习作要求
记一件你亲身经历过或看到、听到的事。要写清楚事情的经过，并注意把自己当时的感情、心里活动写出来。
习作指导
这次习作要求是写以记事为主的记叙文，是记一件事，而不是两件或几件事、而且是你亲自经历过的事。写一件事，不但要写清楚事情的经过，还要把人物当时的思想感情和心理活动写出来。因此，写时我们要注意以下几点：
1要选择你印象深刻的事来写。在日常生活中你会遇到许许多多的事，你应选择印象深刻的来写。因为印象深刻的事，对你教育比较大，记忆也比较清晰，所以，写这样的事，就能把事情的经过写清楚。
2要把事情写完整。写一件事，注意把时间、地点、人物、事件交代清楚，按照事情发展顺序把起因、经过、结果写完整，尤其要把事情发展的经过写具体。
3要写出真情实感。写一件事，注意把人物当时的态度、作法、感情和内心活动写出来。这样写出文章才有真情实感。如《我的战友邱少云》一课中在写到邱少云被一团烈火包围时，将“我”当时的焦急、不安、不忍心、担心等内心活动写得很具体。从而烘托出邱少云“自我牺牲”的伟大精神。由于作者注意对邱少云外表和“我”内心的描写，所以，文章很感人。由比可见，写出真情实感是很重要的。
例文点评
记我经历过的一件事
每当我看到阳台上一盆盆娇艳的花时，就想起我怎样发动全家养花的一件事。
这事儿发生在去年春天。一天，我放学回到家，来到阳台上，忽然发现阳台上的几盆花都枯萎了。有一盆花的叶子都卷起来了，还有一盆花的叶尖有点发黄，盆里还爬着许多虫子。靠门旁边的那盆月季虽然才开不久，但花瓣都快落光了。所有的花都像面黄肌瘦的病人，在痛苦的呻吟着：“小主人，救救我们吧！自从来到你家，从没有一个人来精心照料我们，我们成病人了！”我望着它们那憔悴的面孔，心疼地对它们说：“我一定把你们照料好！”
晚上，我家召开了一个紧急会议，商量怎样照料好花。我们想了好多主意，可都不行。忽然，我心中一亮，想出一个好办法。我对大家说：“现在农村都在搞承包责任制，我们——”我故意咳嗽了一声，慢腾腾地说，“也来搞承包。”爸爸妈妈都高兴地说：“妙！”于是这个主意就定下了。
接着，我们开始分工。妹妹先抢着要了一盆仙人球。我挑了一盆茉莉花，妈妈捡了一盆石榴花。因为爸爸会养花，我们分给他一盆吊兰和那盆掉了花瓣的月季。
第二天大清早，我一骨碌就从床上爬起来，妹妹也一个鲤鱼打挺地坐了起来。我们迅速穿好衣服，来到阳台上浇花。那一盆盆花儿好像饥渴的人遇到甘泉一样贪婪地吮吸着。晚上，妈妈很晚才回家，可她却先忙着给花浇水。过了几天，该给花施肥了。可我、妹妹和妈妈都是外行。于是，就请爸爸帮助施肥。除了浇水、施肥，我们还经常给花松土、捉虫。
光阴似箭，不觉已到夏季。经过我们的精心侍弄，所有的花都挺直了腰杆，枝叶比以前更茂密，花儿比以前更娇艳了。
盛夏的一天早晨，爷爷奶奶到我家赏花，来到阳台上一看，大吃一惊。爷爷说：“想不到才过几个月，你家的花竟变了样！”爷爷奶奶弯下腰仔细欣赏起来。
只见妹妹的仙人掌球全身是绿刺，旁边又新长出了几个小仙人球。我承包的那盆茉莉花，盛开着一朵朵白色的小花，还散发着淡淡的清香。妈妈承包的那盆石榴花，枝繁叶茂，再也看不到一片枯叶和一条小虫。爸爸那盆悬挂在窗架上的吊兰，枝叶四垂，翠绿欲滴，饶有风姿。瞧，最艳丽的要数那盆月季。它已经长出一朵深红色的花骨朵儿，还有几朵含苞欲放。你走到跟前，就会闻到浓郁的芳香，使你感到心醉。这盆月季好似一位婷婷玉立的少女害羞地立在盆中。
