我们的可爱老顽童

600字
主题:师生情、课堂趣味、个性教师、童年感、教学魅力、语言活力

我们的history老师,鼎鼎大名——“禚如岭”他灰常滴可爱,也极其funny,因为老师喜欢和我们开玩笑,课堂上总是veryveryinteresting。so理所当然,我们的最爱就是historyclass。我来给你们介绍介绍老禚的趣闻吧!

。:禚老师特别爱给古人起绰号,说话也很是搞喜。那天,我们学唐朝大诗人李白的时候,他是这样讲的:“恩啊,这个小白哈,生活在盛唐时期,很喜乎祖国的大好河山!这个,‘诗仙’揍是称呼他的,你看看怪厉害。哎,怪厉害的!……”“就”说成“揍”“喜欢”说成“喜乎。”这也只有他这个老顽童做得出来吧?

no2。:老禚钟情于行楷字体,每次上课都得显露一手,哎呀我去,就那个板书和课题,那叫一个龙飞凤舞啊!黑板给敲得啪啪的,潇洒过后,老禚还不忘刷个帅——手里无论多大的粉笔头,一律让它灰出去。一节课下来,我们木有一个打盹的!为什么?呵——那黑板啪啪的,10分钟得给惊吓20多次,谁睡得着啊?!

no3。:有一次,我问老禚月考哪个单元,可是,老禚非要跟我打赌,他说:“你考试考到98分以上,我就给你买棒棒糖。”我无奈地说:“那要没考到98那?”“那你买棒棒糖给我吃!”老禚坏笑着说。我用鄙视的眼光瞥了他一眼,怎么也不同意。可是,老禚并不罢休,最后我在他的“逼迫”下极不情愿地答应了。成绩出来了,我考了96,我输了,就买了一个棒棒糖给他。老禚顿时眉开眼笑。我无奈——这老师肿么跟小孩纸似得?

有一次,偶班一classmate问老禚多大了,老禚不假思索地说:“俺快50了。”现在想想,这老师,

跟老顽童那是一毛一样的啊!

精选读者点评

老禚这绰号起得妙!“小白哈”“喜乎”“揍是”,一个穿越版李白,课堂气儿都带笑音儿,美中不足“灰常”“木有”这些词,下次试着换成“极其”“没有”,读着更稳当些。

我的老师

1000字
主题:师者仁心、教育温度、成长顿悟、敬畏规则、人格尊严

高永强是我七年级的一位数学老师。听起这个名字,脑子里就会觉得这位老师身体一定会是高大威猛,至于相貌应该也会看得很顺眼。当他站在我们面前的时候,我们不禁满腹狐疑地睁大了眼睛。

“怎么,不像?”他冷冷地看着我们全班学生。

他既不高大也不威武,充其量也只不过是一个干瘪的老头,那个背影竟酷似我想象中的骆驼祥子。远远望去,似乎一股微风就可以把他吹到天上。由于他吸烟的缘故,一排黑黑的牙齿挂在他的嘴里。

他总是及其准时的迈入教师,一阵浓重的烟味便随之飘来。忽然转过身,从不知名的角度抠出一小段无法再用的粉笔头的手。不,应该是鹰爪。那手上突兀的血管在远处仍然依稀地看见。

停顿的几秒,黑板上留下了几个刚劲有力的大字;中国剩余定理。这个单调的黑板被这个神奇的鹰爪赋予光彩。

就在这短短几秒钟,我们便得到了一种美的享受。同学们认真地听着他讲解题目,整个教室极为安静,偶尔会听到几句我和另一个同学争辩题目的声音。

忽然,他右手一拍,食指和中指轻轻一弹,粉笔头便飞了出去,这个粉笔头似乎找到了归处,在空中画了一段完美的弧线,准确无误地落在一个正在熟睡的同学的头上;“记住,速度乘以时间等于路程,这是均速运动的公式,而非变速运动。”

全班一片善意地哄笑,而那位同学不好意思地挠挠头,继续听讲。

课程将结束的时候,要考试。虽说这不是十分正规的考试,但同学们也希望有个好成绩。那些早已发生旋转变形的脖子都扭到了我这里,众多目光都聚集在我这张卷子上。

“同学们认真答题,不要作弊。”

他大声的说了一句。大家抬起头,望了一眼,他在看《数学报》,还有一张《中国法制报》。那些同学放心了,原来他只是一个纸老虎。

过了一星期,试卷发下来,好几个同学是零分,其中也包括我。

我不服气,站起来问道:“老师,我明明全部做对了,为什么要给我零分呢?”他不紧不慢地说道,你自己看看试卷的下面。

那里画了一个很可爱的小人,有好多个头,还补了一个成语——哗众取宠。在这一刻,我惊呆了,这老头怎么这么神通广大?

