关于站立的作文

1、 站立的思想：

笔直的姿势，从不弯下躯干，默默遥望远方，是你，以你骄傲的姿态，呈现出世人一幅亮丽的画面。 站，犹如停下的钟摆吗？我停留在这里，盼望能在追。但是时光却永远定格在这一刻。 又犹如天安门广场上的人民英雄纪念碑，屹立着，以它不倒下的姿势获得人民的敬仰。我仿佛与之融为一体，寻找着历史遗留下的足迹，它引导着我，使我领悟、感受着，体会那站的宣言。

我仰望着，站立的姿势使我感到敬畏。他崇高，使我呼吸到伟人的气息；他宽大，使我融入广阔的海岸。

站着，使我看到了生命的另一种表达。

2、行走的絮语：

矫健的步伐，从不走回头路，匆匆定下目标，是你，以你优美的姿态，刻画出一道道动人的弧线。

走，能使我步向前方。但有时候，我也能感受到肩上的负担有点沉重。无奈命运由不得我放下，走在此刻只成了一个不可变更的动作。

一步一个脚印，黑暗中跋涉的影子，有点疲惫，一路路跌的情绪，遗留下的，不光是叹息。远去的的已远去，那背影，将载入我航行的日志中去。偶然，我也重拾那点点滴滴，但我觉得，过去走过的路美好又带点遗憾。

有时，碰到很久未见得同学。我们之间的友谊，就像天空中的小鸟，虽与太阳近在咫尺，却永远无法抵达太阳一样，就像熟悉的陌生人。可是，走过的岁月将无法挽回，就像记忆从不拐弯，能做到的就剩下珍藏……

走着，让我领悟到人生的另一种真谛。

3、躺下的沉思：

优美的体态，依靠在怀里，静静地闭上眼睛。是你，以你沉默的姿态，讲述着一次安详旅途的结束。

躺下是在喧哗的城市里难得的清净。杂乱的思绪、杂乱的画面在这里一一洗刷。我也喜欢一个人躺下哭泣，为自已所做得遗憾而哭，为许多的人和事而伤心。星光洒落时，我们躺下沉思。每天晨曦来临时，我们应该感谢上天又赐予我们重生的机会 。

总有一天。人会像花儿一样凋零。我们会远远超出我们“生”的时间去思考。要敬畏的是，死亡是躺下的精华。当它不再重生时，我觉得，那已是超出尘世中的一种最辛福的享受。

睡着，令我感到活着的另一种重生。

当我写下标题的时候，这注定又是一些忧郁的文字．有时曾希望能和自己的文字一同快乐，可对于文字，只有当我在幸福退后，八面来风的时候，才依稀看见它们的影子．而我的幸福又像是空瓶子里的水，没有人往里倒，没有人往里倒．我知道我的文字劝不回，也感动不了那个小丫头．只是，我还不能停笔．我倒下了，我的文字会继续忧伤，我们得好好得活着，因为----只剩下我们了，只有我们了，没有别人了。

很久以前就想写下这些文字了，可我是个庸懒的人，不能及时写下心情．对于希望和梦想，我似乎总是迟到，总是迟到，无一准时。

今天，我写下这些文字的今天，国王获得三连胜．我一直不解于此，这样的连胜，不应当是bibby被交易后的成绩．我很遗憾而又很无奈的说：国王的时代已经结束，球队进入重组，那个曾经和湖人总决赛大战7场的国王已物似人非，普林斯顿的双轴已经停止转动，成为历史．萨克拉门托的梦突然伴随球队元老们的离去而被无情的抽离，昔日的强者沦为鱼腩弱旅，我们的心都碎了．可我们都明白这一刻到来的必然性，所以我们在颓然中依旧希望新国王的登基，坐在萨克拉门托之颠，承载起所有人的梦想．我一直坚信萨克拉门托是一个福地，可现在却乌云密布，就像是一场阴谋的前夕．也许，它的背后是一片晴天，可黑暗就摆在眼前，梦就在这里戛然而止。

可我依然爱这座城市，就像我生活的围城．这座围城里有我爱的人，我恨的人．只是梦在这也失去了轴承而停止转动．那个女孩不爱我，确切的说是不100%的爱我，她的心理还有别人，一生都忘不掉．而我呢？我也不知道，我只想一辈子和她在一起，只是这种渴望的程度她不会了解．我是一个被生活所抛弃的孩子，一丁点的爱都会让我感激涕零．只是，这梦为何疏远了呢？我不知道，我甚至不知道我身处何方．幸福，来的那么快，却也来的那么慢，一切的一切都让你感觉如此的不真实，也许唯有这样，才能让我相信自己正与奇迹般的爱情相遇．只是我看不见前方的路，在这里，我依旧托不起酝酿很久的梦想，就像手缝间的沙子，任由它们随风而逝却又无可奈何！我只是想通过自己的努力换取我该得到的东西．也许，这本身就是上帝设下的一个赌局，我心甘情愿拿生命和信仰做赌注，我不想输，也不能输．但这样难以企及的事情，我能得到吗？我不知道！这甚至不取决于我．我的梦，被她亲手撕的粉碎，却以一句“对不起“不了了事．我独自忍受了太多的痛苦，自己一个人默默地舔着流下来的血．我只知道自己还站立着，不顾死活得站立着，不能倒下，因为我支持着我的梦想．可我还是跪下了，朝着自己的坟墓跪下了．梦想破碎原来是无声的，就像突然消失了氧气，当你察觉时，已经快死了，无能为力了。

梦在我喜欢的地方破碎了，碎于围城，碎于萨克拉门托．当我拾起它的碎片．看到了天堂；碎片在手中滑落，我看到了地狱．也许，在如同凤凰涅磐一般后，那些美好的梦会依旧升起．那时，我也不必再哭泣着去寻找幸福，因为它就在身边．只是现在，我离它太远。

我不知道下一次写文字会是什么时候，也许是高考后．只是我的文字太累了，我要让它们休息一下．我也太累了，我只想很安心地睡去。因为，明天，我还要，独自浴血。

那飘扬的五星红旗，见证了那一辈人的历史。在那奋战的人们那样的坚持着，他们没有想那么多的为什么他们只有拼搏，为祖国为下一辈。

从1949到2026整整60年，这60年里，中国发生了翻天覆地的变化。从___在天安门前庄严的宣布“中华人民共和国在今天成立了”到今天的万人在天安门前见证这60年中国的历史。

向全世界的人宣告，那个以前被人挨打的中国站立起来了。同时也在告诉我们在历史的改变上每个国家落后就要挨打。

红旗啊！祖国啊！

我在此时我的兴奋已不能用语言来表达了

我只有说祖国我爱你

我爱你，祖国！

麻阳第一中学高一 段瑾

给纸一个弧度，使它弯曲，可它并没有倒下，反而站了起来，而且站得更直、更高、更挺。

有时候，弯曲也是一种不屈。给生命以弧度，让它更好地站立。

——小序

德川：臣服

16世纪末期，日本的封建领主之间爆发了大规模的兼并战争。一时间，烽烟四起，群雄逐鹿。一个英雄——丰臣秀吉应运而生。他征战四方，纵横捭阖，最终统一了全国，同时也网罗了一大批精英的武士和多智的谋士为其奔走效劳。其中就包括他——德川家康。多年来，德川家康追随丰臣秀吉征战南北，立下了赫赫战功，因而被丰臣秀吉所信任和倚重，成为其左右手。但德川家康善于审时度势，懂得韬晦之计，在丰臣秀吉的时代，他锋芒内敛，懂得弯曲，懂得臣服，因为他深知“技不如人”、“力不如人”。

