岳麓版高一历史练习题（一）
早期国家的出现：距今大约五千年前，随着__________的发展，黄河流域和长江流域开始迈入早期国家起源的历史阶段。
2.夏的概况及政治特色
(1)概况：公元前________年夏禹建立夏朝，存在了400多年。
(2)政治制度：确立了“家天下”的______________，宗族关系为基本的政治关系。
3.商的概况及政治特色
(1)概况：公元前________年，商灭夏，汤建立商朝，后来存在了600多年，丰富的甲骨文反映了商朝的历史。
(2)政治特点：商代贵族以血缘关系为纽带，实行________;神权与王权紧密结合。
岳麓版高一历史练习题（二）
独立后，美国邦联制最根本的缺点在于不能
a.协调大小州之间的矛盾b.控制欧洲列强的经济入侵
c.维护美国统治集团的利益d.偿还巨额国家债务
解析：邦联政府权力有限，无力解决美国在政治、经济、安全等方面的问题，统治集团的利益也就受到了威胁。
答案：c
[教学目标]
1、知识与技能：知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变;了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气;知道扁鹊的成就;了解屈原和编钟。
2、过程与能力：通过分析史料和搜集资料，培养学生收集、处理、运用资料的能力，培养提取有效信息的能力。
3、情感态度与价值观：通过学习，使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养学生民族自豪感和民族自信心;通过详细了解古代科技成果，激发学生学习兴趣，培养严谨的治学态度;通过学习诗人屈原，对学生进行道德情操教育。
[重点与难点]
本课重点是甲骨文、商朝历法和诗人屈原。
本课难点是甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就。
[课时]1课时
[课型]新授课
[方式与方法]综合启发式教学
[教学过程]
导入新课(故事法)
我们同学每天都在读书、写字,要接触大量的文字,文字帮助我们记事、传达信息、获取信息,文字对我们来说太重要了。同学们有没有想过,我们的祖先在文字没产生之前是如何记事、传达信息的呢?(学生能说出结绳记事、刻符号等等)
一、文字的演变
1、先展示各种文字—--陶器刻符、甲骨文、金文、竹简、帛书(让学生有一个感性认识)
2、关于这些文字，你想知道些什么呢?你对哪种文字最感兴趣呢?(让学生选择学习内容)
3、甲骨文：商朝的文字写在龟甲或兽骨上，称为甲骨文。今天的汉字就是从甲骨文发展来的，我国有文字可考的历史，是从商朝开始的。
商周的青铜器上铸刻的文字叫金文
4、小结：随着书写工具的变化，字体也发生了很大的变化。展示(甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、书法条幅，学生感受书法艺术美,陶冶了情操,同时对文字字体演变有了简要的了解)。可见，随着时代的发展,文字字体在进行不断的演变,向着简明、快捷的方向发展。
汉字形声表意,历经千年而不衰，成为维持和联结我们中华民族的根。希望同学们热爱我们的汉字,并写好汉字好吗?
(这种形象直观的教学能发挥多种教育功能，既可以使学生清晰掌握我国汉字的早期演化过程，也可以通过了解造字方法增强学生准确运用汉字的本领，还可以激发学生学习历史的兴趣，更能够培养学生观察和归纳问题的能力。)
[过渡：随着对天象的观察，我国的历法发展起来。]
二、向学生展示网上的资料)
(1)什么叫历法?
(2)夏朝的历法的发明、商朝历法的特点、战国24节气从生活入手，让学生了解历法和24节气，并让学生深入思考他们的作用。让学生课下继续搜集24节气的谚语。
三、扁鹊
⑴名医扁鹊，望、闻、问、切四诊法
⑵补充扁鹊的资料，培养学生搜集资料和运用资料的能力
四、屈原
诗歌赏析，体会屈原的思想感情，并从中受到启迪。
(说明:《离骚》是屈原被流放后用诗歌形式写成的自叙传，是中国古典文学中最长的抒情诗。表达了崇高炽热的热爱祖国和人民的激情。同时通过阅读和分析《离骚》，教育学生认识学习两千多年前的屈原忧国忧民、高洁耿介的崇高品德和为追求理想顽强奋斗的精神。)
五、战国时期盛行钟鼓之乐
提供一些资料供学生了解。
六、整合知识：纲要知识图(可让学生自己画，小组互相交流)
七、总结认识：(总结出今天的收获，并引导学生继续探究)
1、通过学习这些知识，你还有哪些想进一步了解?你打算怎样继续去了解呢?
2、对于这些知识，你还能用其他形式表现出来吗?
3、约定：把自己探究的成果互相交流和展示。
附：板书设计
1、商朝的文字写在龟甲或兽骨上，称为甲骨文
2、我国有文字可考的历史，是从商朝开始的。
3、商周的青铜器上铸刻的文字叫金文
4、历法产生于夏朝，完善于商朝，战国时测出24节气。
5、名医扁鹊，望、闻、问、切四诊法。
6、战国时期，楚国的屈原创造出一种新的诗歌体裁，称为楚辞。
7、战国时期盛行钟鼓之乐
2.高三历册教案范例
一、导入新课：
放电视剧《__》的主题曲，创设历史情景，使学生注意力集中，并引发思考，问：
1、讲的是汉朝哪个皇帝的故事?
2、你知道关于汉武帝的哪些故事?
历的汉武帝究竟是怎样一个人?今天穿越时空，置身西汉，走近大汉天子——汉武帝。
二、教授新课：
歌中唱到“守业更比创业难”，西汉自高祖刘邦建立以来，历经惠、文、景帝几代人努力，到武帝时，他不但守住这份业，而且还发扬光大，今天把中国人称为“汉人”，把我们的语言叫“汉语”，就是因为汉朝的强盛对后世影响深远。我们一起来看一下汉武帝是如何守住这份业的?
(展示)汉武帝在文治方面做的`如何?
用5分钟的时间，学生阅读课文，自主学习。分为3组，分别找政治、思想、经济面临的问题?有什么措施?起什么作用?各组学生相互提问、解答。
政治：王国问题→颁布“推恩令”→内容→作用：政治上一统于皇帝，加强中央集权。
(问)与景帝的“削藩”有何不同?(景帝用武力“硬”的，武帝用“软”的，手段更高明、更巧妙)。
(过渡)但是，削弱王国实力的做法，在当时招来了诸子百家的责难，他们由于立场不同，议论纷纷，甚至朝廷，谩皇帝，面对这种局面，汉武帝怎么处理?
