关于学习节奏的作文

刚步入初中的我，面对的事物都是全新的，新的老师同学，新的作息时间，新的课程，新的要求……总而言之，统而言之，初中生生活和小学生生活截然不同，当然一个全新的生活正在等着我们。

注册的时间到了，我来到学校，期待老师能把我调到我以前的那个班，因为那里有和我的同学。可惜天不从人愿，我被调到了一个新的班级，见到了新的老师同学可我一个都不认识，又搭不上话，此时此刻我的心情就像灌了铅一样的沉重。

上学的第一天，我想第一个到班上，出乎我的意料的是，所有人都到齐了就差我一个。原来，上了初中作息时间也不同了，必须早早到学校来学习，放学时也要比较迟，这是因为初中的科目多了许多，要有许多的时间来学习这些课程，所以必须要“早出晚归”。

初中的科目比小学的也要难了许多，以前我只需半个多小时就能完成所有作业，而现在我用了半小时才完成了一科。比如说地理，想要完成地理作业必须要不停地翻课本来找答案，有时候还要用电脑来查找资料，更要认真地写，否则错了又要重写。

初中的要求也有很多，比如你正在开心地玩着，其实你已经被扣了很多分，分数过低还要写三百字的检讨书，要反省自己为什么挨扣了这么多分，以后该怎么做。所以到了初中必须要认真学习，处处“提防着”

虽然我面对的都是新的，但我还是会慢慢适应的，踏入初中就像一个新的开始，面对着一个全新的生活，让我们一起努力奋斗吧！

初一:杨宇洲

转眼间，一个星期过去了，这个星期很有意义，因为这是开学的第一周，我也交到了不少好朋友，让我体会导了初中生活和小学生活极大的差异，更让我体会导了初中生活的辛苦。

这五天来，除了开学的第一天还是非常轻松的以外，其它四天我都是生活在作业的世界中的，苦的就是每一节课上完之后，作业就会在原来的基础上又增高一层，没上完一节课，我就要急急忙忙的拿出作业来赶，不但如此，还要在上课前，留下足够的时间做好充分的准备，对于小学的生活来说，真得是天地之差!当然，我也知道过了初中，高中的生活是更加艰难的，这是后话了。对我来说，初中的下课只是一个幌子，没有时间休息，而这也只是一个小小的开端，以后的每一天都会比现在更加繁忙，我不能被现在所谓的辛苦而_，就此放弃。我应该要_现在的困难，让我的生活更加有意思。也许，我刚从杨苗小学转过来，还无法和初中接上轨，毕竟我从来没真正了解过初中这个熟悉而又陌生的词，说熟悉，但是我只是远远地听到过，也没想到自己已经能离这个词这么近了，只有当我真正能使陌生的初中生活变得熟悉，才是我离初中这两个字没有距离的时候。在这段时间里，我也许会一直很忙，因为我还没为初中的一切拟定一份详细的计划书，如果不是因为今天，我也许有可能已经完全忘了还有这么一回事，我准备在初中的时候大大增加阅读量，因为我们以前的老师经常和我们说初中考的范围很广，有些都是在课外的。我更加要仔细听讲，不能漏了老师所讲的一分一毫，这是一件必然的事，在初中，我还要随时记下老师所讲的，课后好好复习，如果可以的话，我准备买几本有关的练习来看，来做，提高自己的学习成绩。我希望在初中我会想那太阳一样越升越高，像跑步一样，越跑越远，冲破终点!

