白蜡笔

650字
主题:自我认同、存在价值、纯粹之美、精神底色、成长困惑、内在坚守

蜡笔有多少颜色,却惟独不属于我,我所拥有的,只是那什么也没有的白。

——题记

喜欢用蜡笔勾勒色彩,不像水彩那样水灵,不像素描那样黑白立体,不干燥也不细致。

蜡笔总是很难画细小的线条,或许,这是特点,也是缺点吧。

蜡笔有8色的,12色的,24色的,36色的,48色的,绚丽夺目。基础的8色是由彩虹的色彩加上白色组成的,从小就有了疑问:“为何蜡笔会有白色,本来就是白纸,岂不画蛇添足?!”

所以,直到长大了,我还是没弄懂。

都说每个人都有自己的一种色彩,独独属于你的,展示出你独特的气质。

可我却仍未寻觅到,或许,我是绿色,健康,活泼,可我并不太喜欢它,生命的摧残换来的却是失去它的悲伤。我喜欢蓝色,可我知道,它并不是我,蓝色是孤傲的颜色,清高的味道,蓝天碧海,蓝天,高高天幕,俯视地上的所有生灵,大海,广阔无际,任人涉足,却足以狂风巨浪丧失一人又一人的生命。使我对蓝有了生疏感。又或许是橙吧,温暖的橙,如阳光天使。只觉自己配不上它,它太活泼,热情,与我本质中的特质相差甚远。不可能是黑灰,我没有那么暗沉,低调,不像我,沮丧,只为寻寻觅觅,无法心意。

后来,见到了白,差点快忽略了它,她安静,但不乏调皮,单纯,不乏睿智,在医院,会给人以安慰,它就像纯洁的天使,只为给人带来幸福。

可白色还是一无所有?美术老师说:“白是调和颜色的,少用为好,那样,会让其他颜色丧失了本质。”

我有点愤怒:“究竟是白玷污了它们,还是它们玷污了白?”

我不懂得蜡笔中为什么有白色,或许真是像美术老师所说的那样吧。

可我坚信,虽然白一无所有,可它是白,这就是它最美最美的真质。

精选读者点评

蜡笔盒里那支白,被你写通了!“安静但不乏调皮”“单纯不乏睿智”,连医院的白墙都泛出光来,这哪是颜色,分明是你心里长出来的小人儿。

白蜡笔

700字
主题:身份认同、存在价值、个性独立、本真之美、内在力量

高一年级作文范文6::白蜡笔

蜡笔有多少颜色,却惟独不属于我,我所拥有的,只是那什么也没有的白。

——题记

喜欢用蜡笔勾勒色彩,不像水彩那样水灵,不像素描那样黑白立体,不干燥也不细致。

蜡笔总是很难画细小的线条,或许,这是特点,也是缺点吧。

蜡笔有8色的,12色的,24色的,36色的,48色的,绚丽夺目。基础的8色是由彩虹的色彩加上白色组成的,从小就有了疑问:“为何蜡笔会有白色,本来就是白纸,岂不画蛇添足?!”

所以,直到长大了,我还是没弄懂。

都说每个人都有自己的一种色彩,独独属于你的,展示出你独特的气质。

可我却仍未寻觅到,或许,我是绿色,健康,活泼,可我并不太喜欢它,生命的摧残换来的却是失去它的悲伤。我喜欢蓝色,可我知道,它并不是我,蓝色是孤傲的颜色,清高的味道,蓝天碧海,蓝天,高高天幕,俯视地上的所有生灵,大海,广阔无际,任人涉足,却足以狂风巨浪丧失一人又一人的生命。使我对蓝有了生疏感。又或许是橙吧,温暖的橙,如阳光天使。只觉自己配不上它,它太活泼,热情,与我本质中的特质相差甚远。不可能是黑灰,我没有那么暗沉,低调,不像我,沮丧,只为寻寻觅觅,无法心意。

后来,见到了白,差点快忽略了它,她安静,但不乏调皮,单纯,不乏睿智,在医院,会给人以安慰,它就像纯洁的天使,只为给人带来幸福。

可白色还是一无所有?美术老师说:“白是调和颜色的,少用为好,那样,会让其他颜色丧失了本质。”

我有点愤怒:“究竟是白玷污了它们,还是它们玷污了白?”

