关于神笔的作文

假如我是神笔马良，我会用神笔画出一朵彩云，我坐在云上自由自在地飞向祖国各地。飞着飞着，我低头一看，看见小朋友在干农活，他是个失学儿童。还有小朋友在破得不成样子的学校上课，我一看挥了挥我的神笔，画出了几座房子，这儿就变成一座美丽的学校。学环境非常美，有鲜花…

假如我是神笔马良，我会用神笔画出一朵彩云，我坐在云上自由自在地飞向祖国各地。 飞着飞着，我低头一看，看见小朋友在干农活，他是个失学儿童。还有小朋友在破得不成样子的学校上课，我一看挥了挥我的神笔，画出了几座房子，这儿就变成一座美丽的学校。学环境非常美，有鲜花、绿草、树木，操场又大有平坦，还有许多体育设施。图书室里的书可以用几个字形容：书的海洋，知识的世界，每个学生都可上课，还不用收费。上课的老师机器人，老师不会太劳累了。

我又向前飞着飞着，看见了一片大沙漠，上空正刮着龙卷风，风卷着沙子，在空中飞舞。这里的环境恶劣，龙卷风向我扑来。于是我挥动神笔，画出一片森林，在空中看仿佛是绿色的海洋。重此这里不再有龙卷风，而且空气清新。

我向前飞着，我又看见一所学校安静。我感到有点奇怪，走近一看，正在用哑语沟通，原来孩子是聋哑人。我觉得太可怜了，于是我又挥动神笔，画呀，画呀，画出一台超科技治疗仪，治好了的病，让人。我又复制几台送往世界各地，把全世界的龙哑人都治好。

我想：梦想我要加倍努力学习，把我的梦想变成现实。

一、高一作文题目

1、作文题目： 我多想

2、 作文题目：又是 飘香时

无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热。旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那 的清香┅┅ 请①从花草植物中，任选一种填入所给标题及开头的空白处，②以此为开头，续写文章。

3、亲情，是人类感情中崇高温馨的部分，因此历来是文学作品(也包括学生习作)的永恒主题。请你写表现亲情的文章;除诗歌、剧本外，其余文体不限;题目自拟。

4、树的年轮，一圈一圈……是日的赤足刻下的脚印?是月的银丝纺织的花环?是历史留下的印痕?是风雷灌制的唱片?树的年轮，引我浮想联翩……请以要求“年轮”为话题写文章，除诗歌外文体不限。

5、“神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一支神笔，马良用这支神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这支神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这支神笔却是画一样，就多了一样与自己作对的东西。 请以“假如我有一支神笔”为作文范围，写文章。

6、人在这个世界上总离不开风雨雷电。你可能有关于风雨雷电的事情;面对风雨雷电，你可能有所感受，有所领悟。 请以“我和风雨雷电”为话题写作文，题目自拟。

7、美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子，里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可启封。 如果让你执笔写这封信，你将给三千年之后的未来人说些什么呢?

8、材料1：鲜花张开小喇叭感谢细雨;“是你把我滋润得这般俊俏，这般美丽。”细雨闪着眸子说道;“说感谢还得先感谢春风妈妈，是她让我这么做的。” 材料2：稻田里，一派丰收景象，一个个稻穗长得非常饱实，但它们的头却垂得很低，眼睛总是望着根底。 请你发挥合理想像，以《如果没有 》为题，写记叙文。

高中生的二年级作文6：神笔

日落给黄昏添了一份余韵。我的童年?我咬着笔杆，苦苦的思索着：游戏?课堂?还是……刚上完美术，桌边还有着那幅未完成的，但已经美伦美奂的图画。我一下子笑了，时间追溯到了那孩童的时代……

“乖妹妹，乖妹妹，不用妈妈陪，自己上床睡……”一首首儿歌飘荡在云间，夹扎着孩子们银铃般的笑声，显得纯粹而天真。

一张张面孔似乎都在向着一个位置，转过头去，一本图画本在同学们手中传阅，不时传来赞叹声。我的好奇心悄然而至，竟没有心事念儿歌了，直呼到：“传过来，让我看看!”着急的我不时伸出头去想看看，只有黑压压的一片人群，那图画始终都看不清。

耐心地等待着，终于到我了，我迫不及待的翻开图画本，眼前一亮，那鱼，那人，那树，栩栩如生——这是张紫璇的图画本。丰富的色彩，大胆的用笔简直让我难以忘怀，我也记住了那个富含独特美的同学——张紫璇。

随即，幼儿园掀起了一阵“图画热”，玩游戏的不玩了，念儿歌的也不张嘴了，每个人都有了一本自己的图画本，每个人都憧憬着自己稚嫩的手画出那美伦美奂的图画，每个人都有了大干一场的兴奋。

