雕刻人生

1000字
主题:尊重本性、文化自觉、人生价值、顺势而为、物性人性

台北故宫博物院有两件珍宝,一件是由青白相间的翡翠雕刻而成的翠玉白菜,另一件是造化天成的东坡肉形石。我坚信,人才和珍宝之间具有共通之处,我们不妨从两件宝物的形成史中去感悟一下雕刻人生的奥妙。

第一个问题是“雕什么”。翠玉白菜的前身是一块半白半绿的翡翠,东坡肉形石的前身则是一块天然的石头,假如工匠拿到材料不能看出它最适合雕什么,而把那块翡翠雕成了“翠玉东坡肉”,把那块石头雕成了“大白菜形石”,那么这两者的价值还能得到真正的彰显吗?果真那样的话,我估计它们只能卖出白菜和石头的价钱。

当然,这只是一种假设,现实生活中可能很少有傻到这种程度的工匠,但这并不代表现实生活中认不清自己,不知道自己适合做什么的人少,正相反,这种人很多。这些人傻吗?不,这些人比猴还精,因为他们深知肉比白菜贵,管它什么材料呢,只要能雕咸肉的,决不雕成白菜。哪怕材料就是一棵白菜,我也要给它雕成白菜肉,结果他们的人生也就雕成了一个个“东坡肉”人生。但是,这是真正的聪明吗?我想,这至多只能算是小聪明,因为他们把聪明都用在了人生的“价钱”上,而没有用到人生的“价值”上。须知,翠玉白菜的价值是“翠玉东坡肉”永远也无法比拟的。

第二个问题是“怎么雕”。还拿那两件珍宝来说吧,如果雕刻的工匠也知道要雕一棵白菜,但他把原本白色的部分不雕咸菜帮,而雕成菜叶,把原本绿色的部分不雕成菜叶,而雕成菜帮,最后雕出一棵绿帮白叶的“变异白菜”出来,那它还能成为无价之宝吗?或者有一工匠觉得那块造化天成的东坡肉边上还七短八不齐,便用刻刀给它切得一整二齐,再在那“肉皮”上打上几个刀花,那它还能成为镇院之宝吗?

现实中,像这样乱动刀、瞎折腾的也不乏其人。听说,张家界这回要出名了,国际大片《阿凡达》走红后,美轮美奂的“哈利路亚山”引起关注,这座山就像张家界的“南天一柱”。为了表明张家界“不仅属,于世界,也已经走向世界”,“南天一柱”被更名为“哈利路亚山”。决策者如此动刀,无非是想借助《阿凡达》的影响扩大张家界的知名。度。孰料,一不小心掉进了不伦不类的陷阱。这一刀,得到的是什么?是这座山好像被外国人占领过的感觉。失去的是什么?是汉文化原有的文字美、形象美以及给世人带来的想象空间。不知哪年哪代才能把这个奴性的名字再更换回原本民族性的名字。

人有人性,物有物性。看来,“雕什么”必须依之,而“怎么雕”则要顺之。如果无视人的天资心性和物的本质特性,仅凭一己之好恶,逆“天”而雕,必然会遭到规律的惩罚,落得个千古骂名。

精选读者点评

翠玉白菜那段写得见解透彻!白帮绿叶,天工加人巧,你把“顺性而为”四个字揉进了石头缝里,后头张家界改名的事儿,要是也这么扎进骨头里写,就更表达出彩。

有些喜欢应放下

1000字
主题:生命尊严、爱的边界、自然法则、放下即成全、非占有式深情

很小的时候,我就听老师讲:世界上只有两种动物能够登上金字塔的顶部,一种是蜗牛,一种是雄鹰。从那时我就特别喜欢雄鹰,想有天拥有它。喜欢它的展翅遨游万米之高,之远;喜欢它那凌厉的目光,透过重重云霭,俯瞰苍茫河山。

当然我并不能拥有它,它是国家保护动物。于是父亲为了满足我的心愿,给我找来它的“替代品”,父亲哄着我说鹦鹉也是鹰,主要它还会讲话。于是我随父亲挑了个精美的“房子”送给它。我渐渐喜欢上它,鹰太遥远,鹦鹉却是实际。况且似乎每天放学都想看看它。后来觉着愈发喜欢,它会说话,常常我想去逗它。就这样成为我生命重要的伙伴。

时光也慢慢飞逝,我偶然读到文章,叫《囚禁》,是说一个人很喜欢狼,于是弄回来一只幼崽,将它抚养,陪它玩耍。有一天带它来到草原,玩耍时,它走了。尽管他找了很久,却再也不见它的身影。后来他明白即使它们从一生下来就与人类接触,却难以失去动物的天性。即使他很喜欢它,终究还是放下,他再也没拿狼做为宠物。他时常会忏悔,他毁了一个狼的天性,似乎它已经在草原淘汰,或是……。有许多国家可以拿鹰作为宠物,但很多人都没有。我大概知道是为什么,并不是他们不喜欢。或许是更多人明白他们给不了鹰一种遨游万里的空间。即使再大的笼子,它怎能展翅?看我之后我思考了很久很久。

回到家对父亲说,把鹦鹉放走吧!我心中会有些颤动,不知是不舍还是愧疚。父亲不解的问:“你不喜欢它了吗?”“喜欢,但我不想囚禁它。”父亲说它本身是宠物,供人养着。现在放它飞走,或许会因没有地方栖息而死去。我想或许它死去都会比天天关在这冰凉的笼子好,孤寂着看着。父亲答应了我。心中有些空,大概是因为心中所顾及的东西没有,反倒空。

很久过去看看别家笼子里还会养几只兔子,但我一眼望去,冰冷的笼子只是有一点水,和一些菜叶子。主人家的孩子开心的喂着,常常嘻嘻哈哈的笑着去照顾它。这似乎就是喜欢。很喜欢吧。兔子喂的很肥,或是因为百般呵护。胖了,也没死去。幸福吗?我不能改变什么。

自然总有规律与答案,可它们从未犯任何过错,却是无期徒刑。我只是希望喜欢就放下吧。它不属于你,你可以向往,却不能占有。

生活亦是如此吧,喜欢若是不可强求,不可改变,不如放下。比如一段记忆,一些话语,一个眼神。并非爱才能放下,喜欢也是,我喜欢拥有鹦鹉的日子,但是我更乐意它是个梦,或是更乐意怀念它。

高一:陈宇

精选读者点评

这只鹦鹉写神了!后半段“放飞”时手抖的细节,比好多大人都真实,你心里那点舍不得又不得不松手的劲儿,全在“颤动”俩字里头了。

i’m only a child

350字
主题:成长异化、成人压迫、心灵孤岛、身份撕裂、情感剥夺、伪善规训

我还只是个孩子

求求你们不要这样对我好不好

戴着伪善的面具

狠狠地打击、折磨

我却只能没心没肺的笑

心里的痛

又有谁明了

求求你们不要教我人心的险恶好不好

心灵不再单纯、纯洁

却还道是为了我好

看着渐渐疏远的人群

永远沉沦为

一只不合群的小蝌蚪

人与人之间的距离

越来越远了

不要把我当成一个无知的孩子好不好

你们话中暗含的潜台词

我又怎么会不知道

厌恶我

我走就是了

何必如此拐弯又抹角

把自己弄得脑细胞死光光

一个被泯灭了天性的孩子

从来没有快乐的过一天的孩子

永远都错的孩子

you tell me that everything is my duty

but all things are wrong

求求你们不要叫我哭好不好

既然你们无法给我快乐

也不要把自己的快乐建立在我的痛苦之上

让我消失在这个世界好不好

带着满腔的怨气和憎恨

哭、笑

奉化溪口武岭中学高一:谢颖

精选读者点评

心里压着座山啊……“小蝌蚪”那句我划了三道线,真疼。后面英文夹得有点突兀,像突然被掐住喉咙,要不要试试全用中文把那种喘略显气的感觉再闷一闷吧!

