关于警示牌的作文

the problems of the environment are more and more important for us.

in this drawing, a family are having a panic on the grass.

they don really realize they make a serious mistake that they walk on the grass is damage the environment. the small boy is talking photos with his parents, he wears smile on his face.

however, he has been forgetting his study. look, the sign saysplease don walk on the grass. are you not seeing this sign?

the drawing indicates that many people are not concerned about the environment. they don have a thought that we should protect environment. it is our duty to do something to protect the environment.

i think we can by the way turn off the lights when we want to go outside. and we also can urge anyone not to drop the garbage everywhere.

lets try our best to product to protect our environment.

“我知道你们这班学生很不好管，可是既然现在开始我是你们的班主任，希望你们以后能踏踏实实在教室上课，好好学习，遵守纪律，把我惹生气的话，后果自负，我可不保证不打人啊。”开学第一天，他就向我们发出了“警示牌。”

我们大家根本就没有把这些话放在心上，依然我行我素，没有半点纪律可言。直到有一天，大家见识到了他生气时候的样子。

那天，他正在讲台前讲课，我们班出了名的捣蛋鬼又开始在下面捣乱，打扰到了很多人，老师刚说了他几句，他就不服了，摔门就要走。他真的生气了，冲我们班的捣蛋鬼吼起来，在他的强大气势下，我们班的超级捣蛋鬼居然被他管住了。也许是因为敬佩，也许是因为怕他，又或许是被他强大的气场震撼了，从那以后，我们班很少出现违反纪律的事情了。

和他认识的时间越长，就越觉得他亲切，就越觉得他和其他老师不同，比起老师这个词，他更像是我们的朋友。

他严厉。

每次有人打架或有什么其他违反纪律的事情，他总是会生气，教育过他们后还要罚他们干体力活。

他亲切。

他经常和我们在一起玩，和我们一起说说笑笑。他会把他的课挪出一节来让我们表演节目，课下他会和我们一起踢毽子、玩游戏，有时候要发奖品，他总是会买一些我们喜欢的、实用的物品，而不是像其他老师一样买一些没用的笔本。没有太大用处的东西他从来不会叫我们去买，他处处都为我们着想。

他理解我们。

每次校长批评我们班的时候，他总能理解我们的想法，知道不是我们的错，为我们抱不平，他总能包容我们的小缺点、小过失，他很了解我们的心思。

还记得那天的体育课，我们大家都在操场上打雪仗，他在旁边笑着给我们拍照。

还记得我们七年级毕业的时候，取通知书那天，我们班最热闹，演节目的、唱歌的、跳舞的，每个人都一边吃着他给我们买的冰棍，一边看着表演，到处都是欢乐的气氛。那一天，他笑得很开心，笑声中没有一丝烦恼。

本以为他还会和我们一起玩一起笑，可是，他却在我们七年级毕业后转校了。我们玩的最快乐的那天，却是他和我们在一起玩的最后一天……

老师，虽然你现在不在我们身边了，我们也仍记得你的话，你的声音，你的样子，不管你走到哪，你永远都是我们的好老师，永远都是我们的好朋友！

这是一幅具有讽刺性的漫画。

一个冬天的早晨，寒风凛冽。在一个车站旁，有一个用木条围起来的狭窄的通道，有四个不同身份的人排成一队等车。其中，一位是医生，一位是教师，一位是军人，还有一位是经理，他们都穿得严严实实，手放在口袋里，还有的带着鸭舌帽，脸上都挂着一种木然的表情；看到这儿，你可能会想，这是很正常的事情呀！可在队伍旁边，十分醒目地立了一块牌子，上面赫然写了五个大字——_上车处。就在木牌下面站着一位抱小孩的妇女，她穿着单薄的衣服，却把孩子紧紧抱在怀里，同那四位男士相比较，她简直太无助了！

看完这幅漫画，我感到十分气愤，显而易见，这四个人并不是文盲。他们只是为了方便上车，可他们没看到那对在寒风中冻得瑟瑟发抖的_吗？这对_更需要帮助呀！这是属于她们的权利，却被利用在了本不需要帮助的人身上。他们的德呢？他们那一颗同情、帮助的心呢？

这幅漫画是在1984年画的，当时，的的确确有文盲存在；但是在我们生活的二十一世纪，仍然有“假文盲”出现。如在公交车上的老弱病残专座，却被一些健康的年轻人坐着，而应享受待遇的人却站着；在公园的草坪上立着一块木板，上面写着：小草也有生命，请勿践踏等之类的警示语言，可为什么上面总会留下一个又一个的脚印呢？……人们已经知道这样做是错误的，可为什么还要这样做呢？难道多走几步需要很长时间？你可知道那块草坪会给大地带来无限的绿色生机？

