便考了第一又怎么?难道当一名学生就必须得天天学习么?总是天天催着我学习?我还能有一点自由的空间么?

如果世界上每个家长都这样,天!这个世界就要天翻地覆了!完了……

我只想做一个普普通通的学生,考试考到中游就可以,做完卷子便潇洒的交卷,我不想去争那个第一!我考不到。我也做不到!!!

我的世界为什么不能我做主??

我只想无忧无虑的生活!只想做一个无忧无虑的孩子!

那个第一,只是虚无缥缈的空中楼阁。

六年级:凯撒大帝

精选读者点评

凯撒大帝这名字起得畅快!通篇问号像小鞭子,抽得人心里一颤一颤的,“为什么”“天哪”“完了……”,全是孩子憋了好久才冲出来的气儿。那句“我的世界为什么不能我做主??”写在作文本上,比刻在课桌角还用力。

编写童话故事的作文

850字
主题:勇气、坚持、童真、认知、友谊、成长

小毛驴进城

从前,有一头不识字的笨驴,天天在磨坊里磨面粉。磨呀磨,三个月过去了,驴子再也受不了了,它想走出乡下。可是主人拿皮带把它绑起住了。可恶的主人,你把我捆起来,我也要把你捆起来。它想着,一遍把绳子咬开,一边飞跃栏杆逃跑了。可是它没有忘记自己的工作,带一袋豆子进城,于是它又飞回去背了一袋豆子,又飞出去跑了。

驴子来到了城里,看见了高楼大厦,它停住了脚步,吓得嘴巴都拖在了地上,说:“怪物呀!快跑!”果然跑得比豹子都快。跑了不远,它又看见一个怪物,长着几个圈圈,它数了半天,才数出是四个圆圈,原来是辆车呀!它突然看见那个大怪物停在了十字路口的三个会变颜色的圈圈下,红绿灯变成了绿灯,车子把毛驴撞飞了,它被撞到了树前,头被撞进了树里,晕了。司机把车开到了那头毛驴前,司机把驴子的那袋豆子趁机拿走,把它扔在了路边。

第二天,驴子醒了,它发现自己变聪明了,识字了。它就光明正大的环游了世界。可是它的主人被饿死了。因为毛驴走了,没人给他磨面吃了。

小蜗牛天天第一

天还没亮,小蜗牛就上路了,今天是它第一天上幼儿园。可是它慢慢的爬到幼儿园的时候,动物娃娃们都在和大象老师说再见了。

第二天,小蜗牛早早地就出发了,他爬了很长的时间,才走了一小段路。他邻居家的小兔子才走几步就把小蜗牛刚走的路全走完了。小蜗牛伤心地哭了。

小兔子转过身子等小蜗牛说:“别哭,别哭,你走得太慢了,我来带你走吧!”小兔说着就把小蜗牛放在它的耳朵里,然后撒腿就跑。

到了幼儿园,大象老师笑眯眯的说:“很好,今天小兔子第一。”“还有我呢!”小蜗牛在小兔子的耳朵里露出了小小的触角大声喊道。

后来,大象老师在动物娃娃们都来了的时候,表扬了小兔子和小蜗牛。

第三天,小蜗牛让小马给带到了学校,大象老师说:“很好今天小马第一,看来小蜗牛不是第一了。”“不,我还是第一。”小蜗牛从小马的尾巴里钻了出来。大象老师又表扬了小马和小蜗牛。

第三天,大象老师在大门口等着说:“今天谁是第一呢?”“是我。”天空上响起了小蜗牛的声音。大象老师抬头一看,小蜗牛正在小鸟身上唱歌呢!

精选读者点评

这驴子逃跑时还惦记着豆子,真像咱班那个忘带作业本却记得给同桌捎橡皮的娃!后头撞树变聪明的转折太灵了,就是主人饿死那句,笔尖抖了一下吧。

发卷进行时

500字
主题:考试心理、同伴压力、自我期许、成长自觉、班级生态

发卷进行时

今天下午有两节语文课,许多同学估计老师要发语文月考试卷了,果不其然,一上课郭老师便夹着一沓语文卷子走了进来,把卷子放在了讲台上。我激动极了,同时还十分紧张,生怕自己在考试中有什么差错,更何况,自从来到秋实小学五{5}班,班级的同学都是从各个地方通过考试录取来的,全班都是以前学校的尖子生,只要有一点儿差错,你便与第一名的宝座擦肩而过,到时候就是后悔也晚了。接下来,郭老师让我发试卷,名次是从后往前念的,看着分数一个又一个的上升,我的心里也是十五个吊瓶打水——七上八下。要知道,自己只要比别人低一分,可能就又一次考不了第一了。

随着卷子的减少,分数的增高,我手中还剩五张卷子,却迟迟未念道自己的名字,看来不是太坏,自己并没下前五名。三张卷子念完了,就剩下两张了,要知道,如果下一个是自己,我就要与第一说“拜拜”了。下一个,我一看,不是自己,念出分数后我如释重负,我知道第一名一定是自己了,紧张感也顿时烟消云散。

虽然自己考了第一,但我也不能骄傲,我要再接再厉,不让自己败在粗心大意脚下。

发卷进行时,真是紧张无比啊!

精选读者点评

这个“十五个吊瓶打水,七上八下”用得鲜活传神!不是抄来的,是你自己嚼碎了再吐出来的味道。后文写手心出汗、数卷子张数、盯分数爬升那段,节奏像心跳,老师读着不自觉屏气,下次试试把最后一句“紧张无比啊”悄悄删掉,留点喘气的空儿。

我为班级起名字

250字
主题:集体荣誉、进取精神、班级认同、少年志气、榜样力量

我为班级起名字

四一班高梓贺 辅导老师蔡清清

我想为我们班级起的名字是“先行者”。

因为我们班级口号是:“四一,四一,永争第一,齐心协力,共创佳绩”,这话里有一个第一,所以我想起的名字是先行者,当然不止这一个理由还有很多。先行者这个名字非常帅,而且先行者比别人快,永远在别人前面让别的班级羡慕,永远都是比别人抢先一步,所以我想起的名字是先行者,还有我们四一班上一年全校积分,升班旗次数最多得过第一次数最多,这一星期还升了一次班旗。

所以我想为我们班级起的名字是“先行者”。

精选读者点评

这名字起得利落!“先行者”三个字一出来,就让人想起冲锋号响、红旗招展的样子。你把班旗、积分、口号全串成一条线,逻辑像小火车哐当哐当往前跑,停都停不住!就是“帅”“羡慕”“抢先一步”这些词,要是换成一个画面,比如早读时你们班已齐声朗读,隔壁还在找课本……是不是更有味道呢!