关于五线谱的作文

在绿叶与绿叶之间，你可以看到生命流逝的脚步；在欢笑与欢笑之间，你可以看到生命愉悦的笑靥；在颓废与颓废之间，你可以听到生命无奈的叹息……就这样，生命不断地从我们的指尖，从我们的眼前，从我们的身边匆匆溜走！

生命就像一个容器，它的容积是一定的，容器里无意义的东西多了，有意义的东西就会相应减少。

生命是一条路，这条路是铺砖垫石,默默无闻,而不是铺金布银，一路闪光，全在你自己！生命的价值在于有一个充实而完美的过程，而不在于有一个辉煌的结局。

生命是五线谱，有高有低，有起有落，有志者即使在黄昏中，也会弹奏出希望的晨曲。

生命是一叶扁舟，航行在天水之间，航行在茫茫人海之中，它会经历暴风雨的洗礼，它会迎接光云彩霞的拥抱。

生命，根本就是一连串的战斗！没有战斗，就不会有胜利！

生命的苛刻之处，在于它会死亡！只要有死亡，再长久的生命也会显得短暂，辉煌的尽头终究是永恒的黑暗！我们每天享受着生命，又每天丧失着生命，我们无法增加生命的长度，但我们可以追求它的高度！一切伟大的创造，实际上都暗含着祈祷生命永恒的意图！一切伟大的创造，在生命意义上都呈现出矛盾状态——既忠于生命又想战胜生命！

扬帆于生命之河，难免会遇到暗礁；生命如画，有浓墨挥洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕！你可以静静地倾听，静静地品味,也可以胸怀激荡，合拍起舞！生命之舟行驶过每一个港湾,它所发生的故事，有喜有悲，有甜有苦，每一个故事都会带来不同的情绪。生命之舟渐行渐远，船风帆越鼓越满，作为船长的我要打起十二分精神，把握好航行的方向，勇敢地冲向大洋驶向彼岸。

萋萋芳草黄了又绿，时间打破了午夜时分的那抹沉寂，青春的琉璃散落满地，和着泥土的芳香滚入尘埃，幻化成跳动的音符，游走在温情的五线谱上。

低落·前奏

青春之歌在云雾中氤氲，我在人生的十字路口，一路踌躇，一路跌跌撞撞，一路找寻人生的意义，万千愁绪萦绕，终化作青丝中几根突兀的白发那是的我，唯有落魄的影子陪伴着我荒度岁月流年。那时的我，在别人的世界伫望，为了他人的快乐而快乐，为了他人的努力而努力。那时的我，曾自诩为向日葵，以为无论青春歌声中的低谷高潮，都会有阳光的降临，在风吹雨打过后，阳光并没有如愿落在肩上。我不情愿的低下头，原来自己只是那湿冷墙角是的一株杂草，矮小的身躯早已注定了我卑微的命运。

激昂·主歌

青春之歌在微风中低语，我听到了生命的真谛。面对困难动摇时，眼前便会浮现汨罗江畔那个瘦削的身影，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；为昔日的过错而懊悔时，便回想起陶渊明的“悟以往之不鉴，知来者之可追”；失意时思绪便随东坡神游赤壁，“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”青春意义大概就在于此。记得一次考试失利，依旧清晰记得那考卷上刺眼的圈圈叉叉，好似在讽刺我的失败。每当夜已深沉，心里的那份倔强鼓励着我，揉了揉惺忪的眼睛，继续漫长的挑灯夜读。日夜的苦读终让我看到希望曙光。深深浅浅的泪痕终在明媚的一天，被胜利的喜悦替代。这，成了我一生的骄傲。青春，给了我们肆无忌惮的资本，给我们去挥霍的勇气，让我们有了希冀，有了憧憬，有了梦的美好。于是乎，梦想成了青春之歌的主旋律，但只有一腔热血才能让奏响成为可能。我应该像他们那样怀着满腔热血努力着，为自己的未来拼搏加油！

不舍·曲终

青春的之歌在路上渐行渐远。青春让我在最美的时光遇见最美好的他们，让我明白梦想的疯狂与不羁。可终有曲终人散的一天，我们只能眼睁睁看着她慢慢走远，想轻轻拉起她的衣袂，将她挽留，可依旧决绝地和我说了声再见，再见。

五线谱上的青春被时间渐渐擦拭，青春的歌终有曲罢的那天，那时那人那事已“物是人非事事休”，我只愿能将她在心里秘密地留存。

高一:郭晓田

每个人都有青春，青春有太多太多的点滴。哭过、笑过、疯狂过、坚持过、也梦想过。

青春中的人都有过叛逆的心理，我们中学生也不例外。叛逆的我们应该都做过同样的事：喝酒，抽烟，染红发，早恋写满厚厚的情书，穿奇装异服，上课爱接话让老师难堪，以和老师作对为乐。

但是你不知道，其实这是在浪费青春。青春是终将逝去的。那为什么不为我们的青春做点有用的事呢？等悼念往事再拿来细细品味定有另一番滋味。

我们的青春现在才在刚刚开始，但是它正如缤纷的烟火一般逝去的很快，所以我们是不是应该珍惜它呢？我们要在这一刻短暂的青春中留下可以让我们回忆一辈子的深深的烙印。在这个梦一般美好的年华，应该是快乐的、积极的、不怕困难的，应该有一种就像刚出生的牛黩不怕虎一样的精神。青春应该怎样度过？有的如同烈火，永远照耀别人。有的却像荧光，甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。青春不仅仅是月亮、林荫、交谊舞，也不仅仅是为了使地球多一个高等动物。假如你能让青春放逐出自己的思维，让它驰骋在大自然纷繁的境地，回旋在物质的深层结构，奔波在宇宙无限的区域，那么你会为之迷恋，为之振奋，为之倾注出自已的全部热血。

十八岁的女孩就像是五线谱，谱出生活的酸甜苦辣；谱出生活的巧妙绝伦；谱出了她们自己的天空。十八岁的天空，充满着春天的柔情与夏天的豪情。十八岁的天空，是花朵和阳光的一串串组合排列。十八岁的天空，是欢声和笑语的天空。

一起在这段青春中自由的挥洒汗水，认真的将那些学习统统拿下，与那些可爱的朋友们一起去做一些只可以在这段青春中可以肆意做出的那些在将来自认为很傻很疯狂的事，蓝图可以让你自己想象，你忘了吗，我们的青春是现在时！

致：我们终将逝去的青春！致：青春！

江苏盐城滨海明达高一:绝世小处男

尊敬的刘老师:

您好!