我不懂得蜡笔中为什么有白色,或许真是像美术老师所说的那样吧。

可我坚信,虽然白一无所有,可它是白,这就是它最美最美的真质。

精选读者点评

白蜡笔?妙!你把“空”写出了光,医院里那抹白,调色盘上被嫌弃的白,题记里“什么也没有”的白……最后竟成了最倔的宣言。结尾那句“它最美最美的真质”,我划了三道线,心口微微发烫。

寻觅.幸福路

550字
主题:成长、忧伤、梦想、幸福、告别、启程

窗外风景正好,稍稍仰头,变可以拥有一片水蓝色的天空,透明而澄澈,像我的心事。

长大真是种奇怪的东西,我们注定要在某些时候,遭遇某些必不可缺的感觉,比如莫名的忧伤,比如突如其来的酸涩。

16岁,花一样美丽的季节。今年春天苏醒的那一刻,我的16岁悄然降临,它在我错愕失神的时候,轻轻停在我的肩膀,说:“这就是长大,请你幸福。”

究竟,什么是幸福啊。同桌晃动着手中的超大波板糖,一脸甜蜜,她笑得花枝乱颤:“瞧,幸福就像我这样。”

究竟,什么是幸福呢……只可惜,我还没来得及弄清幸福的真谛,青春已经把我推入了烦恼的深海,我是在苦涩的海水中,摸索潜行。总会在闲暇的空挡里趴在课桌上,闭紧双眼,手抓一只白色蜡笔,在白色的纸上圈圈画画,但无论如何,也勾勒不出曾经的梦想的轮廓。然后,当暖暖的液体在脸庞泛滥成河流,一滴一滴,在白纸上绽放出绚烂而悲伤的花,我才睁开双眼,再仰头望望窗外的天空,澄澈依旧,透明依旧,而我,还能回到从前吗?梦醒时分,方觉曾经的稚嫩,曾经的豪言壮语,都已离我而去了。

可是,人生的旅行终究还得继续不是吗?我的思绪,乘坐着最后一班火车,沿着前人踏过的轨迹,消失在夹杂着轰鸣声的夜色中,朝着有光亮的方向,一面埋葬回忆,一面寻找幸福。

江西省寻乌县第一中学高一:冯尹颖

精选读者点评

这“澄澈依旧,透明依旧”的天空写得真好!后文却悄悄变了调子,原来你早把心事藏进云里了。结尾那班火车开得突然,但光亮方向很准,再加半句“车窗映着谁的脸”,就更耐读了。

母亲谢谢您

400字
主题:感恩、亲情、成长、守护、回报、温暖

母亲,谢谢您”这是我在学会普通话后的第一句话。那时我还小,发出的不是那么真挚的声音,而是天真幼稚的声音。母亲,一个生我养我的再平凡不过的人,背后蕴藏的却是高于山,深于海的母爱。

小时候出去散步,母亲总是让我走在远离马路的那一边,而自己却总走在靠近马路的那一边。每当我提出要跟母亲换个位置时,母亲总是说:“马路这边车多,不安全。”母亲就是这样,每次都把最安全的地方让给我。

母爱,是一缕阳光,使我这棵小树苗健康快乐地成长;母爱,是一片绿叶,呵护着我这朵花朵;母爱,是一盒蜡笔,教我在人生的白纸上绘出五彩斑斓的图案。

母亲是平凡的,她只是默默地把母爱融入孩子的心田。但同时,母亲却又是伟大的,她用母爱着孩子,扶持着孩子,让孩子健康快乐地成长。

“谁言寸草心,报得三春晖”,我没有更优美的语言和更华丽的词藻来感谢母亲。啊,伟大的母亲,让我再对您说一句“母亲,谢谢您”

精选读者点评

开头那句“母亲,谢谢您”真动情!孩子气的发音和后来郑重的呼喊形成悄悄的呼应,比直接写“我长大了”有味道多了。

蜡笔们的故事

850字
主题:多元共存、各有所长、团结协作、美在融合、童心想象

江苏省如皋市磨头镇初级中学 冒文英 226551

一天晚上,我趴在写字台上做美术作业,画一张美丽的校园图画。我画呀,画呀,不知怎么的,突然听到一些奇怪的声音,原来是我画图画的小蜡笔们争吵起来了。小红笔双手插着腰神气地说:“我的颜色最鲜艳,鲜红的国旗、鲜艳的红领巾、美丽的红花都是用我装扮。”小绿笔一听着急地说:“我的作用比你大,春色由我开始,大自然得靠我装点,不信你看,校园里的大树、绿草,绿油油的多好看!”一旁的黄蜡笔也不甘示弱地说:“我的颜色最醒目,看!向日葵的笑脸在阳光的照耀下金光闪闪多耀眼。”一霎时橘黄色蜡笔、粉红色蜡笔……凑过来齐声喊:“我们这些颜色的花开遍了校园,花坛里、花墙边,到处都能看见我们的踪影,我们把校园装点得生气勃勃,让小朋友们在优美的环境中学习,这难道不是我们的功劳?”白色蜡笔听着它们的争吵,越听心里越不服气,嘟囔着:“就你们漂亮,哼!你们知道人们把我怎么形容吗?他们都形容我纯洁、无瑕,人们珍惜我,爱我,给我的美称可多啦!”它越说声音越高,而浅蓝色蜡笔急得大声喊起来说:“你们都别吵了,最威武的是我,什么大海呀、蓝天哪,都是我来铺垫。”蓝色蜡笔赶紧随声附和说:“对,对!”小黑笔刚要开腔,小红笔挥了挥手说:“算了吧,人们最讨厌你了。”小黑笔委屈地走开了,棕色笔、紫色笔也跟着溜了出去……我连忙拦住它们说:“别走!别走!那粗壮的树干、漂亮的楼房没有你们怎么成呢!你们知道吗?黑色是国际永久流行色。”

