关于彩笔的作文

美丽的春天

渐暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，这些春的使者，驱散了陡峭的寒风，送来了温暖的气息！被风簇拥着的春天，阳光和煦，万物生机勃 勃，春雨滋润，兰馨蕙香。“红杏枝头春意闹”，自然界的精灵们自然也不甘寂寞，将无声的浓郁春意表现得似有声音般轰轰烈烈。三月，这样一个热闹的年轮，万物复苏的月份，演绎春天的方式也更扣人心弦。

三月的细雨如丝如雾，隐隐只能朦胧着感觉，绵绵地又似柔情的世界，笼罩在周围，似一种如梦如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纤纤风细细”的美丽与浪漫。听着脚下踏起水花的声音，触摸柔顺的雨丝，真有一种难得的惬意与悠闲。

关于春天的高中作文关于春天的高中作文

三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起泛泛涟漪。“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳堆烟，漫眼的是无际的嫩绿，感受着沁脾的清爽和温柔的抚摸。相信到了暮春，伴随着飘飞的柳絮，又是另一番动人美景！

春来也，飘柳万绦绿如海。春天，草长莺飞，丝绦拂堤，处处洋溢着和暖的气息，奏响着和谐的旋律，演绎着动人的画面！春来了，三月的物既无声又有声 地昭示着，在鸣啭的黄鹂声中，在含苞的迎春花中，在缠绵的春雨丝中，在飘扬的柳丝条中，到处在召唤着春天的来临！徜徉在三月的暖风中，小园徐步，怡然自 得，春自已经到来

春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？

在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？

但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着 那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着， 孕育着更美的春天。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？

“春节到了，春节到了。”春节是中华民族的传统节日。

春节就像一把刷子，刷去了去年的脏，环卫工人把街道打扫的干干净净，每家每户都把家里弄得整整齐齐，门口挂着红红的大灯笼，贴着喜庆的对联。

春节的时候我们要吃团年饭、包饺子、放鞭炮、收压岁钱……这些都是我最喜欢的事了。

放鞭炮的时候可美了，五颜六色的烟花像绽放的花朵挂在天空，美丽极了，地下全是孩子们的欢呼声;收压岁钱可以把钱攒起来给自己买喜欢的、需要的东西;吃团年饭最有意义了，桌上摆满了各种各样好吃的，一家人聚在一起，老人家看着自己儿孙满堂，一家人在一起共享天伦之乐。晚辈会借此机会向父母的养育之恩表达感激之情。

随着鞭炮的响声我们迎来了新的一年，新年就是一支巨大的彩色笔，我要带着它创造更美好的明天。我要把天空画的更蓝，把草儿画的更绿，把鸟儿的歌声画的更动听，把人们的身体画的健健康康，把心情画的更加愉快，把孩子们画的更加活泼可爱……

这爱，让每个学生的心田里流淌出世界上最真最美的图画。 ——题记

偶然一天，打扫房间，翻出儿时的彩笔盒，不禁为儿时的稚嫩和童真逗笑了，也想起了小学时那位美丽的美术老师。和她那手背上的爱……

在我还是个一年级的“小豆包”的时候，整天和一群男生弹玻璃球。这令教我的美术老师极其反感，每次美术课，我都伴着上课的铃声姗姗来迟，不仅这样，我脏兮兮的小手还经常把雪白的画纸弄脏。令老师更加无可奈何的是，我经常不带彩笔，在教室里跑来跑去的到处借。老师多次嘱咐我带彩笔，可我却总是忘记。当我再一次红着脸走进教室，不好意思的低下头，对老师说：“老师我又忘记带彩笔了。”这一次，老师没有了嘱咐，而是笑了笑，拿起了同学的一只彩笔，捧起我的小脏手，在我的手背上写了两个大字“彩笔”并轻声告诉我：“好孩子要讲卫生才可爱，回家洗手时看见这两个字，记得告诉妈妈买彩笔，好吗?”我端详着这两个字，一个劲的点头。

几天后的美术课上，我终于没有再“姗姗来迟”，而是挺直了腰板坐在教室里，桌子上放着一盒崭新的水彩笔。老师走进教室，看见了我，也看见了桌子上的水彩笔，她会心的笑了。

又是一节美术课，老师一推门，全班静悄悄的，我们都在端坐着，再也没有人迟到了。临近下课，我周围的小伙伴围上了老师：“老师，老师，您也给我们手背上写个字好吗?我们也怕明天忘记带彩笔。”老师温柔的捧起一只只小手，在她们胖乎乎的手背上画上一朵朵可爱的小花。笑着说：“从今以后，看见手背上的小花就代表你今天的表现很棒……”

手背上“彩笔”、小花，都是老师的爱。这手背上的爱，让每个学生的心田里流淌出世界上最真最美的图画……

现在回想起来依然是那么温馨，哦，手背上的爱!