俨然，张紫璇成为了我们的“小绘画老师”，那本图画本也让我们每个人都临摹着，观察着。画不好的地方，张紫璇便用她的那双神奇的魔法手，绘出了那生灵活现的情景。我们看痴了，也暗暗羡慕起她。

但在我小小的心灵里，也有些嫉妒，或许，这就是我们每个人对美的追求吧!那一幅幅图画，至今还深刻地映在我的记忆里。

童年是一支神奇的画笔，把生活变得丰富美丽。充满乐趣，那画中的美，是永远抹不掉的……

如果我有一支马良的神笔，

我将为每钱治病的穷人们画上一些钱，

让大家都过上好日子，

让每个人都健康、幸福。

我将画上一片书的海洋，

让爱学习、爱读书的孩子在里面看个够！

我将为大熊猫家族画上一个大大的竹林，

让那些垂死的大熊猫一个自由的海洋，

让国宝们一代一代传下去。

我将为丹顶鹤画一片沼泽地，

让它们快乐成长！

我将为自己画上许许多多的作文灵感，

让我越来越爱写作文、作文也越写越好！

如果我有一支马良的神笔，我要给爱睡懒觉的人画只大公鸡，让他们早早起来。

如果我有一支马良的神笔，到了冬天，我要给小树画个红红的太阳，让小树在冬天也能感到暖和。

如果我有一支马良的神笔，我要在大海上面画一座很大很大的桥，让人们走上桥去看大海美丽的风景。如果我有一支马良的神笔

假如我有一支神笔，我将要为世界上贫困的人画一些金钱，画一些高楼大厦，还要画一些衣物……

假如我有一支神笔，我要把全世界画的漂漂亮亮，把荒凉的土地变成一幢幢高楼大厦，让整个世界都变得有声有色，让全世界的人去游览，让他们流连忘返。

假如我有一支神笔，要给全世界的人创造美好未来，让每个人都开着一辆小轿车从一幢幢高楼大厦前飞快驶过。

假如我有一支神笔，我要画一片一望无际的草原，让全世界的人都为我而自豪。

假如我有一支神笔，我要让世界上残疾的人都变得健康起来。

假如我有一支神笔，我要让同学的家人和我的家人都过上幸福、快乐的生活。不要让她们为我们这些孩子而操心。

假如我有一支神笔，我要让每家每户的人都开一些店，能经营各种各样的食品百货，多赚钱，不让他们在经济上受到困难。

假如我有一支神笔，我要画一条江河，水清澈见底人们到江里去洗衣服，还可以用江水来洗脚，夏天到了，让人们到江里去洗澡。

假如我有一支神笔，我要重建一座圆明园，让人们到那里去参观、游览。让所有的人每一天都开开心心。

假如我有一支神笔，我要画一个能让老人们得到健康的“老年活动中心”，让老爷爷

老奶奶们都能健健康康的在活动中心生活，让他们每天都面带笑容。

假如我有一支神笔，我要为每一个人都画一个小精灵，让他们都有聪明的智慧能力，不让别人歧视。让他们长大以后都能考上理想的大学，孝敬爸爸妈妈，报答他们的养育之恩。

高一竞赛作文题目：

“神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一支神笔，马良用这支神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这支神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这支神笔却是画一样，就多了一样与自己作对的东西。 请以“假如我有一支神笔”为作文范围，写文章。

范文：

假如我有一支马良的神笔

假如我有一只马良的神笔，我会画出各式各样的东西来帮助人们和世间的所有生灵……

假如我有一只马良的神笔，我会画一辆会飞的汽车，我坐着它先来到了农村。我一看，在农田里，土地裂出了一个大大的裂口。我坐着车飞到了农田上空，画了一片大大的乌云，又画了一些大大的雨滴，再加了点闪电。哗!的一声天空下起了倾盆大雨，我拯救了农田!我开心的笑了。

假如我有一只马良的神笔，我会画一辆飞机。我坐着飞机飞到了太平洋，看见了一群正在搬家的小鱼小虾们，我用神笔画出了一个动物语言快捷通，打开了它，对小鱼小虾说：“你们为什么要搬家呀?”它们先是一愣，然后说：“你懂我们的语言?”“我有了这个动物语言快捷通，以后可以和动物们随时对话。”“哦!你们人类撒了太多的汽油，我们的家园都被你们污染了，我们没办法只能搬走了。你们回去吧。我来帮你们清理吧!我来到这一看，原来是一艘游船快沉了。船里的汽油全漏了。我跳下了水，游到了船破的那个地方用神笔把船补好了。我坐上了车，用了汽油收理器把汽油全部都收了起来。汽油全部都清理完了。小鱼小虾的家园好了!我笑着离开了……