爷爷奶奶欣赏了许久才抬起头，高兴地对我们说：“你们用的承包办法不错，我们再送给你家几盆花，明年我们再来看！”我和妹妹高兴地说：“太好了，我们一定养得比现在更好！”
直到现在，我一看到阳台上那些婀娜多姿的鲜花，就回想起我所经历的这件事。
简评
本文特点就是与时代步伐合拍。描写了承包前后家里养花的截然不同。承包前，那些花枯萎、打卷、发黄、爬着虫子，面黄肌瘦。承包后，责任到人，调动了全家人养花的积极性，同是那些花，却枝繁叶茂，婀娜多姿。小作者这样对比描写，意在通过写养花，来歌颂党的联产承包责任制好。另一个特点是小作者妙用修辞方法，使文章富有生活气息，如：“所有的花都像面黄肌瘦的病人，在痛苦地呻吟着：‘小主人，救救我们吧！’自从……”“所有的花都挺直了腰杆…… ”“月季好似一位婷婷玉立的少女，害羞地立在盆中。”
第三，小作者善于观察，能抓住了各种花的特点来写，如：“仙人球全身是绿刺；茉莉花盛开着一朵朵白色的小花；吊兰枝叶四垂，翠绿欲滴。”
佳作赏析
我的烦恼
每个人都有烦恼，这话说得不假。
我是个“快乐王子”，整天在家里又是唱又是跳，不时还做一些使人发笑的恶作剧，家里人都说我是一个无忧无虑的“小调皮”，像一个“小天使”。
但是好景不长，随着时光一天天飞快地过去，我已经是高年级的学生了。那些烦恼就像事先约好了似的，一下子向我袭来。
“何力，你卷子怎么没做完？”张老师站在讲台上，大声叫着，锐利的目光居高临下扫视着教室。我意料之中的事情发生了。半天，没人吭声。“何力，你听见没有！”张老师再次提高嗓门叫道。我只好硬着头皮站起来，低着头，红着脸，用手不自然地拉着衣角，半天才支支吾吾地说道：“我，我……昨晚做题目，做着做着睡着了。”“你，你再说一遍！”张老师的嗓门又提高了两档，可是声音有点发抖，双眼紧盯着我。“我昨晚做题目睡着了！”这次我胆子微微大了一些，声音也变高了些，斜眼怯生生地望着老师，心想：反正是“拼”出来了，最多，站一会办公室，写一份检讨。教室里静悄悄的，我这才发现大家的目光都集中在我身上，像是在看一个“模特儿”似的，我脸一下变得通红，恨不得地面上裂开一条缝让我钻进去。正当不知所措时，忽然张老师嘴唇微微抽动几下，蹦出几个字来：“你坐下，放学了到办公室去一下。”我如遇大赦，连忙坐在位子上，脑子里“打”起了检讨的“腹稿”。是啊！又有什么办法呢？张老师在我心目里真像一尊庄严的、充满神秘色彩的“古希腊神像”。
教室变得异常安静，张老师又重新俯下身子翻着卷子，空气里充满了紧张的气氛，简直要凝固了。突然，张老师脸上的肌肉一动，我的心随着一紧。“王涛！”张老师再次用高音喇叭似的声音叫起来。只见班长王涛满脸通红地站了起来。“你的题为什么错了十几道？”张老师用手指敲打着卷子，用似吼又比吼低一点的嗓门叫道，那架式活像是一位法官在审问他的犯人。“我，昨晚做到十一点半还没来得及检查。”王涛咬着嘴唇说道。我心中一喜，嘿！今天进办公室有伴了！再看张老师，脸变得铁青，过了一会儿，忽然霹雳似地嚷着：“凡是昨晚没做完的，罚两遍！九十八面十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七加思考题是今天的作业。”我望着这一长串阿拉伯数字不由吐了吐舌头。无奈，只好取出笔做了起来。
