我的同学初二作文

850字
主题:责任担当、平凡坚守、成长反差、同伴敬意、细微光芒

我的同学初二作文

我的同学许若静,是班级里的“图书管理员”。自从老师交给她这项任务之后,她就像换了一个人似的,不再与我们嘻嘻哈哈,而是每天都认真仔细地“打理”着图书角,是个称职的小管理员。

记得有一天,班里很多同学都没有带课外书,闹“书荒”了,纷纷向她借阅。我的好朋友黄谦挑中一本心爱的书找到许若静,说:“许若静,我要借这本。”许若静二话没说,拿出登记簿,一丝不苟地写上:黄谦,借了一本《故事会》。黄谦等许若静登记完,便欢天喜地地抱着书津津有味地看起来。

许若静刚准备出去玩,王沁雪跑过来,说要借一本《少年文艺》。许若静并没有因此感到厌烦,反而朝她笑笑,一边接过书一边拿起笔认真地登记起来。几个玩伴在教室外见许若静好久还没有出去,又纷纷跑回来喊:“喂!许若静,别登记了,我们还玩不玩啊?”“就是,下课就这么点时间,还玩不玩啊?”王沁雪见她们你一言我一语地“埋怨”起来,说:“算啦!算啦!许若静,你先去玩吧,我下回再借。”许若静摆摆手说:“没事,没事,别听她们的,如果每个人都这样想,那我这个管理员不就没用了吗?再说,老师让我当她的小助手,我高兴还来不及呢!”说完,又埋头记录起来。写好后,她正要离开,不经意瞥见图书角的书倒了,便又快步向前,把书扶正,并摆放整齐,确认没事后,才放心地离去。

走廊里,大家开心地玩着“一二三,打饼干”的游戏。还没玩几分钟,姚靖雯走过来,手里拿着一本《三字经·百家姓》,打趣道:“小图书管理员,我要捐书。”许若静爽快地应道:“好啊!”边说边笑,笑起来嘴角上露出两个小酒窝,真可爱!

她快步走进教室,也不管大伙儿在背后唉声叹气。透过玻璃窗,看见她认认真真地记着什么。走近一看,发现她的记录本已经记了满满的三面。娟秀的字迹,让人看得格外的清楚。“真清爽!”我暗暗赞叹。“叮铃铃”上课了。我坐在座位上,脑海里浮现出她那一丝不苟的神情,也从中看到了她的另一面。

别看许若静平时和我们一起嬉戏、打闹,没有一点“正经”样。可是老师交给她的任务,却能做得近乎完美。这是一般同学很难做到的,而她对职务的认真负责,也让我对她刮目相看。

交这样的朋友,真好!

精选读者点评

许若静登记本上那三页娟秀字迹,我多看了两遍,不是写得“工整”,是每个名字、每本书名都带着温度,像她扶正图书角时指尖的轻重。你写她笑出酒窝,也写她低头登记时睫毛垂下的影子,真好。

管书难

600字
主题:成长体验、责任担当、劳动实践、校园日常、自我挑战

今天,我荣幸地当上了班级的图书管理员。我原以为,这份工作很轻松,可以让我一展身手,又可以坐在一大堆书前享受一下,没想到,它可把我给折腾坏了。

刚开始,我把钥匙往锁里一插,打开了锁,并把箱子翻开。果然,这里头的书可真多啊!有千古流传的《三十六计》,有让人捧腹大笑的《儿童漫画》,有精彩神奇的《童话大王》,还有冒险刺激的《哈利·波特与魔法石》··…:让我看得眼花燎乱,目不暇接。于是,我便开始了我的管书“生涯”。

没想到不一会儿,同学们一窝蜂似的拥向书箱,他们有的要借《哈利·波特与魔法石》,有的要借《童话大王》,把我忙得团团转。这回,我可尝到了管书的滋味。于是,我只好使出浑身解数,大喊道:“排队,排队,不排队不借!”同学们一听,先是一愣,然后纷纷跑到我后面排起了长龙。

同学们拿着手中的借书卡,对我说

“我要借《窗边的小豆豆》。”

“对不起,这本书已经被人借走了!”

