关于叠词的作文

你愿意和我一起去看海吗？我还记得，小小的海滩上曾经奔跑着小小的我和小小的你。那时候，小小的浪花和我俩小小的脚印相互嬉戏着，追逐着我俩小小的笑脸和小小的幸福。小小的回忆与小小的甜蜜遗失在仲夏夜的海风吹拂中。

你愿意和我一起去看海吗？站在软软的海滩上，任由暖暖的海浪和咸咸的海风偷听我俩的吴侬细语。你说，你喜欢站在软软的海滩上的感觉，那种一个浪过后细沙从脚底偷偷溜走的感觉。

你愿意和我一起去看海吗？我问你，你更喜欢蓝天还是大海，你说是蓝天，可你不告诉我为什么。我说，我更喜欢大海，喜欢海浪的低语，喜欢海风的呢喃。

你愿意和我一起去看海吗？爬上的石头，刻上我俩的名字，任海浪冲刷，任海风拍打，让这刻成为回忆，让瞬间成为永恒。

你愿意和我一起去看海吗？在大海边，远远地，就看见了你。在海滩上，远远地，也看见了我。你听到大海的呼唤吗？你听到我的愿望吗？

你愿意和我一起去看海吗？远远地，你走了过来；远远地，你走了过去。不知从什么时候起，应该是在遥远的从前，每当你遥远地看见我，就遥远地避开。我不介意的。你从来不会叫我的名字，最多是一声“喂”，如同面对大海的我总要喊“啊——”，我也不介意的。

你愿意和我一起去看海吗？你知道吗？今天我拣到紫贝壳了，就是《海豚湾恋人》里面的紫贝壳。不过只有一个，不是一对。它很小，也不全是紫色的，中间是如雪的纯白，周围有紫色的花纹，很漂亮，就暂且把它当作是紫贝壳吧！

你愿意和我一起去看海吗？今天，我有一种冲动，我要把紫贝壳送给你。可是，远远地，你避开了我。我给紫贝壳照了几张相片。然后，放在手心里，放进海水中，让我的大海把我的紫贝壳冲干净。可是，大海把它的紫贝壳收回去了。

你愿意和我一起去看海吗？我跟一位朋友说，紫贝壳被大海冲走了；她说，那就证明紫贝壳不属于我。大海是我的最爱，紫贝壳是我的最爱，紫贝壳是大海的最爱。我最爱的一个把我最爱的另一个拥进了它最爱的怀抱。我想，无所谓吧，紫贝壳本来就是属于大海的，是我破坏了它们的安谧。

你愿意和我一起去看海吗？看那海边落日，看那天边彩霞；随海鸥飞翔，伴海风吹拂；玩软软的海滩，戏暖暖的海浪。

你愿意和我一起去看海吗？白天，在海滩上，追逐那紫色的细雨，留下五彩斑斓的梦；夜晚，在大海边，看那五彩斑斓的烟花，留下紫色的回忆。

你愿意和我一起去看海吗？我们一起回忆《海豚湾恋人》，一起在海滩上写下我们的名字，一起唱你最爱的《遗失的美好》。

你愿意和我一起去看海吗？海那边的你还会给海这边的我发来手机短信、充满温馨的话语吗？

你愿意和我一起去看海吗？你愿意和我一起漫步海滩吗？或者，如果你更喜欢蓝天的话，你愿意和我一起漫步云端吗？

你愿意和我一起去看海吗？今晚，当我再梦见大海的时候，你还愿意站在海边，给我一个最温暖的微笑吗？

高中作文关于亲情

世上只有妈妈好，有妈……父亲是我那遮阳的伞，父亲……一首首歌赞扬了父母对我们的爱，又一首首歌唱出了我们对父母的爱，家人爱我们，我们爱家人，这就叫做亲情。 说起亲情实在大畏无边，我觉得最深的爱还是母亲那慈祥的爱，父亲无声的爱，和我们对父母的爱。俗话说，母爱声声，母爱深深。难道不是吗?我平时就出去玩一会儿，母亲也要叮嘱我说：注意安全，早点回来……记得那是一个秋雨蒙蒙的早上，我出去玩了。谁知，我一玩就玩过了头，从早上10点玩到了晚上9点多。那时天黑了，外面风呼呼吹，雨沙沙响，我们呆在家里，直到当当当……钟声响了十下，我才要回家。可我一个人走在路上，心中越想越怕，玩了这么久，妈妈不打我就怪了。我心里就像十五个吊桶打水--七上八下，我怀着忐忑不安的心情回到了家。结果我一进屋，咦，妈妈不在?能去哪呢?去找我?不可能，她又不知道我在哪儿。去打牌?也不可能埃妈妈这么晚去哪里了呢?我满腹狐疑，拿了把伞又冲了出去。妈妈在哪儿呢?我心里不断地想。于是我拿着伞，冒着雨，顶着风叫着妈妈，妈妈……喊着喊着，我一不小心摔倒了，但又爬了起来。外面很冷，我不停地发抖，那时我才六、七岁啊!不知过了多久我看见前面有个人影冲我跑来，将我抱了回去，那是妈妈。原来妈妈见我久久未归，就出去找我了。当时我发现妈妈的额头烫烫的--妈妈发烧了。于是我回到家给妈妈拿了药，倒了水，让妈妈睡了。这就是母爱，这就是亲情，因此我每次想起这事总是难以平静!父亲的爱，我们对父母的爱与母爱相比也差不了多少。这就是亲情，这就是让我感动的亲情!亲情的力量是伟大的，可以振动一切!亲情的力量是无边的，可以挽救一切!亲情的力量是巨大的，可以改变一切!亲情的力量是美妙的，可以感动一切!