一直听着小蜡笔争吵的水彩笔这时笑着说:“小蜡笔们,你们看见了吗?在这张美丽的图画上都有你们的色彩,缺少哪一种颜色也不行啊!大自然是多彩多姿的,要你们大家来装点呢!校园所以这样五彩缤纷,不就是因为有了你们吗?”各种颜色羞答答地低下了头,一会儿又重新跳回到自己的位置上,一幅“美丽的校园”展现在我们眼前,真是好看极了。

我拿着这张美丽的图画高兴地跳起来,小蜡笔们也随着我翩翩起舞,我们一起唱啊、说啊、笑啊。“你笑什么?”妈妈把我从写字台上推醒,问道。

啊,一个多么美好的梦!

指导老师:包逢祺

精选读者点评

这梦文意通透!蜡笔们吵架吵得灵动可感,红的神气、绿的着急、白的嘟囔、黑的委屈……连“溜了出去”都像真看见似的。结尾妈妈一推,醒得干脆,梦味儿全在那句“啊”里头。

半支蜡笔下

400字
主题:母女亲情、成长离别、童年记忆、无声守望、时光流逝

说到这里的时候,她突然哽咽了一下,把蜡笔塞到我手中,匆匆忙忙的捂着脸往里屋走去。我没有去,因为我懂得,以后,很少有机会再见到她了。我看着她塞给我的蜡笔,上面写着几个歪歪扭扭的“字”“闺女,常回来看我”那几个字在太阳的映照下格外的刺眼,就像,一个母亲对即将要离去的女儿的不舍。

跟她离别是隔天的下午,种在院子里的豌豆花竟然破天荒的开了!雨沥沥的下着,美而不真实。我问二妹:“妈呢?”二妹是个口吃,因小时候被人吓得,她回答着:“妈在....里屋....里.....哭。”

我看着里屋,手里拿着那只蜡笔,我把它弄成了两段,一段递给了二妹,一段自己攥在手中。

二妹似乎有些不理解,刚想开口,我却说:“我走了,会回来看你们的。”

上高中的日子眨眼又走了,我开始找工作,妈也脱离了食堂的工作,一切,似乎进入了正轨。

后来,我有了自己的家庭,家里几个小的姊妹也有了家庭,回家的时间很少.......

初一:mary

精选读者点评

这“哽咽一下”“匆匆捂脸”切中要点!连蜡笔上的字都歪歪扭扭,可就是这歪,让人心口一紧。你把舍不得藏在动作里,比直说“我很伤心”有力多了

我学会了画画

500字
主题:坚持、兴趣、克服困难、自我成长、动手实践

我的爱好广泛,有画画、有写字、还有吹口琴、、、、、、其中,我最喜欢画画。

那时我还不会画画。每当我看见别人寥寥几笔就能画出一幅活灵活现的画。而我呢?想画一个人,结果画得人不像人,兔子不像兔子。

我想自学画画,当我知道妈妈也同意为我买美术教材时,我一蹦三尺高,高兴得不知怎么形容。当晚我拉着妈妈的手,迫不及待地来到文具店买蜡笔。我选了一个25色的蜡笔。

拉开蜡笔盒,哇!里面蜡笔的颜色真是可以用五颜六色来形容。我这支摸摸,那支摸摸,还情不自禁地拿出来在纸上划起来。

盼啊盼,终于盼到了周末。我立刻做完作业,找到美术教材自学起来。我先选地图来画。虽说地图只是几块大陆和海洋组成的,但分国可不好分,就说泰国,像一块加工马虎的饼干。不光分国难,有些国是单个岛屿,画起来更难,就拿日本来说吧,原本就是根扁油条,现在又那么一地震,都不知变成什么形状。我忽然觉得画画一点也不好玩。我本想终止这次课程。忽然我脑袋里闪过一个成语——半途而废。“难道我是这样的人吗?我决不能被这点小困难所吓倒,我要坚持下去!”我自言自语道。我又努力了一下,这张地图被我画完了。

