关于辨识的作文

在我还是个黄毛小孩的时候，我感觉到世界是那么的美好纯洁一尘不染。我辨天辨地辨云辨水辨花辨草辨泥沙。大千世界里，我是一只鸟，任我自由飞翔。

不知从何时起，爸爸妈妈就开始教我分辨是非黑白。是非非，黑非白。当爸爸妈妈并没有说是否存在黑白皆非的灰色地带。于是我便辨知：打破花瓶是“非”，是做错了，需要道歉认错；考试那一百分就是好孩子，会得到奖励我终于在这样的|“是是非非”纯洁世界里结束了我的可爱童年，无忧无虑地!

于是，我背起了我自己的行囊，开始了属于我一个人的旅程，忘不了把爸爸妈妈的教导装进里面，因为我觉得那会是我人生的第一笔财富。慢慢地，我开始了我行程的第一步第二步第三步我好奇而谨慎地行走在这遥望看不见尽头的旅程。

时光流逝，经历了许多，我终于发现了没有从爸妈口中说出的灰色地带：一小商为教育一偷东西的小女孩，将其追赶，结果导致女孩跳楼身亡。那小商本意是好，那他是对是错？我无可辨出；一孤儿为救受伤住院的姐姐，上公巴偷旅客的钱，是对是错，我也无法辨析；在电视上一些商品哪怕是知名品牌所打的广告，是真还是假，我也分辨不出了其实在这个世界上，灰色占领的土地比黑与白的要多得多吧！于是我感到迷茫了，在黑白灰间不断打滚，双脚似乎泥泞的沼泽，无可动弹。

我开始思考这个世界。原本纯洁的天空似乎多了点点黑色斑迹，而且越来越多，天空也转向了灰白，只有一处并不是很大的苍穹依稀闪耀着白光。可那乌云下的雨毕竟洗刷了我。它似乎脱掉了我的童真稚气，或许还有些许的无知。在人们笑容可掬又或者是狰狞可恶的脸皮下，我不知道会是怎样的一颗心，我无可揣测，无法辨清，可做的只是等待是否会降下伤害。假假真真，真真假假，非非是是，是是非非，从何而辨？

我开始思考我的人生，在这真假是非充斥的云雾笼罩下的世界里，我开始辨不清东南西北，乱了方向，唯有命运在冥冥中用细线绑在我的腰间，拉我向前。但我并不相信命运，我希望能挣脱那根细线。思考着在雾里辨认方向，开拓一片属于我的天地！

在人声鼎沸的大街上，不难会遇到有一些人在乞讨，有的跪在

地上，有的在卖艺，还有的身代残疾……总之，他们的脸上总透出

一份凄凉。

每次见到这样的，自己总会或多或少地拿出兜里的钱，然后放

进某个碗里。倒也不是觉得那句“谢谢”好听，只是每次这样便能

感觉好像有束光芒，照在我心上。

有人对我说过，这些乞丐大多都是假的，游手好闲，有的甚至

还有团伙。

哪曾不知。曾记着，在家附近的广场边有个脚残的大爷，每日

都趴在那儿，神情忧伤，面前摆着个破了的碗，里面有着些许零零

散散的钱币，看着的确怪可怜的。有天天色较晚，我正好路过那儿

，人不多了，只见那大爷慢悠悠地爬到一个角落，向四处张望了一

会儿——“嗖”的一声站起，拔掉了嘴边杂乱的胡子。乍一看，原

来是个健壮的青年!