一件伤心的事作文

今天第三节美术课，我正在画画，忽然，温宏强跑过来，不小心把画画了一道，我很伤心，我觉得这幅完好无损的画就被破坏了，一眨眼，夏宇凡冲了过来，一下，又把我的画画了一道，这次，我又伤心，又生气，可是，我还不知道怎么处理这件事，这也不是多大的事，就不用给老师说了，于是，我把美术本交给了老师。

但我没有金黄色，沈鹏就给我做了一枝金黄色的笔，下课了，王宜茗走了过来，故意把沈鹏做的笔扔在了地上，我让王宜茗捡起来，王宜茗故意离的远远的 ，把笔又扔在了地上，我伤心的哭了起来，我的心里正在想，虽然我不喜欢沈鹏，但这是沈鹏帮我做的笔，然后，王宜茗说：“好了，我是逗你玩的”，但我并不理她，放学了，我闷闷不乐地走在路上思考这件事。

做不倒翁需要的材料是一个鸡蛋、一张腊光纸以及一些橡皮泥和彩色笔。

我要爸爸帮我从袋子里拿出一个鸡蛋，我又拿来一个牙签，用它在鸡蛋的上方弄了一个小小的洞，然后把鸡蛋里面的蛋黄和蛋清从这个小孔里面一点儿一点儿地慢慢倒出来。完成之后，再用小指头把这个小孔小心地挖大一点儿，把一些橡皮泥轻轻地塞入蛋壳里，最后把这个小洞用粘胶封好，这时不倒翁的形状就已经差不多出来了，只是不怎么漂亮好看。于是我又拿来一张桔黄色的腊光纸，把它仔细地剪成一个三角形，然后把它卷成一顶小小的帽子，戴在不倒翁的头顶上。最后的一步就是用鲜艳的彩笔来给它打扮了，不一会儿，一个又漂亮又可爱的不倒翁就呈现在我的眼前了。

望着眼前这个小不倒翁，我高兴极了!

三月的细雨如丝如雾，隐隐只能朦胧着感觉，绵绵地又似柔情的世界，笼罩在周围，似一种如梦如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纤纤风细细”的美丽与浪漫。听着脚下踏起水花的声音，触摸柔顺的雨丝，真有一种难得的惬意与悠闲。

三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起泛泛涟漪。“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳堆烟，漫眼的是无际的嫩绿，感受着沁脾的清爽和温柔的抚摸。相信到了暮春，伴随着飘飞的柳絮，又是另一番动人美景！

春来也，飘柳万绦绿如海。春天，草长莺飞，丝绦拂堤，处处洋溢着和暖的气息，奏响着和谐的旋律，演绎着动人的画面！春来了，三月的物既无声又有声地昭示着，在鸣啭的黄鹂声中，在含苞的迎春花中，在缠绵的春雨丝中，在飘扬的柳丝条中，到处在召唤着春天的来临！徜徉在三月的暖风中，小园徐步，怡然自得，春自已经到来

春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？

在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？

但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天春来了！

渐暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，这些春的使者，驱散了料峭的寒风，送来了温暖的气息！被风簇拥着的春天，阳光和煦，万物生机勃勃，春雨滋润，兰馨蕙香。“红杏枝头春意闹”，自然界的精灵们自然也不甘寂寞，将无声的浓郁春意表现得似有声音般轰轰烈烈。三月，这样一个热闹的年轮，万物复苏的月份，演绎春天的方式也更扣人心弦。

但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么，春天又为我们贡献了什么

初三:恋冰儿

秋意正浓，小路上铺满了金黄的叶子，每一片叶子，都是一个日子，在妈妈身后堆积成过去。春天、夏天的童话都已经泛黄，夹在落叶中不见了踪迹。秋阳一旧温暖，淡淡的金钱仍可以编织童话—给秋天。

秋夜，偶然停电，摇曳的烛光把妈妈的影投在墙上，凝重、静谧，宛如披着羽毛的仙女在沉思。那一刻，我真希望那影是一张剪纸，可以剪下来夹进书页，留一个永恒。可是，那毕竟只是一个影，转瞬即逝。来电话，妈妈就又恢复了忙碌，那匆忙的身影竟是抓不住、跟不上的。

其实，我要珍藏的也不只是那影，还有妈妈重披起羽衣的神情。

妈妈有一件美丽的羽衣。是看了席慕容的散文后才知道的。她说，每个母亲原本都是一个美丽的仙女，都有一件可以让她飞翔的羽衣。可是当她决定做母亲时，就把羽衣锁进了箱子，那箱子就永远不会再开启。而我希望的却正是要妈妈重新披起羽衣。