写景作文：故乡的星空

故乡是古老的。在故乡很难找到现代的气息。每逢过年佳节，外出打工的姑娘们回来，笑吟吟地走在街上，倒给冷寂的旧街生增一股活气。

故乡是美丽的。总之我就觉得。每当在家起床开门，就一眼望见对面的一横高山，就像一个翠绿的屏障。

故乡的沙沙石石草草木木都是我喜欢的，尤其是故乡的星空。

以前在家经常看到美丽的星空，后来不在家就没有见过了。别处的星空我也见过不少，但故乡的星空是最美的。

我天生喜欢夜。无论是怎样的夜我都喜欢，即使外面狂风呼啸大雨倾盆。黑色没有让我感觉恐怖，反而让我感到神秘。

但如果星光代替了黑色，夜就不再那么诡秘了。这时的夜让我感到清凉纯净。

明明暗暗大大小小闪闪烁烁密密麻麻的星星，像不计其数的小银子，贴在蓝色的玻璃板下，令人惊讶，令人陶醉，令人遐想。

有的星星在天上，有的星星在山上，有的在树上。它们都在拼命地眨眼，或者在欢欣地跳舞，或者在静静地俯瞰黑黝黝的人间。

淡淡的迷蒙的银河在蓝玻璃板下潇洒地画上一笔，令夜空平添新意。

北斗，大熊，一切尽显其美。星星不同他物，星星是没有丑的。无数的星星在蓝玻璃板下乱摆，似无规律，实有规律。星星的光比不上日月之光，但若在我的故乡，当满天星斗之时，夜行人是不怕掉进悬崖的。

故乡夜里能看见的流星特别多。时不时飞泻而下，好像漂亮的小雪球从夜空滚下来。有的流星带着一条孔雀开屏一样的大尾巴。那亮光不像火，而像能漂浮的迷雾。每当此时，我的眼睛都睁得大大的，心里暗暗叹息，那流星像个顽皮的小孩子，只在半空划出半个圆弧，便消失得无影无踪了。

沉沉的夜，静静的夜，为家独有；清新的夜空，绝妙的星空，故乡独绝。

有一位××同学，她激动的对我说：“我妈妈给我买了一个金丝熊玩具!太可爱了!”说着，就拿出来给我看。

小金丝熊整体像个球球，一对黑溜溜的大眼珠，眼睛真是精心嵌上的，像两颗大黑葡萄，接着看看他的身体肉黄的颜色连着一个白花花的大肚皮，别提多可爱了!像披着一件金色色的大衣，仿佛在说，“我可是千金大小姐!”我最喜欢他白花花的大“啤酒肚”，又绒又软，捏一下还想捏。最有趣的就是它那小爪子，短短的，小小的，精巧的小手指紧紧连在一起，向两侧张开，感觉它好像对你说“抱抱我!抱抱人家嘛!”，看到他的脚，我们都哈哈大笑，她的脚短的可爱!白花花的啤酒肚下面，如果是他自己看，真的看不到他自己的脚，想起他无辜的眼神，真可爱!可以拿他当篮球，当保龄球，呵呵!

这小家伙真好玩，我们把他放在课桌上，引来了好多同学的注目，一会儿，你就能听到“多少钱?”“在哪里买的?”“_妈真疼你啊!”等等的话语，小金丝熊就坐在那里，睁着眼睡大觉，最后把老师也吸引过来了，“年轻人都喜欢这玩意儿，因为他们太可爱了!”老师说，我也要买一只去!

上课了，我们把他收了起来，但是每当下课，我都期待着再见到这可爱的小家伙!回家后，我还是念念不忘这小家伙无辜的眼神，我已经迷上他了!

多可爱的小东西呀，多有趣的小东西啊，左看右看横看竖看都那么可爱!那么顺眼!我也想买一只了。

今天，我求妈妈也给我买了只小金丝熊玩具，这只金丝熊太可爱了，比我同学的还要可爱!长着黑珠子似的眼睛，小小的牙齿和毛茸茸，胖嘟嘟的身体。可讨人喜欢了，晚上，我一起搂着她睡觉，我睡的都香了，我也梦到我和他一起玩，他活了，他会唱歌，跳舞，吃东西，跑跑跳跳!她还说“抱抱我!抱抱我!我的名字叫××!”他真是太可爱了!我喜欢这可爱的小家伙××!

“诗三百，不过是前生无邪的记忆。”

说《诗经》是叠词堆砌的民间艺术奇葩，并不过分。《诗经》就是这么一部清雅隽永的诗歌总集，没有想象中那么远不可及。在这里，污_的政事和野心反被生民百姓呼唤盛世的愿所感化；在这里，爱到地老天荒的情事简化成一句又一句的“蒹葭苍苍”；在这里怀抱赤子之心的人衣锦还乡却只剩下“不知我者谓我何求”。

一卷一卷风、雅、颂，重读似叹息，轻诵又如耳语。没有撕心裂肺的喊叫与哭泣，有的只是年复一年回环往复的叹息。

爱也好，恨也罢，当我们返身去寻找时，它也被没入时光的洪流之中，遗落在了另一个时代。于是更多人渐渐习惯唱着“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢的变老”，而并非“执子之手，与子偕老”。

