生活的准则

1900字
主题:爱与责任、自我觉醒、生命韧性、教育温度、代际理解

有时我会认为,我是一条鱼。固执,多刺。我不会顾及迎面而来哪一滴水的表情,唯独当那爱逆流而来的时候,我会停下盲目的步伐。

有时我会认为,我是一只候鸟。当我把爱当成生活的准则的时候。一切柳暗花明,我早已不再迷途的徘徊在黑夜的天空,而是在旷野之上找到了安逸的栖息之地。

我曾经有着不计其数的梦想,但结果总是像那些战死沙场的无名小卒——被掩埋或者因时间流逝而腐烂。我俨然是一个常立志之人,这种做法无疑是最消磨人的毅力。恰恰我生性叛逆,躯体里隐藏着躁动不安的灵魂。所以我会抱怨为什么一天到头总是庸庸碌碌;为什么有那么令人诚惶诚恐的数学题等待我们去完成;为什么我们会长大而不可以永远的无忧无虑……当质问已成为无尽回声不停歇的荡漾在脑海里的时候,有个念头不由自主的油然而生:我要放弃奋斗,那样也许会更潇洒。

我就这样轻而易举的选择了放弃。开始了浑浑噩噩度日如年的日子。

父母的爱

我的萎靡状态开始时,第一个察觉的是父母。

当我在自己的房间里佯装乖巧的学习,实质却上网玩玩游戏或者摇头晃脑的唱着流行乐不务正业,房门外的母亲心知肚明。母亲为我端来一杯热腾腾的茶,掩藏了自己愀然不悦的神情。坐在我的床头示意我放下假模假样拿起的书。慈爱的与我促膝长谈:人生并非一袭华美的袍,它只是一匹白布,如何剪裁如何绣出华美,全凭自己。

那杯热茶蒸腾出的热气使得整个屋子雾霭弥漫,氤氲雾气中仿佛看不清母亲惝恍的面庞,母亲关门而出,徒留我木讷的坐在椅子上若有所思。

老师的爱

当我在逃课两天重返教室的时候。一切都是那么亲切,我无法把自己置身世外。数学老师把我叫到办公室里,占用自己的休息时间来为我补落下的课程;英语老师拿着我的成绩单告诉我实事的严峻;化学老师会替我画重点,把厚厚一摞参考书塞给我。书本沉甸甸的厚实感使得自己愧疚不已,本以为麻木的心掉进了盐碱地,依旧会隐隐作痛。

陌生人的爱

当我在博客里恣睢的写下“我放弃奋斗了”这六个扎眼的大字后。无数平日里的网友都送来了急切的关心,纷纷留言询问是否发生了什么。当我回答道这是蓄谋已久的时候,他们商量好了似的,排着队为我做思想工作。这些素未平生的人们的字里行间流淌的关心如水滴般滴落在焦灼似渴的沙漠之上,升腾起滚滚狼烟,熏红了眼眶。

这些爱让我心甘情愿的放弃了原本颓废的不思进取。

四面八方的爱如同川流不息的河流汩汩汇聚在我的心脏,慈祥的抚慰我心灵最柔软的地方,我又有什么权利推开这温暖。它以一种不可名状的形态包围着我,当心底裂开一道深不见底的鸿沟时,唯有爱才会填充它,抚平所有的褶皱。烟消云散后我会彻头彻底的忘记曾经自暴自弃的种种,赶走忧伤的云彩,徒留被爱充实的生活。那些为我的鲁莽陪葬的荏苒时光一去不返,爱救赎了奄奄一息的我。

身处16岁的我们总是躁动不安渴望自由,向往小说与电影里,以为背着把吉他就可以像一个浪荡子一样潇洒的浪荡天涯。会对母亲的话厌烦,一味的觉得是啰嗦。但这正是爱的体现,因为她给了我爱,所以会一遍又一遍的教导,把我从歧途里解救。我们总会觉得老师是啰嗦难缠的,会不顾及感受的在众目睽睽之下批评,会在午休时间把我拉进办公室改那“红枫遍地”的作业,我没有权利厌烦,那是因为,她们把给了我爱。还有那些陌生人与朋友们,他们从来不必担负对我的责任,但是他们也会在我们身处困境的时候伸出援助之手,倾心与我交谈,直至烟消云散毫无芥蒂。所以我会像尊重师长般尊重他们的建议,只因为,他们给了我爱。