莠草材料题

600字
主题:生命尊严、价值自觉、独立存在、平等观照、自我认同

莠草,农人整个春天夏天锄它,然而它仍旧精力旺盛,田埂、牧场、田野、花园到处都有它。有人用卑贱的名字称呼它们,例如猪草、苦艾、鸡草;也有人用雅致的名字称呼它们,例如长生草、扶移、雁来红。阅读上面的材料,你有怎样的感悟或联想?请就此写不少于的议论文或记叙文。

题解

从哲学角度进入分析,则第一句话可以从价值的特殊性独立性、必然存在的依据和因果联系角度议论;第二句话可以从多角度全面看问题角度议论,正因为辩证法中的全面看问题的启发,人们的思维才有了突破和创新。因此,第二层显然是对创新思维的要求。

立意参考

一、莠草角度:1.天生莠草,必然有好有坏,“天性”不可改变,生命可以选择,也可以找到自身生命的价值。——正确认识自我,给生命合理的定位,活出生命的独特价值。 2.莠草有害,农人锄它而后快,但莠草仍能坚强地自我展示,对于莠草而言,评价于它只是毫不相关的外在,它必须在赞美与恶评中寻找到自己,坚守自己的价值,发展自己。——坚守自我,不因别人的态度而放弃自己的人生。

3.莠草即便是某些人眼里的害草,也有它值得肯定的一面。生命的价值是多元的。任何生命都自有其存在之自足的价值,不待外人之看法而成立。——因此,必须体认每种生命的独特而的价值,给予平等的尊重。

二、认知角度:1.任何生命都自有其存在之自足的价值,不待外人之看法而成立。因此,必须体认每种生命的独特而的价值,给予平等的尊重。

精选读者点评

莠草这题目有劲!你写它“被叫猪草却开紫花”,这个细节我划了三道线,比老师讲的“价值多元”还鲜活。下次能把“田埂上那丛没被锄掉的”怎么活下来,再抠抠细节吗。

周杰伦

550字
主题:坚守本真、精神独立、青春信仰、生命韧性

小学上四年级开始喜欢周杰伦,那时候对他的崇拜仅仅是因为他很流行,我要追风。

现在的我仍然喜欢周杰伦,因为他是一名强者,一个真正地男人。

一个真正地男人并不是要有多么强大的外貌,更多的还是骨子里的东西,俗话说的好,“再厚的岁月,也无法埋没一个人的天性”。每个人生下来就有一种独特的性格,从第一天踏入人生,踏入社会,我们就靠他开始生活,开始处理一切。不知不觉的长大了,绝大多数人都将自己的天性压在俗性底下,虽然天性未消,但在他们身上已经显现不出,他们是失败者,他们的世界,已经向生活低头认输,已经彻底被击垮。但在周杰伦的世界,我看到了一位王者,带着天性,从不向生活认输,不断实现着自己的一切,把自己的王国世界守卫的很牢很稳,他的灵魂天性就是国王,我佩服这样的强者。他是一个守护天性不消的人,我想自己也可以像他一样,带着骨子里的天性,一直一直的走下去,不管经过多少年,我还是当初的我,守护天性不变不消的我。

再小的蚂蚁,它也有自己的能力,所以就算我是只蚂蚁,我也一定会勇敢的守护自己的天性,把他发挥到,做真正的自己,永不向生活低头,希望自己可以和周杰伦一样,勇敢的创建自己的王国世界,并守卫它,指导天荒地灭……

高三:俺宁宁

精选读者点评

周杰伦那段酣畅淋漓!“骨子里的东西”“天性未消”这些词儿,比老师上课讲的还鲜活。稍显“地”字错成“的”好几处,顺手圈出来啦~

谋略的高中语文作文

550字
主题:人性辨析、学问价值、实践真知、理性思辨

有人认为狡猾是一种邪恶的机智。不知道你们觉得怎么样,我认为狡猾与机智虽然有所貌似,却有是很不相同---不仅是在诚实方面,而且是在才智方面。要知道,人情练达与理解人性并不完全一样,有很多很世故很会揣摩人的脾气性格的人,但是却并不是真正有学问的人。

有一种狡猾人就是专门在谈话是察颜观色的人。因为世上许多诚实的人,都有一颗深情的心和无掩饰的脸。但是这中人一面窥视你,一面却假装恭顺地瞧着地面,许多“耶酥会员“就是这样干的,古时候的朝廷的官员也是这样,他们如果察颜观色,那他在朝廷的时间也不长,毕竟伴君如伴虎,不观察皇帝的脸色拍马_,他的官位怎样升啊不狡术有很多种,其中有一种是把真正要达到的目的掩盖在东拉西扯的闲谈中,还有一种就是在对方没有思想准备的情势下,突然提出你的一项建议,让他来不及思考就作出仓促的答复。

在人类的各种情欲中,有两种是特别具有迷人之魔力,这就是爱情和嫉妒。这两种感情都能激发出强烈的欲望,

创造出虚幻的意象和观念,并且足以蛊惑日的心灵---如果真有鼓惑这种事的话。

求知可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干。求知可以该进人的天性,而经验有可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽。学问虽然能指引方向,但是往往过于泛泛,还要靠经验来赋予形式。

精选读者点评

读《培根随笔》挺用心啊!“伴君如伴虎”“察颜观色”这些词用得活,还知道分“狡猾”和“机智”,思想有棱角。但是第三段突然断在“蛊惑日的心灵”,“日”是笔误?漏了“人”字?顺手改一改哈。

教育也应顺应天性

800字
主题:教育本质、人性尊重、成长规律、理性权威、自由边界

“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。”儒家经典中提到

的“教”是指按照道的原则修养,而道的原则指顺着本性行事。而

如今的教育,在我看来,怎么那么地“逆道而行”呢?

近一两年,涌现出乐各类“教育名人”。如“虎妈”,她用魔

鬼似的教育培育出了一个顶尖大学的孩子,成为教育界关注的焦点

。但我们若细细“品味”这种教育方式,便可发现这样的成功的代

价有多大。她对孩子不尊重,不信任,严定家规,辱骂更是家常便

饭,试想在这种缺乏信赖和起码的人格尊重的环境中成长起来的孩

子又怎么能够变得自信、宽容、公正呢?对孩子的心理影响是潜在

的,“虎妈”在关注到孩子成绩的同时是否也关注到了呢?人们在

效仿的同时,是否也应该考虑一下后果呢?

都说强扭的瓜不甜。强扭之后,瓜或许照样长得份量十足,但

这甜味是否保留得住呢?“狼爸”要求他的孩子绝对服从于他,据

说到了出游需制定具体到每一分钟的计划的变态地步。试想哪一天

狼爸不再提出要求,孩子们还知道自己前行的方向吗?

对于这些将孩子狭隘地囿于自己教育思想的圈子的方式我实在

无法持赞成态度。前人在“循其道”这方面实在比我们做得好。其

貌不扬的郭橐驼深谙种树之道,“顺乎天性”是也。那些有着强烈

的控制欲的人总是过于殷切,今日摇一摇,明日抓一抓,虽曰爱之

,其实害之。种树如此,育人亦如此。而庖丁也知“依乎天理”、

“因其固然”,其刀使用十九年,依然“若新发于硎”。在教育中

我们是否也可以更自然些,给孩子们相对自由的环境,给予尊重、

信赖与欣赏,同时注重因材施教,讲究循序渐进呢?