妈妈有七色的彩笔，可还没来得及涂完自己的梦，画布上就添进了我，于是看也是我，画也是我，我成了妈妈惟一的风景。

摇篮边，妈妈的眸子是会唱歌的星星、云月、大海、花草，都在妈妈的歌声里生动起来。后来，妈妈就是童话。拇指姑娘、青蛙王子，在妈妈的声音里哭也清晰。忘记了妈妈那时的摸样，只记得那时的妈妈是仙女

再后来，妈妈又忙了起来，仍不忘过年扎一朵最美丽的蝴蝶花在我头上；清晨拉了我去公园嗅叶的清香，采一滴叶的泪水；雨夜，拥我在怀中倾听雨的呢喃；夏天，夹一朵的喇叭花在我的课本里。

我终于知道，妈妈的羽衣未收起，而是披在我的身上，从我的第一声啼哭起。

26年来，妈妈的彩笔一直都在画我，一步步，一日日，却舍不得为自己多描绘一笔。今天，当我带着妈妈的红润、披着妈妈的羽衣，想还一个体贴给妈妈时，一张高三的课表又把我埋进了书海。把爱写在今天，把报答给明天，竟成了我无奈中惟一可以实践的诺言。

妈妈有一个相册，留住了妈妈的青春。

如果孩子是一只风筝，老师就是托起风筝的春风，就是牵引孩子飞翔的风筝线，她让孩子迎风展翅，朝着人生正确的航线快乐翱翔，不断向前、向前。

如果孩子是一棵小苗，老师就像园丁，通过辛勤的呵护，使小苗茁壮成长，并把知识一点一滴地灌输给孩子，开发他的智力，培养他的学习兴趣，默默奉献，不求回报。

……

我们每个人都有老师，呀呀学话时，父母是孩子的老师;参加工作时，教自己业务技能和工作经验的前辈是老师。但在孩子的心目中，幼儿园的阿姨老师，则是孩子奔向人生正确坐标的第一启迪人。培养他好的学习生活和卫生习惯，教他知识、教他做人、教他快乐做游戏的才是他心目中的老师。

在机关幼儿园的学习生活是显昭童年最快乐了时光，这里有他心目中的好老师，凌老师，徐老师和薛老师。他经常说：“我喜欢凌老师、徐老师、薛老师，我最喜欢的就是凌老师、徐老师、薛老师。”

“温暖的太阳照大地，蔚蓝的天空白云飘，翱翔的小鸟自由飞，绿草地上我奔跑……”这是显昭画的一副画，反映了郭显昭内心世界的美好愿景，从画面组合、色调搭配、形状构思等，构成了一副童真味极强的美妙画卷。每当别人夸赞显昭画画的好时，他总会说，这是凌老师教我的。在他的内心中，世界是丰富多彩的、美好和谐的，林老师就是他绘制这个多彩世界的彩笔，就是他心目中创作和谐画卷的“天使”。

“走、走、走、走、走，我们小手拉小手，走、走、走、走、走，一起去加油……”这是郭显昭平常最爱唱的一首歌。正是由于徐老师的教育和引导，让显昭爱上了音乐，爱上了唱歌，欢快的歌声流淌着天真烂漫的童稚;小朋友玩耍时展示一下特长，这些跳动的音符和优美的旋律，锻炼了显昭敢于展示自我的能力，并成为最难忘的生活片段。

薛老师整天忙忙碌碌，为小朋友们叠被子、刷杯子，照顾饮食起居，更重要的是培养了小朋友良好的卫生习惯，让孩子知道“饭前饭后要洗手”，“多喝水有益健康”等等。每当需要帮助时，薛老师总是有求必应，为小朋友们创造了一个干净舒适的学习生活环境。

我心目中的好老师有爱心，像妈妈一样慈爱，像姐姐一样和蔼，像园丁一样精心呵护孩子们，让孩子们健康快乐成长;我心目中的好老师有责任心，科学施教，启发孩子的智力，培养孩子的学习兴趣，让孩子们在知识的海洋中翱翔。

岁月如歌，几何？

匆匆的岁月中，留给我们的只有一句句话语、一首首歌曲和一幅幅画面。

人生如画，童年，在阳光的映照下，父母牵着我的小手走着，我的嘴里“咿咿呀呀”地说着自己创造的语言，忽然间，一声“妈妈，爸爸”从我稚嫩的口中发出，仿佛忽然间春天来到，百花齐放。父母的脸上现出了笑脸。渐渐地，我们长大了。生活中出现了伙伴与游戏。微风吹拂，飘动。公园一角放置着秋千。安稳地坐着，放心地让伙伴推。随着秋千的摆动，心情也交给了秋千，上下波动，无忧无虑，忘忧忘愁。

人生如画，中年的我们在拼搏，温馨的书桌前，一摞高高的，等待我们细细琢磨，捧起一份材料，时而翻阅，时而思考，时而勾画，时而会心地微笑。不在乎困难与汗水，只要成功，一切就是值得。炎炎烈日下，奋力拼搏的我们努力去追赶理想的方向。