英雄到了身后，亦只能在墓中叹息。这句话用来形容丰臣秀吉真是最恰当不过了。丰臣秀吉死后不久，日本就成了德川家康的天下。如果说在丰臣秀吉时代德川家康懂得臣服的话，那么在丰臣秀吉死后，他锋芒毕露，振羽而起，迅速游说和拉拢各诸侯，组成东军，将丰臣秀吉之子围困于大阪城内，并击败了前来救援的西军，最终建立了一个时跨260多年、地跨全日本的强大的“德川幕府”。

历史给了德川家康一个大展宏图的机会，却没有直接给他，而是设置了一个弧度，一个屈服的弧度。审时度势，德川家康给了自己一个弧度，一个臣服的弧度。而正是这个弧度给了他一个站立于历史之巅的时机。

司马：屈膝

他从那堆满书籍的屋子里走来，站在这富丽堂皇的宫殿之上，完全是为了真理，凭着一腔正气，铮铮铁骨，与至高无上的皇帝争论，为战败的李陵辩护。“圣旨口”、“金口玉言”，皇权从来就不允许别人有异议。皇帝被激怒了，于是司马迁被打入死牢。当然，皇帝并不是要他马上死，而是要羞辱他，让他怀着莫大的屈辱。于是，皇帝给了他一个令男子汉感到奇耻大辱的刑罚——宫刑，以为这样一定会使他在屈辱中死去。但是，司马迁屈膝了，因为他还有大业没有完成，他要忍辱负重。他更加坚定的活着，频频出入皇家的藏书阁，孜孜不倦地翻阅皇家馆藏的史料，他要为千秋万世留下一部鸿章巨著。他明白“文王拘，而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，《兵法》修列……”正是因为他的屈膝才换来了一部被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。他是一个文人，面对奇耻大辱，他选择了屈膝，苟且偷生。但他又是一个最有骨气的文人，面对宫刑，忍辱负重，以一支铁笔、十年苦历，写下了流芳百世的作品。

是弯曲给了他站立的机会，也成就了他的辉煌。给生命以弧度，是弧度改变了历史。

弯曲，是为了更好地站立。

给自己一个弧度，给生命一个弧度，让生命更直、更高、更挺地站立着！

他让我敬佩

我妈妈办公室的隔壁，坐着一位令我敬佩的孙伯伯。

孙伯伯小时候得过小儿麻痹症，属三类残疾人。他白净的脸上架着一副框架眼镜，走路靠双手支撑拐杖，一条腿可见碰到地面，而另一条腿弯曲着，像没有骨头似的，软软的一走一晃。我每每看见他，便生怜悯之心，不忍正视他。但孙伯伯人非常开朗，如果在妈妈办公室听到歌声，一准是他在哼哼歌曲。小时候，孙伯伯只要一有空闲还给我讲故事，讲到有趣的地方，他跟我一样笑成一团。他还是工作能手，在电脑上画电路图的技术可谓超人一等……我一直想知道，孙伯伯是怎么做到不受残疾的困扰，像正常人一样生活的。

有一次假期里，我在妈妈办公室做作业。突然听到“咚”的一声，像很重的东西落在地上，我连忙跑出办公室，随着发出声音的方向望去——啊！不好，只孙伯伯一_坐在地上，想起来又动弹不了。怎么回事？我三脚并二步的跑到孙伯伯身旁想去帮助他。近到跟前一看，原来是拐杖碰到了水，拐杖头是用橡皮包着，遇到一点儿水一打滑，他就摔倒了。我赶紧上前扶孙伯伯，孙伯伯却笑着推开我的手，说：“不用扶，没事，我自己能起来，谢谢你！”只见，孙伯伯一手拿着拐杖，另一只手用力地撑着地，用稍有力的那只脚，使自己的上半身直立起来，慢慢地终于整个人站起来了。因为吃力，他额头上冒出了豆大的汗珠，在透过玻璃窗的阳光下，闪着晶莹的光。我呆呆地看着这一幕，突然感觉站在眼前的他——一位上年纪又患残疾的伯伯，坚强，乐观，不求人……他就像一缕阳光，温暖了我的心房。

生活中，谁都会碰上困难和不如意。有的人，一碰上困难，就像煮熟的胡萝卜那样软成了一摊泥；而有的人，在挫折面前，却像金刚钻，越挫越勇，越挫越锋利。孙伯伯就是这样的人，面对困难，他不逃避，不绕行，经过一次次的摔跤和一次次的重新站立，终于战胜了困难。孙伯伯他那不卑不亢，坚强的生活态度真让我肃然起敬。

他，让我敬佩。

高一（3）班马玉婷

我们同学都坐着，老师，只有您站着。在您站着的时候，在您站的那个地方，我们看见耸立着一棵好高的树。您挥动着手臂摇落满树果子，果子纷纷地落了下来。

您一生都这样站着。您的前面是讲桌，后面是黑板。也许现在您已经很累了，毕竟我们坐着比您站着要好受得多。您也许想这样做，但是您却没有这样做。因为您最清楚，一旦您坐下，世界就会少很多站起来的人。

风刮来，雨打来，雪飞来，您总是站着，稳如泰山，因为没有谁能改变您。

有人说您站得很稳很稳，从来就没有动摇过。是啊，您脚下这块土地便是您深深扎根的地方。这里便是您永远苍翠的世界。

有人说您已找到了自己的位置。其实，这么大的一个教室里整整齐齐地排列的却是学生的座位，您的位置只在我们的心里。

谁能比您站得更高，看得更远呢，老师？

站得久了，腰酸、背痛、四肢麻木、头晕目眩，您仍然不坐下。满头的青丝变成了苍老的白发；饱满红润的脸上，也增加了几道深深的皱纹，但是您还是这样站着。

在我们坐着的时候，您站着；在我们站着的时候您也许还是站着。只有您——老师，您一生都这样站着，站在我们面前，站在我们心中，构成一座永不风化的丰碑。

敬爱的老师，冬去春来，夏至秋又还。月复一月，年复一年，您为我们流下了多少辛勤的汗水，耗费了多少宝贵的心血，留下了多少充满师生深情的动人画面……我依恋着春暖花开的春日，但更依恋老师那胜似春暖的深情；我依恋母校欢快的夏日，但更依恋老师胜似夏日的工作热情；我依恋秋天母校林荫道口的清爽，但更依恋老师那种诤诤的赤诚；我依恋冬天校园集体生活的勃勃生机，更依恋老师对学生的满腔热忱……