时间过得真快,这个学期将要结束了.经过这个学期与你的接触,我对你有了更深的了解.您是我最崇拜的老师,但是在许多事中,我觉得您上课是令我印象最深的.

不知您是否正在整理学生的作业,我记得您上每一节课都教我们推敲出每个节断的意思,使我们更加深层地理解,例如:你在第10课< >;;的第9自然段,推敲出穷姑娘十分热爱音乐,能听得出是贝多芬弹的.贝多芬知道遇上了知音.您上课上得有声有色.特别是您布置的作业不是很多,光是读和背就占了大半部分.

您改作业真是快,您每天都在办公室里批改作业,50篇作文,你用一节课就批改完了,而且每都帮他们修改了许多.可见,您真是神速.

工作的时候,您可真辛勤我们每天扫地扫得很晚,心想您必定是回家休息了.但是,我们经过您的办公室见到您正批改着作业,这时,我感动得留下了眼泪,真想对您说:老师,您辛苦了.您的教育真好办法.如果是较容易的题就叫较差的同学回答,难的叫好的同学回答,这使我们全班都有锻炼的机会.您有一点不同,就是有时和差生谈一谈,给他们布置少一点作业,其它的老师只会给他们拼命地叫作业.您像母亲一样关爱学生们.

人无完人,您也有缺点的时候.一次,我们上< >;;这篇课文,您把五线谱读错音,明明是五,您都读成无,使得我们全班糊涂地跟着你读,您还把八读成拔使我们全班哈哈大笑,老师,我觉得您应该把读错的字记在一本本子上,认真拼读好.但是,我给您建议一点,注意读错字,也要注意身体.毕竞身体是工作的必须.

老师,您似春蚕,似蜡烛,用您的每一根丝,使我们变得更努力,您为我们呕心沥血,我永远都望不了,您的精神永远激励着我前进.

超级指挥家

天刚朦朦亮，隔壁房间幽幽传来一声含糊不清的话“小婷……帮妈妈……拿手机……”我一听就知道是我家的超级指挥家醒了。很快我就会成为一个她所指挥的五线谱小音符，一个被她控制的的机器人。这位神通广大，传说中无所不能的“超级指挥家”就是——“一家之主”的老妈大人！

俗话说得好“不拿手机，不吃早饭；不拿背包，不准上学。”“超级指挥家”之所以“超级”是因为她与众不同，指挥别人忙而不乱，多而不杂，弄得我团团转，手里的活儿永不停息。最令人震惊的是，她竟然能一口气、一句话说出五个任务，还限定时间，要求高效率、高质量。你说，她配不配得上这个“光荣称号”呢？

当然，音符总有跳错位置的时候，机器人也有出故障的时候。有时，当我学业繁忙或者遇上烦心事时，还要做指挥家的小音符，心情免不了会烦躁。可奇怪的是，每当她看见我在小声嘀咕时，总会拍拍我的肩，告诉我一切都是为我好。那时，我听得云里雾里的，不明白好在何处。

慢慢地，我发现其中的奥秘了。只要哪天我没被指挥，心中会感到失落。在暑假的夏令营活动中，我表现突出，获得了“野外强者”的称号。后来一想，还有一半是指挥家的功劳呢！由此想来，要没有她的指挥，我哪儿能锻炼得如此能干、独立呢？

如果五线谱上的音符没有跳跃，那怎么会有美妙的音乐呢？如果幼小的雏鹰不经历磨难，又怎能展出高飞呢？原来在指挥我的背后，又隐藏着如此良苦用心！是啊，她也不曾想到苍鹰展翅高飞的那一天吗？也不曾期待过自己指挥的音符乐曲举世闻名吗？我深深地，深深地敬佩她……

成长如歌初中优秀作文

成长是一首，旋律优美动听的歌。而父亲，是那本华丽的五线谱。借用他，我谱写出了我人生的华美篇章。

一岁时，正是我咿呀学语，学习直立行走的时候。而父亲，用他那双宽厚的，温暖的大手，支撑着我走向成长的远方。

五岁时，正处于我懵懵懂懂向往着美好事物的孩童时代。而父亲，已在外地为我将来的学业努力奔波，一年回一次家的时光总是特别短暂，也让我十分想念。而每次过年回啦，他总会牵起我那仿佛长不大的手，带我去楼下放那五彩缤纷的烟花。看着漆黑夜空中赫然绽放的烟花，我的心情也像这烟花一般，绚烂无比。

十岁时，我也已经开始长大。渐渐明白父亲的辛劳，我也开始珍惜那一年一次的机会。而父亲，依然带着那抹不变的笑，领着我过年出去畅玩。我玩的尽兴，父亲也陪我开心。我也渐渐明白，哎，大概就是这样。

如今，我已不再去游乐场。父亲头上白发的渐增，让我开始努力学习。我谱出的华章越来越动听，父亲的年龄却一去不复返，带着他那一脸的辛劳。成长中，父亲的爱，却也越来越清晰。

岁月如歌。钢琴需要五线谱才能走出华美的乐曲，而当五线谱的字迹越来越模糊，我们是否应该更加珍惜?