思想：主张“罢黜百家，独尊儒术”(废除诸子百家的学说，惟独推崇儒家学说。)兴办太学，推行儒家教育。看图观察太学的基本情况。从此，儒家思想成为封建社会的正统思想，对后世影响深远。
经济：措施：(统一铸币、盐铁官营)→原因→作用：经济上一统于皇帝。
(展示)感受探究，讨论“五铢钱”为什么是天圆地方的形状?
这样子就从政治、思想、经济等各方面将权力一统于大汉天子手中，这就是大一统。董仲舒宣称天是万物的主宰，皇帝是上天的儿子，是人间的主宰。“天子”一词由此而来。
(过渡)看了武帝在文治方面的作为后，感到他确实是有勇有谋的政治家，那么，武功方面又如何呢?
文治上的大一统为武功提供了坚实的政治、经济基础，国力强盛后打败了匈奴，开始了开疆拓土的征战，请认真观察比较一下：秦、汉的疆域对比;汉朝管辖范围大大扩张，奠定了祖国地大物博的基础。
回顾总结：复习本课线索、内容。
3.高三历册教案范例
一、教学目标
知识与能力
掌握中国古代商业生产发展的概况以及不同时期商业发展的特点;理解坊与市、交子、商帮等重要概念;知道商业与人民生活的关系。
过程与方法
通过出示相关史料，引导小组合作探究中国古代商业的特点，提高思辨能力，以及归纳、分析历史问题的能力。
情感态度与价值观
通过对各代商人发展状况的了解，感受商业发展的辉煌，理解商业活动在人类社会生产、生活中具有的重要地位和作用。
二、教学重难点
重点
古代商业发展和繁荣的重要表现。
难点
古代商业发展的特点。
三、教学过程
环节一：导入新课
教师呈现《周书》中关于农工商业的描述：农不出则乏其食，工不出则乏其事，商不出则三宝绝，虞不出则财匮少。提问：这句话说明了什么?古代中国什么时候开始有商业活动?商人这个词是怎么来的?商业发展与哪些因素有关?让我们带着这些问题进入古代商业的学习。
环节二：新课讲授
(一)先秦商业
过渡：商业并不是天生就有的，大家知道商人什么时候出现的吗?
学生阅读课文回答后，教师总结：周武王灭商后，商朝的遗民为了维持生计，东奔西跑地做买卖，日子一长，便形成一个固定的职业。周人就称他们为“商人”，贩卖的物品为“商品”，从事交换的行业为“商业”。这种叫法一直延续到今天。
(二)秦汉商业
过渡：秦汉以来，面对商业的发展，统治者采取了什么措施?请同学们看一段材料。
学生阅读材料后回答，教师总结：统治者推行重农抑商政策。
(三)隋唐商业
商业繁荣的原因
播放敦煌纪录片关于敦煌莫高窟45窟盛唐时期壁画《胡商遇盗图》片段，同时展示开元通宝图片，学生思考唐代商业发展的原因是什么?
学生观察并思考，回答出原因：社会繁荣、农业的发展、手工业的进步、货币的流通。教师补充材料，出示京杭大运河的图片，启发学生回顾大运河开凿的意义。学生联系旧知可回答，大运河的开通有利于商品流通，促进了隋唐商业的繁荣。
2.商业繁荣的表现
教师出示白居易《卖炭翁》原文，提问“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”，体现了唐代的商业交易场所是什么?学生可知是市。教师进一步补充，城内仍有坊、市之分，并受时间限制。政府在市内设置官员管理物价、税收等。同时市中有邸店、柜坊，出现了飞钱。此时邀请同学上台模拟唐代商人贸易现场，理解邸店、柜坊和飞钱的含义。
师生共同总结：邸店兼营旅店、货栈和交易场所。柜坊专营货币的存放和借贷，是我国最早的银行雏形，飞钱又称“便换”，是我国早期的汇兑业务形式。
4.高三历册教案范例
知道中国古代重要的水利工程，掌握其修建的重要意义。
过程与方法
通过小组讨论，分析古代水利设施修建的重要意义，提高自主合作探究的能力。
情感态度与价值观
通过对中国古代水利设施的修建的学习，体会中国古代劳动人民的聪明智慧。
二、教学重难点
重点
中国古代水利设施的代表和治黄的措施。
难点
认识到水利工程是中国古代劳动人民的智慧的结晶。
三、教学过程
环节一：导入新课
教师播放大禹治水的影视片段，提问学生：视频当中，大禹治理的是哪个地方?
学生回答：黄河。
教师引导：大禹治水具有重要的历史意义，以后的历朝历代也在为兴修水利工程而努力。中国古代的水利工程还有哪些?这些水利工程的修建又具有怎样的意义呢?顺势导入新课。
环节二：新课讲授
春秋战国时期的水利设施
教师引导：农业生产的发展离不开水利设施的兴建。大禹治水的传说，反映了上古时代先民为战胜自然灾害、发展生产而兴修水利的艰苦历程。
教师展示都江堰、芍陂、郑国渠等的图片，并引导：春秋战国时期生产力的发展，推动了水利工程建设的发展，在这一时期有哪些主要的水利工程呢?
学生结合图片，回答问题：都江堰、芍坡、郑国渠等。
教师出示都江堰的结构示意图，并引导：春秋战国时期最为的水利工程是都江堰，那它位于哪里?是由谁修建的?由哪几部分构成?各部分分别有什么作用呢?
学生回答：都江堰位于成都平原西部的岷江上，在今四川省都江堰市。公元前3世纪，秦国蜀郡守李冰父子率领民众完成了这项大型水利工程。都江堰工程包括鱼嘴、飞沙堰和宝瓶口三个主要组成部分。鱼嘴是修建在江心的分水堤坝，它把汹涌的岷江分隔成外江和内江，既利排洪，又利灌溉。飞沙堰起到泄洪、排沙和调节水量的作用。宝瓶口控制进水流量，内江水经过宝瓶口流入川西平原，灌溉广袤农田。
5.高三历册教案范例
教学要求
知道古代中国农业的主要耕作方式经历了从刀耕火种到铁犁牛耕的变革与成熟的过程。
高三历史课时同步练习题（一）
一、单项选择题
下列哪些内容在商朝的甲骨文中已有记载：①历法中有关于闰年、冬至日等用法②我国最早的关于日食、月食的记录③记载医学中有关数十种疾病④记载许多植物名称
a.①②③④
b.①③
c.②③④
d.①②④
2.认为商朝甲骨文已是一种比较成熟的文字，是因为它
a.已经能组成近五百字的文章
b.已经出土十五万片以上
c.已具备六书构字规律
d.能记载祭祀、农事等史事
3.商代的文化成就远远高于夏。这说明
a.文化是经济的集中表现，经济的发展导致文化繁荣
b.商朝重视文化的发展
c.商朝和战国时期文化氛围好
d.上层建筑常常同经济基础脱节
4.夏商周时期最突出的科学成就出现在下列哪一知识领域
a.天文历法
b.医药学
c.生物学
d.地理学
5.下列关于夏商周时期文化的表述，不正确的是
a.三代是中华文明的勃兴时期，为中国文化奠定了基础
b.商代时期甲骨文已成为较成就的文字
c.《周易》是我国最古的官方史书，《尚书》是我国最古的占卜用书
d.干支纪日法是世界17延续至今的最长的纪日方法
6.下列关于夏商周青铜艺术的表述，不正确的是
a.商朝青铜器代表作是司母戊鼎和四羊方尊
b.西周青铜器的特色是大量铭文出现
c.商代早期出现青铜器的平雕和浮雕两种技术
d.三星堆考古发现的大型青铜铸像是西周青铜艺术的杰作
二、材料解析题
7.阅读下列材料
学恶乎始?恶乎终?曰：其数则始乎诵经，终于读礼……礼之敬文也，乐之中和也，《诗》《书》之博大也，《春秋》之微也，在天地间毕矣。
——《荀子》
回答：
(1)荀子这段话基本意思是什么?
