微博人生,冷暖自知作文

550字
主题:个体存在、媒介反思、价值认同、精神洁净、时代困境

在现在这个社会,如果还没有人知道微博,那他就老土了。

微博又叫围脖,是中国最主流最有人气的产品,它能用一句话随时记录生活,它能让每个人都成为中心,做自己的主导者,有点“我的地盘我做主”的意思。

但说实话,我不太喜欢微博,因为我是个普通人。感觉写出去一句两句话,也没多大意思,很少有人来看,根本没有主导者的感觉,偶尔还有几个来挑刺的,让我很不舒服。但是明星的微博就热闹多了,随便扯上一句,今天在哪吃饭啦,又去哪逛街啦。就算有着广告的嫌疑,大家也会乐呵呵的留言评论,仿佛那位明星就是他家里的人或是老朋友。

记得有个人曾说过这样的:“同样是写作,即使你现在写出了《背影》,你依然不是朱自清,只有朱自清写出的才有价钱。”

或许网络也是个小型社会,冷暖喜悲都会上演。想着在网络上找一块清净地,没想到也是红尘闹市。

写的好了没人欣赏,写的稍不对谁的口味又惹来匿名大骂。网络,是文学者白领和无聊者的聚集地,如果真遇到哪个无聊的,他有时间耗着你,这也是他无赖的地方,现实是现实,网络,是无赖发泄情绪的地方。

博客,这个东西说是自己的,其实不然,所以,现在也不想再弄这老什子的东西了。

或许网络该管管了,人们只关注不好的事物和现象。但世界谁能管的了?

是保持自己身心的干净,还是融入这个肮脏的世界?

真是微博如人生,冷暖自知啊!

精选读者点评

“围脖”和“朱自清”并着写,还敢问“是保持干净,还是融入肮脏”,胆子不小!结尾那句“微博如人生,冷暖自知”,我划了三道线,不是套话,是真咂摸出味儿了。略显“老什子”“无赖”这些词,再想想?别让情绪盖过思辨。

初中三年目睹之怪现状

850字
主题:教育异化、师生关系、学业压力、制度反思、青春表达、校园生态

小生姓张,讳一磊字,表字无知。自上初一之日起,身边便怪事不断,道听途说不算,光耳闻目睹的就不在少数。now,我就给它们曝光一下,若各位有异说,还请多多包涵,多多指教。

一、副课?负课?

也不曾记得是何年何月何日,只记得学校挂起英雄榜,在下以绝对优势高居榜首,兴奋之余,却觉得我虽然有100的高分,历史却only38分。

唉!羞煞我也!

可这为什么呢?

归根结底,不就是敝校师资力量的问题吗?谅也瞒不过诸位,我校的副课就是让教不了主课的老师教一下,或是教主课的老师代劳,自然成了学校的负担。

二、“收”日记?“搜”日记?

不瞒各位,小生实在写不出来——求求大家,别逼我了。纠其原因,无非有二:一是在下内功还不够深厚,只巧于口舌之争;二是古往今来,还没有“收”日记一说搬上过桌面的。

无论如何,日记是让“收”的吗?

不是。那么,这种情况又如何解释呢?

老师们“恨铁不成钢”的因素自然不必说了,但铁加了压就是钢了吗?

答案是否定的。

但让我们学生无奈的是,老师毕竟是老师,我们迫于压力,只得每天“搜”一搜自己的脑海,把仅有的一点供老师搜刮一空,而且是“搜”了上顿没下顿。

可怜。

三、“禁赛”?“竞赛”?

近闻隔壁的一位球友被他的老班禁了赛,惊诧之余,却也觉见怪不怪。

实不相瞒,我校虽不公开取缔足球,却明摆一副排斥的架势。踢球时见到老班,就知道,周会上免不了挨一顿“批斗”了。

禁赛的消息在学校传开,我也很快就被“禁”住了。

隔壁的老班八成是个“铁杆球迷”,否则又怎会有“禁赛”一说?可他哪来禁赛的权利呢?

难道师生不能平等吗?

四、星期日?星期七?

据说远古时代,混沌初开,上帝造出万物,花去六天时间,他又休息了一天,于是便有了星期日。

可见,上帝都需要休息,更何况——我们人呢?

但是,令在下莫名其妙的是上了初三,我们的星期天也被排了六节课。

拜托!

