关于背诗的作文

题目我的快乐与烦恼

要求：1、写记叙文，适当穿插抒情和议论。2、注意运用过渡句或者过渡段。3、不少于。

范文

我的快乐与烦恼

快乐篇

快乐，每个人都经历过许多快乐的事，我也有快乐的事和大家一起分享呢！

有一次，我跟爸爸到方山水库上游泳，刚上水库，我就迫不及待的换上泳裤，随爸爸下了水。哇！水里好凉快呀，夏天的炎热被抛到了九霄云外。于是，我跟着爸爸游起泳来，在水中，我就像一条鱼一样自由自在。游着游着，我累了就顺势站了起来。咦？怎么我脚下没东西也站得起来？我都怀疑我有了一种超能力。正当我惊奇得得意时，突然，我脚一动，我沉了下去，我赶紧用脚一蹬，我就游了起来。在水里泡了一会儿，我感到多么开心，多么自由。

烦恼篇

刚刚游完泳，我上岸换上了衣服，准备下山回家了。

回到家里，快乐马上被烦恼压下去了，妈妈呀我去背古诗，过了一小时，我终于背完了曹操写的《观沧海》，还默写了一遍，本以为可以看一会儿电视，可妈妈又拿来奥数题给我做，还说：“不会的上网查电脑。”说着坐在另一台电脑前，看起电视剧来。这么多这么难的奥数题吧我看晕了。唉！我怎么这么倒霉呀！如果我能让这本奥数消失该多好，这会儿就可以玩会儿电脑了，可又转念想想，现在不努力，下学期跟不上别人才是真正的烦恼。

人生是快乐的，快乐中也带着烦恼，只要你努力，烦恼也会消失。快乐烦恼就像我们的左、右手，始终伴随着我们，使我们的生活更加光彩。

人生就像一首变奏曲，既有快乐，也有烦恼，快乐和烦恼会使我的人生旋律变得更优美。

这周星期三，我们班开展了赛诗会。老师首先让我们给我们的小组取一个名字。我们一小组的名字叫默梅组，我们的口号是墨梅墨梅争当第一，墨梅墨梅坚持到底。

赛诗会开始了，第一个环节是让我们一起朗读两首诗，满分是20分，我们是最后一组。到我们的时候同学们都很认真的完成了朗读，并得了满分。

第二个环节是我们组长抽签，抽到哪首诗就让能背的同学背出来，对了就加十分。如果背不下来就把机会让给其他组。我们班张科蓝抽到的事《望洞庭》，张老师问张科蓝会不会背，和他的成员一起背？但他摇摇头表示不会背。我们只有十秒的思考时间，大家的心崩得紧紧的，想会不会有人举手。终于，刘晓璐举起手来了，流利的背了出来，得到了十分。真是太好了，大家都很高兴。第二次抽签先丛我们组起，我心里暗暗想一定要抽个简单的呀。只见张老师打开一看是《鸟衣巷》，大家不约尔同“哇了一声”，都说有点难，正当我们觉得要落后的时候，蒋捷睿举了手，背了起来，他的声音非常洪亮，也很有感情。大家都拍手叫好。第二环节结束了，老师统计了分数，我们组暂时。

第三个环节-----齐心协力。就是我们每个人都要出力，张老师出题让我们来答，答对了就得十分。张老师刚把题念完，蒋捷睿就先举起了手，也答对了加了十分。张老师又继续出题，这次让别的抢先了，最后友三个组分别加了十分。第三个环节结束后，我们得了88分，还是在第一名。

到了最后一环节-----百花争艳。张老师给我们每个人发了一张考试卷，让我们答题，总分是四十分。一开始的题还简单，到后来就越来越难了，哎，都怪我不太熟悉这80首诗，到了交卷的时候我心想“能考多少分呢？”等到老师念分数的时候，我32分，分37.5分。后来老师给我们组评了奖，因为我们组的平均分，所以得了第一名。然后还评了个人奖，我得了一个优秀奖，还可以，呵呵！

其他组也不错，大家都表现很好。我们墨梅组第一名，大家一起欢呼起来，庆祝这个成绩。个个同学都笑得很开心。在以后的比赛中我们一样要加倍努力，多学知识，获得更好的成绩。指导教师:张志红