在《诗经》中，情感之事总特别美好，少年的难口之开，少女的矜持缓步以及滩水之蒹葭繁盛的容颜，都弥漫着潮润的雾气与悸动的氛围。那是“窈窕淑女，君子好逑”的心愿，那是“蒹葭苍苍，白露为霜”的清新，那也是“逃之夭夭，灼灼其华”的美艳难收。不过是在某个时间的罅隙有过一面之缘的铭记，便从此日思夜想困顿不已。这美好的情愫也随着冷黄纸页与口口传唱而新鲜如昨。

当然，若《诗经》中仅有爱情，还不足以被尊为鼻祖。纵是最浪漫的诗篇，多了，也会觉得轻浮。《诗经》中，也不乏去国怀乡，忧国忧民的诗篇。不免想起杜甫的春望，那一句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”

激荡了故国的热土。沉重的伤怀和悲怆的呐喊响彻天地。但《诗经》中却将这种情感化为叹息。即便如此，即便故国变为废墟，宗庙毁于炮火兵戈之中，多么激愤的感情到了《诗经》之中都会转化为轻轻的几句哀叹，却都是生命不能承受之“轻”。“彼黍离离，彼稷之苗，行迈靡靡，中心摇摇。”欲坠之躯步经昔日荣华与宗庙，所有盛长的禾苗都在祭奠着盛世的荒芜，见证着王朝的复辟与衰败。

撇开一切背景，《诗经》只是《诗经》，没有大喜大悲的沉浮，却又不能承受的哀叹。朴素悠远，宁静自然。继承了华夏民族一贯的淳朴与稳重，却不乏清新隽永的文风。

用诗的清雅去寻找，用经的深邃去看诗，《诗经》就是你我前世寻找的盈盈的彼岸花。如同这曾经在旷野响起过的猎猎风声，直至今日，任有余音，绕梁不息。

你要问我哪的冬天最美?我可以自豪的告诉你，我的家乡冬天最美。我爱我家乡的冬天。

冬天到了，雪花纷纷飘落下来，地上一会就白了，锦绣山河变成了粉妆玉砌的世界，踩上去发出咯吱咯吱的声音。白茫茫的雪地留下一串脚印。看!一群孩子在那儿嬉戏，打雪仗、堆雪人、掷雪球，那欢乐的叫喊声震落了数上的积雪。落光了叶子的柳树上挂满了亮晶晶、毛茸茸的银条。冬夏常青的松树和柏树上堆满了蓬松松、沉甸甸的雪团。偶尔“嘎吱”一声，树木的枯枝被压断了。风爷爷吹起落在地上的雪娃娃，告诉它们不该这样调皮。雪娃娃才不听呢，继续飞舞着、玩耍着。这时，一束阳光照在雪娃娃身上，哈!太阳公公出来了。一会儿，大地睁开朦胧的睡眼，看到自己的身上这样白，开心的笑了。冬天，不仅大地喜欢，家乡的人们更喜欢。他们建造雪雕、雕塑冰雕，雕刻出了五彩的生活和开心的情怀……家乡的冬天有特色的不仅仅是雪，你听，冬天虽然那么冷，但市场上的吆喝声却时时不断……

冬天是个快乐的季节，我爱冬天，我爱家乡的冬天。

写景作文：四季的美清少纳言

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火儿翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火

儿闪着朦胧的微光在飞行，这情景看实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳映照西山时，感人的是点点归鸦，急急匆匆地朝巢裹飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、鸣听起来也叫人心旷神恰。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧看暖和和的火盆穿过廊时，那心情和这寒冷的冬晨是多麽谐和啊！

只是到了中午，寒气渐退，火盆裹的火炭儿，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴了。

高一作文优秀范文

从昨天晚上开始就一直下着雨，淅淅沥沥，点点击落。本该是很有情怀的，可不觉间有几分凄迷，更有几分感伤。

我爱雨，但不像苏东坡爱得痴迷，苏东坡将书斋名曰：“喜雨斋”，不像现代名士周作人爱得有几分无奈，他把书斋取名为“苦雨”。

清晨漫步在雨林中，走入森林，雨气空儿迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽有一点点薄荷的香味。浓的时候竟发出草和树木之后特有的淡淡土腥气。

雨不但可嗅，还可以听，更可以亲。

拣一块略干的草丛，躺下来，闭上眼睛，静静地聆听雨跟自然的对话吧：它正在以疏雨的语气在唤醒梧桐，用骤雨的语气在与荷叶打招呼，它用淅淅沥沥的方式亲吻你，告诉你它也喜欢你……其实，一个人愿意静静地独自听着雨，那是因为雨最容易牵动人心，触动你内心深藏的痛楚。

雨丝慢慢牵动我的思绪回到故乡，雨天的屋瓦浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽暗，对于视觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重。轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了”温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏----在那个黄昏它带走了我最亲爱的祖母，无情的将我从祖母的怀中推开……

雨时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，时而滂滂沱沱。

夜里，经过黄昏漫长的浸染后，一场雨终于下起来。我的目光穿窗户，看看路灯下跳跃的雨帘。我凝望着天空，夜仿佛片刻被包围住。夜的温润如“灰美人”的拥抱，我拥抱着，可内心的孤单去总是那样的悠长，悠长!我讨厌雨，它总是无情的揭开我的伤疤。

但雨终究是雨，它不会因为你的喜爱而来，更不会因为你的厌恶而去。在现实的生活中，不久如此吗，一切挫折磨难会因为你的承受不了而放弃对你的折磨吗?更何况俗话说：“不经历风雨，怎见得雨后彩虹的绚丽，没有雨天的阴云，也就没有晴天阳光的灿烂呢!”