试看今日教育,强硬的手段,填鸭式的灌输,孩子们又怎么能

感受到学习的乐趣、生活的幸福呢?当然尊重个性、给予自由的学

习环境并不等同于溺爱。对于懒惰的孩子严格要求适当提醒是好的

;若一味放纵,其后果也是不堪设想的。“猫爸”温和、民主,又

不放弃原则,这才是他教育女儿成功的秘诀吧。

成功的教育是教育者能够找到孩子的天性热爱所在并加以塑造

培养。教育不是让孩子感到痛苦,而是让教育者与孩子一同享受教

精选读者点评

“虎妈”“狼爸”“猫爸”拎出来比着说,还扯上郭橐驼和庖丁,思路挺野!结尾那句“教育不是让孩子感到痛苦”,写得真扎心,下回试试把“扎心”换成更具体的画面?比如孩子攥着考卷发呆的样子呢!

千秋岁

950字
主题:生命律动、自然哲思、静观之美、天人相契、节序之思

真是该感谢造物主了,让我意外地发现了,一种生动的姿态。

依依杨柳终于摊开了她隐匿已久的秘密,抽出了点点新芽。草坪上也稀落地窜出了几茎小草,现在正在暖日下舒展身子呢!记得前些天还没有,也就根本不会想到,因着他们的到来,所以感到意外。

然而这并非不再情理之中,在这个季节里,绿也就以信使的身份各处去传递激动欢悦的情绪(请允许我就叫他们绿吧)。

东风来得有些猛,让人们没有了闲游的心情,每每在街上,只能看到匆匆而过的身影。我也本该是这其中的一员,出其不意地碰上了这恸人心魄的绿,便决议无论如何也要流连这幅画卷。

在这个狂风的季节里,绿该是最惹眼的景观吧!即使还是那淡淡的绿。绿的靓妆,在这个季节里,应该也是如此吧。鲜明的色调里积淀着深刻的思考,他努力地将这一份思考传达开来,也就成了我们的感觉——总会有种清新欢畅之情从心底油然而生。他原本只想静静的呆着,也和我们一样细数着生命的轮回,哪里知道就是这份明媚让他闪了光。从此成为了人们不论是天或是地的最恰到好处的代言人。他也有生命,循着造物永恒的规律周而复始,最将难息。伴着他每一次的出现,人们都会惊喜,之后便习以为常,然后忘却,再一轮的循序也惟其是如此。我说可悲过分吗?起码他还是沉静的。

此时外面正是雾蒙蒙的一片,那新生的绿看上去也是雾蒙蒙的,好似泼墨的中国画上被蒙上了一层丝帛。明媚了一天的云气现在却黯淡了,向外张望也会感到湿漉漉的一片,不仅是空气,还有绿,真是好不自在!绿静静地在天地间飘摇,似乎并不像我那么在意天气。

确实应该是这样,绿茕茕孑立,哪儿还会为外界所左右啊!他只要能达到期望的那份欢欣就够了吧!

似乎是有些不宁,看到窗外的绿还在不停地摆动,似乎想要争辩什么又最终住了口。

我早该想到了!都是我的错,怎们能说绿茕茕孑立呢?他还有我们,还有大自然啊!不信看那远方的山际,又绿了一重了!

绿松了一口气,心满意足地继续飘摇着。

面对如此的情景,我该作何回应呢?还是像他一样冷静,这也是自然的天性啊!

“数声鶗鴂,又报芳菲歇,惜春更选残红折。雨轻风色暴,梅子青时节……”心头又萦着这首词了,我想绿也不会热衷什么诗词歌赋的,天行就是天性,可天性也还是天性啊!就任它的千秋岁吧!

我默默地倾慕他,因为他的沉静,一如造物笔下的一抹……千秋岁。

精选读者点评

杨柳抽芽、小草舒展,这些细处观察内容出彩!但“恸人心魄的绿”太重了,“靓妆”“代言人”也用力过猛,孩子,让绿自己呼吸,别急着替它发言。

放飞孩子的大脑,让孩子的快乐离开试卷

800字
主题:教育尺度、个性成长、学习本质、师生关系、评价标准、儿童本位

今天第一次上来论坛,作为关注教育的人士之一,总想对家长,对孩子,对每个关心教育的论坛内的人们说点什么,也想和大家讨论下自己的观点。

人是天地之间万物之灵,从宇宙万物的自然发展规律来讲,人其实天生就具备除了生存能力以外的学习能力,思考能力,想象能力和创造能力,如果我们可以掌握对孩子“放”的尺度,就可以还给孩子原本拥有的天真和快乐,就可以让孩子找回自己的想象力创造力和自我管理能力和学习能力。而我们的家长代替了孩子的自我管理能力,我们的老师却一次又一次的阻止着孩子,让他(她)变成一个乖孩子,我不知道这是好的还是坏的现象。当我们看到李家的孩子和张家的孩子没有在一起长大,没有在一个校园里上学,而他们却有着太多的相同之处的时候,我们是不是应该考虑下是什么在阻止他们的个性化成长?我们的家长,我们的老师是不是该考虑下如何让孩子保留天性的同时能够恢复自我管理能力和学习能力,再发挥想象和创造能力呢?

我们都知道一个数据,人类对人类大脑的了解程度只打到百分之十二,还有百分之八十八的领域是我们自己不知道的,那不知道怎么办?我觉得很简单,就是“放”,“放‘了你才能知道人的潜力,”放“了你才知道在你不知道的领域里有着更神奇的力量,”放“了,我们才发现一次又一次的奇迹,因为过去的我们(老师家长)实在是太主观,总认为小孩子该怎样该怎样,而不是他能怎样。然后就出现以卷面上的一百分作为衡量孩子一切的习惯,让孩子的快乐的来源限制在试卷上的现象。

我相信,很多家长已经注意到了,但是家长还是觉得应该更多的依赖学校来解决自己更模糊的领域,因为更多的家长觉得自己总没有老师们懂的多。而我们的老师们也就被依赖的同时变成了权威,然后就放弃和停止了思考,觉得总要立一个衡量好坏的标准,而这个标准就是试卷了。

今天说这么多,还没说完,明天继续。

高三:李老师0777

精选读者点评

心里装着事儿呢!整篇都在琢磨“放”字,不是抄来的套话,是真着急,急孩子被管太死,急大人把分数当尺子量人。结尾那句“明天继续”,像在喘口气,又像在攒劲儿,挺动人。

高中生换位思考作文范文

1150字
主题:教育反思、尊重天性、个性发展、亲子关系、成长自由、育人本质

可怜天下父母心。父母是孩子的第一任老师,付出了不可数计的汗水和心血。可是谁能想到,他们的教育有时却也有着可怕的误区呢!

你看这幅漫画:父亲紧皱眉头,微微俯着身子,双手被在背后,似乎在滔滔不绝地阐述一个又一个重大问题;母亲则手拿一本厚书,指指点点,喋喋不休地说些什么。他们配合默契,不遗余力地向孩子灌输着自己的意愿、设想和规划。唯有站在中间的小宝贝手插口袋,左耳进右耳出,一付漫不经心的模样,从他那有些茫然的眼睛里可以看出,他还怀恋着那绿油油的大草坪,向往那蓝天上飞翔的红蜻蜓……

我好想问问那两位家长:你们以为这种不停地“灌输”很合理吗?你们以为“灌输”的一切就是孩子所需要的吗?你们以为这样“灌输”下去,会将他造就成无所不能的“全才”吗?