他忽然情绪激动地说;“作弊并不可怕,可怕的是你们有些同学竟然以此为荣,如果弄虚作假在这个社会当作潮流流行开来,长此下去我们祖国还有什么人才,我们的民族还有什么希望?”

他的眼睛忽然一反常态地湿润起来,就像一口枯井涌出一股清泉。继续说道;“我没有把你揪出来,只是不忍你在众人面前出丑,我不想你丧失了一个应有的尊严。”听了这话,我羞愧的低下头来。

我永远也不会忘记高老师,还有那年他说的话。

精选读者点评

高老师那双“鹰爪”写黑板的细节真立体!粉笔头飞出去的弧线,像电影慢镜头,你把数学课写出了武侠味儿,真行!

粉笔头大战

850字
主题:童真、游戏精神、语言趣味、成长记忆、荒诞真实

回想起小学时光,我觉得最值得一提的就是那次粉笔头战争,每当想起,就不由得开怀大笑。

那是今年上半年的事。我记得,当时利比亚战争刚刚爆发,而我们班上呢?玩的不亦乐乎,谁知道一个小小的粉笔头,却引起了属于我们班的“第三次十结大战”之“你比呀”战争(原因是正方十人反方十人)。

那天下午,“意打利”唐耀(小学同学)在语文课上昏昏欲睡。忽然,语$2老师一个粉笔头砸醒了他,他醒过来后,手十分发痒,便拿起粉笔头,向我扔来。“叮”一声,我的头上起了一个包。下课铃响起,我捡起粉笔头,用力地砸去,谁知造成了误伤,砸中了他的同桌“挨及”(沈子航)。要知道,他可是一个倔脾气,下手也不知轻重。我左挡右挡,还是没能躲过他的火眼金睛,这不,被发现了。他用力的砸了过来,我脑袋一缩,从我头上飞了过去,又打中了俺的邻国“咱比呀”。“咱比呀”是个犟脾气,喊来了“炸的”和“肿飞”,共同御敌。几发“战斧式导弹”连连发射,只是由于天气原因,确定地点时出了误差,一不小心击中了“洗板牙”的首都“骂的你”,还有几发导弹侵入了“兔耳奇”,好在没有造成人员伤亡,否则“总统”胡熠楠将会大发雷霆,喊上正在建交的国家“杀他阿腊剥”,对我的“国土”进行肆意破坏。

双方的战争处于白热化的阶段,一个又一个无辜的国家受灾,一个又一个国家参加到这场战争当中,“导弹”在各国之间飞来飞去,最后一下落在了刚进门的班主任脑门上。她捡起了那个粉笔头,本来阳光灿烂的脸上,多了几丝乌云。她走上讲台,大声问道:“是谁扔的粉笔头?给我站出来!”我慌慌张张得站了起来,被语$2老师厉声斥责了一顿,还罚我写了检讨,这就是根据那篇检讨改编而来。据统计,参战共达20个“国家”,参战细胞两万亿个细胞!伤亡创造了历史的奇迹:0人!这次战争对我们造成了深重的“站”难和不堪回首的“挤”忆。

一场大战就此平息,但当我今天从网上、电视上看到卡扎菲身亡的事情,我便又一次想起了这场有趣而难忘的战役,看来,我还是输给了“意打利”,不过,这件事倒是使我的童年又多了一件趣事,使我的童年更有趣了。

精选读者点评

这“粉笔头战争”真自然把课堂小打小闹编成国际风云,脑洞炸裂,还自带地图和外交梗,“挨及”“咱比呀”“洗板牙”,笑出声了!客观来说“语$2老师”这个写法太跳戏,改回“语文老师”更稳。

育人与害人

550字
主题:生命意义、价值选择、善恶对照、教育使命、存在重量

世上万物都有生命完结的那一刻,坏人有,好人也有,这是不可避免的,但是,坏人的终结对社会是轻于鸿毛,好人的终结则是重于泰山。你瞧,一个被人丢弃的粉笔和一个已经奄奄一息的粉笔头就聊了起来。

