关于情趣的作文

人的情趣

人有情趣，看得见事物之美；人有情趣，听得见事物之声，人有情趣，感受得到事物之趣。情趣让人与众不同让人感受得到超出事物以外的趣味，人不可无情趣。正是它——情趣。

我对情趣有很深的感受，正是我感受得到我才知道学习就是一种享受，有人认为学习很累，可是在我的眼里一天不去上学就会感到很无聊，这就是情趣的力量。不要把学习看得太重，把它当成玩；让你觉得很有趣，这就是情趣的力量。

情趣好比魔法师，会让你发现这个世界有许多有趣的东西，情趣又如同笔，给你绘画出另一种境界的感受。

情趣会让你认真的对待每一件事物——什么是情趣。情趣是你对一件事用感情的去做去感受，而不是简简单单的去玩就可以了因为你总想做好它连玩都可以玩出感情来，情趣更像是一个好朋友每天微笑的面对你让你把不快乐抛到九霄云外中去，可是有的人往往感受不到情趣。

因为他们看不到情趣，情趣在有人眼里远在天边，同时又近在眼前，情趣会让你独钟于一件事，但那一件事会做得非常完美。

情趣需要用心去感受而并不是小孩过家家那么简单，我感受到了情趣所以我看见了事物之外是五彩缤纷的，不需要去装饰它点缀它，情趣已经将它变得绚丽多彩了让人感到心旷神怡。

人因情趣做得更好，人因情趣不断努力，情趣会让你看到另一端的美丽，而击破你简单的思维。

情趣我看到你了······

四时的情趣

我爱花木复苏的春天，它带给我放风筝的情趣。我爱荷花映日的夏天，它带给我游泳的情趣。我爱黄菊吐艳的秋天，它带给我拾枫叶拉树梗的情趣。我爱白雪皑皑的冬天，它带给我堆雪人的情趣。我爱四时的情趣。

我爱花木复苏的春天，它带给我放风筝的情趣。你瞧：旭日正在升腾，春姑娘翩翩的来了。春光明媚、春色无边，多么好的春天啊！近处，树木被春风摇醒，睁开了睡眼，展开了柔嫩的臂膀扭着腰肢。一群活泼的少年儿童，擎着各色各样的风筝，奔跑着，呼喊着，不断地拽动线轴，飞呀、飞呀，风筝飞上了天。他们的童心也随着风筝飞上了蓝天。

我爱荷花映日的夏天，它带给我游泳的情趣。来到碧波荡漾的游泳池，这里有好玩的水上滑梯，岸上有摆放整齐的桌凳和躺椅，供游泳者休息。池边放着一个造型精致的木桶，木桶里装满清水，我坐着水上滑梯，滑进了游泳池，坐在木桶下，用手一拉木桶倾斜，桶里的水像瀑布一般从上飞流而下，洒落在我的身上，感到非常凉爽惬意，我展开双臂手脚来回滑动，拍打水面，时而浮上水面，时而潜入水底，像小鱼一样游来游去，快乐极了。

我爱黄菊吐艳的秋天，它带给我拾枫叶拉树梗的情趣 。树叶由绿变黄，纷纷扬扬的打着旋从半空中落下来，枫树上的叶子红红的，好像一团大红云似的，树叶在秋风的催促下纷纷扬扬的落了下来，像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。几个小伙伴拾起枫叶拉树梗，每人手里拿着树梗交叉着向后一拉，玩得好开心啊！

我爱白雪皑皑的冬天，它带给我堆雪人的情趣。冬雪覆盖了大地，房屋、树枝、马路，都披上了银色的时装，四周的一切都成了粉妆玉砌的世界。厚厚的积雪引来了一群活泼的孩子，在厚厚的雪地上堆雪人。堆了一个胖墩墩的身体，堆了一个圆滚滚的脑袋，安了两只黑黑的眼睛，用胡萝卜安个鼻子，淘气的孩子将自己的围脖围在它的脖子上。瞧：多漂亮的雪孩子呀！