“我要《骄傲鬼的故事》。”

“好的好的!”卿

“我要借《上下五千年》!”’

“好!”

“我要借《童话大王》!”

“我要借《儿童漫画》!”

一天的工作总算忙完了,可是我拄书箱里一瞧,哎呀,书箱已经不是书箱了,而是一个垃圾堆了。没办法,为了尽到责任,我只好把书一本一本地拿出来,再一本一本地放进去,整理好。这可把我累得气喘吁吁,满头大汗了。

,看来这个图书管理员可真不好当啊!

浙江杭州淳安县淳安县千岛湖镇第一初级中学初一:雷霆

精选读者点评

“忙得团团转”写稳了!钥匙一插、箱子一翻、喊声一出,全是画面感。后半段借书对话排得密不透风,像真在排队,客观来说“卿”“’”这些错字和标点小刺儿,得顺手拔掉哦。

小小图书管理员

950字
主题:责任意识、文明实践、城市主人翁、童年担当、阅读素养

风儿呼呼地吹过我的耳畔,挂在胸前的那张彩绘证件与风共舞。硬卡上的几个大字早已按捺不住我心中无法言悦的激动,真想向全世界人民大声宣布:“我,终于成为图书管理员啦!”

有了图书管理员这个称号,我顿时觉得自己在馆内的地位刹那间高大起来。 我奔跑于馆中,拿起一包薯片悠然自得的吃起来。

“小芳……”徐大姐姐的声音把我唤去。

“小芳,你看看你,“图书管理员证”呢?如今,厦门会晤即将来临,我们更应该遵守秩序,文明有礼,做好图书管理员!”话音刚落,千万只眼睛聚集在我身上,紧张之中,那袋薯片掉落在地上,“我……我错了”我望望背包,我想此刻,最对不起的,是背包里的 “图书管理员证”

重拾信心的感觉真好。我穿梭于书海中,到处徘徊,如一个小小巡查员一般,摸摸那张“图书管理员证”,却找到了新鲜事。

“嘀嘀嘀”一个红色的紧急警铃响了,我猛然回头,顺着声音,我找到了“图书被害处”。有了这种自动警铃,我便知道,有书放错书架了。我朝前望去,叫住了一个男孩儿:“小弟弟,看完书要按编码放回正确书架里哦!”没错,我的第一项任务:帮助书本找到家,只要对照每本书上的书架位置,就很方便了。

对,它的“家”就是这儿!”我仔细核对位置编码后,终于帮这本书找到了它的家。我轻轻拍打着书本封面的灰尘,将书本小心整理好,将它找到“同伴”,放到了书架的正前第二排,一切动作刚刚完毕,“叮叮叮……”啊,是成功还书的绿灯亮了。书架的最顶端发出悦耳的响声,像是在为每一个找到家的“书朋友”唱歌庆祝!

“咔嚓咔嚓”这熟悉而清脆的啃咬声,讲我召唤到了阅读区的沙发边,那是一个八岁左右的女孩,正在进行多么似曾相识的动作:在图是管理吃东西。“小妹妹,在图书馆是不允许吃东西的哦,你先收起来,这是图书馆馆规!”那个女孩唰的一下脸红了,马上塞进包里,扑闪着大眼睛向我点头。“真棒,是个文明的好孩子!”

铛铛……”清馆的时间到了,一群还未借书的人们匆匆来到“借书自助机”,令我意想不到的是,两台机子,十来多个人,每人手里都抱着三四本书,竟都有序地排着“长龙”,没有一人抱怨或催促。夜深了……

“图书管理员”这个美丽而光荣的称号,只配赋予于文明有礼的东道主。“瞧,咱们又到新书了,小芳,快来帮忙!”我答应着,朝书架走去,左手边的几个大字是什么?哦,我看清了:请您做一位文明有礼的阅读者,为厦门会晤贡献一份力!