人生如画，老年的我们在回首往昔中感叹。一句句话语，一张张，一首首歌曲，一幅幅图片，勾起无限的回忆。夕阳余晖下，片片枫叶慢慢飘落，坐在长椅上，回想过去的事情，微风带不来过去的回忆，也吹不去现在的思念，只留下我们的痴痴畅想。

人生如画，而我们就是绘制这幅画的画家，没有，也没有铅笔。有的是我们的经历，像一支支彩笔，绘得整张画处处是彩了。

岁月如歌，人生几何。

母亲节初中作文

母亲节到了，为了表达我对妈妈的一点心意，我决定亲手给妈妈制作一张贺卡，然后再为妈妈做一道她最爱吃的菜。

说做就做，我立刻跑进我的房间拿出彩笔和一张硬纸片，先把纸片剪成长方形，然后对折，在正面处剪出一个“心”形，然后在“心”对应的下面那层纸上用彩笔写上“祝妈妈节日快乐！”七个字。之后，我又在另一面画上了“妈妈扎着围裙，正在厨房里忙碌”的样子，最后系上彩带，小贺卡就做好了。

快到中午了，我赶快下厨，准备给妈妈做一道菜。做什么菜呢？妈妈平时最喜欢吃鸡蛋了，今天我就试着给妈妈做一盘西红柿炒鸡蛋吧。我先拿出三个鸡蛋并打碎，接着将蛋清与蛋黄轻轻地倒进碗里，然后用筷子搅匀，最后又切了两个西红柿。

妈妈一进门，我就把做好的贺卡送给了她，并将西红柿炒鸡蛋端上饭桌，然后抱着妈妈说：“妈妈，祝愿你节日快乐！”妈妈先是惊讶，然后看了看贺卡和饭桌上的西红柿炒鸡蛋，随即甜甜地笑了，还表扬我：“乖女儿，长大了。你真是妈妈的好孩子！”妈妈那发自内心的甜甜的笑容从此刻起深深地印在了我的脑海中，以后我一定要帮妈妈多做家务活儿。

一天夜里，流星划破了星空，在一间漆黑的卧室里，除了小主人进入了梦乡，还有一群可爱的小彩笔在七嘴八舌的议论着什么。这24个彩笔兄弟，他们非常友好，可是在这一天，却吵架了……

蓝彩笔得意洋洋地说：“主人可重用我啦，用我画蓝天，溪水，瀑布……”“切，这有什么好得意的”其他彩笔不以为然，头也不回的跑去玩了，可是蓝彩笔依然得意洋洋。从此，蓝彩笔的朋友越来越少，最后，没有人愿意和它交朋友了。一天，蓝彩笔一不小心，掉下了写字桌，帽子也摔到了一边，它无力的求助着，可大家都不愿意去帮助这个傲慢的家伙。

当太阳公公伸了个懒腰，慢慢的从东方升起，一切生物都充满了活力，可是这时，蓝彩笔呼噜打得都比天响！小主人要画画，见蓝彩笔躺在地上，捡了起来，画了几下，可蓝彩笔没带好帽子，没水。小主人就将蓝彩笔随手扔进了垃圾箱。蓝彩笔醒来时，发现自己已经深处垃圾场了，这才后悔莫及的说：“早知如此，何必当初啊！”

只有善待别人，别人才会善待你。

年轮爬上西墙，盖住了那一道道彩笔留下的线条，似是在遮盖它心头的伤。再没有一个小小的孩子执笔描绘它的美了。西墙，不要责怪那个虎头蛇尾的孩子，因为童年走了。而她却想留住童心，寻找着那枝彩笔······

烈日催人眩晕，再没有一片绿色的瓜地任我遮蔽。也没有一块鲜红的西瓜，任甘甜的瓜汁滑落我的嘴角，染红我的白裙，淌进我的心房。只是浓浓的光线，纯粹地炙烤着，空虚地填满我的夏天。“你得去游泳了！”妈妈催促我。是那么不容置疑，就像夏天必定拥有烈日一样。我多么想到那个天然的水池，像小时候一般，看同伴们追逐小鸭子，然后在阳光下，慢慢地融化我的视线，成了一群的鸭子，任水流包围我的全身，似有一种空灵的熟悉感。“快点！你跟阿姨去游泳池，那儿有专业的教练。马上就到中考了，到时候同学们都能过关，可能就剩你一个了！”我听着妈妈的催促，有一种可悲的恍然大悟，原来是因为这个！也就没有说出心中的幻想。童年走了，我竭力地想留住童心！