燕子

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，筹成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩也柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧的叫着，有的由这边的稻田上一转眼飞到了那边的柳树下。有的横掠过湖面，尾尖偶尔站了一下水面，就看见波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几横丝线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

有人问我，雪化后是什么？你可能会说：“当然是水了！”开始我也是这么想，可是现在我改变了想法，我认为，雪化后就是春的世界。

我头脑简单，写不出诗人的诗情画意，也绘不出那美丽的春景，但在我心中，春天不光是绿色，她是姹紫嫣红的。

绿油油的小草披上了新衣，早开的花儿装点了春天的眼睛叮咚的泉水也在奏着春天的主旋律。

微风轻抚着发芽的杨柳，柳枝随风翩翩起舞。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”多么美，置身于这春天的美景中，也只能用这文人雅士之作来表达自己的感叹了。

在我心中一直在用春天谱曲，努力寻找春的信息。然而我错了，拿满山的翠绿不正是春天的主题曲！那一个个在电线上组成的“五线谱”不也是春天的旋律吗？

春天多好，各种动物都苏醒，沉寂了几个月的大地终于有了生机。

春天就像日出，一切都醒了。在晨钟的惊扰下，鸟儿飞，狗儿跳，羊儿跑，春天的乐曲漫山飘。

踏着青翠的小草，呼吸者春天的味道，看着满天的风筝感到春天多么好！哼着春天的小调，听着鸟儿的鸣叫，忽然听到谁在说：“春天真好！”看着开冻的小河，看着天空的小鸟，眼前构成一幅“春天真好！”

体验你心中的春，在感受一下真实的美。你也许会发出感叹——春天真好！

山东章丘闫家峪中学初三：姜凌

小学未来的学校作文

今天，我来到了一所未来的学校。一进去，一朵朵鲜花就扑入眼帘。可奇怪的是，这所学校只有一座孤零的花园。

这时，一些密集的小字引起了我的注意。我冲过去，上面写着：请找出你最喜欢的一朵花或植物，用你手上的水去滋润这朵花！我低头看了看手，不知何时，它们沾满了水。

我走进花园，找到了我心爱的仙人掌，给它撒了水。这时仙人掌钻进了地下，然后钻出了一扇门，我从外面走进了门框。进去后，我发现只有一张蓝色玻璃桌和一把椅子，可是教室却有四层楼这么高，50多张床这么大。

我坐上椅子，把手放在了课桌上。这时整个教室的灯光都灭了，从桌子里抽出了一根蓝色荧光丝线。随着丝线的增多，桌子慢慢变无色了。原来线是放在桌子里的呀！它们在空中飞舞，迅速编织了一首五线谱乐曲让我来演唱，这可难不倒我，我清了清嗓子开始歌唱。正当我沉浸在自己的演唱时，一阵急促的铃声传来了：放学时间！

我走出了音乐教室，原来每一朵花就是一门课程啊！一个小朋友走了过来，手里抓着那根蓝色的线。“哥哥，你落东西了。这可是我们的下午点心呢，可好吃了！”他对我说。“谢谢你。”这个学校可真周到。

我一边吃着点心一边想：以后我一定要学好这里的每一门课程，并把它们运用到生活中。就这么想着，我慢慢走出了校门。

雨湖公园

雨后，晴朗的早晨，在爸爸妈妈的带领下，我们兴高采烈地来到了风景如画、有着许多美丽动人传说的雨湖公园。

路上，爸爸就告诉我：很多年前，这里地势很低，积雨成湖，起名叫雨湖，后来经过几次改造，形成以历史人物为主题，自然山水为特色的一座综合性公园。

一进大门，站在台阶上，就好像进入了一个仙人洞，首先映入眼帘的是公园中间长长的、清澈的湖水和一座石桥起名叫“七星桥”。

爸爸说：“七星桥”、“八仙桥”又把整个雨湖分成上、中、下三湖。

走在湖堤上，只见湖水静得像一块镜子，绿得像一块碧玉，水中倒映着岸上的美丽风景。微风吹来，让人感觉特别清爽，舒服。

走过一条“之”字形的小桥，就来到了湖中的“烟柳亭”。站在亭中就可以看到围着湖水的岸边栽满了高低不一的柳树，它们像一个个立在湖边的苗条少女，有的一边唱着“沙沙、沙沙”的歌曲，一边梳理着美丽的秀发；有的翘着她的长辫子在湖面上欢乐地摆动着舞姿。

中午时分，太阳高照，湖面波光粼粼，一行行金光闪闪的阳光，就像一条条五线谱，鱼儿们一个个跳出湖面，就像一个个音符，那跳水的声音，就像一支美妙的乐曲。这时的雨湖就好像正在举行一场豪华的音乐会。

我们三人围着雨湖公园的上、中、下湖不知不觉走了一大圈，天色也淅淅暗下来了，走至大门口的时候，整个湖面变得黑黑的，但堤岸小路上的灯却是亮亮的，围住了整个湖面，远远看去，就好像给雨湖戴上了一副水晶项链，漂亮极了！