“兄弟,看来我们俩一样,都是快死的‘人’了。”香烟头一边叹气一边说,粉笔头没有理睬他,它的生命在慢慢终结,过不了几天,它就会被雨水冲刷而腐蚀,香烟头又说话了:“哥们儿,你看我们的生命多么渺小,多么的惨,我匆匆‘走’完一生,有什么意义呢?你和我的命运实在太悲惨了!”粉笔头轻声说了句:“我和你不一样。”“怎么不一样?只不过你是被人拿着,而我是被人叼着而已。”香烟头嚷道,它开始有点认真了。“我的工作是教育孩子,培育栋梁,虽然我的一生匆匆忙忙,但为人类做出了许多贡献,死而无憾,但你呢?生下来虽然有许多兄弟姐妹,可谁知道你们是害人之物啊!你们污染人们的肺,使他们得上癌症,不仅这样,他们呼出的‘毒气’还会危害到身旁的人,请不要把我与你相提并论!”粉笔头认真地说了一句。它们沉默了,没有再说什么。

过了几天,粉笔头被一个孩子捡到了,他把粉笔头送进了粉笔加工厂,它又成为了一支教书育人的粉笔,而香烟头,早已被垃圾厂的人扔进火堆,成为一缕黑烟,然后再也消失不见。

精选读者点评

粉笔头那句“我和你不一样”真有劲儿!后边掰开讲道理,不喊口号,一句句都踩在实处。结尾工厂回收的细节,悄悄把“重生”传神至极,比直说“生命有意义”高明多啦。

我的老师 胡钟壬

350字
主题:师爱、成长、敬畏、温暖、责任、陪伴

有人喜欢严厉的老师,有人喜欢幽默的老师,还有人喜欢温柔的老师,而我喜欢严厉的老师,而我的数学老师就是这样一个人。

她长着一双水灵灵的大眼睛,眼睛下面长着高高的鼻子还有一张大大的嘴巴。

记得有一次,老师正在讲课,我突然不想听了。然后就想起昨天刚买的新橡皮,于是就把手伸到书包里,正巧被老师发现了,老师拿着粉笔头扔向了我,我马上坐端正了,我抬头看看老师,发现老师正在盯着我看,好像在说:“胡钟壬,你别玩橡皮了。”那时候,我心里想:以后再也不玩儿橡皮了。这时,老师的嘴角露出了一丝微笑,我的心也慢慢平静了下来。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,写到最后,我还忍不住想多写一些对老师的赞美之词,真希望老师能一直陪伴着我啊!

精选读者点评

水灵灵的大眼睛 高高的鼻子 大大的嘴巴?这描写像在贴标签,人不是拼图啊!试试看:她推眼镜时眉梢一挑,你心就一紧;粉笔头飞来那秒,她袖口还沾着半截粉笔灰,细节才让人信这是真老师。

猜粉笔头

300字
主题:童年趣事、师生互动、课堂欢乐、心理变化

今天,作文课上玩了一次猜粉笔头的游戏。

老师笑咪咪地说:“来,苏润辉,我让你来猜一下粉笔头在哪只手里。”苏润辉兴奋地回答:“yes!”老师突然宣布规则:“如果你猜中了,给你一块糖;如果你输了,就让我刮一下你的鼻子。”原本高兴的苏润辉,一瞬间变得紧张无比:“哦。”

只见老师把手放到背后,眼珠子乱转,肯定在想:我怎样才能不让他猜着呢?

老师紧握两个拳头摆在我们面前,让我感觉粉笔头已经粉身碎骨了。苏润辉先犹豫了一阵子,最后选择了右手。老师故意问他:“确定吗?”他神色紧张地回答:“ok了。”我想,他一定答错了。可是,老师却说了一句:“答对了!”“耶——”苏润辉兴奋地喊了起来。

五年级:书韵 王梓骁

精选读者点评

这个“眼珠子乱转”真鲜活!把老师的小狡猾写得像在眼前晃,比直接说“老师在想办法”效果很好后面“粉笔头已经粉身碎骨了”也妙,孩子式的夸张,反而分外真。再留心下标点,“ok了”后面用叹号更贴他那股绷不住的劲儿。