那时便痛恨这种人，手脚麻利，不去自力更生，却来夺取人们

的怜悯赚钱。

我自那起也敏感这些乞丐，甚至忘了，有些人或许真的需要我

们的帮助。

有次与堂姐一起逛街，一路遇到三个乞丐，她都毫无保留地帮

助了他们。“你不怕是假的?”我问道，“我最痛恨那些假乞丐了

”“是假的就假的呗!”她说完顿了顿“哪怕一百个乞丐，有九十

九个都是假乞丐，至少有那么一个，他是真的需要我们的帮助。”

哪怕一百个乞丐，有九十九个都是假乞丐，至少有那么一个，

他真的需要你帮助。

我反复咀嚼着这句话。

赠人玫瑰，手留余香。

就算你有一百朵玫瑰，浪费了九十九朵，也必然有一朵暗暗绽

放，余香萦绕。

那又何必不让这余香萦绕，使世间芬芳。

你可曾听过冰笑雪融的小溪，泠泠作响的欢笑声？你可曾见过经过冬的孕育，萌发出新芽的嫩绿？你可曾嗅过春风吹过后，飘香的花香？那是春天的声音，春天的样子，春天的味道．

这个春天，来得没什么征兆，那么悄然的，就到了，但经过她亲吻过的万物，却焕然一新．不知从什么时候，窗外那颗不知名的树，开花了．是那种桃粉色的小花，美的似樱花一般．是啊！春天到了！到的那么突然．

那是一个星期天的上午，我写完作业便和妈妈去超市买东西。路过菜场时，听见一阵凄凉、悲惨的喊声，随着微风在空中回荡。我顺着声音走向前，只见一个四十多岁的中年人正坐在地上呻吟。他穿着一套半旧不新的破衣裳，戴着墨镜，头发乱蓬蓬的，又脏又长。地上铺着一张纸，上面歪歪斜斜地写着：我是个瞎子，父母双亡，无依无靠，流落在外，已经几天几夜没有吃饭了。许多人都很同情他，纷纷掏钱，不一会儿，纸上就足有几十多元钱了。我也从口袋里掏出了一元钱放在纸上，心想：要不是刚才吃零食花去了一元钱，还能多给一点呢。忽然，只见那盲人把钱用纸包好，抄起放在一边的拐杖，“笃笃笃”地向前走去。前面有一辆小轿车停在那儿，我正想上前扶那个人，可是他一转身绕过了小轿车，他怎么，莫非……一股强烈的好奇心驱使我跟上了那个人，盲人七拐八拐地来到了一处僻静无人的地方，左右听听，便摘下了墨镜，顿时，一双圆溜溜的小眼睛露了出来。啊，原来他不是瞎子。那人随后便数起钱来。我在一旁咬牙切齿：其实我并不吝啬我那一元钱，只是憎恨他利用人们的同情心来骗取钱财，真是可耻之极……

在这本应该满含暖意的春天里，我突然感到一丝丝的寒意，原来一个人为了钱财，是会不惜放弃自己的尊严，出卖自己的灵魂的。对于这种事情，我们能做的就仅仅只有学会辨别而已，不是吗？

初二:疯丫头2000

一天早上，天还未亮，四周一片漆黑，智者问了他的学生一个问题：“你们谁可以告诉我，什么时候才可谓黑夜的结束、白天的开始？”

学生们面面相觑，这时一个比较机智的学生说：“是不是可以说，当你能看见前面走过来一个动物，并能分辨出它是一只绵羊还是一直山羊时就是黑夜的结束、白天的开始？”

智者摇摇头。

另一个学生说：“那是不是当你能看见远处的一棵树，又能说出那棵树是无花果树还是桃树时，就是黑夜的结束、白天的开始？”

学生们在一阵猜测过后，终于忍不住，便问智者：“老师，那你说黑夜是什么是结束的？”

智者平静地回答：“当你无论看到一个男人或者女人的脸，都能把他们当做自己的兄弟姐妹时，黑夜就结束了。如果你做不到，那么无论何时，你的心都在黑暗之中。”

新余市第十六中学初三:廖波文

网络是知识的海洋，学习的课堂，想了解社会的空间。网络的知识面非常广泛，内容十分丰富，有许多值得我们学习和借鉴的好文章。只要你虚心好学，就会从这里学到很多有用的东西。这里知识面也非常广泛，历史，军事，经济，艺术，科学，保健，等等，等等，应有尽有。真是百科全书，包罗万象。是展现博大精深的中国文化和丰富多彩世界文化浩瀚的海洋。它让你取之不尽，用之不完。你一旦走进了这块天地，就会使你眼界大开，心胸廓郎。好像一只蜜蜂飞进了美丽的大花园，只要你勤劳，不浮躁，不眼花缭乱，你就会吮吸到花儿的精华，会酿造出蜜的甘甜。

