光有千秋照君有万代芳

1150字
主题:生命尊严、精神传承、人间大爱、自我觉醒、责任担当

巴金去了。又一个疼爱这个世界的人去了。

听见自悯自恋的窃窃私语。看见患得患失的寂寞影像。嗅到奄奄一息的迷惘气息。抚摸着年少无知的黯淡肌肤。

我们身上脱落了些什么。该得到的尚未得到。该失去的早已失去。

频繁有人问及中国的故乡在那里?

先生用自己的生命来描述着这样的一个事实:如果我们不虚假,我们就直接真实的说话。如果我们需要爱,我们就直接赋予爱。

“让每个人都有住房。每个口都有饱饭。每个心都得到温暖。”先生语。

与其等待别人赐予。我们更要去争取。我们希望幸福。纵使不是一定比别人幸福。至少我们心里能温暖安然。这样的活。会象先生的文字一样让我们泪光闪烁。接受爱,并且去关爱、去原谅、去感恩。

先生去往异国。我们还能幸福地为他祈祷。幸福地为他歌唱。这就是一种幸运。《随感录》。更多留给我们的一种忏悔的态度和信念。“世界不够我们拿来生活,伤口不够我们拿来痛。”倘若是我们自己缺乏勇气。去面对我们的生活。猥琐地掩盖我们的伤口。自以为没人了解我。今天会很贴近。近若肌肤。明天会很遥远。千里迢迢。当我们狡猾地躲避开了突如其来的不安和恐惧,我们是否就真的能说服自己接受这个残缺的现在。

先生说要让生命开花。然而我们总是一直重复经受前人残留的寂寞疼痛,奔波劳累,解不开幸福的密码。与其如此。何异与行尸走肉。生命是否会开花。如是我们亲手把关切,谅解,仁爱,宽容,人道主义埋入土壤。多年之后。我们有理由相信。上帝的怜悯会给予春夏的雨水和阳光。不仅仅会开花。会结出果来的。否则我们得到世界就真的就是不可痊愈的伤口。

“我也把火传给别人”先生语。

既然上帝让我们活。我们就去感受关于这个世界风霜雨雪。冷暖自知。我们心心相映。相互关爱。平安相处。和敌人坚决的对峙。即使有一天上帝想念我们。我们会明白我们得到的已经那么多。

先生走了。如爱因斯坦评价甘地一样:后人可能很难想象,地球上会有这样一个人如此平静而震荡的走过。先生留下的那巨大的财富,我们是否真的理解和获得了。如果又如鲁迅先生说:一支响箭射了出去,没有半点回音。那么若是后来人问起我们,我们怎么说?我们拿什么来告诉他们这个世界是有正义和爱的?先生亦不能安息。

先生说过他的心愿是化作泥土,留在人们温暖的脚印里。扪心自问。我们能感觉到泥土的温暖了么?若没有。就让我们渐渐去看到这个世界正在发生的战争,人们的流离迁徙。孩童的疑惑不安。生灵植物的病痛和担心。

或者当我们真实接触生活本体。去感知生命。去忏悔自身的恶。才是先生愿意看见的。当我们热爱着自己及他人,微笑地走在城市转角,心怀感恩,幸福的活着。才是先生愿意发生的。

先生终归还是要去拜访他的朋友和爱人了。我们就轻轻地期盼,先生能早日归来。他的书籍和物品都还在身边。

精选读者点评

巴金先生走了,你笔下那份沉甸甸的敬意,真让我鼻子一酸。尤其“让每个人都有住房……”那段,写得工整,读得认真,还加了引号,心里有光。

老师

1300字
主题:感恩师长、自我成长、勤奋进取、教育力量、精神传承、人生启航

老师,我想对您说

敬爱的老师:

您好!

时光荏苒,转眼之间,我们却快踏入初中的那道门槛,我不敢去想当您知道我们的毕业成绩时心情,或者 ,我只能猜测吧,是哀愁?是喜悦?是后悔?是欣慰?……

也许,我只能从您的眼神中懂得老师为我们付出的汗水,从您的话语中什么是理解,从您的音容笑貌懂得了自信,从您的淳淳教诲中懂得做人的道理…...是您,在迷茫中指引方向,是您,用汗水换来知识的殿堂,是您,打开了智慧之门,让我们尽情在学习中遨游.进步.成长,是您,奏响了人生的乐曲,带领着我们,谱写了一曲曲优美的歌。

老师,您知道吗?您,在我的眼中是多么的高大。从来没有一个老师像您那样,从来没有一个老师像大姐姐似的在课后与我们畅谈,从来没有一个老师跟我们讲很多的大道理……您是知道的,我一直是个胆怯的人,面对着老师,我的心里就像十五个吊桶,七上八下。,自从与您接触过之后,逐渐,我变得不太相信自己居然能上课说话不断断续续的,然而,这对我来说,已经是一种突如其来的惊喜了。

一直以来,您的音容笑貌,举手头足,时常展现在我的面前,您与我们在学习.活动中的快乐一直都萦绕在我的脑海中,在学习中您常常是对我们循循善诱,您对我们的淳淳教诲,至今都还藏在我的心中。您从不以家境贫穷或富裕,是本地,还是外地,是天资聪明还是愚笨来选择学生。在我们这个来自五湖四海的的大家庭中,您是一视同仁,从不搞特殊。至于,一些应该帮助的同学您则是爱护有加。她还常鼓励同学们:“笨鸟先飞,勤能补拙”。

是啊,笨鸟先飞,勤能补拙。没有知识的生活就像没有香味的花,试想,假如没有学习中困难的磨练,那么他就不可能成为知识渊博的人,虽说经过知识的历练,时间的推移,可以磨白人们头上的黑发,并在光滑的脸蛋上磨出一道道深坑,但是却磨灭不了人们那思考问题中的妙趣横生,磨不薄那些从重重的困难中历练出来的渊博学识。马克思曾说:在科学的入口处,正像在地狱的入口一样,必须提出这样的要求,这里必须杜绝一切犹豫,这里任何怯懦都无济于事。他还说:在科学上没有平坦的大道,只有不怕劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。别人讥笑“我”笨,这算得了什么,只要“我”牢牢记住勤字,那就看谁笑到最后!

老师,您朴实生动的语文,点燃了我们的文学梦,带领我们走进一个充满知识的世界,您的淳淳教导,像阳光照进我们的心房,滋润了我们心中的那片荒芜的田地。老师啊,我不会忘了您的教导,不会忘了是谁为我们上个好初中而费神,不会忘了您的那些话,我仍记得,笨鸟先飞,勤能补拙。您常说,您带领我们走的只是我们人生中的一小步,而将来我们要走的路仍然很长,您要我们好好学习,未来才能做更多的事。

有人说,老师是园丁,培育着祖国的花朵;有人说,老师是蜡烛,点燃了自己,照亮了别人;还有人说,老师是春蚕,为学生吐尽最后一根丝,但是,我要说,老师是火种,播散下去会燃起燎原之火,您是人类文化的传播者,是世界前进的推动者!

不曾记得,您教会了我们多少的知识,而我们在人生的旅途中又怎么能忘记您那平凡又伟大的师恩呢?老师啊,让我用真挚的语言对您说:“老师,您辛苦了,谢谢您!”

事业顺利!

学生:___

精选读者点评

心里装着老师呢!“十五个吊桶七上八下”写得多活,“断断续续也能说话”这句比啥抒情都真。结尾“火种”那句突然独具特色,像黑板擦掉粉笔灰后露出的光,再把中间几处长句子剪一剪,喘口气,就更打动人了。

高二命题作文唤醒自己

3800字
主题:自我觉察、精神守持、内在觉醒、生命自觉、文化记忆、价值回归

阅读下面的材料,按要求作文。

每年都有不少人到南美洲的原始森林探险,带路向导都是当地部落的土著人。土著人十分机敏和风趣,他们有一个十分奇怪的习惯,每走一段路就要唤一声自己的名字。土著人说这是为了防止自己的灵魂跟不上自己的躯体,他们得唤回自己。

有位哲学家说,每个人都是自己命运的建筑师,只有不断唤醒自己,才能使自己的生命攀上高峰。

你有过对“唤醒”的体会或“唤醒”的经历吗?请以“唤醒自己”为标题写不少于的文章,文体、立意自定。

二、审题思路

这是一个命题作文,审题关键在于把握标题的构成。

“唤醒”在《现代汉语词典》中的词义是:①叫醒;②使醒悟。在这道题目中我们可以抓住这个词义去立意。注意要阐释清楚“什么人(或什么事)”唤醒自己。

(一)立意的角度有:

①为什么要唤醒自己?(唤醒自己的意义)

②怎样唤醒自己?

