小学生难忘的一个人作文

650字
主题:师恩难忘、严爱相济、教学智慧、成长印记

在我的记忆深处,一直有一张面孔让我久久不能忘怀,她就是我小学班主任——范老师。

范老师的个子不算很高,留着一头乌黑的短发,圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛,一张樱桃小嘴,成了脸上最亮丽的风景线。

范老师有一双“火眼金睛”,每一个人都逃不过她的眼睛。那天,趁老师回头写板书的空档,邓妍妍迅速地把啪啪圈套到了手上,她自以为做得很妙,正在她暗自偷笑时,范老师把手中的教案一扔,用她的“火眼金睛”死死地瞪着邓妍妍,好像在说:“我的眼睛可是‘火眼金睛’,你的这点儿小把戏休想得逞!”邓妍妍只有乖乖地做好听课。其他同学也都乖乖地做好听课了。下课后,范老师还把邓研研叫到办公室,给她讲道理。

有一次,我们默写古诗,我把“醉书”的“醉”写得不清楚,被范老师的“火眼金睛”看了出来,就在教室看着我认认真真地改了五遍,才放心的离去,走时,嘴里还不忘说着:“郑婧怡,这个字很重要,下次要写清楚了。”就因为这一丁点儿的错误,我没有得优加。还有一次,我把p写错了位置,范老师就让我改了10遍,就是为了让我记住它,以后不再犯错。

范老师不仅对我们很负责任,而且课讲得也同样很精彩。

范老师的课我们人人都爱听。星期五,我们上了《草船借箭》这一课,范老师利用电脑,把草船借箭的过程和目的逐一清晰地展示给我们看,还让我们在图纸上画草船借箭的过程。范老师还把它改编成了课本剧,让我们表演,让我们真实地感受到了诸葛亮的聪明才智和草船借箭的全过程。

小学毕业已整整四个月了,我没再见过范老师,可我忘不了她,忘不了他的谆谆教诲。我将紧记她的话,努力学习,争取优异的成绩。

精选读者点评

范老师那双“火眼金睛”活灵活现了!邓妍妍套啪啪圈那段,我边读边笑出声,动作、神态、心理全在几句话里蹦出来,比演戏还读来提气。客观来说“郑婧怡”和“邓研研”名字写岔了,悄悄圈出来哈~

语文老师给我的第一印象

350字
主题:师生情、教学魅力、童年记忆、成长陪伴、课堂温度

有人喜欢讲课认真严肃的数学老师,有人喜欢讲课生动有趣的美术老师,而我最喜欢讲课幽默形象的语文老师——范老师。

范老师中等身材,胖胖的,两只炯炯有神的眼睛总是和气地望着同学们,整天笑眯眯的,一点儿都没有老师那种威严的样子,所以我们班的同学都和他挺亲近。

幽默是范老师的特点。范老师第一次给我们上课,他的自我介绍就十分有趣。那天,范老师夹着书,大步跨进教室。看着那张陌生的脸,全班同学都安静了下来。我的大脑中闪出了一个问号:这位老师姓什么?我等他介绍自己。他走到讲台前,放下书,高声说:“我姓范,既不是吃饭的‘饭’,也不是犯罪的‘犯’……”然后在黑板上写下一个大大的“范”字……

第一堂课,范老师就给我们留下了深刻的印象,同学们都喜欢上语文课了。上完了一堂语文课,我就盼望着下一堂语文课的到来。

精选读者点评

范老师真扎实“既不是吃饭的‘饭’,也不是犯罪的‘犯’”,这句一出来,人就站住了,你把课堂上的笑声、眼睛亮起来的瞬间,全兜住了。再想想:后两段里,“盼望着下一堂”之前,有没有一个分外小的动作或眼神,让你心里悄悄一跳?

班主任三绝

750字
主题:师爱、成长、教育智慧、尊重、信任、榜样

范老师是我们班的一班之主,是我们班的“太阳”我们这些“行星”天天绕着她转,她又被我们称为“灭绝师太”。因为她“身怀绝技”,总结起来可分为“三绝”。

一绝:声音

大概是由于范老师十分严肃,所以同学们都很怕她,尤其是在她讲课的时候。她经常讲着讲着就忽然将嗓音提高八度,犹如晴天霹雳,令人胆战心惊。这一声让我们睡意全无,丝毫不敢懈怠。接着声音又急转直下,好似风平浪静的大海。她的声音高低起伏,让我们精神抖擞。范老师“绝”在声音,妙在其间蕴含的威慑!

