高中以改变为题的作文

1100字
主题:师恩、自信、坚持、责任意识、青春蜕变

上个学期,我升入了高中,来到了一个新的校园,迎来了一个新的学习环境,面对着一个个陌生的面孔。

刚上高中,向我迎面而来的是一场分班考,正是这场考试让我被分到了高一(1)班,从此,我就遇到了您——熊老师。

记得来到高一(1)班的第一天,我找了一个位子坐下,心里十分激动,非常想看看班主任是谁。终于,教室门被推开了,您昂首挺胸的来到讲台前。当是,我都不敢相信是您当我们的班主任,因为在还没有分班之前,我是在4班,一次自习课,您气势汹汹地走向4班,说是检查衣服是否合格。您每发现一个人的衣服或头发不合格,就狠狠将他拽了出来,让站他(她)站门外去。当是,我觉得您特别可怕。

现在,看到您就是我们的班主任,心想:完了,居然是那个严厉的老师,看来我的高中生涯铁定是痛苦的。

可是,我当时的想法真是大错特错了。因为您站到讲台上时,朝我们微笑,笑得那么灿烂,可爱可亲。您向我们做了个自我介绍,声音甜美,语气温婉,让我认定了我的想法是错误的,您明明是一个平易近人的老师嘛!

几天后,您要选班干部、课代表了。我抱着试一试的心态,填了个“数学课代表”,结果被选中了。我很感谢您让我当上了数学课代表,我想,这是您对我的一种信任。我在心里暗暗想,我一定要当一个称职的课代表。

后来,我发现我变了。

以前,我并不是一个善于发言的人,尤其是数学这一方面,更不知道如何来讲解一道题,并且数学这门科,正确答案只有一个,不像语文,“仁者风仁,智者见智”。

有一次,您给我们做一道题,我算了出来,周围也有许多同学举手。于是,我也举起了手,只不过举得有些矮。我想,这么多人都举起手来了,老师应该看不到我的手,可您偏偏就叫了我,而且我的回答是对的。经过那一次举手,我认为发言的感觉还挺爽的,所以,以后的每一次,只要我知道我就会自信地举起手来。

上高中后,我的数学作业也进步了不少。小学的时候,凡是不会的,我就问爸爸,或者是随便写一点交上去。可自从来到高一(1)班后,我再也没有像以前那样了。不会的先思考几遍,再不会做就去问爸爸。有一次数学作业,有一道题自以为很难,想了好久依然没有结果。可我还在坚持。又过了许久,还是没有一点想法,差一点被它弄哭了,原本想放弃,反正您说过:“实在不会的,可以空一两题。”可是,我又转念一想,我一个数学课代表都空题了,那大家以后不就是想怎么空题就怎么空题,一遇到不会的就空下来,这怎么能行呢?于是,我又咬咬牙,坚持了一会儿,仍然不会做,睡意也逐渐向我逼来。我放弃了,打算明天早点起来问爸爸,问老师,问同学。

熊老师,您知道吗?让我改变这一切的人,正是您啊!您让我变得更自信,更坚强,更有责任感,更勇于向困难发出挑战。

精选读者点评

熊老师这个人物立住了!前后反差尤为真实,从“拽出教室”到“笑得灿烂”,细节像镜头一样咔嚓定格。最妙的是写自己举手那段,“举得有些矮”,历历在目,连犹豫都带着体温。

我的自传六年级作文

550字
主题:成长、个性、自信、幽默、奋斗、童年

本人___,无字无号,今年12岁。五官端正,但如果你想用一个字来形容我,那么就请你用“黑”吧。我于懂事起就十分纳闷,为什么我如此之黑?爸爸妈妈的皮肤还挺白皙的!我起始以为是脏,但最终在一次洗澡时,我被证实得知我之黑并不是因为我脏,因此还险些搓下一层皮来!

我性格有些调皮,如此而已。幼儿园时我因调皮而放置一颗石块于同学的碗中,导致那名同学未长齐的牙崩掉了两颗,我为此也为之捏了一把冷汗。小学时,我因调皮而把炮竹放置于同学的口袋中,导致那名同学险些被直接送往120急救中心,至今我还担忧着这件事是否会给他留下阴影。我如今已升入初中,未发生较大事件,这使我之父母十分庆幸,但是我相信,在不久的将来,还会有更刺激冒险的事情发生,敬请诸位期盼……

我虽调皮,但在学习上却也较优秀。如今在班里但是威名远扬(其实也只是在班里)的数学课代表!同学们若有不明之处必要先来问我,使我之自信心大大为之鼓舞。除学习外我但是德智体美全面发展,在乒乓球中有所深造。我惯用右手持拍,左右脚扎紧马步,一双眼睛死死盯着那小小的球,身形忽左忽右,号称“小闪电”,这让我一向相信,我会是世界上的第n个天才。

以上就是我的自传,小毛病不少,但十分开朗!我想“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,对于未来的路,我定会以百倍的激情应对!