学校到底是学校,真够狠的,我只能和众多classmates一起,打“疲劳战”了。

可怜天下学校精,不知学生难念经。

如果上帝知道有人不让自己的后代进行丝毫休息,他也许不屑制造这样一群会说话的动物了。

精选读者点评

古白话用得溜啊!“讳一磊字”“敝校”“在下”全是戏精附体,读着想笑又心酸,副课变负课、日记变搜刮、星期日变星期七,把校园荒诞全裹进文言壳子里了,火候刚好。

是英文歌还是中文歌

550字
主题:语言纯正、文化自觉、青年态度、母语尊严、中西融合

“oh。stop!stop!stop!”,“oh,我说,你可以讲中国话吗?”,“oh。no,no,englishisverygood,isverygood!”,“难听死了!”原谅我英语学得不好,只会那么几个小单词,拼凑起来也只有这么几句话,可是为什么连中文歌里都有了英文?我不是喝小洋人妙恋牛奶长大的,所以我这个所谓的英盲对“中文歌中夹杂英文”这一现象很是头痛。那么你是怎么对待这种现象的?

正方:中文歌加几句英文多有范儿啊,听着就怪有味道的。不像以前,总是听中文,听都听腻了,这种歌曲才应该是社会的主流,老歌中只唱中文已经老掉牙了。谁说我们90后有病,我看是那些不懂欣赏的人才得了神经病,我们90后可以说是上进的一代,积极创新的一代,所以我们要郑重地告诉你们:你们out了!

反方:英文是什么,英国人的话吗,还是中国人的话?中文就是中文,英文就是英文,没什么中文里还加英文的,真是怪里怪气,难道你们忘了自己是中国人了?还是都变留学生了,我们是正宗的中国人,英文要学,但是不能学得阴阳怪气,中文才是我们的母语,我们的爱国精神都哪儿去了,我们的爱国精神就应该在这里,追求主流的你们已经走出道德之外了。

中文歌该有,但是否决中文歌加英文是错误的选择,不管目的是为了什么,这种歌曲实属娱乐,你想听就听,不听也罢。是英文歌还是中文歌?你觉得是哪个就是哪个吧。

精选读者点评

“oh”“no”全写成中文标点,还故意用“英盲”自嘲,小聪明藏在字缝里,敢拿自己开涮的人,笔头有灵气。

我只是个过客

1250字
主题:个性表达、考场策略、创作本真、文体自觉、成长反思、文学真诚

朱军:合着你就是拿自己长处,跟别人短处比。

冯巩:啊对,我就想跟潘长江比个大,跟陈佩斯比美发,跟帕瓦罗蒂比劈叉,跟美国总统布什比说普通话。

——摘自2026年春节晚会小品《笑谈人生》

第__届全国中小学生创新作文大赛初赛,有个名叫时摐的江苏参赛者写了篇名叫《2026年8月,我在上海是一位居民》的散文,折服了所有大赛评委,取得了决赛资格。不知什么原因,这位选手并未到广州参加现场总决赛,这对“创新作文大赛”还是我本人,都是一个小小的遗憾。

当然,更让我遗憾的是,本次大赛中,一些平时基础扎实,写作实力超强的选手,几乎全部“落马”,未能浮出水面。当我将参赛文章一一认真读过,发现他们未能获得一等或特等奖,也是必然。我发现一个奇怪的现象:很多人的决赛文和初赛文,完全看不出来是同一个人写的。他们的初赛文章内容充沛、情感真挚、思想深刻、语言精准,但他们的决赛文章却是另外一个样子:大多呈现出幼稚,编造些令人发笑的可怜巴巴的故事。

这些人都拿自己的短处与别人的长处对抗,焉有不败之理?这让我想起2026年春节联欢晚会上小品《笑谈人生》中,冯巩专拿自己的长处跟别人的短处比,因此没有不胜。可我们这些从全国百多万人中出来的作文高手们,偏偏拿自己的短处和别人的长处比,这不够令人遗憾吗?

第__届特等奖获得者李雨澈作为一个中国人,偏偏写国外的生活。写出来的文字,让我想问:这是写的哪国哪地的生活啊?

第__届小学组特等奖获得者赵雯晴,平常擅长幻想类文字,本来文章写得挺深刻,可文章前后文体根本不一致,前面写的是散文论调,后面成了记叙文。前面是高帽子,后面的内容小儿科,根本不足以支撑前面的“重”,内容之轻不能承受思想之“重”。文章写描一个城市的文化,人们生活的快节奏,导致人与人之间像一条条平行线,“我”这个外来者根本无法融入进去,这种发现很棒,也很深刻,可后面的重心却落到一个小孩偷吃玉米。不免让人感到可惜啊!

