✎作文范文
今天，我们梦想中队举行了首次辩论会，主题是开卷有益。在辩论会开始之前，同学们都很兴奋，应该是都做了充分准备的吧！老师把一二大组分为反方，三四大组分为正方。同学们对这种安排十分满意。
辩论会正式开始了，首先是介绍一下参加这次辨论会的人物。__：陈老师，嘉宾：陈老师，观众：五年一班全体同学，评判：陈老师，辩手：全班同学。正方：开卷有益，反方：开卷未必有益。
首先是由正方为自己队辨护，辩手是张春洋，他说了一大堆关于开卷有益的话，把我方（我们是第一组，是反方）镇住了，陷入僵局了。不用怕，我们的苏钰雯同学上场了哦！她说了几句话后，一二再，再而三地强调：“我方不是说开卷没有益，而是未必有益，不懂的话，我这有一本新华词典，请你们自己去查。”这几句话把正方吓住了。正方迟疑了几分钟后才上辩手，那这位厉害的辩手是谁呢？没被我们的苏钰雯镇住。先不要说他有多厉害，先听一下他说什么，他说：“我觉得开卷有益，就算看漫画也有益……”
接下来，是熊宁远问问题：“那些名人都是读书才成名人的啊！那读书还能没有益吗？”我立马站起来回答：“那名人小时候读的是好书啊，难道你听过哪一个名人是看漫画成名的吗？”……
同学们积极地为自已方作辩护，最后我方还是输给了正方。
总的来说，这场辩论会非常精彩。
广东广州海珠区南洲小学五年级:裴静琳
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、活动描写
【成语使用】
开卷有益、一二再、再而三
【形容词】
兴奋、充分、精彩、厉害、积极、僵局
【好词好句】
1. “同学们对这种安排十分满意。”
2. “我方不是说开卷没有益，而是未必有益，不懂的话，我这有一本新华词典，请你们自己去查。”
3. “那名人小时候读的是好书啊，难道你听过哪一个名人是看漫画成名的吗？”
【修辞手法】
【文字校对】
• "辨论会"应为"辩论会"
• "辨护"应为"辩护"
• "自已方"应为"自己方"
【写作亮点】
✓ 以第一人称真实记录班级活动，现场感强
✓ 辩论语言鲜活自然，体现儿童思维与表达个性
✓ 角色分工清晰，结构完整，起承转合分明
✓ 结尾简洁有力，收束于整体感受，余味平实
