关于专注力的作文

一张鹅蛋脸，一双不大不小的眼睛，她，就是我们班的画画能手——何禾。她是我们班的美术课代表，画画技术可是班里数一数二的。

那是星期三的一节美术课，老师要求我们画一个舞蹈动作，这可把我们难倒了，有的埋头苦思；有的画了几笔又擦掉了；还有的干脆不画了……，可我一看何禾，嗬，她却是一脸的轻松，笔尖在纸上跳来跳去，一会儿这里勾勾，一会儿那里描描，一会儿又在纸上涂涂，没过多久，一个穿着舞裙，闭着眼跳芭蕾的小女孩就跃然纸上。那小女孩栩栩如生，神态优雅，简直跟真的一样。我静静地看了一会，好像纸上的小女孩动了起来，在我面前跳起了优美的舞蹈。“完成了吧”？我情不自禁地问，“还没呢”，何禾一边说一边认真地给画上色，勾边绝对不会歪，涂色绝对不会涂出框，就连涂的底色都是顺着一个方向的。“真像呀”！同学们都叫了起来。

别以为何禾只有平时画得好，考试时是不是一紧张就画不好了呢？那你就想错了。

去年的期末考试时，何禾正照着一座七彩城堡的图片画着……。她那修长的手指握着画笔在纸上描来描去，耳边的声音再大，吵闹声再响，都影响不到她，她依然专心致志，认认真真地勾画着每一笔。就在好画城堡屋顶时，一个问题出现了，何禾所画的图片被同学弄坏了，这可怎么办？这样作品不是前功尽弃了吗？可是，她可一点也不慌张，只见她先画了一个外轮廓，然后再加上一些细节的描绘，最后用笔随意勾勒几下，于是凭着自己想象的城堡屋顶就出现在纸上了。当何禾涂完色的时候，我简直就被眼前的画给惊呆了：一座有着七种颜色散发着迷人光彩的城堡，在阳光的照耀下，显得那么璀璨夺目，仿佛令人身临其境，置身于城堡中。

何禾是喜爱画画的，所以她这么好的画技，却没去参加什么比赛，但她是老师眼中的画画健将，是同学心中的画画小能手，希望她的画技能更上一层楼，妙笔能生花。

课堂上的一件事初中记事作文

今天，老师让我们用玉米叶来脑洞大开的做各种各样的艺术品，我们班的同学都非常高兴，恨不得跳到天花板上去，我却在一旁冥思苦想：到底做一个什么样的玉米叶造型呢?做小人?做飞机?……”我的脑袋快要想炸了。

老师让我们每一组都要做一个作品，我们组的人想到一个主意，他做了一个小人和一把大刀，我同桌做一个病床，我做了一架飞机，我们后面那个同学提供玉米叶，我们就开始做了，我做的很快，不一会儿就把飞机的支架做好了。过了一会儿，不妙，我把机翼编长了，飞机身体却太短了，完了，这下毁了!沉思了几分钟，我猛一拍脑袋，恍然大悟道：“呀，我怎么没发现呀!我可以拿剪刀把多余的部分剪掉。”于是我立马行动起来，三下五除二就修剪完毕。过了一会儿，我们三个人基本都快做完了，我就差一个炮了，此时的我着急万分，每次我拿绳子绕一圈，它松一圈，每一次都绕不完整，急得就像热锅上的蚂蚁——团团转，但心里却暗想：要冷静，心急吃不了热豆腐!”慢慢我就静下心来，徐徐的绕着，终于，我的心血没有白费，一架完美的飞机完成了。

通过这次体验，我学会了做什么事都要认真，只要你认真对待，任何事情都能做好。

教师点评：这次体验是小作者亲身经历的，体验的经过写得具体生动，表达了自己的独特感受。同学们，多一点生活的体验，不但会丰富你的生活，还会为写作积累素材，何乐而不为呢?