③唤醒自己的过程。(可以写作记叙文表现唤醒的过程)

④唤醒自己的什么?(唤醒自己的责任;唤醒自己的良知;唤醒自己的潜能……)

(二)不当立意举例:

①题目是“唤醒自己”,应是自我唤醒。如果写他人他物唤醒自己,或写自己被他人他物唤醒,或写他人他物唤醒他人。如有的同学写父母唤醒自己,自己被音乐唤醒;鲁迅被日本纪录片唤醒等。

②泛泛谈唤醒自己,既不说为什么要唤醒自己,也不说唤醒自己的什么。

③把唤醒自己等同于保持清醒,认清自己,提醒自己,劝诫自己,警示自己等。

④写成自己唤醒他人。如写文天祥兵败被俘,不为高官厚禄所移,唤醒民族气节。

三、评分标准(参照高考的评分细则)

凡立意不当的,在三等末或四等打分;文体不明的,在三等末或四等打分;缺题目或改题目的,扣2分。字数不足的,每少扣1分;错别字1个1分,上不封顶;卷面5处以上涂改的,扣2分。

优秀例文 唤醒自己

高三(11)班 胡思佳

漫漫人生,离离远道。悠悠历史中只有清醒的灵魂才能寻得生命完美的归宿。然而,路边的野花散发着迷人的毒香,生活的诱惑让人们常常迷失了方向。走在人生道上,一个人不得不唤醒自己。

唤醒自己,弃利求义。为人者,最重要的是清醒地守护着自己的信与义。国难当头,有人看不见民族危亡,生灵涂炭,看到的却是有利可图。一代_臣秦桧,本是大宋朝的状元,不乏才干,却在国家危亡之际利令智昏,党同伐异,策划投降。为了自己的利益,他反对抗敌,害死了精忠报国的将领岳飞。终于,待到东窗事发,落得个身首两异的下场。“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”。感怀历史,人们在咒骂秦桧的同时,应时刻牢记,一个人,不能被利益蒙蔽了双眼,弃信背义,追名逐利。面对利益的诱惑,为人者要及时唤醒自己。

唤醒自己,舍暴取仁。为君者,最重要的是清醒地贯彻“仁义”和“王道”。昔时秦王穷兵黩武,威慑天下,收天下之兵,愚天下之民,然而看似固若金汤的秦王朝却在顷刻之间土崩瓦解。要知道,_不是治国之本,虽“董之以严刑”,人们终究只是“貌恭而心不服”。只有施行仁义,方可收聚民心。只可惜许多君王常是迷信强权,以至于出现了“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也”的局面。身为人君,应时刻牢记强权下的太平盛世不过是昙花一现的骗局,只有仁义并行方可真正国泰民安。面对强权的诱惑,为王者要及时唤醒自己。

唤醒自己,戒怠以勤。为学者,最重要的是清醒地相信“天道酬勤”。荀子曰:“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。”天才出于勤奋,此乃为学的不二法门。然而,总有那么些笃信天才的人,恃才而怠惰,甚至以勤为愚,抑勤而扬惰。这些人终将尝到失败的苦果,在功业无成中忏悔与思过。身为学子,我们应时刻牢记,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,抛弃勤奋而迷信天才,一味怠惰,是注定不能成功的。只有沉下心来,苦心研读,才能到达成功的彼岸。面对安逸的诱惑,为学者要及时唤醒自己。

为人也好,治国也好,求学也好,人生在世,难免会有不清醒的时刻。天不会将你唤醒,迷失的人,若听天凭命,只会越陷越深,而迷茫的灵魂永远无法寻得生命完美的归宿。把握好命运,我们只有唤醒自己。

评分22 22 8=52

点评这是典范的考场应试作文。文章开门见山,提出观点。接着用三个分论点建构起全篇的说理层次,每个分论点下又用正反对比的事例展开论证,论证的语言朴实中见功底。结尾总结全篇,重申论点,干净利落。分论点下的事例开掘与道理论证如果能更紧密地结合分论点,说理会更有深度。

问题例文

唤醒自己

风拂过,吹皱一池春水,波光鳞鳞,仿佛记载着生命的律动。涟漪如画,蕴含生命无限的风情……只可惜,在庸庸碌碌的大千世界中,习惯了勾心斗角和灯红酒绿的人们,何曾为这如斯的美景而驻足片刻?

毋庸置疑,生命是有高度的。人们常为了梦想竭力向上攀爬,渴望着山顶那一览无遗的美景和触手可及的云端。然而愈是到达高点,愈觉得高处不胜寒的凄苦与彷徨。很多人至死也无法参透,为何自己拼搏如此,仍是留下遗憾。

南美洲某部落中崇尚自然的土著人也许给我们诠释了答案。他们仍保留着这样的习惯:每走一段路就要唤一声自己的名字,防止自己的灵魂跟不上自己的躯体。是的,何不唤醒自己?(点评:行文三段才出现观点,入题嫌慢)唤醒内心深处那纯真与渴望,去化解灵魂的麻木与沧桑;唤醒内心微弱的火种,点亮心灯,让躯体不再寒冷;唤醒亲情、唤醒信任,唤醒所有因物欲横流而被迫藏匿的美好的一切……唤醒这些,何尝不是在点亮生命?

的确,灵魂已麻木得太久了,似乎唤醒自己,成为遥远的寄托和无法实现的臆想。但事实不然,唤醒自己,只是一念之间的选择。(点评:这里转入谈“怎样唤醒自己”,但表达上嫌不够明确。)

别再因手头永远做不完的工作而焦头烂额了,唤醒豪迈、抛开尘俗,学学古人“拟把疏狂图一醉”的畅快淋漓——与朋友结伴出游、与家人共聚天伦,唤醒自己,不再昼夜忙碌直到失去自我。(点评:这段谈怎样唤醒自己,但没有典型的事实论证和充分的道理开掘。)

不要因为一时的失意而沉沦不起,跌宕起伏本就是生活要义之一。唤醒豁达与乐观的自己,想想东坡居士在丧妻贬官之时,仍能笑呤:“归去,也无风雨也无晴”,放下忧愁与浮躁,去领略大自然的光怪陆离。(点评:这段也是谈怎样唤醒自己,但选用的事实论据比较陈旧,也欠缺充分的道理开掘。)

有位哲学家说过:“每个人都是自己命运的建筑师。”在我看来,搭建一座摩天大楼固然重要,但只有灵欲和谐之时,生命的高度才突显其价值。唤醒自己,既是让自己不留遗憾,也是让自己的生命攀得更高。

看彼岸,谁被唤醒,驻足欣赏,一池的潋滟。(点评:结尾点题时变成“被唤醒”,有偷换概念之嫌,也不太好。)

评分17 18 6=41

点评文章审题较准确,结构完整。但入题慢,导致文章展开不够,内容略显单薄,举用的事例单一陈旧且开掘不够;构思不够精巧,没有体现出议论文逻辑的魅力和说理的深度。

升格例文

在庸庸碌碌的大千世界中,习惯了勾心斗角和浑浑噩噩的人们,常为了所谓的梦想竭力向上攀爬,渴望着山顶那一览无遗的美景和触手可及的云端。然而愈是到达高点,愈觉得高处不胜寒的凄苦与彷徨。很多人至死也无法参透,为何自己拼搏如此,仍是心有遗憾?

南美洲某部落中崇尚自然的土著人也许给我们诠释了答案。他们仍保留着这样的习惯:每走一段路就要唤一声自己的名字,防止自己的灵魂跟不上自己的躯体。是的,人生之路上难免有云遮雾绕的时候,我们需要唤醒自己。唤醒内心深处的纯真,去化解灵魂的麻木与沧桑;唤醒内心微弱的火种,点亮心灯,让躯体不再寒冷;唤醒亲情、唤醒信任,唤醒所有因物欲横流而被藏匿的美好的一切……唤醒这些,何尝不是在点亮生命?