“小小的”发挥空间大

树德联合中学的考生周焜卓说，她写的是《小小的45°微笑》：在一次运动会的短跑赛道上，她特别紧张。这时，她瞥见人群中一位同学向她送来了一个“45度”的美丽微笑。这让她突然充满了力量，顺利跑到终点。从此，她和那位有着“45度”微笑的同学成为了的朋友。初中三年的点点滴滴，她和那位朋友的情谊成为她文章的主线。“我对作文还是比较满意的，我想出题老师的初衷，应该是让我们从细节中发现‘小’的价值。”

树德中学光华校区初三语文老师赵斌说：“这个作文题出得不错，考生入手比较容易。跟去年的作文题‘再也没有’相比，考生发挥空间更大。”将周焜卓的作文内容转述给赵斌听。赵斌说，文章的选材和立意都很有特色，如果文中能够有“别人关心我，我把这种温暖传递给其他人”的思想，整个文章还可以再上升一个层次。

“小小的”又亲切又萌

“小小的”这个题目让不少学生喜闻乐见，“好萌”、“好逗比(网络词语)”等点评话语不时从考生嘴里飞出。

“今年的中考作文以十分亲切的面容出现在了考生眼前。‘小小的’这个叠词，给人轻松欢愉的感觉，而半命题的作文形式也给了考生更大自由度。这样的命题形式既继承了传统，又表现出了一定的灵活性，便于考生写出自己的真情实感。”成都树德中学光华校区语文教师白德惠说，补题是这种作文形式的关键，考生以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以“口子小”为上策，就能闪亮登场，让阅卷老师眼前一亮。白德惠表示，随着新课标的颁布实施，中考改革的进一步深化，今年这种作文形式恰好体现了命题趋势：自由度更大、普遍性更强，与学生生活联系更紧密，有利于考生尽情写出自己感受到的最有意义的人生体验和对生活的思考。语言运用题：以中国汉字听写大会成都选拔赛为背景，结合成都学校如何踊跃参与汉字听写大会的材料，让考生反驳“汉字听写大会对学习中华民族传统文化无用”的言论。

语文考题体现“本土化”

除了作文，给考生们留下深刻印象的还有一道语言运用题。这道题以中国汉字听写大会成都选拔赛为背景，给了一段成都学校如何踊跃参与汉字听写大会的材料，让考生反驳“汉字听写大会对学习中华民族传统文化无用”的言论。赵斌说，这道题考查的是学生的思维能力，说得简单一点，就是如何通过对方的讲述抓住漏洞并进行有效反击。“这道题的答题思路应该是这样的：语言文字是承载中华民族文化的载体，汉字本身具有文化意义，如果连文字都不能掌握，你如何去读懂别人的文章，去抒发自己的情感?”

赵斌说，很多人会有这样的疑虑：似乎语文课本上学的知识跟考试的内容相差甚远。其实，对语言的拿捏是考查学生文化的积淀。积累、感悟和观察，是学生学好语文所必须具备的涵养。所谓观察，是对生活的细致入微的体察，只有当学生情感丰富起来的时候，他才能做到思维敏捷;所谓积累，只有多学习其他人的东西，他的表达才有范本，否则表达会显得苍白无力;所谓感悟，如果说积累有模仿的成分，那感悟的过程就有可能创新。“这是送给即将升入初三学生的礼物。”赵老师说。

是一个工人，她的脸圆圆的，眼睛大大的，头发长长的，身子瘦瘦的，个子不算高。

我的妈妈特别爱打扮，如果要出门，妈妈要在家磨蹭二十多分钟呢！妈妈的头发，一开始是直的，后来妈妈又把它弄成卷卷的，妈妈觉得好看，我也觉得不错，可是过了几个月，妈妈又把头发拉直了，并且还把头发染成了咖啡色，你们说，我的妈妈是不是很爱打扮。

虽然妈妈爱打扮，但是妈妈也很关心我和我的学习。妈妈的工作是保管，每天在班上忙这忙那很辛苦，晚上回来又擦桌子又做饭的忙个不停。妈妈不但平时忙，就连周末也不闲着，周末在家她要检查我的学习还要监督我练琴，这一学就是几个小时，等我可以休息的时候，可妈妈还要打扫房间、还要洗衣服做饭，妈妈总是把家里收拾得干干净净，我觉得很温馨。

这就是我的好妈妈，我在妈妈的眼里是好孩子，我要用我的学习成绩和学琴成绩来回报妈妈。

她来了随着轻快的节奏，唱着动听的歌儿来了。她带来一片姹紫嫣红，和风细雨扬扬洒洒，春风扑面时你是否会想起她？让大地苏醒的她，她和着蜜蜂、蝴蝶的舞蹈，和着百鸟的歌声来到了这个世界！

农民伯伯开始播种了，他们用娴熟的动作劳动在田野间。

百花竞先开放了，点缀在绿地中，那么优雅，那么绮丽，那么华美！

春天值得我们感谢，“thanks春！”

他来了随着火热的节奏，唱着热辣的歌儿来了。他带来一片生机勃勃，烈日当空阳光明媚，雷雨骤降时你是否会想起他？让一切生机盎然的他，他和着瓜果的清甜，和着蝉儿的歌声来到了这个世界……！