如果说终有一天，竞争闯进了童心的世界，就像侵略战一样，我定能用留住的童心融合两支军队，会像一位出色的司令，在童真的世界中，顶着夜色努力，指挥并运用这两股力量。

我有一种梦想，能看一辈子的动画片，既简单又复杂。看着屏幕中走动的造型各异的小人，演绎着和生活一样的故事。它告诉我，生活不过如此，就像一集一集的片子，匆匆播放而过，再不回放。“你在干什么？又在看动画片！有时间为什么不去看书！”妈妈探过好奇的脑袋，就在这时，少儿频道的动画片时间结束了。我盯着书上的几何题发呆，时间在我心中的几何题和动画片的争斗中偷笑着流过······“孩子，你得去补课了！不要问我为什么，现在学生都在补课，我怕你跟不上别人的节拍。”我紧咬着嘴唇，也许学习就是这样吧！把思绪放心地托付给一位老师，然后那位老师再放心地把你交给另一位老师，于是你变得渊博了。把玩着手中的香袋，香气变得若有若无，在空气中化为游丝，我看不见，也嗅不到香味了。童年走了，我竭力想留住童心！

学习的压力是破坏不了童心的，幼稚也并不是一个贬义词。在童心的世界里，它们像一根风筝线，细细的，却绝不可缺。一疏忽，线断了，摔碎了一颗完整的心，起风了，留住的童心飞在天边，是最美的风筝。

也许我紧紧地握着童心，就像夸父追日那么执着，我就会留住它。留住童心，我就又能打造出一个童年，我就会变得乐观，把游泳池当作天然池；把几何题当作动画片；把补课当作结识更多的老师和伙伴，我就会拥有更多的乐趣，就能寻找更多的欢乐，童心就会陪我一起长大。星光照着少年的心，每一个少年都是值得敬佩的，他们踌躇在留住童心中，他们努力着。在繁忙的学业，巨大的压力中，我们怀着对童年的不舍，奋斗中，天边显露出一道道鱼肚白，枝头闪耀着一点点星光······少年是人生中最踌躇的阶段，你说谁舍得失去童年呢？谁又赶得及在失去的阴影，亲人的催促中匆匆锁住童心呢？

有一天，当我变成一位老顽童时，我握着那枝彩笔，画出一道圈，像孙悟空画的圈一样，只是每个人都能进来，我会告诉他们如何留住童心·····

铺好画纸，拿起彩笔，我要开始画家乡。

先画家乡的天。我用湛蓝色的彩笔画天空纯洁的颜色，没有什么瑕疵，没有灰蒙，没有工场排放的黑烟。我用白色彩笔画出白云，来点缀湛蓝的天空，那些白云是那样洁白，像一朵朵棉花糖，看起来都是那么的甜。

再画家乡的山。我用铅笔勾勒出山的线条。它连绵起伏，就好像柔情似水的少女。它不险峻，不会给人惊险的感觉。我用绿色的彩笔为它披上美丽的外衣。

最后，画家乡的水。我用淡蓝色画小溪。画出它的清凉。我还得用勾线笔画出它那跳动的水珠，诉说它的快乐。

一副家乡画终于完成了。

初一写童年趣事的作文

童年，就像一片火红的枫林，而童年的趣事就像那一片片形状各异的叶子，时不时的飘落，装点着色彩。

小时候，我很调皮。一天早上，我起得早，妈妈也起来了。我看到爸爸还在睡觉，呼噜声别提有多大了!我和妈妈顿时玩心大发，交头接耳地商量了一下子——准备把爸爸画成一个“四不像”。

说干就干!我把我的三十六色彩笔拿到床上，开始在爸爸脸上乱画。正当我构思着，妈妈已经拿着一支土黄色的彩笔在爸爸额头上画了一个歪歪扭扭的“王”字，我也不甘示弱，用黑色的笔在爸爸脸上画了一对猫胡子，这分明就是一只熟睡的笨老虎嘛!在我们玩的正高兴的时候，爸爸突然醒了。他一脸茫然的看着我们，我和妈妈对视了一眼，会心而笑。

爸爸看着我们狡黠的眼神，急忙跑进洗手间，我听见他自言自语地说：“唉，这叫我怎么去上班呀!”而我和妈妈在床上笑的前仰后合，直不起腰来。

我小时候是不是很调皮?现在想起来都觉得很有趣!