精选读者点评

“黑”字开头新意满满!孩子,你把自嘲写成了光,全班读完都笑出声,这比“五官端正”有力多啦!然而“险些搓下一层皮”后面,加个破折号或省略号会更像你喘气的节奏哦~

初中生留在心里的印象作文范文

950字
主题:师恩、成长、感动、责任、铭记

留在心里的印象在我记忆的长河中,有一件事请,深深地得体你在我的脑海里,至今让我难以忘怀.一天,我刚从学校出来,天空边下棋了蒙蒙细雨.我像往常一样站在学校门口等...

在生活中,我们经常遇到新面孔,并在后来的相处中不段加深了解。我的数学老师--冉老师,给我流下的印象很深。

那是在我刚刚升入四年级的第一天,一张陌生的面孔引入了我的眼帘:一双大眼睛,一头浓密的黑发,五十来岁的年龄,给我的第一感,她是多么亲切,和蔼。当她对我们说“同学们好,我姓冉,大家叫我冉老师吧”的时候,我就知道,她一定是个好老师。因为,她那洞察学生心灵的目光深深打动了我,使我更加认真、努力的学习。

冉老师特别温柔。给我们讲课的时候,声音洪亮,处处到位,讲得 多么好啊!那时,同学们有不懂的地方都不敢问,可冉老师却对大家说:“同学们有不懂的地方尽管来问,冉老师最喜欢爱问问题的学生了。同学们一听这话,都涌向办公室。记得那时,办公室挤满了人,那时,我也喜欢上了冉老师,天天都往办公室跑,一直到现在。

一晃两年半过去了,我当了数学课代表,每天收作业,抱作业,管理,帮冉老师批改作业……挺忙的,但是我乐意,因为……

我刚上五年级时,学习有些下降了,冉老师常常找我谈心,问我原因,我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,冉老师给我的都是鼓励,没有一句批评。我哭了,很伤心,觉得对不起她。因为冉老师对我特别好,又很关心我。下半期,我又回到了。因为我把冉老师的鼓励化为动力,努力加油!冉老师两鬓的头发白了几根,因为她为我们费心了。我的心里酸酸的,有一种说不出的滋味。

我爱冉老师,爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!冉老师,我对您的印象永远不会改变,因为,她刻在了心里!

留在心里的印象作文,留在心里的印象2026-3-14在我的印象中,有许许多多的人都帮助过我,深爱着我,在我脑海中留下深深的印象,然而最使我印象深刻的就是我的妈妈,...

在生活中,我们经常遇到新面孔,并在后来的相处中不段加深了解。我的数学老师--冉老师,给我流下的印象很深。 那是在我刚刚升入四年级的第一天,一张陌生的面孔引...

在生活中,我们经常遇到新面孔,并在后来的相处中不段加深了解。我的数学老师--冉老师,给我流下的印象很深。 那是在我刚刚升入四年级的第一天,一张陌生的面孔...

精选读者点评

“留在心里的印象”这个题目,你写了冉老师,也写了妈妈,还冒出一句“在我印象中,有许许多多的人都帮助过我”,开头结尾像拼贴的,是作文本没分清?还是写岔了?回头翻翻自己写的第一页和最后一页,是不是两个人在打架啊!

朋友小传

750字
主题:正义感、成长、勇气、纯真、担当、友情

偷偷告诉你我们班有一个雷人小姐,她叫崔悦。是我班的数学课代表,总是对我一副凶巴巴的样子,叫人有点喜欢她。

崔悦是我们的数学课代表,不管在什么时候,她总是那么公正无私,不畏强权,令人敬佩。

她的辫子不是太长,但总有一种沁人心脾的香味。大大的眼睛像两颗水晶葡萄,樱桃一样的小嘴,两个耳朵响动画片图图的一样。

崔悦有一回,忽然叫了一声:“站住!”,把我吓了个半死。我回过头来问她:“有什么事么?”她问道:“你看,你怎么没写名字,写一百遍。”“唉,管它三七二十一,只要作业做完了,不就行了吗?”我说道。“你写不写,是不是想来分筋错骨手。”她有一些傲慢。但由于我不是她对手只好写了,写的同时还骂她,她的样子叫我永世难忘。底下没有比她厉害的人了。但她总是叫人那么喜欢,所以我喜欢叫她小媳妇。