也许，有一天，当您再也不能站起来的时候，我们都站起来了。在您的微笑中，我们站成一排排的绿树。

如果你还有梦就站起来。哪怕你的梦想谣远不可及，但并不是不能实现的只要你站起来就一定会实现的。

乌江的水依就千百年来不变的流着，岸上的血早己被历史吹干，西楚霸王项羽留下—句“无颜面对江东父老”便毅然自刎，留给我们得是深深的婉惜。你可是项羽啊！你可是西楚霸王啊！难道你已经忘记自己的梦想了吗？如果你当时站起来啦也许就没有后来的汉朝了，这天下也不是刘邦的了，而是你的。可是你却选择一蹶不振。是你放弃你自己的梦想了吗？再看看刘邦，他曾经对你俯首称臣，就因为他坚持着自己的梦想如今开创了一个辉煌的王朝。他的梦想为什么会实现，是他坚韧不拔的意志和遭遇逆境却永不言败的精神，同使他站在了历史的颠峰。

如果我是你我会一直的走下去，哪怕只剩下我一个人我也要走下去。

因为我是狂敖与天下的西楚霸王项羽啊！我对苍天怒吼：秦王赢政都败于我手，小小的刘邦能耐我何？

乌江之战你战败了，也许我会说同样的话“无言面对江东父老”但是我不会像你一样自刎于天下。我会等待时机卧薪尝胆等待着东山在起打败刘邦夺回天下。

有些梦虽然遥不可及，但是并不是不能实现只要你足够强！项羽你的梦想如何实现只有你自己去寻找答案。

如果你还是强者那就站起来去打败他，去夺回你的天下

高三:墨渊

我逃学了，这连我自己也不敢相信。

在我的生命里，一波又一波大浪压过来，我几乎都无法气。

顽强呐喊：我的出生

一生下来，我竟然不会哭，医生说是缺氧性脑瘫。很多人说干脆把我扔掉算了，但是爸妈说什么都不肯。为了抢救我，给我打了一个星期的氧气。几天几夜他们都没有合眼，一直等待奇迹的发生。一天一天过去，幼小的我躺在病床上，任他们怎样呼唤，我却支支不理。他们寸步不离陪着我，几乎每天都以泪洗面。整整七天，终于，我活下来了。

艰难抗争：我的站立

谁会想到，恶魔并没有离开，可怕的事再次发生：四岁了，我还不会走路。爸爸妈妈被吓坏了，好像老天爷在跟他低着头开天大有玩笑一样！因为我，爸爸妈妈无法工作。他们带我到过好多地方进行冶疗，却始终没有冶好。但他们从不放弃希望。可能是诚心感动了上帝吧，最后在新佘做了一个大型手术。我清楚地记得是妈妈陪我进手术台的，使我印像最深的是妈妈那双通红的眼睛。手术的疼痛使我大声哭，妈妈的眼泪像泉水一术涌出眼框。我想：妈妈的心是很痛的，我的痛苦宛若割她身上的肉，妈妈心里在流血啊！看着妈妈那通红的眼睛，四岁的我似乎明白了什么。奇迹发生了，手术后，我能站起来了，能走路了。对于我，这是多么艰难的一步！

自卑和变态：我“虐待”妹妹

自从妹妹出生后，小心眼的我开始妒忌起来。妈妈对她百般呵护，整天都围着她转。对她要求特严，放学后守着她做作业，周末还陪她去跳舞和弹琴。家中客厅的一角贴满了妹妹的奖状，还挂着几块奖牌。而我呢，两手写字速度慢，说话也不够清晰，学习成绩自然不够好。在我身上似乎找不到任何优点，我心里很痛很痛。无数次地问自己：为什么我就不能成为妈妈的骄傲呢？这个问题一直困着我，有时会忍不住大哭起来，甚至撕烂妹妹的作业本，妹妹看电视的时候我却故意关掉去。这时爸妈看到我这个样子，心里很气，说我故意在烦他们。受到这种打击，我悄里更难受，更觉得自己在他们心中没什么地位！我甚至有想死的念头，没心思读书了，于是我选择了逃课。

醒悟和快乐：我重回学校

这几天，班主任老是搭配电话到家里来。爸妈现在最怕接电话了，一听到电话声就头痛。他们也没怎么骂我，只是不爱和我说话，一直坐着发呆，饭也不吃，看来他们真的是被我气坏了。我突然良心以现，写了一封信给他们，说自己太过分了，不再去伤害他们了……我就回学校去了。

第二天，同学带给我一袋水果。打开一看，里面还有一封信，是妈妈写的。信中说道：“不是你伤害我们，而是我们伤害了你，你会这样，是我们没有把你教好，你是我们的好女儿……”看完后，我泪流满面。六页信纸啊，妈妈多少辛酸啊！偶尔听到一个同学说她姐姐总会帮她买东西，有个妹妹真好！我听了心中满是羞愧。爸妈是爱我的，老师同学也是爱我的，我却不懂得周围人结我的爱，不会去爱妹妹，这是多么可悲的事啊！

现在，我明白了，因为爱，都很有我的生命！因为爱，生命才美丽！我应该学会懂得爱，学会去近别人！

我的老师 苏子濡

在上学的时候，我们会经历很多的老师，有的会对你有一份严爱；有的会对你充满热情和希望；而有的也会对你充满愤怒……可是他，是那么的特殊，那么的开朗，那么的严厉，但他留给我的是一笔笔不可磨灭的“财富”。

足球场上的他

他，是我的初中英语老师，个子不太高的他热衷于踢足球，每次学校去参加比赛，老师队伍中总少不了他的身影。在绿色的草坪上，他穿着显眼的明橘色的球衣，一会儿向左，一会儿向右的飞奔着，只见他轻盈敏捷的带着球跑动，绕过了一个有一个的人，动作很‘老成’，估计是他儿时在足球队中磨练出来的吧，最激动人心的时刻到了，他右脚向后，想要用的力气去把球踢进网中，只听‘嘭’的一声,球进了，他高兴地在草坪上狂奔，那时的他在我的眼中是个孩子，很直接的，没有修饰的，他在足球场上的身影使我记在心上，使我留恋。

‘讨厌他’

“为什么总让我站着?”我用一种不讲理的语气对他喊着。这幅场面依然留在我的脑海里：英语课上，我总是不知原因的被他叫起来站着，有时甚至是一节课。那次，我终于忍受不住了心中的怒火，对他大吼大叫，他只是走到我身边，轻轻地拍拍我，示意我跟他出去。在楼道里，他与我面对面地站着，他说的一番话我还记在心中，他说：“我看到了你初三在英语方面的努力和进步，也发现了你在英语方面的潜能，我想你总不希望自己，依旧活在平淡英语成绩的排名中吧?你要相信自己，你很优秀。”还记得那一刻我的眼泪忍不住落下。我突然明白了，他让我站着是怕我跟别人说话，怕我睡着，害怕我不听讲。我发自内心的感谢他，后悔了之前对他的讨厌。