由于网络是个广阔的天地，社会景观通过文字加工的再现，一个比较自由的空间。它的形状就会千姿百态，也会产生形形色色。你不但会在这里欣赏到鲜花和精华，高峰与浩瀚，也会在这里遇到沼泽和泥潭，也可能会看到污垢和肮脏。当这些毒草和垃圾争夺了你的眼球，干扰了你的视线的时候，请你千万不要大呼小叫，以为太阳被盗，末日即将来临了一样。历史的长河我们的社会刚走到一小段，反面的教材会使我们领略到大千世界的另一面。好激励我们在前进中探索，在改造中进取，在更新中完善。请记住，先进总是会从落后里面脱胎出来，胜利也会从失败中走出。

吸收营养，排泄垃圾，这叫良性循环。说明我们的循环系统没有故障，会茁壮的成长。要是光吃营养，不排泄垃圾，请注意，你的循环系统来病了，得的一定是肠埂堵，赶快治疗，严重的就得动手术。吸收的营养越精良，排放的垃圾也越高级，它也要与时俱进。对于现在的犯罪与以前不一样，人们应该从这方面去理解，你就不会大惊小怪的感到茫然和不知所措，也不会把社会看的一团漆黑和黯然失色了。

网络还告诫我们，接触它要有个度。它最反感有人对他进行无休止的使用观赏和玩耍。它说：“我是高科技，有种特殊的功能人接触时间长了会产生辐射。不但对人的健康有害，还会影响正常的生活秩序。你要是没有个度，留恋浪漫不顾疲倦，像阿斗一样乐不思蜀。对黄色和不健康的东西又没有遏制的能力，造成一切不良的后果和罪名都得让网络来承担。我真比窦娥还冤那。”

六年级:恬美的笑

甲方：何诗琪

乙方：妈妈

甲方：我觉得开卷无益，因为有些不健康的书就会错误的引导我们。

乙方：“是吗？我觉得开卷有益，因为只有增大书量，才能更好的扩大知识面，了解更多，况且，你们就一定要去看那些无益书吗？”妈妈耐心的指导我。

甲方：“那到是，像我这样非常的自觉，非常的……。

乙方：“打断，这可是在辩论。

甲方：哦。继续，继续。

乙方：如今，开卷有益这一词已成为了一个家喻户晓的四字成语。确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的。如果你不善于去读书，那你写作文半天都憋不出一个好词好句。相反，只要你多读书，勤记录。那书的帮助就大了。”妈妈说，“你说呢？

甲方：是啊，一本好书胜过一个珍宝，一本坏书比任何坏人都坏。

乙方：一个人的美好前途就在于他所选择的书籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光明，但如果他选择的是一本无益的书，那他的前途就是黑暗的。但如果他能及时悬崖勒马，改过自新，我相信他也能有美好的前途。所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。

甲方：是啊。书能给我们提供素材；提供‘墨水’；提供知识。当然，书的好处也可想而知。但是，大家一定都知道这个故事，有一个人，他用了一生的时间去学屠龙术，最后终于被他给学成了，但是，却找不到一条龙，学会的知识派不上用场，想必，书也要有所选择。

乙方：书是人类的营养品，书是人类智慧的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么这个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。

甲乙双方：大家要多读书，读好书。

掩卷深思，脑海中再次温读《杨布打狗》，叫我温故知新。

轻轻地打开语文课本。短小精辟而意蕴深刻的《杨布打狗》窜入眼帘。文字结合幽默的彩色插图令读者忍俊不禁。《杨布打狗》讲述了这样一个寓言故事：

“杨朱的弟弟杨布，穿着白衣服出门。天上突然下雨，他便脱下衣服，穿上黑衣回来。他羊的狗并不知道，迎而吠之。杨布发火要去打它。杨朱说：‘你不要打他，你也不是如此，刚才假使你的狗黑着出去，白着回来，怎么能不奇怪呢?’”