都说学无止境，可我却从没有这个感觉。平心而论，我是不喜欢学习的。正因为如此，我不会很努力，但也不会做得太差。也许正是没有动力的缘故，我不会因为考砸了就紧张兮兮，一直处于得过且过的状态。

但是，我也不会去批评现在的学习环境。它的确是有弊端，但这只是一个借口，只是自己不想学习而找出来的借口。我可以用这来解释我哪次失败的原因，但不能改变我的一切，所有一切。

《论语》里不是有一句话吗：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

我想我就是那个“知之者”。

但是，一段时间前，我的想法发生了改观。

数学作业本上有些难题从来都是选做的，诚然，对我而言这些题目是有点难，可老师也说过，以后还是会让我们做的。既然都要写，早写晚写有什么区别吗？老师也没说不可以写，那为什么不写呢？

带着这个念头，我开始挑战那些难度稍大的题目。

开始，我总是摸不着头脑，经常要请我的外援——我的妈妈帮忙。时常是两个人沉默地坐在书桌前，在草稿纸上沙沙地算着，第一个解出题目的总是我妈妈。尽管如此，我也不是每道题目都能做对，还是常有错误。

然后，我逐渐找到了门路，也不用老是找人帮忙了。妈妈回到家也比较迟，常是我一个人冥思苦想，一边整理思路一边等妈妈回来。这个时候，我已经能独立完成一些题目了，随着解题方法变多，计算这些题目的乐趣也大大增加。我终于不用老是听妈妈讲解，而是可以面对面讨论题目、一起思考。

于是我真正找到了解题的快乐，也曾有过两次几乎全对，老师也给予表扬。

这样学习不是很有乐趣吗？我干嘛要给自己寻找烦恼呢？环境是不能改变了，但我的心态可以变啊！自己让自己的学习变得有意思不就好了，我为什么从没想过这一点呢？

我暗暗想自己真笨。然后，尽量让我的学习变得像我喜欢的学习。

写过关于李清照的文章，难免要查一些关于她的诗词。闲暇时读了几次，突然来了兴趣就想背下来。反正早晚要背的，早背晚背也一样啊！而且我在写作文时，认真地看过赏析，每一句的意思、每一句所表达的情感都清清楚楚，这正是充电的好机会呀！

背下来后，心里有了小小的成就感和满足感。现在我也是会背几首唐诗宋词的人了。我喜滋滋地想道。这不正是那句话嘛：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”虽然我还是更希望不用解题，更希望不用背唐诗宋词，但好歹也算是踏进“好之者”的范围了。

别人还在为应试教育苦恼时，我开始尝试悦纳它，从中找到快乐。虽然有时候还是会抱怨，虽然有时候做的也没有别人好，但是我真真正正去试过了。也许我没有多大的求知欲，也许我也不怎么勤奋，但是我能做我想做的，享受我能享受的。我不怎么爱看《论语》，我也不是非常认同《论语》，但它的的确确教会了我什么，让我懂得了什么。

如果你还觉得学习的枷锁太过沉重，那么请尝试着开始改变自己的心态，让自己从“知之者”变为“乐之者”吧！只要踏出第一步，你会乐在其中的。

“锄禾日当午，汗滴禾下土……”一天清晨，我坐在公共汽车上，预备去上学，却听见一个孩子在背古诗。一看，原来是一个七岁的孩子，同座的人都轻声赞许：“那么小的孩子就能背古诗，真厉害啊！”

我看着那个孩子，穿着衬衫，手里拿着半个面包在那儿吃。他的妈妈在教他背古诗。“来，我说一句，你念一句。‘锄禾日当午，汗滴禾下土。’”那孩子念：“锄禾日当午，汗滴禾下土。”“嗯，好，‘谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。’”“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。”“好，再连起来背一遍。”“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知……”“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。”那个孩子打了一个嗝。他妈妈说：“吃饱了吗？不想吃的话，就扔掉好了。”说完顺手把吃剩的面包丢进了车厢的垃圾筒。

“再来背一遍。”“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒……粒粒……”“粒粒皆辛劳呀，连这你都不知道，意思是说每粒粮食都是农民伯伯种出来的，应该珍惜，不能浪费。”这时整个车厢都安静下来，只听见那个妈妈训斥那个七岁的孩子的声音，可能这时那个妈妈感觉到车厢里的异样，停了下来，忽然她瞥了见了垃圾箱里的半个面包，把头给低了下去，很快就下车了。