初三学生：我的大脑好像瘫痪了杨老师： 您好！我是一个初三的学生。我最近觉得快疯了。不知道从什么时候开始，我的注意力很不集中，每天好像做梦似的，自己觉得很清醒，但是又不知道自己在做什么或者做了什么，就好像行尸走肉一样……上课的时候听老师讲课感觉什么都听不懂了，（以前不这样的）有种类似焦虑的感觉，觉得自己的脑子也不好使了，连最基本的思维方法都不会了，感觉不知道怎么做人了，不知道怎么学习了。我自己觉得可能与上了初中以来，每个周末都玩电脑而且上网时间很长，玩游戏或者看小说有关，但我又不知道怎么去纠正自己，怎么让自己恢复到以前的状态。我现在感觉好像每天都生活在梦幻里，每天都不真实一样，感觉目前是清醒的，但其实自己都不知道自己在说什么在做什么，我不知道怎么描述我的状态，但我感觉真的快疯了……老师，请你帮我分析分析好么，告诉我该怎么去做，我觉得自己就像瘫痪一样，思维瘫痪大脑瘫痪灵魂都要瘫痪了，每分每秒脑子都在胡思乱想，没有目标的胡思乱想，我都不知道自己胡思乱想什么，但就是停止不下来！老师，帮帮我！这位同学：您好！你说“不知道从什么时候开始，我的注意力很不集中，每天好像做梦似的，自己觉得很清醒，但是又不知道自己在做什么或者做了什么，就好像行尸走肉一样……”

关于你的这个问题，首先请你看看自己是不是因为你一味苦读，不注意锻炼，不注意休息，打疲劳战以及与同学片面而畸形的竞争，而造成了大脑的“读写保护”状态。如果是这样我就要提醒你：万事万物都是张弛有度，且在一张一弛之中发展和提高的。比如，太阳花之所以亮丽，那是因为它在有太阳的时候舒展开放，没有太阳和夜晚的时候收缩闭合，三角梅之所以每天都在不断地长长、长壮，那是因为太阳升起温度增高的时候它的颈部蔫了下来，当太阳落下温度下降的时候它的颈部挺了起来，就是这种“舒展开放←→收缩闭合”“蔫←→挺”张弛有度的规律性的变化，才达到发展与提高的。同样，我们的大脑也和这些植物的发展与提高一样，同样存在着张弛有度的规律性的运用，才能达到高效率学习的目的。对于你来说，充分利用时间，限度地提高时间的利用率，争取以的学习成绩，以及确立自己的自信心的精神和行动理应受到褒扬。但这种精神和行动必须有个限度，超过这个限度就会出现“注意力很不集中——”的现象，这就是俗话所说的“过犹不及，物极必反”的道理。所以建议你在保证每天睡眠七个小时以上、参加体育锻炼一个小时的基础上高效率的学习。

其次，请你检查一下自己是不是对大脑“读写保护”过于关注，进而造成了“类似焦虑的感觉”，如果你把这种“类似焦虑的感觉”紧抓不放，那么你进会更加紧张焦虑而使注意力越加难以集中。人就是这样一种神奇的动物，越是对什么劲紧紧抓不放，什么就会像滚雪球一样越滚越大。只要我们在保证睡眠和参加体育锻炼的基础上，坚持去做自己该做的事，那么我们就会自然而然放弃这种过于关注。再次，看看你是不是在上课和做作业的过程中，常常要求自己能够完全“心无杂念”，心思的用在学习上，如果达不到这样的效果，就不断地责怪和强迫自己，结果是“哪里有压迫，哪里就有反抗”——注意力越加难以集中。这时候你就会把正常的心理现象当成了异常，越是苛求自己要注意力集中，注意力越是跑到了“怕被干扰”，“怕注意力不集中”上，导致对于外界刺激过于敏感，结果真的“注意力不集中”了，于是更加苦恼，更加想摆脱这种状况，更加关注注意力的问题，从而形成恶性循环，难以自拔。正确的做法应该是不于责怪和强迫自己，采取一种“顺其自然”——“注意不集中就不集中吧，只要集中的时候我能听好课就行”——的态度，该干什么干什么，只要尽自己的努力就是了。以这种态度去对待，相信你“沉不下心”、“分神、跑神”情况肯定会有所改观的。最后，你说“我自己觉得可能与上了初中以来，每个周末都玩电脑而且上网时间很长，玩游戏或者看小说有关”，在这一点上建议你在周末到公园、田野散步，或与朋友、家人遛弯，或跑步、骑车、打球，这样可以达到驱散烦乱的心理，给你的生命注入新的活力。除了上面的心态调节之外，你还可以采用以设立目标，合理安排学习时间，用《学生正确的学习方法》学习，让目标和时间来排挤自己无意义的“胡思乱想”：除完成当天老师所布置的作业之外，每天规定自己必须有语、数、外三科各1小时的学习，隔天必须保证“_”学科之中的某一科1小时的学习时间，针对自己的实际情况具体到章节以及数量，然后按部就班，以恒心和毅力每天坚持不懈地完成计划，一旦这样坚持下来就会换来意想不到的结果。 其次，出现越想学越静不下心来的情况后，不要恐慌和焦虑，不要刻意去极力阻止或对抗，要允许和任凭静不下心来的情况出现与存在而坚持学习。以这种不怕不理不主动克制的态度去对待，你就会在不知不觉中把注意力集中到学习之上去。