当我还呆在幼稚园里的时候,最喜欢的形容词莫过于“大”,这个字眼仿佛是所有形容词的级,此时此刻,我亦无法用我贫乏的词语来描述爱的种种,只得用最简单的“大”来形容,带着孩童般的单纯与天真体会爱的无私。我会听母亲不厌其烦的唠叨,我会耐心接受老师们的谆谆教诲,我会把朋友那些嘘寒问暖的祝福铭记在心,还是那个原因:他们给了我爱。

什么是生活的准则呢,我曾探寻了多少个日日夜夜,倏而发现近在咫尺,一直驻扎在我的身边不曾溜走。当他人给予的爱在潜移默化中成为生活的准则时,我会小心翼翼虔诚的遵循。无需高谈阔论亦无需把自己凌驾于凡夫俗子之上而探讨标新立异的东西而博得好彩。我们可以一穷二白,可以贫困潦倒,但爱会永远的陪伴着我们,以一种微妙的姿态存活在喧嚣之外。

爱也是双向性的,因为我爱我身边的人们,所以我会一天天循规蹈矩的生活,帮助他人,孜孜不倦的奋斗,不负众望。

生活的准则——爱。

它无时不刻的约束着我远离是非喧嚣。我则在其中游走并且乐此不疲。我会听信这些爱的劝阻与忠告,因为这条准则早已在我心中根深蒂固不可动摇。

因为爱,使我在误入歧途时悬崖勒马;因为爱,使我不再浪费青春,重蹈覆辙。因为爱,我坚信着,它将会是我一生的生活准则!

北京市第65中学高一 李舒朗

精选读者点评

这“鱼”和“候鸟”的比喻灵气满满!刺儿扎得人心里一颤,逆流而来的爱,写得比水还清亮。后头大段说理稍显重复,像茶凉了又续,其实热气腾腾那几句,就够回味半天了。

责任

650字
主题:个体与社会、制度变迁、民生关怀、时代责任、发展温度

从小我们就受到关于责任的教育。妈妈告诉我:用完水要关好龙头。爸爸告诉我:拾到钱要交给警察叔叔。爷爷告诉我:要给老人让座。老师告诉我:要为祖国贡献一生……?

一年前,母亲下岗以后,我又开始思索“责任”这个老话题。?

也许是历长期“左”倾思想的影响,我们十分强调个人对社会的责任,而忽视了同样重要的另一方面——社会对个人的责任。?

在建立市场经济体制的过程中出现了许多我们从未遇到过、甚至从未想过的问题,“铁饭碗”、劳保、退休金似乎在忽然间成为过去。旧的社会保障体系在市场经济大潮的冲击下瓦解了。?

许多像母亲这样曾为工作、为工厂、为社会贡献了青春的人“下岗”以后,重新工作的机会确实有,但太少了。母亲一度十分消沉,她感到被抛弃了。?

社会毕竟是可以依靠的,它对遇到的新情况迅速作出了反应。?

为了维持“下岗”人员的基本生活需要,政府已经拨款进行失业救济。?

为了让“下岗”人员再就业,社会各界办了一些培训班,帮助他们学习新技能,同时也千方百计为他们创造再就业的机会。?

为了保证所有人得到医疗,新创办的“医疗保险”代替了过去的劳保。?

为了所有人都能老有所养,“养老保险”替代了退休金。?

……?

各种问题正被逐步解决,新的社会保障体系正快速形成。前一时期大批人员“下岗”所造成的人心惶惶的局面也正逐渐变成过去。?

母亲已经收到复岗通知书,她兴奋地对我说:她会比以前干得更好,更努力。?

社会已经注意到并又承担起了它对个人的责任,也只有这样,个人才能对社会尽责,社会才能继续发展、进步。?

责任是双向的!