二绝:眼神

假如范老师姓孙的话,那可真是名副其实的“齐天大圣”孙悟空的传人了,因为班主任也有一双“火眼金睛”。这不,我们班的胖子正在发呆,不料被“火眼金睛”发现了,你瞧,她那目光迸发出的“熊熊火光”,足以杀死九千九百九十九只老鼠。受着“烈日”煎熬的胖子,只好发出强烈的超声波:“我错了!”只见胖子缩手缩脚地坐在那儿,恨不得找个地洞钻进去。班主任这才饶了他。范老师“绝”在眼神,妙在其间蕴含的神奇!

三绝:战术

范老师还是一位卓越的“军事家”。所谓“班班有本难念的经”,我们班的调皮鬼,在年级,甚至在学校都是无人不知,无人不晓的“名人”。这不,在范老师的课上,由于他屡犯课堂纪律,又被范老师猛批了一顿。范老师还下达命令:中午召开全班第n 1次代表大会。同学们都以为“火山”又要爆发了。当“代表”们讨论并一致通过“制裁”调皮鬼时,大会“会长”范老师却做出了一个让人大跌眼镜的决定这个调皮鬼体育不错,让他担任副体育委员。这也就意味着让他参加班委会。从此,“宇宙第一奇迹”出现了:调皮鬼上课竟然不讲小话,不做小动作了,连作业都能按时完成。看来范老师真是高瞻远瞩啊!范老师“绝”在战术,妙在其间蕴含的信任!

在这些“绝招”的背后,我们看到了范老师勤勤恳恳的工作态度和严谨认真的治学态度还有那发自内心的对同学们的关爱!

大北街小学六年级学生

精选读者点评

范老师“三绝”真有味声音像打雷又像海浪,眼神能“杀死九千九百九十九只老鼠”,连调皮鬼都服了,这比喻太野了,但野得有劲儿!略显“灭绝师太”这个词,下课悄悄问过范老师没?

范老师留给我的深刻印象

700字
主题:师恩、成长、感动、责任、陪伴、敬爱

六年级上册第五单元作文范文:范老师留给我的深刻印象

范老师留给我的深刻印象

我觉得独特的外貌和气质会给人留下很深的印象,接下来就是语言了,再往后就是行为了。不过通常在初次见面的7秒种就会给人留下第一印象,你永远不会有第二个给别人留下第一印象的机会。所以在跟陌生人见面时一定要把握好。祝你成功!在生活中,我们经常遇到新面孔,并在后来的相处中不段的加深了解。我的数学老师--范老师,她给我流下的印象很深。

那是在我刚刚升入二年级的第一天,一张陌生的面孔映入了我的眼帘:一双大眼睛,一头浓密的黑发,五十来岁的年龄,给我的第一感,她是多么亲切,和

蔼,一看她的外貌我就知道,她一定是个好老师。

范老师她平易进人,对学生爱护有加,给我们上课时非常认真,也很幽默风趣,在课堂上我们听得既兴奋又轻松,她常常把难题用生活中的事例或者是一些历史故事来给我们分析。我们一边听故事一边学知识,真是一举两得。

一转眼的功夫,一年的时间那过去了。我当了老师的好助手,每天收作业,管理好同学,再帮助范老师批改作业……挺繁忙的,但是我乐意,因为……

我刚上三年级时,学习有些下降了,范老师常常找我谈心,问我原因,我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,范老师给我的都是鼓励,没有一句批评。我觉我得对不起她。因为范老师对我特别好,又很关心我,我不懂的题目她慢慢的解释给我听。下半期,我又回到了。因为我把范老师的鼓励化为动力,努力加油!范老师两鬓的头发白了几根,因为她为我们费心了。我的心里酸酸的,有一种说不出的滋味。

我爱范老师,爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!范老师,我对您的印象会越来越深,越来越深!

精选读者点评

开头那段“第一印象7秒”写得真有意思,像在跟同学聊天,但后面怎么没接着说范老师这7秒里做了啥?光说“亲切和蔼”,她笑没笑?说话声音咋样?补一句就活了!

麦子与人生

300字
主题:成长、求知、乡土记忆、师生互动、劳动教育

上学期我们“小小农博士”上了不少课,也增长了不少知识,同时也让我领悟到了做人的道理!尤其是范老师个我们讲的“关于小麦的成长!”

上课铃响了,同学们一如既往的走进教室里还有一点小骚动但范老师前脚刚跨进门口,教室立刻鸦雀无声了,个个抬头挺胸,打个喷嚏都有回声,可见我们是多么求知若渴呀!