西安选手常智华,初赛文章《月光晒谷》以其巧妙的构思和跨过情调,赢得大赛评委老师们一致赞扬。决赛场上,却老调重弹,还是初赛中那几个人物,但事件却平淡之极,人物个性模糊,记述全无可读性,不免让人怀疑,初赛文章是否出自他手。当然,初赛文章肯定是他写的。

第__届一等奖获得者磨蔚,语言纯属,但内容上却拓展不开,写过去写过来,总是拜托不了自身的小圈子。

正如大赛颁奖后我对苏皓、张晓羽说的那样:要是在决赛场上,苏皓能够写出《辗转红尘笑夕阳》,张晓羽写出《斜街的故事》,特等奖就是你们两人的了。

限于时间,我不想再举例,一句话:本次那些失败的参赛者们,失败的原因就在于他们考场上抛弃了自己的风格,临时选择了一种他们并不擅长的风格去写。大家进入考场的时候,我就走在本届大赛特等奖获得者林春霞背后,我开玩笑说:“你一定要发挥你的催泪能力!”她转过头问:“什么意思?”我说:“你适合写感动文字!”当然,我不是说是我提醒了她,她才获得了特等奖。而是说这恰恰说明守住自己风格的重要性。林春霞在决赛中写出来的文章和她平常的文章风格是一致的,她发挥了她的强项——编织感动文字,以她固有的情感去打动读者。

精选读者点评

冯巩那句“跟帕瓦罗蒂比劈叉”笑出声!你把这股子幽默劲儿用在分析作文现象上,透着灵气,拿短处硬磕别人长处,不输才怪。赵雯晴那段“高帽子配玉米粒”,批得我直点头,轻重失衡,像穿西装踩拖鞋。

教育后成长的青少年

550字
主题:教育本质、记忆与理解、标准答案、成长困惑、责任传承

国家,靠青少年。

青少年,靠受教育。

教育后,青少年回报国家。

是啊,教育使我们学会了很多。譬如,学历史中,我知道了诺曼底登陆。诺曼底在哪?我顺便问了下同桌。“放心,考试不会考这的。”

考试不会考,所以不用知道了,原来如此。

“文言文还有谁没背的?站起来。”老师环望一下四周,我站了起来。

“为什么没背好?”

“…老师……为什么、要背。”

我看了这些古文,也理解了。只是不懂为什么还要背。书本上都说八股取士已经过了,是不是印错了呢?这我是不知道的,背书默写好像从以前就流行。小时候害怕老师说把周易背起来。不过还好,总算是躲过一劫。

“不背你考试打算拿几分?”

老师就这样瞪着我。不背考试就别想高分,没有高分就别想出息,原来如此。

班上我有个劲敌,却不是第一名。第一名好像是个女生,她也可以说是很厉害的,至少她可以把考试可能会考到的答案通通记在心里面。我承认我做不到。

每次的语文考试,总有点不平静。都是信心十足的交上去,却总得不到第一。事后才知道原因,原来是我所写答案关键字眼对不到,所以无论多长,也是没分的。譬如,分析对比的作用时,如果没答烘托衬托,就只能零分。只是我有自己的见解,可以随意抛弃掉么?

老师说,高分就行。原来如此。

青少年,靠正确的教育。

精选读者点评

“原来如此”写得真扎心!四次重复,像小锤子一下下敲,不是抄口号,是自己咂摸出来的滋味。诺曼底那句问同桌太真实了,背书那段还带点小幽默,躲过《周易》那句我笑出声。结尾改“受教育”为“正确的教育”,刀锋转得悄没声儿。

我的开学,你的致辞

1050字
主题:教育反思、文化自觉、语言真实、人格独立、时代症候、精神坚守

巧得很,上午的课堂上,刚批判过“金秋九月,丹桂飘香”的陈词滥调,中午的电视里,某校长开学讲话又再次提及,如同是一种笨拙的验证。

十几年来,听惯了大同小异的开学致辞,我本也不在意一年一度的重复表演。上网一看,无意间竟发现,不仅仅是中小学,就连一些大学校长们的开学致辞竟也如此相像,不得不让人感慨:这一幕,每一年都在“万盛米行”的河埠头上演。

走到台前的每个人都应该珍惜这个表达的机会,至少不能拿着现成的稿子照本宣科糊弄人。那些校长们,拜托,别人写的,让别人读好了,你上台就得表达你自己的思想——你的文化底蕴虽未必一定能代表一所学校的全部文化,但至少一定程度上代表一所学校的学风、校风。我们要的是真实、真情、智慧的开学致辞,而不是小沈阳式的不正经调侃。