假如我有一支马良的神笔，我还要为灾区人民画出一幢又一幢崭新的房子，有学校、商店、工厂，还有家，让那些无家可归的人进入幸福的家园，让人们进入紧张而又有趣的工作中，让孩子们可以高高兴兴的上学。我还要画出各种各样的花草树木，把他们的家园打扮的更加多姿多彩，让天空更加湛蓝，让河水更加清澈，让小草更加挺拔，让花儿更加艳丽，让空气更加清新……我要为失去孩子的父母画出一个个天真可爱的孩子，为失去父母的孩子画出慈爱的爸爸妈妈，给那些残疾人画出健康的身体，我要为缺衣少食的人们画出粮食和衣服，让他们丰衣足食，幸福快乐的生活，我还要为可爱憨憨的大熊猫画出美味可口的竹子，让它们吃个够，画出大熊猫的“幸福乐园”……

假如我有一支马良的神笔，我要把天空变成蓝色，把大地变成绿色，让人们远离污染，生活在清新的空气中，让地球更美丽……

假如我是神笔马良，

我要画一栋又一栋楼房，

让无家可归者住在里面，

这样他们就有可以遮风挡雨的地方。

我要画一个又一个会飞的毯子，

让行动不便的人也可以在空中翱翔，

这样他们也可以从高空俯翰地上美景。

我要画一个时空穿梭机，

让人们可以回到过去和出到未来，

这样他们不仅有机会改正自己曾经的错误，

也可以为自己的未来作好准备。

我要画一座大大的皇宫，

让所有老百姓都可以去看看，

曾经的皇帝所住的地方，

......

我还要画很多很多东西，

帮助所有有需要的人们。

其实，我就是神笔马良，

只要我现在努力学习，

时时刻刻准备着，

将来总有一天，

这个美好的愿望一定会实现！

我们现在所住的房子有许许多多的缺陷。

因为大城市的房子不是用钢筋水泥建造的，就是用混凝土搭建的。哪怕是最简单的草房，也是建好以后就不能再动了。如果说有自然灾害发生，例如海啸、地震、……就无处可逃了。

我想，要是房子会飞那该多好啊！于是，我向马良借来他的神笔，画了一个会飞的房子。

我这个房子功能可多着呢！

它呀，平时和别的房子没什么区别，也是有门有窗的。可是一旦发生自然灾害时，就会大显身手了！ 如果地震、泥石流、特大洪水……突然来临时，房子会发出警报，提醒我们做好准备，然后会长出一对翅膀，以光速逃离灾难发生地带，转移到安全的地方继续生活。等灾难过去了，再飞回到原来的地方。

而且我画的房子功能可多呢！在我无事可做时，它会长出一对翅膀，（不过这次可不是逃跑哦!)它会带我去世界各地旅游，还省下了高额的飞机票钱呢！

呵呵！这当然只是我的美好愿望罢了，不过我希望这个愿望能早日变成现实！

如果我有支神笔，我会用它画一个时光机器，回到还没有发生新型冠状病毒的时候，告诉人们蝙蝠身上有病毒，不能随意接触。

如果我有支神笔，我会用它画世上最先进的防护衣，交给战斗在抗击病毒第一线的人们，让他们更好的保护自己。

如果我有支神笔，我会用它画许许多多的口罩，交给每一个人，让大家能有效的避免病毒的感染。

如果我有支神笔，我会用它画一种仙人药水，交给每一个已经感染病毒的人，把病毒消灭干净，让他们恢复健康。

如果我有支神笔，我会用它画一个美丽的世界，每个人都在阳光下露出灿烂的笑脸。

小学生抗击疫情作文

小学我的梦想作文

我的心中有一个梦想：长大了，我要当一名作家。这个梦想就像一盏明亮的灯，照亮我前进的道路。

这个梦想还得从我六岁那一年开始说起。那是一个漆黑的夜晚，夜深人静时，一个小偷悄悄地潜入了我所居住的小区。接着，他又进入了我的家。

他在漆黑中摸索着，响声惊动了我和爸爸妈妈。爸爸最先反应：“快，快报警。”我和妈妈已经被这突如其来的事件惊呆了，听了爸爸的话，我们这才反应过来。“对，打110。”妈妈拿起电话筒打110。报完了警，我们一边注视着小偷的一举一动，一边等待着警察的到来。可我们在房间里，又有什么办法呢？更可气的是，一直到小偷悄然离去，警察还是没有来。