第三，采取“橡皮圈”提示的方法，适时提醒自己集中注意学习。在手腕上戴一个橡皮筋，当你“胡思乱想”时，就及时拉橡皮圈弹击自己，提醒自己把心思转移到听课上来。

第四，把课堂学习和做作业看作是考试，它的重要性会使你自觉自愿的把注意力集中自听课或做作业之上。

第五，自我提示。找几张卡片写一些提醒自己的警句，置于平时学习时容易看到的地方，以起提醒自己的作用。

第六，寻求支持。当遇到问题时，多方寻求别人的意见、寻求支持的力量，抑或寻求情感上的慰藉，以减轻心理压力和情绪困扰，让自己的心理压力和情绪困扰得到纾解与调整，或者得以宣泄，进而达到调适自我、专注学习的目的。

“1、2、3……”我们在数数吗？不，我们在做一个简单任务——从一写到两百。你别看它很简单，它可是有要求的：1、中间不能中断、跳跃、错乱。2、如果中间出现差错，不能修改，将错就错往下写，最后把这些差错统计出来。3、用时六分钟，要一秒不多，一秒不少。现在你们知道了吧，这所谓的简单任务可真不简单。

开始没一会儿，我就写到了60多了，但速度却也慢了下来，不行！太慢就赶不上时间了，我心里暗暗鼓励我自己。于是，我加快速度，“81、82、83、84……”哈哈，我写这么快，还有谁能与我匹敌！咦？凌萍写到哪了？就在我转头的那一刻，“98”写错了。真是的，但我又不能浪费时间，于是我只好将错就错，继续往下写。随着速度的加快，头上的汗也越来越多，突然，手一酸，笔没握住“100”的那个零变得又不像0，又不像6了，咳，真是心急吃不了热豆腐啊。后来的我一直小心翼翼，可还是百密一疏，我又犯错了，“180”被我连续写了两个，真是的，都错三个了，我怎么这么笨啊！我气的直挠头，心想，算了，管它三七二十一的，我写我的！

时间一步步逼近，我手中的笔也是“笔不停写”，“192、193、194……”成功近在眼前，我一咬牙，猛地“冲刺”数字到达了一百，我重重地放下笔，长呼了一口气，随虽是写完了，但还是欲速而不达，我为此感到遗憾。

老师看了我们各自的“作品”，竟没有一个人答对，我都有些不可思议。

老师走上讲台，望着我们，说：“虽然没有人全对，但你们已经做的很棒了！不过，你们知道吗？要顺利完成这个游戏，必须具备三个条件：其一是你的耐心，写到200，不要半途而废，也不要沉不住气，写写停停。其二是你的注意力，要高度集中，否则差错就会出现在你懈怠的那一刻，也许就会像黏上你的口香糖一样，怎么也抹不掉，不断出现。其三就是你的细致认真，这是任何一项任务的关键所在。”

