小学生作文一节有趣的游戏课

400字
主题:趣味学习、思维训练、集体参与、成长收获

“哈哈......”咦?这是在干吗?原来是快乐作文班的同学在课堂上玩猜字谜的游戏呢!我们去“看看”吧!

游戏前,老师宣布了游戏规则:每组派出一人抽纸条读字谜,猜对的一组的两枚“智慧星”,读谜人获得一枚“智慧星”,

游戏开始了,老师问:“谁愿意上台为大家出谜你饿?”大家都迫不及待地举起手来,幸运的是老师叫到了我,当时别提我有多高兴了,飞快地“滑”上讲台。我犹豫了一会从老师手里抽取了一张纸条,便大声念了出来:一人一张口,口下长只手,打一字。同学们进入了思考,我心想:a组快加油啊,b组你们千万别猜出来啊,这时,a组的上官时雨抢到了:“是拿”。我听后便手舞足蹈起来,心想:哈哈!这盘我们赢定喽!我们又连续玩了几把,我们都猜对了。但路上有一只“拦路虎”:邢博文。他出的字谜是:一口吃掉牛尾巴。话音刚落,同学们有的抓耳挠腮,有的交头接耳,还有的议论纷纷。这时,老师说出了答案:“告”。我们听后才恍然大悟。

这真是有趣的一节课,它让我学会动脑筋,让我更聪明。

精选读者点评

这个“滑”字用得真俏皮!讲台不是走上去的,是“滑”上去的,孩子心里那股雀跃劲儿全在这一个字里蹦出来了。再翻翻后头,“手舞足蹈”“拦路虎”“恍然大悟”,词儿都活泛,像小鱼吐泡泡,一串一串往上冒。倒是“你饿”怕是笔误?游戏规则那儿漏了字,读着卡了一下。

有趣的猜字谜

600字
主题:快乐学习、智慧成长、同伴协作、语文趣味、生活语文

星期六下午,我们来到周老师家补习作文,周老师说:“今天来玩猜字谜游戏好吗?”我们兴高采烈地说:“好!”

先是热身赛,每次老师刚说完谜面,同学们就异口同声地把答案报了出来,老师赞许的点点头。热身赛的题目对于我们来说就是:张飞吃豆芽——小菜一碟!

周老师根据我们在热身赛中的表现,分成了两大组,队长分别是:左栋、陈曦霖,组名分别是:“果栋队”、“冰激凌队”。我被分到了“冰激凌队”

果栋队先接必答题:“一手推倒一座山。”果栋队得意洋洋地说:“扫!”“答对了!”该我们队了,周老师说:“李字去了木。”陈曦霖毫不犹豫地回答道:“子!”老师问道:“你确定?”

“确定!”

“你真的确定?”

李安南斩钉截铁地说:“确定以及肯定加保证。”

老师接着说:“恭喜你们,”我们脸上立刻绽开了笑容,可老师接着说:“答——错——了!”我们疑惑不解。老师耐心地向我们解释道:“李字不但要去木,还要去了,李字去掉木和了,不就是一吗!”我们这时才恍然大悟。果栋队的队员们幸灾乐祸地说:“(_^__^_)嘻嘻……我们比你们多加20分。”

必答题完毕之后,就是最后一项——抢答题。抢答题有一点儿难,我们有的抓耳挠腮,有的在纸上画来画去,有的愁眉苦脸,也有的在商量着什么……

比赛结束后,老师大声宣布:“果栋队获胜!”我们这队的舒婧焱听后眼圈都红了。我想:这只不过是一次游戏,没必要哭,输赢并不重要,重要是在游戏中,我们开阔了思路,得到了快乐。

六年级:杨蕙

精选读者点评

这个“李字去了木”真有意思!孩子把“了”字当动词理解,还加了“确定以及肯定加保证”,一个较真又可爱的课堂瞬间。结尾那句“输赢并不重要”稍显口号化,要是能把舒婧焱眼圈发红时你心里那一闪而过的念头写实一点,比如她咬嘴唇的样子,或者你伸手想递纸又缩回去的手,就更打动人了。

游园会

450字
主题:成长体验、同伴协作、活动育人、快乐学习

一年一度的春季游园会如期举行。

我代表我们班参加这次游园会,负责班上的项目设计,我想让同学们对我们自己的项目特别感兴趣,而且吸引大多数人的关注,我和同学们日夜奋战,经过多次商讨与协商,成功设计出一个方案。

我们的方案是猜字谜游戏,我和小明负责去寻找字谜游戏,小红和小华负责制作字谜游戏卡和奖项的设置,最后由小龙在现场指挥和引导,我们的游戏一出场便吸引很多人的关注,很多人对表示对我们的项目非常感兴趣。有一位小朋友猜中了我们所有的字谜拿走了一份大奖,我们都为此感到惊讶。

游戏重在参与,不在结果,我们的游戏设计添加了许多互动的项目,让家长和小朋友在游戏的过程中得到情感的交流,小朋友们争先恐后的来进行我们的游戏,家长们也不甘示弱参与到其中来,总的来说,我们的游戏是非常成功的,深得大家的好评。

看到自己努力了这么多天的结果没有白费,我和我的小伙伴们都感到由衷的开心和小小的自豪与满足,期待下一次约会我们精彩的表现吧。

精选读者点评

这个“猜字谜”真鲜活小明找谜、小红做卡、小龙指挥,人名一摆,画面就动起来了。结尾那句“期待下一次约会”有点可爱过头啦,改成“期待下一次游园会”更妥帖哦~