(2)《诗》《书》指哪两部书?为什么说它们“博大”?
三、问答题
8.论述夏商西周三代文化成就及其对后世的影响。
参考答案
a2.c3.a4.a5.c6.d
7.(1)重视儒家经典，要求学者毕生努力学习儒家经典。
(2)《诗经》和《尚书》。主要原因在于它们都被儒家奉为经书。它们都反映了统治阶级的思想观念和政治思想。
8.(1)古汉字的产生。甲骨文和金文的出现，不仅为研究三代古史和古文字留下丰富的材料，而且推动后世文化的进步。
(2)科技的进步，特别是天文历法、医学的成就，为我国古代科技成就世界打下基础。
(3)《尚书》和《周易》等古书籍，为后世研究古史提供了宝贵资料，《周易》对我国哲学发展有很大启发。
(4)雕塑和青铜铸造艺术达到高峰。
高三历史课时同步练习题（二）
下面哪些是孔子思想的内容
①“仁者，爱人”②“政在得民”③“兼爱”④贵贱有序
a.①②④
b.①④
c.①③
d.①②
大奇放学回家，一只猫挡住去路。
“嗨，你好，我叫李小咪，”那只猫说，“我的钱包被人偷了，今晚能住你家吗？”
“当然可以！”大奇毫不犹豫地答应。他最喜欢猫了，何况是一只既会说话，又有
幽默感的猫！
在大奇家，这只叫李小咪的猫受到了热情的接待。只有大奇爸不太高兴，因为他属
老鼠。
吃完饭打开电视，里面播放着一部原版外国片，演员都叽哩咕噜地说着英语。
“真可惜，”妈妈说，“换台吧。”
爸爸拿起遥控器，李小咪突然说：“不用换了，我给你们翻译吧！”
“你？”爸爸拿遥控器指着李小咪，“你懂外语？”
“那当然！”
于是，外国演员说一句，小咪就翻译一句。嘿，还挺精彩，爸爸妈妈都看入迷了。
电影一放完，大奇就把小咪拉进小房间。
“嘿，你可真棒！”大奇竖大拇指，“明天我带你去学校！”
“我可不喜欢学校，”小咪说。
“是这样的：明天外宾要来我们学校参观，我们英语老师拍胸脯说不用请翻译，他
就能独挡一面。你明天也去，万一英语老师不行了，你在旁边帮一把。”
“好吧，”小咪说，“谁叫我们是朋友呢。”
第二天，大奇他们一大帮学生列队欢迎外宾，一边挥舞鲜花一边喊着口号。外宾有
十来人，有的白皮肤有的黑皮肤，有的黄头发有的红头发。
英语老师春风得意地与外宾握手，可一等外宾开口，他就傻眼了：这些外宾里，没
一个说英语！
“红肚鸟啄西瓜。”一个黄头发的外宾说法语。
“外宾说什么？”校长赶紧问。
“他说……他说……”英语老师拼命想词儿，“他说：你们的校园大大的漂亮！”
“谢谢，谢谢！”校长冲外宾鞠躬。
“大秃瓢胖猪爬椰子树。”一个黑皮肤的外宾说尼加拉瓜语。
“外宾又说什么？”校长问。
“外宾说，这个……这个……”英语老师搜刮肚肠，“外宾说：孩子们大大的可爱！”
“孩子是祖国的花朵嘛。”校长冲外宾微笑。
这时，一位眼睛蓝蓝的胖女士叫起来，还使劲跺脚。
“星星掉进灯泡找不着！”她说阿塞拜疆语。
校长看出不对了，“外宾到底在说什么？”
“她说……她说……”英语老师脑门冒汗，汗珠嘀哒、嘀哒砸在水泥地上。
“哈哈哈……”李小咪大声笑着，从树上蹦下来，“别不懂装懂啦！外宾说：我们
只是来参观，不要影响孩子们学习！”
英语老师用英语问外宾是不是这样，外宾们听懂了，一个劲点头。
于是校长吩咐孩子们恢复上课，由李小咪充当翻译。李小咪和法国人说法语，和日
本人说日本语，和洪都拉斯人说洪都拉斯语。李小咪谈笑风生，逗得外宾们哈哈大笑。
几个小时的参观就要结束了，那位胖胖的女外宾突然红着脸说了一句话。
“她说什么？”校长生怕给外宾留下不良印象。
“嗯，这回我听出来了，”英语老师胸有成竹，“外宾说：讲了这么多话，她口渴
了！”
校长一挥手，“马上买饮料！”
就在这时，李小咪将那位外宾引进了女厕所。英语老师闹了个大红脸。
童话镇小学有一只会讲外语的猫！这下子李小咪可出名了。最先来找他的是中国的
甲骨文专家。
当啷！专家将铸着甲骨文的青铜器扔在地上。
“请问李小咪同志，你认识甲骨文吗？”专家虚心请教。
“当然认识，我念给你听吧，”小咪用爪子指着甲骨文说，“‘新年到，小孩跳，
家家户户不睡觉’！”
甲骨文专家一琢磨，嘿，还真是这么回事儿！
外国的语言学家也来了，他小心翼翼地摸出一块木板，上面刻着曲里拐弯的图案。
“李小咪先生，这是复活节岛的远古木书，叫做‘克勒克勒’，”语言专家介绍，
“您一定知道复活节岛，上面竖立着很多巨石像。奇怪的是：这些巨像全是长脸长耳朵，
岛上的居民却全是短脸短耳朵。这到底是怎么回事？我们猜测‘克勒克勒’里记载着.