听完老师的一番话语，我们恍然大悟，看来这个所谓的简单任务，还真是说简单简单，说难也难啊！

六年级:黄岑汐

六年级小学作文篇我的估缺点

我，是一个乐观的女孩儿，内心很脆弱，但不爱哭。

当别人伤心时，我针对尽自己所能，让他(她)去忘记悲伤难过。

每个人不可能是十全十美的，有时你觉得自己很完美，但或许同伴觉得你缺点很多。每个人是不断进步的，没有，只有更好。

每个人都有优缺点，我也是。先说缺点吧。我这个女孩儿坐姿总是改不过来，写着写着字身了不知不觉地就趴下了。还有，我的数学不怎么好，完全是理解上和计算上的错误和马虎。语文作文希望老师多辅导辅导我，因为我想象力不强。英语都能背过，就是有时忘记的快。

优点是：我比较喜欢做题，爱抄一些自然段来打发时间。上课时我也很爱回答问题，有时脑袋发热，昏昏欲睡。有时眼睛也发热，我也不知道为什么。以的我会提高自己的听课专注力!

有一位年轻人总是抱怨自己一事无成，做事也总是粗心大意，得行且行，当他犯了错误时，总会摇着脑袋叹气道，“大才小用!”对领导的建议丝毫不悔改，直到一天，公司的经理递给了他一封辞退信，上面赫然写着“请做好你眼前的事”。

做好眼前事，大部分人做事都会三心而已，做着手里的活，想着却是与手中活不相干的东西，或是觉得心有余力不足，或是觉得乏味，又或是好高骛远……也许，我们应该思索一下，我们有没有将精力集中在某一件事情上，而认为大材小用者，就如俗语道：“一屋不扫何以扫天下”这么简单的事请不想做，而任务艰巨一扛到自己的身上，便畏缩不前，不敢于挑战。即使动手挑战，最终也会因为没有过硬的基础而仓皇失措，到头来也会惹出一番笑话。

做好眼前事，其效果远比我们付出偌大的努力去干好俩件或是更多的事情换取的回报，一个人的精力总是有限的。曾经有科学研究提出，正常人人的大脑一般也只能集中精力做一件事，如果你强迫你的大脑接受更多的挑战，那么大脑会给你一个副作用，极有可能是到头来一事无成。付出的精力就好似石沉大海，就好似刻舟求剑，就好似是鹬蚌相争，最后都不能达到自己的目的，所以，做好眼前事，就是成功的秘诀。

做好眼前事，更不仅仅局限于我们自己生活中的一点一滴，在民族与国家，甚至是世界都是值得借鉴的，如今的世界有太多的动荡因素，如果一个民族不能致力于民族的发展，三心二用，既想要发展爱过注意精神，却又不认真的奉行正规道路，那么最终也会酿出越南爱国主义的惨剧，不仅使民族失去了名誉，还严重损坏了自己国家，民族的利益，那么看起来，越南才是纷争中的输家。所以，无论做什么事，首先我们应该把眼前的事做好，就算不能得到巨大的效益，也不会令我们一无所获。

儿童绘画的好处多如牛毛，儿童绘画时可以发挥想象力，并可以把闹钟所浮现出的画面画出来。除此之外，绘画也可以提高观察能力，他们可以根据在自己身边的人、事、物精堪地绘画下来。

绘画也可以提高专注力和培养有耐心的美德，这可以提升提高的社交能力。当儿童画出丰富色彩的画的同时，也可以画出平时没有注意到的细节。爱好绘画的儿童也可以依照自己的兴趣为主题来作画，从自己的笔下绘画出自己缤纷色彩的世界。

但是，现今社会的儿童认为绘画枯燥烦闷，也没有心情去绘画，绘画可不是他们想象的那样的呢！从今天起开始培养绘画的兴趣吧！

一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机……平凡的小事，常常使人有所感悟，受到启发。有一件事，至今我仍记忆犹新。