再一次的相聚

9月9日我和初中的好闺蜜一起去看望他，他心在依旧是11班的班主任，但是物是人非，他又在带新一批的初一英语实验班。我问他，他还让没让同学在课上站着，他摇摇头，对我说，我只让你站着呀！边说边一脸的坏笑。其实，我知道他是对我好的，他不仅帮助和给我提宝贵的学习英语的方法，还告诉我了一些学好高中英语的方法。我和他在办公室里，聊高中的老师，聊高中的学习，还聊高中所处的环境，他会耐心的听，并以我们这代人的视角，来宽慰我们。那一刻，我和我的朋友都敞开心扉，心中也有着很开心，很兴奋的心情。

他是我们的英语何老师，他的微笑和那句“你要相信自己，你很优秀。”这一频一笑都永远的留在心中，感激他，怀念他，不会忘却的还是他——何老师

“即使所有的青藤树都倒了，你也要站着;即使全世界都沉睡了，你也要醒着。”

当不知不觉中写下这句话时，脑中的思绪纠缠在一起，视线渐渐模糊，寒意阵阵袭来，握笔的手也痛苦地颤抖……

曾经，我常常抱怨上天，抱怨它不公，抱怨它让我承受了太多不该承受的东西。后来我渐渐长大，开始明白自己的幸福，我想象着海伦那无声而又黑暗的世界，揣摩着贝多芬失去听力后的感受。我苦苦思索痛苦到底是什么，可始终不能以准确的语言去诠释它。

每每雨天，我会独坐窗前，听碎雨敲窗，看微风撩起玫瑰色的窗纱，慢慢回忆着那些故去的亲人和永远离开我的朋友。渐渐地，几丝不易察觉的苦涩便涌上心头，那是一种怎样的苦涩啊，就像边流泪边咀嚼着青橄榄，然后我卸下一身的伪装和疲惫，让冰的泪伴着冷的雨一起滑落。有人说伤心往事忘却，可那么多次的尝试，我失败了，记忆的长河中有些事是永远忘不掉的，心中永远有一个黑色的空洞。有时我想，人的精神实在伟大，我比想象中的要坚强，我自信我会永远不停息的在人生之路上走下去，在身后留下金灿灿的阳光。

还清楚的记得第一次踏入中学校门时，我以四十三分的英语成绩考入育才，我坚信一句话“是金子终究会发光”。光阴似箭，时光如梭，中学四年，一晃即逝，我想我成功了。也许只有我知道汗水与泪水换来如此的成绩，也许只有我明白这成功背后的辛酸。当抑郁时，我就会趁着夜深静坐在阳台，什么也不想，只看满天的星星。每个人的心中都有一片森林，那是他身边的人未曾抵达到的地方，那里绿叶闪着阳光，那里红花映着明月，那里既有枫叶铺地，也有深泉流动……。在那里，我永远是主角，对于我这样一个不善言表的人，我喜欢独自梳理岁月的羽毛，慢慢咀嚼失败的苦涩，给自己的生命糊里糊涂下个诠释。

今夜，依然是月华如练，依然是万家灯火，而心情是如此伤感。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，月考的失败，而且是一个如此愚蠢的失败，为什么上帝要把生命分成两截，让我从欣欣向荣的百花园坠落到苦涩迷茫的大海，面对着这颗漂泊的心灵，我思绪一团乱，冥冥中有声音在问：“你放弃了吗?”“不，我没放弃。”是的，我永远不会说放弃，我不要做漂泊的船，我要驶向我的成功彼岸，“自己只能被自己征服，自己也只能被自己绊倒”。我要重新站起来，扬起自我的旗帜，勇敢开拓属于自己的一片蓝天，自信我就是我!

依然是黑夜，但我心已不再彷徨。走过从前凝重了的岁月，不再像一片落叶，让信念在秋风中漂泊;不再像一块冰凌，让理想在风雪里冻结，守住自己的灵魂，把握生命的航舵，永远站着，永远醒着!

简评：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”读后掩卷沉思，文章给人印象最深的莫过于作者真挚细腻的感情,因感而发，娓娓道来，淡淡的伤感中带有执着的倔强，“永不放弃，永远站着，永远醒着。”

其次，流畅自然的语言也是一大特色，简练准确的短句和多种修辞的运用，增添了文章的文采，它如涓涓细流漫过干涸的河床，又如缕缕清香沁人心脾。

我们同学都坐着，老师，只有您站着。在您站着的时候，在您站的那个地方，我们看见耸立着一棵好高的树。您挥动着手臂摇落满树果子，果子纷纷地落了下来。

您一生都这样站着。您的前面是讲桌，后面是黑板。也许现在您已经很累了，毕竟我们坐着比您站着要好受得多。您也许想这样做，但是您却没有这样做。因为您最清楚，一旦您坐下，世界就会少很多站起来的人。

风刮来，雨打来，雪飞来，您总是站着，稳如泰山，因为没有谁能改变您。

有人说您站得很稳很稳，从来就没有动摇过。是啊，您脚下这块土地便是您深深扎根的地方。这里便是您永远苍翠的世界。

有人说您已找到了自己的位置。其实，这么大的一个教室里整整齐齐地排列的却是学生的座位，您的位置只在我们的心里。

谁能比您站得更高，看得更远呢，老师？

站得久了，腰酸、背痛、四肢麻木、头晕目眩，您仍然不坐下。满头的青丝变成了苍老的白发；饱满红润的脸上，也增加了几道深深的皱纹，但是您还是这样站着。

在我们坐着的时候，您站着；在我们站着的时候您也许还是站着。只有您——老师，您一生都这样站着，站在我们面前，站在我们心中，构成一座永不风化的丰碑。

敬爱的老师，冬去春来，夏至秋又还。月复一月，年复一年，您为我们流下了多少辛勤的汗水，耗费了多少宝贵的心血，留下了多少充满师生深情的动人画面……我依恋着春暖花开的春日，但更依恋老师那胜似春暖的深情；我依恋母校欢快的夏日，但更依恋老师胜似夏日的工作热情；我依恋秋天母校林荫道口的清爽，但更依恋老师那种诤诤的赤诚；我依恋冬天校园集体生活的勃勃生机，更依恋老师对学生的满腔热忱……

也许，有一天，当您再也不能站起来的时候，我们都站起来了。在您的微笑中，我们站成一排排的绿树。

那年冬天，阳光白得刺眼。

当我从昏迷中醒来，从脚底蔓延而上的一阵刺痛提醒我：我刚从死亡边缘将自己拽了回来。还来不及庆幸，我就听到了这个世界上这讽刺意味的安慰：

“太太，虽说贵小姐的腿再也无法站立，但能捡回命已是不幸中的万幸了。”我的母亲就这样直挺挺地当着我的面在我眼前倒了下去。我在心中用多年堆垒起来的梦想，在那一刻全部倒塌。如同溃不成军的战场，血流成河，惨不忍睹。

“每个人都有一个守护神，可是在我欲哭无泪时，仁慈的上帝给了我什么？”