精选读者点评

这个“责任是双向的”收得表达清爽!前面铺垫那么多,就等这句话点睛。妈妈下岗那段写得十分实,不喊口号,光看她收到复岗通知时那句“干得更好”,比啥大道理都动人。结尾干脆利落,像敲了一记小鼓。

相互撑起美丽梦

850字
主题:相互依存、生命共生、责任担当、温暖传递、和谐共进

因为有根对绿叶的久久扶持,才有绿叶对根的绵绵情意。

——题记[陆波]

根对绿叶说:你永远活在我的心里。

绿叶对根说:你永远活在我的征程里。

根滋润着绿叶,绿叶荫蔽着根,相互支撑,这世界才有了盘根错节、枝繁叶茂的美景。

不禁又想起了“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的名句,疏影有了清水的映衬,横斜便多了妩媚之意;暗香有了淡月的亲吻,浮动就尽显窈窕之姿。

相互支撑成美丽。

就像参天古木需要大地支撑,姹紫嫣红需要绿叶支撑一样,我们的健康成长也需要父母的亲情支撑。有了支撑,世间一切都变得美好;有了支撑,人间万物都显得吉祥。

试看朗朗晴天有丽日支撑,漫漫黑夜有华灯支撑,苦苦长路有脚印支撑,淡淡月光有红梅支撑-----

一个家庭,需要和睦支撑;一个国家,需要和谐支撑;一个世界,需要和平支撑。

有了支撑,鹰击长空,鱼翔浅底;有了支撑,舟行碧波,车行坦途。

没有阳光的支撑,连心都是黑的;没有空气的支撑,就是月宫也清冷无比;没有水的支撑,世界将变得肮脏之极!

人活着,得到别人支撑是一种幸运,不忘别人支撑是一种品格,创造幸福支撑别人是一种境界。

要成功,请看创下奥运会200米和400米跑双料冠军的短跑老将怎么说:“我用了26年才仅仅加快了1秒多。”原来,那1秒的瞬间是用26年辛苦支撑起来的。

要超越,请听一位打破世界纪录的举重运动员怎么说:“我举得起世界纪录,但我举不起平时流下的汗水。”原来,那世界纪录是用点滴汗水支撑起来的。

要重建,请听灾后的青川百姓怎么说:“感谢浙江人民的无私援助,你们的爱心就像春天的和风缕缕。”原来,那一排排建筑是用无私的爱心支撑起来的。

常怀感恩,因为支撑;相互支撑,撑起美梦。

你成功我成功我们大家都成功,你困难我困难我们大家都困难;你痛苦我分担这份苦难减一半,我欢笑你幸福这种笑容更灿烂。

荣辱沉浮,美好的人生要靠你我相互支撑。

兴衰成败,美好的世界要靠你我相互支撑。

悲欢离合,我们共同支撑。

阴晴圆缺,我们共同支撑。

因为有根对绿叶的久久扶持,才有绿叶对根的绵绵情意。有了支撑,梦想将不再是梦想,世界将变成美丽的家园,人间将变成美丽的天堂。

精选读者点评

这题记真好,像颗小钉子,一下就把全文钉住了!后头“根”和“绿叶”的对话也干净利落,不啰嗦。倒是中间举朗朗晴天、漫漫黑夜那段,四个“有……支撑”,读着有点喘,试试砍掉一个吧!

沟通

1600字
主题:理解、信任、表达、倾听、成长、真诚

时间像一本书,我们的每一次记录都是书中每一处领悟的诠释!

老师生动开场白,让我第一眼就深深的记住了,没有其他老师的古板教条,她用他体会的和学到的,用这一次培训的课题很好的反馈给了我们,她讲的每一句我觉得都像是在唱歌,听得很舒畅很悦耳,

来者何人?一句简单的问句,像是一把钥匙打开了我潜藏的好奇心,我仔细的阅读者下面的内容,

沟通游戏,居然是一个游戏,而不是那古板的理论知识,这更加让我对这位素未蒙面的老师产生了兴趣.

通过游戏老师隐晦的将第三个知识点,沟通的概念融汇在了其中,我听得入了迷,这不正是我们每个人,都需要去学习,去领悟的嘛.

黄波老师用她自己的体会,将沟通的概念、渠道、误差,用一个个的小故事引导着我们,这次培训我没有体会,有的只有那精神上的洗礼和沟通上的领悟,或者说用体会已经不足以表达,黄波老师给我带来的理解和明白。

一天的课程像是只上了一节课那么短,我似乎也跟着老师的声音和她一起回到了她体会的那些故事里去了

沟通漏斗,

你心里想的100%,

你嘴上说的80%,

别人听到的40%,

别人行动的20%,

这话犹如一束阳光,照亮了我们心中的疑惑和感受,黄老师用一个沟通游戏给我解释了,沟通漏斗的真正含义,上下级、平行级、单向、双向、诸多沟通的方式,每一种方式给我们沟通上带来的误差和理解,都深深的洗礼着我们在做的几百位学员,双向沟通是大多数学员赞同的方式,它给我们带来的不仅是沟通,也是管理上的提升。

如何管理?