描写家庭趣事的初三写事作文

我生活在一个欢声笑语的家庭里，这里有高个子爸爸、矮个子妈妈吗，还有一个不高不矮的我。有了爸爸、妈妈和我，家里才会有连连不断的趣事发生，就挑一件来说吧。

一个星期天的下午，我做完作业，闲着没事干，就对看电视的爸爸和妈妈说，我们来玩成语接龙的游戏吧，谁要是接不上，就用水彩笔在其脸上画一笔，最后谁脸上画的少，谁就赢了。刚开始他们不愿意玩，不过，经不住我的死缠烂打，最终还是同意玩了。

第一局开始了，爸爸让我先说，我马上说出高山流水，老妈立马接上水泄不通，通……通……爸爸一下子想不起来，哈哈，老爸输了，我赶快用一支绿色的水彩笔在他脸上画了一笔，我又说通风报信，妈妈接心猿意马，妈妈接错了，心猿意马的心不是通风报信的信，我连忙喊道，可以用谐音呀，妈妈说，爸爸说也可以用谐音的。我不服气的了就算你对吧。爸爸接着说马到成功，我接不上了：功……功……老爸高兴得手舞足蹈：高一川输了。他用红色在我的鼻子上画了一个圈，妈妈笑了：高一川成小丑喽！妈妈笑完后，说：功成身退爸爸接：退避三舍。我说：舍家卫国。妈妈说不上来了：国……妈妈输了！我高兴地鼓起掌，有用蓝色在老妈的脸上画了一笔。结果，第一局谁也没赢。

第二局开始了，妈妈让我先说，我找了个简单的：川流不息接着，妈吗想都没想，就说：奄奄一息我纠正道：老妈，你说错了，我说的是川流不息。然后爸爸用黑色在妈妈的脸上画了一道。气氛有些紧张了。爸爸说：稀奇古怪我接：怪模怪样妈妈说：怏怏不乐爸爸：乐极生悲我说：悲欢离合合……妈妈又说不上来了，我用粉色在她的眉毛上画了笔。很明显，妈妈输了。

到总决赛了，我先说了个了难的：粗茶淡饭饭……爸爸说不上来了。这次我赢了！我赢了！我高兴的说。我们一家三口看着花花绿绿的脸都笑了。家庭趣事

我家的趣事有趣吧。

春天的旋律

阳光明媚的清晨，与朋友相约树下。友未来，抬头仰望树枝。见去年秋天剪去枝叶一直沉睡的大树吐出了芽。

惊，春天不知觉中已来到我们身边。喜，大地将复苏于此。经过寒冬的严刑、风雨的洗礼，它依然年复一年地生长……由树苗长成大树，得经历多少的艰辛啊。我们走在乡间小径，听着鸟儿婉转的啼叫，仿佛在播报春的喜讯。小草悄悄地由枯黄变成了嫩黄。我想，也许再过不就他们就会变成嫩绿了吧。静坐在草地上，依稀听见轻轻的说话声…… “今年的春天真暖啊！”“是啊，农民伯伯今年肯定会有好收成！”哦，原来是身旁的小花在小声议论。当响起今年的第一声春雷的时候，也许就注定了今年是个丰年吧！ 田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

春乐奏响了大地，彩霞的来临，卷走了眼前的灿烂，但它仍会在漆黑的夜中，展现更精彩的一面。我爱春的温暖，纯洁，亦眷恋春的璀璨，我牵着春的美而走了，心叹：美是短暂的，但只要曾经拥有，便再也没遗憾了。

我喜欢春天，因为春天标志着一个新的开始；我喜欢春天，因为春天是经历了多少曲折磨练才拥有的美丽富饶；我喜欢春天，因为春天带给了我无限的希望与寄托；我喜欢春天，因为……

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？

亲情是暴雨中的一柄伞，父亲那被雨淋湿的臂膀下，裹住浑身干爽的孩子，平静的，是一份关切与信任。

爷爷的嘱咐，言犹在耳:“不要吃太多零食;天凉了，穿多件衣服，别看太多电视，别......”爷爷一遍遍地嘱咐我，有时会觉得是多余而哆嗦。可是视线落在爷爷那饱含深情的眼神中，爷爷的嘱咐无疑是对我的爱的表达。爷爷，你放心吧。孙女会注意的!妈妈的关怀，时刻浮现:“阿君，小心身体，考试不要紧张，我支持你，加油!差点忘了，睡不着，喝杯牛奶.......熟悉的声音再次在我的耳边荡漾，每次考试前，妈妈都对我说这番话。妈，你别太担心我了,我长大，我会照顾自己。妹妹的安慰，滋润心田：

“姐，别哭了。不是你的错呀，这次奶奶烫伤不是你的错!完全是意外，大家都不想奶奶受伤，你不要埋怨自己吧!”妹妹的燕语，让我的“伤口”渐渐地痊愈了。妹，谢谢你，姐这么大了，还要你安慰我。

亲情可贵。然而年轻的心渴望飞翔，渴望长大。渴望摆脱一份份源于亲情与爱的束博。然而，在那一份渴望破蛹成蝶的急切中。父母的心里多了一块大石。

亲情是一枝彩笔，在黑夜之中，孤独的身影总会停靠在那儿，彩笔飞舞，孤独的凄清，失败的诅丧，无奈的眼泪就会幻化成贴心的安慰。温馨的甜蜜和欢喜的微笑，人们得逃脱黑暗，走进一个斑斓的世界。