我爱四时的情趣，它给我带来无穷的乐趣！

我喜欢人之间的情趣，也喜欢动物之间的情趣，但我最喜欢四季之间的情趣！

春天的情趣是我们在书声琅琅的校园，下课了，我们在那欢声笑语的操场上玩耍，有的在玩紧张激烈的打开锅，有的在玩身手敏捷的踢足球，还有的自由自在地踢毽子……

夏天的情趣是我们蹑手蹑脚地捉蜻蜓，我们悄悄地来到绿草如茵的田野，慢慢地凑近正落在含苞释放的花朵上的一只蜻蜓，把食指与大拇指分开，轻轻地捏住蜻蜓的翅膀，这只蜻蜓便毫不情愿地落在了我的手中……

秋天的情趣更令我回味无穷，一场凉爽的秋风把我们身边的树叶刮黄了，金黄的树叶慢慢悠悠地从空中飘落下来，此刻便是孩子们拉钩钩的好机会，孩子们拾起一片树叶，像“拉大锯”一样拉来拉去……

冬天的情趣是我们在雪地里嬉戏玩耍，我们打着雪仗，堆着雪人，划着雪橇，一片欢声笑语……

我喜欢四季的情趣，它不仅给人们带来了许多的快乐，还给人们的生活增添了许多的情趣！

一个星期七天，有五天都是在校园里过着紧张、忙碌的生活。只有双休日才能有自己的一方小天地，大家一定会好好经营自己的课余生活。也许，有的同学喜欢玩洋娃娃，有的喜欢踢足球，有的喜欢玩电脑，而我则是喜欢在课余生活里下下象棋。

一尺见方的棋盘，纵横交错的线条，红黑三十二枚棋子，构成了中国象棋这一尺天地。

平时，我总爱和爸爸下象棋，拼拼杀杀，胜胜败败，“棋”乐无穷。和别人下棋，胜了，兴高采烈，但绝不骄傲；败了绝不灰心，总结教训，继续努力，下次争取胜利。不过，我对想起的爱，更是在于它对我的帮助和启发。

有一次，我和爸爸下棋，十分被动。左边虽然实力雄厚，但是进攻不利。右半边兵力空虚，对方攻势很强，简直防不胜防。正在我愁眉不展时，爸爸好像想起什么事，离开了座位去了厨房。我见机会来了，向厨房望了望爸爸还没回来，我赶快从自己失掉的一堆棋里把“车”拿了回来，又把爸爸的一只“车”拿走了。这偷梁换柱的小把戏，不知舍爸爸疏忽，还是他故意让我一局，反正我最后赢了。虽然我赢了，但总归胜之不武，没有丝毫快感。我也深深的体会到：名不属实的虚荣不能要。

下棋，陶冶情操，锻炼思维，对我又有这么大的帮助，而且还给我的课余生活增添了这么多色彩，我真是越来越喜欢下象棋了。

哎!你这个复杂的小丫头，就先静下心来，听我说说，好吗?

——唉!可叫我如何说你?你成熟却幼稚，你可爱又讨厌，你拼搏却懒散，你善良又邪恶，你有多重性格却保持了一份纯真的个性，你……你，懂得做人了吗?

你成熟过。夏天对你来说是忙碌的，作业在你面前只能用摞来衡量。炎炎夏日下的安静被同学打来的电话叫走了。于是，你去赴约。当如火的太阳骄傲的释放不尽的能量时，当令人发闷的空气堵在肺里时，当发烫的路面在燃烧时，你却没有想到失约。终于，让湿透的衣服在同学家的门口开始蒸发水分。但是，气喘吁吁的你却只能对朋友、同学的失约而失望。回家的路上，你又观看了变天的过程。当明亮的天空一下子昏暗的时候，当周围的热气一下子散去的时候，当燃烧的路面被瓢泼的大雨熄灭的时候，你却没有埋怨。回到家，你只能苦笑的自言自语道：“我倒是很像宋庆龄，可是我比她惨点。”

你就这样给你的诚信挂上了金色的光环，可是，淘气如你，你又让小小的谎言的秋风掠过。

是个有点热的秋天。天空挂着一朵招牌大的云。太阳喜欢捉迷藏，一会儿出现，射着缕缕金光;一会儿躲藏，让人思考半晌。秋风是附和着的。太阳照得大地热的时候，凉风在小憩;太阳去烤那云的时候，凉风如清泉般，给思考的人醒脑。秋天，让人猜不透，秋天的你，完全可以撒点小谎。于是，你开始对周围的同学说：“某某，某老师叫你去办公室。”好在人家不信，不然你将怎样收场?等你看到他们用生气的眼神看你，你又很自然的奉行你的情趣主义。结果，大家因你而大笑一场。