就在走出公园的一瞬间，我不禁又回望一眼，感叹道：雨湖公园是美的，而雨湖公园的湖水更是美中之美！

我的妈妈

还记得，我们的第一声哭泣的时候，是谁在一边不停的安慰我们。

还记得，曾经和她一起到海边，听她讲那过去的事情？

还记得，她给我们留下那饱经沧桑的皱纹吗？

是她，给了我最美丽的童年，让我的爱没有缺陷，让我在一个朴实而快乐的家庭中成长。

哦，妈妈，那天你再次为我悄悄落泪，你可知道它以话做伤痛，滴滴落在我心扉永远的不会忘记。你看我时，那难舍的眼神。

哦，妈妈从一小你就个我永远保护我的人，我真的好感动，它以化作一切。来保护我，不让我的心灵受到伤害。

你的每一滴辛勤的汗水都滋润着我成长。

随着一天天的成长，你的额头上出现了我不想看见的五线谱，每一次，当我看见那几根五线谱的时候，我就没有任何理由不去好好学习，没有理由去惹你生气。

哦，妈妈，是你让我学会坚强，忍耐，平易近人，即使脸上有着保经沧桑的皱纹，也无所谓，因为你的心永远都是那样的宽阔，永远的是那样的年轻。

夏天是个五线谱

四季之中，我最喜欢的就是夏天。夏天像一首五线谱，它说变就变，好让我们唱出他写的歌曲。

走进第一根线谱吧！哦，原来第一根线谱里是太阳，夏天来了，太阳大哥别提有多高兴，别提有多热情了，他让阳光洒向人间，大地一下子就苏醒过来，人们顿时精神大增，万物也生机勃勃了。

来到了第二根线谱。荷花马上来欢迎夏天的到来，婀娜多姿的荷花跳起了舞，荷花洁白、典雅，还有那“出淤泥而不染”的品质。远看，一些小鱼儿在游动，原来他们在与荷花姑娘玩捉迷藏。真是一个美丽的荷花世界。

打开夏天的第三道大门，眼前翠绿的草，浓绿的树，嫩绿的芽，为夏天添上了绿油油的一笔，大树昂首挺胸，展现着自己的活力，小草探出头来，张望着世界。我喜欢夏日的绿。

第四条线谱为我们开启，小溪哗哗地流着，那“叮冬”声如同美妙的乐曲。夏日的水清凉凉的，如果喝上一口，你一定会感到一种透心凉的感觉，还会让你解除全身的疲惫，特别的舒服。

经过前面四关，第五关卡也开启了，我终于在第五个线谱里找到了夏天——那是一个如歌如诗的季节！

一直极喜欢周邦彦的那句“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”，住在郊区，早晨常常被悦耳的鸟鸣唤醒，赖在被窝里一边倾听小鸟的欢歌，一边细细咂摸这句诗，才尽得其味。

很感激窗外的香椿树，树并不高大，春来光秃秃的枝头举着一簇簇嫩红新芽，在我看来其貌不扬，居然是小鸟们很好的舞台。有那么几次，相亲相爱的小鸟们还在香椿的繁枝绿叶间衔枝搭巢，养儿育女呢。或者房前屋后的桃树，栀子树，柚子树，橘树们都吸引小鸟们也未可知。小院不大，树种倒也不少，小鸟们一向不把那点矮墙放在眼里，估计知道我爱大自然的天籁，所以引我为知音，天天呼朋引伴的来此练声。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”之句着实生动，但有清闲的早晨，我就懒散地猫在温暖乡里，欣赏着小鸟们精彩的演奏，猜测是哪些勤快的小鸟早起演出。我是爱鸟之人，天空一只飞鸟掠过的身姿，总是将我的视线牵动到渺远；公园草坪上那一群集体栖息的身影，总是紧紧吸引我的目光；几只小鸟在街角的舞步，总是让我惊叹和喜悦。鸟名却实在知之不多，其实不知又何妨，我爱鸟之心昭昭即可，我投入地聆听鸟鸣即可。

他们那么无心地演奏，却抑扬顿挫，婉转悠扬，捕捉“叽叽喳喳”的背景音乐很容易，想来是燕雀之类的歌手，主旋律不知是那个明星，“嘀——”一声清脆的高音领唱，就引领到一个新的境界，随即“啾啾”“吱吱”“唧唧”“嘤嘤”不绝于耳，这样热闹的合奏，却各个声部俱全，高低错落，宛转动听。大自然的乐手都是妙手天成，可怜我贫乏的语言不能描述其中之一。但是我的魂灵尽得其妙，浸润在美妙的乐章里，我的身心荡涤在鸟鸣山幽的胜景，有时一不小心就跌入繁花似锦的梦乡里，有时就随着妙不可言的奏鸣曲，思绪万千，浮想联翩。

童年的记忆里，鸟儿成群结队的丈量着春天的天空，鸟儿创作在电线上的五线谱，让大地和天空都沉醉，莺歌燕舞是多年记忆不变的旋律。不知何时一声声尖锐的气枪爆响惊破了小鸟的魂魄，为此天空就寂寞了多年，没有鸟鸣的岁月是那么苍白单调。气枪退休后，小鸟们奔走相告，而后一遍遍轻灵飞越蓝天，高歌在繁花嫩叶间乐不可支。

鸟语花香，是美好春天有声有色的注脚。春天的奏鸣曲怎么会少了一路繁花呢。据说花开的声音其实惊天动地，只是我们的耳朵没有接收到花儿的频道。在我个人而言，很想解花语，即使耳膜不配合，眼睛总是接受花儿的乐曲，你看：迎春花合唱团身着整齐的黄色纱裙大张着嘴巴，发出整齐的“啊——”；桃花，粉嫩的脸蛋，在春天的舞台激动地发出春的颤音；泡桐，在吹奏小号；玉兰花，在跳一支天鹅舞；樱花，鼓着腮帮子练发声，脸庞都撑得红艳艳的；油菜花热烈的掌声雷动在田野……所有的花事，似乎都是为了奔赴这个春天的盛会。