总是忘不了那一个苦胆。那是一个怎样的胆啊!小小的苦胆,却承载着国破家亡、沦落为奴的深仇大恨。勾践,每一次当他感到有一丝懈怠的时候,每一次当他感到有一点安逸的时候,他总会尝一尝那个苦胆,那种苦入心脾的滋味,唤醒了自己,唤回了自己的灵魂。血海深仇未报,何以家为?尝完苦胆,他又走上了复仇的道路。他日重归故土,大仇得报之时,勾践望着那个苦胆,露出了苦涩的笑容。

卧薪尝胆,是为了唤醒自己不忘仇恨、前路艰难。雄哉!

总是忘不了那一行刺字。那是一行怎样的字啊!寥寥四字,却寄寓着母亲的殷切期望和一个英雄的豪情壮志。岳飞,每一次当他因战功不凡而有点沾沾自喜之时,每一次当他因皇上的无理呵斥而心有不平之时,他总会想起背上的刺字——精忠报国,那嵌入皮骨的字痕唤醒了自己。大丈夫做事光明磊落,但求无悔,又恨它作甚!之后,又踏上征程。他日见敌军披靡之时,岳飞想着那行刺字,欣慰地笑了。

刺字于背,是为了人唤醒自己,大丈夫立世当以天下苍生为重。壮哉!

总是忘不了那支笔。那是一支怎样的笔啊!细长的笔杆,却要撑起国民的软弱。鲁迅,每一次当他感到彷徨无依时,每一次当他痛恨社会黑暗时,总会提起手中的笔,将满腔的怒火化为文字,以唤醒自我。礼教吃人如此,以何伐之?当以文字鉴国民。他日大化隆行之时,鲁迅望着手中的笔,发出了爽朗的笑声。

以笔为刀,是为了唤醒自己,更为了唤醒国民。大哉!

社会如此纷繁,人世难免坎坷,前进的我们又怎能不容易迷失自我,放松懈怠,随波逐流呢?有位哲学家说过:“每个人都是自己命运的建筑师。”在我看来,唤醒自己,即是让自己不留遗憾,也是让自己的生命攀得更高。

唤醒自己,与心同行,拨开迷雾,点亮生命!

评分21 21 8=50

点评修改后文章审题准确,中心明确,结构完整。主体部分内容经过补充后变得较充实,举用的事例也不再单一,且做了一定的开掘;论证的主体部分包含三个事例,从三个角度论证“唤醒自己”的意义,体现出一定的构思,有一定的说理深度。但入题还是慢了点。

精选读者点评

这个“苦胆—刺字—笔”的排比饱满!三处细节抓得准,每段结尾的“雄哉”“壮哉”“大哉”也利落,不像在背套路,倒像自己心里真有股气顶着。值得注意的是第三段鲁迅那段,“以笔为刀”后面那句“礼教吃人如此,以何伐之?”有点突兀,像是硬塞进来的文言腔,跟前头口语化的节奏不太搭。

美好回忆

650字
主题:青春迷惘、时光哲思、孤寂守望、诗意栖居、生命韧性

慵懒的日光里,窗外依旧轻风醉人,戏弄着湖畔柳条。脚步迟疑,又一次徘徊。锁不住凌乱步伐,不经意踩碎了日光的倩影,掉进眼里眉间,徒增一丝幽怨的迷离。继续前行,静默在永恒的yesterday,伸手抚慰烦躁的心灵,追寻路畔你瞥见的痕迹,心绪仓皇如麻。匆匆陌路,谁人理会?只道是一次梦断天涯!

光阴苦短,人事一如流沙。等待的日子里,依旧云淡风轻。凌乱了心绪,狼藉了书桌,思绪变得杂乱无章。放纵的记忆无端地泛起明晃晃的涟漪,坠入古色古香的心境里。一怀愁绪,几许离索,泪痕红浥鲛绡透。眉聚黛峰,岁月沧凉,道不尽盎雨水覆盖的回首。无奈滋生起一种惊异和悲哀。

天青色,空等烟雨锁浓眉,叹流年,只道人世尽沧桑。夜未央,灯光游离。下弦月莲步轻移又到西边,沉浸在馥郁的月光里,不禁使人醉意丛生,朦胧中推起门闩,杨柳依旧骄傲地招摇,弄碎的月影,碰触的仍然是满地飘零的落花,一片冰凉……

曲中无别意,怕是为心愁。幽暗的灯光里心中增色一份淡淡的安宁,伴着时间的色泽,尔我游戏人间;纯美的音乐间唱响内心默默的守候,裁剪华美的词句,留下些许取暖的回忆漂泊在字里行间。作别又一次的怒放心花,掩埋了尘世的悲歌绝舞,却掩埋不了思绪的信马由缰……

走在深秋里,我收成着坎坷与芜蔓。风凄紧寒霜降,残照当楼;容颜逝红唇淡,秋心为愁。觉几度魂飞梦惊,教人怎不伤感?

……

人生亦如匆匆瞥见的疼痛,谁也别想熄灭我心藏的火种,就像不能阻止大雁在南北方迁徙的自由一样,就是我一生也漂泊不到那片梦想的天空,我也总是一刻不停地走在寻梦的路上……

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高二:俞晓晨

精选读者点评

“碎”字用活了!日光碎、月影碎、心也碎,碎得有层次,但“yesterday”夹在文言句里,像校服袖口露出一截卡通袜,俏是俏,有点跳。再想想?

星火

450字
主题:信念、觉醒、抗争、希望、光明、感恩

曾经在梦里

我凝视过一双恳切的眼

我轻抚过一张热情的容颜

我流连过一双温暖的臂膀

曾经的梦

却无法让我依恋

在这里

是无比深邃的夜的眸

是无比透彻的海之咽

这里是凛冽的风

这里是无底的渊

这里是激旋

这里是寒潭

这里容不下一丝星火光点

可我知道

你就在这儿

在这被冰封的心

是那颗永世不熄的火种

终将乘势播远

我曾无数次歆羡

你跳动的容颜

我曾无数次聆听

你雄壮的呐喊

我曾无数次感觉

你喷薄的激情

却无数次让那冰冷的潮涌

遏制了你张牙舞爪的焰

我愧疚我无奈我狂暴我呼喊

积郁的火种啊

不要再遮掩

不要在收敛

融化这冰心

点亮这被暗夜迷昧的眼

星星之火啊

请唤醒每一颗冰封的心吧

让这土地开满圣洁的火莲

在温暖的余烬中涅盘

用你的光辉

用你的炽热的焰

闪耀那无情人的眼

炙烤那冥顽人的心

让这世界也不再有冰冷和黑暗

暴风骤雨

浇熄不了你无限广博的心愿

让感恩的火焰在这无垠的土地上

肆意蔓延

没什么可以阻挡

没什么可以屈从

这从心中发出的无比蓬勃的火焰

直到上帝为之动容

群星也失颜

直到天荒地老

海枯石烂

你将成为万物的永恒

亘古不熄的星火啊

终开启万物和谐的心门

祁阳一中书岩文学社高思指导老师吴宙琦高三

精选读者点评

这首诗真有股子冲劲!“冰心”“火种”“火莲”“涅槃”……意象层层叠叠,像滚雪球一样越烧越旺。结尾“亘古不熄的星火”收得稳,不飘。只是“上帝为之动容”“群星也失颜”稍显用力过猛,留半分余地,反而更烫人。

季节

950字
主题:文明演进、希望传承、理性觉醒、生命担当、季节隐喻、人类命运

人类历史的童年,是萧索的冬天。在茹毛饮血的蛮荒年代,笼罩大地的永远是那未知的黑暗和寒冷。但,在某一幸运的时刻,人类发现了火种,如梅般耀眼的火光照亮苍茫大地,穿越沉沉暗夜。希望点燃,从此远方不远……

从原始社会到奴隶社会,从奴隶社会到封建社会,人类睁开混沌的双眼,万物复苏,春——来了。金字塔的尖顶闪烁人类智慧的灵光,万里长城的雄伟将一个民族的坚韧与伟力篆刻于曲折的春水中,春水向前,但那石,那碑刻,将永远伫立一旁。

春到夏的转变总是那样的突兀。一阵急雨,满树的葱茏就映满了眼帘,一朵乌云飘过,山花就烂漫了整个山野。从文艺复兴开始的资本主义萌芽,到工业革命的浪潮席卷全球,人类社会来不及收拾好伤春的感喟,便倏尔由春转到夏了。夏是烂漫的,达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔用油彩扫驱中世纪的黑暗,描绘人类光明的未来;夏是热烈的,以蒸汽机为标志的动力的发现,将人类社会推入高速发展的轨道,无数的发明、无尽的创造纷至沓来,上世纪初在欧洲召开的“炫奇会”即万国博览会上,英国的维多利亚女王连连赞美:“荣光!荣光!无上的荣光!”