暑假，妈妈带我去新华书店看书，在那里，我们发现了一本非
常有趣的书--《汉字流源字典》，哇，上面有每一个汉字的来历
、历史及字义。
“爽”最初的意思是一个人站在窗户边，人的两边是交叉的窗
棂，感受明亮之意。如果一个雨天，我在房间里呆时间长了，打开
窗子透透气，一股清风吹过，感觉多么爽啊！晚上，站在窗前望着
碧蓝的夜空和皎洁的明月，真爽啊！
“风”也很有趣。甲骨文中的画，上上书上解释的是一只凤凰
，凤飞众鸟随从而生风。我的感觉画是岸边杨柳依依，而柳条却
是斜的，想必有风吹过。
最有趣的要属鸡了。甲骨文的“鸡”干脆就画了一只大公鸡。
直到小篆体经简化后才成为现在的“鸡”字。
但是，有一些汉字的古代意思与现在的意思大不相同，原本表
示的意思被其他的字取代了，这个字只表示引申的意思了，这让我
们很理解古文。
比如现在的“说”的意思，最早不是由“说”来表示的，而是
“曰”，甲骨文中画了个口，加了一短横，表示张嘴说话之意，后
来却用本来表示喜悦的“说”来表示。而原来表示喜悦的也不是现
在的“说”，而是用“税”来表示，甲骨文上画了一个人，和一
个口，还有一个“八”，表示咧开嘴笑。后来这个意思不用“税
”表示，把“税”减去禾字，在加上言字旁，就是现在的“说”来
表示，语音变成“yue”，有表示喜悦的意思；而“说”字，除
了表示说和喜悦的意思，又有读成“shui”，表示劝说。哎
。你说烦不烦？譬如“学而时习之，不亦说乎”中的“说”要读“
yue”，“成事不说”的“说”要读“shuo”，“游说”的
“说”要读成“shui”……要是没有这本字典，我都要把它们
读成“shuo”了。
百闻不如一见，里面有许多许多好玩的字，远远不止这些哦！
要想知道我们的汉字怎么来的，就赶紧去买吧
小学生汉字的乐趣作文
“叮铃铃，叮铃铃”上课了，同学都坐得端端正正，老师也迎风而来。“哟，你们表现不错呀！看你们表现这么好，我们这节课就玩猜字谜吧！”同学们听了，大声地说：“耶！老师万岁！”
开始猜谜了，首先老师说：“谁愿意先说字谜？”“我！我！”同学们异口同声地说。老师说：“请李阳豫同学。”李阳豫害羞地上台，对同学们说：“同学们，三人同骑无角牛。请问这是什么字？”李阳豫问道。同学们静静沉思了一会儿，然后，有几个同学举起了手，老师说：“喻书晴，请你说一说。”喻书晴说：“是‘羊’字。”李阳豫却说：“不对哦。”同学听了，手纷纷放下，只有赵带一个人“孤军奋战”。老师说：“好吧！赵带你回答。”赵带说：“是‘丰’字。”李阳豫说：“对了”。李阳豫刚回到座位，老师又说：“我也给同学们出个字谜吧。”老师问：“虽数少，却在百万之上。同学们想都没想，就说：“老师，这太简单了，是‘亿’，是‘亿’字。”老师微笑地说，“不对”，赵带又说：“是‘一’字。老师说：“赵真聪明，又对了。”赵带得意地说：“让我来告诉同学们，因为百和万的第一画是‘一’字。”同学们恍然大悟。
汉字的发展渊远流长，你知道汉字是如何演变而来的吗？让我来说说汉字的发展史吧。最早的汉字是甲骨文，然后是金文、小篆和隶书，最后才演变成楷书、行书、草书。
我国汉字真有趣，我要好好学习它们，为祖国创造力量。
我喜欢我们的校园，它处处洋溢着艺术的气息，特别是校园一角乐学亭与假山，它是我和我的伙伴们经常要去的地方。
走进校门，沿着长长的水泥马路走到尽头，就到了乐学亭。乐学亭是用木头搭建的。最别致的要数亭子顶部的四个角，它高高翘起，优美得像四只展翅欲飞的燕子，上面盖着古色古香的青瓦，给人一种典雅的感觉。亭子有四根立柱，全被漆成了黄色。在对着水泥马路的这一面，亭子的顶部横梁上挂着一块黑色的大匾，上面有三个苍劲有力的绿漆大字：“乐学亭”，让人一看就明白这是出自名家之手。亭子里有三条长凳，上面常常坐满了玩耍玩累的小朋友，他们吹着凉爽的风，心里别提有多高兴了。平时，我和朋友们也喜欢坐在亭子里谈天说地，评论实事。可在亭子里休息的小朋友打破了这种气氛，在亭子里上蹿下跳，爬来爬去，大喊大叫，亭子里的我们终于忍不住了，离开了乐学亭，直奔假山。
从乐学亭往右转，就到了假山。走近这里一眼就看到了假山的上面有几根尖尖的长石，气势冲天，给整座假山增加了一种威武之气;整看假山，真是怪石兀立面目狰狞，有的像企鹅，愣头愣脑、非常可爱;有的像利剑，划破长空、寒气逼人;有的像宝塔，巍然耸立、金光万道……这里的石壁上刻着各种文字，从远古的甲骨文到唐代的隶书，从秦朝的小篆到宋代的正楷，应有尽有。在此，我们看到了中华五千年文字的转变，看到了各种文字的崛起与衰败。
乐学亭与假山给学校平添了几分美丽，给我们带来了无数欢乐。
“无颜见江东父老”，难道如此便有颜见虞姬之魂?李易安自可以“至今思项羽，不肯过江东”，为项羽的赴死击掌赞叹，但虞姬呢?那一片红裳，算不算白白飘落在地?
浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现，天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的风。
我担心地看向不远处的那株枫树。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。
次日醒来，红日满窗，竟是大晴。
惦念的是那一树红叶。推开窗，面对的树，竟是一个显山露水的甲骨文。没有昨天的叶，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰。这一夜的风就凋零了满树的生命!而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!
于是，面对枫树，我明白了寂寞，不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥，服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然。
任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度!