你为人刚正不阿，同时，让情趣做伴随者。你放弃了亘古不变，永持着清新灿烂。当别人为定格的生活和学习一直忙碌的时候，你却不羁风格。

有时你紧扭住一分一秒，有时你却好似一只睡猫;有时你全神贯注，有时你却漫不经心;有时你精益求精，有时你却草草了之;有时你崇尚完美，有时你却奉行残缺……

丫头啊，愿你永远自信、快乐的笑，笑到一片艰难险阻，笑出一片阳光灿烂，笑出一个世界由你选择的空间，笑出一个崭新的你。长大了，你如此值得夸赞，然而，你又需要收敛你的放任自流。

丫头就是我，我想对我自己说：保持现在，做好未来。

艺术，是一个分类很广泛的名词。它囊括了音乐、绘画、设计及各种民俗工艺等。它是高雅的，譬如在音乐大厅听钢琴演奏会。或是粗俗的，譬如在庙会上展示的一件件生动古朴的民俗工艺品。而在我们身边，到处都是艺术。他们丰富了我们的生活，陶冶了我们的情操。

摄影，便是一门艺术。从那一个小小的铁玩意儿里看，能发现许多肉眼发现不了的事物。爸爸酷爱摄影，他也有一个相对来说比较高级的相机。每当去公园游玩或者去游览某个风景名胜的时候，他便会带着自己的相机去拍摄，我也会跟在他的后面学习。

摄影这门艺术，是一门很有学问的艺术。并不是一按快门就可完成，首先还需寻找好的题材。记得有一次，我和爸爸去公园游玩，公园里有一棵年岁已久的柿子树。爸爸仔细的调焦，拍下了照片。我上前欣赏，看到有一些柿子是完整的，但大部分柿子都是烂掉的。仔细思索，哦，原来是被小鸟叮咬的呀。这看似普通的柿子树，内在的却蕴含了许多情趣。其次，便是摄影的技术。我尤其喜欢被“特写”的照片，近处的一棵小草，一朵小花，被反映的很清晰，而除了这近处的一物，其余都处在一种淡淡的朦胧之中。好似进入了一个如梦如幻的仙境，又好像给这进处的一物画肖像，在这万物之中，仿佛它是最重要的。边看边品味，也觉得蛮有情趣。也许这就是摄影的魅力：它不是绘画，却能表现出绘画的缤纷之美;它不是文章，但也能谆谆道出文章所表达的情感及文字所流露出的古朴。从照片中，我们可以发现一种难以言状的美。这种美，流进了我们的大脑，滋润着我们的心田。

摄影，是一门艺术，是一门极富魅力的艺术。它所表达的，不仅是一幅图片，更是一种情感。

六年级身边的艺术作文

艺术，是一个分类很广泛的名词。它囊括了音乐、绘画、设计及各种民俗工艺等。它是高雅的，譬如在音乐大厅听钢琴演奏会。或是粗俗的，譬如在庙会上展示的一件件生动古朴的民俗工艺品。而在我们身边，到处都是艺术。他们丰富了我们的生活，陶冶了我们的情操。

摄影，便是一门艺术。从那一个小小的铁玩意儿里看，能发现许多肉眼发现不了的事物。爸爸酷爱摄影，他也有一个相对来说比较高级的相机。每当去公园游玩或者去游览某个风景名胜的时候，他便会带着自己的相机去拍摄，我也会跟在他的后面学习。

摄影这门艺术，是一门很有学问的艺术。并不是一按快门就可完成，首先还需寻找好的题材。记得有一次，我和爸爸去公园游玩，公园里有一棵年岁已久的柿子树。爸爸仔细的调焦，拍下了照片。我上前欣赏，看到有一些柿子是完整的，但大部分柿子都是烂掉的。仔细思索，哦，原来是被小鸟叮咬的呀。这看似普通的柿子树，内在的却蕴含了许多情趣。其次，便是摄影的技术。我尤其喜欢被特写的照片，近处的一棵小草，一朵小花，被反映的很清晰，而除了这近处的一物，其余都处在一种淡淡的朦胧之中。好似进入了一个如梦如幻的仙境，又好像给这进处的一物画肖像，在这万物之中，仿佛它是最重要的。边看边品味，也觉得蛮有情趣。也许这就是摄影的`魅力：它不是绘画，却能表现出绘画的缤纷之美；它不是文章，但也能谆谆道出文章所表达的情感及文字所流露出的古朴。从照片中，我们可以发现一种难以言状的美。这种美，流进了我们的大脑，滋润着我们的心田。