这位母亲自己不遵守社会公德，却教育自己的儿女应该怎样做。为了一下一代的成长，当母亲的，请你赶紧清醒过来吧！

猜猜看，猜猜看，今天发生了什么事？哈！猜不出来吧！今天老师布置了一个要命的作业！要求我们全班抄背21首唐诗！

“抄，哼，对我来说算得上什么？我可是举世无双、英勇无比的周徐天孩呀！简单！”我自豪地对妈妈说。

可是，背，就没有那么容易了。“君不见黄河之水，呃……”后面是什么？我绞尽脑汁都想不起来。突然，我的脑中划过了一道闪电。“天上来！”我终于想起了这决定性的三个字，否则，这一句我就要抄二十次啊！

经过一次次的“战斗”，我终于踏进了皇帝的“王宫”，可是，最后一句怎么背来着？“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，”后面我怎么也想不起来了。不！就是一句“与尔同消万古愁”而已，整得我重背。

这好烦的一件事，都是我们学生每天需要经历的“磨难”，你看，是不是都快赶上孙悟空的九九八十一难了？

暑假到了，意味着将有成堆的作业压下来。虽然实际上的作业没有我想象得多，但也没有想象中的容易。

语文的“每天”制是我早就料到的，其中有一项虽然是我早就想到的，但实际上布置下来了，也让人有些吃不消，那项就是——每天背一首古诗词。

哪怕是我最喜欢的，我都是一样“快”，(记得快，忘得快)就说寒假那二的古诗词吧!为了不把弄乱，我还特地都找李商隐的，可是开学之后呢?那二十首我倒是都知道是李商隐写得了，但题目内容我倒是忘得一干二净。光是二十首就这样了，如果再要我背将近六十首，那开学时还不知道是什么光景呢!

最让我难办的是读书问题。

倒不是我不喜欢读书，相反的，我还是很喜欢读的，只是我从来都没有强迫过自己读什么书，因为只要是被强迫读的，那书的可读价值就会被我下意识地一贬再贬，下次再读也会潜意识地忘记所有内容，下意识地排斥。

我本来想是随心所欲地看两本名著，然后写读后感的，可是周老师的下一个命令差点让我就地晕倒——要提问细节内容!

了解我的人都知道我是怎么看名著的——一目十行，过目即忘。

不过，我忘得不是主要内容，我忘得就是那些细节和人名字。

打个比方吧!比如我看巴金的《家》，内容十分吸引我，可是后来用了好长时间才搞清楚里面的人际关系，再如大仲马的《三个火枪手》，我到现在也只能记住主人公——达达尼安的名，(姓什么我忘了。)别人的名字我真的是一点印象也没有，再如《爱的教育》，我干脆连主人公的名字也没记住。

或许你会惊讶——那你是怎么看书的啊?

书中的人名字我都是靠模糊的样子来记的，就像一幅复杂的图画，你看一遍后，可以有一个印象，下次在另外一个场合见到，马上就能辨别出来，但如果让你说出图画的具体样子，你却是绝对说不出来的，这和我记人名是一个道理。

上面的都好解决，实在不行，多看几遍，多留意几次就可以了，可最后的读后感就令我伤脑筋了。

这个我也没什么好说的，因为感情都是在心里藏着的，除非你有极高的语文功底，否则能写出的感情绝对不是你内心最深处的真正感情，我自认为还没有那么高的语文功底，所以请周老师做好心理准备，开学之后，您绝对会发现有几篇优秀的故事梗概展现在您面前。

不过……车到山前自有路，一切看着办吧!