夏的热烈,伴随着不约而至的急雨。繁华盛景之后,阴霾的天空在不知不觉中笼罩人类。两次世界大战,将被进步和快乐冲失了理性的人类推向绝望的深渊。大地依然灼热,山花依旧烂漫,但人类已被欲望吞噬,于是雨点打褪了落红,阴郁遮断了晴空,不安、混乱又在人类心中蛰伏。好在夏之雨本就短暂,一惊一乍中,人类社会步入秋天……

秋,是收获的季节,秋,是成熟的季节;秋,是“落叶归根”的淡定;秋,是“亦无风雨亦无晴”的超然……千言万语,言不尽秋之美,秋之韵。人类社会步入秋天,从此,人们心中有了理智与情感的平衡,有了人权的呼唤,有了正义的回归,理性统一了人类。“和平与发展”为人类所达成的共识,人类社会逐渐趋于成熟。纵然还有些令人不安的因素困扰,人类已有自信,用理性、用博爱,用温暖处理一切,相信,人类社会的桃花源已经不远。

季节变幻,犹如人类社会的演替,悠悠千年,人类拾足向前,采撷冬之希望,春之温暖,夏之灿烂,秋之丰满。

季节轮回,但人类社会没有轮回。每个季节过后,留下的是永恒的收获和遗憾。愿我们每一人,都能在金黄的秋季做一无悔的叶子,纵使到了最后的时刻,也不忘为大地注入活力,注入希望……

精选读者点评

火种、春水、急雨、金黄的叶子……这个比喻系统真稳!把大历史写得像在自家后院看四时流转,难得的是每处意象都扛得住推敲,连“炫奇会”都嵌得不突兀。结尾那句“做一无悔的叶子”,我划了三道线。

多管闲事又何妨

900字
主题:责任意识、精神传承、价值坚守、人性温度、历史自觉

导语,顺势取譬,化用食指《相信未来》句法,破题立论,简洁雅致)

翻开泛黄的书卷,冬日里自有热血流淌。昔日旧山河,一群多管闲事的人揭竿而起。陈独秀振臂高呼,李大钊奋笔疾书、奔走忙碌,鲁迅面对彷徨呐喊“我以我血荐轩辕”。在山河破碎的萧瑟中,他们注定被鄙弃成多管闲事的人。然而,他人的冷视,军阀的俯视,终究冷却不了他们多管闲事的热血,也正因为他们的多管闲事,燃起一把历世的火炬。(放眼历史,正面例证,论证“多管闲事”者凭一腔热血铸就的历史功绩)

然而,多管闲事并非都完美收官。何不是,李大钊被捕,而历有名的谭嗣同、杨继盛,原本可以沉默地安分守己,最终却都因为多管闲事而惨淡结局。反观安分守乐的陶渊明,岂不在桃花源中享受老死不相往来的安逸?(笔锋一转,反向思考,提出价值取向的二元抉择问题,让议论走向深入)

是的,也许正因为多管闲事难堪,你我选择袖手旁观。可是,当小悦悦的血迹仍斑驳可见,那18:1的数字是否刺痛你的内心?当看见别人毫不犹豫地接下坠楼儿童,当看见两中学生义无反顾地送倒地老人去医院,当看见别人不顾安危地纵身跃入冰冷的河水中救人,你的内心是否拾起久违的感动?(承上驳论,以冷峻的现实和血的教训对“旁观者”进行诘责与警示)

一人之心,千万人之心也。的确,也许不堪入目的新闻早已让你内心冰冷,也许管好自己能让你明哲保身,但多管闲事的声音依旧在你心灵深处回荡。谭嗣同的“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”依旧沸腾起你我的热心,杨继盛的赤子丹心依旧照耀千古。多管闲事,哪怕身消,他们的“道”仍旧在你我心田流淌。(综上小结,倡导“多管闲事,哪怕身消”的献身精神。基于对历史和现实的辩证分析后的结论,说服力强。)

海明威说过:没有人是一座孤岛。耶稣也许因为多管闲事而被钉在十字架上,可他的目光依旧温暖着世人。普罗米修斯多管凡人闲事而遭受永世痛苦,可他留下的火种在黑暗中照耀着天空。传说的故事,传说的人物,以其深重的故事鼓励着你我。(引用精当,宗教情怀和文化因子的注入,让文章意蕴回味无穷)

相信,冬日中凋零的是花,不是春天。你我依旧执着地相信。

于是乎,用消融的雪水写下,用孩子的字体写下——多管闲事又何妨?

精选读者点评

这“多管闲事”四个字,被你翻出烫人的温度!陈独秀、李大钊、鲁迅排着队走来,不像是抄资料,倒像你攥着他们衣角一起喘气。结尾“用孩子的字体写下”,突然就软了、真了,别改,就留这股子笨劲儿。

人类发展史

950字
主题:人类发展、文明演进、生态意识、历史纵深、智慧力量

人类发展史

地球经过无数的发展,慢慢地有了植物,随后有了动物。不知道过了多久,不知道是什么时候,人类来到了这个世界。然后随着时间的推移,人类成为了这个世界的主宰。慢慢地繁衍在这个星球上面。

但是当我们遥望满天的星空,感受着皎洁的月光。追溯着人类的历史。看着那原始时代的那个猿人,在原始的森林里,过着原始的生活。

经过了岁月的流逝,猿人渐渐发展成为了原始的人类,这时候的人类就开始了自己的生活。但是这个时候的人类虽然进化了。但是也只有一些猿人的习性。他们生活在一起,一起捕食。慢慢地人类开始分男女了。那个时候的人类进入了母系社会,男人捕食,女人在家纺织。这个时候的女人的地位很好,因为人类的繁衍需要女性。这个时候的人类渐渐地有了一些智慧,懂得了许多东西,比如用石器作为武器来战斗,还有用他们战胜的动物的牙齿作为了他们的装饰品。

这个时候的人类已经走进了历史的舞台了。时光虽然匆匆流逝,但是也给我们带来了许多宝贵的财富。我们可以看到人类凭借着自己的智慧,一步一步的在进步着,在岁月里,我们的先祖们留下了无数的痕迹。有时候我们看着苍茫的天空,望着茫茫的宇宙,我们会发现其实人类在历史的前进之中有着非常重要的作用。

无数先人的智慧,才会有我们后人的今天。随着时间的流逝,我们的先人们脱离了茹毛饮血,风餐露宿的日子。他们发现了火种,靠着火种他们正式迈进了文明。在火种的帮助下,他们一代一代的延续下去。而且通过自己的智慧建造了自己的文明神殿。

在大自然的生物链中,我们发现人类无异是走到了生物链的顶端,他们靠着自己的智慧,征服了一个有一个的困难,一步一步的走到了生物链的顶端。

看着历史的发展我们可以发现生命的形式是多种多样的,但是促使进步的只有智慧,是智慧使得人们发展。在历史的潮流中,人类不断寻求着进步,在不断地进化和完善中,人类的地位也不断的提升着。

现在的人们已经掌握了科技,通过科技人们已经变得更加的强大,但是在这种强大的同时,大家也没有忘记大自然,并没有破坏大自然的发展。他们开始保护大自然中的各种动植物,开始保护这个地球。

点评:

通过作者的介绍我们看到了人类宏观的发展历史,看到了人们一步一步的进步,看到了人类进步的同时,也保护了大自然。

精选读者点评

这个“不知道过了多久,不知道是什么时候”耐人品读!像小孩仰头数星星的语气,笨拙又诚恳。后面“火种”那段也亮,把抽象文明具象成跳动的光,建议把“母系社会”那句拆开,喘口气再写,别让句子拖着人跑。

点灯人

700字
主题:感恩、成长、陪伴、照亮、传承、温暖

点灯人

一盏灯,一束光,没有太阳般夺目的光芒,但却一样可以驱除黑暗。

我喜欢灯,不仅因为它的光芒可以驱除黑暗,还因为它的热量,给我温暖,让我有力量去“远航”。

点灯人一

打我来到这个世上的第一天起,我就认识了一个美丽的女子,我在她的怀抱里熟睡,吮吸着她的乳汁长大,她为我生命中的第一盏灯,带来了火种,并将它点亮。这点灯之人,就是我的妈妈,那颗火种叫做母爱。那盏灯,真的好亮,无论走到哪里,它总给我温暖,给我力量。我知道她不能伴我一生一世,但她为我点亮的那盏灯,却在我心间永存。忘不了她那班白的秀发,忘不了她粗糙的双手,忘不了她声声的教诲,也忘不了那盏灯的光亮。