摄影，是一门艺术，是一门极富魅力的艺术。它所表达的，不仅是一幅图片，更是一种情感。

出自南宋诗人杨万里的《闲居初夏午睡起二首·其一》

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

赏析

芭蕉分绿，柳花戏舞，诗人情怀也同有景物一样清新闲适，童趣横生。儿童捉柳花，柳花似也有了无限童心，在风中与孩童们捉迷藏。不时有笑声漾起，诗人该是从睡梦中被它叫醒的吧？如此光景，长睡不起也未免可惜了。第二首诗写作者闲适、慵倦情绪。他想看书，可是刚刚翻开又兴致索然，百无聊赖中掬起泉水去浇芭蕉。那淅沥水声惊动了正在玩耍的儿童，他们还以为骤然下起雨来。这儿以诗人的闲散无聊与儿童的天真烂漫相比较，一个“戏”字，一个“误”字起到相互映衬的作用，而情景宛然，含有无穷乐趣。诗人善于捕捉生活中瞬间的形象和自己偶然触发的兴会，在这两句中也得到生动的显示。初夏时节，闲居无事，此时奔竞之心尽消，与自然贴近，与儿童贴近，情绪得到交流，有一种说不出的满足。这两首诗反映的就是这样一种微妙的情境，第一首写午睡初起，没精打采，当看到追捉柳絮的儿童时，童心复萌，便不期然地沉浸其中了。第二首写他从书斋来到庭院里，百无聊赖，便捧起水来洒在芭蕉叶上，使儿童误以为下雨。全诗充满生活情趣，炼字也精，像“软齿牙”的“软”字，“分绿”的“分”字，意蕴深厚而不粘滞。

独特的冬天

虽然冬天寒风凛冽刺骨，但冬天是与众不同的。在我的眼里，冬天充满了热情，因为冬天一定是为了迎接春天的到来而要休息的一个季节，是等待万物复苏的春天而准备的。每当冬天来临时，人们往往会脱掉薄薄的衬衣，换上温暖的棉衣，小动物们也筑造了温暖的家。似乎云朵也知道冬天即将来临，便制造出了洁白美丽的小雪花。

冬天有独特的情趣。下雪了，雪花像一朵朵洁白的花朵，装扮着宽广的大地，装扮着高高的屋顶，装扮着光秃的树梢……小雪花又宛如漂亮的白蝴蝶在空中翩翩起舞，这柔美的情趣，在其他季节是没有的。

冬天有独特的景色。一场大雪过后，天空绽开了笑脸，阳光照射在大地上，屋顶和枝干上面白雪皑皑，可能是小雪花比较喜欢这些景物，紧紧依偎在上面，不肯离开了吧。这洁白无暇的景色，在其他季节也是没有的。

冬天有独特的游戏。冬天是孩子们的乐园。他们有的在雪地里打雪仗，有的堆雪人，玩的可高兴呢。瞧！那些小朋友堆出来的雪人又大又高，用胡萝卜当鼻子，眼睛是两颗黑色的纽扣，栩栩如生。这么有趣的活动，在其他的季节也是没有的。

在热情的冬天，小朋友们可以享受这独一无二的情趣，可以观赏美丽的景色，可以尽情的玩耍……是大自然孕育出了这欢快与冰冷融为一体的冬天啊！所以我们一定要保护环境，你要让这与众不同的冬天离我们而去.