一遍遍，我这样问自己。“再也无法站立”就意味着我将永远无法站在世界的舞台上。如同花儿没有叶，如同鸟儿没有翅膀，于是生命的美丽杳然西去了。

将所有的磁带、所有演出的服饰、所有剧中的照片，连同我的回忆和梦想统统埋葬，成为永远深埋在地下的悲哀。

那个冬天，反复想着关于宿命的问题。为什么上苍造就我时就让我带着对舞蹈的执著，而就在我付出汗水与泪水，终于可以站上舞台，舞出精彩，舞动奇迹的前一刻让我残了腿。

母亲将我送回学校，班主任反复摸着我的头，叹惜着：“孩子，苦了你了。”

我抬起泪水汪汪的眼：“老师，我不怕苦，我只要还可以跳舞。”

母亲背过头去，老师将我抱得更紧了。班里的某个角落响起了一声清脆的掌声，如同万籁俱静的月台上响起的汽笛声，给人以一种从容的安抚。接着，两声、三声……最后汇成了一首美妙的音符。

“掌声响起来，我心更明白……”

我在一片掌声中落泪，很咸，很咸……

那次的掌声给了我第二次生命，它促我勇敢站立-----为自己的梦想不放弃站立。于是，在以后的日子里，我懂得了为别人的精彩与梦想鼓掌，我乐意为此付出我最真心的感动。

因为冷，候鸟才往南飞；因为船，人才可到达彼岸；

因为掌声，眉头才会放宽；因为掌声，跌倒了才会勇敢地起来；因为掌声，我们笑着从容过难关。

因为掌声，暗香浮动，云开雾散，未来才值得期待；因为掌声，所有的奇迹正在赶过来。

为别人的精彩鼓一次掌，你会发现这也是一件很愉快的事，如一杯淡淡的香茗，沁人心脾，又耐人寻味。你的一次掌声可以感动甚至改变一个人。

所有的朋友们，请不要吝啬你的手，让所有的善意掌声在世界的每个角落响起来吧！

请相信：善意的掌声是生命美丽的动力。

我在思考一个问题：人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。

——题记

幻想和现实有着本质的区别，这就是我们人生。在人们看来，人生有两种选择，一个是为自己梦想而活，另一个是活在现实中。前者是追求自我，而后者面对自我。有人说：我觉得自己这一生没有得到过什么;而有的人说：我很满意现在的自己......其实个人价值和社会价值达到统一的时候，那么人生也就很有价值了。

我曾经为我自己做了很多所谓“完美”的幻想，幻想自己是另一种人生，但是这种幻想并非真是的自己，我拥有的不是真正的自己，而是一个不切实际的人，人要想看清世界，就必须要自己面对现实，因为现实的自己才是真实的自己。立足社会的不是靠空想而满足于自己，也并非以自我而安于现状。我觉得人不能自大，也不能自卑，但自信也并非让能让自己变得强大。梦再大，如果一味的不付出于努力，终究只是梦，当一旦醒来才发现自己这只是一场梦，你没有拥有这个世界，而是你摧毁你自己的舞台和梦想，也失去了自己的世界。

得到和适当的放弃，可能会得到自己的人生，拥有自己想要的世界。假如你在考试，遇到一道你不会的题，但是还有几分就要交卷了，你是要放弃那道你不会做的题，还是要在这几分钟内检查自己做的其他认为做对的题目。我想这个问题很多都遇到过，当人生面临选择的时候，可能就是人生就会改变，是要去拥有自己的世界还是觉得本来就是错的路还要继续错下去。

人生就是要活出自我，拥有自己的舞台，才能获得属于自己的世界!爱因斯坦曾经被人嘲笑，最后成一位伟大的物理学家;霍金在自己人生遭遇不幸的时候，写出了《时间简史》......他们才是赢得了世界的人。

人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。

都说老师是春雨，浇灌了学生；是蜡烛，照亮了学生；是粉笔，描绘了学生；是镜子，警示了学生；是……可我觉得，老师是一本书，一本高尚的书，一本无所不知的书，用汗水滋润学生，她不仅给予学生很多知识，更让学生明白了“真”、“善”、“美”三字中蕴含着的意义。

我的小学语文老师，也是我的班主任。她是一个知识丰富的人，也是一个心地善良的人。小学时，她经常会给我们举一些例子，让我们从中得到启发。

记得那是三年级，在一次语文课上，老师把一个大大的“人”字写在了黑板的中央。当我们正纳闷老师想干什么时，她指着它问：“同学们，认识这个字吗？”全班一阵哄笑，不知哪位同学大喊一声：“谁不认识啊，不就是‘人’吗！”同学们都附和着。过了一会儿，同学们渐渐停止了哄笑，老师接着说：“是啊，大家都认识，那么，哪位同学说说，它为什么是这样写的？”全班开始议论起来，这次没人再喊了，过了一会儿，老师继续说：“你们看，‘人’字中有一撇一捺，看似简单，其实里面还有很深的含义，”她停了一会，继续说：“人，是一个上顶天，下立地的人，不管遇到什么困难，他总是站着去面对，没有垮……”那节课，是我第一次听老师说这么深奥的道理。

记忆里最深的是五年级的一堂课。许多同学因为在前不久的考试中没发挥好，导致考试失利，所以都对自己没了信心。这时，老师告诉我们说：“一个人的失误不是错，你们不必那么沮丧。就比如说人的一生就好比一张白纸，你往上写的东西越多，你所得到的就越多，你如果在上面乱涂乱画，那么，它将变成一张废纸。你们这次的失误，并不能代表什么，它只有可能是因为这张纸上有一处错误的信息，这条信息把你们引向了错误的方向，你们只要找到这条错误的信息，并且把它改正，这样，你们以后不就再也不会犯同样的错了吗？”从这以后，我们懂得了怎样去反思自己。

她是学生在黑暗时的一盏路灯，照亮了学生前进的道路。她让我深深地理解了“真”、“善”、“美”之间的含义。她是我心中的最美的老师。

初一:任珂予

老师您永远是站着的，而我们却是坐着的。在我心中有杆秤，您的“分量”在秤上永远是最后果的之一。

老师您是站着的。自从我入学那天起，您就是站着的。站在讲台上，站在讲桌前，手上的粉笔在黑板上不停的书写着。黑板白字的记录了一堂堂生动的讲义，在大量吸食着石膏粉笔的同时，却为我们传递着知识的火炬，解释着大讲诗人李白是怎样醉酒作诗，证明着月亮是怎样围绕着地球旋转，描述着东西方文明的灿烂。讲台是您的工作岗位，但更是您与我们一同战斗的地方，作我们人生之的船长，“分量”怎是区区几个“砝码”能度量得了？因为知识的火炬自从开始传递的那天起，它就熊熊燃烧，不曾熄灭。