点灯人二

记得7岁那年第一次踏进学校,我遇到了她们,这里的“她们”不再是一个人了,究竟有多少,我也真的是不记得了。不过她们却有着相同的地方,她们一起为我带来了一颗火种,点亮了又一盏明灯,她们是传授我知识的人,她们是不断教导我的人,人们将她们比作园丁与蜡烛,但我却将她们比作我第二个妈妈,她们有妈妈般的耐心与爱,用她们知识的火种,点亮了另一盏灯,这盏灯带我越过学业的海洋,登上人生的高峰。

点灯人三

我今年17岁,认识了好多人,有男有女,有老有少,但在他们之间总有一群人,默默的站在我身后,支持我,鼓励我,累了会与我分担,摔倒能将我扶起,他们便是我的朋友,朋友是什么?朋友就是:两个“月亮”背靠背,风雨同舟并肩走。他们用友谊的火种,点亮了我生命中的又一盏灯。一句话,一辈子,一声情,一杯酒......

感谢你们,感谢你们为我点亮的每一盏灯,感谢每一个为我点灯的人。

一盏灯虽只有一束光,但你们为我点亮的点点灯光,终能汇聚出太阳都无法比拟的炫耀光芒。

精选读者点评

妈妈那段写得真动情!“班白的秀发”“粗糙的双手”,这两个细节像小钩子,一下就钩住人心。但是“班白”是错别字哦,记得改“斑白”。

我回到了不会用火的年代

900字
主题:人类起源、文明进步、生存智慧、科技传承、感恩当下

我回到了不会用火的年代

我拿上百宝箱,穿越到了一个不会用火的年代——来到一个原始森林。

这个原始森林四周都阴森森生的。“哦~~~”天哪,狼嚎,难道现在是晚上?我向四周啾了啾,“这个森林,可不是一般的森林。”我自言自语。四周树上的树叶虽然茂密,但是都在最上层。树底下还有几个树枝,很显然,这绝对有猿人。突然,我瞄见了一个山洞。

这个山洞是由石头搭建成的,有大石头,也有小石头。这时从山洞里出来了一个蓬头垢面的猿人,他先打量了我一眼,递给我了一件干草衣让我穿上,我这才发现我身上只有一件已经破了好多个洞的干草衣了,我赶紧换上,让身子暖和一点。那个猿人把我邀请进了山洞里。

山洞里黑漆漆一片,真是伸手不见五指啊!我打开了百宝箱,从中拿出了手电筒,一照,这才发现,有好几个猿人手里拿着干草,一会儿举起来,一会儿又放下,我很纳闷:他们在干什么呢?这时一位族长走过来说“现在是冬天,他们要运动,这样才能取暖。对了!你是谁,怎么会有这个东东?”我仔细一看。才发现这个族长和其他人一样蓬头垢面的。就说:我是从现代穿越到这里的,这是手电筒能照亮所有的东西。”“那你一定很聪明吧,你能帮我们找点暖和的东西吗?我们太冷了。族长用那可怜巴巴的眼睛看着我。我就点了点头,族长开心极了:“哞咕嘀啦咋哦啥咔”(我们终于要有火了)。其余的族人听了,也很开心:“呼哈!呼哈”(万岁!万岁)。

“你都需要什么材料?”族长问我。“需要一些木材。”族长对他的手下吩咐到:“吩咔。”

“你会说现代语?。”我好奇地向族长问到。“yes。”我真是穿越到了一个神奇的时代。

木材来了,我从百宝箱拿出了打火机,一按,没有火,又一按,还是没有火。我生气了,把打火机往地上狠狠的一摔,打火机的油,洒在了木材上。我突然想起了钻木取火的方法。

首先,我取出了一个细木棒,接着向有油的木棒里钻,又往里灌了一点油,然后就不停的转动着细木棒,突然,有油的木棒里冒出了一股青烟,慢慢的终于有了火星、火苗,我看着被磨烂的双手,又望了望燃烧的火种,心里美滋滋的。

看着这群猿人开心地围着火堆吃着熟食时,我又穿越回了现代。坐在自家的沙发上,吃着烤肉,我体会到了当时猿人们生活的艰辛,更明白了火在人类发展的重要性。

精选读者点评

火苗冒出来那会儿,手都磨烂了还盯着看,这细节真像亲眼见过!略显“哞咕嘀啦咋哦啥咔”写得有点满,留点白,让读者自己猜猜猿人多激动,反而更有味儿。

小学生未来的房子作文

450字
主题:科技幻想、人与自然、童年想象、绿色生活、未来家园

小学生未来的房子作文

未来的房子不仅是个调色盘,而且功能齐全,节能环保。

未来的房子是个调色盘,它可以随着季节的变化而改变颜色。春天是个播种的季节,房子就变成了浅绿色,像一丛刚从地里探出小脑袋的小草,正在尽情地玩耍。夏天是个耕种的季节,它变成浅蓝色,像一汪池水,而我们像小鱼样在快乐地游着。秋天是个丰收的季节,它变成金黄色,像一个黄澄澄的橘子,让人看了就嘴馋。冬天是个寒冷的季节,它变成了红色,房子的四周全是雪,它就像雪地中的一颗燃烧的火种。

未来的房子有着很多功能。它是一个“太阳发电机”,晴天时候,房子把太阳光全部吸收走,转变成电能,输送到千家万户,让人们在家中做好多事情。它是个“温度调节机”,可以把夏天的热气变成冷气,让人们感到凉爽;它还可以把冬天的冷气转换成暖气,让人们不再感觉到寒冷。它还是个“环境美化机”,可以把生活垃圾收集起来,转换成电能,这样不仅能保护环境,还能节能。

未来的房子既环保又舒适,这是厉害极了。

精选读者点评

这个“调色盘”比喻透着灵气!春天小草、夏天小鱼、秋天橘子、冬天火种,四个季节全活了,眼睛一亮就记住啦!然而“耕种的季节”写错了哟,是“炎热”不是“耕种”,悄悄改过来哈~

一件小事 温暖人间

700字
主题:人性光辉、平凡伟大、善意守护、冬日温情、微光力量

温暖是黑夜中的一盏指路明灯,让迷失方向的人走向光明;温暖是雪地里的一个火堆,让寒冷的人们感到扑面的热气;温暖是沙漠中稀有的一滴水,让口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬来临,漫天的雪花飞舞着,给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上,感觉格外的冷,不时地用手捂住嘴,好暖和一些。无意间,我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸,一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷,然后再用手细心的撕去。

虽然是在对面,但还是可以清楚地看到,她的手被冻得通红,那红色,好似火一般。当她认真的清除了好几张广告纸之后,又继续走到另一张跟前。但是,我看到,她右手举起来,却停在了空中,似乎定格了。又见她往墙面靠近了些,接着她微微摇了摇头,便离开了。

怎么回事?她为什么不清楚她?她是在偷懒吗?一连串的疑问在我脑中浮起。

我刚想去看个究竟,却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除,却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样:举起右手,定格在空中,微微摇摇头,转身离开了。

见次,我更加疑惑了,便下定决心去看看。

过了马路,来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着:何某某,78岁,女……

疑窦冰释,我在这瞬间明白了一切。此时,一股暖流涌上心头,雪花仍如鹅毛般飞舞着,乐我不再觉得冷了,而是感觉格外的温暖。

冬天是寒冷的。但他也会让人感到温暖,正如那两位清洁工一般,这世间的那种浓浓的暖意,是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火,点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想,它的温暖足够萦绕我的一生。

初一:张欣悦

精选读者点评

这个“定格在空中”的手写得真好!比直接说“她心软了”强十倍,动作里有温度,有犹豫,有分寸。后面“微微摇头”也干净,不煽情,但人就立住了。

九年级我最敬佩的老师作文

850字
主题:感恩师恩、教育情怀、精神传承、人格感召、生命润泽

老师的心,不是白银,远比白银更纯;不是黄金,远比黄金更足珍。老师的心,至纯至珍:是母爱,充满亲子情;是甘霖,滋润着片片幼林;是清泉,无私地供人吮吸。智慧的光芒,知识的结晶,宽阔的情怀。这便是——老师的心。