这个故事告诉我们：有的事，不能只看表面，那结果往往会出现错误。要透过现象看本质。

这人不可貌相，海水不可斗量。晏子使楚国的楚王不也犯下《杨布打狗》中春秋站国之际，齐国派遣晏子去使楚国。楚王三次为难其。其一设狗洞，其二讥讽齐国无人，其三借“齐地多贼”来取笑之。而宴子却从容不迫，以子之矛，陷子之盾。结局是楚王“要取笑大夫，却被大夫取笑。”故事中的楚王不也只看到现象——宴子身材瘦小，不看到他的本质——宴子才华横溢，能言善辩吗?

同样，在现实生活中我们也会处在此现象。看见身边的人眉了眉，眼不眼的，很不漂亮抑或是出身于乡村、家境贫寒而歧视人家。熟不知他人也许身怀绝技，才华横溢。

朋友，千万不要被现象蒙住了眼睛啊，从而看不到本质。要知道，不过三尺的土行孙也可遁地，眉间多了一眼的二郎神法力通天，丑陋不堪的八戒心地善良。

哦，朋友们，请记住：要透过现象看本质。千万不要因此遭到误解!

我也“按图索骥”

泸州市江阳区方山学校八（1）班税学文指导老师孙德玲

每每想到《按图索骥》这个成语，我就不由得想起了童年一趣事。

那大概是我七岁那年夏天。天气特别炎热，妈妈一边扇扇子一边抱怨：“唉！如果能找些蒲公英煮水解热，那该多好啊！”我很奇怪，在平时经过的小路上不是有很多‘蒲公英’吗？妈妈怎么只念叨而不行动呢？我眼珠骨碌一转，“可能是妈妈没有发现吧？嗯！我悄悄出去摘”蒲公英“去，说不定这么做我可以给妈妈一个惊喜，并且我还可以证明我长大了呢！妈妈一定会夸我是一个能干孝顺的好孩子的。”

我趁爸爸妈妈干活去了，背上我的小背篓，抗上小锄头戴上一个小斗笠，呀！真威风，就像一个小庄稼汉。我一个箭步冲向我的阵地—长着‘蒲公英’的小路，我一个劲儿的挖蒲公英，哪管得上头上密密的汗珠，更不理会那旁人疑惑的目光。

“嘿！文文，你干啥呢？”总爱逗我的二爹瞅见了一旁忙得不亦乐乎的我。我头也懒得抬一下，继续我神圣的工作。“这不是兔草吗？”二爹指着我的‘战果’，我大吃一惊，“什么？二爹您说什么？”我瞪大双眼望着他，“难道我忙了半天居然弄错了，不对！不对！二爹您别瞎说，我还要用这蒲公英送给妈妈解酷暑呢！”二爹听我这一说，过来拉着我，帮我檫着小花猫似的小脸蛋道“走！我带你挖蒲公英去。”二爹找到了真蒲公英，他将我挖的小兔草拿出靠近，慢慢地从色泽、形状等逐一帮我区分，渐渐地我发现自己真弄错了，心里讨厌着自个怎的这点小事也干不好，我觉得既惭愧又难过，嘟着小嘴，扔下那半背篓假蒲公英和锄头、草帽，一个箭步冲回了家。“嘭—！”我重重地关上了房门，坐在床边上，嘟哝着，任凭二爹在外面安慰我。

想起刚才的事，我满脸通红，真恨不得凿个洞钻下去。我喝了点凉水，打开电视看着动画片，许久我还是没有办法安静下来，我胡乱地在书桌上抓来一本书。突然一个很幽默的故事吸引了我。