不禁又感慨起，虞姬的那夜红衣红颜的生离死别，悲哀起她屈从天命的无奈。
安阳是商朝的都城所在地，而商朝是我国第一个有文字记载的国家，也就是从这时起，炎黄子孙的祖先从蒙昧走想了文明。商朝的甲骨文闻名天下，这种刻在龟甲、兽骨上的文字就是中国最早的文字，可以说，安阳是中国文字的发源地。走进殷墟博物院，可以领略到中国第一个帝王生活的神圣，可以感受到中国历史的渊源流长，可以体会到当时我国劳动人们的智慧，华丽的宫殿，琳琅满目的陪葬品，中外驰名的司母戊大方鼎，都是我国劳动人民智慧的结晶，这是中国人民的骄傲，也是我的家乡的骄傲。我的家乡的美丽独特还不止这些，唱遍中国乃至世界的豫剧就起源于这里，文峰塔的名字也同样响当当。这里不仅有美丽的封神榜传说，还有可歌可泣的民族英雄岳飞的故事。
我的家乡同样也沐浴着改革开放的春风。
改革开放让我的家乡发生了翻天覆地的变化，一座座大楼拔地而起，原来的土路也变成了宽阔的柏油马路，汽车穿梭在大街小巷，到处充满了繁华。安阳立交桥建在我市的市中心，它是来往交通的要道，改革开放以来，安阳也建起了立交桥，缓解了原来交通堵塞的现象，同时它造型美观，也美化了安阳的市容。文峰中路连接着107国道，加强了我市对外的发展，促进了安阳的不断发展。
家乡的景美，人更美。
安阳人热情好客，这块热情的土地曾让无数外国游客竖起大拇指直夸：“very good！”单是一口好听的安阳话，就让人感觉亲近不少。无论你来自哪个国家，哪个城市，安阳人都以同样的热情对待。
安阳，一座智慧与美貌并存，传统和现代共享的城市。中国是世界文明古国之一，安阳是它必不可少的组成部分，正是因为有了安阳，使中国这个文明古国更加灿烂辉煌。我爱我的祖国，更爱我的家乡！
大家必然知道，中国历史悠久，文化丰富。文物，就是体现古代发展的一面镜子，可以让我们直观、了然地看到我国的发展历程；而化石，就是回归远古时代的一座桥梁，可以令我们直面地回归到远古时期的世界。在山东省博物馆就可以了解到这些。
下面请跟我走进省博物馆的展厅。
甲骨文和一个头颅让我印象很深。甲骨文“ ”的我觉得最像英文字母了。但一个头颅有什么好稀奇的呢？因为那是一颗五千年前做过开颅手术的头颅！且那个人据说还活了一段时间。这说明古代人也做过开颅手术！
玉刻也令我印象深刻。每一块玉都雕的栩栩如生、惟妙惟肖。古代人没有现在那么好的工具怎么能雕出比现在还好的玉刻来呢？看来这跟古代人的辛勤劳动有着很大关系。他们太聪明了，太细心了！
在恐龙化石展厅，各种山东出土的化石尽收眼底：犀利的象牙，高大威猛的恐龙……各样化石令人叹为观止。
在动物标本展厅，各种标本栩栩如生、惟妙惟肖：美丽的长尾鸡，精致的鸵鸟蛋……各式标本让人拍手叫绝。
在艺术石刻展厅，各种的石刻形态各异，细致入微：屹立的佛像，整齐端庄的壁画……各类石刻使人悠然神往。
这次展览使我真正知道了什么叫“美”；让我了解了古人的聪明智慧，历史的伟大；仿佛让我回到了史前，与古生物零距了。
河畔的垂柳轻柔地挥着手，送走了恋恋不舍的夕阳；天空做好了梦颜色的褓衬，等待着第一颗星星的诞生，最后一抹残晖也在西方的天空悄然隐去；清风来回在耳边喃喃低语，宣布夜的来临。
“明月几时有？把酒问青天。不知天今。”又到了一年一度的中秋节了，又是我一个人过节！静静走在河畔，望着天色渐沉，心声逐渐飘远了。
青灰色天空中，有一团乳白色的光晕，一大片一大片的云朵缓缓挪动，仿佛有一番绮丽的景色将在这神秘的夜空中突然出现。一会儿，那团乳白色的光晕渐渐形成了一个圆圆的轮廓。我揉揉疲倦的双眼，啊！金黄的，爽然的，似园非圆的中秋月升起来了！
青黑色天空中的月亮，大如今盘，光华灿烂，像娃娃的脸，稚气十足，那轻柔的光环伴着丝丝云轻轻缭绕置其。月亮越升越高，已经爬上云霄。它俯视大地，把光辉挥洒。我眯起双眼，确确实实看到了月亮中迷迷糊糊的景物。是树？是山？是云雾？还是我的身影？真是想什么是什么。忽然飘来朵淡云轻轻遮住了月，只看见那在云间闪光的身影。挤呀，它努力想钻出来。一阵风吹散了云雾，月儿重新秀出了它那俊秀的脸蛋，像小姑娘撩去了披在额上的发向世人露出沉鱼落雁的莞尔一笑。我觉得那淘气的月亮似乎更蓬松更富有诗意，你认为呢？
不知不觉，我回到了空寂的家，站在阳台上，望着渐渐发白，发亮的月亮，似银盘高悬天际，我却觉的这月亮就在眼前，伸手可及，只觉得它那么近，那么近，最后竟大的模糊了。月亮，你是否记得荒凉地球的足迹？你可曾见证恐龙的辉煌？你可是否真是女娲补天的一块玉石？你与星星为伴，镶嵌苍穹，你可知甲骨文中记载着你，诗人一举首从你那得了绝句。啊，遥远的古代与前途茫茫的现在，月亮，你的光芒还洒了那么久，那么久！
啊，月亮，很久很久以后，人们将成为你那的常客，那时请你告诉我哪里有广寒宫，哪里有桂花树，告诉我在中秋之夜你可看到小小的我。这时远方飘来了月光曲，其悠扬悦耳，我时而闭目沉思，时而睁眼仰望，时而细细琢磨。啊，月的滋味，耐人寻味。
江西赣州章贡区于都县三门中学初二:华荟
沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎代擅”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界;从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看青藏高原脉动的祖国;看黄土高坡起伏的祖国;看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国;看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。
在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟……
我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血;在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，___，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼;___，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过!
沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……
给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光;尽管在城镇，还有下岗女工无奈地诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出!