你也许会问，那你应该立志当一名警察呀！为什么要当作家呢？

不，我要当一名作家。我要用我手下的神笔，揭开社会中那层神秘的窗纱，露出它的真面目。就像小偷的罪恶，警察们的不作为……

然而，人生中有罪恶，也有美丽的一面。我们的童年生活，就是美丽的。

成长中，有喜、有怒、有哀、有乐。我梦想：有朝一日，我要把这些写成一本书，题目就叫《我的成长生涯》。

我会朝着我的梦想努力，相信它会离我越来越近，越来越近……

你们栽种过许多幼苗，而我，只是其中一颗。

我曾和许多过客结伴而行，你们，都是最难忘的那位。

———题记

我们的眸子，就像照相机，拍摄下老师每个细小的瞬间，我们的双耳，是支录音笔，录着老师的只言片语，我们的脑海仿佛笔记本，书写着校园的点点滴滴……

镜头一之“优雅”

“啪哒，啪哒”听到这种声音，不用猜，准是语文课，孙老师的高跟鞋总能跟的上铃声的节奏，沉稳而清脆，偶尔有事迟到了，那鞋子就像锤子星星点点落在鼓面上似的，急促的喘着气。

孙老师在讲台上优雅的板书，优雅的讲课，优雅的来回踱步，我们在课桌上优雅的听课，优雅地看书，优雅的摘笔记，突然她优雅的说道：“你们上我的课是不是快睡觉了？”我们优雅地答到“——没有”……

镜头二之“幽默”

大家都习惯在背地里叫数学董老师为“——荣哥”。这并不表示对老师的不尊重而是因为他实在太“荣哥”！

话说，某年某月某一天的某一节数学课上，一位同学上课严重违反纪律，荣哥曰：“___，你来讲讲看”

___：“……”

荣哥怒曰：“啊！在讲哪道啦，啊！你刚刚在看什么啦，啊！你嗖系在听课啦（方言），啊！你不要听么给我滚出去，啊！滚出去！”荣哥态度极其亢奋，方圆三个班级都可以听到。

又一次数学课上，又是___同学不认真，荣哥怒斥道：“___你耳朵在看哪里啦，你眼睛在听哪里啦，噶鸡蛋题目啊非奏啊！侬上课咧跌听磨？傻夫夫的啦！”（方言）……全班爆笑。

镜头三之“严肃”

自从荣哥因工作出色而被“远调”后“空降”了一位新班主任，教历史的马——老——师。一听到这个名字，大家不由地摸了摸自已的脖颈后方，那个曾经被扭过的地方，仿佛隐隐作痛。

马老师喜欢把头向右弯曲45°嘴角向左上翘30°盯着你，整张脸皮笑肉不笑，接着幽幽地吐出五个字：“你—在—干—什—么？”

瞬间周围的空气随着那位同学的四肢都停滞在半空中，进退不得，尴尬无比。

我坚信，每位老师都是一只神笔，会在我们人生的篇章上描绘出最斑斓的色彩……在此，提前祝所有老师教师节快乐！老师，节日快乐！

小学生我的爱好作文

记得小的时候，那时我不太会认字和写字，但会拿着笔在纸上画画，用图画来表达我的思想。有时把画拿给大人们猜，大人们几乎每次都能猜出来画的是什么。这时，我心想：这一定是因为我画得很好，不然他们怎么猜得准呢?从那时起，我就对画画产生了浓厚的兴趣。于是，在我4岁时，参加美术兴趣班。老师先教我们认图形，接着画图形;涂颜色，再教我们画水彩画、水粉画。从简单到复杂、从小小的气球到美丽的家园，一步步学。

经过长期的练习，我现在可会画了。画四季，春天来了，画柳树、燕子和树上唱歌的小鸟;夏天到了，画老人们悠闲地扇着扇子，在树下乘凉，吃着香甜可口的大西瓜;秋天到了，画各种各样的水果和农民伯伯带着丰收喜悦的笑脸;冬天到了，画冬爷爷撒下雪娃娃跟我们玩耍。就这样，画什么都仔细琢磨，直到满意为止。因为只要有恒心，有努力的目标，铁棒也能磨成针。

总之，我最爱好画画。因为想画什么就可以画什么。不仅感到得心应手，而且手上像拿了马良的神笔一样。

假如我有一支马良神笔，我会尽情地使用它。

当我在学校里粗心没带绳子时，我可以将它变成一根绳子帮助我；当发期末考试试卷的时候要抄暑假作业，有许多同学没有带笔，我就会拔下马良神笔的毛，放在手上一吹，就会变成笔；当学校里发生地震的时候，马良神笔就会自动变成喷射器，只要把它放在鞋子后面就可以0。1秒跑100米，把喷射器放在鞋底部说不定可以飞起来，远离地质灾难。