老师您是“站”着的。我们只看到了讲台上，用心灵去沟通的你，却不曾看见过埋头苦干的你。课后是时间的漏斗，舟不作珍惜。时间便如行云流水一般。下课，作为老师的你，却没有急着“轻松一刻”反倒术着回答学生们提出来的，种种质疑，面对着学生，你是不厌其烦的将问题剖析，处理回答。咱们都是普通百姓，谁没有“是有老下有小”的家庭环境，而你却学生没有一点偏颇之心，是将爱托手送出的体现，“谁言雨草心，报得三春晖”心中的秤度量着这一份师生情，结果却是“超重”。

老师，在上学时您是站着的，我们是坐着的。当毕业，我们去新的环境里了，而你面对又一批芸芊学子，还是站着的。当我们能站起来了，而您却是一直站着，因为您永远站在我们的心里。当年的的你站立于讲台，我们端坐于下方。时间证明着人间的爱，伴随着粉笔一盒盒的减少，我们却一天天的长大。

原本的红色的课桌都变化成了白色。哦，原来那是粉毛的灰烬。

老师我心中有杆秤，一直在度量着，我们心中更有一座碑，是你为我们树立的无字丰碑，它将永远矗立于心海，跟在不会倒，将来更不会。

昆明市第五中学初三：代轲帆

在记忆的深处，有一个墙角，石墙斑驳，苔藓丛生。却因一朵鲜花在我心中而屹立不倒。

——题记

没有闪光的外表，

没有出众的智商，

没有良好的家室，

没有了得的口才，

这样的我，很自卑！

一个晴朗的午后，阳光暖暖的洒在每个人幸福的笑容上。我把头埋得低低地，几乎要缩到衣襟里去。脑海里反复回荡着老师的话“你到底有没有在认真学习啊，这么简单的题你都会做错”。我不敢想象同学们的目光是怎样，不敢想象妈妈的反应是怎样。我只得将头低下，低下，重重的低下，掩饰心中那块阳光射不进的冰冷地方。

在长街的尽头，有一面石墙。这是街的尽头，路的拐角。深绿色的苔藓爬满了墙壁，阳光似乎也不光顾这个地方。

然而，在墙的最下端，有一株植物，是花吗？是的，只不过它太渺小。

它的枝条毛茸茸的，像覆盖了一层土灰色衣服，芽孢开在枝的顶部，嫩嫩的，粉粉的。不出彩，也不出众。

没有美丽的外表

没有渗人的清香

没有充足的阳光

然而，它不自卑。它站立着，它高高的站立着，精神抖擞。

“没有充足的阳光有怎样，只要我尽力生长，一定能成就我的辉煌。”我仿佛在空气中听到花的宣告。

“是啊，不出众有怎样，只要我努力奋斗，一定会找到我的辉煌”。我勇敢的抬起头，久违的笑容浮现在脸上。

我迈开轻快的步子，阳光洒在我的身上。

湖北襄樊谷城县庙滩镇第二中学初二:黄梦君

我笔直地站着，一个人站在教室里写作业，看着老师在讲台前面认真地批阅着抄写作业。

一边站着，一边写作文，这次的题目就是我的老师。

慢慢地写着，我的字写得还算工整。看着作文题目，不禁就想到刚才还用课本轻轻的敲了我一下的老师。

我只写一个老师，那就是他，他常常对我们说“我怎么好啦。我是学校里最不出色的语文老师了，关键是你们一定要优秀哦。”教室里我们全都笑啦，看不出来他还会这么谦虚噢！

七八分钟过去了，我还是站着写这篇作文。老师偶尔抬起头用着严厉地眼光瞄了一下学生们，然后仍然接着认真地批阅作业，看起来比我这个一点也不出色的学生，他还是算比较认真的啊。

过了十来分钟后，老师走过去，和那个我很“烦”的课代表说了几句关于作业的话。

然后在教室里绕了一个圈，就回到到讲台前面继续批改他的作业，然后拿起他心爱的非语文书籍慢慢地翻看着。

不时又对我这个方位扫描了一下，看看有没有什么意外情况发生。有时候啊，老师的眼睛比他讲道理还要厉害呢！

老师还是不放心，总是一会看书，一会看着我们，特别是盯着我。

他真的不知道，我语文考试及格，写符合他要求的作文，该有多么的难啊。当然我能理解，老师有他认真要求的原则。

“今天一定要把你的作业补齐。”老师走到我面前，严厉地对我说道，这样的对话，我都习惯了。

老师的话有的人总是不听，但老师很多时候都没有责怪，总是带着温暖地眼神和如流水般的声音说着教育着。

我由衷地觉得老师有时候很像自己的父亲，我也不知道为什么？事后总是觉得在语文上太不要好，觉得自己真的有点太过了。

对了，老师虽然是老师，可很多时候一点都不像老师，他很像我们的一位朋友，可以说笑，可以切磋，还可以讨价还价，是多么可亲的老师啊。

又过了十来分钟，一边想着我的老师的趣味轶事，一边补写着我的作文。

字写得越来越潦草了，这个作文作业全班就我一个没有完成了，害的那个课代表下课就来找我催收作业。

看来，她做个语文课代表也不容易，成绩一定不能差，特别是收我这样的作业又那么麻烦。

我仍然站着，教室里面很安静的。

我一边补写着这篇未完成的作文，一边看着我的老师在讲台前认真地翻看着他的书。

我们都坐着，老师，您却站着。看见您，我们就看见了秋天的收获。

我们都坐着，老师，您却站着。看见您，我们就看见了奉献的甜蜜。

我们都坐着，老师，您却站着。看见您，我们就看见了人生的希望。

老师，您站着。站成一尊最壮丽、最神圣的雕像，在丰收的永恒记忆中挥洒甜蜜，成为一座巍峨的山峰，让我们从这里攀登。宽敞的教室里，整整齐齐排列着的全是学生的位置。老师，您的位置呢？您的位置在哪儿呢？是没有吗？还是教室的空间不够大？还是建造者忽略了您位置的存在？不，老师，您不是没有位置，只是您的位置与众不同，您的位置在我们渴求的目光里，在我们激情燃烧的内心里，在我们永恒的记忆里，显得那么高大、那么磅礴、那么雄壮、那么不可磨灭……

您，总是这样默默无闻地站着，黎明的第一缕阳光还没照进教室，您就已经站在教室门口，带领我们一起迈进知识的殿堂；深夜的最后的一盏电灯早已熄灭，您却还站在学生宿舍楼下守望着,直到我们全都进入了梦乡。每天您总是这样站着，您已把40分钟站成了一年、十年、一辈子……好象“站”就成了您一生最重要的任务、最神圣的工作，“站”已经渗透了您的血液、侵蚀了您的灵魂，忘记了腰的酸、背的痛、脚的麻……也许您早已疲倦，也许您早已困乏，也许您早已想躺下来好好休息一会儿，但是，您没有，您仍然像松柏一样挺拔，像白杨一样伟岸，像一尊永不倒掉的雕像，站成了一道永恒的风景！