“给我力量，让我可以翱翔；给我翅膀，不再害怕受伤。”听着张杰的这首《最美的太阳》，我的眼泪再次涌出眼眶。不过，我最后还是克制住了，那一刻，我永生难忘，那一刻，让我学会成功。

小时候的我，是一个不懂事，很倔，而且有一家人保护我的霸道小公主。每天，我都在老姥爷的保护下成长。老姥爷是个幽默的老人，他每天总是都着我笑，和我一起背唐诗。小时候，常常摘下桂花树上的桂花让我吃。我也总是下哈哈的摘下一枝来给老姥爷。但是，现实总是冷酷的，美梦永远都不会永生。

那天，我还在德州的学校里上课，班主任的手机就响了。班主任刚出去接了手机，就一脸凝重的走到我这里来，把手机给我，让我接。我突然感到不安，接着就呆了。脑子里嗡嗡直响，妈妈在电话里说，让我马上去车站，然后乘车直接去老姥爷家，老姥爷不行了，他平生最疼我，想见我最后一面。妈妈的哽咽声和我的思绪一样，断断续续，连不起来。过了好一会，妈妈和老师说好。我才被老师拖走了，到了车站，我上了车直接就走了。在车上的我，又孤单，又害怕，泪止不住的涌出来，手里的纸一块又一块，心也已经飞到了老姥爷的家里。

到了家里，大家都泣不成声。一看见我来了，忙止住泪水。我跑到老姥爷的身边，老姥爷的眼圈红了，嘴张着，手里握着一枝桂花。我来到老姥爷的身边，把手放在他的手上，他用追后一点力气说道：“雪珂，以后，老姥爷不能再和你一起背诗了，你要和我在时一样，听到了吗，还有你长大了，不能再那么倔了，要……要听大人的话，好……好孩子……”他的声音断了，手中的花掉了，脸上的最后一丝笑容也没有了，而没有放开的是我的手。妈妈把他的眼睛合上，一滴眼泪从他的眼里流出来，那是他生前最后一滴泪水，妈妈把他握住了，而我那一只被他握住的手，也彻底的放开了。

我不让眼泪流出来，因为我大了，我不让桂花落下来，因为我心里的老姥爷永生。妈妈走过来，说：“想哭就哭吧，我知道你很难受，老姥爷走了，你还有我们。”说到这里，我的眼泪终于落下来，而这眼泪，证明了我长大了，证明了我还是那个我。

老姥爷，现在的我还是那么乐观、向上，你看到了吗？现在的你一起在天上向上帝求让桂树上多结些桂花吧。

每次回家，我都会拿出最后老姥爷的那枝桂花，我告诉他，我长大了，在他走向上帝的那一刻，那个一直被老姥爷保护的小女孩终于长大了。

我永远忘不了妈妈说的那句话：“相信自己，永远是很棒的。”这句话一直深深地印在我的脑海里。

上小学二年级的时候，我们班星期三有节队会课，老师把这节队会课改为唐诗宋词背诵课。当老师公布我们每人背一首自己喜欢的诗词时，我愁眉苦脸，心里像十五只吊桶打水七上八下。放学回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈听后和蔼地对我说：“不要有心理负担，认真面对，难事可变易事，大事可化为小事，要对自己有信心。”听了妈妈这句话后我信心倍增，立即拿出我的小诗本，认真背了起来。

我在房间边读边背，把我喜欢的唐诗———《清明》、《草》、，宋词———《水调歌头》、《雨霖霖》、《声声慢》，从小诗本里逐一翻出来，我先背给妈妈听，然后问她这样能否通过，就这样读了背、背了读，反反复复地背好几遍，虽然背诗我嗓子有点干涩，但我把喜欢的词背得滚瓜烂熟。

队会课开始了，同学们一个一个地上背诵，轮到我站在讲台上，当我看到老师和同学们的目光时，我心里有点胆怯，可我想到妈妈对我说的那句话时，我就昂起了头大胆背了起来，当我背完最后一句时，出乎意料地听到了老师和同学们的热烈掌声，啊，我成功了，是妈妈的那句话鼓舞了我。只要我们勇敢面对，并相信自己，我们永远都是很棒的。

她是我的小表妹，才2岁半，就会说很多很多话了。生气的时候还会冷不丁说你一句“你怎么这么不听我的话呢？”那奶声奶气的话语太可爱咯。豆豆的眼睛很大很黑很亮，嘴巴小得也不知道有多小；两个腮帮子鼓鼓的，总想“啊呜”咬一块肉肉下来。