没有交流,就不能深刻的体会基层员工的想法和建议,只有沟通,双向的沟通,拉近距离才会发现,公司、企业以及管理其中缺少的不足。中国五千年传承,文字语言给我沉淀的不仅仅是表面上的意思,你说话时的语气、表情、声调都会在你自己不察觉的情况下,向外界透露着你的内心相法。

黄老师于其说来培训还不如说闲聊更贴切,一本简单的复印课本,先入为主的让我们了解了她的心里想法,再通过游戏让我们理解嘴上说的,课时上的讲解让我们领悟别人听到的,游戏让我明白别人行动的。

她像是早早就下好了圈套的猎人,我们在没有任何防备的情况下,一步步跟随者她的步伐,只不过老师的圈套是善意的、有用的,我似乎第一次理解了“沟通”这两个字的含义,一个简单的传达,通过层层的传达或许就变得耐人寻味了,最直接最明白的就是面对面,原话对原话,少一些过滤,我们才能真正理解上级要向我们表达的本意。

沟通的信服度,是体现一个人地位和诚信的先决条件,上级也好、下级也好,说出去的话能得到别人的赞同和相信,那时一种地位的体现,这里的赞同不是盲从,而是由选择有主观的认可,你可以提出你的建议,相互对比,相互弥补。

职场上的沟通,要客观的去看待问题,不能应为主观因素而影响了对事件的看法,通俗一点来讲就是“对事不对人”

平级之间的沟通,我们则需要多一份理解、倾听、征求,让别人体会到你的善意,讲座中老师通过一个个家庭例子向我们诠释了沟通的本意也很隐晦的向我们介绍了她的家庭,譬如

讲沟通的概念时,黄老师用自己去山东多瑙河酒店的真实经历,向我们诠释了沟通带来的信息和善意——小纸条的故事

讲双向沟通时,黄老师用自己在财经大学被学校的院长和书记的单独闲聊向我们讲述了双向沟通给上下级带来的亲切和真诚——财经大学的故事

讲沟通障碍时,黄老师用自己在国外留学的几个地区差异的语言和我生动的描述了沟通障碍的一个单方面的影响——国外留学的故事

讲商务礼仪时,黄老师用自己爱人一个小小的经理每一次出门都要用熨斗烫平每一件衣服时着装给我们带来的外部印象——经理熨衣服的故事

老师并没有如何的炫耀自己的生活如何如何,可就在那么不经意的一个玩笑和例子中,我们都从里面听到了黄老师的幸福和美满,我们没有排斥,甚至有些羡慕。这是老师隐晦的一个自我诠释,这就是老师用沟通给我们讲述的自己。

沟通是一支笔,它将我们的所有记录都清晰的记在时间之上。

高三:似乎

精选读者点评

这个“沟通漏斗”的排比写得内容出彩!100%→80%→40%→20%,像敲小鼓一样,一下一下砸在心上。后面那句“话如阳光”也自然,不硬拗。再留心下段和段之间怎么搭桥?别让好句子孤零零站着。

我和母亲的故事

650字
主题:亲情、成长、学习、陪伴、榜样、共进

语文版九年级下4单元作文:我和母亲的故事

我和妈妈之间发生过许许多多的事,我记忆最深的是那一件事.

上小学四年级时,我迷上了象棋,便叫妈妈给我买了一盒象棋和一本关于象棋的书.我拿着象棋和那本书,高兴极了,像得到了宝贝似的.吃完饭,我便拿着书仔仔细细地看起来,不一会儿,我便学会了象棋的摆法和每个棋子的走法.可一个人怎么下呢?我想到了妈妈,虽然妈妈不会下象棋,但为了我,她爽快地答应了,并马上虚心地向我学习起来.

第二天一大早,我便问妈妈愿不愿意和我比赛下象棋,妈妈欣然同意了.比赛开始了,我得意洋洋地摆好了棋子,摆好棋后,我让妈妈先出棋.由于妈妈技术没有我好,几分钟后,她的卒、马、炮全被我杀了个精光,而我只失了两个兵一个炮一个马.又过了几分钟,妈妈的将终于被我的车吃了.妈妈输了,我激动得跳了起来.以后几次比赛,每次都战胜了妈妈,这也让我有些骄傲起来.