生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为品尝，它才变得醇厚。生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为欣赏，它才变得美丽。生活如歌，或高亢，或低沉，或悲戚，因为聆听，它才变得悦耳。生活要我们用心去呵护；去品尝；去欣赏。

金无足赤，人无完人。当我们用挑剔的眼光去看待生活，朋友，你必须先反躬自问，切勿求全责备！殊不知，没有宽容的心去支撑那一片美丽的天空，去耕耘那一抹理解的沃土，我们的生活怎么会绚丽多彩！

也许吧！拿破仑的军事头脑足以弥补他的个子矮的不足！___脸上的黑痣也不能抹杀___和蔼可亲的形象！换个角度欣赏，拿破仑为矮个子的人树立了一个建功立业的榜样；___的黑痣是他个性的代表，是他豪放气度的象征。所以我们说换个角度欣赏他人的缺点，也许你会觉得他更有个性。

对生活的欣赏正如我在文学路上体验。一蓬茅舍，凝聚着多少对影笔耕的日子；半壁青灯，漂泊着多少临窗寒读的夜晚，回首对文学的尝试，不知是酸、是甜、是辣……我对文学的欣赏正是这样，文学对于我，就像万仞之山上的灵芝招引我为之攀援，又像辽远的海上的灯塔鼓励我为之跋涉。我爱我的文学之路，因为我学会了欣赏自己的生活，学会了用欣赏的气度去回首我对文学的尝试，对生活的体验，甚至欣赏自己的不足。

尘世的喧嚣和霓虹灯的艳影大概早已吞没了人们的感觉，人们似乎早已忘记了生活的情趣。其实生活就如酒、如画、如歌，只要我们认真去品味、欣赏、聆听，你就感觉到那酒是如此香醇，那画是如此优美，那歌是如此动听！

广东广州白云区新科小学四年级:曾莹莹

前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。选材，可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，无论什么样的材料，只要你的立 意好，都应该说可以写成好文章。可是，同学们在作文的时候，往往正是因为选材的范围太广，反而失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高 分。更何况现在是千人万人地同作一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。所以，选材，在考场作文中就变得重要起来了。

1。抓住感情的触发点

人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。而现实生活中， 有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也 就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是好文章。这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。

如我们所学的课文《往事依依》、《散步》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》

2。抓住事理的感悟点

我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启 迪。这样的东西是我们大家共同的财富。抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自 己感动，让别人也受益。

如我们所学的课文《敬畏生命》《紫藤萝瀑布》。

3。抓住生活的情趣点

每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。这些情趣正是我们生活中 的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。正如此，作为我们的作文这种表情达意的载 体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。

如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》

4。向历史和文学作品中挖掘

历有很多着名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写，它们大都是流传很广的，选中它们，换一个角度，把它们用文 学的语言表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。这样的文章虽然在 我们所学过的课本中比较少，但在现实的文学作品中还是很多的。如高考作文《赤兔之死》

5。关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物

现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是因了人们的好奇心和关注度，并且，我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。 所以，当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们自己的理性 思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。

这样的文章虽然在课本中没有什么见到，但在学生作文中却是大量存在的。如很多同学写的有关环境问题的作文，“非典”中有关对白衣天使赞美的文章，对当前____问题讽刺的文章等等。

那么，从去年到今年又有什么可写呢?

可写的材料有：中央电视台举办的“感动中国十大人物”，赠台大熊猫，神六飞天等等。

养鱼记

我家长满青苔的大鱼缸，养着7条金鱼。有红的、黄的，和黑的。每天早上，给它们喂一小勺鱼食，看它们你抢我夺，是件有趣的事。有时敲敲鱼缸，它们一惊一乍的，从这边嗖的一下游到那面，又从那边嗖的一下游到这面。

其中的两条较小的红鱼非常机灵。每次喂鱼食时，都是它俩最先发现；当我敲鱼缸吓唬它们时，它俩游得最快。

吃鱼食，哧溜一吸，几粒就给它吸下去了。我很好奇，难道它没有牙齿吗？我上网查了资料，原来金鱼是没有牙齿的，它是用咽喉齿来咀嚼的。它的咽喉齿会不停地长，也会不停地掉。怪不得我没见过它嚼东西，原来长在里面啊。