初三学生：我的大脑好像瘫痪了杨老师： 您好！我是一个初三的学生。我最近觉得快疯了。不知道从什么时候开始，我的注意力很不集中，每天好像做梦似的，自己觉得很清醒，但是又不知道自己在做什么或者做了什么，就好像行尸走肉一样……上课的时候听老师讲课感觉什么都听不懂了，（以前不这样的）有种类似焦虑的感觉，觉得自己的脑子也不好使了，连最基本的思维方法都不会了，感觉不知道怎么做人了，不知道怎么学习了。我自己觉得可能与上了初中以来，每个周末都玩电脑而且上网时间很长，玩游戏或者看小说有关，但我又不知道怎么去纠正自己，怎么让自己恢复到以前的状态。我现在感觉好像每天都生活在梦幻里，每天都不真实一样，感觉目前是清醒的，但其实自己都不知道自己在说什么在做什么，我不知道怎么描述我的状态，但我感觉真的快疯了……老师，请你帮我分析分析好么，告诉我该怎么去做，我觉得自己就像瘫痪一样，思维瘫痪大脑瘫痪灵魂都要瘫痪了，每分每秒脑子都在胡思乱想，没有目标的胡思乱想，我都不知道自己胡思乱想什么，但就是停止不下来！老师，帮帮我！这位同学：您好！你说“不知道从什么时候开始，我的注意力很不集中，每天好像做梦似的，自己觉得很清醒，但是又不知道自己在做什么或者做了什么，就好像行尸走肉一样……”

关于你的这个问题，首先请你看看自己是不是因为你一味苦读，不注意锻炼，不注意休息，打疲劳战以及与同学片面而畸形的竞争，而造成了大脑的“读写保护”状态。如果是这样我就要提醒你：万事万物都是张弛有度，且在一张一弛之中发展和提高的。比如，太阳花之所以亮丽，那是因为它在有太阳的时候舒展开放，没有太阳和夜晚的时候收缩闭合，三角梅之所以每天都在不断地长长、长壮，那是因为太阳升起温度增高的时候它的颈部蔫了下来，当太阳落下温度下降的时候它的颈部挺了起来，就是这种“舒展开放←→收缩闭合”“蔫←→挺”张弛有度的规律性的变化，才达到发展与提高的。同样，我们的大脑也和这些植物的发展与提高一样，同样存在着张弛有度的规律性的运用，才能达到高效率学习的目的。对于你来说，充分利用时间，限度地提高时间的利用率，争取以的学习成绩，以及确立自己的自信心的精神和行动理应受到褒扬。但这种精神和行动必须有个限度，超过这个限度就会出现“注意力很不集中——”的现象，这就是俗话所说的“过犹不及，物极必反”的道理。所以建议你在保证每天睡眠七个小时以上、参加体育锻炼一个小时的基础上高效率的学习。

其次，请你检查一下自己是不是对大脑“读写保护”过于关注，进而造成了“类似焦虑的感觉”，如果你把这种“类似焦虑的感觉”紧抓不放，那么你进会更加紧张焦虑而使注意力越加难以集中。人就是这样一种神奇的动物，越是对什么劲紧紧抓不放，什么就会像滚雪球一样越滚越大。只要我们在保证睡眠和参加体育锻炼的基础上，坚持去做自己该做的事，那么我们就会自然而然放弃这种过于关注。再次，看看你是不是在上课和做作业的过程中，常常要求自己能够完全“心无杂念”，心思的用在学习上，如果达不到这样的效果，就不断地责怪和强迫自己，结果是“哪里有压迫，哪里就有反抗”——注意力越加难以集中。这时候你就会把正常的心理现象当成了异常，越是苛求自己要注意力集中，注意力越是跑到了“怕被干扰”，“怕注意力不集中”上，导致对于外界刺激过于敏感，结果真的“注意力不集中”了，于是更加苦恼，更加想摆脱这种状况，更加关注注意力的问题，从而形成恶性循环，难以自拔。正确的做法应该是不于责怪和强迫自己，采取一种“顺其自然”——“注意不集中就不集中吧，只要集中的时候我能听好课就行”——的态度，该干什么干什么，只要尽自己的努力就是了。以这种态度去对待，相信你“沉不下心”、“分神、跑神”情况肯定会有所改观的。最后，你说“我自己觉得可能与上了初中以来，每个周末都玩电脑而且上网时间很长，玩游戏或者看小说有关”，在这一点上建议你在周末到公园、田野散步，或与朋友、家人遛弯，或跑步、骑车、打球，这样可以达到驱散烦乱的心理，给你的生命注入新的活力。除了上面的心态调节之外，你还可以采用以设立目标，合理安排学习时间，用《学生正确的学习方法》学习，让目标和时间来排挤自己无意义的“胡思乱想”：除完成当天老师所布置的作业之外，每天规定自己必须有语、数、外三科各1小时的学习，隔天必须保证“_”学科之中的某一科1小时的学习时间，针对自己的实际情况具体到章节以及数量，然后按部就班，以恒心和毅力每天坚持不懈地完成计划，一旦这样坚持下来就会换来意想不到的结果。 其次，出现越想学越静不下心来的情况后，不要恐慌和焦虑，不要刻意去极力阻止或对抗，要允许和任凭静不下心来的情况出现与存在而坚持学习。以这种不怕不理不主动克制的态度去对待，你就会在不知不觉中把注意力集中到学习之上去。