只见范老师站在讲台上,和蔼地给我们介绍、讲解有关小麦的内容。“小麦”我一听到这个词儿,我就精神倍儿足,因为每次回外婆家,外公都会让我帮他拔野草,我总是把麦子和野草分不清,特别是狗尾草更加分不清,总是乱拔,最后还被外公批评一顿,所以我要认真听这堂课!范老师在讲台上说的是热火朝天,我们则全神贯注的看着,生怕听漏一个字。这时一阵清风

精选读者点评

范老师讲小麦那节,你真自然“打个喷嚏都有回声”,这句我划了三道线,身临其境,全班念一遍!唯独“个我们讲的”“个个抬头”里两个“个”,是笔误吧?下回誊抄前读出声,耳朵比眼睛更早发现小毛病哦。

刘锐琪——买东西

350字
主题:自主管理、同伴互动、师生信任、校园成长

一天,我没收了一个同学的零食,他愤愤不平的抱怨:“好多人都在吃!凭什么就收我的!”话音刚落,一大群班干部就围了过来,开始争论。

刘同学说:“的确,带零食不只它,别人也带了。”“老师不准带,这是不行的!”许多同学点头附和。“那不如我们来场辩论赛吧!”有同学说到。

正方辩题是该带零食,反方辩题是不该带零食。

大家自发的组成两组,刚坐下便像爆竹一样的炸开了。

“不该带!因为……”“该带!因为……”正反方展开了激烈的辩论。

就在辩论越来越激烈的时候,范老师进来了,问我们在干什么,同学们叽叽喳喳的讲述了事情的过程,范老师听了皱了皱眉头。

我以为她要发火了,哪知道她微微一笑说:“好!”我们一脸的满然,不知道范老师为什么这样说。接着她又说:“懂得自己处理问题,着非常好!说明同学进步了”!我很高兴,因为我们进步了!

五年级:刘锐琪

精选读者点评

这个“爆竹一样的炸开了”真有神!写辩论场面就该这样,有声儿、有火气、场景跃然纸上。后头老师一笑,反差也稳妥贴切。再想想:同学们叽叽喳喳讲过程时,谁抢话?谁卡壳?加半句小动作,味儿更足。

我最喜欢的一位老师

400字
主题:师恩、成长、敬爱、责任、榜样、传承

在一年的小学生活中,我认识了许多老师:有思维敏捷的数学老师,出口成章的语文老师,和蔼可亲的英语老师,风趣幽默的美术老师……其中我最喜欢的是我们的数学老师——范老师。

范老师身材中等,浓浓的眉毛下是一双小而有神的眼睛。课堂上,当你搞小动作时,她的目光就会注视到你,你会感受到她的目光是那么威严。当你刚刚接触她的时候,她那略微突起的颧骨和那张说起话来滔滔不绝的大嘴,会立刻把你吸引住,她那副精明的样子会给你留下深刻印象。

范老师不但课上得好,她也很关心我们每一个同学。如果有人身体不舒服,范老师就会先询问情况,然后给家长打电话,到学校来接孩子看病去。

范老师担任我们班的班主任,她工作认真负责,把班级管理得井井有条。每到期中、期末复习时,她都会带领我们把一册书的知识进行系统归类,做一个系统的复习。

范老师总是那样关心我们、爱护我们。我衷心地祝愿范老师硕果累累,桃李满天下。

五年级:1609193660

精选读者点评

范老师那“小而有神的眼睛”真立体后文却没再呼应这双眼睛,它后来眨过吗?笑过吗?批作业时眯起来过吗。

画鼻子

450字
主题:童年趣事、师生互动、游戏欢乐、课堂生活

星期五,我们班开展了一场“画鼻子”的游戏,在范老师宣布游戏开始时,全班立即沸腾起来,直到范老师示意安静,才停下来。

范老师宣布游戏规则:“一个同学先上来画脸,被画脸的同学不用蒙眼睛,接下来,我要叫几个同学上来画鼻子,画鼻子的需要蒙眼。”

开始了,范老师环顾四周,说:“吴钰洁先上来画脸。”她上来,画了一会儿,画完后,一看,你猜怎么着?原来她把五官画得偏左了。如果忍不住,会笑出来的。范老师看了一下四周,说:“樊佳倩上来画吧。”她上来后,下面乱成一团,说:“往上”“往下”“往左”“往右”,说什么的都有,最后,她把鼻子画在嘴唇靠近嘴角的地方,好象口红涂多了。