寒风起，大雪飞，老师，您却巍巍如泰山！

下海潮，败金热，老师，您却巍然不动！

有人说，您站得很稳，很稳，有人说，您那三尺讲台下埋有您深深的信念。

黑板上擦不完您金色的智慧，记忆中忘不掉您美丽的容颜。

脑海里激荡着您亲切的话语，心灵中抹不去您慈祥的身影。

也许有一天，当您再也不能站在讲台上对我们微笑时，我相信那时的我们都已经站起来了，站成一排排坚忍不拔的大树，站成一条条翻山越岭的绿荫大道。而您，将永远站在我们的心中！

在上课的时候，老师，您总是在站着。

而今，在您的身后，我们站成了另一道风景！

六年级:何佩怡

倘若某一天，父亲在你面前提起，关于你小时候不经意做过的一件小事，请你不要惊讶于他的记忆。在父亲面前，没有奇迹。

——题记

光阴荏苒，不知不觉中，我已由一个小男孩成长为一个13岁的少年了。在我的成长日记中，记录过一个个喜怒哀乐的故事，但随着时光不断地冲刷，有许多事都犹如秋日丛林间的枯叶飘落，只留给我一些朦胧的记忆，但有一件事却永远铭刻在我心中。

小学五年级下学期，我被评为苏州市“十佳绘画之星”。有幸被沧浪少年宫选送，参加沧浪“六一”颁奖会，现场绘画节目演出。小伙伴们的爸爸妈妈也受邀观看演出，所以我的父亲也陪我一起去了。

画画十分成功。在回家的路上，我问父亲：“爸爸，你知道舞台上哪个穿小丑服的是我吗？”父亲面带一丝笑容，抚摸着我肩膀说：“知道。”我感到有点惊讶，就问：“哪一个是我呀？”父亲说：“右边第二个。”我更加惊讶了。本来呀，舞台上共有十个穿小丑服的孩子，服装、脸上图案都一模一样，连作品画法也被老师调整得几乎一样，父亲怎么会认出我呢？父亲望着我一脸疑惑，便对我说：“在舞台上，你的腿是不是站酸了？快结束的时候，我发现右边第二个人一条腿弯一条腿直。你平时画画写书法就是这个样子站立的。”我顿时怔住了，幼小的心灵受到了前无古人后无来者的发出强烈的震撼。我偷偷地把头低下去了，看着父亲正站立的双腿。我想，倘若有十个父亲同时站立在那里，我能辨出哪个站立的方式是属于父亲的吗？

儿子的爱和父亲的爱，无论分哪一点哪一面都是相差很大，因为他不是别人，是我伟大的父亲，是尉蓝的天空，而我只是一只小鸟，永远也飞不出他的天空。

这是一个真实的故事，倘若某一天，父亲在你面前提起，关于你小时候不经意做过的一件小事，请你不要惊讶于他的记忆。在父亲面前，没有奇迹。

王老师点评：我相信这个故事是真实的，同样是歌颂父爱，小作者选取的材料别出心裁，父亲之所以能辨认出自己，不正是出于对自己深深的爱吗?在父亲面前，没有奇迹！

奔跑是一种成长的标志。

从婴儿时起，哇哇的哭声总伴随着四肢的伸展挥舞，双脚在不停的抬起。放下，那是一种行走的意识，一种行走的节奏，所有的一切都是从这个时候开始的。

待到四肢稍微有一些力气，便可以翻滚。攀爬，后来慢慢的站立。站立时那是一种极不安分而有力的骚动，预示着人是一种坚强的动物，有一种奋起的勇气和胆识!是啊，婴儿那么小便可以挣脱父母的双手，坚强行走，可以无数次的摔倒，这该有怎样的勇气和魄力啊!当终于有一天，自己也可以离开父母的身手，可以走的远一些，再远一些，当自己可以真正不再那么频繁的摔倒时，这种成长说明：生命已经到达了一个新的高度。

真正的人生是从会走后开始的。跑，是一种高度。

记得三年级那年，我对班里的一切都不熟悉，也毫不关心。就在那一年，学校举行了运动会，每个班都要报名参加，而我全然不会察觉到会有我参与的，因为在我的意识里那些事和我不相干。

然而，那一日，老师找到了我，让我代表班级参加一次短跑。当时恐惧，我是那样紧张，脸滚烫滚烫的，和老师讲话也总是发慌。然而我的脑海里也一片空白，我是不会拒绝老师的要求的。我就这样稀里糊涂的答应了。事后我陷入了更大的恐惧，那可是上千人的盛会啊。我在这种场合从来都是观众，突然变成了别人关注的对象于是我更恐慌了。然而，虽然担惊受怕，但日子在一天天逼近，我也只得一天天练习。

当那一天来临时，看到操场上的人，我觉得我快要窒息了。拳头抓得紧紧的，也带着一种兴奋。

当裁判的枪声响起时，我便拼命的向前跑。虽然心中老是想着自己在别人心中是什么样子，但脚步还是在不停地迈着，这不是我第一次跑步，却是我第一次奔跑。我不知道我是如何到终点的，我却能感受到到终点的那一刻，我是多么激动。我跑完了，我并不在乎成绩，老师赞许的向我看来，我觉得我有一次长大了。

奔跑，是一种勇气，一种成长的标志。

走过历史的长河，历经岁月的沧桑；一次次坚强站起，这是不灭的希望；走上这条建国之路，一路走来，一路歌唱！

60年，光辉岁月弹指挥间，60年，中华大地沧桑巨变。1949年，中华人民共和国成立了！这是一个赋有历史意义的光辉的日子。这意味这，中国独立了，中华复兴了，中国人民站起来了！

历经岁月的沧桑，在入侵者的掠夺下，我们的祖国已是千疮百孔。我们先是和各国侵略者展开的对抗，为了反抗日本的侵略，我们发动了数十年的抗日战争。

现在我们终于赢了，胜利了！1949年10月1日，_____在北京天安门城楼上，向全世界宣布：“中华人民共和国中央人民政府，已于今日成立了！中国人民从此站起来了！”

新中国的建立，是无数先烈用鲜血和生命换来的！虽然在建国初期中国的经济基础非常薄弱，但新中国的领导人使中国人民彻底站了起来，使中国彻底实现了独立、完整。

建国后，我们是一只刚苏醒的雄狮，咆哮着，怒吼着。

1950年，土地改革运动开始 镇压__运动开始。10月，中国人民志愿军赴朝作战。1951年，西藏和平解放。 1952年，土地改革完成。 1953年，抗美援朝战争结束。 1954年，第全国人民代表大会召开，中华人民共和国第一部宪法颁布。1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功。1966年，“文化_”开始。1971年，___集团被粉碎。联合国恢复我国合法席位。1972年，中美、中日关系开始正常化。1976年，四五运动。___集团被粉碎，“文化_”结束。1997年7月1日 香港回归，中华人民共和国香港特别行政区正式成立。1999年12月20日 澳门回归，中华人民共和国澳门特别行政区正式成立 。__年北京申奥成功。__年中国正式加入世界贸易组织，加快了我国的对外开放，完善了社会主义市场经济，并使之国际化。 __年我国首次载人航天飞行，神舟”五号载人飞船安然着陆我国首次载人航天飞行获得圆满成功 。并于__年10发射“神舟”六号载人飞船。 铁路进藏：西藏铁路已经全面开工建设，实现了世界屋脊一小段西藏历史一大步。__:成功举办奥运……