农民伯伯开始摘果了，他们不畏烈日，将香甜的瓜果摘下来供人们解暑。

人们在夏天的夜里乘凉，望着虫儿飞，月儿美……

夏天值得我们感谢，“thanks夏！”

她来了随着清凉的节奏，唱着快乐的歌儿来了。她带来一片丰收景象，天高气爽迷雾冰霜，黄叶飘落时你是否会想起她？让一切丰收的她，她和着大雁的舞步，和着落叶簌簌的歌声来到了这个世界！

农民伯伯开始收割了，他们用镰刀割下一捆捆麦子。

大雁南飞了，一会儿“一”，一会儿“人”，的尽情地在天空展现他们的舞姿。

秋天值得我们感谢，“thanks秋！”

他来了随着冰冷的节奏，唱着严肃的歌儿来了。他带来一片银装素裹，鹅毛大雪漫天飞舞，雪花飘落时你是否会想起他？让一切天寒地冻的他，他和着梅花的芳香，和着雪花沙沙下落的歌声来到了这个世界！

农民伯伯在家里休息，望着天和地的白，等待着新年的到来。

好多动物都去冬眠了，天和地寂静着。

冬天值得我们感谢，“thanks冬！”

春、夏、秋、冬都值得我们感谢，这一切都是生活带来的，生活更值得我们感谢，“thankyou生活！！！”

初中九年级作文篇：岁月如歌——初三的“光盘”

初三就是上学路上匆匆忙忙回家途中慌慌张张。

初三就是男老师上课洋洋洒洒女老师下课拖拖拉拉。

初三就是早自习时迷迷糊糊晚自习时朦朦胧胧。

初三就是无数资料纷纷扬扬无边题海浩浩荡荡。

初三就是七科老师晕晕乎乎莘莘学子浑浑噩噩。

初三就是奔入食堂跌跌撞撞跑进寝室哼哼唱唱。

初三就是考试之前咿咿呀呀考试之后呜呜咽咽。

初三就是老师的教诲拉拉杂杂父母的叮咛唠唠叨叨。

初三就是家长会前平平安安家长会后风风雨雨。

初三就是金榜题名风风光光名落孙山凄凄惶惶。

春季

一年之计在于春

题记。

春天，阳光暖暖的，街上闹哄哄的，书上绿茵茵的，土地黄宗宗的，房屋亮堂堂的，心里乐呵呵的。这些有春天引出的一片代名词，表示春天的到来，春天有两大好，春雷，春雨，都说；春雷一声震天响，春雨贵如油。爱！在这美好的季节。我们可以来到大自然，那里，体验真正的春的气息。春天泥土的气息，春天花儿的气息，春天香草的气息。

夏季，最狂躁的季节

题记

夏季，阳光火辣辣的，街上静悄悄的，树上干巴巴的，土地干红红的，房间热乎乎的，心理闹哄哄的。这些由夏天引起的一串代名词，在夏天，阵阵热浪拍打着人们。

秋季

秋季，丰收的季节

秋天，风儿凉飕飕的，街上闹哄哄的，树上干巴巴的，小草黄宗宗的，农民了呵呵的。农民这段时间最忙，秋收是每个院子都能看见农民的笑脸，秋天游戏在庭院里。

冬季

冬季，雪的世界。

一片银装伴着天地，一片雪白的大地。

黑龙江绥化青冈县第五中学初二:死神的爱王维

小学生关于春姑娘来了的作文

春回大地、万物复苏。春姑娘已经降临了，她的脚步声已经不知不觉地接近了我们，春姑娘可是一个大画家呢！那么就让我们去看看她的作品吧。

春姑娘来到小河边，把柳枝涂成了浅绿色，就好像穿上淡绿色的衣服，真是好美啊！

她来到花园里，金黄金黄的迎春花开了，好像在说：“春天来了，春天来了”。粉红粉红的桃花笑开了颜，雪白雪白的樱花展示着自己的娇嫩，站在高处一看，只见一片雪白，就好像铺上了一层层洁白的地毯，美丽极了！浓郁的花香，在清新的空气里飘散着，一阵阵沁入肺腑。

春姑娘来到了森林里，只见各种各样的树木都在争先恐后地展现出自己的嫩芽来，她把所有的树木穿上了绿衣裳，全部变成了浅绿色，好美啊！

她来到了草地上，只见宽阔的原野也穿上了绿油油的衣服，孩子们在草地上面坐着、躺着、有的还在打着滚，有的在草地上你追我赶，还有的躺在嫩绿嫩绿的小草上晒太阳，他们开心极了！

春姑娘真了不起，她好像一个魔法师，把大地变成了一片生机勃勃！春姑娘真了不起，能画出这么多美丽的画！

秋天不知不觉的来到了我们的身边，阳光灿烂，大地妈妈脱去了红色的夏装，穿上了金黄色的秋装。

秋天来到了公园里，菊花形态各异、色彩斑斓：黄色的花瓣像少女的卷发；粉色的像仙子的纱裙，随风飘来，又随风飘去。远远望去，菊花红的似火、白的如云、粉的像霞。多令人心动啊！枫树姐姐也脱下了她的绿衣，换上了红色的外套。好美的景色啊！

秋天来到了果园里，又大又圆的柿子像火红火红的灯笼挂满了枝头；石榴像一个个张开了笑脸的娃娃；树上的梨儿似万千铜铃在摇，隐隐约约传来一阵“叮叮咚咚”的响声，似乎在向人们报告着成熟的喜讯。