说穿了,这只是一种盲目的、不负责任的一厢情愿的“灌输”,在不知不觉中剥夺了孩子的天分,扭曲了孩子的个性。须知,热爱是的老师。强逼孩子按照自己苦心设计的蓝图,去学一些不喜欢的东西,有何效果,又有何用呢?我明白你们的一份苦心,我了解你们的宏图大愿,但是,你们可曾想过,种瓜得瓜,种豆得豆,这样灌输下去会有怎样的收获呢?我想起班上一位同学,一个伶俐聪慧的小女生。她可是个大忙人,一到双休日,就像个机器人一般,马不停蹄地赶场子,外语呀奥数呀钢琴呀舞蹈呀计算机呀,忙得晕头转向。她家长为了培养她成为出人头地的全才,花费了不计其数的金钱,可换来的却是一张又一张全班倒数_名的成绩单!还好,她家长很聪明,后来便不再那样了,亡羊补牢,未为晚也。

我还听过一个故事。父亲去心理咨询所问一位专家,为什么他的儿子总是很糟呢?专家反问他,你为什么也没成就一番事业呢?父亲说,我小时候喜爱围棋,可大人却叫我学这样学那样,结果一事无成。专家笑了,这就是问题的所在了,你不能将儿子设计成自己所奢求的那样,毕竟他有自己的追求和爱好啊!

设想一下,如果天下的孩子都按照父母所精心摆布的那样,会是什么样的结果?你们倒不如在他(她)大脑里植入设定好的记忆芯片,把他们打造成机器人,岂不更省事?嘿嘿,如果每个孩子都优秀得完美无缺,那么世界还有竞争还有进步还有未来吗?

我奉劝:这些家长也真该设身处地,来一个换位思考了!假如你是那不堪学习重负的孩子,你会怎么想,怎么做?也许,你们就知道那种不顾一切的填鸭式灌输,多么地不科学,多么地不人道!到头来,必定背道而驰,竹篮打水一场空!甚至会酿成一幕幕无法追悔的悲剧!可怜天下的父母啊,你们可是孩子的第一任老师,在用自己的心血浇灌儿女这美丽的花朵时,千万别在无形中扼杀了孩子的天性。其实,一个人成才与否并不是顶顶重要的事,最首要的是找到适合孩子成长的一片天地!

我呼唤,让我们在充满个性的蓝天碧水间,尽情地欢笑,尽情地享受生活的乐趣吧!

精选读者点评

真敢写!“种瓜得瓜,种豆得豆”后面那句反问,戳得我手一抖,你咋把大人都绕进去了?结尾“蓝天碧水间尽情欢笑”,像小拳头轻轻捶在心上,不喊口号,却比喊十句都响。

孙悟空上学记

500字
主题:习惯养成、自我认知、教育引导、内在动力、角色适应

一天,孙悟空对师父说:“师父,我想上学。”师父说:“为什么要上学呢?”悟空说:“我不想再被玉帝骗了。”师父说:“好吧。不过,你要听老师的话。”

第二天,孙悟空去学校了。

看到老师在黑板上写“桃子”两个字的时候,孙悟空把桃子两个字看成了真的桃子。你想的出来,结果会是什么样。看到悟空的口水,真是“口水直流三千尺”啊!

老师看到孙悟空的那副丑样子,大叫道:“孙悟空,你,你在干什么。”悟空这才惊醒。接着,又传来一声河东狮吼:“孙悟空,你给我站到走廊里去好好反省反省。”

孙悟空自言自语地说:“我是猴子,本来就喜欢吃桃子,这是我的天性,哼!”第二天,孙悟空又去上学了。今天,它不再犯_病了,可却犯了新毛病。开始上课做小动作了,在底下看漫画书,结果被老师没收了。

第三天,老师说:“孙悟空啊,孙悟空,你能不能让我少操点心啊!”孙悟空说:“我天生就好动,没办法。”老师说:“我教的那些学生以前都好动,但是现在不好动了,你知道为什么吗?”孙悟空说:“不知道。”“那是因为他们是自愿上学,有信心管好自己的。你呢,你也可以,只是没有这个决心。”老师这样教育着。孙悟空听了,连连点头,在心里说:“我有决心。”

以后的几天里,孙悟空果然没犯。老师说:“我就知道,你会有决心的,有志者事竟成啊!”

精选读者点评

这个“桃子”真有神口水直流三千尺,你咋想到把李白诗掰开揉碎塞进猴子嘴里?下课来办公室,咱聊聊怎么让其他字也“变活”。

找准位置散文

800字
主题:自我认知、人生定位、个性发展、生命价值、内在潜能、时代坐标

鹰击长空,鲸翔大海。广阔的蓝天属于鹰的空间,鹰找到了自己的位置:勇敢地搏击长空;浩瀚的大海属于鲸的领地,鲸找到了自己的位置:自由地翻腾海中……动物们都能找到自己施展才华的舞台,更何况我们人呢?

足球场上,如果没有找准自己的位置,跑到对方防守队员的前面,那就是越位。如果你找准了位置,并且接球得当,你就能开出一脚好球。

羽毛球场上,如果没有判断好球的落点,那么面对对手,你将毫无还手之力。如果你找准了接球位置,那么你就有可能将劣势转化为优势,占得比赛先机。

棋盘上,如果没有找准自己的位置,那么最终逃脱不了被吃的结局。如果找准了自己的位置,那么你就可以轻松地置对方于死地。

战场上,如果没有找准攻击或防守的位置,就有可能全军覆灭。如果找准了关键性的位置,则有可能化险为夷,扭转战局。

……

只有找准了自己的位置,才能扬己之长,避己之短,有所作为。

卢梭找准了自己的位置,他在瓦尔登湖畔过着恬淡宁静的生活:喝酒、垂钓、作诗,于是有了的《瓦尔登湖》。

帕格尼尼找准了自己的位置,他在小屋的阁楼上夜以继日、日复一日地练琴,终于成就了他在小提琴的盛名。

叶芝找准了自己的位置,他在冬日的炉火旁静静地回忆着他所深爱着的女子,才抒写了动人的《当你老了》。

爱迪生找准了自己的位置,他不厌其烦地在自己的实验室里与电、钨丝打着交道,才发明了电灯。

李时珍找准了自己的位置,他走遍祖国的千山万水,尝遍百草,历经千辛万苦,才创作出了鸿章巨著《本草纲目》。

司马迁找准了自己的位置,在身受宫刑的奇耻大辱后,埋首于藏书阁,收集历代史实资料,才谱写成气势恢弘、彪炳千秋的华章《史记》。

每个人都有属于自己的位置,找准自己的位置,才能改变现状、扭转颓势、反败为胜,甚至可以成就其伟大——因为伟大的人往往能在广阔的天地中找准自己的位置。

凭借你的慧眼,找准你的位置,施展你的才华,实现你的价值。

精选读者点评

这个“位置”真自然鹰、鲸、足球、棋盘……一层层推开,像剥笋似的,越剥越有味。结尾卢梭、帕格尼尼一串人名不堆砌,倒像跟你聊天时顺口举的例子。值得注意的是“瓦尔登湖”写错了,是梭罗不是卢梭,下回翻翻课本第47页。

母爱,灵犀相通

800字
主题:母性共鸣、生死刹那、本能与良知、爱的回响、原始力量、温柔觉醒

遥远的印度有一个古老的传说:

一个失去幼象的母象在茫茫森林里寻找她的孩子。巨大的森林令人望而却步,每一村土地都隐藏着未知的危险。勇敢的母亲无所畏惧,她历经千辛万苦,但是始终没有幼象的下落。

失望之余,母象发生了巨大的变化,原本她有着温和的个性,在她的眼中,世界曾经是那么美好,可她的孩子却突然间消失了。一切都改变了。可怜的母象决定报复。

她践踏着小草,追赶着小动物,在她沉重的四蹄下不知有多少生命化为泥浆。

母象在森林里肆无忌惮地横行。不知过了多久,有一天,她来到了一个小村庄。这个村庄在森林旁边。她年轻的时候曾经不止一次在树丛中的阴影里注视过这里。对她而言,这里是一个既陌生又熟悉的地方。如果是以前,她是绝对不会去那里的,因为那个世界并不属于她,那是人类的世界。人类的身躯虽然没有她庞大,可是他们的智慧足以让她不寒而栗。但如今,失去了孩子,世间已经没有让她感到害怕的一切。

当这个庞然大物来到村口,人们四散而逃。母象傲然望了望惊慌失措的人们,然后撒开四蹄狂奔开来。无数的房屋被冲倒,家具被踏得七零八落,整个村庄狼藉一片,只能听到人们的哭叫声。

一个女人抱着孩子拼命地跑着。突然,不知被一个什么东西绊了一下,她和孩子一起重重地摔到了地上。母亲赶紧爬起来去抱孩子。谁知,那头失去理智的大象一下挡在了她的面前。

眼前出现了可怕的一幕!只见大象漠然地看了年轻的母亲一眼,慢慢抬起了一只前蹄,对准了地上的孩子……

母亲痛苦地闭上了眼睛……

母象看看她,又看看脚下的孩子,突然,仰起头来,发出了长长的、撕心裂肺的一声叫喊,然后放下脚,往后退了一步,猛地转过身,向森林的方向奔去……

没有人知道在那生死一线,是什么让那愤怒的母象改变了主意,又是什么力量在冥冥中挽救了一个孩子的生命。

也许一切都缘于一种情感,它就是母爱,这种爱与生俱来,出自天性——那不仅是母亲对孩子的爱,更是母亲与母亲之间因为灵犀相通而产生的惺惺相惜。

精选读者点评

这个结尾真让我心头一颤!母象退步转身那一瞬,比写十句“母爱伟大”都有力。你悄悄把“恨”和“爱”拧在了一起,还拧出了光,建议回头再读读倒数第三段“漠然地看了……”那几句,停顿处,就是心跳声。

莫叹

850字
主题:人性复杂、生存悖论、精神洁净、世俗困境、自我保护、存在真相

人世本就混沌,于前世的沧桑,绝后世的芳华。

与故人坐膝长谈,感叹着世间万物,却又心明那万物的黑与白真与假,亦是冥冥中早有注定了吧?中国有一句古语,人和人心隔肚皮,对于真假先贤们早已有了看法,待日落西山贤隐泼墨之中,人世真假又会怎样呢?

生在人世总要保护自己为了争夺那渺茫的生存机会一定会有假的一面有的人很憎恨假的一面有的人很厌恶那假的一面孰不知他们自己也有假的一面。没有人能真正的做到出淤泥而不染,就像世间没有无瑕的翠玉,没有完美的花朵一般,任何人都会假,因为不假便无法在这世上生存。

有一种人坚强那只是伪装为一颗脆弱的心不受伤害,有一种人强悍,那只是外表,内心深处去买长着一般人没有的孤独,有一种幸福,那只是表现,隐藏着的却是一颗伤痕累累的心,有一种人沉默,那只是伪装,其实是因为恐惧,有一种爱是爱笑,那只是外表,为了掩盖自己的不足,有一种人寂寞那只是因为害怕受伤,有一种人谦卑那是羊皮,皮下长着是一颗邪恶的心,有一种人愚蠢,那只是躯壳,因为,他在逃避,有一种人粗鲁,那是平沙,将愤愤不平的心掩埋……

这假有情也有意,有公也有私,但都是天性,有的人性格假,是怕被人看透,怕被人伤害,有的人,情谊价是谨慎,是小新,有人言语假,是怕了却做不到,有的人笑容假是怕真正效果后,会哭的更伤心,有的人类学家,是因为真正哭泣时自己伤的会很重,有的人,一切都假,你永远也看不透他,是怕被人看透后自己的那颗幼小的心灵受到不可弥补的创伤……

也许是对这人是无语了,那既然无语那就莫言了吧。

这个人世混沌不清,黑白颠倒,真假难寻,是非不分,当看透人世红尘你我已结了蜘蛛网了吧!那时我们还会坐膝长谈感叹这人世红尘而心却不明这人世万物有何意,何情了吧?

或许,这人世红尘造就了白莲,却也泼洒淤泥,若让白莲出淤泥而不染,恐怕天也做不到,就算看遍世间繁华,踏遍红尘清歌,这冥冥中还是有假,你我这对故人又能否归隐到那幅泼墨画中,做一次不染的白莲呢?

初一:孟弋资

精选读者点评

“假”字嚼出味儿来了!句子像藤蔓缠着绕着,读着喘只是气又停不下,你偷偷摸摸把哲学塞进初中作文里,老师一边划线一边心慌。

永不磨灭的天性

700字
主题:生命本质、内在力量、价值坚守、向善本能、自我觉醒

天性是什么?天性是万物从生来而所具有的本性!万物正是因为这种本性而形成一种与生俱来的习惯和能力称为天性,所以,天性是世界五彩缤纷的根本!

所有人的天性并不是如出一辙,千篇一律的。例如:工人在车间工作;老师传授知识;警察在街边巡逻;官员实权行政。这些是人们的职业天性。还有一人们在性格上的天性,例如:有些人有爱美的天性;有的人有嫉妒的天性;有的人有奋斗的天性……天性这东西,看不见,摸不着,它需要你用行动去发掘、探索,在行动中发挥自己的天性,用自己充满爱的天性为社会做出贡献,去温暖他人。

万物皆有天性,不只是人。生根发芽,开花结果这些是植物的天性,正是植物的天性,才让农民伯伯春种秋收。鸡司晨,狗守家,猫捉老鼠,这些是动物的天性,因为这些动物的天性我们才可以知道从黑夜到黎明,安睡后不必顾虑家门,也不会让那些狡猾的老鼠去偷吃自己的劳动成果。

天性不会因为外界的事物而改变,比如:公鸡不会因为闹钟而耽误报时;狗不会因为“监控摄像头”而不看守家门;猫也不会因为吃上几顿大鱼大肉而放弃捉老鼠。

虽然天性不会被外界的事物而改变,但它会被一个人自己的行为和思想泯灭。比如:工人不严格要求自己,在工作中偷工减料;怕死的警察玩忽职守;贪婪的官员损公肥私;热血的青年走上犯罪的道路……天性是强大的,但也是脆弱的。他不会因为他人而动摇,但当你选择放弃自己的天性时,它将彻底泯灭,罪恶的灵魂将把你吞噬,是你找不到正确的归路,在黑暗中迷茫的走着。

天性是美丽的,他能净化你的灵魂,是纯洁的你散发爱的光芒,所以不要放弃你的天性,它会指引你走向爱和胜利的归途。

精选读者点评

天性这词儿用得真大胆!开篇就敢下定义,还扯到“世界五彩缤纷的根本”,小家伙胆子不小啊~话说回来“工人职业天性”“警察职业天性”这种说法,咱课上可没这么讲过,回头聊聊?

真正的我

400字
主题:自我认同、教育期待、心灵解放、儿童权利、个性发展

真正的我

每个人心里,多少都会有一点想自由玩耍的想法,我自然也不例外!

