关于猜想的作文

一天，我到河边散步，靠在河边汉白玉栏杆上，欣赏着美丽的风景。

突然，一个白色的离我很远的白点在飞快的飞过天空，很快很快，飞过白云，我想这是不是传说中的ufo？于是，这个猜想就一直在我的头脑里不能忘记。

直到有一天，我从电视上看见“ufo可能在我们身边”这个说法时，我就想：ufo有没有可能在地核或者海底最深处呢？因为那些地方从来没有人去过，所以ufo基地可能在那里！

虽然这只是一个大胆的猜想而已，但我相信，在不久的将来，我们一定能解开这个谜的！

六年级:小王

我的名字叫林秋旺，我曾经问过我爸爸为什么给我取这名，他却说他也记不清了。唉，会不会“老年__症”提前了？没办法，只好自己推测了喽！

第一种：碰巧型

一天，爸爸在看成语词典的时候，无意看到了“望秋先零”这个成语。爸爸心想：“望秋先零”，反过来就是“零先秋望”，去掉“先”就成了“林秋旺”了。就这样，老爸给我取了这名。

第二种：实际型

老爸老妈蜜月旅行的时候，经过了一个果园，那里果实累累（那时是秋天）。这时，妈妈慷慨到：秋天真旺啊！爸爸连忙说：“还不如给儿子取秋旺的名呢！”

第三种：讨论型

就在为我取什么名字而烦恼时，爸爸只好召开“紧急会议”，让大家讨论。姨妈先发言：“我看叫林光才比较好。”二叔反驳道：“干嘛把名字取得这么晦气，万一听成林棺材就不好了！我看叫林景天。”“你电视看多了吧！”?“我觉得应该叫了林秋华，既然是秋天生的，就应该有“秋”字。”这时，老爸才发言：“林秋华取得不错，不过有点儿像女生的名字，那就叫林秋旺吧！”大家都一致同意。

你觉得我猜的哪种是对的，快来帮我一起想吧！

“一切推理都必须从观察与实验中得来。”这是伽利略的至理名言。在这学期的科学课上，老师做了不少实验，我觉得最有趣的就是磁铁实验。

那是一个下午的第三节课下课，乌云密布，电闪雷鸣。我们正排着整齐的队伍去科学教室。到了目的地，我们发现桌子上有一个长方形的盒子，大家都不知道盒子里有什么东西，都想伸过头来看看，可都被组长制止了。一会儿，老师大摇大摆地走进来，大家迫不及待地讨论起来：“会不会是一些化学用具呢？”“会不会是空的呢？”“会不会是装了某一个小动物呢？”……大家的猜想各不相同。老师终于打开了盒子，盒子里居然是三对磁铁，形态各异，第一对是u形的，第二对是条形的，第三对是圆形的。老师让我们一一实验，从中有所发现。我连忙拿起铁钉、指南针和两个u形磁铁来做实验。我先把一个磁铁放在桌子上，把另一个磁铁反着放，两只“脚”相对。两块磁铁距离很近，它们静静地两两相望着。我慢慢地拿着一个磁铁往前推，对面的磁铁也随之扭动着，就像是跳舞。突然，“啪”的一声，两块磁铁以“迅雷不及掩耳之势”吸在了一起。我想：为什么会这样呢？真是奇了。之后，我又做了吸钉子和扰乱指南针的实验。在试验之后，我发现了一个共同点：都能吸住。这时，老师询问了实验结果，同学们纷纷举手，有的说是磁铁可以吸住铁的东西，有的说磁铁能把指南针给弄乱。最后，大家总结出磁铁有“同性相斥，异性相吸。”的特点。

大千世界，无奇不有。这节科学课让我们学习到了无穷的知识，让同学们大开眼界。

我，也像爱迪生一样迷恋光学实验，不过，我却没有爱迪生那样专业，拥有一千零九十三项发明专利技术，我只是做些课本上简单而有普通的小实验而已。

突发奇想，圣诞节快到了，我自己做彩灯。妈妈帮我买回了几个小功率灯泡和几根超级细的电线，我要把所有的小灯泡串联起来，做成小彩灯。

首先，我小心翼翼地把灯泡固定在灯座上，然后把金属导电片安装在塑料电池盒里，最后安装电线，这也是最难安装的，因为电线极细，要露出里边的铜丝，绑在导电片的小凹槽上，就要把外边的绝缘层剥开，但它很容易剪断，不小心就会越剪越短。上次实验我就是因为这个原因，越弄越糟，结果实验失败了。今天，我吸取了教训，格外小心地安装电线，终于，电线安装好了。我按了一下开关，灯泡竟然没有亮，我反复按开关，突然，电池盒的金属导电片与电线的接头处发出“咝——咝——”的声音，还冒出了白烟，跟着闻到一股焦臭味儿，糟了，短路了。我急忙检查了一番，去没有发现问题出在哪儿，难道电压超标了吗？我绞尽脑汁也想不出问题在哪儿，只得问妈妈，妈妈瞥了一眼，得意地说：“小傻瓜，你看看你的电池吧。”原来我忽略了最简单的问题，把电池装反了。纠正了错误，轻轻一按开关，耶！灯亮了。

看着这些灯都一个颜色，太单调了，我来把它们打扮一下，做成漂亮的彩灯。可是，不管我怎么涂，灯光的颜色始终没什么变化，可为什么在纸上涂色却那么鲜艳呢，而玻璃就不行呢？我猜想：把纸放大100倍，应该会有无数个小坑，纸之所以能充分留住颜色，就是因为颜料填入小坑里，干了后，就不会掉了。而颜色不能长时间留在玻璃罩上，是因为玻璃表面太光滑了，百分之九十的颜料都流失了，所以颜色不明显。