爱画画的我

圆溜溜的眼睛，小巧坚毅的嘴巴，瘦瘦高高的，这就是我——王润禾。

我活泼好动、阳光自信，喜欢交朋友，也喜欢帮助别人。

但我最喜欢的要数画画了。还记得上小班的时候，我看到长满绿叶的柳条儿，被风一吹，甩来甩去的，特别像小姑娘的辫儿。回家后，我就想象着画了许多这样的枝条儿，绿绿的，长长的，像无数的小辫儿在风中舞蹈呢！妈妈表扬我说，用画笔找到春天了！呵呵，从此，我就爱上画画了！明媚的春天，火热的夏天，丰收的秋天，美丽的冬天……我不仅能用画笔描出一年四季的美丽，还能画出水底的游鱼、螃蟹，勤劳的水牛，五彩的甲虫……很多我们熟悉的动植物。只要是我看到的我都想画下来，呵，不错吧？

小朋友们，和我一起画画吧！和我一起用五颜六色的彩笔描绘我们美丽的世界！

宽容似一股春风，拂去了心中的浮躁；宽容像一道彩虹，挂起了内心的绚丽；宽容如一支颂歌，唱出了美好的情怀。

宽容只是一抹淡淡的笑颜。

公交车上，我随着拥挤的人群倒向里边，一不留神，手中的饮料洒在了旁边一位身穿白色衬衣的姐姐。她抬头“瞪”了我一眼，我就开始“反击”她：“回”瞪。可是，大姐姐对我粗莽无礼的行为却没有丝毫的怨言，对我的过错也毫无责备，倒是一抬头，献给我一抹淡淡的笑颜。那一刻，我明白了，那是宽容的笑颜，是心灵之美的展现。

宽容只是一只伸出的右手。

小华在课间时来找我玩，一不小心用力一推，碰到我手肘，一瓶墨水迅速流倒在我的作业本上，黑了，完了——我辛苦了一个晚上的作业！我刚要起身责怪她是，不经意间眼一瞥，目光停留在作业本上，几个依稀可见的字使我红了脸颊：我要做一个宽容的人。昨晚我怎么想来着······我一起身，朝小华伸出热乎乎的右手，俩人手一握，相视而笑。那一刻，宽容之花在我身上绚烂绽放。

宽容只是一句幽默的话语。

楼下丁爷爷正戴着新买的帽子准备出门，二楼一户人家“劈头”浇下一盆水，正好淋到了丁爷爷的新帽子。我原以为丁爷爷一定会“发火”，可没想到，他一取下帽子，笑嘻嘻地对二楼人家说：“兄弟，我这帽子是不是该种上几株花，再让你来浇浇？”大家哈哈大笑起来。宽容的魅力就像一团光辉，照进了彼此的心间。

简单的宽容在生活中随处可见，就似一缕缕春风，款款地拂过每个人的心间。

宽容是一盒彩笔，绘出了世界的五彩缤纷，又给人与人之间的和睦增添了几分和美的色彩。

初一:刘梓淳

春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。说的多么好啊!但又何止是“绿?

在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱?啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗?

但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊!是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境?可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着……

尽情地享受着春的色彩的愉悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么?

快乐这个词在我的生命中是不可缺少的，每天都会有快乐的事发生。

下午最后一节课，同学们都认真做着老师留的作业。我写得正认真，却被“讨厌”的同桌杜航给打扰了，他拍拍我的肩膀说：“哎！赵成都你快看，张津赫怎么不见了？”我瞪了他一眼说：“不管！”“真的，我没骗你。”杜航边摇着我边说。因为他一直打扰我，所以我只好不耐烦地回头看一眼，咦？张津赫呢？哦！原来在这里，她在袁赫阳的座位那里鬼鬼祟祟地干什么呢？啊！我知道了，她一定是想趁着袁赫阳不在拿他的彩笔涂颜色吧。碰巧这时袁赫阳也回来了，她一看可慌了张，手忙脚乱地把袁赫阳的彩笔放到他的座子上，回到自己的座位上写起作业来。这时的袁赫阳光顾看自己的练习册，没注意到椅子上的彩笔，一_坐上去，只听“嘎吱”一声响，袁赫阳把自己的彩笔座坏了“哎呀！什么玩意呀，吓死我了！”袁和阳一声吼叫。一看，原来是自己的彩笔，那可怜的彩笔盒早已被他座成了一个个塑料片，他委屈地说到：“为什么倒霉的总是我！！！”我和周围的同学们都忍不住笑起来。