一天下午，我放学回到家中。坐在沙发上，我想：今天的作业比较少，我还是吃完饭再写吧。于是，我打开电视，一边吃零食，一边看精彩的节目。

时光飞逝，转眼就到了晚饭时间。我吃完饭，看见爸爸妈妈带弟弟去看医生了，没人管我。所以我决定边看电视边写作业。

啊！我最喜爱的电视剧——《剑侠》开播了。我目不转睛地盯着电视，生怕放过什么精彩片段：看到吕洞宾和他的书童小雨被冰封大法给冻住了，我为他们着急；看到张果老、汉钟离两位仙人来救他们了，我为他们高兴……我完全在看电视，根本没写作业。

过了一会儿，广告时间到了。我才发现我的作业本上还是一片空白，这下惨了。我连忙写起作业来。写着写着，几道题把我给难住了，我就索性空在那。终于，语文和数学作业完成了。

在我正要开始写英语作业时，《剑侠》又开始了。我不由自主地放下了笔，再次沉浸在了精彩的电视节目中……突然，一阵钥匙插进门孔里转动的声音进入了我的耳帘。“是妈妈和弟弟回来了”。我赶紧关掉电视，装作若无其事的样子写着作业。结果，我写到很晚才完成作业，而且作业质量很差。

通过这件事，我知道了做一件事不能三心二意，只有认认真真、一心一意才能把事做好。

六年级:赵奕晴

做魔变柳丝

_班赵悦邦 辅导教师马丽娟

这一星期回家，老师布置了一个动手任务－做魔变柳丝，我听到魔变柳丝这个名字很酷，于是就去找材料。

我刚开始不知道用什么材料，在抽屉乱翻。过了一会儿，我只好用瓶盖做了，可我一看，瓶盖不好看，于是就去找别的材料，我偶然发现一盒星星，又仔细一看星星是用塑料管做成的，太难穿了，但我也只好用这了。找了一根针，让妈妈给我弄好，我便开始穿了。

我拿起针往星星中间穿，可是太难炸了，好几次阵都滑了，差点扎住胡手。我又试了几次，发现中间有一个洞，可以从哪里边穿。没一会儿我便穿好了十几颗星星了，可我也被针扎了好几次，我已经不想做了，于是便打开游戏开始玩。玩了一会，又觉得人物应当完成，又开始穿。就这样我玩着穿着，玩着穿着效率比刚才慢了许多，我认识到做事不能三心二意而且我做完了就可以好好玩了。我有认认真真的穿起来，不知不觉中我的魔变柳丝做好了，带着满怀的喜悦我去找妈妈展示我的杰作。妈妈说：‘‘呀，这么漂亮呀。’’我笑了笑。

通过这次做魔变柳丝，我知道做事不能三心二意，要专心致志。做事要想既快又好，就要用你的全部精力去做。

他的皮肤白白的，又高又瘦，尖尖的瓜子脸上有一对小小的眼睛，十分有神，眼中时常透露出他对任何新奇事物都想一探究竟的光芒。他就是我们班的知识小能人——项弘吉。他的知识量十分丰富，可以说是“上知天文，下知地理”，每次班上有什么新知识，十有八九是先由他从书上看到，然后告诉我们的，所以我们称他是一本“百科全书”。

记得有一次，我问了项弘吉一个自认为很难的问题：“我国最长的桥是什么桥？”看他微微沉吟，我心里暗暗得意：项弘吉呀项弘吉，你也不是无所不知吧？看你答不上来了吧。谁知他只是专心地看手上的一本课外书，一边漫不经心地答道：“是浙江绍兴钱清镇附近的纤道桥。”我不甘心，又问道：“那我国最古老的桥梁高多少米？”他从书上挪开眼光，抬起头，利索地答道：“我国最古老的桥是浙江绍兴市区的八字桥，它高5米，净跨4。5米，桥面宽3。2米。还有问题吗？”我摇了摇头，心里很佩服。看他又专心地去看手中的书，心想，难怪他懂得那么多，他把课间休息的时间都用在看书增加知识上，而我们大部分同学都在玩耍。