通过这次自学,我懂了做任何事都不能半途而废。

精选读者点评

画泰国像“加工马虎的饼干”,日本是“扁油条”,这比喻形象极了!连地震都扯进来,孩子脑子里有戏啊!后面“半途而废”那段稍硬,要是能接一句“可蜡笔盒还开着,蓝的绿的在光里发亮”,就更余味了。

童年趣事

600字
主题:成长、亲情、童真、生活趣味、记忆、温暖

童年,像一支蜡笔,绘成我绚烂的回忆;童年,像一幅拼图,拼成我丰富的回忆;童年,像一本字典,记载我充实的回忆。童年让我回味无穷。在我的记忆深处,有一件童年趣事令我难以忘怀……

周末的一天早上,我被妈妈从睡梦中叫醒。妈妈问我早餐要吃什么,她去买。我还睡意朦胧,迷迷糊糊地说:“我写纸条上,不然你会忘记。”我提笔胡乱写下要吃的东西交给妈妈,然后倒头就睡。

片刻后,一阵“叮铃铃铃”的门铃声把我给吵醒了,是妈妈买好东西回来了。我走去开门,结果袋子便开始将东西一样一样拿出来。咦?妈妈怎么有买一个卡哇伊面具,难道是妹妹的?管它的。我接着翻,“怎么找不到面包?”我嘀咕着,然后问妈妈:“面包嘞?你不会忘了买吧?”“嗯?你可没说要买面包啊。”妈妈惊讶地对我说。我有点好奇,但依然理直气壮地说:“不可能!纸条上明明写了,?你看。”说着,我指着字条给妈妈看。

妈妈也反驳道:“哎,你仔细看看,那是面包吗!”我一边叨念着:“怎么可能不是面包?”一边瞪大眼睛看字条。哎哟!原来啊,我迷迷糊糊地把面包给写成‘面句’啦。我顿时又尴尬,又想笑。妈妈拿出一袋面包递给我,笑着说:“喏,这是你的‘面句’哦。”我接过面包,‘噗哧’一声我和妈妈笑作一团。

所以,做什么事情都不能随随便便,马马虎虎,不然很难容易闹出大笑话的。呵呵,童年就是这么丰富多彩,让人难以忘怀。童年的趣事就像一盒彩笔,在我的记忆里绘出了美好的画面。

福建厦门思明区厦门市莲龙小学六年级:叶韦兰

精选读者点评

“面句”这个错字新意满满!迷糊劲儿赋予了生命,连尴尬都透着甜。后半段“噗哧一声笑作一团”比前面所有比喻都真,建议把开头三个“像……”全删掉,就从“周末的一天早上”开始,多干净。

过程的美

550字
主题:成长、从容、接纳、蜕变、体验、真实

过程的美

教室里,安静得只有画画的声音。

这是最后的比赛了。我迅速构思着,迅速却又仔细的修改轮廓。窗外的阳光有些刺眼,即使是在冬日,还是令人厌恶,我一手挡着阳光,在纸上遮蔽出一块小小的阴影,另一手也没有停歇。“咔嚓”一声细小的声音,在考场中不断的刷刷声中显得如此渺小,却让我冒出了一滴冷汗。铅笔断掉了,我没有准备第二支铅笔,考场中也有明确规定,不允许借笔。怎么办。这样一来,我不是必输无疑吗?窗外的阳光越发的炙热,细细密密的汗珠愈来愈多。时间不多了,可是失败又怎样,被人看不起又怎样,难道这也是个错吗?放下笔,似乎是下定了决心,随意擦拭掉头上的汗,直接用蜡笔作画,不过心中少了块石头,笔触也更轻盈了些,破天荒的没有画错。别人都说:失败乃成功之母。从哪里跌倒,就从哪里站起来,如果这次失败了,不过只是人生的一部分,努力争取就好,不要紧的。边安慰自己,边为自己调整了一个微笑的表情。窗外的阳光温暖而又慵懒的照射进了考场,为冬日增加了一份美丽。

铃声响起,我自信的交了画,这张画,并不是完美的,我却并不在乎输赢。太过在乎结果,只会让自己忘了过程的美丽。每一次的比赛、每一次的经历,都是人生的财富,只有从现在开始,细心体会过程,才会有灿烂的阳光!