春秋时期，秦国的孙阳善于相马，人称伯乐，着有《相马经》。这本书详细介绍了各种良马而且附有插图。有一天，孙阳的儿子拿着这本书去相马。却在路旁看见一只赖蛤蟆，前额与上良马的形状特征很像。他以为自己找到了一匹千里马，大喜过望，马上飞奔回家告诉父亲：“和你书上画的差不多，只是蹄子不太像。”孙阳听后，哭笑不得，只好回答说：“这马太爱跳了，肯定不好驾驭。”

这个故事得出了一个成语——按图索骥，我反反复复地读了好多篇，总觉得十分熟悉，噢！对了！这不就是我之前干傻事的写照吗？原来我一直都在笑自己呢！太惭愧了，我再也不会干这样的傻事。

不服输的我，在妈妈的帮助下，又一次找到了蒲公英，我拿来细细对比。其实，它们有很多不同之处，蒲公英的叶片更加娇小玲珑，颜色更加墨绿，而且线条看起来更生硬些；相反兔草叶子色泽嫩绿，叶片宽大柔嫩，在兔子们看来可是一顿鲜美的食物呢！

“按‘貌’索‘草’”还是“按图索骥”，虽然童年的我没有给妈妈惊喜，但它让我向成熟更近了一步。没错！童年的点点滴滴，桩桩小事证明着我们的成长。

在成长的道路上，你是否也如我一般“按图索骥”过呢？

四川泸州江阳区方山学校初二:得失寸心知

一声春雷过后，大地渐渐苏醒，沉睡了一冬的植物们渐渐长出了新芽，一个个可爱的小蘑菇钻出了肥沃的土地，贪婪地吮吸前清新的空气。大地上洋溢着一片生机勃勃的喜悦。

在这么美好的日子里，兔妈妈带着小兔可可出发采蘑菇了。兔妈妈系着粉红色的围裙，挎着一只小竹蓝，就出发了。

小兔可可兴高采烈地走着，不时还跳起春天的舞蹈。不知不觉中，小兔可可跟着妈妈来到了一片蘑菇地。小兔可可在草丛中打着滚，妈妈在一旁精挑细选地采着蘑菇。就在这时，小兔可可发现前方草丛中，影影绰绰长着一个穿着“花衣裳”的小蘑菇，则想摘，突然耳边响起了妈妈着急的叫声：“别采，别采，那一个蘑菇是有毒的！”可可听了不以为然地说：“这么好看的蘑菇一定是吃的，怎么会有毒呢？你摘的那些“丑八怪”才是有毒的！”妈妈急忙跑了过来，指了指篮子里的蘑菇耐心地说：“别看我采的蘑菇个个灰头土脸，长得并不怎么美观，但是，它里面的营养成分是所有蘑菇的几十倍呢”。

天黑了，小兔可可听了妈妈的话，急忙扔掉了手中的蘑菇，说：“我们回家吧！”小兔可可和妈妈有说有笑地走在夕阳的余晖下，朝着小木屋走去……

科学课上的收获

在科学课上，老师让我们到校园里去参观各种植物，并记录下来。老师告诉我们学校的植物所在地，分成了4个地区：学校竹林、医务室前面、桃李园、学校大路。记完我才知道，我们学校居然有几十种不同的植物。

竹林的龙爪凤、杜鹃，学校大路边的法国冬青、瓜子黄杨，桃李园的海桐和医务室前面的香樟、金叶女贞。看上去差不多的植物，却有着成千上万种不同的种类，有许多植物长的十分相似，但又不是同一种属性。比如说蘑菇，种类多的让我分不清楚，有时人们会把毒蘑菇看成了好蘑菇，这样很容易引起中毒。这节课学科，不仅让我知道了植物的种类，还提高了我分辨植物的能力。