记得还没上小学的时候,身边的长辈都夸我是个乖巧的孩子。妈妈十分高兴,便让我在别人面前懂事一点。于是,我变成了一个堂堂正正的“淑女”。可我真的好累啊!

有一次,我到大姨妈家玩儿。她家的孩子见了,便叫我同他一起玩儿。我不由自主地看了看妈妈,只听妈妈冷冷地说道:“想玩就玩,看我干嘛?”我犹豫不决,最后,还是被妹妹说服了。刚到楼下,一阵风吹来。那时,我突然觉得身上好轻松啊!

后来,我与自由自在的玩耍起来。玩跷跷板、打篮球、爬山……隐隐约约,我的脑海里出现了一个小天使,只听它对我说:“你看,这才是真正的你!”

我想:是呀!这才是真正的我!原原本本的我啊!我只要现在这个无拘无束的我,我永远不要以前那个任人摆布的我了!”

就在那一刻,我才体会到适量的游戏空间有多么重要!

精选读者点评

这个“风吹来,身上好轻松”的细节真让人动容!后文小天使的设定稍显跳脱,但孩子心里那根绷紧的弦“啪”地松开的感觉,写得活灵活现。 “堂堂正正的‘淑女’”,这词儿用得妙!括号里带引号,语气一下就出来了,又乖又涩,还透着点委屈。再翻两页,看你还藏了多少这种悄悄话。 结尾那句“我永远不要以前那个任人摆布的我了”,读着心口一热。可“任人摆布”这四个字太重了,和前面妈妈那句“想玩就玩,看我干嘛”之间,是不是还缺半口气?比如她眼里的光、手指怎么蜷了一下……

说说我的同桌

250字
主题:同学情谊、个性特点、日常趣事、成长印记

屈指算来,我和我的同桌已经相处两年了,我们两个感情不错,相处得也很好,他不爱骂人,也不爱打人,我很喜欢他,他的数学非常好,在班里是数一数二的。

他有一个很不好的习惯,就是课桌不整齐。每次上课,他的课桌上摆的乱七八糟,有的东西都摆到我这边了,老师看见了,就说:“你能不能把课桌收拾干净?每次都是这样乱!”而他呢,委屈地说:“这是俺的天性,俺改不了。”“哈哈哈!”全班同学都笑了。

看,这就是我的同桌,一个可爱、活泼的小男孩!

河南焦作解放区温县西关小学六年级三班六年级:王雅雯

精选读者点评

课桌乱得“有个性”,连老师都拿他没办法!“俺的天性”这句用词真准,读着就笑出声,人物一下立住了,比写十句“他很幽默”都有力。

快乐

550字
主题:内心自由、精神自足、生活智慧、生命喜悦、本真状态

精神的快乐只有自己去寻找,你懂得了,了解了,无论在何处都是天堂。

快乐的人并非拥有的多,而是奢求的少。真正的快乐都是免费的。攀比是产生烦恼的根源。

快乐与痛苦都是自己选择的,上苍不会给我们快乐,也不会给我们痛苦,它只会给我们幸福。你可以选择一个快乐的角度去看待它,也可以选择一个痛苦的角度去看待它。

我们每个人心中都有一座大花园,如果我们愿意让别人在此种植快乐,同时也让这份快乐滋润自己,那么,我们心灵的花园就不会荒芜。

你之所以困难重重,乃因为忘却天性,是你为自己设置了无穷的恐惧与欲望。与其锦衣玉食却忧心忡忡,不如粗茶淡饭却无忧无虚。--《论快乐》

秘诀:把自己当作别人,把别人当作自己。把别人当作别人,把自己当作自己。把自己当成别人,这样自己受到的痛苦就会减轻,在狂喜时也会变得平和;把别人当作自己,能同情别人的不幸,能设身处地理解别人的需要;把别人当作别人,尊重他人独立,不侵犯别人;把自己当自己,为显示个性提高自信让己生命焕发精彩和独特。

如果你是对的,你的世界也是对的;如果你是快乐的,你的世界也快乐的!

快乐,来自于以感激的心情去接受眼前的生活。

真正的快乐不是狂喜,亦不是苦痛,它是细水长流,碧海之波,在芸芸众生里做一个普通的人,享受生命一刹那间的喜悦,那么,我们即便不死,也在天堂里了。--三毛

精选读者点评

这几句写得真干净!“精神的快乐只有自己去寻找”,开头就亮,像推开一扇窗,风直接吹进来。后面“粗茶淡饭却无忧无虚”,读着舌尖都松了。再加点你自己的事例,比如哪次真觉得“在天堂”,就更打动人了。

自由地生长

850字
主题:顺应本性、尊重规律、教育本质、生命自主、自然法则

每颗种子都有自己的设计图,按照自己的设计长成一个优质的苹果。虽然付出更多的汗水和心血,但长成的苹果又香又甜,只因完全让种子自由发芽成长。只有自由的生长才是顺应食物发展规律的生长,才会生长健康,果实丰硕。

揠苗助长的悲剧,因为一时的愚蠢,已经让世人嘲笑的数千年。任何违背事物发展成长规律的行为都会在某种程度上伤及事物本身。自由地生长,让事物顺应自身发展的设计图,结果必然能春暖花开,益人益己。纵看事物的进化史,从基因的遗传到环境的影响,最重要当数物质本身即内在的自身发展规律。顺乎天者,生;逆乎天者,亡。这里的“天”,是天性的“天”,而非天地的“天”。自由的生长是合乎自己内在发展轨迹的生长。

自由的生长,并不是放纵的、为所欲为的生长。任何事物的发展都是离不开环境的,同时又是相互制约相互促进的,这便是对立的统一,任何人为地改变环境,改变事物发展演变的轨迹的行为都是徒劳的。我们只能把握规律和利用规律而不能改变规律。自由地生长,是事物发展中的相对自由而非任意的自由,就像种子的生长发芽过程中,会有虫子的叮咬,会有风雨的阻碍,人的作用,只能是从旁协助,培土,施肥,浇水,以顺应规律地促使其健康成长。如果外力胡乱干扰,只能会抑制天性,破坏系统,其结果必然是事与愿违。赤潮的形成就是人类胡乱干扰自然的结果。

然事物自由生长的过程,可能需要我们付出更多的汗水和心血,可唯有这样,才有可能带来应有的效益。

教育中对人才的培养也应该是这样。我们不应该面向市场的对口培养,而应该更多地注重“人”本身的发育成长,一味关注市场,让人才的成长顺应市场的要求而不是顺应人才自身成长的规律,这样培养出来的人才将是缺乏创造意识和创造能力的人。自由状态下生长的人才,可能在短时间内与市场衔接不佳,但从长远看,这样的人才必然是具备发展后劲的,也必然是符合市场要求的。

江河的壮阔正因为它能自由地奔流,潮水的涨落正因为月球对地球的自然引力,星辰的有序运转正因为它们符合自在的运行规律,在这里,任何人为的努力,都将受到严厉的惩罚。

精选读者点评

这“设计图”比喻出彩!把种子、人才、江河全串起来了,读着像在看一幅缓缓展开的生长地图。就是第三段“对立的统一”这个词儿,班里同学可能挠头,换成“又打架又帮忙”是不是更充满力量呢!

运动会上的兔子

550字
主题:尊重规律、拒绝盲从、守护本真、因材施教、适性发展

兔子的大名远播,原因是他是森林中的长跑冠军,这是大家共知的,那么兔子会游泳你们知道吗?