正像歌中所唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”是啊，我们的地球家园是多么美呀！让世界上的假文盲永远不存在，让世界充满爱！

一天清晨，小刚大老早就来到了学校。他走着走着，忽然闻到了花坛里飘来的阵阵香气。小刚顺着花香，向花坛走去。来到花坛前，小刚一看，真是人间仙境啊！里面开着各种各样的花，红的象火，粉的象霞，白的似雪，小蜜蜂在花上飞来飞去。小刚刚想摘一朵花，却看见了一个警示牌，上面写着：“爱护花草树木”。这时小刚心想：我要是摘花的话，被别人发现，我就“死定了”，可花实在太漂亮了。想到这儿，他自言自语地说：“我就摘一朵，就一朵。”说完，便伸手摘了一朵花。

小刚拿着花，高兴地欣赏着。这时，远处有脚步声，是值日生小红来了，她要给花浇水。小刚想：“不好，要是被发现，那可就坏了。”于是他赶紧把帽子摘下来，把花放在里面，然后又戴上了帽子。

这时，小红来到了花坛前，看见小刚在那儿，帽子后边还露出了长长的花梗。小红走上前去问道：“你是不是摘花了？”小刚的心一下子提到了嗓子眼，吞吞吐吐地说：“我……我没摘。”小红说：“那你帽子后边怎么还有花梗呢？”“小刚一听说：“那有啊？”说完，小刚把帽子往下一拽。

这时，只听小刚“哎哟”一声，小红吓了一跳，问：“你怎么了？”小刚摘下帽子，只见一朵香花掉了下来，还有一只小蜜蜂从里面飞了出来，而小刚的头则被蜇起了一个大包。

小红见状，忙说：“你以后不要再摘花了，如果还摘，你一定比现在还惨！”小刚一听，脸红了，惭愧地低下了头。

星期天的一个早晨，阳光明媚，微风阵阵，我和爸爸一起到乡下看我的爷爷奶奶.

走着走着，来了了村口那条熟悉的小河边。突然我离闻到了一股臭哄哄的气味，让人感到特别的恶心。我忍不住往小河里望去，只见河面白茫茫的河水在流淌，我仿佛听见它哭泣的声音。我低下头问小河：“为什么要哭泣”，小河难过的回答我说：“人们把一些白色的垃圾随便扔进河里，压得我喘不过气来。还有工厂里排放放出来的污水把我身上 的皮肤都弄黑了，我真的很难受哇！你能帮帮我吗？”我急忙对小河说：“请你不要伤心，更不要哭泣，我会帮你的。”

于是，我和爸爸迅速的来到奶奶家，找来竹竿，袋子，叉子。我们一起来到小河边。爸爸负责把垃圾捞上来，我负责把垃圾装进袋子里，然后运走。就这样我们忙活了一个早上，虽然我们累的精疲力尽，但是我和爸爸觉得很开心。

到了中午，我们吃完饭，我和爸爸又开始忙活起来了。因为我们想在河的两边立上警示牌，上面写着”爱护环境，人人有责“。我们把做好的警示牌牢牢的固定在河的两边。我们就是要让更多的人像我们一样爱护身边的环境。

当小河看到我为它所做的一切，感动万分，终于露出了灿烂的笑容。

通过这件事情让我明白了一个道理：生活在地球上的每一个人都要爱护我们美好环境，加强环保意识，让我们生活的环境变得更加美好！

2800年，地球人口剧增，垃圾越积越多，环境不容乐观。前几天，突如其来的一场台风，一下子竟将我的屋顶吹翻了！

台风吹了整整一天一夜，第二天，风停了，我走出家门，街道上的绿化带被风吹得面目全非，两边的房屋倒的倒，塌的塌，街上到处都是流离失所的人，好凄凉啊。

我艰难地走到了科学实验基地，将一个大胆的想法告诉了老教授艾格尔先生：把一部分人移居到月球上去，减少地球压力！艾格尔先生听了我的大胆设想后，说：“让我考虑考虑！”忽然，狂风大作，一棵大树被连根拔起，一下子打碎了实验室窗户上的玻璃，教授正准备说什么，谁料屋顶也被风卷飞了。教授坚定地说：“不用考虑了，马上再造2号地球。”我听了教授的话后，开心地跳了起来。

第二天早晨，我帮助教授组织了一批人马，让他们拿着“东西复制机”，将地球上的每一件物品，什么楼房、大树、小鸟、小草……都复制在机器里。下午，我和艾格尔先生一起驾驶“神舟一百号”来到月球，将“东西复制机”里的物品一一发射到了月球上，又撒了我们研制的特殊药品——快速增长剂，就又坐上“神舟一百号”返回了地球。