精选读者点评

铅笔断了那句写得真悬着的心!汗珠、阳光、蜡笔,全活了。后半段说理稍急,像赶着下课铃收尾。试试把“阳光温暖慵懒”那句挪到交画前?让光真正照在你笑脸上。

感恩老师作文六年级

650字
主题:师恩、成长、责任、启蒙、陪伴、教诲

感恩老师作文六年级

老师,您就像蜡笔,在我们的心里画上了五彩缤纷的色彩;老师,您就像建筑师,在我们的心里的建筑了壮观雄伟的工程;老师,您就像橡皮,在我们的心里擦去了黑暗。

记得有一次,我们刚刚考完了试卷,放学的铃声已经拉了第二次了。这一天正好是我值日,我们全班同学都走完了,我把所有的板凳都放到了桌子上。这时,我看到您还在给我们改试卷,我对您说:"老师,您还不回家吗?""我还要等一会儿,你先回家吧,我来关门。""好的,您也快点回家吧!""恩,我看完这张就回家。"我就走了。我在下楼梯的时候,在想:老师会不会是善意的谎言呢?我不知不觉就走到了楼下。我抬头一看,教室的灯还开着。我便知道了,老师果然没有回家。第二天,我来得早早的,开了教室门后,就打扫卫生。没过一会儿,老师就来了,我看到您的眼睛布满了血丝,您对我说:"试卷改完了,你考了97分,还不错。"我知道您一定昨晚熬夜给我们改作业了。还有一次,我在家里上网打了游戏,您知道了后,并没有马上责骂我,而是把我叫到了您的办公室,对我说:"你知道电脑是拿来干什么的吗?""嗯,是打游戏的。""不是,是拿来学习知识的,你可以上一些作文网站,不要把时间浪费在打游戏上,知道到了吗?""哦,我向您保证,我再也不会打游戏了,您放心吧!""好,这才是一个好孩子嘛!"从此以后,我再没有上网打游戏了,我也认识了一位好朋友"创新作文"。

我感恩老师,因为她为我们传输了知识。

精选读者点评

蜡笔、建筑师、橡皮,这三个比喻条理清楚!但“擦去黑暗”有点费解,黑暗是啥?能擦掉吗?下次试试更的确的词,比如“擦掉错字”“擦掉马虎”,就活了。

难忘的美术课

400字
主题:互助、成长、友情、校园、温情、分享

在我五彩斑斓的记忆中,三年级的一次美术课最为难忘,直到现在我还记忆依然清晰。

那天的最后一节是美术课,这节美术课要用蜡笔,可我却在收拾东西的时候忘记了带蜡笔,我在美术包里找来找去,希望蜡笔就在里面,可是怎么找始终都不见蜡笔的踪影。哎!这该怎么办呀!打电话叫在幼儿园上班的妈妈送一盒过来?可是看看手表,马上就要上课了,这样肯定来不及。找同学借一个?同学们每人就带了一个,找谁借去呢?我着急的像热锅上的蚂蚁,这时,我的同桌走了过来,她问我“你在找什么呢?”我说“我忘记带蜡笔了,你能借我用一下吗?”她爽快的答应了,“好的,我们一起用吧!”在美术课上,我们共用一盒蜡笔在认真画着自己的作品,用蜡笔仔细地画好每一笔,彼此互相学习对方画画的优点,取长补短,让自己的作品能够更加优秀,更加美观。

这件事让我始终记忆犹新,并且让我懂得了:同学之间应该互相帮助,团结一心,这样就能让你在遇到困难时得到更多的帮助。

四年级:吴瑞鹏

精选读者点评

蜡笔盒里那抹蓝,借得真巧!同桌递过来时你眼睛鲜明生动一下吧?结尾那句“团结一心”稍硬,试试改成“她把蜡笔推过来的瞬间,我手心还攥着汗,原来帮忙是热乎乎的”。

蜡笔

600字
主题:成长代价、物尽其用、生命尊严、平凡伟大、善意流转

“爸爸,我要这只蜡笔”。小男孩对着中年人说道。爸爸随后给小男孩买下了这只蜡笔。

小男孩拿着心爱的蜡笔,很高兴。从此小男孩成了蜡笔的第一个主人。

每天,小男孩都在用蜡笔画画,画了一幅又一幅,色彩鲜艳而又想象丰富的画,虽然其中有很多画,连小男孩自己都不认识,但他们都很开心。

时间过得很快,终于有一天,小男孩看着手中短短的蜡笔,心中想到:这么短,还怎么用呀!随手把蜡笔从窗户扔了出去。蜡笔在空中翻滚着,狠狠地摔倒在水泥地面上。它伤心极了,因为小主人再也不要它了。

马路上慢慢有了行人,说话声不时的响起,“叭叭”的喇叭声也渐渐地多了起来。车辆来回的行驶着,有好几次都差点压碎他,蜡笔拼命的想要躲闪,但却什么也做不了。突然一只小狗跑了过来,张大嘴巴,咬向了他,然后跑开了。蜡笔在小狗的嘴里害怕极了,紧紧地闭着眼睛。过了一会,小狗把它吐了出来,抛向一边,摇头晃脑的走开了。吓得蜡笔虚惊一场。