其实我家原来是养了十几条鱼的，但是许多鱼都没有活下来，我想也许是氧气不足的原因吧。本来活下来了八条，可是有一条黑金鱼又死了。

对于我们家的这几条鱼，我是有些感情的。毕竟养了几年了，我也是它们成长的见证人。每天看着它们在鱼缸里好好的游着，我就安心了。

游来游去的鱼儿，感谢你们为我家增添了不少生活的情趣。

学校：西北师大附小三年级二班

文/韩泽薇

三年级：韩泽薇

争做优秀教师演讲稿

趣味也是我们追求的目标。我们经常举行一些同学们喜闻乐见的活动，给紧张的学习生活以调剂。比如，前不久我组织同学们进行了一次拔河比赛。比赛以小组为单位，利用中午的时间，展开为时一周的角逐。同学们既是参赛者，也是拉拉队员；既充当裁判，又负责摄影和后勤。整个比赛异常激烈，无比欢快。比赛最终决出了冠军小组。大家经过商量，给他们制作了特别的奖品——一张仿制学校饭票的明信片。明信片上印有获奖者的姓名和同学们对他们风趣幽默的调侃和祝福。这次比赛取得了很好的效果，同学们对此有很高的热情，我相信这会成为他们高中生活中一段美妙的回忆。我也坚信，有趣味的活动是一个很好的载体，通过趣味的方式可以调剂紧张的神经，培养豁达的精神，把生活的正能量传递给这些青春年华的孩子们。

尤其让我高兴的是，情趣的理念已经在我们班级扎根、发芽、开出花朵。我们的班级报纸《云帆》就是一个很好的证明。这是同学们自发办起的一份精致的班级小报，从撰稿、摄影、绘图到设计、制作、发行完全由同学自主完成。每个月末，彩色打印、装帧精美、带着浓浓墨香的《云帆》都会准时发放到同学们的手中。这个时刻，是我们班级的快乐时光。《云帆》的内容很鲜活。比如，同学们把老师在课堂上的动作、神态和有特点的语言画成漫画，哈哈一笑的同时也拉近了师生间的距离，增进了彼此的感情。无论从形式上还是内容上，《云帆》都是有情趣的，它努力地把生活中的点点滴滴用幽默、优美的形式呈现出来，带给同学们享受和欢乐的同时，也给大家以启迪和思考。

一位教育家说：良好的生活情趣可以放松紧张的情绪，驱走身心的疲惫，享受生活的美好，陶冶高尚的情操。一位好的班主任不仅要提高同学们的成绩和能力，更要培养他们健康的情趣和高尚的人格。老师们，让我们一起努力，把情趣带进教室，用情趣丰富人生。

大家好，刚才的演讲很精彩，我有两个感想：第一，教师的确是最美丽的——尤其是女教师。第二，做好一个班主任需要智慧和艺术。可是我在一个教师论坛上看到了不同的说法。它说：上辈子杀猪，这辈子教书；上辈子恶棍，这辈子班主任。下面的回帖是一片嚎啕大哭的表情。我觉得这既是调侃，也是写实。老师痛苦，学生不快乐是当下教育的一个事实。正所谓流泪眼看流泪眼，断肠人对断肠人。

我认为针对这种现象老师们要反思，怎样才能把快乐带进教室，把幸福感和归属感带给学生和我们自己呢？今天我要跟大家分享的，就是做一个有情趣的班主任。

什么是情趣？简单地说就是情调和趣味。我们的很多教室里缺乏情调，三面白墙、一张黑板，既缺少色彩，又老套古板。赋予教室以美感是班主任的任务。每个学年初我都会特别召开一个班会，和同学们一起设计出教室布置的方案。从墙壁的布置到课表的设计，不放过每一处角落。就拿课表来说，我们坚决抵制白纸黑字小格子的常规格式，而采用色彩鲜明、图案美化的课表，让它贴在教室里就成为一幅美丽的装饰品。我希望通过类似的活动让同学们感知有情调的生活，把发现美、创造美的意识注入学生的头脑。

随着科技的进步，生活水平的提高，未来的家是什么样的呢？我常常这样想……

未来的家是环保的家。它的材料不是水泥，也不是钢材，而是一种高密度、高强度的复合塑料。它的里面冬暖夏凉、不用空调。它使用太阳能来提供一天所要的电能。下雨的时候，它可以自动收集雨水，而且水能循环使用。平时的生活垃圾它可以自动分解再利用。

未来的家是智能的家。它的门是智能门，主人回家不需要带钥匙，只要主人站在门口，门就可以自动扫描主人的脸，然后确定主人身份而打开。家里有很多智能型小机器人，扫地、烧饭、洗衣服、擦窗户、买菜等事情全部它们干。当主人心情不好时，家里的机器人可以陪主人聊天、谈心、玩游戏。家里的电器都可以和主人实现人机对话，只要主人发布一道语音指令，它们就可以完成主人心里想要做的事情。