第三，采取“橡皮圈”提示的方法，适时提醒自己集中注意学习。在手腕上戴一个橡皮筋，当你“胡思乱想”时，就及时拉橡皮圈弹击自己，提醒自己把心思转移到听课上来。

第四，把课堂学习和做作业看作是考试，它的重要性会使你自觉自愿的把注意力集中自听课或做作业之上。

第五，自我提示。找几张卡片写一些提醒自己的警句，置于平时学习时容易看到的地方，以起提醒自己的作用。

第六，寻求支持。当遇到问题时，多方寻求别人的意见、寻求支持的力量，抑或寻求情感上的慰藉，以减轻心理压力和情绪困扰，让自己的心理压力和情绪困扰得到纾解与调整，或者得以宣泄，进而达到调适自我、专注学习的目的。

“上中学啦！我上中学啦！”伴随着激动、兴奋的心情，我来到了这个让我既憧憬、向往，又感觉陌生的初级中学——晋城五中。

新的学习环境，宽阔的操场，绿茵茵的小草，和蔼可亲的老师，天真烂漫的同学，散发着油墨书香的课本，窗明几净的教室，一切都是那么诱人。我们像一只只心中怀着远大理想，想要搏击长空的小鸟来到这里。

来到初中___班，同学们一张张虽然陌生但又亲切的笑脸，让我无比激动。我们开始了进入初中以来第一周的学习。在课堂上，虽然大家互不相识，但是，同学们的热情、主动，使我们很快就融入到了这个新集体中。老师一提出问题，同学们都会积极举手发言。不到几天，同学们和老师之间就形成了亲密的友谊，在课堂上是老师和同学，下课后大家就是无所不谈的好朋友。我也不再像小学时那样胆小，现在一有问题就会主动的去问老师。我发现，和老师交流并没有我想像中的那么难，和同学一起课后玩耍也并非那么无趣。我渐渐地变得胆大起来。就像变了一个人：小学时上课总是低头不语，现在上课经常发言。

在初中紧张的学习生活有时也会让人喘不过气来，课程一下子增加了好多，每天早上七点到校开始自习，自习完后紧接着就是四节主课；下午二点又要到校自习，六点半才放学。一大堆的作业做到很晚——但是，虽然学习紧张，我却从没有马虎过，始终认真学习。两个月过去了，我已经适应了这种生活规律，我在课堂上认真听讲，做笔记，积极举手发言，学习成绩就像海水涨潮一般快速提升了起来。连我自己也感到惊讶。

初中的学习生活绚丽多彩，让我们大家共同享受在知识海洋中畅游的乐趣吧！

初一:晋城五中丁佳敏

这个暑假我踏进了育才中学的大门，成为了育才中学的一员，并进行了10天适应班的学习。这10天的学习对我来说十分重要，它让我熟悉了育才中学的作风和习惯，实话说中学给我的印象是：一个人一生只有一次，而且关系到你今后在社会上是白领还是蓝领。你可能会说高中更重要。但是你想一想，高考一次落榜了还可以复读一年再考，可是初中能复读一年再考吗？

每个人一进了初中一定会定一个目标，那就是3年后你要读的高中。有人想去杭二中，也有人想去杭高，但这没有过硬的成绩就可以去读？不可能的！不要做梦了！那是不可能的，所以我们要脚踏实地的，一步一步的，把知识学好。