读书的故事作文

我原本以为，开卷就一定有益，可就发生了一个我与读书的故事之后，让我改变了我的心法。

有一天，姐姐突然问我：“妹妹，是开卷有益，还是开卷未必有益呢？”我回答：“当然是开卷有益了。”姐姐便说：“我觉得开卷未必有益，因为，有一些书籍是对身心有害的，比如说是黄色书籍，这会对身心有害，还有子过于小的书，这回让视力减弱。”我听了，有一点不服输，说道：“读书能增强写作能力，能提高记忆力，杜甫不是说过“读书破万卷，下笔如有神”吗？意思就是说：书读多了，写作时就会如有神 在相助吗？”姐姐听了，也不甘落后，马上就叫了在看书的爸爸来评评，爸爸走到我和姐姐面前，说道：“开卷，能提高写作能力，能让我们养成做笔记的习惯，还能增强写作能力，不过，有一些书，是对人体的身心是有一定的害处的，冰心不是说过吗：要：读书好，好读书，读好书”吗？就是这样的道理！”

听了爸爸的话，我和姐姐明白了，在读书的过程中，要谨慎的选择书籍，不要一不小心选到了不吉利的书，这样会害了我们自己，我们要做到：“行万里路，读万卷书。”更要做到：“读书好，好读书，读好书。”

这就是我在读书的过程中，遇到的故事！

在我五光十色的回忆中，有欢乐的事，有忧伤的事，也有难忘的事，其中有一件事让我极为难忘。

那是在我五岁那年，一天，妈妈带我去地里挖苣苣菜，我们来到田边上，妈妈告诉我苣苣菜长在沟边靠近水的地方，叶子……没等妈妈说完，粗心的我便迫不及待的找起苣苣菜来。不一会我就挖了一大把苣苣菜。我拿着苣苣菜找到了妈妈，妈妈看到我手中的苣苣菜哈哈大笑起来，我是丈二和尚摸不着头脑，问：“妈妈你在笑什么呢？”妈妈说：“你挖的不是苣苣菜，而是刺刺菜。苣苣菜是葱绿色的，它的叶子很薄，叶边上没有小刺，而刺刺菜的边上有很多锯齿状的小刺，叶片也稍硬，叶子不是很绿，叶脉很粗，吃起来很涩……”妈妈边说边拿起她挖的苣苣菜和我挖的刺刺菜递给我让我仔细看，我细细一看，还真是不一样。因为我弄清楚了两种菜的区别，我就在沟边上仔细的找起来，我很快挖到了一大把苣苣菜，看来生活中处处有观察，处处皆学问啊！在我和妈妈的慧眼识别下，很多苣苣菜，被装进了我们的篮子，喜悦的欢笑声回荡在田野上。

这虽然是一件小事，却对我以后的生活起到了很大的影响，他让我懂得了一个道理：干什么事都要认真不能马虎。

成长的故事小学四年级作文

诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。

汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除;一是毒药，置人于死地。不是吗?26年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造 成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗?“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。

有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有?

“开卷有益”这个成语，作为强调读书的重要性，自然有它的积极意义，但若作为“开卷”就“有益”的断语，却是不妥当的。

课堂上，学生写作文难，教师讲评作文也不容易。这关乎到学生对作文的兴趣和作文成绩的提高。怎样才能让讲评更有意义呢？

作文评讲前，先引导学生对上次作文进行回顾。让学生回忆起些这次作文时的思路，这是做好作文评讲的关键!

学生进行完每次作文之后，究竟如何，教师要对班级、学生本人进行及时反馈，使他们能够得到及时的纠正和提高，达到提高作文的真正目的。通过“辨”，辨出聪明，辨出自信，辨出兴趣，辨出水平!