马良神笔不仅会变成东西，它还有一个更强的本领，就是可以把画出的东西变成真的。

假如我有一支马良神笔，我会画出很多东西，比如：超大别墅、最豪华的家居用品，旅游的票和飞机……当然，我不会这么自私，我还会画一点必需品给贫穷的人家，让世界变平等起来。既然每个人的财富都一样，那就不会有战争了。

假如我有一支马良神笔，我会干好多东西。

假如我变作一支神笔

蓬溪县高坪小学 三年级一班 学生 廖思宇

自从我读了《神笔马良》这篇神话故事之后，我非常感动。

我想：“如果我也变成了那支神笔，能为百姓造福，那该多好啊！”

不过，有这么一次，我真的变成了那支神笔，原想帮自己画一台电脑，让学习轻松轻松。可又一想，一个人要多为百姓做好事。我一下子来到了汶川。那里出现了大地震，那些人的家园都成了废墟。我马上画了几栋高楼大厦和美丽的校园，让那里的人有居住的、有学习的地方。我总觉得还缺了一点什么？啊，想起来了，我还要给失去了亲人的人，画出他们的家人，让他们有一个美满幸福的家庭。

我又来到一个农村，有一户人家，家里非常缺水。他们全家人渴得要命。我给他们画上了自来水。他们全家人高兴得欢蹦乱跳了起来。

我又画了第三次、第四次……

不过，三个月后我的魔力消失了。我但愿还想有一点那魔力，继续为人民造福。

指导教师：杨天金

我现在如果是一支马良的神笔，那该多好呀！

假如我是马良的神笔，我会飞呀飞，飞到一个广场去。那里有一个正在为一个准备手术的孩子捐款的活动。我想那个要做手术的孩子真是可怜，于是，我就画了一百元的大钞放入了捐款箱里。

我又飞到了为残疾人治病的医院。我先看到了一位大姐姐坐在轮椅上呆呆地看着外面的天空，后来，我才知道她的腿不能走路了。我便赶紧给她画了两条又细又长的腿，立马她就又像从前一样能走，能跑，还能跳呢！我高兴地笑了笑。我又给眼睛看不见的人画了一双明亮的眼睛，然后，我就飞走了。

我最后又来到了一个贫穷的小村庄。现在已经是冬天了，那里的人们还穿着破破烂烂的衣服，于是我画了一些衣服给他们，他们穿上暖和的衣服高兴极了！

“叮铃铃”一阵铃声把我叫了起来，原来是在做梦啊！我想了想，要是我想实现梦中的梦想，就必须要更加的努力学习，锻炼好身体，只有这样我才能实现我的梦想。

很想变成童话中的马良，手里拿着老爷爷送给“我”的神笔。

我拿着神笔，看到奶奶在种地。我拿出神笔，拿着笔画了一辆大大的洒水车，奶奶坐在洒水车上，开着洒水车绕了一大圈田地。效果果然不错，田地里的菜叶上都有几滴露珠。这几滴露水可神奇了，能让青菜长得超级快。还助于能让青菜的叶子长得很茂盛。

我拿着神笔，看到爷爷在看电视，看的满头是汗。于是，我拿出神笔画了一个空调，爷爷打开空调，感觉很凉爽。我还给爷爷画出一个冰糕，只要吃了这种冰糕，可以给身体带来帮助，可以充满能量，让全身变得很有气势。爷爷吃了，果然解热了。

我拿着神笔，看到妈妈在做饭。我拿出神笔，画出一个会做饭的智能机器人。妈妈把开关打开后，只要说出任务，它就会按指令去做，而且做的饭非常快，并且做出来的饭香盆盆儿，也能让人吃得狼吞虎咽。

我拿着神笔，看到爸爸在路旁准备做公交车的时候。我拿出神笔，画了一辆小轿车。爸爸开着小轿车，开往上班的地方。到了那里，爸爸大吃一惊，一看时间还没到呢！这种车快的原因是：赛车。

我拿着神笔，看到伯伯在收丰收的水果。我拿出神笔，画了一个果园机器人，伯伯只用指挥就行了，机器人使用工具，不大一会儿，农活就干完了！天气门寨的果子还很新鲜，绝不会摘那些被毛毛虫咬过的果子。