奥威尔说:“如果一个人惯于说套话,他付出的代价就是一次又一次地放弃自我表达,他先是简化自己的言论,尔后导致思维的退化,最后是个性化的表达能力丧失殆尽。”

蔡元培执掌北大,就职致辞,情词恳切:“方今风俗日偷,道德沦丧,北京社会,尤为恶劣,败德毁行之事,触目皆是,非根基深固,鲜不为流俗所染。诸君肄业大学,当能束身自爱。然国家之兴替,视风俗之厚薄。流俗如此,前途何堪设想。故必有卓绝之士,以身作则,力矫颓俗,诸君为大学学生,地位甚高,肩此重任,责无旁贷,故诸君不惟思所以感己,更必有以励人。苟德之不修,学之不讲,同乎流俗,合乎污世,己且为人轻侮,更何足以感人。”蔡先生抱定宏旨,寄语青年学生,束身自爱,一变流俗。至今读来仍振聋发聩。再如:陈寅恪先生赞王国维人格之光风霁月,让人心向往之:“独立之精神,自由之思想,历千万祀,与天壤而同久,共三光而永光。”即觉醍醐灌顶,是的,独立,自由,胸怀天下,是一代代学人崇高的追求。而今,一些校长们忘记了自身的使命,在名利场中奔忙,业不敬,德不修,功利取代责任,流行淹没文化。就连开学致辞都懒得动笔,于是千篇一律的讲话充斥耳鼓,官话、套话、假话……铺天盖地而来,让人防不胜防。某高校校长在致辞中,干脆将网络热词来了个大串烧,博得七千多学生哄堂大笑。笑声背后,我不得不悲叹,这是尊严的沦丧,思想的沉沦。拷贝般的新学期致辞,是否或多或少地反映了一些学校精神的萎缩与灵魂的沙化?

没有了自己的思想,便只好去读别人的文字。于是乎,金秋九月,便只见丹桂在飘香了。面对一年一度的开学,千篇一律的致词,我也只好套用一句网络热词:我的开学,你的致辞:你的热闹,我的开学!

我想,当我们在热闹之中习惯了一种套话之后,万马齐喑的局面就无可避免地形成了。

精选读者点评

这篇作文真有股子锐气!把校长讲话和“万盛米行”联系起来,妙啊,老课本里的场景,居然成了今天教育生态的隐喻。结尾那句“你的热闹,我的开学”,读着就想拍桌子。倒是中间引奥威尔那段,要是能揉进自己的话里说,就更振奋人心了。

漫谈电视剧

1200字
主题:艺术真实、情感边界、创作惰性、理性批判、媒介素养

我真是受不了了!天啊!有些电视连续剧真是太假了,太不真实了吧!

举个例子,一个女孩因为受了什么刺激患了精神病,家人和朋友带她去看病,到了医院呢,疯疯癫癫,需要注射镇定剂,就这么个简简单单的事情,可是病人不愿意,她害怕,这很正常,可是反到像是她的朋友要打针一样,死死抱住医生,又哭又闹:“病人也有意志啊!不要强迫她做她不愿做的事……这样太残忍了……”真是搞不明白,是他们要带她来看病,这个时侯又这样子,更令人恼火的事是,她妈是一把鼻涕一把泪:“我们不治了!我宁愿她一直病下去,也不要她受这种罪……”既然不治那带她来做什么呢?

我边看就边气得不行,既然不治就让她死去吧!真是烦人!是啊,这是因为他们爱她,所以不怨让她受这些罪,这个人能了解,可是这何尝不是害了她?如果因为这样耽误了时间,那么他们的爱不是成毒药了吗?到那时又得要苦苦的求医生治好她,然后在床边守候一夜两夜,来证明他们的爱……这到底有什么意义?早知如此何必当初?其实明知是这种结果,就是非 要婆婆妈妈,狠不下心,最后害了她。

还有,一个妇女抱着昏迷的女儿,死活不让她去医院,说一个女儿就是死在医院,不能让这个女儿再死在医院。这是什么歪理嘛!如果说是因为那个医院不好,医术不佳治死了她女儿,那还情有可原,可是,本来就是她女儿“阳寿已尽”,那谁能留得住啊?不想让这个女儿死就不让她去医院,那不是死得更快吗?这到底是什么道理啊?真是搞不懂。