六十年来，我们的经济水平不断提高。我们的国家也强盛起来。中华民族像一只巨龙，傲立于世界的东方。

我们面对了数不清的艰难，但我们的信念支持着祖国。面对日本敌兵，我们没有屈服。我们的同胞一个个倒下了，但我们中华民族不会倒！一个人倒下会有更多的人代替他，我们愿意为祖国献出一切，因为，我们是中国人！是龙的传人！

任何一个中国人，都是中华的子孙，都是龙的传人！我们不会让自己的母亲受辱，我们前赴后继，不就是为了这个吗！站立！站立！站立！正是这个信念支撑着我们中华民族，使我们民族永远傲立在世界的东方！

告别凋零的黄叶，迎来春天的曙光；不再留恋夕阳，只是期盼希望；对未来充满了幻想，中华，永远傲立于世界的东方！踏着这条血红的道路，一路走来，一路辉煌！

“叮铃铃”，上课铃响起，老师，您捧着书本走进教室。上课了，我们都坐着，而您却站着。老师，您站着的时候，我看见一颗智慧的星，闪烁着点点星光;我看见一颗参天大树，摇出片片绿意。

您一直都这样站着，前面是一张三尺的讲台，后面是一块乌亮的黑板。您把一个个四十分钟站成了几年、十几年、几十年......不管是风吹雨打还是大雪飞扬，您总是挺直腰杆站着，站着，安如泰山。您站的很稳很稳，您脚下的这片土地便是您心中永远的寄托;您站得很高很高，您用细小的粉笔在黑板上勾勒出万千精彩。您的座位呢?哦，它在我们像那种最崇高的角落。有哪个位置比那里更神圣呢?

站的久了，太累了吧?可您也不愿坐下。您满头青丝就这样站成了苍茫雪原，光洁的额头站成了弯弯山川。当朝阳初升的时候，站得最稳的您啊，总是第一个将他托起。

有一天，当您做下去的时候，我们站起来了，在您的笑声中，我们站成一排排青松。有一天，当您再也无法站上讲台时，我们站了上去!

以下是为大家整理的《最新国庆节作文：红旗祖国》的文章，供大家参考

那飘扬的五星红旗，见证了那一辈人的历史。在那奋战的人们那样的坚持着，他们没有想那么多的为什么他们只有拼搏，为祖国为下一辈。

从1949到__整整63年，这63年里，中国发生了翻天覆地的变化。从___在天安门前庄严的宣布“中华人民共和国在今天成立了”到今天的万人在天安门前见证这63年中国的历史。

向全世界的人宣告，那个以前被人挨打的中国站立起来了。同时也在告诉我们在历史的改变上每个国家落后就要挨打。

红旗啊！祖国啊！

我在此时我的兴奋已不能用语言来表达了

我只有说祖国我爱你

我爱你，祖国！

我妈妈办公室的隔壁，坐着一位令我敬佩的孙伯伯。

孙伯伯小时候得过小儿麻痹症，属三类残疾人。他白净的脸上架着一副框架眼镜，走路靠双手支撑拐杖，一条腿可见碰到地面，而另一条腿弯曲着，像没有骨头似的，软软的一走一晃。我每每看见他，便生怜悯之心，不忍正视他。但孙伯伯人非常开朗，如果在妈妈办公室听到歌声，一准是他在哼哼歌曲。小时候，孙伯伯只要一有空闲还给我讲故事，讲到有趣的地方，他跟我一样笑成一团。他还是工作能手，在电脑上画电路图的技术可谓超人一等……我一直想知道，孙伯伯是怎么做到不受残疾的困扰，像正常人一样生活的。

有一次假期里，我在妈妈办公室做作业。突然听到“咚”的一声，像很重的东西落在地上，我连忙跑出办公室，随着发出声音的方向望去——啊！不好，只孙伯伯一_坐在地上，想起来又动弹不了。怎么回事？我三脚并二步的跑到孙伯伯身旁想去帮助他。近到跟前一看，原来是拐杖碰到了水，拐杖头是用橡皮包着，遇到一点儿水一打滑，他就摔倒了。我赶紧上前扶孙伯伯，孙伯伯却笑着推开我的手，说：“不用扶，没事，我自己能起来，谢谢你！”只见，孙伯伯一手拿着拐杖，另一只手用力地撑着地，用稍有力的那只脚，使自己的上半身直立起来，慢慢地终于整个人站起来了。因为吃力，他额头上冒出了豆大的汗珠，在透过玻璃窗的阳光下，闪着晶莹的光。我呆呆地看着这一幕，突然感觉站在眼前的他——一位上年纪又患残疾的伯伯，坚强，乐观，不求人……他就像一缕阳光，温暖了我的心房。

生活中，谁都会碰上困难和不如意。有的人，一碰上困难，就像煮熟的胡萝卜那样软成了一摊泥；而有的人，在挫折面前，却像金刚钻，越挫越勇，越挫越锋利。孙伯伯就是这样的人，面对困难，他不逃避，不绕行，经过一次次的摔跤和一次次的重新站立，终于战胜了困难。孙伯伯他那不卑不亢，坚强的生活态度真让我肃然起敬。

他，让我敬佩。

真想不到，今天在我跌倒时，校长扶了我，这既让我感到温暖，又让我有些难为情。

今天早上，我们班排队去做操，我却去上卫生间，等我回来，班级已经到楼下了。我便跑去追。三楼……二楼……一楼，我从三楼到一楼只用了十几秒。

在一楼的拐角边，我看到了李校长，心想：校长一定是来检查有没有同学下楼梯在奔跑、手插口袋的。我便有意识地减速了。我可不想让班级扣分。突然，我又想：一般老师扣分都要问清楚班级、姓名。如果我逃走的话，校长也扣不了分了嘛！想完，我又加速了，真想直冲过去，冲破那张“扣分网”。离转角还有五格，我又跨了三格，跳了下去。

可意外的事发生了。我刚开始转弯，却被鞋带绊住了。身子不由自主地向前倒，我努力地保持平衡，让重心重新回到后脚边。可是脚未落下，却又被鞋带绊住了。我的双脚像巨石一样往下坠。

我心想：现在一切都来不及了。双脚失去平衡，只能靠双手了。可这么快的速度、这么大的身躯，单单两只手根本撑不住的。怎么办？怎么办？我十分着急，这能怪谁呢？时间不等人，我还没想好怎么应付，我已经用了“狗爬式“将自己的四肢倒在地上。我太疼了，似乎没有力量战胜疼痛让自己站起来。

这时校长走了过来，把我轻轻扶起。这时，我好像有了一股巨大的力量。校长问我：“疼吗？下次走路小心点！”

我站了起来，轻轻地谢过校长，听到了做操的广播声，又加紧步子去追班级。校长这一举动让我难忘。我觉得：如果下次在人生道路上摔倒时，一定要学会自己站起来。

五年级:lebronjames唐