我帮助了我所有的家人，他们既轻松又高兴！

相信大家都读过《神笔马良》这篇课文吧，今天不知怎么回事，我手中就拿着神笔，自己变成神笔马良了！

这天，我拿着神笔，画了一对翅膀，插上它飞到了四川汶川县。经过了一场8。0级特大地震，汶川县成了一片废墟，高楼和学校都倒塌了，自己就情不自禁拿出神笔画了一座崭新的汶川县城，高楼大厦和明亮的教室马上就出现在我们的面前！汶川县的父老乡亲们此刻就别提多高兴了，人人脸上都浮现出既惊讶又惊喜的表情。特别是那些可爱的孩子们连蹦带跳地奔向教室，立刻传出欢快的笑声！

可是，还有一部分同学们受伤了，他们被倒塌的房子压断了手或脚，他们呆呆地望着学校，多么渴望健康、学习呀！我灵机一动，立刻挥动手中的神笔，把他们残缺的手脚补上，不一会儿，他们都变成了健康的孩子，高高兴兴地冲到教室里学习去了。

整个汶川县城都沸腾起来，处处都传来欢声笑语，我也情不自禁地跟着他们一起欢呼，突然耳边传来“叮铃铃……”的闹钟声，这才明白刚才是一场梦呀！但我相信不久汶川县一定会跟我想像的一样，人们幸福快乐的生活着。汶川加油！中国加油！！

初一:4334788

早就听同学们说柴埠溪很好玩,我非常想到柴埠溪一游.终于,暑假的一天,爸满足了我的愿望.

从渔洋关向西行一个小时,被誉为华中一绝的五峰柴埠溪国家森林公园便豁然展现在我们的面前,在大湾口风景区和坛子口风景区,沿着蜿蜒盘旋的石阶一直向前走,我们先后游览了对嘴石、将军岩、姐妹峰、对棋台、坐佛山等风景区。

柴埠溪的山，峰峰可如画。任何一个作画的人，面队这千峰竟秀的山，都会毫不犹豫地想到中国山水大师笔下的奇峰。大峡谷两岸的岩石经过书亿年的风雨浸使、风化和崩落，形成了独特的风林景观。有上粗下细、直插云霄的泰斗神笔；有惟妙惟肖、神形兼备的圣水观音、、、、、、。

柴埠溪不愧是“华中一绝”。

假如我会变作文

假如我会变，我想变成一个智能垃圾桶。给乱扔垃圾的人一颗环保的心，让世界不被污染，充满绿色！

假如我会变，我想变成一阵清风。给农民伯伯带来凉爽，造福了人类，也造福了大自然！

假如我会变，我想变成一只小鸟。我有一颗净化空气的肺，飞到哪里，哪里就能有新鲜的空气！

假如我会变，我想变成一位慈善大使。让大家有一颗帮助他人的心。我会给贫困地区的小朋友送去书籍、文具和玩具能让他们与我们一样顺利上学，茁壮成长！

假如我会变，我想变成一把神奇的手电。把所有盲童的眼睛照亮，让他们不再害怕黑暗，驱走黑暗，迎来光明！

假如我会变，我想变成一支马良的神笔。划开笼罩着城市的雾霾，给蓝天画上一个完美的句号，让大家为久违的蓝色而欢呼！

假如我会变……

天刚刚亮，太阳露出了半个红红的脑袋，好似一个害羞的小姑娘。渐渐地有千万缕阳光射进窗户，我揉了揉眼睛，坐在床上，从枕头底下拿出一本童话故事书——《神笔马良》。这是我的习惯，每天早上都背着妈妈，悄悄地读一会儿书。每次读完这本书，我仿佛就被注入了用不完的力量，浑身充满了干劲儿，心中充满着抱负！

这本书讲的是一个名叫马良的少年，从一个老人手里拿到了一枝神笔，他用这枝神笔给穷人造福，也用它惩罚了贪官。

于是，我心中也油然而生了一个小小的愿望——拥有一支神笔。不过，虽然我也想与马良一样用神笔来普济穷人，惩罚恶人，但是我更想去绘画所有的生灵，让每个角落都充满绿的足迹，让每个地方都变得万分美丽，让人们每分每秒都生活在爱的海洋中，让爱洒满人间。

我多想有一支神笔。我要用这支神笔给缺水的地方，画上一条条清澈见底的小溪。云南干旱给人民带来了危害，许许多多老百姓都紧急需要水，水便成了人们的生存之水，生命之水。我便要用我手中的神笔，画上许许多多条生命之泉，送给老百姓们，让他们不再为缺水而烦恼，让他们从此变得快乐。

我多想有一支神笔，我要用这支神笔把沙漠绘画成绿洲。走进沙漠，看到的是如海洋一般无边无际的沙漠，与你为伴的也只有沙子。是不是还缺少点什么呢？没错，就是绿的足迹，可是要想在荒无人烟的沙漠里种植绿化简直是异想天开，可我却要让它成为现实。我好想有一支神笔，我要让沙漠添上一点新绿。不，是一整片新绿。让周围的人们摆脱无情地沙漠，迎来充满生机的绿洲，拥抱新鲜空气，让沙漠变成绿洲也成为现实，让世界上每个角落都布满绿的足迹！