在辨识的基础上，进行作文交流。把班内作文分为好、中、一般和后进四类，每类读一至两篇，每读完便停下由学生评讲，分析优点和不足，好在哪里差在哪里，哪里值得学习，哪里值得注意，如何改就可以克服弱点，写好作文，让大家研究，得出结论。

交流完之后，学生清楚自己作文的长处和短处，就要根据自己作文的情况进行修改，且在规定的时间内完成。对第一类作文，可要求只作字词句修改，不做大的变动，使其保存原貌。对第二类作文，可要求学生只作部分修改，如开头不好的只修改开头，结尾不好的只修改结尾，中间不好的只修改中间。使其提高层次，进一步完善。对第三类作文，大多结构不够合理，应在详略上做些处理，详写突出主题的地方，略写与主题关系不大的地方，以及确立思路，安排结构层次，对整个文章进行处理，使其具备较好的作文水平。

达标就是指学生修改后的作文是否比原来的自己提高了。哪怕有一点点提高都行，这就叫达标了。

作文展览是作文评讲的延续和深化。作文评讲了，修改了，提高了，就要把它的效果拿出来进行展览。甚至可以把同一个学生修改前和修改后的进行对比展览，让大家看一下修改前和修改后的不同。

对于作文特别好的，教师可以帮助学生推荐，发送到适合的刊物或报纸上发表，为学生创造一个提高作文的良好环境，真正推动学生作文的实质性进步!

兔宝宝采蘑菇

有一天，兔妈妈带着兔宝宝一起去草地上采蘑菇。兔妈妈东采一个，西采一个，很快就采了很多蘑菇。可是兔宝宝东望望西望望，看到那么多蘑菇，不知道该采哪一个。

到了中午，兔妈妈的篮子里已经装满了大大小小的蘑菇。可是兔宝宝的篮子还是空的，兔宝宝跑来跑去，还是没采到一个蘑菇。突然，一堆颜色鲜艳的蘑菇出现在他的眼前，他想：“真是功夫不负有心兔啊！妈妈看到这么漂亮的蘑菇一定会高兴的。”他的眼睛发出一阵金光，直接冲向那堆蘑菇。刚刚蹲下来打算采摘，妈妈赶到了，叫住了他，对他说：“别碰它！这是一种有毒的蘑菇。很多颜色鲜艳的蘑菇，看起来很漂亮，其实都是有毒的，不能采的。”兔宝宝认真听妈妈讲解怎么分辨蘑菇，用心把毒蘑菇的样子记下来，下次就不会采错了。

太阳慢慢偏西了，他们要回家了。

兔宝宝今天虽然没有采到蘑菇，但是，他学到了新的知识，认识了毒蘑菇，他像往常一样，蹦蹦跳跳高兴地回到了家。

小朋友们，看某样东西不能只看外表，要看东西的本质，你们记住了吗？

“风”这个字眼一出现到我眼前的时候，我的脑海里最先会浮现和煦的春风——这是自然界的风；其次，我会想到贪污腐败之风——这是社会道德法治之风。对于前者，我会像对待朋友一样地对待它；对于后者，我会像对待敌人一样地对待它。

春天来了，暖暖的春风拂面而来，清新的空气扑鼻而来。每当这个时候，我都想好好地抓住这次机会，舒舒服服地享受这温和的春风。“野火烧不尽，春风吹又生”——正是春风赋予了小草顽强的生命力；“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”——正是春风帮助垂柳裁剪出美丽的细叶；“江汉春风起，冰霜昨夜除”——正是春风融化了冰霜，带来了浩荡的江汉。在这种情境之下，我就会把春风当作是我的朋友，形影不离。

当今社会，贪污腐败之风盛行，为非作歹的人不以为耻，反以为荣。青岛原副市长张锐贪污受贿挪用公款获刑26年，重庆市司法局原局长文强被逮捕，广东盐务原局长受贿65万被判刑，洛阳房管局原副局长落马受贿18万被判刑26年......这些都是贪污腐败的例子，现在已经数见不鲜了。这些人全部没有好下场。这些人已经做了反面教材。这种败坏社会的风气就应该及时遏止。在这种情境之下，我就会把贪污腐败之风当作是我的敌人，不屑一顾。

现实生活中的我们也常常会碰到这样那样的风，这些风里面，有来自自然的，有来自社会的，有好的，有坏的。但是，不管它们来自何方，我们只要擦亮我们的眼睛，正确认识这些风，就会行的端走的正。