我不是在开玩笑,这不,森林王国的动物们考虑到自身的安全,准备强化自己,多学本领,做到全面发展,以应对各种危险情况,其中就包括了兔子学游泳。兔子真的很笨,连小狗、小龟都学会了,他却还停留在岸边淌水,因此兔子被冠上了不用功、不刻苦的帽子。

森林王国的植物们看到动物们这一变化,觉得自己也应有所改变,让自己变得更强大更美丽,于是让树学开花,让花学长高。真的是个好建议,但是树和花确不用功、不努力,树还是光长叶不开花,花还是经不起风吹雨打。

一个个望子成龙、成凤的父母对我们有着太高的期望,于是为我们准备了丰富的大餐:英语口才班、多元智能班、形体班、武术班……五花八门的班,他们认为孩子们不光是会跑的兔子还应该是会游泳的兔子,这样,没有路走,还有水道,却不曾想,水技如不计时间,终有学会一天,那么是不是就要忘记怎么跑呢?就像鸡以前是会飞的,因为太长时间不飞了,现在只能趴在鸡窝里了。

兔子是会跑的,跑是它生存的本领,如果仅仅是因为怕被狼吃掉而去学游泳,那么狼是不是怕吃不到兔子也要学习好游泳?

如果地球变成水球,我想兔子自然会学会游泳,有可能是游泳第一,因此不要试图改变会跑的兔子。

精选读者点评

兔子跑得快,是本事;硬逼它游泳,是折腾。你这文里“鸡以前会飞”那句,我划了三道线,太有味道了!可后半段说“地球变水球”,逻辑转得太急,喘略显气来,留半行空,再想一想?

我心目中的贾玲

450字
主题:个性突破、艺术坚守、女性力量、喜剧精神、真实自我

“女神和女汉子、女神和女汉子……”大陆青年艺人、酷口相声的创始人贾玲在__年羊年春晚上表演节目《喜乐街》一炮而红,在《喜乐街》中扮演女汉子,给人一种耳目一新的感觉。

贾玲的原名是贾裕玲,家乡在湖北,毕业于中央戏剧学院。相声演员,师从冯巩。发起并创立了酷口相声。刚出道时他的名气不怎么大,慢慢的名气越来越大。__年,贾玲创作的《大话捧逗》,竟在北京各小剧场演出80多场。贾玲还创办过“新笑声客栈”俱乐部,俱乐部主要是以演出相声、小品、舞台喜剧、幽默表演等节目为经营特色。

贾玲是一个毫无架子的人,但一提及演出就特别的认真,不仅对自己要求非常苛刻,对其小品内容也是极其严格。贾玲解放天性、不顾女人形象的演出,给人带来惊喜和欢乐,也让她在喜剧界独树一帜。

夸张的喜剧表演对女演员来说,心里难免有道坎。有的女艺人在综艺节目中不计形象的搞笑表演后,回到后台甚至会偷偷落泪。贾玲几乎没有这个包袱,就连师傅冯巩都觉得她是在自毁形象

初一:张笑

精选读者点评

贾玲演女汉子畅快!但“__年”空着两处,查查资料补上呀~还有“他”字错了三次,写艺人名字得极其小心哦。

爱的传递,写在母亲节!

700字
主题:生命起源、文明延续、感恩回报、无私奉献、自然法则、情感升华

我不崇拜洋节,但我崇拜母亲。

母亲将生命给予每一个人,告诉他世界上有一种东西叫_。于是,孩子长大了,长成人了,他知道了自己也应该将母亲给予的爱给予别人。后来,这种爱就被传递下去,通过母亲,通过母亲的爱。

母亲是文明的传播者,如果没有这种爱的传递,世上还会有多少纷争可能发生?即使多么十恶不赦的人,在其内心深处,也有着母爱的滋润,有着母爱般善良的天_,犹如黑夜里遥远的灯光仍旧照亮在心的黑暗中。因为它是一颗永不泯灭的种子,人类因为它得以繁衍,因为它得以传承文明的火种,消除战争的恐怖。

母_,一个多么伟大的词眼!不仅人类如此,动物界、自然界也不例外。牛羊为自己的孩子储备了丰富的乳汁,自己吃的是草,挤出来的却是奶,那种奉献,是将生命融入了其中;燕子用口水衔泥做窝,捕虫喂食,不辞辛劳,往返于风雨艳阳之中;猎鹰翱翔于天际,冒着生命危险追捕猎物,返巢以飧儿女;鸥鹭在水中起伏,与风浪搏斗,衔起小鱼为幼稚裹腹。动物们懂得当危险来临之际,用自己的躯体为儿女挡住狂风暴雨的肆虐,野兽猛禽的侵袭。这是多么伟大的母_!

人类在母亲的身上赋予了最为崇高的爱,它将最为脆弱的生命培育成最为智慧的生灵。

母爱浇开了人_的光华,“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”,况人乎?懂得感恩,懂得回报,是对母爱的敬意。虽然无论多么珍贵的东西都无法报答母亲的恩情,但母爱的精神却在那一刻得到传递,不论是反馈,还是播撒,它让人类的情感由此升华。母亲不纳,因为她的无私,她在付出的那一刻就没想过要有回报,她的付出就是她的快乐,她的伟大就在她的奉献。

只有一种解释,母爱占尽了天下的至大情怀,又要将这种情怀传到四方,传至物种结束。

精选读者点评

“母亲将生命给予每一个人”这句真走心!后面“黑夜里遥远的灯光仍旧照亮在心的黑暗中”也亮,但“仍旧”和“仍旧”重复了,下一句“它是一颗永不泯灭的种子”又突然跳到“它”,指代有点晃。再读两遍,把“它”“他”“这种爱”理顺些,力量就更稳了。

穷人的富裕生活

400字
主题:价值重估、视角差异、生命本真、诗意栖居

一天,富有的父亲带着儿子从城里去乡下旅行,想让他见识一下穷人是怎么生活的。

在农场一户最穷的人家里,他们度过了一天一夜。旅行结束后.父亲问儿子:“旅行怎么样?”

“好极了!”

“这回你该知道穷人是什么样了吧?”

儿子回答:“是的,我知道了。”

“你能描述一下富人和穷人的区别吗?”

儿子想了想,说:“我们家里只有一条狗,可是他们家里却有4条狗;

咱家仅有一个水池通向花坛的中央,可他们竟有一条望不到边的小河;夜里我们的花园里只看见几盏灯,可他们约花园上面却有千万颗星星;还有,我们的院子只能停几辆小汽车,可他们的院子却能容得下几百头奶牛!”

儿子说完,父亲哑口无言。接着儿子又说;“等我长大了,一定要过上和他们一样的富裕生活!”

编后语

孩子心中的富有和成人心中的富有是不同的,正像孩子心中的快乐和成人心中的快乐不同一样。孩子的心更接近天性,当成人只剩下生活技巧的时侯,孩子给我们带来了生活的艺术。

精选读者点评

这个结尾真让我愣住,孩子说“要过上和他们一样的富裕生活”,把“富裕”悄悄换成了星空、小河、奶牛,多干净的反转啊!编后语那句“生活的艺术”也戳得准,但“约花园”是不是打错了哦!