这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国;这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。
小学祖国在我心中的作文
这周五，我们像平常那样去上活动课。我的活动课是汉字听写，午自习一下课，我就去上活动课了。
到了那里，老师先让我们答了几道有关于汉字的题目，这些题目有的难，有的简单。我们答完题后，老师让我们把易错的题目写在本子上，以便于记忆。
接下来，老师让我们看了一个视频，也是关于汉字的。我们看的津津有味。这个视频里还讲了一些汉字的甲骨文，还有这些汉字的含义等等，我们也看得不亦乐乎。
老师又让我们看了一个视频，还是关于汉字的。
当下课铃声响起时，老师宣布:“下课。”我们才依依不舍地回到自己班级。回班的路上，我的脑子里还是在反复回味刚刚学的新知识。希望下次我还可以学到更多的新知识！
昨天下午我们去参观了中国文字博物馆，主要参观了解了了解了两种文字，分别是：甲骨文和金文。
甲骨文是迄今发现的最早的成体系的汉字，它出土于商代后期商王国都城所在地——河南安阳殷墟。百年来在这里先后发现的约13万片刻辞甲骨，记录了商代政治、经济、文化、自然科学等多方面的信息，是研究商代社会弥足珍贵的资料。
在人类历史的长河中，埃及象形文字、两河流域模型文字等古老文字早已不再使用，唯有甲骨文穿越时空，将生命延续至今。
甲骨文和她的发现地安阳殷墟一起，揭示了3000多年前一个强大王朝背后的故事。威严的宫殿、辉煌的青铜文化和灿烂的文字成就，见证着历史，见证着文明。
金文，是商周时期铸刻在青铜器上的文字的总称。金文应用的年代有1200多年。金文字体整齐遒丽，古朴厚重。与甲骨文笔道细、直笔多、方折有所不同，金文笔道肥粗，圆笔多，转折圆。和甲骨文相比，字形变化更加多样。
在众多的先秦文字中，金文占有重要的地位，它反映了秦用小篆统一文字前1000多年间中国文字发展变化的基本情况。金文的内容主要是关于当时祀典、赐命、征战、盟约等事件的记录，以及对祖先及王侯们功绩的颂扬，反映了当时社会的一个侧面。
看过这些文字之后，我感到了中华文化的悠久历史。我不禁自叹，没来文字博物馆之前我对这并没有什么了解，但现在看过之后，我突然了解到了：中国的文字历史是多么的悠久啊！这种感觉就像井底之蛙从井底跳出来的那种感觉。在回来的路上，我的内心在不停的赞叹着。
初一:侯泽钧
我爱家乡的一草一木，我爱家乡的山山水水，我更爱家乡的邻居们爱他们的诚实、善良和朴素。
安阳最吸引人的是殷墟，每年都有成千上万的顾客来参观，来自其他地区的也有很多。里边有古代的马车，甲骨文，司母毋大方鼎，司母戊大方鼎是公元1939年3月在河南安阳侯家庄武官村吴玉瑶家的农田中发现的。鼎出土后，因太重太大，人们即使锯断了鼎的足也难以搬运，又担心被日本人掠夺，便把鼎又埋了起来。直到抗战胜利后，公元1946年6月，大鼎才又重新掘出，但已失去一耳。
除了殷墟，还有古老的文峰塔，文峰塔上宽下窄，富有独特的风格，具有上大下小的特点。由下往上一层大于一层，逐渐宽敞，是伞状形式，为国内外所罕见。文峰塔很少开放，我去过一次，很多人都在楼梯上拥挤，文峰塔的边上有铃铛，我和妈妈爬上了最顶层，向下望，感觉这里的一切都是那么美好。现在文峰塔都不开放了，远处看文峰塔有些斜了，可能是很多人拥挤的缘故吧。
家乡的一切是那么的美好啊!我们的家乡在变，一切都在变!我爱安阳，爱我的家乡!
一下车，我便远远的看见一座长方形的宫殿大门。来到博物馆的大门前，只见几根华丽的柱子横穿竖插，独具匠心地组成了甲骨文的“门”字。两扇大门的中心，雕刻着两条盘曲的古龙，精工细凿，栩栩如生。门额上的“殷墟博物馆”几个大字，更是气派蓬勃，苍劲有力。
一进大门，首先映入眼帘的是那重达875公斤的司母戊大方鼎。远远望去，大鼎庄重雄浑，纹饰细腻，鼎高133厘米，长111厘米，宽78厘米。它不仅是我国出土的青铜器中的一件，而且是当今世界上出土青铜器中的魁首，大鼎腹内壁有“司母戊”三铭文，故名司母戊大方鼎。
迈进博物馆的正殿——是为仿古而建筑的十多间大草屋，里面陈列着大大小小几百块出土的甲骨文。所为甲骨文，就是殷代王室将占卜的内容刻在龟甲兽骨上的文字记录。至今已有3000多年的历史了，是我国最早的文字，也是世界文化宝库中的瑰宝。它的出土，对研究我国奴隶制社会，特别对研究殷商的政治、经济、民俗、民情、信仰、征伐等都有着极其重大的意义。据说安阳殷墟是全世界发掘甲骨文的地方，所以有许多的外国人不远万里来到安阳殷墟参观，文字的发明是人类文明发展的重要标志。
在安阳殷墟中还有好多好多的景观没有写到，如果对甲骨文与殷商历史文化感兴趣的你，快去参观参观吧。
在爬满甲骨文的钟鼎上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上读祖国青年的豪放；在缀满诗歌与科学的大地上，读祖国壮年的成熟。
祖国有广阔的疆土，有辉煌的历史，有壮美的山河……她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川，她坚硬的脊梁是连绵不断的山峰，她明亮的眼睛则是洞庭的水、西湖的波吧！
滔滔的长江，滚滚的黄河，连绵不断的山峰，都属于我们伟大的祖国――中国！我们的祖国有些无数大好河山：巨龙似的万里长城、甲天下的桂林山水、美丽的丽江、壮观的壶口瀑布、伟岸巍峨的泰山、富饶的西沙群岛、高大挺拔的珠穆朗玛峰。
马克思曾经说过：“历史就是我们的一切，它反映人类改造自然，改造社会，不断推进文明进步的历程，如果割断历史，就不能全面的、正确地理解现实和展望未来。”中国，一个泱泱大国有着五千年的文化和历史，悠久而深远的历史正是中华古国的魅力所在。从盘古开天辟地到人们的五四爱国运动，有着数不尽的悲欢离合：火烧圆明园、中日甲午战争、虎门销烟……还有那些爱国之士：刘胡兰、狼牙山五壮士、王小二……这些人是数不尽的。
“少年强。则国强；少年志，则国志；少年富，则国富。”作为龙的传人，作为新世纪的青年儿童，我们应该用自己勤劳的双手为祖国打造一个安宁的环境，应该让祖国变得更加繁荣富强。
祖国，你永远在我心中！
中国书法是一门古老艺术。世界上，拥有书法艺术的民族屈指可数，所以它很宝贵。现在我就来和大家分享一下中国的书法艺术。
中国书法有很深的奥妙。最早是甲骨文，甲骨文是象形文字，每个字都很形象，比如“休”字在甲骨文中的样子是一个人躺在树边休息，这样子多形象啊!从甲骨文演变成大篆、小篆、隶书，它们的字体每个角都是圆圆的。到东汉、魏、晋时期，有了草书、楷书、行书，它们就是现在的常用字体。
书法是我国永远值得自豪的艺术瑰宝。我们国家古代有许多书法家，如:东晋的王羲之，唐朝的怀素、欧阳询、颜真卿、柳公权，宋朝的黄庭坚、米芾等等，他们不仅字写得好，而且文章也写得棒，所以他们的名字都流传至今。
书法在生活中也无处不在。我们写的是草书、楷书，用一横一竖、一撇一捺、一点一提汇成汉字，字再连成句子。看着漂亮的字体，欣赏着美丽的语句，那是多么神奇的创造过程啊!练习书法还能磨练人的耐性，让我们有持之以恒的本领。
书法伴随着中华文明的发展而发展，它永远散发着古老艺术的魅力!