虽然是电视剧,不是真实的事情,可是拜托也编的正常一点嘛。也许是因为我这个人啊,脾气不怎么样,爱生气,可是真的是太气人了!就因为这个我把苹果都摔烂了。

还有呢,两个人要准备私奔或者是要在一起了,总之是抱着“即使父母不准也要在一起”的心态,不过呢常看电视的人一定知道,他们绝对不会在一起,因为什么?因为接下来肯定是一方为另一方的前途啦,事业之类的然后放弃这是百分之九十的电视剧都是这样。

一开始,看这样的电视剧看到这种结果肯定气的不得了,可是现在,猜都猜到了,还气什么?有一次我和朋友看电视,演到两人要私奔的时候,我们竟然异口同声的说:“要是真私奔了才怪呢!”果然,一会男方的家长打给女生电话,说谈谈男方的前途问题,明摆着,要是两人私奔了,那么男方的事业肯定是荒废了。当然,两人没奔成。

就这件事有多大的漏洞啊!都准备要“鱼死网破”了,竟然还开着手机?而且看到号码还会接?这明明是自己找麻烦嘛。也不是说电视剧的编剧不好,可是所有的剧情都按一个套路下来,让人提前猜到,偶尔还可以,可实在是太老套了,都老掉牙了。

而且啊,有些电视剧就稍微有点搞笑了:日本鬼子或者是坏人的帮派吧,人家离着炸弹“十万八千里”就被炸死了,而我们的八路军战士,还有正义的人踩着炸弹就过去了;要不呢,炸弹还没响还没炸,那个人就“啊”一声死了,哎哟,这技术也太“高”了吧。

还有很多很多,就先说这些,边说气也消了。不过这纯属是我个人意见,也绝没有诋毁编剧的意思,只是个人一点感想,或许我的想法不对也说不定啊。

精选读者点评

火气真旺!摔苹果那段情景逼真,连带着我读完都想去捏捏眉心。吐槽电视剧的劲儿很足,尤其是“死活不接电话”那句,戳得准、说得脆,像颗小石子打在玻璃上,叮!

马路,危险!

800字
主题:生命敬畏、公共意识、时代责任、制度反思、人文关怀

子日:“小子记之,苛政猛于虎也!”

吾日:“今日记之,马路险于虎也!”

——题记

镜头一:马路崖子上?撞!

2026年4月25日,万里无云。一个女孩一边吃着雪糕一边走在马路崖子上。一辆小轿车在她身后疾驰着。突然,一辆翻斗车飞速驶过,开小车的司机慌了神,把车开上了马路崖子,只听“啊”的一声惨叫,那个女孩倒在车轮下瑟瑟发抖,鞋子跑到了一边。在路人的帮助下,司机把她送到了医院……今天,在离朝阳街小学门口不到二十米处,我们仍旧能清楚地看到案发现场,旁边一个电线杆都被撞出了钢脊!

马路崖子上是汽车该走的地方吗?要是可以,让行人走哪里呢?

镜头二:公交车站牌?撞!

2026年5月31日晚,一辆摩托车疯狂地驶在大街上。驾驶者晕晕乎乎,满嘴喷着酒气。渐渐地,他走到了他不该走的地方。“砰”的一声,“咔啦啦”北方大酒店的车站牌被撞的只剩下几根电线“藕断丝连”,钢化玻璃稀里哗啦散了一地。驾驶者抬起醉眼看了看,继续向前驶去……第二天,也就是六一儿童节那天,我从那里经过,看到了现场,记下了这一幕。

公交车是为大家服务的,你今天把站牌撞烂了,不仅给公交公司造成损失,更给大家等车时造成不便(试想一个大铁框从头上砸下来……想也不敢想!),你知道吗?噢,我明白了,一旦喝醉酒就一切“不用想了”。

镜头三:祖国的未来?撞!

2026年9月5日,我坐着十路车到了东城首座站,差点被水泄不通的人群堵住。凭感觉,我知道我又要看到案发现场了。果不其然,一个九中的学生被撞倒在地上,有人在给他(她)做人工呼吸。随后,随着一阵尖声呼啸,救护车来了,医护人员把受伤的学生抬上车,快速开走了。虽然我推测不出案发经过,但我知道一朵盛开的青春之花又受到了伤害。

90后将承担中华民族伟大复兴的历史重任,如果他们的生命安全没有保障,又有谁该承担历史责任呢?

看样子,马路真的险于虎也!以后还是远离马路吧,以免引火烧身。可这悲惨的一幕幕是马路的错吗?到底错在谁?