我多想有一支神笔，我要用这支神奇的笔为有困难的人绘画美好的明天。我要为双目失明的海伦。凯勒，画上珍贵而美丽的蓝色大眼睛；我要为瘫痪在轮椅上的史蒂芬。霍金，画上健全的身体；我要为2026年奥运会赛前受伤的刘翔，画上他展现自我的风采的跑道；我要为牛郎织女，画上浅浅的天河让他们得以团聚；我要为世界上所有的人，画上美好的明天……我好想有一支神笔，在人间这张并不完美的图上，绘画出一个又一个幸福的场景！

这时一束灿烂的阳光照在我的笔上，多么美丽而绚烂啊！我想现在自己已经有一支神笔了，但我还不会驾驭它，只有等到自己知识渊博时，它才会绽放出光彩，才能实现我的愿望，为我们祖国画上光辉灿烂的明天！

初一:月苋

假如我有一只神笔，我就会把地球画的美好。树叶落在草地上，会成为小草的肥料，垃圾落在草地上，小草会枯萎，我会用我的神笔把落在草地上的垃圾变成落叶，让小草长的肥肥壮壮，保护环境。

假如我有一只神笔，我就会把垃圾画成资源。垃圾，往往是破坏地球的罪魁祸首，我们必须保护地球，把垃圾变成对地球有益的资源。

假如我有一只神笔，我会把地球的一部分画为森林。这样的话，沙尘暴，洪水，泥石流等自然灾害就不会那么严重，被残害的生灵不会有很多。

假如我有一只神笔，我会把海滩上的沙子画多一点，因为现在人们把沙滩上的沙子都用来建筑。使多数的海滩都变成垃圾场。有些因为沙子过少，使海水涌上岸，容易造成海啸。

假如我有一只神笔，我就会把喝水画成更加清澈，使鱼儿们能够在这清澈的河水里更加舒适的生活。

假如我有一只神笔，我就会画一些保护环境，从我做起的告示牌。来教导人们不要因为追求新事物而过度生产机器，使可再生资源不可再生。

假如我有一只神笔，我会把地球画的更加美好！

初一:黄玮婷

小学生如果我有一支神笔作文

今天是一个特殊的日子—我的生日。放学回家的路上，一位老人手里端着盒子，好想知道今天是我的生日，他慢慢地朝我走来，并对我说：“盒子里有一样东西，可以完成你的心愿。”说完，他将盒子递给我，我几乎不敢相信自己的眼睛：那位老人居然一下就在我眼前消失了。手中的盒子还在，他的那些话我有些恍惚。回到了家，父母为我举行了生日party，还送给我一些礼物，我很高兴。回到我的房间后，我小心翼翼地打开了老人送给我的盒子，里面是一支毛笔，我有些好奇，就拿出一张纸，画了一只老鼠。嗬！这老鼠竟从纸上跳出来了，活灵活现、非常伶俐，飞快地蹿出我的.房子，撞到爸爸的脚下，把爸爸吓了一跳，爸爸好一阵忙乎才把这只老鼠赶出了家门。爸爸非常疑惑，妈妈也是，我知道了—这是一支神奇的毛笔。

第二天，爸爸妈妈有事出门了，我的早餐还没有着落，怎么办呢？肚子咕咕叫，心慌意乱啊！猛地，我灵机一动，想起了那一支毛笔。于是，我就在纸上画起来，嘿嘿，一顿好丰盛的早餐啊！我以风卷残云之势，大口地狼吞虎咽，好一顿美食！肚子确实太饱了，我打开电视，坐在沙发上享受着毛笔带来的魔力。我又想着：毛笔能给我带来快乐，也可以给他人带来快乐，何乐而不为呢？于是，我调到新闻节目，看到那些生活贫苦的人，我决定帮助他们，我画了许多食物、衣服、钱等等，我指挥着把它们撒到贫困区去。