蜡笔睁开眼睛,空洞的看着天空,过了一会儿,一个乞丐走了过了。看着地上的蜡笔,自言自语的说;“正好我没有笔,这只虽然短了点,但还能用,嗯,不错”。从此,乞丐成了蜡笔的第二任主人。虽然乞丐看着有些邋遢,但蜡笔仍然很高兴。它每天拼命的为这个乞丐写出他悲惨的人生,让更多的人来同情他。

蜡笔每天都在缩小,但它一点也不在意,它决定在今后的日子里奉献出自己的一切,尽力的发挥出自己的光和热。

四年级:马尾草的预言

精选读者点评

这蜡笔“摔”得我心头一紧!后半段突然转成乞丐视角,像电影切了镜头,但别急着换主人呀,小男孩扔它时手抖不抖?睫毛颤没颤?再抠一抠那0.5秒,比写四年级作文还难呢!

吵架,和好

600字
主题:成长、理解、宽容、纯真、陪伴、信任

小琳和小倩都是一个学校的学生,还是同桌,也是形影不离的好朋友。可是这几天,她们却谁都不理谁。可又过了几天,她们又说话了。听小嫣说,她们吵架又和好了。事情是这样的:一天的美术课上,老师叫大家画家乡,可以画花草树木、房子、太阳,这些是必须要画的,还可以讨论怎么画好,借一下用具。小倩画好了房子和花草树木,正想画太阳,可红蜡笔却找不到了,她找啊找,还是没找到,就向好朋友小琳借,小琳说:“我还在画呢,你先等我画好了,好吗?”

“好吧,先等你画完。”小倩趴在桌子上,等小琳画完。

过了一会儿,小琳画完了,小倩说:“现在可以借给我了吧?”

“不行不行!你会把她用完的!”小琳把蜡笔递给她。

“我轻轻地用。”小倩接过蜡笔开始画起来。

刚画到一半,小琳突然抢过红蜡笔,生气地说:“你骗人!你是一个大骗子!你不是说轻轻地用吗?怎么重重的用了?我们绝交!”

“哼!绝就绝!谁怕谁!我才不和小气的人玩呢!”小倩说。

可是没过几天,小琳就坚持不住了。走到小倩身边,对她说:“对不起,小倩,我之前不该小气,我现在想和你和好,你答应吗?”

“啊?真的?我早就想和你和好了,可是怕你说我。”小倩惊讶地说。

“真的吗?我们还是好朋友!”小琳说。

“恩!我们永远都是好朋友!”小倩说。

小嫣说到这里,说:“好啦!就是这样。”

小琳和小倩的友谊从那次开始,就一直都很长久。到现在,已经有3年了呢!这应该就是“友谊天长地久“了吧!

三年级:赵赛烨

精选读者点评

小琳抢蜡笔那句“你骗人!你是一个大骗子!”真立体,小孩吵架的劲儿全在里头了!后头“绝交”“谁怕谁”也像从课桌底下蹦出来的,不编不造。客观来说“友谊天长地久”这词儿,跟三年级娃平时说话不太一样,是查词典抄的?还是听大人说多了?

那件事,让我感到羞愧

400字
主题:友谊、原谅、成长、歉意、童年、珍惜

我去年和我的同桌——乐乐发生了一件事,使我感到羞愧。

那时,乐乐没带蜡笔,非常着急,我借她了,我对她说:“千万别弄丢呀。”她一直点头,下课了,我让她还给我,她却低头,很伤心,“笔,笔,笔不知道……道到哪去了,真的,我……我忘了……”我很生气“你不是向我发誓吗?说不弄丢的,现在呢?笔呢?你一定要赔。”那时,她也很生气“我不是还你了吗?你自己说‘先放这’你也不是管不好吗?”我们就这样闹了一个小矛盾,于是,我不再和她做同桌了,我一句话也不和她说,我们绝交了。

时间慢慢地过去了,转眼间,已经一年了,我还是记恨她、不理她,我收到一封信,信上还有个礼物盒,我打开,啊!这不是我一直以来,很想要的最新款芭比娃娃,我很高兴,再看信,信上写着:

缪芝琪同学,我要转学了,我花了30块买了你喜欢的东西,希望你原谅我。

——乐乐

我那时觉得很惭愧、很羞愧,“乐乐,你永远是我的朋友。”

育婴堂路小学二年级:缪芝琪

精选读者点评

乐乐转学前送芭比娃娃那段,写得真像小孩心里话!“啊!这不是我一直以来,很想要的最新款芭比娃娃”,这个“啊”字活灵活现,老师读着笑出声,你把那一刻的惊讶、欢喜、愣住,全裹进去了。

制作彩盐瓶

300字
主题:动手实践、科学启蒙、童年乐趣、合作学习、创意表达

今天,我做了一个彩盐瓶。为什么盐是彩色的呢?不知道的就请往下看吧!