妈妈输棋后,每天一有闲暇时间,就拿着象棋书看,而我则把这件事放在了一边,连书都不看了.一个月后,我又和妈妈比赛下象棋,妈妈进步了许多,而我却停止不前,第一场比赛结束了,我和妈妈下成和棋.后面三场的比赛让我大吃一惊:我只赢了一场,而妈妈却赢了两场.对妈妈我真是刮目相看,心里感到有些羞愧,学生妈妈超过儿子老师了.我连忙拿起象棋书专心致志地看了起来,再也不敢骄傲了.

从小到大,妈妈教我知识和做人的道理,妈妈说,有了儿子,她也学到了不少东西,她是和儿子一起成长.在妈妈的关怀下,我的成绩一直很好,而妈妈在棋牌绘画方面也有了很大的进步,找到了以前从没有过的生活乐趣.

精选读者点评

这个“学生妈妈超过儿子老师了”太妙!孩子气的真心话,比啥“母爱伟大”都打动人。后面那句“她是和儿子一起成长”也干净利落,有温度。结尾稍平,要是能把妈妈翻书时手上的茧、灯下眯眼读谱的样子补半句,就更感人至深了。

怎一个同桌了得

700字
主题:同伴互助、校园情谊、自我成长、教育温度、关系共生

开学第一天,班主任重新调整了座位,要求同桌的两个同学结成“学习搭档”,相互监督、相互帮助。

望着我的新同桌——胆小、成绩不好的唐玲玲,我犯了愁:我能帮助她一起进步吗?老师鼓励我:“你要相信自己,努力发挥自己的力量去帮助她,老师相信你能做到!”听了这话,我点了点头,心中暗下决心,一定要尽力帮助玲玲,两个人共同进步!从那以后,我认真听讲,时时督促玲玲刻苦学习。遇到她不明白的问题,我就细心给她讲解;玲玲也成了我的“生活老师”,教我整理学习文具。

然而好景不长,刚做同桌没多久,我和玲玲之间就爆发了一场“战争”。起因是玲玲有一个怎么戒也戒不掉的小“癖好”——上课时,老爱在本子上涂涂画画。那天上课时,老师正讲到最关键的知识点,玲玲的_病却又犯了,埋头苦画。我见了很生气——上课不听讲,下课做作业时遇到不会的题又来问我。于是一下课,我就立刻夺过她的“画本”,“哗哗哗”几下就把它“五马分尸”了。玲玲见状,哭了,满脸无辜:“呜呜——我画个画你凭什么管我啊!”

“战争”的后果是玲玲半天不理睬我,直到第二天她气消了,才肯和我说话。为了不让她的“癖好”“死灰复燃”,我尊称她为“唐大”(受动画片《熊出没》中“熊大”这个名字的启发)。每当她_病犯了,我就会用开玩笑的口吻提醒她:“唐大,先别画啦,专心听讲……”她也欣然接受了这种提醒方式,我们这对“学习搭档”继续向着成功前进。

转眼我和“唐大”成为同桌已有一个月了,在周五的合作小组学习评比会中,我和玲玲的二人小组荣登第一名的宝座。那一刻,我激动得跳了起来,玲玲也不禁欢呼雀跃。那一刻,我们一起分享着成功的快乐。

和同桌一起学习,加快了我成长的脚步。她是我的同桌,是我的朋友,是我的“学生”,还是我的“老师”……怎一个“同桌”了得!

精选读者点评

这“唐大”的称呼恰到好处!把矛盾化解得又俏皮又自然,比直接说教提升明显涂画本被撕那段也写得细腻灵动,眼泪、哗哗声、气鼓鼓的劲儿全在字里行间。结尾那句“怎一个‘同桌’了得”,读着就想笑,孩子,你心里有光,笔下就有温度。

900字
主题:文明、敬老、理解、温情、责任、美德

围绕中心意思写六年级作文:让

下了车,熟悉的地方再次映入眼帘,崇德路两旁碧绿而又茂密的树叶填满枝桠,偶尔会有一片叶子轻飘飘地往下落,正好停在哪个路人头上……老师、同学们来到了体育馆,这里正举行学校运动会,而他们是来呐喊助威的。