“同学们，今晚的家庭作业是两张卷子。”语文老师夹着卷子走了进来。我只好一边飞快地写着，一边竖起耳朵听语文老师布置作业。
正记着，“借光、借光！”地理、政治老师又挤了起来，他们每人同样拿着一叠油印卷。“哎——！”我长叹一声，只好又分出精力记那边的……
时间一晃，五点半了，我左手摸着写酸了的右手走出了教室，望着远处嘻戏打闹的小孩子，耸了耸沉甸甸的书包，苦笑了一声自言自语道：“我‘快乐王子’今日不快活哟！原来我是一只快活的小鸟，现在却像关在笼里的小鸽子，但愿有一天我能冲出这只‘鸟笼’，在蓝天中自由飞翔。”
小作者曾是一个“快乐王子”，但随着时光的飞逝，烦恼一天天袭来。事情的起因是“我”的作业没有做完，老师在教室里批评我。接着老师又发现班长王涛的作业也错了十几道题，脸色铁青地罚我们做作业。紧接着语文、地理、政治老师都来布置作业。沉重的作业负担就像一只笼子，将这些本来是很快乐的孩子关在了里面，使他们陷入了烦恼。事情虽不很复杂，但小作者对人物的描写确有过人之处，尤其是在描写人的心理活动的地方。例如老师“双眼紧盯着我”追问时，我心想：“反正是拼出去了，最多，站一会办公室，写一份检讨。”这不仅表现了小作者无可奈何的思想感情，也反映出作者对这种批评司空见惯习以为常了。当“我”发现大家的目光都集中在“我”身上时，作者的心理是恨不得地面裂开一条缝钻进去。当老师批评王涛时，作者“心中一喜”，觉得挨批评有人做伴了。当其他老师都抢着布置作业时，“我”的心理活动是想有一天冲出“鸟笼”，在蓝天中自由飞翔。由于心理活动写得很细致，使文章显得非常生动、具体，读后给人留下了深刻的印象。
记我家一件高兴的事
去年春天，我家发生了一件特大的高兴事儿，我至今仍记忆犹新。唉，你先别急，让我慢慢告诉你！
那是一个晴朗的下午，我放学回家，一看，真奇怪！一向多愁多病，从不讲究穿着的婆婆今天却穿得整整齐齐，脸上堆满笑容，喜气洋洋，深深的皱纹也好像不见了。我猜，家里准发生了什么特大的喜事！对了，你看，准备的晚饭也是特别丰富，有鸡有鱼，还有我和姐姐最爱吃的虾……“这是怎么了？这么好的菜！”我更奇怪了，今天既不是过节，又不是谁的生日。
“等会儿，你就知道了！”婆婆神秘地一笑说。吃晚饭的时间，我一会儿看看婆婆、姐姐，一会儿又望望爸爸、妈妈。“到底发生了什么事呀？”
妈妈放下筷子，拿出一个大信封，又从里面拿出一个小信封，然后小心翼翼地抽出一张信纸。
“什么宝贝？”我抢过来一看，啊！真使我喜出望外，原来是失散了30多年，婆婆朝思暮想的公公从台湾来信了。这封信从台湾寄到美国，又从美国转到故乡，最后才寄到我们的手里。公公能写信回来，全靠现在政策好哇！
“快，吃菜！”婆婆乐滋滋地说。我拿起盛满汽水的杯子，一本正经地说：“祝公公、婆婆身体健康！”我还特意把“公公”这两个字说得特别响亮。“爸爸、妈妈，还有姐姐，也一同举起了杯。
“谢谢你们啰”婆婆笑嘻嘻地说，似乎一下年轻了好几岁。我们也边吃边笑，边说边笑。真怪，今晚的饭菜特别香，汽水也特别甜，仿佛一直甜到了心窝里！