项弘吉之所以知识量丰富，是因为他看书时十分认真。有一次，我没带课外书，于是跑到项弘吉面前，问道：“项弘吉，可以借我本书吗？”他似乎没有听见，我又用更大的声音问了一遍，可他还是不理我，我火了，正要对他怒吼。他突然抬起头，不知所措地问：“章禹廷，你找我有事吗？”当时我真是又好气又好笑：“拜托，我都喊你两遍了，你能借我本书吗？”“哦，对不起，都怪我看书看得太入迷了，没听见。给，这本书没看过吧？”项弘吉一边说，一边把一本书递给我。唉，真是个“书虫”。

项弘吉难道不是我们班的知识小能人吗？

六年级:章禹廷

有时大家在想如果我能像孙悟空那样回72变该多好啊！在现在的世界这个已经不再是幻想了，因为现在已经发明了这种东西。

在现在的2126年的世界的科学家已经发发明出了这种东西。他的名字叫：百变豆子！！他是一种万能的豆子，这种豆子他可以变出很多种生物、会动的东西，比如：鱼、蛇、老虎、狮子、车子、飞机、机器人等只要是生物或会动的东西这种豆子都能变出来。

假如你的玩具掉进了水里，你就可以用百变豆子。先拿出一粒豆子，心里想着变成鱼、变成鱼，才能变身如果你中途想了别的东西你就变不了鱼了，所以精神一定要集中！！如果你想和小朋友玩的话你就可以用豆子把自己变成机器人。如果你想看电视的话也可以用豆子把自己变成电视机。如果你想浏览网页的话就用豆子把自己变成电脑就好了。

小朋友只有你们想不到，没有我们做不到噢！

怎么样！小朋友们我的豆子很神奇吧！

五年级:彭嘉豪

我喜欢玩的游戏有跳绳、三个字、猫捉老鼠等，其中我最喜欢玩的还是在这一节快乐作文课上，老师带领我们玩的“正话反做”。

在玩这个游戏之前，老师先给我们介绍了游戏的规则：老师说一个词，你要认真听，来做相反的动作。

游戏开始了，老师把同学们分成了两组，然后让每一组都排成一横排。老师开始念词了，我的心里非常紧张，因为我害怕我会做错动作，做错了就会被淘汰的。老师先念第一个词：“闭嘴巴！”同学们都把嘴张得老大，像老虎要吃人一样。老师又念：“闭眼站着。”同学们都犹豫了一下，然后立刻睁着眼睛蹲下来，还有几个同学睁着眼睛站着，弄得其他同学哄堂大笑……过了一会儿，还是我们这一组同学胜出了，我们大家都非常高兴，觉得很自豪。而另一组却是愁眉苦脸、垂头丧气地回到了座位。

通过这个游戏我知道了：做事要专心致志才能胜利，而且做什么事都要沉着。

我喜欢“正话反做”这个游戏！

语文数学固然很重要，但是英语也很重要，如果说语文数学是可口的饭菜，那么英语就是饭后的营养品。记得那时。

时光倒流，回到过去吧!三年级上学期。第一堂英语课，那时，我正坐在座位上仔细的听课，可是才过了一会儿，我就躁动不安了，开始和别人说话了，就这样我一直说了大半节课。从此以后，我再也没听过课，除非老师一直盯着我或者从我身边走过，我才装一会儿，其他时间都用来和别人讲话、传纸条、玩。我的英语成绩也变得一落千丈。

时间往回转吧，回到9月1日，那天，妈妈带我去报名，碰到了英语老师，老师对妈妈说：“你家孩子英语不行，要多看英语书哎!”自从那天，我天天翻开了那几本像新的一样的英语书，盯着一群密密麻麻的英语字母，也不知是爱是恨。

开学了我成了五年级的小学生，第一堂英语课，我打起了十二分精神，眼睛一眨都不眨的盯着那黑板，上面的英语像弓箭似的穿透了黑板，不过这样效果蛮好的，听写起来得心应手，只是眼睛发晕。

就这样，我和英语留下了不解之缘。

今天是元旦，太阳照着大地，不过还是感觉到冷嗖嗖的，但我心中暖和和的，没有一丝怕冷的表现，反而十分兴奋，原来我要和别的小伙伴一起去宣城参加“宣城市第六届中小学生围棋比赛”。