又是雨季，窗外飘萨着毛毛细雨。点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥

……

——题记

春雨如约而至。“滴嗒……滴嗒……”轻轻地敲打在玻璃窗上，用它们欢快地步伐，谱成了一首《春雨交响曲》。

雨声会使人变得敏感而脆弱，它总能让听雨的人为它陪出几滴清泪。风，在空中吹奏出雨的旋律，把小小的雨滴连缀成一串长长的音符，大的、小的……都被映入天空的五线谱里。

有时总觉得，下雨，是天空在哭泣。可是，雨后的天晴会是天空在微笑吗？别人都说，雨是水的精魂，在绿树间欢快地歌唱，在百花中翕忽地蹦跳，在水面上轻快地奏乐。喜欢与好友一起，撑一把漂亮的雨伞，漫步在雨中，交谈，欢笑。有时，也很想在下雨天冲出家门，把伞扔掉，痛痛快快地淋上一场雨。回来再喝碗姜汤。放松了自己长期以来紧绷的神经，忽然觉得，下雨天，真好！

突然想起杨丞琳唱的《雨爱》的歌词来：“……听雨的声音，一滴滴清晰……我相信我将会看到彩虹的美丽……”雨密密地斜织着，伴随这雨，悠扬的歌声萦绕。那样欢快，那样明净。

雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅……

雨落的季节，让我们放慢脚步，用心去倾听一首《春雨交响曲》。

青春在蝴蝶身上留下翩跹足迹，让蝶载着美丽飞翔；青春为天使留下一抹光辉，让她带着光辉飞向孩子的天堂；青春为河水留下一片清澈，让他载着梦想汇聚在大海里翱翔。

——题记

樱桃树下花开，远方燕儿归来，遥遥歌声响起，飘过孔雀城外，远离世俗尘埃，有我纯真年代，淡淡花香青春，洁白的爱。绿草地的露珠，蝴蝶四处飞舞，还记得那年跟你一起，去抓幸福，漫山的樱桃树，花瓣随风跳舞，落下的幸福，是我们纯真的全部。

我们曾经拥有最欢实，最美丽的岁月，是童年；我们以后会拥有充满云翳，但确实如此如此美丽的岁月，是黄昏暮年；最重要的，我们还拥有现在，青春的美好！

青春，也就意味着长大；长大，也就意味着或许要分离；我不喜欢分离，因为我接受不了它带给我的痛苦和孤独；年少时心中的美好愿望，梦想，就像一只水晶球，摔碎了，再也无法完整……

我对青春，长大，爱与恨的交织，苦与乐的交融，泪与笑的相融，在一起，一个人长大，进入青春，变得复杂，甚至有些叛逆，不想成为别人的翻版，只愿独一无二。

青春，既有一种幸福，又有一种悲伤；青春，既有一丝美好，又有一种凄凉，青春是一次旅行，又是一次磨练……

这些年，我们的青春，是悲凉，我们的幻想使我们彷徨，幻想着，青春，注定是一场梦，就像一阵风，梦醒后，面对的还是生活中的：酸甜苦辣。

青春，让我感受到生活的真谛：面对现实，勇于去闯荡，面对挫折，不要去抵挡，一场梦是美好的，幻想是美好的，而生活却却用不是这些。

十五岁的我们就像是五线谱，谱出生活的酸甜苦辣；谱出生活的巧妙绝伦；谱出了我们自己的天空。十五岁的天空，充满着春天的柔情与夏天的豪情。十五岁的天空，是花朵和阳光的一串串组合排列。十五岁的天空，是欢声和笑语的天空。

在这个梦一般美好的年华，应该是快乐的、积极的、不怕困难的，应该有一种就像刚出生的牛黩不怕虎一样的精神。青春应该怎样度过？有的如同烈火，永远照耀别人。有的却像荧光，甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。青春不仅仅是月亮、林荫、交谊舞，也不仅仅是为了使地球多一个高等动物。假如你能让青春放逐出自己的思维，让它驰骋在大自然纷繁的境地，回旋在物质的深层结构，奔波在宇宙无限的区域，那么你会为之迷恋，为之振奋，为之倾注出自已的全部热血。

当这些都过去了，结束了，散场了。

我们也是时候准备飞远了。

风筝总会飞远，但它的线头留在了地上。

炊烟总会飞远，但它的源头留在了屋里。

我们总会飞远，但脚印却留在了彼此的心中。

还记得仙剑中的一句诗：“今日种种，似水无痕；明夕何夕，君已陌路。”我只盼十年、二十年，甚至百年后的我们都还能记得今夕璨者，勿忘今安。

初二:tina

六年级春天作文

我爱夏天的叶茂花繁，秋天的枫红菊香，冬天的松青雪白，但我最爱春天的万紫千红。

春姑娘穿着五彩缤纷的花裙子，正迈着轻盈的舞步向我们走来了……

它轻声唤醒田野。看，嫩绿的小草偷偷地从地里探出小脑袋，农民伯伯正在辛勤地播种，一排排绿油油的禾苗在春风地轻抚下，茁壮成长，一片片黄灿灿的油菜花在阳光地照耀下，灿烂缤纷。

它轻声唤醒花园。看，红如火的木棉花，粉如霞的芍药花，白如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一缕缕花香扑鼻而来，引来了许许多多的小蜜蜂，载歌载舞。

它轻声唤醒小河。看，“叮叮咚咚，叮叮咚咚”，小河唱起了欢乐的歌。鱼儿在水里自由自在地游来游去。暖暖的阳光照射到水面上，波光粼粼，就像春天的五线谱，闪烁的光芒正是跳动着的音符。它们翩翩起舞，共同弹奏着一首春天的赞歌。几只小燕子在河面上掠过，尾尖偶尔沾了一下水面，一圈一圈的波纹荡漾开去。

它轻声唤醒校园。看，同学们在操场上打球、做游戏、追逐打闹；在草地边嬉戏玩耍，处处洒下欢声笑语。教室里传出一阵阵的琅琅书声，伴随着一只只风筝飞上蓝天，正放飞同学们的童年梦想。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”春天万物复苏，鸟语花香。人们常说，一年之计在于春。的确，春天是小鸟的希望，是花朵的希望，是人们的希望，更是生活的希望……