——(题记)

“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落我一样会珍惜……”每当这沁人心脾的歌曲响起,我都会情不自禁地想起我敬爱的老师们。是他们,在讲台上、书桌旁,寒来暑往,呕心沥血,把毕生的心血都默默无闻地投入到了自己心爱的教学事业上,我要感谢老师为我们付出的一切。老师的爱看不见、摸不着,像许多家长一样有“望子成龙,盼女成凤”之心,但是这种爱却滋润到学生的心里。老师,你们辛苦了!我衷心地感谢老师对我们的谆谆教诲,使我们懂得了真理,拥有知识的翅膀。犹如缕缕阳光的温暖,使我们更具绿的芬芳。

老师是太阳底下最神圣的职业。人们都说老师像一支无私的蜡烛,照亮别人前进的道路,却燃烧了自己。的确如此,对于我们的成长而言,老师是文化的传播者,带领我们在知识的海洋中遨游;老师是我们成长的开拓者,将荆棘条变成花朵,教导我们如何做人、处事;老师是火种,点燃下一代求知的欲望;老师是我们的朋友,尊重、理解、关心我们的成长。使我们变得坚强、无所畏惧;老师是工程师,在荒原上筑起高楼大厦;老师是我们的榜样,言传身教,使我们终身受益……

老师,感谢你们!感谢你们一直以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们;用如歌的声音播洒爱的阳光;用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。感谢你们一直以来如蜡烛般燃烧自己,照亮我们;如粉笔般消磨自己,给予我们知识;如桅杆般挺立,把我们引向成功的彼岸。感谢你们用粉笔作桨,思绪作帆,指引这一艘艘载满希望与期盼的船只乘风破浪,躲过那一道道暗礁般的难题,到达明亮的知识殿堂。

鲜花感谢雨露,因为雨露让它滋润;雄鹰感谢长空,因为长空让它飞翔;高山感谢大地,因为大地让它高耸……我要感谢敬爱的老师。你们,是用千言万语也难以形容的。

感谢您,我敬爱的老师们!

精选读者点评

这题记写得观点鲜明!白银黄金的对比,一下子就把“老师的心”托起来了,比直接喊“老师伟大”有力多啦。后文要是也能这样,少堆词儿,多抓一个真实画面,比如某天你看见老师批作业到眼镜滑到鼻尖上,那才叫打动人。

一代天骄大器人生

500字
主题:家国情怀、历史传承、青春使命、文化自信、民族复兴

“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”谁会有如此的指点江山,评说千古三皇五帝的气魄,又有谁会有这样的自信与大器,让人感到九天揽月的浪漫和鹰击长空的神勇,只有我们的__----___。

看到当今的美好生活,又回忆起___带领八路军长征的艰难历程,面对“金拍水沙云崖暖,大渡桥横铁索寒”的险阻,是___指引红军绝境逢生,避免了第二个“石达开”的悲剧,保存了革命火种。多少年的风雨交涉,多少年的沧桑历程,我们都一样打败了日本帝国主义,_了蒋家王朝。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰.红军英雄的足迹依然在我眼前挥之不去。我仿佛看到了长征途中的篝火辉映着港澳回归的焰火;我仿佛看到神舟五号飞上太空,圆了飞天梦;我仿佛看到了中国有了战略上的盟国,在异国中有了信任。

“会当击水三千里,自信人生二百年。”伟大的历史车轮滚滚地前进了五千年,身为共和国子孙的我们应当坚强起来,犹如一堵挡风的墙,每个青少年都要有自信,有___的豪迈与抱负,勇于担起历史重任,做新时代的天之骄子,创造新时代的大器人生。

一代天骄大器人生,散文化的语言,精美的叙述语言,紧扣主题,抒发了对___的崇敬和爱戴。作者精雕细琢,如同一个高明的雕刻家,把自己内心的情感完美无缺地表达了出来。

精选读者点评

这个“毛__”空了三处,得补全啊!还有“金拍水沙”明显是“金沙水拍”记混了,抄课文也得看准字儿~

老师,我想对你说

650字
主题:尊师重教、生命影响、精神传承、青春成长、责任担当

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多的人……9月10日这个特殊的日子,我要感恩我的老师。

老师,我想对你说:你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前;你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目。老师,我想对你说:是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望。老师,我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。老师,我想对你说:感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。老师,我想对你说;是您,在迷茫中指引方向,是您,用汗水换来知识的殿堂,是您,打开了智慧之门,让我们尽情在学习中遨游。进步。成长,是您,奏响了人生的乐曲,带领着我们,谱写了一曲曲优美的歌。

有人说,老师是园丁,培育着祖国的花朵;有人说,老师是蜡烛,点燃了自己,照亮了别人;还有人说,老师是春蚕,为学生吐尽最后一根丝,但是,我要说,老师是火种,播散下去会燃起燎原之火,您是人类文化的传播者,是世界前进的推动者!啊,老师,你是人类灵魂的工程师,你无私的奉献,让我鼓足了勇气,让我拥有了信心,我会以优秀的成绩报答你的!

初二:薛露瑶

精选读者点评

“老师”写成光了,句子像叠浪一样扑过来,可别小看这股子热乎劲儿,初二能写出这么滚烫的真诚,比堆一百个比喻都强。下回试试,挑一件小事,比如你忘带作业那天她怎么瞪你又塞给你半块橡皮,写透它。

给予之火

250字
主题:奉献、互助、希望、传承、善意、生命温度

有一个人,他爬山涉水,为了寻找火种。

一天,他终于找到了温暖的火,他小心翼翼的呵护着火,到了半路,他遇见了一个快要冻僵的人

那个人恳求他说:“给我一点火温暖一下吧!”年轻人犹豫不决,经过思考后,给了快要冻僵的人一半的火。

年轻人在快要到家的时候,突然下起了狂风暴雨,尽管年轻人努力保护火种,可火还是灭了。

他想到了那个快要冻僵的人,从家到半路的路程并不是太远,年轻人长叹了一口气。

给予他人温暖,便是给予自己希望。

六年级:流年忆悲伤

精选读者点评

火灭了,人却没垮,最后那句“给予他人温暖,便是给予自己希望”,像颗小火星,噼啪一下就醒目传神!

火种

450字
主题:生命依存、自然馈赠、静默守护、内在觉醒、永恒燃烧

在美国中西部怀俄明州,我和几个朋友去黄石公园野营,在购置好巨贵的装备后,兴致勃勃地去糕点店买豆沙面包,买完后,终于要出发上路。

一路上,泉水数不胜数,如玻璃的碎渣倾泻而下,犹如美丽轻柔的地中海。

安营扎寨后,我们生起了火,火的出现,总能让人的心里泛起暖流,鼓舞士气,让人继续前进。晚上,天空中朦胧地下起了小雨,抬头望望天空,又看看脚下,云雾缭绕,而我系了系帽子。

那团火还在那里,由三根枯木立在上面,火苗从下面不住地窜上来,而雨点滴在碳上,要把它熄灭,我也没再管,任其生灭。

半夜起来时,我迷迷糊糊地钻出帐篷,发觉那团火依然燃烧,好像一个要报废的发动机,我正寻找它永不熄灭的原因,却看到了头上的梧桐为火挡起了一片生命的绿荫,密密麻麻的树叶上雨水流下来,通过一段腐朽的伤口流到地上。

可能火种只会一味地燃烧,人也是一样,我们总是浑然不觉,自己的生命在别人的树荫下。火种不是天真的纯净,而是梧桐许它了誓言。

火苗依然没有熄灭,他会一直燃烧到人们的心里,在那里,血液会教他,怎样焚烧自己的生命。

初一:宋子航

精选读者点评

火苗没熄,树荫挡雨,这画面真有劲!后两段突然沉下来,像篝火余烬里蹦出火星子。但“梧桐许它了誓言”太跳,孩子,树不会发誓,可它真在护火啊。

九年级作文

600字
主题:成长、良知、善意、觉醒、榜样、心灵光照

人生的道路上,总有一些人、一些事,甚至一些话、一则故事……在不经意间触动了你的内心,启迪了你的灵魂,点亮了你的心灵。

我在书上读完这句话后,脑海中的一个片段,像一个闪光点,忽闪忽现。突然像按了回车,确定之后,清晰地浮现在眼前:

那天,我在公交车上找到一个前排的座位,后面座无虚席,还有许多中年人站在走廊里。车是四路车。路途比较长,在404那,有一个老奶奶徐徐上车,看着他满头白发。步子缓缓向前迈,看着就让人揪心,我的私心占据了整个空间:让还是不让,还是不让吧。自己坐在这儿,这么舒服的,干嘛要让啊!我“灵机一动”,把包里装的一本书拿出来装模作样的看起来。

车子向前移动着,车上的人上了又下,下了又上,反反复复,可那位老奶奶呢,依旧站在那儿,我的心突然涌上一股酸楚,眼睛不知道怎么了,突然喷出一种说不出的泪水。

“老奶奶,您做到这吧!”一个稚嫩的10岁童音,深深触到我的心里,像一颗小小的火种,点亮了我心灵中的灯,那颗既黑暗有没明亮的私心。在那一刹那,明亮起来,黑暗是有限的,但明亮终究能驱走黑暗。“哧——”刺耳的刹车声打断了我的思绪。那个让位的小姑娘因为海拔问题有限,险些摔倒,我不知道是什么反应,一下子抓住了她,让她坐到我的位置上……

是的,人生的道路上,人、事、话、故事……都能在不经意间触动你的内心,启迪你的灵魂,点亮你的心灵。

第一次,我忘不了你

精选读者点评

这个“装模作样看书”的细节太真了!连犹豫时的小动作都鲜活又立体,比直接说“我害羞”“我纠结”有力得多。后面小姑娘让座时“海拔问题有限”这句,差点笑出声,但马上又鼻酸,好文字就该这样扎人。

初三描写细节的作文

700字
主题:因果、敬畏、微末、警示、担当、必然

初三描写细节的作文

一步错,步步错,最终导致满盘皆输。在下棋打牌中如此,在生活中更是这样。也许,一场灾难仅因为一开始迈出了那错误的一小步。

一个人在林子里悠闲地散着步,嘴里叼着烟。他低头看了一眼手表,时间不早了,他该回家了。于是,他取下烟头,丢在地上,踩了上去,直到那缕青烟消散。他离开了,可他没料到的是,烟头里仍有一点点零碎的火星,随着烟灰,在风中飘着,飘着。最终,那烟灰不争气地落在了一丛小草中。

第二天,山后照来了第一道曙光,而整片森林处在茫茫火海之中。动物们纷纷逃散。尽管消防人员极力往其中喷 水灭火,但却花了三四天才把火势控制下来。那一刻,丢烟头的人,在极力想象一定是由于太热了而着的火或是什么其他原因,但他实在被他所见到的大火场景震惊了。

他知道,在森林中乱丢烟头是被明令禁止的,甚至是触犯法律的事。但他没想到,一个烟头——一个他认为已经熄灭了的烟头,竟能造成如此巨大的灾难。

还有一个故事。

火箭发射控制塔中,一切都已调试就绪。人们看着窗外屹立着的航天飞机,心情格外紧张。随着倒计时的结束,推进器点火了,它带着航天飞机成功升上了天空。在一开始的几分钟里,一切都很正常。可是一切来得太突然,伴随一声轰雷般的巨响,航天飞机在空中化作了碎片,人们来不及惊讶。

后经检查得知,飞行器上出现了一个小小的机械故障。要知道,机械故障随时都有,电视突然没信号了也是机械故障。可电视没信号重启一下就行了,发射航天飞机可就麻烦大了。大家都没想到,往日里这么普通的小错误,居然酿成了一起巨大的悲剧。

所以,大家看见了吧,在上面两个真实的故事中,细节真的具有决定成败的能力。

精选读者点评

烟头火星飘进草丛那句,我读着汗毛都竖起来了,观察周到后文火海却没再扣住这个“飘”字往下延展,可惜了这颗好种子。

初中生教师节感恩老师作文

550字
主题:尊师重道、责任担当、生命影响、精神传承、教育温度

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;而我,我感恩我的老师。

是啊,老师是神圣的职业;老师是祖国栋梁的启蒙者;创造者没有了老师,怎会有祖国今日的繁荣?老师就像圆丁,辛勤的培育祖国的花朵.老师虽不是我们的亲人,却胜是我们的亲人!

老师是不灭的火种,点燃学子心中的理想,点燃学子心中的希望。星星火种,燎原之势,它给了学子生活的乐观,学习的积极,工作的激情。火种的存在,给人无限老师,您是一股清泉,流过密林山野,淌过深沟浅滩,永不干竭。高山挡不住您的川流,暴雨只会壮大你的躯干。“老师是人类心灵的工程师!”每当想起这句话,我就想起了我的老师,心头涌起一股暖暖的感觉!

老师,您把自己的一切奉献给了教育事业,把最深的爱给了我们,而留给自己的是干裂的手,沙哑的喉咙,颈椎、腰椎的毛病。现在我们理解了老师的辛苦,我们会长大的,对不起,我的好老师!

感谢老师对我们的关怀,感谢老师带领我们前进,感谢老师传授我们知识,感谢老师教会我们做人的道理……老师,所有的感谢都不足以表达我对您的感激之情,我会牢记您对我的教诲,长大后做一个对社会有用的人,不辜负老师对我的期望!

教师节作文范文

精选读者点评

这个“火种”比喻见解透彻!后文却没让它真正烧起来,火种怎么燎原?谁被点燃了?缺一个具体的小故事,比如你哪次考砸了,老师怎么帮你重拾信心的?光说“燎原”,火苗在哪儿?

初三感恩老师的作文

850字
主题:师恩、奉献、成长、引领、坚守、传承

老师,您是一股清泉,流过密林山野,淌过深沟浅滩,永不干竭。高山挡不住您的川流,暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读,是为丰富自己的源头;每每戴星批阅,是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉,代表着一身正气,永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息,是为了完成您崇高的使命:滋润每一寸缺水的土地。

星星火种,燎原之势,它给了学子生活的乐观,学习的积极,工作的激情。火种的存在,给人无限的安慰,给人无限的动力。学子的每一个继承,每一个创新,都由它来点燃。如果没有它,我们将在黑暗中摸索,在无知中前行,我们将步履维艰。

您是领航的海燕,引领我们到达目的地。您时刻保持着高度警戒,以防我们的航向错误,如严父般纠正我们的放纵随意,如慈母般呵护我们的每次摔倒。您清楚地告诉我们,哪里有可餐的食物,哪些是不可入口的毒药,哪里的狂风可以躲避,哪里的暴雨必须穿越。因为有了您的领航,我们无所畏惧地遨游无边的海洋,飞越入云的高山。于是,我们成长了,成了各行各业的合格者,甚至是领航者。一部分人更是成为另一批领航的海燕。

您是出色的工匠,不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我们充实的知识,更是我们方正的品格。您是世上最勤奋的工匠:一个字一个词,一条公式一个道理,孜孜不倦,精雕细刻,默默无闻。工作时比罗丹还要细心,比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象,每个人的品格与个性,最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸张。

您是报晓的公鸡,时时激励着我们早起。时日苦短,路途遥远,闻鸡起舞的人才能有所成就。有了您的声音,我们才知立志发奋,我们才不会惰意顿生。新的一天从公鸡的报晓开始,它给了我们无尽的动力,给了我们时间观念,给了我们生命的效率。

您是一流的演员,三尺讲台是发挥的阵地。纵然没有霓虹般闪烁的灯光,没有惟妙惟肖的道具,您依然充满激情,滔滔不绝地畅谈古今,动作熟练的摆弄着一寸粉笔。您深情的声音,播撒着爱的温暖,倾泻着智慧的甘霖;您马良般的板书,处处显示着点石成金的想法。

初三感恩老师的作文

精选读者点评

清泉、火种、海燕、工匠、公鸡、演员……一口气堆了六个比喻,喘得过来吗?挑两个最贴的,把其余的删掉,文字立马清爽!