中学和小学有很大的不同，我通过了10天的学习知道了。在小学英语一课不过几个单词，初中我看了看，就第一课就有23个单词，第二课12个单词……照这样下去那么一本厚厚的书有多少个单词啊，那三年呢？共有多少个单词呢？还有语文又加了文言文，而且原来一本书只有4首古诗现在增加到了十几首，想想看是小学的几倍？3――4倍啊！@#$$%^；到了初中不认真的学习行吗？何况我们都有一个自己的目标，等着己去实现，我们大家都在为了这个目标而努力，谁一放松谁的成绩就划下去了。正如俗话说的：逆水行舟――不进则退。是啊，我们也正如逆水行舟，你不前进就会被后面的同学赶上而落到了后面，竞争是激烈的所以只有不断的努力的学习才不会落后。

暑假就要结束了，初中的学习就要开始了，让我们去更努力的学习，实现每一个人三年后的目标。在此我祝大家三年后都进入想的高中，谢谢！

哎，转眼就到初三了，还记得才进初中时，是多么的向往初中生活，一旦进如初三才知道初中的生活也不是像在小学时所认为的那样的悠闲，初三了，学业也重了一天睁眼闭眼都是复习、学习、作业。

一天的进行曲——上午

新第一天开始了，忙碌的一天要从上午开始，大清早，6：00就醒了，醒后的第一件事就是开始洗漱，经过繁琐的过程后，上学了。一到学校进入了忙碌的复习状态，早自习了，可是早上还没醒，班上个个都是在打哈欠，可是，再打哈欠也必须早读，哎，在学习了一上午后，中午有两个小时的休息时间，在经过中午足够休息后开始了下午的忙碌学习生活。

一天的催眠曲——下午

下午了，天气热了起来，学习的心情也变得烦躁，学习也变得枯燥了，可是，下午也是我们玩耍的好时间，因为自由在下午我们才有充足的时间玩耍，下午一般都有四节课，而且一般下午的课都不是很好耍，所以我们一般都比较恨下午的课，但是我们又无法改变课程，哎，当学生也就是这样，但是不可能没人没读过书，但是读书也就是这样的，你无法避免，因为你现在的人生是你的父母帮你规划好了的你无法自己改变，但是父母帮我们定的计划一般都是为我们好，因为不可能有那一个父母故意把你往坏处计划，在学习了一下午后终于迎来了休息的时间。

一天的休息曲——晚上

经过一天的繁琐的学习终于迎来了放松的时刻，可是也不能放松，因为还有堆积如山的作业还没完成，哎，只有拼命的完成老师布置的作业，但是有时觉得做作业也是一个好玩的事。经过艰苦的奋斗作业终于做完了。可以安心休息了。到这时我作文也写完了。

这就是一个初三学生的一天

初三:牟一航

老师：

您好，我想对您说，请再不要给我们留那么多作业了。

老师，作业不是多了就好，而是要少而精，咱们班有不少同学放了学还要去什么昂立英语，七点英语学习，您是知道的，可您还是给我们留了很多作业，就拿我来说吧！

有一次，我要上英语课，我想，昨天作业不算多，今天应该不会太多吧？没想到啊没想到，老师您狮子大开口，留了一大堆作业，又是作文又是配套练，上次的作文还打下来修改和重写。妈妈啊，我一会儿要交的英语作业还一个字还没动呢，四点半我到了家，写完英语，六点去上英语课，九点回家，顾不上休息，埋头写数学，写数学是我的强项，一页口算天天练，六道混合题，再加上配套数学习题，十点了，容不得我休息，语文配套练还等着我呢，十点半，不知怎么我竟睡着了。第二天早上，我五点就起床了，急急忙忙的把作文写完，胡乱改了改，来不急吃妈妈准备好的早餐，我以百米冲刺的速度向学校方向奔去，今天是我值日。我的天！这么多作业，还偏偏是该我搞卫生，我那天打了一天的哈欠。结果还被老师批评说我上课不认真听讲。

唉，心里的苦谁知道啊？都是作业多惹的祸，老师啊，我知道，您留这么多作业也是为我们好，您一样还要一个个的认真批改作业，您一定休息的不够，但是老师我还是想您以后能少留一点作业好吗，让我们有玩的时间，有好好睡觉的时间好吗？

五年级:1542684887