我爱这美丽的春天！

成长是一首，旋律优美动听的歌。而父亲，是那本华丽的五线谱。借用他，我谱写出了我人生的华美篇章。

一岁时，正是我咿呀学语，学习直立行走的时候。而父亲，用他那双宽厚的，温暖的大手，支撑着我走向成长的远方。

五岁时，正处于我懵懵懂懂向往着美好事物的孩童时代。而父亲，已在外地为我将来的学业努力奔波，一年回一次家的时光总是特别短暂，也让我十分想念。而每次过年回啦，他总会牵起我那仿佛长不大的手，带我去楼下放那五彩缤纷的烟花。看着漆黑夜空中赫然绽放的烟花，我的心情也像这烟花一般，绚烂无比。

十岁时，我也已经开始长大。渐渐明白父亲的辛劳，我也开始珍惜那一年一次的机会。而父亲，依然带着那抹不变的笑，领着我过年出去畅玩。我玩的尽兴，父亲也陪我开心。我也渐渐明白，哎，大概就是这样。

如今，我已不再去游乐场。父亲头上白发的渐增，让我开始努力学习。我谱出的华章越来越动听，父亲的年龄却一去不复返，带着他那一脸的辛劳。成长中，父亲的爱，却也越来越清晰。

岁月如歌。钢琴需要五线谱才能走出华美的乐曲，而当五线谱的字迹越来越模糊，我们是否应该更加珍惜？

初二:魏璐瑶

是否还记得，第一次大声哭泣的时候，是谁在一边耐心的不停的安慰我们？是否还记得，是谁带你一起到海边，给你述说过去种种的事情?是否还记得，是谁的脸上留下那饱经沧桑的皱纹吗?

是她，给了我最美丽的童年，让我的爱没有缺陷，让我在一个朴实而快乐的家庭中成长。

哦，妈妈，那天你再次为我悄悄落泪，你可知道它以话做伤痛，滴滴落在我心扉永远的不会忘记。你看我时，那难舍的眼神。

哦，妈妈从一小你就个我永远保护我的人，我真的好感动，它以化作一切。来保护我，不让我的心灵受到伤害。

你的每一滴辛勤的汗水都滋润着我成长。

随着一天天的成长，你的额头上出现了我不想看见的五线谱，每一次，当我看见那几根五线谱的时候，我就没有任何理由不去好好学习，没有理由去惹你生气。

哦， 妈妈，是你让我学会坚强，忍耐，平易近人，即使脸上有着保经沧桑的皱纹，也无所谓，因为你的心永远都是那样的宽阔，永远的是那样的年轻

我的小卧室只有10平米，小是小，我却很喜欢它。

走进我的卧室，首先看见南墙边是我的书桌。书桌上放着作业、文具袋和一个青蛙样子的便条夹。上面夹着我一天的计划，我喜欢这个精致美观的小夹子。书桌旁边放着两盆生命力身份旺盛的花： 一个是仙人掌，另一个是芦荟。它们生机勃勃的样子给屋子增加了不少活力。

东面正中间是一架黑色的钢琴，这架钢琴的音色十分优美。每天我都是用它弹出动听的旋律，奏出悦耳的音乐。在北面的墙上挂着一张爸爸从西藏带回来的挂毯，上面绣着一幅左右对称的法宝。虽 然我不知道这幅画的意思，但爸爸告诉我：这张挂毯上绣的是“藏八宝”，还写着代表吉祥如意的藏文，用藏语说就是“扎西德勒”。挂毯下面就是我的小床，床事蓝白相间的，上面铺着天蓝色的被子 。这床被子又温暖又舒适。床头上画着五线谱，谱子上还有许多音符，就像催眠曲一样。

屋子东面有一个书架，上面放满了各种各样的书：有知识类的如《上下五千年》，有杂志类的如《趣味语文》，有小说如《狼王梦》，还有写作类的如《好开头、好布局、好结尾》。我相信“书读 百遍、其义自见”，只要我记住“读书好、好读书、读好书”，这一书架的书，就一定能读的滚瓜烂熟。

这就是我的小屋，一个充满了音乐、文学气息的小屋。

我的卧室四年级作文

我爱雨她是大地的使者，春雨使人舒畅﹑夏雨使人讨厌、秋雨使人清爽，啊！雨是有感情从色彩的。

今天雨悄悄地来了，趁你没留意才开始渐渐沥沥地唱起歌来，雨如线般一丝一丝的连在一起多么像五线谱，滴滴答答的雨滴成了音符他们在五线谱上跳着优美的舞蹈带着清新和凉爽的旋律，弹奏出动听的歌曲。雨妩媚中带着清爽，带着可爱的微笑，带着点点的晶莹，她为大地带来甜美的甘露。

雨还带给我快乐无穷这时，我最喜欢在雨中散步欣赏着雨的杰作。我轻轻地在雨中漫步着，小雨滴为我送上了一丝丝清凉，聆听着雨滴微微碰撞石头的美妙声。望着这美丽的风景，我不禁充满了欢乐，露出了甜蜜的笑脸。

滴滴答答的小雨下个不停，小路上行人打着伞变成了伞的海洋，伞的世界，行人来来往往的像一条奔流不息、彩色的小河。微风温柔地吹佛着人们的脸蛋，为人们带给温暖的色彩。滴滴答答的小雨点打在小朋友的小花伞上，那是小雨点在跟小朋友说悄悄话呢！

我爱雨，这就是雨的杰作，她带给大地的是一片色彩，带给人们的是感情。

三年级:梅宇婷

欣赏，可以是欣赏一个人，也可以是欣赏一个艺术品，更可以是欣赏一首歌。

欣赏，刻意 认为是对一完美的东西的诞生的一种认可，因为只有美的东西才会让人们去观摩、欣赏。

在我短暂的五线谱人生中，我欣赏过无数东西，而我欣赏的最多而又最深的算是音乐。在每一首歌中的每一个音韵背后都有他存在的意义。在我们的生活中音乐随处可听。他们是我们生活中的一部分。每首歌都有他所要表达的感情。