我可以用我的笔给人带来快乐，我是多么开心，这就是我最 大的快乐！

2032年到了，有请发明家井小姐在博览会上展示她发明的文具—神笔。主持人在讲话台上响亮的说道。

我接过话筒，拿出神笔说：“这支笔能大能小。笔上有六种按钮，按了红色按钮，就会出现一个电流形成的笔记本电脑，有什么不会的题输入笔记本，把草稿纸放在笔记本上面，解题思路就会出现在草稿纸上，而且该题型会留在笔记本中。按一下橙色按钮，以往的错题就可以查看了。按一下黄色按钮，你的面前就会出现由思考题和错题组成的试卷，期末复习的时候一做，保准考试难不倒你。我一边说，一边演示给大家看。按绿色按钮，语文的写话有，数学的思考题有，英语的阅读短文也有，平时提高最需要它！蓝色的是集小学至大学的期末试卷。按紫色的，就可以去了解课外知识。六个按钮坚持天天按，别说清华、北大，哈佛大学都没问题呀！

“怎么样，我发明的神笔好不好呀？”“好！真好！我要！棒！太棒了！我也要！……”观众们热烈的掌声经久不息。

假如我有一支神笔，我会为爸爸画一本世界上独一无二的笔记本电脑，上面镶着钻石、玛瑙、黄金可漂亮了。

假如我有一支神笔，我会为地震灾区画上几百幢房屋，让灾区的人们住进去，让他们拥有温暖，让他们快乐的生活。

假如我有一支神笔，我会为山区的孩子画上一幢温暖的宿舍，画上一所教学楼，里面有篮球场，食堂，教室……

假如我有一支神笔，我会为妈妈画上一辆保时捷，画世界上的画化妆品给他，让她成为世界上最美的妈妈。

假如我有一支神笔，我会为干旱的地方画上绿色的草地、金色的稻田和蓝色的溪水。

假如我有一支神笔……

如果，有人问：“你需要什么？”有同学说：“有一台电脑可以打电子游戏”。有点同学说：“天天不写作业的乐趣”。有的好同学说：需要一些资料书，让我成绩飞速提高”。而我却说：“如果可以的话，我想要神笔马良的那支笔”。同学们问：“你需要那支笔干什么呢？”。我把答案秘密藏在心底，我忍不住心中的秘密，就躲在墙角里偷偷地匿笑，却一声儿不响，就像孩童们玩躲猫猫时藏起来认为自己不被找出来的那种稚气——童真、和一颗纯洁的心。

如果，可以的话，我想用那支笔把人们浪费的资源再生；把人们污染的环境再变得干净、美丽；让那些濒临灭绝的动物重返家园。

如果，可以的话，我想用那支笔在宇宙中重新画一个球体，把这个球体称为地球“复制版”，这样就解决了人口问题，世界就没有战争、没有死亡。

如果，可以的话，我想用那支笔来建造与外星生物沟通的桥梁，让历史记下一个辉煌的时刻。

如果，可以的话，我想用这支笔揭开尼斯湖那层神秘的面纱，让水怪露出“庐山真面目”，让这未解之谜立刻土崩瓦解。

如果，可以的话，我想用这支笔作为和外星生物沟通的“翻译器”，让人类了解外星派ufo来地球的目的，是侵略还是监视？总之，我想让人们心中的恐惧消失。

如果……但这是我的梦想人的希望，只是这一切的一切都只是幻想，还有待人们去开发、探索和追求。但我相信在不久的将来，一定会实现这些梦想的，因为我热爱自己的祖国，相信自己的祖国，相信全人类。

盐城亭湖实验中学七年级 金昌达

小学生假如我有一支马良神笔作文

我自从看了“神笔马良”这部电视，我就幻想我也有一支神笔。

假如我有一支神笔，我会画一片纯洁的天空，画上许多小鸟，让天空再也不会被污染，给小鸟一个自由的乐园；再画上许多白云，做成一个云朵上的学校，让小鸟到云朵上学知识。

假如我有一支神笔，我会画一片茂密的森林，让小动物们有一个温馨的家。然后在从森林里画一条清澈的小溪，让小鱼小虾在里面自由地玩耍。画上许多的花草，让整个森林变得更加美丽！在画上一阵清新的空气，就组成漂亮清新的大自然了。

假如我有一支神笔，我要画一双翅膀，带我飞到灾区，拿神笔画好多好多的房子和金银珠宝，让那些灾民住进房子里，过上幸福的生活。

假如我有一支神笔，我要画一片汪洋的大海，里面藏着许多珍珠，再画上鱼，虾、螃蟹等许多海洋生物，让它们自由自在的游玩。海面上画许多浪花，把海面装饰得漂漂亮亮的。

假如我有一支神笔，我要在沙漠里画一片绿洲，让人们在这恶劣的环境下能喝上水。在画许多骆驼，帮助人们行走。画上一些雨水，把沙漠的恶劣环境变成清新的大自然。

假如我有一支神笔，我要帮残疾人画上腿和手，让他们和正常人一样生活，再也不会有以前的嘲笑和痛苦。

如果我真有一支神笔该多好呀，这样我就可以实现这些了！