这个实验很有趣，因为它环环相扣，错了一个环节，就前功尽弃。

水管破了

在星期2的时候，就是2月6日的时候，我在外婆家边上的小路上，我发现一

根水管破了！

事情是这样的：这天，妈妈在外面擦外婆家一楼窗户时，被我和弟弟意外发现一棵萝卜！我们就马上开始找萝卜。

就在小路上，我发现了一条小小的，像一条河流的支流，这时，我发现了几个小洞，哪里的沙子被洗的很干净。我猜想：“会不会是地下水？”可这时，弟弟说：“地下水是很凉的！”我就排除了地下水的可能性。之后，我们去问妈妈，妈妈说是自来水管破了！可是，我们还在那是不走。我告诉你们，在叫我妈妈之前，我和两个弟弟有想把“地下水”给挖出来看个究竞的想法！如果换做你，或许，你也会有这样的想法。

春雨落到地上，沙沙的响着。我和哥哥妹妹争论，春雨是什么颜色的？

哥哥说：春雨应是绿色的，因为春雨落到草地上，草地变绿了，春雨淋在柳树上，柳树也绿了。

我说：不对，春雨是红色的，因为春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜娟丛中，杜娟花也红了。

妹妹说：也不对。春雨是黄色的，因为春雨落在油菜花上，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英也黄了。

春雨听到了我们说的话，下的更大了，它想让我们知道，春雨到底是什么颜色的。

那么，聪明的朋友，你的答案是什么呢？

我觉得手像五座连绵起伏的山，像一条长长的过山车轨道，还像五根高大的柱子，更像五个相亲相爱的兄弟。说起手谁都不陌生，它对我们的用处可大了，它能帮助我们画出五彩缤纷的画，能干我们力所能及的家务活儿，还能举起手问老师不会的题，手可真是我们的好帮手、好朋友呀！

听说我们要玩一个游戏，我现在已经迫不及待了，我全神贯注地看着张老师，只见张老师将右手的五个指头并拢，左手张开，在将五个指头包住，像五个色子，像一个蛇头，像小老鼠……老师走到一个同学那里，让他猜老师的中指在哪儿，那位同学自己也在底下握着，一看他自己的就知道是第几个指头。老师这才把今天的游戏告诉我们——“猜中指”。

开始游戏了，我想一定要把同桌难住。我先猜，他把中指藏的很严实。我心里想这也太简单了，简直是小菜一碟，他让我猜了四次，我都猜中了，最有意思的是最后一局，他的手指头全散架了，就剩下食指和中指了，我们都哈哈大笑，轮到他猜了，我把中指可能藏得太严实了，他老猜成无名指和食指。我觉得最有意思的一局是他猜的第一次，我摆好指头后，给他猜，他就一会儿摸摸这个一会儿摸摸那个，好象都是中指一样。

听张老师说这次只是一个热身赛，下节课才是真正的比赛呢，我真盼望下节课的比赛。

老师点评：文章开始以手的形状以及手的作用引出全文，是非常新颖的！而且能够抓住文章的重点，对其进行表达！很好！

小蝌蚪和小鱼是死对头，你们听了可能会觉得可笑，肯定会想：那些都是温和的小动物，怎么会是死对头呢？你们要是这样想那就错了！因为这是我亲眼所见的。

有一次，我在乡下，捉了几只蝌蚪和小鱼，我把他们放在一个盆子里，就去完了。一会儿，我回来看望小鱼和蝌蚪。我走近盆子，发现水花溅了起来，我连忙向盆子里看，那时让我大吃一惊，鱼儿和蝌蚪大起了架，而且打的不可开交。那时我只能坐以待毙，因为他们已经缠在了一起；。时间一分一秒过去了，他们的“战斗”还在继续，终于两败俱伤，“战斗”结束了……

读者们，听了我的讲述，这下，你们总该相信蝌蚪和小鱼是死对头这个事实了吧！不过，他们为什么是死对头呢？我有一个猜测，那就是在远古时候，小鱼和蝌蚪是另外两种动物，那时侯，它们就是死对头，无数年后，它们进化成了蝌蚪和小鱼，因此还是死对头。

听了我的猜测，你们有什么想法呢？

二年级大自然真奇妙作文

晚上我和爸爸妈妈在小区里散步。我走着走着看向天空，问道：“为什么晚上能看见星星和月亮，看不见白云呢？”我在大胆的猜想，

难道是白云跑回到家里睡觉了吗？难道是云姐姐把小白云给吹跑了？这个问题就像一个大大的火球一样，在我的心里撞来撞去，我的头顶上带了一个又一个的问号。

我便兴致勃勃的问妈妈，很快妈妈便给出了答案，她说：“因为白天的太阳光折射到地面，再折射到白云身上了。所以能看见白云，晚上太阳在背面，所以我们看不到背面。”妈妈说：“你现在懂了吗？”

我点点头赞美，大自然神秘莫测呀！

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响了，老师怎么还不来，同学们都开始议论纷纷。

我们的老师可是从来不迟到的，今天怎么会突然迟到了呢？有的同学说：“老师今天可能在路上遇上了个老奶奶，老奶奶的苹果车倒了，老师又帮他装好？”有的同学说：“老师今天可能在路上遇上了小偷，把老师的包抢走？”有的同学说：“老师今天可能昨天晚上看电视，今天早上睡过了？”我想：老师是不是喝饮料喝多了，在家蹲马桶？老师是不是在路上堵车？就在这时，老师匆匆忙忙的走进教室，说：“对不起，我来晚了，因为我昨天晚上忘了定闹钟。”听了老师的话，我们悬着的心一起放下，开始了我们的课程。

四年级:张峻硕