是呀，快乐总是为伴着我，陪伴着我生命中的一点一滴。

六年级:赵成都

绵绵的雨丝，又好像春姑娘手中的一支彩笔，给大地万物添上了五彩缤纷的色彩。

当雨点打在挺拔粗壮挺拔的大树上，落在那绿绿的叶子上，叶子瞬间变得更绿了，晶莹剔透，宛然一块绿翡翠；当雨点在空气中掠过，落在那娇嫩艳丽的花朵上，花朵瞬间变得更新鲜，那胜过火的玫瑰，那柠檬似的菊花，那云霞似的紫丁香，顷刻间聚成了一朵朵彩虹似的花；当雨点溜过小草，落在平坦的地面上，瞬间绽开了千朵万朵水晶的花，那雨点不断地滴下来，一滴，两滴，三滴……越来越多，地面的雨水叶越来越厚，最终形成了南极地零度冰封。就在雨刚下晚的一刹那，大地变得宛如冰天雪地，周围都弥漫着白茫茫地烟雾，既像蓬莱仙岛，又像人间仙境，总而言之都是迷蒙一片，但又好不碍眼。

春雨绵绵，又像春姑娘手中的一条绸带，给大地冲洗的干干净净。不错，春雨后的大地焕然一新，无论是动物还是植物，都充满灵气，生机勃勃，活力四射，不管怎么说，都只有迷人两个字。

天有不测之风云，不一会儿时间，又下起了朦朦的细雨了……

她只是一支普通的“笔“。

她是一支铅笔，轻轻的划过，然后被轻轻的拭去，留下淡雅的痕迹。

没有傲人的身资，没有惊艳的面容，没有华丽的衣饰。没有太多太多的外在，但铸就了更多更多的内在。我不是她的谁，也不是她的谁，也不了解她的为人，但感觉告诉我，这是一个好女孩。，也许真正打动我的是她纯真的笑与悲伤的泪。

笑与泪是一个反差。我不喜欢抿嘴式的笑，也不喜欢娇滴滴的哭。笑与哭是人的情绪达到高潮，显示的应是最真实的自己，就像她一样。笑得爽朗，笑得憨厚，笑得纯真，笑得干净。似乎这世界不再有痛苦，似乎一切都是快乐的源泉。她哭得那么伤心，那么真挚，那么撕心裂肺，那么叫人心痛。似乎天就要倒坍了，世界就要灭亡了。

这才是人，真实的人。

她是一支彩笔。在生活这张白纸上自由地舞蹈，留下一幅五彩绚烂的图画。

欢乐课堂 山东省 莘县棉纺织厂学校四年级一班 杨达 漂亮的是春天，炎热的是夏天，严寒的是冬天，欢乐的是课堂。

今天，又该上美术课了，我的心灵告诉我，今天也一定会像往常一样有非常好玩的事情，我们一上课老师就发下图纸，要我们两个人一组画对方，真有趣。

我们开始画的时候，不时的看着对方，越看越有趣，越看越不像，心里还想着她怎么长得是这样呀。都不好意思的笑了起来。

在动笔画画的时候，我看看别人的表情，可有意思了，有人是皱着眉头画着，有人毫不留情把别人的缺点画出来，还有的一边画一边捂着嘴偷笑。

我正要画的时候，已经有一半的人交卷了，我心里开始急躁起来，赶紧拿起彩色笔乱涂一番，三下五除二地把那张刘小利的画像交出来，心里的一块石头终于落地，这时竟还有许多同学正在着急的到处借彩笔哩!

全班同学都交上画后，老师把所有的作品都贴在黑板上，你看!有的把对方画得少一颗牙，有的画得像巫婆，还有的把对方画成大鼻子。我的同桌把我的耳朵画的老大，像猪八戒似的，真是有趣极了。

春姑娘乘着清风、带着温暖翩翩而来，她张开双臂，舞着纤手，把碧绿洒满大地，把百花插上枝头。花儿争芳斗艳，散发出诱人的清香。鸟儿舒畅自由，向着蓝天高唱：“春天来了，春天来了。”

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，轻声地唤醒大地。在人们不知不觉的时候，它们竟悄悄地汇成了小河。据古诗上说：“春江水暖鸭先知。”可惜，我没能领略到鸭子下水凫游的情景。

你看那春天的天空，为什么五颜六色，使人眼花缭乱？啊，原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡啊！

大地欢笑了。麦苗兴致勃勃地生长，遍野是绿油油的一片。草木吐出了清雅绿叶。桃花接着杏花，在山谷间、田陌上盛开怒放，喷着扑鼻的香气。山崖上、半空中、树林间，黄莺、画眉、百灵、燕子、黄雀得意地飞翔着，鸣叫着，鸟鸣和着溪水的叮咚声，在春风里轻轻回荡。

春天为什么这样丰富多彩？是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着，是稚气的孩子们天真地打扮着，是大地默默地孕育着……

四年级:鲁凯琪