一个别开生面的游戏

650字
主题:课堂趣味、语言积累、思维训练、团队默契、生活哲理

今天作文课上,罗老师让我们玩一个别开生面的游戏,游戏名字叫作你来比划,我来猜。同学们听后,可兴奋了。

在玩游戏前老师讲了游戏规则:先把全班同学分为四组,每次每组上来三个同学,一个同学当表演者,先抽签,签上写什么动作,表演者就表演出动作,另外两个同学就猜词语,猜对了加十分,没猜对的不加分,其他同学做观众。

游戏开始了。第一组同学先上去,他们选了小李做表演者,小王、小陈猜词语,小李抽了签后并做了动作,小李用手把肚子捂住,但他漏了一个动作,装笑的样子,小王看见,马上叫道:肚子痛!小李摇着表示没答对,小陈大喊生孩子。同学们听了,都捧腹大笑,小陈看了同学们和小李的样子,他们都捂着肚子,小陈灵机一动,大声说:捧腹大笑。老师听了,连声称赞,说:小陈真厉害,给你们组加十分。接着他们配合得越来越默契,最后得到了满分。

终于轮到我们这一组了,我自告奋勇,当表演者,我的搭档小罗和小曾猜动作。我抽了一支签,上面写着雄鹰展翅,我便用双手扇来扇去,装做雄一样展翅高飞,小罗看到我的表演,不假思索地说:愤怒的小鸟。好你个小罗,亏你想得出来,我又着急又感到可笑。没办法,我又做了一遍。小曾和小罗紧张地说:武松打虎。接着又说:展翅飞翔。老师面带微笑地说:再想想,意思差不多了。可是最终还是没猜对,时间到,结果我们这一队输了。

这次别开生面的游戏,我玩得很高兴,不但学会了很多词语,而且还明白了一个道理:平时做什么事都要善于观察,还要善于思考。

精选读者点评

小陈那句“捧腹大笑”真令人惊喜!动作漏了,神态补上,观察细、反应快,比标准答案还鲜活。后文“雄鹰展翅”被猜成“愤怒的小鸟”,也逗得我笑出声,这不就是生活里最真实的语言碰撞嘛?

一个别开生面的游戏

650字
主题:趣味学习、师生互动、思维训练、生活体验、语文实践

一个别开生面的游戏

今天作文课上,罗老师让我们玩一个别开生面的游戏,游戏名字叫作你来比划,我来猜。同学们听后,可兴奋了。

在玩游戏前老师讲了游戏规则:先把全班同学分为四组,每次每组上来三个同学,一个同学当表演者,先抽签,签上写什么动作,表演者就表演出动作,另外两个同学就猜词语,猜对了加十分,没猜对的不加分,其他同学做观众。

游戏开始了。第一组同学先上去,他们选了小李做表演者,小王、小陈猜词语,小李抽了签后并做了动作,小李用手把肚子捂住,但他漏了一个动作,装笑的样子,小王看见,马上叫道:肚子痛!小李摇着表示没答对,小陈大喊生孩子。同学们听了,都捧腹大笑,小陈看了同学们和小李的样子,他们都捂着肚子,小陈灵机一动,大声说:捧腹大笑。老师听了,连声称赞,说:小陈真厉害,给你们组加十分。接着他们配合得越来越默契,最后得到了满分。

终于轮到我们这一组了,我自告奋勇,当表演者,我的搭档小罗和小曾猜动作。我抽了一支签,上面写着雄鹰展翅,我便用双手扇来扇去,装做雄一样展翅高飞,小罗看到我的表演,不假思索地说:愤怒的小鸟。好你个小罗,亏你想得出来,我又着急又感到可笑。没办法,我又做了一遍。小曾和小罗紧张地说:武松打虎。接着又说:展翅飞翔。老师面带微笑地说:再想想,意思差不多了。可是最终还是没猜对,时间到,结果我们这一队输了。

这次别开生面的游戏,我玩得很高兴,不但学会了很多词语,而且还明白了一个道理:平时做什么事都要善于观察,还要善于思考。

精选读者点评

小陈“捧腹大笑”那一句真有味!动作漏一半,靠观察 联想补全,比划和猜之间那点灵光一闪,写得真有现场感。结尾道理稍急,留半句喘气更好。

你演我猜

400字
主题:语文学习、童年趣事、师生互动、能力发展、快乐作文

你演我猜

作者:龙岩附小 杜雨歆

“什么!写作文也能玩游戏?”嘿嘿,这是我在小才子作文班的亲身经历哦!

胡老师先把我们全班分成3组,在每一组各推举一位表演天赋的同学来比划老师给出的词语,再由本组同学举一位才思敏捷的同学来担任猜词的大任。5分钟之内看哪组猜出的词最多,哪组就是今天的冠军?第一组的吴康妮和赖新朵真是对答如流,一下子猜对了好几个,大家对她们啧啧称赞。

到了我们第3组,我自告奋勇地举起手来大声喊道:“我要猜词!”同时,蔡学林也大喊道:“我要表演!”就这样,我们俩光荣地“上任”了。老师出示第一个词后,蔡学林好像几天没吃东西的狼,在他的眼里,似乎什么都能吃。看见什么东西都往嘴里塞,惹得大家捧腹大笑!我灵机一动“狼吞虎咽”就脱口而出,我也连猜好几个词语。我们的游戏也结束了。

虽然我们这组没有夺冠,但今天的游戏让我感受到学作文的快乐。一个个成长的脚印伴我快乐成长。

指导老师:胡老师

精选读者点评

这个“狼吞虎咽”的描写真有味!蔡学林演得像,你写得更像,眼睛发绿、见啥吞啥,画面直接蹦出来!结尾那句“成长的脚印”稍有点熟,试试换成你刚猜对词时手心出汗、心跳加快的感觉呀!