快到了,我穿过人群,走到体育馆的d门,从门外望进体育馆,里头早已是人山人海,老人、小孩、同学、老师,如同源源不断的流水,从我眼前经过。庞大的d门只开了个小铁门,尽管人群再拥挤,也只能挨个进出。“一、二、三、四……”我站在一旁默默数着从小门里进出的人。大概过了七八分钟,人渐渐少了。瞧见已没有人进去的迹象,我迈开大步伐往小铁门走去。刚抬腿想跨过铁门槛走进去,谁知一位约有七十来岁、两鬓斑白却精神矍铄的大爷也准备走出来。出于习惯,我立刻往后退了几步,想让他先走。而老大爷并没有直接迈过,甚至与我同时后退。我有些惊讶与好笑,我在让着眼前这位大爷的同时,他竟也让着我这个小孩!

“你先过。”他点了几下头,用手示意我先走进去。

不知为何,我觉得有些腼腆,微笑而小声地说了声:“您先过!”

大爷乐呵呵地笑了,连声说:“谢谢,谢谢。现在的小学生真有礼貌。”他边微笑着向我点头示意,边迈过门槛健步走开了。我赶紧走入门内,往后望去,大爷挥动手臂大步向前走的身影让我觉得特别高大,自己的心像被什么融动了,软软的,暖暖的。看着他的背影,我怔住了几秒钟,随即嘴角上扬……

这两天老师组织我们看《主持人大赛》,大赛里头有一则新闻报道图片:一位76岁的退休老人在衣服上挂了块led显示牌,上面显示“无需让座”四个字。每逢乘坐公交车之时,他总是把座位让给劳累了一天的人们,他认为自己每日坚持锻炼身体健朗,退休在家没做什么事,应该把座位让给比他更需要的、劳累了一天的人。他认为陌生人之间更需要理解与包容。于是乎,在他的影响下,公交车上让座的情景屡见不鲜。

尊老爱幼历来是我们中华民族的优良传统,老人给年轻人让座,是一种情分;年轻人给老人让座,给予老人更多的关注是一种本分。在情分与本分的相互交融中,我们的生活才会更向上、向善、向美。我始终相信,中华美德礼让的这根接力棒一直在传递。

精选读者点评

这个“让”字写透了!大爷让小孩、小孩让大爷,门槛前那几秒的推拉,比多少大道理都动人。结尾led牌那段稍显跳,要是能把老人背影和led牌叠在一起写,比如“他挥臂走远的背影,忽然和新闻里那块发光的牌子重合了”,味道就更足啦。

thank you

600字
主题:感恩教育、生命互文、家国情怀、哲思成长

with a grateful heart,thank the world.——题记

感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己…感恩的心,感谢命运,花开花落我一样会珍惜!

如果我是树叶,我感恩你—大树

如果我是一片微不足道的一片树叶,我依旧会感恩,感恩你,那个让我活下,让我成长的大树。我对大树说谢谢你的养育,大树却说它也是在感恩,感谢我给它源源不断的能量,喔!原来我们都是在互相感恩,一瞬间,我觉得这世界美好的不行!慢慢你的我变成了黄叶晃晃悠悠的从树上飘落下来,落在地上边做肥料滋润着大树,我说“这也是感恩!”

如果我是一张纸,我感恩你—笔

如果我只是一张纸,我依旧要感恩,感恩那个让我变得有意义的你—笔。无论是什么当它来到这个世界的时候都是卑微的,只有当有别人的帮助,和人与人之间的扶持才会显示出生命的意义与生命的重要。我是一张纸,空白无用的纸,有一天笔在我身上写写画画,我变得有意义,我对纸说过“谢谢你。”,而笔却说“我也要谢谢你,没有你再伟大的思想,在伟大的杰作,也不会为后人所知晓,也会化为泡影。”我感恩你,同时我的感恩也造就你的成功。我是快乐的。

我感恩这世间

因为我是你的孩子,所以我感恩你的养育之恩;因为我是你的学生,所以我感恩你的教育之恩﹔因为我是炎黄子孙所以我感恩你,我的祖国。这世间有太多太多值得我感恩,我感恩爱我的你,我感恩关心我的你,我感恩挫折,他教我成长,我感恩失败,它教会我清醒。我感恩这整个世间!