——后记

初三:快乐海豚

精选读者点评

这个题记利落!把《礼记》里那句“苛政猛于虎”活活拽进现实,还改得这么有烟火气,“马路险于虎”,一下子就把人钉在纸上了。后面三个镜头也够狠,电线杆撞出钢脊、站牌只剩电线藕断丝连……画面感炸了!就是“九中学生”那段,性别写成“他(她)”,读着卡壳,像鞋里进了小石子。

围城里的青春

1950字
主题:青春气息、师生关系、校园生态、成长感悟、现实关怀

校园是座城,当然它不需要像古代那样用高大的城墙来做屏障,只是一道窄窄的墙就能将几千学生与外面灯红酒绿的世界相阻隔。围城里的人有个共同的名字叫学生,学生以学为生,你可以称他们为一台制取高分的机器,也可以叫他们是一个个被分数的脚镣手铐桎梏着的奴隶,但是就像乌云永远遮不住太阳一样,分数也无法扼杀正值青春的学生的朝气。围城里的人的青春是像火一般燃烧的,所以这片独特天地中到处充满着青春的气息……

——题记

天堂和地狱是一对冤家,星期天和星期一更是不共戴天。干我们这行的最痛苦的就是星期一上午。大多数同学不是焦头烂额地对付着未完成的作业就是上课时还沉浸在星期天的快乐中。上星期一数学课,数学老师精神高昂,时而唾沫飞溅,时而奋笔疾书,我越看那阿拉伯数字“7”越像一把手枪,不由得想起我星期天下午打cs时就是用一把手枪一连爆了三个敌人的头,我越想越得意,然后就是一个粉笔豆飞来把我的头给爆了。

但数学课还不至于让人太郁闷,最让人郁闷的科目是政治,整节课我们都得一刻不停的背书,不要想偷偷摸摸搞小动作因为老师此时的工作就是盯着整班人,那眼睛是贼亮的。有经验者可以很轻松的从同学们的读书声中判断离下课的大体时间,因为开始时大家精力充沛正襟危坐,嘴跟机关枪似的一刻也不停下,教室十几米之外都能听到哇啦哇啦的背书声,大约十五分钟以后。大多数的人嗓子都要冒烟,不少同学开始挪挪_扭扭腰,机关枪也换成了步枪,半天才蹦出一个词,再过去十分钟左右看到老师的眼睛似乎老瞅着自己所以又开始嗯嗯的背,就像一群和尚和尼姑一起念经似的一直念到下课。

围城里的盼头是放学,放学铃叫了以后我和小a小b习惯用我们自认为很酷的姿势像三只骄傲的小公鸡似的向食堂走去。千万不要以为三个人一起去食堂就是单纯为了夺得回头率,实际上这是一个很科学的买饭方案,围城里的饭菜是很艰苦朴素的,但每天又总有那么几份供给老师的剩余饭菜,谁不知道老师的饭油水多啊,于是这里涉及了概率问题,一个人单独行动的话只能占一个窗口,而如果三个人联合行动的话捞顿好饭的可能性当然大了。

解决完吃喝拉撒后大约是6点多,这时我们这些不安分的同学开始面临一个问题:接下来的节目是肆无忌惮的玩还是夹着尾巴老老实实在座位上写作业?这是一个很深奥的问题,首先得取决于今天是哪位老师值日,如果是“猪头”值日,同学们这天都不敢胡作非为,如果是其他老师值日,那就太好了,因为其他老师可不像“猪头”那么热爱运动。韩寒说:“教师最对不起太阳底下最光荣的职业的原因是他们除了去食堂打饭外很少暴露在阳光下。”这是一句真理,但是“猪头”却用自身行动打破了这一真理,他值日的时候几乎无时无刻不在校园里四处乱转,不过令人惊异的是如此热爱运动_肚子上的肉却丝毫不减。

这里就要介绍一下“猪头”了,“猪头”是我校之政治部主任,姓朱,此公年过五旬,额头秃,鼻孔大,嘴唇厚,故得名曰“猪头”。“猪头”眼像夜猫子般贼亮,耳如雷达般灵敏,做事怎么缺德怎么干(大家公认),最喜欢在上自习或午睡期间在窗外鬼鬼祟祟地侦查教室里的情况,再就是在伸手不见五指的晚上猫在隐秘的角落里抓捕一对对窃窃私语的“亚当夏娃”。

虽然在“猪头”的魔鬼统治之下无数学生惨遭毒害(精神上的),但我们充分发挥了中华民族面对帝国主义时不屈不挠的革命精神。在经历过无数学生的惨祸后我们几乎群众性的总结出了“猪头”的值日安排,开始以经验为武器继续同“猪头”顽强斗争。