初中描写传统艺术的作文
站在祖国地图前，我浮想联篇；看着这雄鸡似的版图，我心潮澎湃——这，是中华人民共和国的地图；这，是十三亿人民的家。
凝视着祖国的缩影，我心中感慨万分：青藏高原，这平均海拔4000米以上的世界屋脊，撑起了中国的脊梁；吐鲁番盆地，世界最低点，让中国瓜果走向世界。还有东方之珠——香港，世界第一高峰——珠穆朗玛峰，风景甲天下的桂林——让中国自豪的敞开大门，让世界各地的人走进中国，感受中国。
可谁能想得到，在六十多年前，这块美丽的土地曾支离破碎，被这个国家抢走一块，被那个国家夺走一点，被侵略者无情的铁蹄践踏，被敌人的刀剑摧残得体无完肤。一个个不平等条约铺天盖地席卷而来，而当时懦弱_的政府却毫不反抗，或是根本没有招架之力，任由侵略者抢夺自己的土地，虐杀自己的同胞亲人。幸运的是，哪里有压迫，哪里就有反抗，一批又一批爱国者涌现了出来，在他们不懈努力顽强拼搏下，中国人找回了自己的尊严，顽强的站了起来，并不断向前，不断发展。
1970年4月24日，我国发射了第一颗人造卫星——东方红；2026年7月13日，我国申奥成功；2026年10月15日，我国发射了载人航天飞船——神舟五号，成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家；2026年8月8日，第2__届奥运会成功的在我国首都——北京举行；2026年4月30日，第4__届世博会在上海成功开幕——这一个个巨大的成功，一个个盛大活动的成功举办，让中国人民自豪不已，使我们更有信心，更有勇气去努力建设我们的祖国，让她更加繁荣昌盛！
中国，我们的祖国母亲，在我心中她是世界上最美丽最伟大的母亲。她有着山一般的意志，海一样胸怀，长江是她飘逸的裙带，长城是她坚强的臂膀，白云浮动着她绵绵的情思，山花摇曳着她温馨的气息……烈士方志敏在敌人的牢房中写下《可爱的祖国》来描绘她，亿万人民高唱《我爱你—中国》来赞美她，在爬满甲骨文的钟鼎之上，我们能读出祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，我们能读出祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，我们能读出祖国壮年的成熟！她经历了五千世道沧桑，哺育了十三亿炎黄子孙。现在的她，正值风华正茂的时代，蓬勃向上，如日中天。
站在祖国地图前，我想了许多许多。中国的现在是繁荣的，中国的未来是属于我们的，我们有责任让这块雄鸡似的版图更加美丽！为了祖国的明天，为了我们的未来，努力奋斗吧！中华少年们！
团队就像是一个凸透镜，把分散的力量集中到一点;也是一个扩音器，把微吟变成呐喊，影响到更远的地方。一个人再伟大，也离不开团体。俗话说得好：三个臭皮匠抵上一个诸葛亮。
上个星期，我们班开展了一次“汉字的演变”活动，这真是一场别开心目的活动。这次活动让我受益匪浅，让我知道了：团结就是力量，只有我们每一个人团结，才能使我们整个班级团结，才能显示出我们五(1)班的风范。
这次活动中，我和李珑儿、潘潇是一个组。我负责查资料和制作幻灯片，李珑儿负责写台词，潘潇负责写甲骨文和金文。
回到家，我在电脑上收集了一些有关甲骨文和金文的资料和背景，并且制作成了美丽的幻灯片存在u盘上;而李珑儿写了一些优美流畅的台词，她写的台词语言是那么的丰富;潘潇写的甲骨文笔形为细瘦的线条，拐弯处多为方笔，外形参差不齐，大小不一，她写的金文的特点则为：丰满粗肥，外形比甲骨文方正、匀称，异体字比较多，真是像极了。第二天，我们把各自整理的资料凑到一块，在班上进行了展示。老师和同学们都觉得我们三个准备的不充分，内容不丰富。我们回到家之后，查缺补漏，经过了长时间的修改，我们把有漏洞的地方改变得充分、丰富。我们三个人一起拿我们修改后的资料给和老师看，老师微笑地点点头，说：“这次，真好。”我们也高兴地笑了。我们三个真是“三个臭皮匠抵上一个诸葛亮。”
通过这次的活动，只有一个团结的班级，我们的学习才会进步，在考试时我们班的成绩在年级上才会名列前茅。让我更加明白了：团结就是力量真好。
小学生赞美家乡的作文
安阳位于河南省的最北部。它是中国的八大古都之一，是甲骨文的故乡，红旗渠精神的诞生地。这里出土了世界上的青铜器———后母戊大方鼎。
安阳有闻名中外的中国商代晚期都城遗址——殷墟，更是甲骨文的发祥地。甲骨文是刻在龟背和兽骨上的文字，在殷墟有一条甲骨长廊，里面有许多书法，开始我看不懂，后来一看解释就明白了，很形象很生动。
被世人称之为“人工天河”，也被誉为“世界第八大奇迹”的红旗渠位于安阳林县。红旗渠是为了解决居民用水问题，在林县人民极其艰难的条件下，从太行山腰上修的引漳入林工程。红旗渠的建成，不仅使林县人民的社会发生了翻天覆地的变化，更体现了“自力更生、艰苦创业、团结合作、无私奉献”的红旗渠精神。这里山高路险，红旗渠悬挂在巍峨雄险的悬崖绝壁上，更使你领略到天河的无尽遐想。极目远眺，翠柏簇拥，渠水奔腾，真可谓水山秀丽，令人心旷神怡。
我的家乡还有许多名胜古迹。中国的第一个监狱———羑里城，世界第一女将军妇好墓，为纪念名族英雄岳飞二修建的岳飞庙，风景优美的太行大峡谷。其中，太行大峡谷是我最喜欢去的地方，那里重峦叠嶂、风景如画。
安阳的特色小吃也很多。扁粉菜、道口烧鸡、老庙牛肉、粉浆饭等，让你吃了还想吃。在此为大家介绍安阳名吃—煎血，新鲜干净的猪血做成豆腐块，然后再切成一小块一小块的薄片，放在煎锅，加点油，用文火慢慢煎制，直到棕色的雪糕煎成黑色就可以了。浇上蒜汁及辣椒酱，辣辣的.、脆脆的，更是香香的。
安阳，古老的安阳；安阳，美丽的安阳；安阳，雄伟的安阳！安阳，我爱你！
我有一枚小印章，上面刻着我的名字，是刚上小学一年级时的圣诞礼物。别看这枚印章小，用处蛮大哩！每当新学期发新书了，我都会用它在书上印上我的名字，如此一来，这些书就会一直陪在我身边，不会轻易被弄丢了。