精选读者点评

这题记表达清爽!后头“树叶—大树”“纸—笔”的比喻,像小手拉小手,越读越暖。可“黄叶变肥料”那句,再想想,落叶归根是自然,说成“感恩”有点勉强?

友谊

350字
主题:真情、互助、成长、温暖、理解、纯粹

人们常把友谊挂在嘴边,可他们真正知道吗?我也不知道,可友谊对我来说是付出是奉献是在你寂寞的时候陪着你,在你伤心的时候安慰你,在你失望的时候鼓励你,那就是友谊!

我曾经读过这样一本书“精灵传说”我看见她们这样无私地奉献,为朋友牺牲。

朋友是在你孤独的时候的依靠,她有时也需要你的帮助。朋友是在你伤心事安慰你,有时是在她(他)伤心是保护她。朋友是在你失望时鼓励你,为你加油的,有时她(他)失望了,你给她鼓气与加油!

我才明白了友谊的真正意意不仅是朋友在你无聊的时候陪着你,而是你帮助她,她帮助你,你为她,她为你,这就是友谊。

兄弟(闺蜜)也许会在你需要的时候帮助你,安慰你,给你一个依靠。

友谊就是这么的奇妙。

四年级:陈方正

精选读者点评

小陈同学,你写“友谊是付出是奉献”这句真揪心!后面重复三次“在你……的时候”,像心跳一样有节奏。倒是“精灵传说”书名号要用对哦,还有“意意”写成错别字啦~

感恩老师作文范文

700字
主题:感恩意识、角色互构、教育反思、社会共生、责任共担

感恩,是个熟悉而又陌生的字眼。我们也要感恩,更要学会感恩。

我们将临期末考试之际,复习就成了头等大事。因为我们班就是一群“乌鸦”,上次圣诞节活动时,被书记逮了一个正着。书记拿老师出气。老师拿我们出气。就因为这事,老师给我们上了“n”堂教育政治思想课。说:“你们就不能体谅体谅老师,我一天站在讲台上为你们讲课,你们一等我走了就叽叽喳喳,男生和女生一天就知道说。我教书十几年,从没带过你们这帮学生。要是有机会,我现在就不给你们带了。我又不是稀罕那两个奖金呀,总比被你们活活气死好。你们一天把老师急得生病,我还想多活几年那,大不了不管你们了。你们还懂不懂得感恩老师,感谢老师呀!”屡次的教育让我们斗志昂扬的“奋战”激情,都快磨完了。我们上完教育课后,心里都拔凉拔凉的。我们应该感谢老师,感谢他教育我们多年。可是感恩是多方面的,并不代表你考好了就是感谢老师了。我认为我们不仅应该感恩于老师,老师更应该感恩于学生。我打一个比方,学生如果不愿意接受老师的教育,请问,不计其数的教师是不是都丢了饭碗呢?假如我们都不愿上学,请问教师这个行业又怎能诞生呢?

既然学生应该感恩老师,那么老师更因该感恩与学生为他们找到了饭碗。这个社会也应该如此。世界上如果没有小偷,那么警察从何而来那?世界上没有垃圾,又从那里来的清洁工呢?如果得不到群众的支持,领导们去管谁呢?父母如果破坏孩子的立场,又怎会得到孩子的尊重呢?

我们想一想,我们做到了感恩吗?小偷和警察懂得互相尊重,清洁工懂得没有垃圾就没有工作,领导懂得尊重人民才方可深得民心……感恩,如此简单,你我快行动吧!

精选读者点评

“乌鸦”这个比喻太鲜活了!后文却没再用它串起来,可惜了,要是把“乌鸦”变“啄木鸟”,是不是就暗合了“老师需要我们,我们也需要老师”!