未来的家是富有情趣的家。它的墙壁可以变幻为各种各样的壁画、风景画，让你足不出户就能欣赏世界风景。家里的温度可以随着主人的体温感应而随时调温。

未来还有很多事情是我们所想不到的，但随着科技的进步，这一天在慢慢向我们走进。真希望这一天早点到来，我能住进这样的家。

小学三年级关于未来的家作文范文

早晨的雾 湖北省老河口市区 实验小学四（5）班 申振远 早晨，我老早就醒了，习惯地向外望去，却什么也看不清。我匆匆穿上衣服，打开窗户，只见一团团浓雾在四面飘扬。微风吹过，浓雾卷动着像一只只蜗牛地在空中慢悠悠爬来爬去；一会儿又变成了一只只海螺……浓雾真像个百变怪。

该上学了，我走下楼来，马上被浓雾包围了，就像是掉进了奶瓶中，只能看到脚下的一块。我小心地顺着路边向前走着，忽然，听到了熟悉的说话声，后面的脚步声越来越近，就是看不到是谁，直到那人走到我跟前，才发现是赵亮也去上学。

在半路上,一轮红日从东方渐渐升起，浓雾像棉絮一样被一层层撕去，渐渐的变成了一层细纱，远处的景物开始朦朦胧胧地出现了；抬头向上看，满天红云,满海金波,红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，晶莹刺眼，好美的画面呀！

平时雾是不受欢迎的，但是假如静静地观赏，晨雾真是大自然的一幅佳作，让人感到别有情趣。

指导教师：周岩

雨，一直下，不停下，什么时候才会天晴呢？我一直很有自信的对待每一次的困难，但这次，彻底的把我打败了，我请求让她原谅我，她不同意，就这样，闹翻了，再也回不到吵吵闹闹的日子了。

以前吵吵闹闹的日子，说说笑笑的日子，还能不能回去，以前一起去玩游戏，有福同享，有难同当的日子，还能不能回去。为什么，为什么，不知道怎么说，对不起，说不出口，好想跟你道歉，好想跟你道歉……还会不会有天晴的一天，还会不会再回到以前的日子，还会不会再像以前那样吵吵闹闹，说说笑笑，只能由你决定，你不愿意，我不逼，你讨厌，我无话说。有一次，我在书上看到，虽然记忆不清晰，但有一句话，我永远忘不了：朋友，是最后能给予你力量的人，没有朋友，你怎样会有成功，没有朋友，你怎样会开心，没有朋友，你怎样会快乐……

明天，后天，以后，雨可能会一直下，不停。最后给我力量的人，是不是朋友，以后我的人生，会不会永远缺少朋友的阴影，会不会孤独度过，如果朋友能陪我到以后，我是否能再次，从阴影里走出来。但是，如果真的一下子少了两个朋友，我同样还有其她的朋友，就算没有她们两个，我同样能生活下去，不过少了一些以前的情趣，没有快乐的情趣……

新安湖小学五年级：何淑芬

1、抓住感情的触发点

人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。而现实生活中， 有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也 就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是好文章。这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。

如我们所学的课文《往事依依》、《散步》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》

2、抓住事理的感悟点

我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启 迪。这样的东西是我们大家共同的财富。抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自 己感动，让别人也受益。

如我们所学的课文《敬畏生命》《紫藤萝瀑布》。

3、抓住生活的情趣点

每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。这些情趣正是我们生活中 的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。正如此，作为我们的作文这种表情达意的载 体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。

如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》

4、向历史和文学作品中挖掘

历有很多着名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写，它们大都是流传很广的，选中它们，换一个角度，把它们用文 学的语言表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。这样的文章虽然在 我们所学过的课本中比较少，但在现实的文学作品中还是很多的。如中考作文《赤兔之死》

5、关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物

现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是因了人们的好奇心和关注度，并且，我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。 所以，当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们自己的理性 思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。

这样的文章虽然在课本中没有什么见到，但在学生作文中却是大量存在的。如很多同学写的有关环境问题的作文，“非典”中有关对白衣天使赞美的文章，对当前问题讽刺的文章等等。

合上厚厚的《苏东坡传》，心中感慨万端，种种杂绪像被书页搅动的灰尘萦绕着我，我开始思考人生，思考命运。

世界瞬息万变，人不过是沧海一粟，那么既然渺小，就无需去争夺，去奔波劳碌，争取虚幻的浮名。同时，人生在世一趟也不容易，不要让这珍贵的生命做了_诈小人，受人唾骂。做本真的自己才是最重要的，所谓“草木有本心，何须美人折”，更何况人呢?