看我那么喜欢印章，爸爸就特地带我去西泠印社参观。在那里，我看到了各种各样的印章：有的里面刻着凹字，有的刻着凸字，还有的甚至四面都刻满了文字。印身的材料也是种类繁多，有金属、木头、石头、玉石等。回家后，我和爸爸还一起编了一首童谣《杭州印章》，去参加杭州童谣大赛呢。从此，我就更喜爱印章，现在我不但能一气呵成写一些左右反向的字，还能用刻刀把它们的形状雕出来！印章文化逐渐印到了我的心里。
印章，与书法、绘画、诗歌并称中国四大传统艺术。“印”字的左半部是个“爪”字，就是手的意思，右半部是个“节”字，就是凭证，合起来就是手持凭证，代表诚信。印章文化源远流长，从有甲骨文那个时代开始就有印章了，可以说跟中国历史一样悠远。每一颗印章的背后都有一段历史，印章的形成和发展与我们国家的民族、政治、经济、文化都有密切的关系，它凝聚着中华民族的审美经验，体现了民族素质和精神风貌，是中国传统文化的重要代表。
每逢我在《品德与社会》课当小老师时，我都会准备许多各种各样的小印章，作为奖品发给同学们，希望大家都能对印章发生兴趣，一起把中国独特的印章文化传承下去。
五年级:李光铭
这个星期，老师带领我们去汉字王国转了几圈，我感到受益匪浅、大开眼界。
走进了汉字王国以后，我看的眼花缭乱。汉字的历史年代有甲骨文、金文和篆书、隶书和楷书，由繁到简。
我对汉字的体会是：中国汉字生动形象，可有时候因为一个错字而在战争时代伤亡惨重，也有时候因为一个错字闹大笑话哦!
学习汉字后我明白了：我们在学作文时不要写错别字，不然会闹大笑话的哦。不仅会闹出大笑话，还会丢失自己的面子哦!写完了作文或语文、数学作业时要检查一遍!
我们班有一个马虎(全班给他起的外号)如果是他写的作文，那一定是错字连篇。这一天，老师让我们轮流着防火安全小知识。今天是他小马虎坐黑板报——防火小知识。他大声说着：“这一次终于到我来写防火安全小知识了。”他从讲台上拿了一支粉笔杂黑板上沙沙沙的写了起来。
“我写完了，来观看一下吧”他说。
“小马虎，我报警了”我说，“防火知识须知写成了放火知识须知，那是犯法的。”老师一来，就让马虎站在了门口。
最后，我想把千言万语汇成一句话，那就是中国汉字，我爱你。让我们一起去方块字中认识它的博大精深，中国汉字很有趣，中国汉字需要认真去了解的哦!
着黄河与长江的源头,漂流而下,从《诗经》中“坎坎代擅”的江边,到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界;从郦道元的《水经注》,到苏东坡的《大江东去》,我看青藏高原脉动的祖国;看黄土高坡起伏的祖国;看烟花苍茫,千帆竞发,百舸争流的祖国;看群峰腾跃,平原奔驰,长河扬鞭的祖国。
在爬满甲骨文的钟鼎之上,读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上,读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上,读祖国壮年的成熟……
我想说又不愿说,我也曾看到祖国的孱弱,在圆明园烧焦的废墟之上,我看祖国是一滩血;在邓世昌勇猛的“致远舰”上,我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没,在亚细亚的东部,用宽厚的臂膀,挽起高山大海,将炎黄子孙揽于怀中,用茅草和土砖修复残缺的岁月,用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生,在黑夜里开始规划治国方略,___,在贫瘠的土地上,支撑民族的血肉与骨骼;___,把饱经沧桑的瞳仁放大,指引多灾多难的祖国,从世纪的风雨中神奇地走过!
沿着黄河与长江的源头,漂流而下,过壶口,闯关东,走三峡,奔大海。在河西走廊,华北平原,我看祖国的富饶与辽阔,看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲,看祖国崇高与巍峨,看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁,灿若银河……
给我肤色的祖国,给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村,还有辍学孩子渴望的目光;尽管在城镇,还有下岗女工无奈地诉说,但我知道,更有改革的浪潮迭起,冲破旧的观念,旧体制的束缚,迎来新世纪磅礴的日出!
这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国;这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史,我的话语多得可组成一片星河,但是说得最多最动情的一句,便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥,吉祥祖国。
这个星期，在与文莱是的带领下，我和同学们一同去遨游了汉字王国，感受到了汉字的无穷魅力。
在本次综合性学习中，我们阅读了许多则阅读材料。其中，给我留下印象最为深刻的，是《甲骨文的发现》。这篇文章建德市清朝光绪年间，有一个叫王懿荣的学者，在生病服药时发现有一味叫“龙骨”的药，上面可有似字体的痕迹。经过他再三的研究，发现这的确是一种文字。后来，人们把这种文字成为“甲骨文”，随后出土了一大批“龙骨”，于是，我国文字领域就又多了一门“甲骨学”。
读了这则阅读材料，我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活的人。因为，生病服药有用到“龙骨”的，肯定不只他一个，可为什么只有王懿荣一人发现了“甲骨文”呢？因此，我懂得了：我们在生活中，要做一个有心人，应该培养自己留心观察、善于思考的好习惯，就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。
除此之外，我还学习、认识到了关于汉字的字谜、谐音、来源以及演变过程等知识，感受到汉字的有趣和奥妙。再次，我不得不称赞汉字：
中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。