但我们这些毛头小子终究敌不过老谋深算的“猪头”,一连几个星期都没什么“收获”的“猪头”开始另玩花招,比如说上星期三晚饭后,我们根据经验得知“猪头”这时候在家里呆着呢,所以在篮球场上玩得不亦乐乎,谁知那天“猪头”临时和别的老师换班,来了个突击检查,幸亏老天帮忙在一片夜色朦胧中他看不清我们模样,我们几个撒腿狂奔而去。

如果您在夏日的晚上突临我们宿舍门前时,听到一阵阵此起彼伏的掌声,千万不要自作多情,因为那是我们在拍蚊子。由于宿舍后有一大片荒芜的草地,所以蚊子数量被舍友们戏谑地说成比中国的贪官还多,宿舍里的蚊子是很爱喝我们这些肉白皮嫩的学生血当夜宵的,不过幸亏我们精力旺盛,每天待人们都进去后舍长大门一关大手一挥跟那指战员似的:大家一起来!然后就是几十个人上蹿下跳,掌声不断,跟给校领导鼓掌似的。

当然我们也想过其他法子灭蚊,但用蚊子药吧太贵,用蚊香熏吧学校不让,还有一哥们想一损着说早上出门时一人贡献一双臭袜子,让臭袜子的味道散布到宿舍的每个角落,晚上回来时准熏死一地蚊子,当然方案是否可行不敢说,不过因为怕学校检查卫生所以这一方案也被搁浅。所以手拍蚊子最为简单可行,也就出现了上述一幕。

曾经朝思暮想的事就是逃出围城,总认为围城束缚了我高飞的翅膀,而现在却突然感到围城有点可爱了,因为里面居住着一群青春正在燃烧的少年啊!

精选读者点评

这“围城”真饱满数学课上把“7”看成手枪,粉笔头一飞,笑出声来了,细节抓得准,学生气扑面而来,比堆一百个好词都管用。

呜呼哀哉!何为学习,为何学习?

600字
主题:成长叩问、教育反思、主体觉醒、价值追寻、生命自觉

高中的生活是糟糕的,高中的我是崩溃的。

为何?作文为什么一定要写成议论文?论点论据和论证,大量引用名人例子,一定要字数达八百,凤头猪肚豹尾,甚至每一个标点符号都要扣材料?吾深感疑惑,吾师解惑曰:此乃得分关键!呜呼哀哉!窃以为,这样写出的文章,真的只能称为作文。

为何?历史老头你给我讲清楚,什么叫后面的几课就不讲了,高考不会考的!唉,难道学校就是为了高考吗?流血流汗十几载,只是为了应付高考吗?此老头答曰:好学生!有觉悟!学习不是为了高考,但至少现在尔等是为了高考而学习!吾默然……呜呼哀哉!窃以为,为了考试而学习的人,只能称为学生!

为何?我说我高二分科要报文科,全世界都来指责我欠考虑!不知道就不要乱嚷嚷!这个决定我已经考虑了两年了!什么什么什么?没出息?切!我就喜欢窝窝囊囊拿着我的笔走天下!什么什么什么?工资低?切,我宁愿饿着肚子摇头晃脑吟些唐诗宋词元曲!你奈我何!老爸仰天叹息曰:毛头丫头,不知是非好歹!呜呼哀哉,何为是非?何为好歹?窃以为:子非鱼,安知鱼之乐?

吾问为何学习?一同学答曰:为金钱!借用某知名人士一句话:富豪榜上有多少学霸!

吾问为何学习?一同学答曰:为高考!吾继而问之:高考后如何?同学惊,继而默然……

一同学以之问吾,吾亦不知!呜呼哀哉,呜呼哀哉!吾崩溃:何为学习,为何学习?

初三:莫雨

精选读者点评

这篇作文真敢写!“吾深感疑惑”“呜呼哀哉”“子非鱼”全用活了,不是背来的,是心里滚出来的。标点也带情绪,叹号连着问号,像在教室后排突然拍桌站起来。就冲这股不装腔作势的劲儿,给高分!

中二里的风月

750字
主题:理性思考、历史敬畏、文化自省、青春责任、价值清醒

说真的,我只谈风月河山不谈中二。

事先提个醒,本文的很多观点绿萝我不指望各位认可与赞同,毕竟这也让我和许多处得很好的朋友分歧巨大。

但,不吐不快。

中二不可怕,可怕的是中二得没脑子。cpu经常罢工的有资格中二么?!!