在商务车上，我们十分开心，说着唱着，还和小朋友玩起了游戏。

时间总是在人最快乐的时候直得最快，不一会儿我们便到达了目的地——宣城奋飞学校。一进门，我看见许多与我年龄相仿的选手。妈妈说：“宣城市里的选手都是从每个学校精心挑选出来的，不是二段就是三段，都十分厉害。有的虽然只有七八岁，也千万不要轻敌，别大意失荆州。”我听了十分紧张，不过我想：“也许没有那么厉害呢！只要我沉着冷静，一鼓作气打败别人，那不就好了吗？”

啊！开始了！我是14号台，和一个叫高文绪的男孩对阵。只听到裁判点名后，大喊“一、二、三，开始。”我专心致志不再管其他的事，认真思考。我守住棋盘中的3个角2条边，发动进攻，又吞吃了一条边。这时我偷偷瞟了对手一眼，只见他紧皱眉头，急得额头上渗出了一点点细细的汗珠，我心里一下子轻松多了，洋洋得意起来。不过我想起和妈妈说的一句话：“不要急，不要慌，不要轻敌，认真下好每步棋。”我按住性子，冷静下来，在心里默默对自己说：“我的地盘不大，再挖一点空，扩大点地盘。”经过一次次艰苦奋战，我闯五关斩六将，终于赢了三盘，我们郎溪代表队还捧回了“团体奖”。

我想：宣城市里的选手并不厉害，只要平时多练多思考，才能取胜呀！

我心中的快乐是下围棋，不管你的快乐是什么，那么你也要微笑面对生活中的每一件事。

三年级:潘林睿

今天，老师说要带我们玩传话游戏。有些同学高兴地跳了起来，有些同学愣住了，还有些同学在说：“要玩什么游戏啊？”

游戏开始了！老师写了一行字，分别让朱杍璨、殷欣祺、刘艾杰看。老师说开始，他们才开始传。殷欣祺对我说：“妈妈喂马，马踢妈妈。”我对第二个人也说：“妈妈喂马，马踢妈妈。”好像后来也是这样传的，可是到第四个人的时候就卡壳可。第三个人又说了一遍，可他还是愁眉苦脸的。我急得直跺脚，见已经有一组去告诉老师了，还好他们的答案不正确，最后一组也没有答对，老师公布结果了，结果是：妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈腿麻。听到这个，我气得差点晕了过去。

玩了这个游戏，我明白了做任何事都要专心。

小学二年级关于传话游戏的作文

知错就改的小猫

星期六的下午，阳光灿烂。小花猫来到清清的小河边钓鱼。

一到小河边，小花猫就急忙把装了鱼饵的鱼竿放进河里，坐在小圆凳上静静地等鱼儿上钩。突然，飞来了一只漂亮的小蝴蝶，在小花猫面前飞来飞去。小花猫就再也没心思钓鱼了，毫不犹豫地丢下鱼竿，站起来去追蝴蝶。

小花猫追呀追呀，累得满头大汗，气喘吁吁，不但没追到蝴蝶，还差点摔了一跤。低头一看，原来是一只小老鼠从草丛中窜出来。小花猫心里想：蝴蝶在天上飞，不好追到，不如抓只老鼠解馋。于是，小花猫就扑到草丛中去追老鼠。可是，聪明的老鼠却和小花猫玩起了捉迷藏，一会儿它跑向东，一会儿它跑向西，一会儿它出现在草地上，一会儿又到了草丛中，让小花猫追得好辛苦。小花猫恨得牙痒痒，恨不得一下子抓住这只小老鼠送到嘴里去。正当小花猫一个箭扑，快抓住小老鼠时，小老鼠滋溜一个转身，没影了。小花猫垂头丧气地说：“今天真倒霉，力气没少出，啥也没捞到！还是去钓鱼吧，否则会被妈妈骂的。”

小花猫又回到小河边，专心致志地钓起了鱼。忽然，鱼钩一沉，小花猫猛地抬高鱼竿，“哈哈。你终于上钩了！看来，妈妈说，一心一意做事真的有收获呀！”小花猫边说，便把鱼放到篮子里，唱着歌回家了。