一次,我和她一起在院子里玩耍,这时,一位高年级的大哥哥一下子碰倒了一个小弟弟。他不但不认错,而且还骂起了那个小弟弟,说他不长眼睛,长大肯定是头猪。崔悦见了很是生气,准备冲上去找那个大哥理论,我一把把她拉住了,说:“别管他,等他走了,我们给那个小弟弟买些糖吃就可以了,现在过去,会挨打的。”“不!我不能这样!”崔悦果断地回答,“他这样欺负人,天理难容!“我忽然一怔,不知不觉地松了手,油然而生一种激动。是呀,当一个强大的人去欺负弱小者时,我们怎能坐视不管,并且不英勇救助呢?正义,难道就不能燃烧在我们的心中?我感动了。我冲上前去,和崔悦一起去找那个大哥哥理论,我们先是给他讲道理,可他不听,但最终在我们的努力下,他终于信服了。

崔悦,她多么可爱呀!她公正无私,不畏强权!她真像一朵带刺的花儿,用自己的锐刺去刺掉它人的缺点,使别人更加快乐。崔悦,这朵带刺的花朵,将会永远,永远地绽放在我的心灵深处。

北区小学六年级:佟铭

精选读者点评

崔悦这名字亮点突出!“雷人小姐”开头真抓人,后面写她凶巴巴又香香的辫子,还有“分筋错骨手”,小孩话活灵活现,老师边读边笑出声。美中不足“小媳妇”这称呼得留心,同学间玩笑别伤人,下回换个更阳光的昵称?

四年级的班主任

400字
主题:师恩难忘、严爱相济、成长转折、榜样力量、教育温度

世上,老师很多,但遇到一个好老师却很难,对于我来说,我最喜欢的好老师还是四年级的班主任——俞霞云老师!

俞老师体型中等,带着大约200度的眼镜。

俞老师很严谨,严厉,但就算是这样,我们还是很喜欢她。上课时,她像一块“磁铁”吸引着我们,它的神态总是严肃的,他的教学方法很普通,但不知道为什么,她每讲一课我都能牢牢的记在脑海中,好像有魔力似的。

之所以说她严厉,是因为:有一次,我和几个同学在模拟测试中得了99分,是并列第一,我心想:俞老师一定会表扬我们的!我想着想着,俞老师来了,她表扬了那些同学,却没表扬我,反而怒气冲冲地批评我,说:“你个数学课代表怎么当的?!连道计算题都能错,粗心大意!!”我听着有点委屈,但就是因为这样,我更细心了,在期末考试中得了100分!

就是因为俞老师,让我有了今天对数学的热爱,我一定会永远记住俞老师的,报答她的教诲之恩!

五年级:虞洋

精选读者点评

俞老师没表扬你那回,写得真有味道!委屈、不服气、后来又懂了,这情绪线比“她真好”三个字有力多了。再想想:要是把“怒气冲冲”换成你当时盯着橡皮擦的细节,是不是更让人鼻酸呢!

我们的数学大组长

350字
主题:童年伙伴、校园生活、人物速写、性格刻画、同学关系

我们的数学大组长

广东省梅州市蕉岭县四年级阅读写作班 钟炀

我们的数学大组长长得又矮又瘦,还很不合群,若有人碰她一下,她就会很生气地说“喂!干嘛?”她的特点就是“狠”!谁也没有她做得那么狠。

记得有一次课间休息的时候,我们几个人在玩踢毽子,小怡不小心把毽子踢到她身上,顿时,她气得像一头发疯的“母牛”,把小怡骂得无地自容。我们个个都吓得直冒冷汗、浑身发抖。数学大组长看见我们这样,这才得意地走了。平常我们都不敢跟她玩,不敢惹她。

还有一次,我们在玩跳绳,被她看到了,她强硬地对我们说:“给我,我要玩”。我们个个都心不甘情不愿,不想给她玩,可是她毫不退让,一把抢过我们的跳绳,心里不但没有一丝歉意,嘴里还唠叨个不停:“小气鬼,玩一下怎么了?”看着她离去的背影我们异口同声地说“恶霸”。

这就是我们的数学大组长,怎样?够狠吧!

精选读者点评

观察真细!“气得像一头发疯的母牛”这个比喻太鲜活了,把人物神态鲜活又立体,连“唠叨个不停”都带着声音感。值得注意的是“恶霸”这个词,是不是可以换个更准确的词?比如“霸道”“蛮横”?试试看~