作者姓名:王桂芳

指导老师:黄老师

精选读者点评

“图书管理员证”写妙了!硬卡上的字会按捺不住,薯片掉地上像犯了错,连书架顶灯都叮叮当当唱歌,整篇都在呼吸,不是造句,是心跳。

令我气愤的事

350字
主题:责任意识、自我认知、师生关系、情绪管理

四年级的时候,我是一名图书管理员,每节课下课都要去图书馆去帮助那里的老师给同学们借书,这件令我气愤的事就发生在这个图书馆里。

四年级上学期的一节课课间,我照常去图书馆“工作”,但今天与众不同的是,我带了一本在图书馆借的书,准备在“工作”之余把这本书还掉,再借一本书,但谁知我的举动被在图书馆的另一位老师发现了,她怒气冲冲的说:“谁让你在工作还书的吗?”“我在休息的时候不能借书”“不能,就是不能!”“我借我的书,你管得着吗?”我怒不可遏的说,说完我就怒火冲天的跑回教室了。后来我一直很气愤,凭什么他不让我借书呢?

通过这件事事情,当时我非常气愤和懊恼,我在这里工作还一本书都不行,非常的委屈。但是过后想一想,还是有一点惭愧,因为我的职责是为同学服务,而不是顾着自己,所以老师说的还是对的!

五年级:鲍淑珍

精选读者点评

火气真大!“怒气冲冲”“怒不可遏”“怒火冲天”,连用三个“怒”,跃然纸上,情绪像烧开的水直往外冒。可,“气愤的事”和后面“委屈”“惭愧”转得有点急,中间少了一小截心跳停顿的功夫。

管书,难!

550字
主题:成长体验、责任意识、校园生活、劳动实践、自我挑战

管书,难! 福建省漳州 南靖县山城中心小学四年四班 罗颖 今天,我荣幸地当上了班级的图书治理员。我原以为,这份工作很轻松,没想到,它可把我给折腾坏了。

刚开始,我把钥匙往锁里一插,打开了锁,并把箱子翻开。呦,这里头的书可真多啊!有千古流传的《成语故事》,有让人捧腹大笑的《儿童漫画》,有出色神奇的《童话大王》,还有冒险刺激的《哆啦a梦》……让我看得眼花缭乱,目不暇接。从此,我便开始了我的管书天边。

不一会儿,同学们一窝蜂似的涌向书箱,他们有的要借《哆啦a梦》,有的要借《童话大王》,把我忙得手忙脚乱,这回,我可尝到管书的滋味。于是,我只好使出浑身解数,大喊道:排队,排队,不排不借!同学们一听,先是一愣,然后纷纷跑到我后面排起了长龙。

同学们拿着手中的借书卡,对我说:

我要借38号--《皮皮学校的故事》。

对不起,这本书已经被人借走了!

我要借15号--《儿童漫画》。

好的好的!

我要借76号--《童话大王》!

好!

我要借2号--《上下五千年》!

我要借10号--《骄傲鬼的故事》!

……

一天的工作总算忙完了,可是我往书箱里一瞧,哎呀,书箱已经不是书箱 了,而是一个垃圾堆了。没办法,为了尽到责任,我只好把书一本一本地拿出来,再一本一本地放进去,整理好。这可把我累得气喘吁吁,满头大汗了。

看来这个图书治理员可真不好当啊!

指导教师:方清桂

精选读者点评

管书真不容易啊!你把借书时的热闹劲儿人物真立住了,“一窝蜂”“手忙脚乱”“排起长龙”,连喊话都像在耳边响!最妙是结尾那句“书箱成了垃圾堆”,多真实,多场景直观生动感!下次试试把“气喘吁吁,满头大汗”换成一个动作?比如“扶着箱子直不起腰”哦!