一首《夜曲》表达了在夜间的寂寞等待。而我们的感情也可以在歌曲中得意释放。在完美的五度跨音和七度跨音之间，也有着同样的情感跨度。作曲人在音符之间表达自己的感情，作词者在字与字的间隙之间留下属于自己的情绪，歌手在录音时爆发出属于自己的小宇宙。一首歌三个人的感情。因此每一首歌都是不同的，因此我们面对每一首歌时应该认真对待。

音乐在耳边响起，音符浮现在眼前。杰克.乔森的一首《that you together》令人放下所有的心事，民谣吉他清澈的声音给人轻松的感觉，一曲听完后让人轻松、愉悦放下了所有沉重的心事，沉醉其中。

不知名的乐曲在耳边响起。淡淡的民谣吉他弹出的金属般的声音，贝司扭曲而神奇般的声音，接着是强烈有节奏的架子鼓声。演绎了一个轰轰烈烈的人生。使人兴奋。

这就是音乐的魔力，让我们着迷的音乐。这就是我对他的欣赏之处。

他的感化给了我巨大的信心与安慰，这就是我爱的音乐。

有一天乌鸦穿上了自己的新衣服，去街上散步。乌鸦碰见了螃蟹，看见螃蟹在那里想着什么乌鸦就走到他的身边去。螃蟹好久才回过神来就对乌鸦说：“乌鸦大哥，你换了一件衣服啊，真漂亮。”乌鸦听了美滋滋的。就继续往前走。

突然扭头看见好多动物都跟着他走。乌鸦觉得很奇怪，就对动物们说：“你们为什么跟在我的后面啊？”大象站出来说：“是因为你的衣服上有一首歌啊。”乌鸦奇怪的对大象说：“不可能啊，我今天刚换了衣服。怎么可能背上有一首歌呢？”动物们对乌鸦说：“不信我们唱给你听。”说着动物们就唱了起来。

螃蟹这时走过来说：“原来我的谱在这里啊，我刚刚看见乌鸦先生的条纹衬衫还以为是五线谱呢，所以就把我在脑中刚想的歌写在了乌鸦先生的衣服上，真对不起啊。”乌鸦高兴地说：“我很喜欢你写的歌呢。”动物们纷纷说：“螃蟹先生，螃蟹先生也给我们身上写一首歌吧，太酷了。”螃蟹不好意思地说：“好啊。”这是小猫说：“我们也要像螃蟹先生一样刻苦学习，但是我们不需要像螃蟹先生把衣服当成五线谱，只要刻苦学习就可以了。”

山西长治襄垣县候堡四年级:1398787128

母亲的牵挂，就像雨后空中那道彩虹，绚烂多彩；母亲的牵挂，就像炎炎夏日的阵阵清风，给你带来阵阵凉爽；母亲的牵挂，又像那爬满墙头的密密麻麻的青藤，剪不断，理还乱……是啊，正是有了这牵挂，才演绎出人生中那许多动人心弦的动人瞬间，正是有了这牵挂，才涌现出生活中无数缠绵悱恻的故事。

小时侯的我，身子瘦得简直像一根藤儿，皮肤黄得胜过那烧焦的蜡。邻居们常拿我开玩笑，说我过不了几天就可以用来喂蚂蚁了。母亲的心无时无刻不牵挂着我的身体，她带着我，一次又一次地徘徊在医院的门口，尽管每次检查的结果都是一切正常，从没查出过什么毛病，但母亲却仍然放心不下……岁月的风霜让母亲那高大的身影日渐消瘦，令母亲那俏丽的容颜日渐苍老……

不知不觉，我已13岁了，我的身体一天天地壮起来，母亲的脸上也开始挂满了微笑——可以这样说，在我已走过的13个春秋里，无一个日日夜夜不是伴着母亲的牵挂度过的。记得学校组织的一次夏令营，母亲开始是不让我去的，在我的执意要求下，母亲无奈只好答应了。因为这是我第一次独自远行，母亲自然放心不下。临行前，她千叮咛，万嘱咐：“外出游玩要小心，紧跟着老师走，吃饭不要挑食，睡觉要盖好被子……”一串串的唠叨，一阵阵的罗嗦，开始让我不耐烦了，我甚至感到有些讨厌。本来早就说好，她不去车站送我的，可就在汽车缓缓启动的那一刹那，我却清晰地看见，车站的一个角落里，分明有一个模糊而熟悉的身影，一双关切的眼睛正凝视着我。刹时，我的泪水不知不觉迷糊了双眼，我望着母亲，一动也不动，直至她的身影消失在我的目光里。出行的日子里，心里多了一丝莫名的空虚，才觉得母亲的牵挂是那样难得，她成了我惟一的寄托，也化作了儿子对母亲的思念和牵挂……