洗澡：家里怎么说人，要数表妹最爱洗澡了。每次洗澡的时候，总是第一个冲进浴室的，还要拉着大家一起进去：“来，看豆豆洗澡，快来看豆豆的小__。”边说还边笑哩。让豆豆洗澡的盆子很大，所以水就要放很多，放满了水就像一个小小的游泳池，豆豆自己不顾一切地拖衣服呀撕衣服，“扑通！”跳进去，然后用两双白白的小脚丫在水利拼命晃动，溅起无数的水花，常常弄得一旁的人浑身湿淋淋的。她最爱泡泡，没次都是乘着大人不注意的时候偷偷地挤沐浴露，之后铺天盖地的泡泡满天飞，“啊，好漂亮啊！”舅妈也就哭笑不得得喊着：“豆豆啊，你在搞什么。”洗澡的时候总要乱动，难免摔在盆里面，起来的时候白胡子白眉毛，“妈妈，我是圣诞老人，你是不是乖孩子，是的话豆豆就给妈妈发礼物。”总是等到洗完澡后，翘起小_，拍一拍，“妈妈，亲一下亲一下。”

看电视：最近，舅妈在看《大长今》，豆豆也跟着凑热闹，没次放片尾曲时候，她也就跟着唱了起来：“那尼尼那尼尼，那尼那尼~看清风像带路吹开云雾，那尼尼那尼你……”（后面不会唱了，就用那尼尼）。长今在为人扎针的时候，豆豆太紧张的，大叫：“救命啊，不要扎，不要扎，很疼的，不要扎嘛！”之后嚎啕大哭。广告的时候常常看见《金枝玉孽》的广告，豆豆就会大叫：“那你那伊伊~~那你那伊伊~~”（按着那个片的调子唱的）

背诗：别看她两岁多，背诗可是顺口就来，但是难免语音不准，“亲（千）山撩（鸟）灰（飞）绝，万尽人宗密（灭），孤舟suǒ力ōong，独钓寒江雪，豆豆背的好不好啊？”（太好玩了）

豆豆太可爱了，自己她一出生，给我们家带来了无限的欢乐！

童年生活作文三年级

在我的印象中，童年是美好的，特别是五岁那年。

记得那年，我在同龄中是比较“伟大”的。我会弹琴、下棋、背诗、画画……

弹琴我那时不在话下，有琴就弹，会几十首曲子。下棋也不错，但不是精通的，只是有时闲着和爸爸切磋切磋。画画是最差的，画一张不象一张，有时画出的树比人小，青蛙都比房子大，没有整体观，名义上是画画，实际上就是涂鸦，相反，背诗是我最拿手的，也是最自豪的。那时，我每首诗只要读上两三遍，就能把整首诗八 九不离十地背出来。我经常在农村田园小道上背诗来陶冶情操，周围的人都一个劲地夸我，可风光啦，整天像小鸟一样在人群中飞来飞去。但是随着年龄的增长，学习的知识越来越多，我现在尽然一首也背不上了，弹琴、画画就更别提了，早就忘得一干二净了。

啊！我真想回到童年，回到那无忧无虑的美好生活中去！

他的学生说，他很严厉，又爱玩，一到春天就带着学生放风筝。

这点是清楚的。儿时，偷偷溜到他的班级里，趴在门边“偷窥”着。他在黑板上潇洒地写着字，这当时的我是无论怎么也看不懂的。写毕，转过身，念一个名字，让学生起立回答。学生起来后，呆呆的，愣着神，仿佛魂儿都被抽走了，支吾半天说不上话来。他似乎有些生气，拿了教鞭，往学生手心里打了一下；这下或许很疼，我看见那学生的五官全拧在一起，眉头打着结。这有点像我后来作文写到的一个片段：“一只掉光了牙齿的狗熊面对着手拿发烫枪管的手枪、一步一步向自己逼近的面目狰狞的猎人，早已吓得‘手无缚鸡之力’！”

大些，他就成了我的老师。我至今仍清晰地记得他教我背古诗的方法：双手背在身后，慢慢地度着步，口中大声地背着，还要摇头晃脑的。他说，诗人就是这么吟诗的。那我也是诗人吗？例如背《七步诗》时，我仿佛曹植附体，一脸沉重地，边读边背——我还下意识地数着步子。这样，我竟然会背了许多古诗。这恐怕是他叫我方法后整日逼我背古诗的功劳吧。