秋天来到了田野里，麦子都成熟了，麦穗沉甸甸的，压弯了腰；豆子都变黄了，几颗金黄的豆子闪闪发光，好像几个熟睡的小宝宝。

秋天来到了校园里，满树盛开的桂花香气扑鼻，走进校园，就能闻到阵阵芳香；一阵阵秋风吹来，梧桐树的落叶慢慢飘落下来，好像给校园中铺了一条金黄色的、厚厚的地毯。

啊！好一派迷人的秋色啊！

春雨，来的不知不觉，它点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥，一下就是两三天。 那感觉犹如是绸缎从皮肤上轻轻滑过，那么绵，让人不禁想到韩愈的“天街小雨润如酥”，似有似无，好像没有一点重量，被风吹着悠悠地飘散开来，像牛毛、像细丝、像花针，虽然打着伞，却一身水汽。 近处的小草、树叶好像被洗过一般，仿佛天上洒的不是水，是油，到处都绿油油的。房屋也更清晰、精致了。而远处的景色却变得模模糊糊，像一个打翻了的大调色盘，黄绿蓝白都混成了一大片。

以前，我并不喜欢春雨，因为它不像夏雨，给炎热带来清凉；不像秋雨，给干燥的空气带来湿润；更不像冬雨那样，下着下着就成了晶莹的雪花，给我们带来惊喜。它也不能让我去花园里玩耍，只能望着美景发呆。“雨打芭蕉”倒也有点儿意思，可芭蕉还没长出来呢！上星期我在花园里种了些蔬菜种子，我们双休日才来，原本担心种子水分不足，发不了芽，但春雨倒帮了我的大忙，这下我才真正明白了什么叫“好雨知时节，当春乃发生”，什么叫“春雨贵如油”，于是我爱上了春雨。 早上，我喜欢睡个懒觉，不用担心被灿烂的阳光叫醒；下午我喜欢和爸爸在屋里静静地下棋，不受窗外淘气小鸟的打扰；晚上我喜欢和家人在如豆的灯光下看《哈利？波特》的电影。而我最喜欢的是“小楼一夜听春风”的美妙意境。 雨还在下着，点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥……

我是一个急脾气的姑娘，做事都毛毛躁躁的。所以，我的朋友很少。但四年级上册时，有一个女孩主动和我交朋友她是我们班的新同学，也是一个淑女。那天她轻轻拉起我的手说：“段安芮，你愿意做我的朋友吗？””当然愿意。“我义不容辞的说。

从那起她便成了我的好姐妹一样。我们形影不离。当我高兴时她会和我同乐，我伤心时会安慰我。我十分喜欢她。我想你就是我最最最最最......好的朋友。

她是一位很漂亮的姑娘她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后又似一位“小淑女”。

她就是我的好朋友——小邓

六年级:段安芮

白茫茫、银茫茫、天茫茫、地茫茫，到处一片云茫茫，看上去仿佛空中的白云都飘落在地面上。

我坐在车上一眼望去，“啊！好美的的晨景啊！”我惊讶的叫起来。望着那优美动人的面纱，轻轻的轻轻的舞动着那千姿百态的舞蹈，和那房子、树木、行人构成了一幅和谐生动的画面。车子不久把我送到了学校，一眼望去，学校的晨雾比在车子上瞧见的晨雾美得多！

我飞快地跑到校园，直奔教室，突然“呤……”的声音吓得我一跳，差点摔在地上。抬着，赶紧跑到教室，连忙坐在自己的位子上，生怕来迟了。这时，我向窗外一望，呀！雾还没散。那些笼罩在校园里的雾，的确非常优美，它把周围严严实实地罩着，慢慢地看着，好你好象身临其境，进入到雾的天地。好你好象被托起了身体，悬在半空中如同进入仙境，产生种种神秘的幻觉……

“铃……”我飞快地跑出教室，这才见到晨雾变得柔和，它在慢慢地消散。它不像大雪那样壮观，也不像小雨那样缠绵，而是温柔得像一位慈母。她抚摸着我们每一个人，给我们一种湿润清凉的感觉，渐渐的晨雾慢慢挥手向我们再见……

假如我是小雨点

今天早上我一起床，一看窗外的地面，湿润润的，看着看着，我的心也进入到了雨的世界。

我跑到樱桃园里，笑盈盈的对樱桃兄弟们说：“你们一定要快点结出酸甜可口的果实，给人们献上吃的樱桃。”

我跑到苹果林里，甜蜜蜜的对苹果姐姐们说：“你们一定要快点长出又大又红的苹果，让人们能在各处吃到最甜美的果子。”

我跑到葡萄园里，美滋滋的对葡萄叔叔们说：“你们一定要快点结出世界上最独一无二的葡萄，给人们送去最棒的葡萄，那你们将更受欢迎。”

我跑到香梨园里，爽歪歪的对梨树哥哥们说:“你们一定要快点长出像他们一样好吃的梨子，让人们享受香甜的梨子。”

我跑到香蕉园里，乐呵呵的对香蕉妹妹们说：“你们一定要快点结出又好看又好吃的香蕉给人们，为大家献上最棒的果实作为礼物。”

我又大声的对他们喊：“你们大家一定要长出世界上的水果，送给人们。”