吃完晚饭，婆婆戴上老花镜，拿起公公的信，一字一句地读着读着，读了一遍又一遍。读着这封盼了几十年的信，她情不自禁地流出了感动的眼泪。这真是“家书抵万金”呵！
不知什么时候，婆婆取出一束香，抽出三支，点燃了，插在院子里；然后，她双手合十，口中念念有词。姐姐在一旁抿着嘴直笑。这是怎么回事？婆婆可是从来不烧香拜佛的呀！爸爸好像看出了我的心思，说：“婆婆是在遥祝你公公身体健康，万事如意！”
这时候，一轮明月高挂在漆黑的夜空。在海峡那边，公公也能看见这轮明月吗？什么时候才能和我们一起在这个小院子里赏月呢？我相信，这一天会来到的！那时候，我们家会更高兴了！
本文精彩之处是小作者能紧扣“高兴”这一个主题来记叙。谁不为已失散30多年的公公从台湾来信高兴呢？小作者在记叙中成功地设置了悬念，逐层展开，引人入胜，从而爆发出喜出望外的情感。同时，小作者记叙“我家”高兴之情时有详有略，重点刻画了婆婆的表情和言行，使人受到极大的感染；使人确信这是“一件特大高兴的事”。
记学校中的一件新事
一天下午放学后，我正准备离开学校，忽听一位老师对另一位老师说：“下班后，我们跳一会儿舞吧！”我一听，吓了一大跳，心想：老师跳舞，没听过，这可是件新鲜事儿。好奇心驱使我留下来看个究竟。
不一会儿，音乐声响起来了。随着悦耳而有节奏的舞曲声，两位年青老师已带头跳起舞，其他老师也有说有笑地双双起舞了。他们跳得可好看了：一会儿旋转，一会儿后仰；一会儿向前，一会儿向后；一会儿蹬左腿，一会儿蹬右腿；一会儿……真像一对对蝴蝶在翩翩起舞。咦，你看，两位校长来了。接着，一些上了年纪的老师也来了。他们的舞姿虽没有年青老师那样轻盈活泼，但却沉稳庄重。
看着经过一天辛劳的老师们那一张张舒展开来的笑脸，我也情不自禁地欢快地笑了。
我正看得入迷，一位女同学走过来，只见她满脸不高兴地对正在跳舞的一位校长说，“妈妈，您怎么也在跳舞呀？”她妈妈说，“我为什么就不可以跳舞？”女儿说：“跳舞会影响工作的。”妈妈说。“不会的。跳舞是一种运动，也是一种精神享受。工作之余跳舞，可以陶冶性情，也可以愉快身心。”她的女儿明白妈妈为什么也参加跳舞后，也高高兴兴地站在一旁观看。
啊，我仿佛一下子也明白过来：老师，也并不是只懂得埋头工作的，他们也应该有自己的文娱生活。
小作者选择了“老师们跳交谊舞”这个题材来反映学校里的新气象、新面貌，就目前来说，“新”字是抓准了。小作者运用校长与女儿的一段对话，巧妙地点明了老师业余跳舞的意义，表现了主题。文章条理清楚，记叙具体。
习作提示
▲《记我成长中的一件事》
提示：在我们成长过程中，我们经历过许许多多的事情，有的事情让我们高兴，有的事情使我们难过、后悔。这些事情总会给我们留下深刻的印象。请把你印象深刻的写下来，要注意把事情写完整，并写好人物的心理活动。
▲《发生在学校的一件事》
提示：在小学学习生活中有许许多多的好事，请把你印象深刻的一件写出来。注意把事情写完整，并写好人物的心理活动。注意写出真情实感。
▲《一次深刻的教训》
提示：在生活中，我们有时会做错事，事后才感到后悔。请回忆一下，把你教训深刻的写出来，注意把事情经过写完整，要写出真情实感。