感受培根随笔

1100字
主题:人性反思、自我修养、理性克制、经典对话、生命教育

九年级下4单元作文苏教版:感受《培根随笔》

这本书主要谈论了我们生活中能遇到的各种生活琐事和一些政治问题,点出了这些事的特点和问题所在,并告诉了人们什么是正确的,什么事错误的;什么是该做的,什么是不该做的。如果人人都按照这书上面说的去做(除个别小错误以外),那么人间也就变成世外桃源了。

这本书适合各种人群阅读,而且都会受的启发。启发我的文章很多,因此我在这里只略举一二,以简略的表达我对这本书的思想感情。

第感《谈报复》

这篇文章说得对,用法律管不到的手段进行报复,还情有可原。如果用卑鄙狡猾的手段报复,则——用原文的话说——不得好死。但是在全文中,有这么一句话我不认同:如果一个人完全是出于生性凶恶而作恶,那又如何?充其量仅像荆棘刺玫,除了扎划钩擦,别无能耐。我认为这里的生性凶恶有一个标准,如果这个人泯灭人性,何止扎划钩擦!恐怕他什么事也做得出来!曾经就有这么一件事:有这么一家人的孩子被无冤无仇的人绑票了,然后帮费就跟孩子的父母要钱,孩子的父母也把钱悉数给了他们,按常理,他们该放人了吧?但是他们把孩子给杀了,杀了不说,还给煮了,煮了不说,还给切成了200多块儿,最后还给扔进下水道里了,

心得体会

《感受《培根随笔》(读书心得)》(http://)。这应该算生性凶恶了吧?但他们做的事何止扎划钩擦!

第感《谈人的天性》

你的天性如果是好的,那么再好不过了。如果是坏的,则要用文中说的方法去做。我们应该都有这样的生活体验:如果想要把一个富有弹力的弯曲物快速弄直,则需往弯曲的另一个方向弯,并且要过直的标准。这个方法在改变天性方面也有大作用。假如一个人脾气暴躁,则应极力控制,并且还要露出微笑,即弯向直的另一边。

文中还说不能太久的迫使自己做一件事,这样会福祸双收,即获取了坚持,也获得了一点错误,把错的东西也深深地印在脑海里。因此要间隔一段儿适当的时间。我玩儿滑板时就是这样。 (读后感 ) 滑了一阵子之后,无意识的间隔几天,再滑时,就觉得水平增长了些许。但是如果间隔了一年多,就感觉自己的水平一落千丈。

不管戒什么,都要像文中说的一样,先扼制,再自然而然的减少,最后戒除。戒烟就要这样。原始时是几分钟抽一次,然后对于烟瘾要一忍再忍。几天后,抽烟的频率将大大减少。再过几个月,烟不就戒掉了?不过还有一点,也是文中提醒的,目标不能太高或太低。因为太高或太低的话,不仅不会改善,还会越来越糟。

培根是一个伟大的人物,更是一个了不起的人物。不光有那么多流传千世的佳句,还有如此精练实用的文章,把我们生活中能遇到的事谈的淋漓尽致,指引我们走正确的方向,虽然也有的错误,——也可能是社会不同而造成的——但是又有谁能保证,我一辈子都不会犯错呢?

精选读者点评

“扎划钩擦”和碎尸案并列,手抖着画了三道横线!后半段滑板、戒烟的例子倒是鲜活得很,可惜没写透“过直的标准”到底怎么拿捏,下次试试用自己发脾气那会儿的体温计数字来写呀!

小猴骁骁

1350字
主题:童真、善意、成长、独特、包容、本真

骁骁是凉果国的一只小猴子。平民阶级的它从来不是像有钱的猴子一样穿着漂亮的燕尾小礼服,戴着自己专属的黑色礼帽,甚至,吃到凉果国吃的桃子。总之,骁骁没有任何真正属于自己的东西。骁骁走在猴群里,基本上是不起眼的。但骁骁挺好的一个优点就是胆子大!大到看到什么事都要去闲管一下。

以至于《猴子规》上面写的什么:不关己,莫闲管什么的,骁骁是没有什么免疫力的。

骁骁妈一直唠叨,说什么:骁骁的_就是因为在垃圾场看到果皮想要去捡才不小心跌到地上给摔地这么红的。骁骁爸则一本正经地说:肯定是这死小子跑到人家长颈鹿家里帮人家摘果子从树上摔下来的。邻居们那叫一个哭笑不得啊:敢情人家在垃圾场扔东西你都要去捡,长颈鹿摘个果子你都要去帮?

所以,邻居们对于骁骁一直都是哭笑不得的,要是你问骁骁是谁啦,动物们都会回答:一只爱管闲事的好猴子。当然这个好嘛,自然也是需要斟酌的。

骁骁见放学铃打响,飞一般地跑出教室。猴子老师们自然是一脸无奈。骁骁这孩子,成绩中游,明明可以游到上游,可是奈何骁骁这孩子没啥竞争的精神,什么“拼搏才能取得胜利”“为了桃子,努力学习”“骁骁一直都很棒,能够再厉害一点就更棒啦,年级第一都不是问题啊。种种近似于“威逼利诱”下,骁骁摇头晃脑地左耳朵进右耳朵出啦。骁骁爸妈也为这件事急啊,不过,骁骁家一直都是注重孩子自己的选择的,对于这件事,最终在骁骁妈第一万零一千零八次的“唉”下告一段落。

骁骁这孩子自己的想法是什么呢?没人能够看得透。这样一个爱管闲事却不爱学习的孩子,能给人看出什么出来呢?骁骁妈却知道,自家儿子思想大着呢!说到这儿啊,骁骁妈倍感欣慰,这还是在一次给骁骁送水果的时候偷偷看到的呐。骁骁忙碌的身影不知道在捣鼓着什么东西,骁骁妈停下脚步,悄悄地躲在门后。骁骁高呼一声:“噢耶!成功啦!”那双眼睛里散发出难以言喻的兴奋光芒。骁骁妈决定还是不要打草惊蛇。骁骁“噗通”一声蹦到那张柔软而极富弹性的大床上。骁骁妈一阵肉疼:那是新买的花了老娘我一个月的工资啊,骁骁……忽然间,骁骁妈由无比幽怨的目光转变成了新奇。那是什么东西?

骁骁哈哈大笑,小脚丫不停地在床上踢踏着。小爪子咧,正挥舞着一个类似于缩小版果屋,什么东西?骁骁蹦跳着,开心地招招手,大喊道:“小蝴蝶。小蝴蝶!”小蝴蝶挥动着美丽的翅膀,携来一阵花香:“怎么啦?哇唔,骁骁,这是什么?”骁骁叉着腰:“哈哈,小蝴蝶,这就是我送给你和萤火虫的果屋,这样,你们就不会因为力量弱小而没有办法栖息啦!这个南瓜可是我向田鼠叔叔好不容易借过来的呢!小蝴蝶,外面一定很冷很累。你飞进来看看。”小蝴蝶扑闪着翅膀,优雅地飞进去。在宽敞的南瓜果屋里转了好大一圈,不免有些欣喜与感动:“骁骁,真的很漂亮。谢谢你。”骁骁不好意思地挠挠头:“嘿嘿。没有啦。你们开心就好,谁让我喜欢多管闲事又不爱学习呢。”骁骁的话语没有丝毫不快,反而很洒脱自然,“走吧,我帮你把屋子放到大树伯伯的肩膀上,它最近正愁着没动物和它说话呢。”“好啊。”

孩子们的脚步越走越远。骁骁妈突然有一种想哭的感觉,他们家骁骁,真出色!

小孩子的天性不可抹杀。他们会有一点点的喜欢问为什么,就像骁骁爱管闲事一样;他们会一点点的小调皮,就像骁骁不爱学习一样。但,共同的是,孩子和骁骁一样,有着一颗善良美丽的心灵!

初二:徐雨萱

精选读者点评

骁骁妈躲在门后偷看那段,我读着读着就笑了,这细节真通透!连“肉疼”“幽怨变新奇”都写得像真事儿,笔尖有温度。