月光下的母亲，您还好吗？我渐渐明白了，母亲想用她那粗糙的双手为儿子摘下星辰，挽住月亮，但她是不能的；母亲想用她那勤劳的双手给儿子带来欢乐，留下温馨，这却是可能的；我的母亲，不正是在用她那双温暖的手默默地为她的儿子做着力所能及的事情吗？雨，静静的下着；夜，黑暗又漫长。我走在清冷的大街上，任那冰凉的雨滴打在我的身上。同学们有说有笑地分享着考试后的喜悦，而我的心却早已同这冰凉的雨一样，变得冷冷冰冰，失去了活力。一次失败的考试、一塌糊涂的考试，回家怎么向父母交代呀？恍恍惚惚中我便到了楼下，楼梯口站着一个人，昏黄的灯光映照着的是那张熟悉的脸，那副和蔼的笑容。“你看你，衣服都湿透了，感冒了怎么办？这么大个孩子了，还不会照顾自己！”母亲心疼地接过我手中的书包。挽着我走上楼去，“对了，这次考试成绩怎么样？”“我……我……我对不起你们……”我声音哽咽了，母亲愣了一下，拉着我坐下来，然后拿起卷子，帮我分析错误的原因，原来都是因为粗心造成的。母亲叹了叹气，说：“孩子，你一定要改掉粗心的毛病，吸取这次的教训啊！”我与母亲的目光相对了，我能够感觉到母亲的目光里多了些期待与鼓励。看着无情的岁月在母亲的额头上刻上的几道五线谱，我哭了，望着母亲那张历经沧桑的脸，我真的哭了，但这泪却因为母亲的牵挂而变得甜甜的……

友情也许会褪色，誓言也许会被遗忘，但亲情将永存人间。朝朝暮暮，春去秋来，我的每一点进步，都是母亲心血的结晶，它不知道包含了母亲多少的牵挂。母亲的牵挂，就像夏天的甘霖，深深地滋润着我那干涸的心田；它是心灵的闪电，精神的升华；母亲的牵挂，更是我成长的阶梯，它引导我脚踏实地的迈好人生的每一个步子，它帮助我度过生活的每一道难关！

轻轻抖落记忆的尘埃，我发现在课堂外，我的记忆深处，有一种东西一直陪伴着，那就是爱。

孩童时，我每天叫唤着吃香蕉，然而家中父母太忙，没时间来完成我小小的愿望。这时，奶奶出现了，得知我要吃香蕉，立即打电话问哪有卖，不管路途多么遥远，奶奶最后还是替我买回来了香蕉。回来时，奶奶年迈的身体已有些吃不消了， 额头上冒出了颗颗汗珠，在阳光的照耀下如颗颗珍珠，她并没有多说什么，只望着我，嘴角已汇成了五线谱。虽然那时我不懂事，但我从奶奶的神态中依然能够体会到她对我的爱。就这样，从小我就被爱包围着。

渐渐长大了，但这种爱并没有消失了，而是越来越浓了。每天被压在学习堆中的我，难免会有些透不过气，甚至有丝放弃的念头。但是，爱使我变得更加强大了起来。犹记那次期中考试，我一向以为蛮不错的的__科竟考了66分，这对我来说简直是个巨大的晴天霹雳，我有些不知所措。回到家，我将心中的痛苦全都释放了，重重的关上房门，自己在屋中包头痛哭，我实在接受不了这样的一个事实，想到其他同学的分数，不禁使我哭得更厉害了。这时，妈妈走进来了，问我：怎么了?我没有说话，只是指了指卷子。妈妈看了，并没有说了什么，而是擦干了我的眼泪，说：来，没事!这次不算什么，咱找出毛病下回好好考。听了妈妈的话，我心恢复了平静。于是在橘黄的灯光下，展现出一幅美好的景象：一个人在细心讲解着，另一个人托着腮帮，不停用手比划着，这就是我和妈妈。到深夜，我伸了伸懒腰，困了，这时，房间门再次被推开，妈妈拿着一杯牛奶递给我，说：趁热喝把，喝完快睡，我点了点头，泪水不觉涌出。

细细回想起来，在记忆的深处不正是家人的爱一直陪伴着你吗?它使你变得更加坚强。记忆深处的爱，我会永远把它放在心里，直到永远。

我的课余生活丰富多彩，尤其是弹钢琴，让我的生活充满了快乐。

五岁的时候，爸爸和妈妈带我去正佳广场。在五楼，我看见一家琴行，我就叫爸爸妈妈带我去那里。进到里面，我看见许多哥哥姐姐在弹着优美的曲子。我也好想弹啊！晚上，我告诉妈妈“我想学弹钢琴”妈妈说：“明天就带你去琴行学钢琴。”我开心极了，就连晚上睡觉的时候我都梦见我在学琴。

第二天，妈妈果然带我去琴行学钢琴。刚到琴行的时候，我又兴奋又紧张。

那天是陈老师教我，当时我很紧张，陈老师漂亮的大大眼睛和亲切的笑容打消了我紧张的心情。她拿出一本叫《汤姆1》的书给我。陈老师翻开第一页给我看，第一页是教弹钢琴的坐姿和手势怎么做的。陈老师轻轻地拍拍我的背说：“背一定要伸直，手一定要自然放平，呼吸要平稳”。然后，陈老师握住我的手说：“手一定要向握鸡蛋一样圆，回家拿一个鸡蛋来感受一下吧！”。翻开第5页，啊！开始正式学钢琴了。我皱着眉头看着五线谱，好像无数小蝌蚪在小溪里游泳，天啊！那是什么？我怎么看还是不懂。我身体僵硬地坐在凳子上，手指颤抖地在琴键上，眼睛看着五线谱发呆，胸口在怦怦乱跳。陈老师仿佛看出了我的心思说：“五线谱里确实是小蝌蚪，它们游得高，声调就高昂，它们游得低，声调就低沉。不用怕，放松身体和手指，这个音是do”。我明白了，原来这个音是do。我按照书本的音符，深呼吸一口气，手指推上去do、re、mi、fa、so……

为了练手指的灵活性，音阶的准确性，一支枯燥的曲子要练上两三个星期，但是，我没有害怕，一直坚持认真学琴。

通过三年的认真学习，现在我已经可以流利的弹出很好听的歌曲了！每次我弹琴，音乐在我手指间流淌，仿佛一幅有声的画面。老师还不断地鼓励我考级呢。

在学钢琴的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同时也明白了一个真理──兴趣是的老师。

三年级:丁可颖