一个月之后，我和教授艾格尔先生又登上了月球。下了太空舱，呈现在眼前的画面好美啊！栋栋高楼，只只动物，朵朵小花，棵棵小草……然后，我们又用了整整两年多的时间才将地球上三分之一的人类送到了月球上。

最后，我在月球，哦，不，是“2号地球”上竖了一块巨大的警示牌，上面写着：地球2号，人类最后的家园！

点评：小作者此次的习作是篇想象作文，按事情的起因、经过、结果写清了自己的做法，用美好的心愿呼吁人类提高环保意识，保护环境，语句通畅，条理清晰，写得好！指导老师：李侠

记忆就像一扇大门，每当我打开这扇大门时，我就会想起许多令人深思的事，有一件事就像树根一样，深深地扎在我的脑海里，一想起这件事我就会感到后悔！记得有一次，我和姐姐在楼下玩，我看见有许多月季花，凑近一闻，一种芳香扑鼻而来，我真想把这些花据为己有，没想到姐姐的想法和我一样，我说：“那咱们就摘两朵吧！”

我环视一下四周，一个人也没有，于是，姐姐给我做掩护，我蹑手蹑脚地摘了两朵花，赶紧藏在身后，找了一个小角落，玩起了过家家，玩着玩着，觉得花瓣不够，我就不假思索地又摘了几朵花，继续玩着，当花瓣不够，我想再摘几朵花时，发现月季花已经被我们摘完了，这时我突然意识到自己犯了错误，我说：“怎么办呀？”姐姐说：“咱们赶紧回家吧！被别人看见就糟了。”说完后我们就拿着花瓣跑回了家，回家后，妈妈问我：“花瓣从哪来的？”我开始有些害怕，但转瞬间又想：妈妈也没看见，便随口就说：“是从地上捡的。”

说完后我很不自在，心想:我怎么也会撒谎呢？妈妈会不会发现呢？我不如现在向妈妈承认错误，又一想，算了吧，反正他们也不知道，谁又能发现呢？可没想到晚上我们全家去散步，姥姥说：“这些月季花怎么都没了？”妈妈突然说：“月月，你拿回家的花瓣是捡的吗？”我知道已经不能在遮掩了，就小声说：“是我们摘的。”妈妈说：“如果每人都摘一朵，不仅欣赏不到鲜花的美丽，还破坏了环境。”

我惭愧地说：“妈妈我知道错了，以后再也不摘花了。”又一想：虽然我不摘，别人也会摘，那就做一个警示牌吧！于是，我跑回家，找来小木板，用彩笔写上“禁止摘花，鲜花也有生命”，写完后，我就把小木板插在了最显眼的地方，光秃秃的叶子在微风中摇晃着，好像在说：“知错就改，就是好孩子。”这件事虽然过去了很长时间，但一想起来就觉得后悔，我吸取教训后不会再做这样不光彩的事了。

赛汗塔拉游

包铁实验小学二年级二班 吴沛城

指导老师： 刘婷

赛汗塔拉公园是我们包头独特的城中草原。公园里有许多好玩的，令我记忆犹新的是喂小鹿时发生的一件事。

我和爸爸正在喂小鹿突然听到妈妈的呼救声，我们转头一看，妈妈一边用手推着鹿的头一边向后退，嘴里还喊着：“救命呀！”我和爸爸赶紧跑过去，那只顶着妈妈的鹿，放开妈妈向我和爸爸冲过来。这时我心里害怕极了，想掉头跑已经来不及了，还是爸爸灵机一动，赶紧拿出萝卜，一边喂一边退，妈妈也赶来帮忙，带着我一步一步的退回安全线。

原来妈妈没看警示牌，在我们喂小鹿时，妈妈想去远处水边看小鹿是怎样喝水的，就走进鹿群深处，那只公鹿以为妈妈要伤害小鹿，才发生了这样的事故。

这件事告诉我们在游玩时，一定要注意安全警示，注意安全。

星期天，妈妈带我和弟弟去公园玩，弟弟开心地这跑跑那跑跑。忽然前面的人扔了一个香蕉皮，弟弟一不留神一脚踩到了香蕉皮上，摔了个大跟头，哇哇大哭起来。

妈妈赶紧跑过去把弟弟扶起来，可是刚走了几步，我又被一块口香糖粘住了脚。哎！谁让人们乱扔垃圾呢！

乱扔垃圾的危害可大了，会污染环境，破坏生态环境和水源，给我们的生活带来不便。我们每个人都不要再扔垃圾了。而且我还有一个想法，我们可以在马路旁边或公园里立一块警示牌，写上“不要乱扔垃圾”来警示人们，还可以把垃圾分类回收。

这样，大自然才能更美丽，更整洁，我们的生活才会更健康，更舒心。