纵观苏东坡的一生，是坚持自我的一生。林语堂称她为“大自然的顽童”，我认为很贴切，儿童最真，率性而为，而“顽”又带着倔，正是这股率性和倔劲，让他无论在何种情况下都能拥有一颗快乐、平静的心。他的政治生涯在新党与旧党斗争、政权的更迭中起起落落，于他是可悲的，他像是被装在木箱里，抛到海上，随海浪起起伏伏，官场似海，他的性格决定了必然被抛之于浪尖上，是他的正直、他的直言、他的调侃讽刺，让政敌们掀起了一浪又一浪。

我想，从来没有人外方贬谪的足迹有遍布这么广的，也从来没有人在贬谪期间过得这么安然恬淡的，连政敌都嫉妒了。我觉得除了耳熟能详的儒释道完满融合的原因之外，还有几个不容忽视的原因。

第一，是文学的支持，在穷乡僻壤，写作是他的重要内容，有诗、有词、有信件、有墓志铭、有经典注疏，这时，他写东西已经没有什么功用目的了，而是完全抒发本心，所以他的成就才更大。当文学回到了写本心的位置，才有了不朽的价值。

第二，是众多的朋友，苏东坡有很多交往一生的朋友，每到一个地方，也广交朋友，寻访奇人异士，他对朋友倾心相待，信任有加，好多引为知己。他像一株散发着特殊气质的君子兰，吸引着三教九流的朋友，就像他自己说的“我上可以陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿”。记得初中看到一句话，谓之“人不痴，不可与之交”，大概有痴气的人一旦与之相交，便可长久。这些朋友给予苏东坡极大的精神安慰和鼓励。

第三，则是情趣广泛，脑中总有这么一个印象。凡是兴趣爱好广泛的人，总是精神饱满，充满活力，百折不饶。民间有很多苏东坡的传奇佳话，有很多是关于他的兴趣爱好，像东坡肉，研制药方，听说曾经还配了制墨秘方，差点把房子烧毁，这时，他更像一个顽童了。兴趣广了，才有做不完的事，即使被炒鱿鱼，被架空，生活也可以忙得不亦乐乎。

现代社会，人们的精神生活越来越荒漠化，人们抱怨、烦躁。也许我们没有那时免费的无限风光可以游览排遣，也没有妙笔生花的文笔抒写，但可以拥有苏东坡式的心态，坦然达观，安之若素，不必媚上，不必伪装。

附：林语堂的《苏东坡传》是用英文写的，有多个译本，我看的是张振玉的译本，我觉得这是我见过的最精彩的传记。

首先，林并没有将苏东坡奉若神明，而是如实叙写，娓娓道来，偶尔还加以调侃，如苏的长子出生时，他说，幸亏晚了一年，不然在丁母忧期间可就落人把柄了，还原了一个真实的形象。其次，本传旁征博引，除了苏的生平文字资料，还引用了大量的文史知识，让读者清楚，苏是处于怎样的一个历史背景下，他的行为是处于什么考虑的。

另外本书的趣味性也很强，作者尽量还原历史，把当时的情景描得绘声绘色，特别是苏在杭州的生活，无论是干劲十足地为百姓谋福利，还是惬意的游山玩水，都令人心向往之，还有很多历史故事，苏与奇人异事往来的趣事，还常常穿插有哲理性的语言，如君子之交淡如水，语堂先生理解为“水没有刺激的味道，但是人永远不会对之生厌”，很形象，也加深了对苏的了解。

但也有不足之处，像对王安石变法及王安石的个人评价上，很多人认为是本传中最精彩的部分，但我觉得有失偏颇、对这个影响苏至深的事件，花了三个章节叙写，但几乎都是贬义，我觉得对这件事，应以历史的眼光看待，他甚至直接说王安石为国家一大害。我听过性不可以善恶论也，更何况有点历史常识的都知道变法虽然失败了，但也有可取之处，这里作者的主观意识太浓。

读一本好书，有如品一杯茗。很多美妙的感觉一瞬即逝，不可一一而述，但心充盈了。