上午,白玉兰哥哥姐姐们组织了一个制做彩盐瓶的活动,我也参加了。活动开始了,姐姐教了我们方法。我照姐姐说的那样做,先把红色蜡笔放在装了一些盐的纸杯里用力搅拌,搅拌几分钟过后奇迹发生了,白色的盐变成了红色,我把红色的盐倒进玻璃瓶。之后,我用了橙色、紫色、绿色等其它颜色的蜡笔分别搅拌盐倒进玻璃瓶,这样,我的彩盐瓶就做好啦!

姐姐还请我上台跟大家分享自己的感受,我一五一十地说了出来,赢得了大家热烈的掌声。制做彩盐瓶真是又有创意又有趣,我很喜欢!

二年级:翔翔

精选读者点评

盐变色那段气氛渲染好“搅拌几分钟过后奇迹发生了”,这句我划了三道线,孩子眼睛里的光都蹦纸上了。

蜡笔和画纸

400字
主题:团结、协作、价值互补、和谐共处、成长启蒙

屋子里住着温和的画纸和蛮横的蜡笔。一天清晨,一阵清脆悦耳的歌声在屋子里回荡:我是一支小蜡笔,我的本领可大了!我会画绸锻般的运河,我会画巨龙似的长城,只要我稍微甩甩身子,就能画下祖国的大好河山。

小蜡笔不唱可不要紧,一唱可不得了了,它把正在睡梦中的画纸给吵醒了。“哪个小子敢吵我睡觉。”画纸说道。“啦啦……”“好小子还敢唱”画纸又说。

于是画纸找到了蜡笔,气势汹汹地说:“小子你今天吵了我睡觉,正好我们新帐旧帐一起算。”奇怪!温和的画纸怎么这么凶呢?原来它和蜡笔正闹别扭呢!俩人开始吵起来,我的本领大!如果没有我,谁在你身上添一丝光彩!我的本领大!如果没有我,你再大的本领也发辉不出来!文具盒说句公道话,却被它们把的鼻青脸肿。这时,主人虹虹拿起蜡笔在画纸上画了起来,蜡笔和画纸这才明白,它们各有各的本领,只要团结一心,就能画出美丽的图画。

从此它俩的友谊更深了!

精选读者点评

这“绸缎般的运河”“巨龙似的长城”,比喻活灵活现!小蜡笔一甩身子就画山河,多生动带感儿,可它咋不甩甩身子,把“发辉”改成“发挥”呢呀!

我第一次购物

500字
主题:独立、选择、节俭、自信、实践、喜悦

今天,我和同学约好了一起去画画,我突然发现我的蜡笔不见了。我就告诉了妈妈,妈妈给我十元钱,让我去画画的时候顺便买一盒蜡笔和一瓶矿泉水。我接过妈妈手中的钱,背上画夹向超市跑去。

走进超市大门,我像一条小鱼一样游到文具区,那里有铅笔、笔记本、水粉、油画棒——真让人目不暇接。我看到有三种蜡笔,一种是十四元的,一种是十一元的,还有一种是七元的,都是十二色的。我看十四元的上面的图案很漂亮,便想拿这个,可又一想:“如果买这个,钱就不够了,更别说买水了。”于是我拿了七元的,我发现上面的图案也很漂亮,所以我也很满意。

我又来到饮料区。矿泉水有一元的、三元的、四元的。我看每瓶的毫升都一样,就拿了一元的那种。我算了一下,才花了八元,还剩二元,就又买了一个面包,正好十元。

我来到收银台,售货员阿姨看见我,夸我说:“小朋友一个人来买东西,真不错。”我听了心里美滋滋的。我付完钱,就去画画了。画完画回到家,妈妈知道我购物的经历,夸我真会挑东西,我很高兴。

啊!自己购物真开心!下一次我还自己买东西。

河南南阳英才阅读作文班三年级:荆宇繁

精选读者点评

蜡笔那段层次推得好“像一条小鱼一样游到文具区”,这句我划了三道线,孩子专注认真,心也亮,写出来才有光。

投球活动

500字
主题:成长、亲情、童年、快乐、收获、温暖

今天早上,我找我的玩具飞机时,翻出了一盒蜡笔,看着这盒蜡笔,我想起了在幼儿园里玩的一个活动,这盒蜡笔就是我在那次活动上的战利品。活动叫“投球”。想着想着入了迷。

那天是儿童节,天气很好。我和爸爸来到幼儿园,参加了投球活动,活动的规则是:家长拿着一个桶,小孩在两米外向桶里投球,每个小朋友有五次投球机会,投进三个以上就有一张奖券,可以换奖品。