你们以后一定还要像今年一样长出好的水果。

俗话说：春雨贵如油。阳春三月，雨一下就是三两天，像牛毛，像花针，像细丝，更像一群群从天而降的小精灵。

春雨淅淅沥沥打在篷顶的玻浪板上，滴滴答答打在树叶上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。我听着旋律，美妙绝伦的雨声，仿佛是在聆听美妙的音乐，那是春姑娘用她那纤细而灵巧的双手弹奏的。

我家阳台上，放着一盆美丽的植物，叶子大大的，颜色是淡绿色的，就像一座绿色的喷花飞泉。她舒展着自己柔嫩的腰肢，沐浴在温暖的春风里。

小雨滴在一片片绿叶上集合起来，成为一颗颗大水珠，顺着它的叶脉滑下来，这一颗颗可爱的小水珠把绿叶当成了滑梯，一个个的，一群群的，哗啦啦往下滑，别有一番情趣。它们又好像在整理自己的乐队，打着鼓，拉着琴，将所有的声音汇成一首美妙的音乐。粗心的孩子当然听不懂，听着大自然美妙的音乐，体会着大自然的真切呼吸。我的耳边一会儿传来了各种美妙的声音：“咚咚咚”，“嗵嗵嗵”，“沙沙沙”……每一声都是那么亲切，那么温暖。

站在楼顶看雨，别有一番情趣，雨丝细细的，柔柔的，密密的，随风飘洒。大地被笼罩上了一层薄薄的透明的纱，一切隐约朦胧，给人一种扑溯迷离的感受。举目远眺，虽收眼底，却万物依稀。那细雨如同农民伯伯轻轻地把种子洒在大地上，又如同春姑娘向大地抛洒一颗颗珍珠。那“沙沙沙”声音正是珍珠的落地的声音。

春雨是春天的前兆，下了春雨春天就来了。杜甫写得好“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”是啊，春雨是及时雨，是好雨，她在世界万物最需要她的时候悄悄地来临，滋润着大地一切生灵。她滴滴答答淅淅沥沥地吟唱着欢乐，动人的歌，她给大地带来了勃勃生机。

春姑娘听到了春雨的鼓声，醒来了。她一路奔跑着，唱着歌，跳着舞，悄悄的来了。

我仰着脸，让雨打在脸上。我伸出舌头，品尝了一下大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的。

这篇写景的文章，题目《春雨滴滴滴》就显示出叠词和拟声词的运用，通篇来看，文中运用了大量的叠词和拟声词，如“淅淅沥沥”、“滴滴答答”、“”、“哗啦啦”、“咚咚咚”、“嗵嗵嗵”，生动地描绘出了春雨落下时的声音和情态；而比喻、拟人和排比修辞手法的运用，描绘出来春雨中多样的美景，使文章增色不少，进而抒发了作者对春雨由衷的喜爱和赞美之情。

每当想起那节语文课，总会令我身心陶醉。我陶醉在了那如诗如画的境界中，也经历了一次时间并不长的情感旅程……

叮铃铃，上课了，同学们像潮水一般涌进教室，准备上语文课。今天，语文老师神秘地走进教室，脸上微笑着，让我感觉到一种异常的兴奋感。

就在一切准备工作结束后，就在那一瞬间，我们的心从刚开始的平静一下子转为了兴奋，像春天的花骨朵儿一样，在心中绽放了。只见大屏幕上浮现出了一幅充满诗情画意的图片，把我们带进了一个童话般的世界中。‘‘平静的湖面，一轮明月把湖面照得晶莹、明亮，有一位诗人正站在湖边，举起酒杯，对月怀。’’这不禁让我想起了苏轼《水调歌头》中的词‘‘明月几时有，把酒问青天？’’从诗人的词和画面上凄凉的景象中，我体会到了历代文人的对月忧愁的心情。

正当我们还沉浸在优美的景色中时，屏幕上的画面又转变成了一位大将军，后面出现了一首词《满江红》。我不禁读了出来，从这首词中，我体会到了一位将军的豪迈之情，也痛恨敌人的残暴，我的心从悲伤转为了澎湃、激昂。

我回过神来，看了看周边的同学，他们一个个都聚精会神地盯着屏幕，沉浸在想象的世界中，真令人回味无穷呀！

前面的两首诗词，一个悲伤，一个豪迈，而接下来的这首词是李清照的《声声慢》，她那几个叠词，则运用的十分巧妙、生动。

就当我们还意犹未尽之时，下课铃响了，我被一下子从思绪的海洋中回到了课堂上，这节课可真令人回味呀!我从‘‘明月几时有，把酒问青天中’’，感受到了诗人的忧愁；从《满江红》的‘‘怒发冲冠’’中，我体会到了将军的那种豪迈之情……总之，这是一节最令我回味的语文课，它让我经历了一次情感之旅。

我永远忘不了，那节令我怀念的语文课。

唐僧经商记

自从唐僧去西天取经之后，就和四个徒弟一直在打坐。

一日，唐僧终于呆不住了，就对徒弟们说：“徒弟们，我们在天上坐了几千年了，是该下去到人间转转，不能总这样!”孙悟空说：“师傅，想法不错，可这是天方夜谭，那“如来”会同意吗？再说，那“玉帝”可在天上呆了上万年了，也不是没有去人间吗？没那个必要吧！”唐僧有点生气，说：“那你们就呆着，我走了！”

过了几天，四位徒弟径直去追唐僧。伶牙俐齿的孙悟空说：“一日为师，终身为父嘛！我们听你的！”于是五人便去了西天如来佛祖那里，请求同意。如来也想了解人间变化，也就爽快的同意了。