普罗米修斯,谢谢你

700字
主题:奉献精神、人类进步、神性光辉、文明起源、不屈意志

普罗米修斯,谢谢你

临泽县新华镇中心小学六年级 张皓

有了火,人们可以吃熟食;有了火,人们可以取暖;有了火,人们可以冶金炼铁。可是如果没有火,人类就无法生存。

关于火,曾有这样一个美丽的传说:

很久很久以前,人类蜷居在山洞里,他们被野兽捕食 ,甚至彼此猎食。这一切,被一位名叫普罗米修斯的天神看见了,就请求宙斯把火赐予人类。可是宙斯不同意,因为宙斯讨厌人类过好日子。

普罗米修斯决定帮助人类。他转身走了,永远地离开了宙斯和众神。

一天,普罗米修斯在海边发现了一种可以燃烧很长时间的芦苇,朝着太阳居住的地方走去。“人类必须有火!”他自言自语道。

天刚刚亮,他就到达了太阳所居住的地方。普罗米修斯把芦苇的一端触到火焰,芦苇点着了。他揣着那宝贵的火种回到了山洞里。

他把山洞里的人叫出来,为他们生了火,叫他们用火取暖的方法。不久,每个人家里都燃起了希望的火焰。

普罗米修斯还教人如何抵御冬天的风雪和林中野兽的袭击。教他们如何开采矿石、冶金炼铁,以及铸造各种工具和捕猎用的武器。人们的生活过得越来越幸福了。

当宙斯知道普罗米修斯在人间的所作所为时非常震怒,把普罗米修斯押解到高加索山的峰上,用铁链困住他的手脚,绑在峭壁上。狂风终日在他耳边呼啸,冰雹敲打着他的面庞;凶猛的大鹰用力爪撕裂他的肌体。普罗米修斯忍受了这一切痛苦而不哼一声,绝不向宙斯屈服。

一年又一年,一个世纪又一个世纪,普罗米修斯一直被捆在那里。

几个世纪过去了。一位名叫海格力斯的英雄来到高加索。他不怕宙斯的雷电霹雳和风雹雪雨,爬上悬崖救出了普罗米修斯。

普罗米修斯,我要谢谢你,谢谢你从太阳那带来的神奇的礼物。谢谢你解救了受苦受难的人类。我们永远不会忘记你。

指导老师 郭慧萍

精选读者点评

火种那段写得内容出彩!芦苇点着了,揣着火种往回走,画面一下就活了。山洞里“希望的火焰”这个说法,比直接说“大家高兴极了”耐嚼多了。再想想:普罗米修斯转身离开众神时,心里有没有一丝犹豫?写半句就行。

永远的亲人,中国

600字
主题:铭记、亲情、重生、守望、希望、坚韧

我独自在街口徘徊,春雨洒落下来,脑海中浮现出四川地震时的情景:妈妈在废墟旁哭泣,焦急地向废墟下的孩子呐喊着;工作人员在废墟旁不停地挖土,镇定而稍带些慌乱地给伤员打气……

是啊,经历了生死离别,经历了亲情相隔。汶川人民在此跌倒,现在经过一年,他们又重新站了起来。

现在四川正在建设更美丽的学校,学生们也渐渐脱离了痛苦。听!在马路旁传来了学生们朗朗的读书声;看!操场上尽是学生们奔跑追逐的身影。是啊!同学们是到了认真读书的时候了,也到了回到校园怀抱的时刻了!

一周年!汶川地震一周年来临了!他们无辜的眼神,再一次体现出四川人民对亲人离去的伤心!电视机前,当记者访问到他们时,他们总是有意逃避,眼眶还不时溢出泪水!

看到这一幕,我不禁倒抽了一口气,原来失去亲人的感觉,如同刀割般刺入心底。还记得在去年的5·12中的故事吗?一位小宝宝依偎在妈妈的怀里,而正是这个冰冷的尸体发出的最后一丝热量传给了小宝宝,才使他生存下来了。

可见,亲情是多么珍贵呀!四川人民,在一周年来临时,你仃何以哭泣,全中国人民会守护着你们。今天,一周年的这一天留给你们,你们去询问正在天堂的亲人过得是否还好。

四川同胞们,我们的祖国永远是你们的亲人,不用怕,在天堂的亲人也在追寻自己的理想,在他们的心中永远燃烧着希望的火种,就算是黑暗,他们的心也会为自己指引前进的方向。所以,你们不必担心,快快乐乐地

生活吧!

初二:梦之传奇

精选读者点评

这个“倒抽一口气”的细节真直击心灵!后文却没接着写你自己的呼吸、手指发凉或攥紧衣角,光有感慨,缺了身体反应,可惜了这好开头。

蒲公英的约定

600字
主题:乡愁、成长、守诺、生命韧性、归属感、时光流转

初二作文:蒲公英的约定

晨曦,微弱的暖光透过漂浮的云朵洒在寂寞的泥墙上。我走在乡间小路上,忽的,瞥见了一片未开放的蒲公英。他们单薄的身影,只有几片叶子伏在地面上,显出光秃秃的一片。心想:它们开放后一定很美丽。我站在原地,诚心的与它们约定:我会来看你们的。微风轻抚过我的脸颊,轻柔的抚摸着我的脸。风和我一起坚守着这个。

一个月后,我回来兑现诺言了。

蒲公英开了。它开得那么清秀,风一吹,那毛茸茸的乳白色的冠毛就漫天飞舞,在淡蓝色天空的映衬下,他们是空中轻盈舞动的小精灵,他们拨动了我心中最柔弱的弦。蒲公英的种子随风飘扬,像飞舞的雪花,似雪白的羽毛,又若纯白的花瓣雨。他们安静地等待,洒脱的飞翔,随遇而安的气度,蒲公英就像冰山下的火种,外表冷清孤独,内在热血奔腾。

我热爱我的家乡,热爱它的一切。蒲公英虽随处可见,但唯有家乡的蒲公英最美。现在,我虽不在家乡,但我的心和他是紧密相连的,当我把我的手放在胸口上时,会强烈的感受到他在撞击着,他还在喷涌着热血,我的血液已经和故乡大地深层的岩浆融为一体。我流的是故乡的血。我永远记得他,我亲爱的故乡。

又是一个美丽的春天。蒲公英,依然开得那么美丽,还是同一个人,同样的场景,同样的情感。但不同,是与蒲公英邂逅的地方。蒲公英漫天飞舞,又将我的思绪飘回故乡,飘回在故乡的那段日子。

精选读者点评

蒲公英“拨动了我心中最柔弱的弦”,这句真好,不抄书,是自己心里震出来的。后文“冰山下的火种”有点飘,火种和蒲公英毛茸茸的样子不太搭,下次试试摸着实物写:它梗有多脆?风来时第一朵飞走的是哪一株呢!

初一以开端为话题的作文

700字
主题:起始意义、人生选择、奋斗姿态、成长自觉、信念力量

成功,一片多么绚丽的朝霞,要想在这片蓝天中描绘出如此绚丽的风景,就得托起一颗美丽的太阳——一个良好的开端.

“良好的开端是成功的一半”,这是一句警世名言,也是不变的真理.

一个良好的开端,就是开始了对成功的展望.成功的路很长,但在开始就拥有一颗坚定的心,必然会令人拥有无穷的斗志!坚硬的石缝中之所以能长出充满生气的小草,是因为小草在一开始就汲取了日月之精华;骆驼之所以能穿越茫茫沙漠,是因为骆驼在开始时就在体内贮备了充足的营养.

开端源于自信和积累.它虽然不能定格,但只要你努力,自信奋斗就会让它变得更美好,更永恒.万事虽开头难,但你应该锁定一个目标,然后确立“开端”,这样你就能难中取益,让事情达到你预定的效果.在人生中的每一件事里,开端都是“始作蛹者”,如果你自信的面对它,它也会用成功来回报你.

学习上,我们是否要有一个好的开端呢?当然,一个人的生命记录是被不断更新的,我们身为毕业班的学生,要面对着更多的压力与竞争,而这就需要我们用一个全新的面貌来适应它,以一个良好的开端去迎接它.

人生往往如此,它就像一个高高的阶梯,我们现在还在最底层徘徊,当迈入第一个台阶的时候,一定要小心谨慎,一旦滑下来,你就与别人产生了距离,那时,后悔已为时过晚,到最后,你的努力只能化作一滴水,慢慢蒸发,所有的辛苦与奋斗都会半途而废!

一切的一切都告诉我们,良好的开端就是成功的一半.成功是火,良好的开端就是火种;成功是水,良好的开端就是水的源头.一个良好的开端,是一柄开山的斧,是一把开启智慧之门的钥匙,是为你迈向成功做准备的铺路石!

良好的开始是成功的一半,有个好开端,可以让你的人生充满喜悦阳光,可以让你的人生多姿多彩,可以让你的人生充满自信!

精选读者点评

这比喻明快利落!朝霞、太阳、火种、钥匙……一串串意象蹦出来,眼睛都跟着发亮。美中不足“开端是始作蛹者”这句有点拗口,小虫子怕要打结了~