怎么能呢。

广电该炸么?可以。大人们是有不对的地方,他们是未征求我们的意见就禁了许多片,有意见也是常理之中。

但你们就没有发现被禁的不只是动漫?韩剧美剧英剧俄剧以色列剧……都有被禁的?!!

就不会去想想它们被禁的原因?

动漫那么多,为什么偏偏就禁了这几部?

我承认,我也有过追动漫的曾经,知道其中的快乐,也曾幻想着去秋叶原逛逛,也有收藏一整柜漫画的壮举,现在还好好保存着打死也不卖,毕竟都是美好的回忆,我在动漫上的支出破万,我自认为我对动漫的爱不比在网上叫嚣着烧广电的人少。

得知喰种被禁的时候,知道我的第一反应是什么吗?

太好了,以后终于不用再陪我弟弟看这玩意儿活受罪了。

我曾经问过我同桌为什么他们如此喜欢喰种,整片动漫就是吃人吃人吃人偶尔再互吃互吃换换口味,连动漫最基本的该有的世界观都没有……

他却回答我,中二的世界你不懂。

是啊,我不懂。

这个世界变了,变得我不懂。

后来我转了条说说,说不看动漫又不会死。

一群中二少年们在底下回复,会死会死会死……那队形整齐得壮观了……

那你们怎么不现在就去死?!!

有时间在这里叫还不如好好读读日本侵华战争史实!!!

我承认我仇日,我非常尊重的几个老师都非常讨厌日本,甚至有个老师只要看到是madeinjapan就拒绝购买。

难道日本人不应该恨吗。

现在人们是呼吁着要和平要拒绝战争,这绝对没错,但是侵略带来的血与泪是永远不该被遗忘的。

所以,中二病的同学们,睁开你们的双眼,用你们的灵魂好好看看,前方的通向何处,未来,在哪里。

如可以,

吾辈宁身死沙场血染河山,但定不负皇天后土。

初三:绿萝

精选读者点评

绿萝同学,你这股子较真劲儿饱满!“太好了,以后终于不用再陪我弟弟看这玩意儿活受罪了”,就这句,我边读边笑出声,真实得像课间偷吃辣条被逮住时的反应。观点可以再收一收棱角,但这份不装腔、不绕弯的表达力,初三能写出这样有体温的文字,真难得。

玛丽苏让我沉醉在其中

650字
主题:审美失衡、创作失范、青少年阅读、价值观引导、文学尊严、网络生态

在现在网络的发达,越来越多的人可以接触网络,然而有些人在网络上写下让我深感无语的小说。其中玛丽苏就是其中的典范。

我到小说一开头就说:我的名字叫做冰雅蝶雪恋甜の恋水晶蝶晶紫梦殇夜兰路易十六……我看着这长长的混合着日语、英语的名字,我整个人都快崩溃的。不是我看不起着名字,而是这名字中还有历史老师教过我被推上断头台的法国国王路易十六,我还以为这个女孩是路易十六的后代呢!

然后文中又写到“我”是哪国的公主,年龄十二岁,自己的父母有多有钱,多漂亮,自己睡在100000米平方的床上,然后又炫耀认为这床是哪个品牌的,再然后抱怨这床不好,让仆人再重新买一个,最后“我”起床去化妆台看到化妆台镜子里有这小巧的瓜子脸,有着7厘米长的眼睫毛……剩下的300多字就在夸自己有多漂亮,而且还运用了很多次的夸张、想象手法:“10厘米的眉毛”“高兴时头发是粉红的,伤心时头发是绿的,愤怒时头发是红的”“zcup”看到这里我默默地留下一行眼泪,我此时的内心像被甩了一打的调料,我悲愤,我心伤,我苦闷,我移动鼠标,点到右上角的红叉叉。

对不起,我觉的这中小说是我一生中最不想看,也是最不愿看完的小说了。它的内容不经违反了世界的极限而且还_了我的三观。我都怀疑这作者的心灵、精神是否有问题,她的写下这种文章简直是拉低了我们中国人的脸面,如果这种文章只是娱乐那么我希望会有人能限制看小说的年龄,像我这样是15岁看到这样的文章都快精神崩溃了,更不用说那些孩童了。我希望我所认识的文章不再有这种只为发泄自己情绪而破坏文学的博大精深!

玛丽苏,你让我不知如何面对!!

初三:罗音远

精选读者点评

这名字列得真绝!路易十六混进id里,像在历史课本上涂鸦,但后半段吐槽太狠,小心把“愤怒”写成新玛丽苏哦~