于是，唐僧带着徒弟们去了人间，看见了许多人在经商，于是唐僧有了一个主意，对徒弟们说：“集合、集合，本人有一个主意——抓经济！”“啊！”四个徒弟异口同声的喊了出来。他们一商量商量，便齐声赞同了。

过了几天，“唐唐鱼店”开业了，唐僧心想：“会有多少客人呀！可好景不长，一连五天都没有一个人。唐僧生气了，就打出”买一送一”的广告。还真是奏效，客人多了，生意也是蒸蒸日上。

唐老板又扩大了经营范围，品种更是齐全，大家的服务也好多了。客人也是越来越多，不得已，唐老板又开了“孙孙雨店”、“猪猪鱼场”、“沙沙鱼河”、“小白鱼店”四家分店，生意还真是火的不得了……

春、夏、秋、冬之声，幻如轻纱，宛如酒纯，犹如枝润雨蝶，凄凄、润润、勃勃、自由。

春之声美

雨绵绵，路遥遥，青山绿水波泛泛。春之声是那寥寥春雨之醉。点点滴滴的春雨，悄悄汇入泥土之香，在那浸入雨水的泥土中，花似语，虫似舞，树似眠。一切是那样安详、自在，我忽然懂得春之声是春雨之美。

夏之声鸣

雨溅溅，蝉鸣鸣，柳摇花开各争研。夏之声是那倾盆大雨下发出的风卷残林的声音。大雨滂沱，在湖中泛起交杂的涟漪，一圈又一圈，看着它急忙消逝后的再一次兴起，一次又一次，不知疲倦。一切是那样生机勃勃，争先恐后，我忽然懂得夏之声是夏雨之鸣。

秋之声思

天茫茫，月朗朗，似亮似蒙鸟依依。秋之声是那凄凄秋雨之恋。优柔寡断，宛如藕断丝连的秋雨。含情脉脉的它，往往给人带来一丝凉意。它抚过那一片片枯叶之香，一切是那样凄凉，我忽然觉得秋之声是秋雨之思。

冬之声悄

雪茫茫，夜静静，东方破晓愿辉煌。冬之声是冰冻三尺下的缓缓泉水，外表含蓄，内心如滚滚风沙，滔滔不绝。如果，有幸你舀起那一缕缕的泉声，倾听纯洁之诵，或许你就会明白，在渗入指尖的冰水中，封存的是力量！我忽然懂得冬之声是力量的永恒！

春、夏、秋、冬之声是雨之声，也是凄凄、润润、勃勃、自由的生命之思。

朋友们，当你们漫步在田野，或置身于山林，观看那蜿蜒曲折的小流清溪，一定会被那清澈透底、碧波荡漾的秀色所陶醉，而那溪水叮咚的响声，更能激起人的无限柔情。

当那“重重叠叠的山，弯弯曲曲的路，丁丁冬冬的泉，高高低低的树”把你们带到幽静如画的景色之中，你们被鸟语花香所包围，自然会摸一摸树的嫩芽，嗅一嗅花的清芬，听一听溪水悠扬的鸣唱。这是一种格外清新、秀丽、小巧、娇嫩、精细、幽婉、恬淡、素雅而又和谐的美。这种清婉、柔媚的美，不像高山大海那样征服人，强制人去注视它、领悟它，而是悄悄地向人传递着美的信息，呼唤着人的心灵，使人平和而愉悦的心敏感地泛起涟漪，不由自主地忘情忘我，达到物我融一的境界。人的情感自然地在无尽的柔媚与温馨中，潜潜地升华。这样，由景生情，由情入境，而得到美的教育和启迪，而这种美的情思，又在默默地滋生中影响着人的行为。

无论是在人口集中的城镇，还是在幽静恬淡的山乡，恐怕哪里都有弯弯曲曲的小河和清澈晶莹的溪流吧。也许，它从来不曾引起你的注意，但是，当你长大成人时，再回顾起一件件故乡往事或童年时的美丽遐想，却总少不了河畔溪边的幕幕往事和孩子天真无邪的梦境。其实，这正是大自然慧予的甘甜乳汁在哺育着我们一代又一代的人。在清风明月下，在晨曦彩霞中，去领略一下那特有的景观，用自然的美引导着自己的情感，去反复咀嚼，去大胆追寻，渐渐地，就会唤起隐藏在心中的美的感受，使自己在极平凡的景色中，寻找出魅人的神奇美。

美丽的秋天

秋天是美丽的，秋姑娘趁你没留意时，把金黄色的秋天送到你身边。

秋姑娘用嘴一吹，就给大地铺上了一层金黄色的地毯。

秋姑娘用嘴一吹，田野里的谷子熟了，金黄金黄，就像一大块金子。

秋姑娘用嘴一吹，树林里的树叶变成金黄色的了。它们有的挂在枝头，荡啊荡；有的在秋风中飘啊飘；有的则安静地躺在大地母亲的怀里，笑啊笑……

秋姑娘用嘴一吹，果园变得五彩缤纷。苹果红彤彤的，像一个个大红灯笼。雪梨黄澄澄的，像一个个葫芦。桔子红了，像一个个小球。葡萄紫莹莹的，一大串一大串地挂在树上，像一颗颗晶莹的珍珠……果园里五彩缤纷，绘成了一幅幅美丽的风景图。水果这么多，可乐坏了农民伯伯。

啊！秋天是多么的美丽啊！秋天是一首欢乐的歌，是一首丰收的歌，秋天也是一幅多彩的画卷。