以幸福为题的高中作文大全
以幸福为题的作文
人们常常认为自己的不满,而感到不幸福,可是,换一个角度来看也许你的幸福将会是别人梦寐以求的幸福,只要你用心去发现,去寻找自己本就拥有的幸福,幸福离你就不远了……你曾听过这个故事吗?
一多纯白绒球蒲公英种子随着风儿被吹到了山上的一个花草茂盛的田野里,正好落在了泥土妈妈的脸庞上,种子很高兴,因为它有了泥土能生长下去,繁衍后代,它感到非常幸福,对于那些去到了大海、河流的种子,它是天堂般幸福的。时间似飞箭,转眼间种子已经长成了一多雪白柔软的小绒球。啊,它开花了。种子得到了阳光的爱抚,泥土的关怀,雨水的滋润,当然,还有种子自己的努力与其他野花小草朋友们的支持。过不久,轻风轻轻一吹,绒球上的小种子飘着玩着荡荡漾漾的走了……在这时候,身经百战的种子已经感到非常的幸福了,对于那些枯萎、冻僵和没有好环境的同伴来说,它就是最幸福的了,因为它不但延续了自己生命,而且孕育出了生命,它是幸福的,最幸福的!它喃喃的对自己的儿女说:“发现自己的幸福吧,你会比别人更闪亮。希望你们寻找到幸福……”它说得没错,人,生在福中不知福,发现自己所拥有的幸福,我是幸福的。
这朵蒲公英的故事告诉了我们一个等式。幸福=不懈努力=别人的关心=朋友的照料而成的,亲情、友情、爱情,都是幸福的根源。
希望你也能发现你的幸福,你是幸福的,最幸福的。啊!幸福呀!它正默默地等待着我们去呼唤它、唤醒它……你的幸福也许就在眼前……幸福……慢慢体会……
妈妈总说我“身在福中不知福”现在和汶川的小朋友一比较,我才知道自己确实幸福。
5。12的特大地震袭击了汶川,汶川的小朋友本来是在窗明几净的教室里认真的学习,可是这次特大地震毁了他们幸福的家园和美好的梦想,甚至还夺去了许多小朋友亲人的生命。而我以前认为每天吃着妈妈亲手做的香喷喷的饭菜,躺在软软的小床上睡觉,在家里认真地复习功课,在宽敞明亮的教室里聚精会神地学习,这些都是很平常的事,现在我感到自己确实幸福。
我生活在快乐温馨的家庭里,我的房间里还有电脑、空调和各种类型的玩具;我在干净美丽的学校里学习、玩耍,虽然我的书已摆满了书架,但爸爸、妈妈还是给我买各种各样的课外书,……而汶川的小朋友现在却生活在简陋的帐蓬里,只有一些简单的生活用品,和几本教课书,其他的一切都埋在废墟里了。这时我觉得自己确实幸福,我应该更加努力地学习,掌握更多的本领,长大以后为汶川建造出更多能够抗特大地震的房子。
汶川的小朋友们,“不经历风雨,怎么见彩虹”,困难只是暂时的,让我们伸出温暖的双手,互相帮助吧,“一点很小的善心,乘以十三亿,都会变成爱的海洋,一个很大的困难,除以十三亿,都会变得微不足道,”相信你们一定能战胜困难,重建家园,过上幸福、快乐的生活。
我想大家都知道幸福是什么意思吧!如果你们让我说,那我觉着幸福一定是助人为乐,如果你们觉着不是,那听了下面的事,你就知道了……一天中午,我闲着没事干,就出去玩。我刚出来,就看见一个孩子在飞快的跑着,突然不知被什么东西给擦破了,站在那儿哇哇的哭,我连忙跑过去,把他抱到了路边上。
到了路旁一看,他的腿上擦破了皮,流出了血。我连忙拿出卫生纸,把上面的污血都擦干了。这时那个孩子的妈妈跑了过来,我正好一抬头看见了,便飞快的跑向家里……还有一次,我们下了第二节课去做操,我刚下去,就看见一个低年级同学,他也不知怎么了,一直哭,我就走到那个同学面前,安慰了他一下,便向旁边的人问:“你们知道他是哪个班的吗?”“他是我们班的,”一个身穿黑色上衣的小男孩说,“那你把他送到班里去吧!”“知道了。”说完后就把他带走了……幸福是看不见摸不着的,我们可以珍惜它,也可以糟蹋它。一切由自己决定。但是我认为拥有它,一切都会很快乐!
我的幸福也随处可见。我很喜欢《知音漫客》杂志,由于五年级上半学期,这杂志卖的很火,许多报亭都早早没有了。有一次,我抱着希望,带着5块钱,跟随妈妈来到报亭买。妈妈给我买是因为期中考试我数学、语文、英语三门课都不低于85分,而且英语还考了91。5分。时间过的飞快,我和妈妈已经走到了报亭门口,结果卖完了。听到这句话,我的心里顿时凉了半截,妈妈看到了,安慰我,她告诉我前面还有报亭,别灰心。于是,我又跟着妈妈走到了下一个报亭,果然功夫不负有心人,这报亭终于有的卖了。我立刻以0。001秒冲杀了进去,终于抢到了最后一本《知音漫客》。抢到了以后,我叹了口气,可叹气充满了喜悦与幸福,高兴与欢畅,妈妈看了也十分开心,呀,我忽然明白了幸福的平凡……
(小作者文字充满灵性,一个可爱的调皮的姑娘,一个严格的慈爱的妈妈跃然纸上。“凉了半截”“冲杀”“抢”“ 喜悦与幸福,高兴与欢畅”这些字眼让文章生辉不少。)
记得还有一件事,我班出了名的小个子冯在宽,成绩很一般,但幸福之神还是光顾了他:在一个周末被毛老师邀请去白沙门公园玩。冯在宽听完,一蹦三尺高啊,一下子连滚带爬的飞奔到宿舍老师面前求情,宿舍老师看在冯在宽如此心切,于是答应他了,在老师答应他的时候,他感到幸福了,高兴了,一种任何人也体验不了他此时此刻的幸福。
(有自己的体验,有看到别人的体验,这样就使自己的观点更加全面,小作者描述人的动作用词功力深厚,个人形象被描绘得栩栩如生,冯在宽看了肯定会笑掉大牙。)
是啊!幸福无处不在,它是在炎热夏天里吃一根冰棍,它是冬天里蹦到雪地上堆雪人,它是在别人伤心,安慰别人的伴侣,它还是让汶川大地震里的孩子能读书。
(举完具体事例又用如此一段诗意的话概括对幸福的感受,就加大了文章的厚度,排比的句式显示了小姑娘丰厚的底蕴,这是对生活的体验,这是读书多的结果。)
幸福是珍贵的,它像三月的微风,一如母亲的手,那样轻柔;它是一封信,传递人与人之间的友谊。
(又是两个连序的比喻,充满诗情,一个多愁伤感的孩子,一个惹人爱怜的孩子,长大了,绝对是个出色的诗人,好想有个你这样的女儿!)