老师讲完规则,活动开始了,在我前面有很多小朋友都投进去了,看到他们高兴的样子,我心里很着急,轮到我了,我拿起球向爸爸手中的桶投去,但是我用的力气小了,第一个没投进,投第二个的时候用力又大了,投到了爸爸身上,看着爸爸鼓励的眼光,我分析了一下原因,第一次是力太小,第二次力又太大,所以没投进,如果我用力不大又不小就可以投进了。我按我想的去做,第三个果然投进了,爸爸开心的笑了,说:“儿子,做的不错,就是这样投,加油!”我又小心的投了第四,第五个球,全进。我开心的跳了起来,老师给了我一张奖券。

我拿着那张奖券换了这盒蜡笔,高高兴兴的回家了。这盒蜡笔我一直不舍得用,现在又翻出了它,好像又回到了那个快乐的儿童节。

深圳市宝安区天骄小学三年级 陈奎桦

精选读者点评

这盒蜡笔真亮啊!纸页上“投球”那段,你把爸爸眼睛里的光、自己手心的汗、球砸在爸爸身上那一下的慌,全传神至极。第三段那个“分析了一下原因”,不是小孩话,是心里长出来的真念头,留着,别删。

小学生一年级写物作文

450字
主题:亲情、成长、玩具、童年、趣味、观察

小学生一年级写物作文

我有一盒颜色各种各样的蜡笔。它是36色的,五彩斑斓,特别适用于画画。我经常用它来进行美术课、在课余时间画画,做这些事情可都得靠它呢!蜡笔的包装是可爱的米妮,米妮头上的蝴蝶结、身上穿的裙子以及它穿的鞋子,都是粉色系列的。

记得有一次,我捧着蜡笔正准备将它放在书包里的时候,妹妹正好在这时候跑来了。它看到我捧着的蜡笔,立马狡黠地一笑,我懵懵懂懂地望着她,抓抓头。

下午,我便看到她以前的黑皮肤白了很多,而且变得都白过我了。当我正在细细地研究她的“白皮肤”时,突然发现上面有一种淡淡的香味,上面还有一层薄薄的蜡,分散得一点都不均匀。啊,这是我的蜡笔!三秒钟过后,我的情绪立即由惊讶转化为哈哈大笑。妹妹不解地问道:“你笑什么?”我捧着肚子说:“你······你……你竟然把白颜色的蜡笔涂在了自己的脸上,你知不知道,会中毒的!”“啊?糟了糟了,那我赶快去洗掉。”于是,她的黑皮肤又换回来了。

妹妹很可爱,但这一切都源于蜡笔!

精选读者点评

蜡笔涂脸这段真扎实!“白过我了”“捧着肚子说”,小孩写小孩,一点不装,比好多范文还亮。米妮包装写得细,但后头没再呼应,可惜啦~

小学三年级作文我的绝招

400字
主题:师生互动、童年趣味、观察力、小魔术、成长期待

什么是绝招?老师说她有绝招,要展示给我们看。我们带着好奇心等待着。

今天当老师走进教室时,教室里早已鸦雀无声。我们个个眼睛睁得大大的,不肯放过老师的每一个动作。每个同学都精神饱满地坐着。绝招在哪儿?

只见老师举起双手,五个手指张开,飞快地把手指对按起来。手指不停地舞蹈着。我的眼睛都看花了,根本看不清老师的手指在做什么动作。自己动手做了做,可怎么也没按对手指。这就是老师的绝招吧!我环顾四周,看到其他同学正忙着练习老师的绝招。“我会了。”听到一个女生兴奋地叫起来。紧接着叫喊声此起彼伏。

老师一看第一个绝招没有震住大家,就灵机一动,来了一个新的绝招。只听,老师叫了一个同学来到讲台,让他把蜡笔放在老师手上,并且胡乱说蜡笔的颜色。只见老师做了一点小动作,就准确地说出了蜡笔的颜色。大家高兴地喊起来。纷纷拿出蜡笔、油画棒等让同桌猜起来,可就是不能说准确。大家对老师的绝招赞叹不已。

看来,我也得去练练绝招。

精选读者点评

这个“手指舞蹈”真扎实眼睛看花了、自己按不对、女生突然喊“我会了”,全是孩子现场的反应,比直接说“老师厉害”力度大了结尾那句“我也得去练练绝语”,轻轻一收,余味有了。