“这次,我要选一个我喜欢的人”听范老师一说,又乱了一次,谁都想上,只有我和周霁月嘟哝着不想上去,因为我们根本画不准,老天好象听到了我们的声音,范老师果然没叫我们。“梁浩之吧”范老师说。他镇定地把鼻子画到嘴角边,同学们大笑起来。

后面,又叫了两个同学,第一个同学把鼻子画在眼睛的下面,又一次出现大笑。还是姜文豪同学画准了,让同学们目瞪口呆了。

这个游戏真好玩。

上海宝山区淞南中心校三年级:陶酉圣

精选读者点评

这个“画鼻子”写得全是朝气!非常是“好象口红涂多了”“老天好象听到了我们的声音”,孩子自己的话,脆生生的,比大人改过的还亮。再留心写写大家笑时的样子?比如谁捂肚子、谁拍桌子、谁笑得直不起腰,画面就更满啦!

我心中的好老师

650字
主题:师恩、成长、陪伴、启蒙、温情、榜样

一头棕黄发亮的波浪卷发,一双慈祥的眼睛。她,就是我一年级到四年级的班主任,也是我的语文老师——范老师。

范老师写了一手漂亮的字。她写的字如同她的人一样大方、清秀;我一直都很羡慕,也下定决心一定要认真跟她学习书写。范老师平时教我们写正楷字,一笔一画让我们跟着写;她的行书也不例外,写得也很漂亮。她时常教导我们,只要认真练习,平时写字时就应该像在练书法一样,这样就一定能写出一手好字来!

范老师在批改作业时特别细心,我平时作业上的错别字,没有一个能逃得过她的“火眼金睛”。有一段时间我分不清楚“的”“地”“得”三个字的应用,范老师在我的作业本上一遍又一遍的给我修改错误的地方,直到我理解了它们的用法。范老师就像一位辛勤的园丁,不厌其烦的修剪着我们的枝叶。

别看范老师平时上课对我们要求很严格,但是下课后就好像变了一个人似的,和我们一起做游戏、聊天,是我们的知心大姐姐。记得有一次,课间我和别的同学正在玩翻绳儿的游戏,同学给我翻了一个很像蜘蛛网的绳儿,这下可把我给难住了,坐在旁边休息的范老师好像看出了我的难处,说:“来,让我给你们教吧!”我们都很惊奇,心想:范老师也会翻绳儿吗?我们走到她面前,只见她与一位同学熟练的翻起来,到我翻时,我又犯了难处,范老师又耐心的教我,让我很快学会了翻绳儿。我心想:范老师平时不紧教导我们做人做事的道理和传授知识给我们,还教我们各种有趣的游戏。我真是太幸运了,从开始上学就遇到了一位慈母般的好老师!

我为有一位这样的老师而感到骄傲!

老师,我爱您!您辛苦了!谢谢您!

四年级:泡泡鱼

精选读者点评

范老师翻绳儿那段活灵活现!“火眼金睛”“蜘蛛网”“知心大姐姐”,全是孩子眼里冒出来的光,不假。但“慈母般的好老师”这句太熟了,像从范文里借来的,你心里那个范老师,到底笑起来眼角有几道纹?她改作业时爱用什么颜色的笔?写出来,比“慈母”更有力。

小学二年级作文我的老师

400字
主题:师恩、成长、榜样、责任、热爱、传承

高高的个子,一双炯炯有神的大眼睛,大大的脑门装着许多学问,这就是我严厉又可爱的语文老师-----范老师。

范老师上课特别有意思,我们同学都喜欢他的课。在讲课时老师会时不时的插上一个小故事,让原本枯燥无味的课文立刻就生动起来,同学们听得津津有味。

老师对我们也非常严厉,尤其是写字和阅读。如果谁写的不认真了老师会给他撕掉重写直到写好为止。要是哪个同学写的特别好,就会得到大力的表扬,要每个同学都要向他学习。老师说过,“字如其人”一手好字代表着自己的形象,为了自己的美好形象也要把字练好。

老师对我们的课外知识也很关注,为了增加阅读量亲自给我们班的每位同学都借了本书,看完之后再交换看。一个同学相当于看了好几本书。老师把所有的精力都放在我们身上,每天最早来到学校放学后最后离开学校,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这不正是用来比喻老师的诗句吗?

这就是我的“非常”好老师!!我很庆幸是范老师的学生。

精选读者点评

范老师眼睛真亮啊!写人就该这样,用特点说话,不堆形容词。但“严厉又可爱”这俩词放一块儿,有点打架,下次试试换个更活的搭配啊!