到黄口，他都是我的老师。上了小学后，他似乎都不大管我了，都是我有了问题，自己去问他。但是有些问题，不知是我反应太迟钝还是他过于心急，还没教完，就有了些许怒气，“啪——”计算本子像瓦片一样飞到我面前来；又“啪——”厚大的手掌就重重地“砸”在我的手心里，泛起一片红。我现在可以明白当初的那位挨打的同学的心情了：就如在一片面饼上，先挤下一层番茄酱，再撒下一层胡椒粉，又是一层芥末酱、辣椒酱，然后硬逼着你吃下去后的心情，苦辣杂陈！再加上受了皮肉之苦，让我一向逆来顺受的心感到一阵愤怒：“早知道去学校问老师，人家起码会耐心教导嘛，即使再怎么样也不会骂我！……”越想越伤心，“啪嗒”、“啪嗒”的掉下泪来。我甚至开始怨恨为什么会有这么一个脾气暴躁的人来当我的老师！

至今，我上了初中。每次去都是他接我上学、放学，路上总会讲些道理给我听，嘱咐我要吃好穿好、照顾好自己、不要亏待了自己。我笑着打趣他：“你怎么比唐僧还唐僧！”他不语。回家后，问他问题的次数少了，但他也想协助我学习上的困难，总是不罢休的跟我说：“有问题你要问啊！”我总是应付似地点头，但仍旧不怎么去问他问题了。不知为什么，我和他之间总有一层隔阂，大概是因为儿时他的严厉让我对他感到畏惧。但我还是很感激他的，因为他至少帮我提高了数学水平。

到这儿，我要说：“他是别人的老师，也是我的老师；他是我的榜样，也是我的爸爸。”每当我的耳边回荡起《父亲》这首歌时，总会想起儿时他教我数学题的情景，那是恨他也好，怨他也罢，他总是为我好的呀。这只有我长大以后才能品味出来的。我感激他，他是我的老师，也是我的父亲，他给我的爱，将令我终身受用。

初一:蔡晓慧

盼望已久的寒假生活终于来了，我可以好好放松一下了。

可是，我还没来的及下去和小朋友玩，爸爸和妈妈就开始制定假期学习计划，顿时那股兴奋劲消失得无影无踪。一想肯定是妈妈对我的成绩不满意，我就顺从了。

早起，我正在睡梦中，妈妈就叫我起床，我对妈妈说：“好不容易放假了，就让我多睡会吧。”妈妈说：“不行，快点起来，起来背《自助餐》上面的古诗。”实在不愿意听妈妈的唠叨，我就闭着眼睛把衣服穿好，不情愿的背起古诗来。

吃过早饭，妈妈就开始给我辅导数学，又给我找来一些相关的练习题让我做，当我看见妈妈那股认真劲，我心里暗暗加把劲，认真做题，争取把题做得正确。

下午，就是做寒假作业的时间，我自己暗定计划，语文数学各写十页，我尽量书写工整，无漏题，无错题，每天做完，妈妈要一一检查，还是检查出很多错题，哎，我还是不够认真呀！

我的寒假生活，将要这样度过每一天。

四年级寒假的一天作文

四年级寒假第一天作文

盼望已久的寒假生活终于来了，我可以好好放松一下了。

可是，我还没来的及下去和小朋友玩，爸爸和妈妈就开始制定假期学习计划，顿时那股兴奋劲消失得无影无踪。一想肯定是妈妈对我的成绩不满意，我就顺从了。

早起，我正在睡梦中，妈妈就叫我起床，我对妈妈说：“好不容易放假了，就让我多睡会吧。”妈妈说：“不行，快点起来，起来背《自助餐》上面的古诗。”实在不愿意听妈妈的唠叨，我就闭着眼睛把衣服穿好，不情愿的背起古诗来。

吃过早饭，妈妈就开始给我辅导数学，又给我找来一些相关的练习题让我做，当我看见妈妈那股认真劲，我心里暗暗加把劲，认真做题，争取把题做得正确。

下午，就是做寒假作业的时间，我自己暗定计划，语文数学各写十页，我尽量书写工整，无漏题，无错题，每天做完，妈妈要一一检查，还是检查出很多错题，哎，我还是不够认真呀！

我的寒假生活，将要这样度过每一天。