我找回了友谊

550字
主题:情感联结、精神契合、人际信任、生命共鸣、价值认同

什么是友谊?友谊是人们在交往活动中产生的一种特殊情感,它与交往活动中所产生的一般好感是有本质区别的。友谊是一种来自双向(或交互)关系的情感,即双方共同凝结的情感,任何单方面的良好,不能称为友谊。友谊以亲密为核心成分,亲密性也就称为衡量友谊程度的一个重要指标。罗杰斯(rogers,1985)对这种亲密性作了三点概括:(1)能够向朋友表露自己的思想感情和内心秘密;(2)对朋友充分信任,确信其“自我表白”将为朋友所尊重,不会被轻易外泄或用以反对自己;(3)限于被特殊评价的友谊关系中,即限于少数的密友或知己之间。

我记得有这样·的一个寓言故事:

伯牙鼓琴,钟子期听之,方鼓琴而志在高山,子期曰:善哉乎鼓琴,巍巍乎若泰山;少选之间而志在流水,钟子期曰:善哉乎鼓琴,洋洋乎若江河。钟子期死,伯牙终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者

这个故事的大致意思就是:俞伯牙善于弹琴,钟子期善于听琴。伯牙刚刚弹琴,琴义在于赞美泰山,子期说:琴弹得好似巍峨的泰山;琴义在叙说流水,子期说:汤汤(水势浩大)的琴声好似流水,伯牙所要表达的内容,子期必定会知道。钟子期死,伯牙终身不复鼓琴。

所以大家我们要好好珍惜我们的友谊啊~加油好好和你的好朋友一起努力吧。打造美好的蓝天吧~

精选读者点评

这个“伯牙子期”用得真巧!后半段突然眼前一亮,像推开窗看见光。就是前面大段抄书式定义,和后面故事没接上气,试试把“亲密”“双向”这些词,揉进你讲的琴声里吧!

暖和的心

900字
主题:人性温度、善意传递、责任担当、精神传承、社会良知、心灵底色

茫茫人海间,真的与我们很熟悉的人很少。但无论熟悉还是生疏,总会有些“帮助”暖和我们的心。对亲人的帮助,是相濡以沫的支持与关爱;对朋友的帮助,是心有灵犀的默契和配合;对路人的帮助,是细致入微的关怀和一声鼓励、一个搀扶。

帮助离我们很近,它是无处不在的,它浸透在我们四周的空气中,变成呼吸的氧气,支持着我们的生命。

伟大的作家巴金曾说:“我的生活目标,无一不是在帮助别人,使每一个人都得着春天,每颗心都得着光明,每个人的生活都得着幸福,每个人的发展都得着自由。”这个用《家》《春》《秋》等著作慰藉于苦难中向往和平的人们的作家,的生活目标是帮助别人(中国作文网)——不管是用布满爱意的文字,还是用爱心行动,确实给在寒夜中前行的人带来暖和和光明。

奉献一生的人,会得到人们的尊重和热爱,就像巴金留给人们的精神财富将被永远铭记一样。而“帮助”也成为人们前进的灯塔,为更多需要帮助的人带去暖和,并让暖和这颗火种撒满人间,点燃社会的每个角落。

帮助布仅仅只是单方面的,他还是双向的,只有相互帮助才会更加长久。就像患白血病的女孩把钱捐给辍学的儿童后所说的那样:“别人帮助了我,我也要将这份暖和传递给他人。向每一个处于危难中的人伸出援手,这个世界才会成为爱的海洋。”

地下的丛飞不知道他是否仍在不断帮助别人,但我知道,他其实是怀着失望、无奈死去的。受到他帮助的人丝毫没有感谢之心,反而用所谓“怕丢面子”拒绝去探望重病中的丛飞。人心冷漠至此,实在是社会的悲哀。当他们拿到那一笔笔捐款时,他们的心难道没有一丝颤抖?他们的灵魂难道没有受到一次次强有力的撞击,让自己被麻醉的神经变得清醒,从而学会感恩?

希望他这种“壮士扼腕”的事情不再发生,我们永远也不愿看到丛飞眼角那滴英雄泪。

自由作家林清玄曾说:“雪,冷而清明,纯净美丽,在某一个层次上,像极了我们的心。”而“帮助”是我们心灵最单纯、最明亮的底色。是帮助,为饥寒交迫的人们送去冬日里的暖和阳光;是帮助,让濒临绝境的人重新看到生活的希望;是帮助,让在黑暗袭来时孤苦无依的人有耐心期待光明。

我们尽情吞吐着生命的养分,即使风沙侵袭,我们每个人都能怀着暖和的心,在人间依然暖和如春。

精选读者点评

“帮助是呼吸的氧气”这个比喻真巧妙!后文却没接着深挖,氧气怎么被污染?怎么变稀薄?怎么抢救?你有感觉,缺一口气把它吹成风暴。