自我修改

2050字
主题:语言规范、表达准确、写作素养、语文能力、母语意识

考试说明:文章写完后,回过头来,自己读一读,会发现一些毛病(这里主要说的是局部的毛病,也就是句子的毛病),这就需要修改。

1、修改语病的方式

①增加词语。例如:过去,我们曾不加分析地批评了他在文艺创作上的某些观点。现在看起来,当时的批判是慎重的。这句话在慎重前边应加欠或不够、不大等。因为过去是不加分析的批判的,这种批判不会是慎重的。

②删去词语。例如:我们应该刻苦学习,否则不学习,就很难把自己培养成建设祖国的有用人才。这句话的否则和不学习重复了,应该删去否则或不学习.

③更换词语。例如:几十年来,王老师的办公室里彻夜闪耀着温和的灯光。这句话温和形容灯光不恰当,应改为明亮.

④调动词语的位置。例如:有些炎症,西药能治,中药照样能治。不仅中药能与一般抗生素媲美,而且副作用小,成本也较低。这句话中的不仅和中药应该换一下位置,变成中药不仅……而且……的句式。

2、常见的语病类型

(1)词语上的错误

①重词轻用。例如:个别同学上课经常说笑、打逗,对这种倒行逆施的行为,大家都很气愤。这句话里同学上课说笑、打逗够不上倒行逆施,这个词用得过重,应改为违反纪律.

②褒贬不当。例如:这篇文章很好,生动地揭露了同学热爱劳动的内心世界。句中的揭露带有贬义,如揭露阴谋,对同学们热爱劳动的内心世界,不能说揭露.可改为揭示.

③堆砌重复。例如:我们学校的广大教师,积极性很高。特别是那些年龄大的老教师,虽然年纪大了,仍然为培养四化建设人才勤恳的、辛勤地工作着。这句话里年龄大了与老教师重复,可将年龄大的删去。勤恳地与辛勤地重复,可将勤恳地删去。

④生造词语。例如:听着这个故事,大家表现出了惶怖的神情。这句话里惶怖是生造的词语,应改为恐怖.

⑤歧义费解。例如:班主任王老师把我们几个班的负责干部叫去开会。这句话里几个班的负责干部有歧义,使人费解。可以理解为几个班的负责干部,也可以理解为几个班的负责干部。从全句话理解,因为是班主任老师召开的会,所以这句话应将几个班的负责干部改为班的几个负责干部.

(2)语法上的错误

①成分残缺。例如:通过读了画蛋一文后,很受教育。这句话缺主语。通过……后是一个介宾短语,不能做主语。应改为我读了《画蛋》一文,很受教育。又如自从改革开放以来,我国农村的经济情况,广大农民干劲十足。这句话缺谓语。没有交代农村经济怎样了,就又开始说另外的意思了。应该在情况后边加上非常好三个字。

②搭配不当。例如:天津市人民的购买力,一天天地增加了。这句话主谓搭配不当。增加应改为提高.再如他把桌椅都打磨上一层新油漆。这句话动宾搭配不当。应将打磨改为涂上二字。又如张老师那慈祥的声音时时在我脑海中出现。这句话定语和中心词搭配不当。应将声音改为面容二字。

③词性误用。例如:许多病友对他这种缺乏人道主义的做法,非常义愤。这句话把名词义愤误用为形容词了。(误用名词)应把义愤改为气愤二字。再如:人民银行的老李同志,来校作爱国储蓄报告,内容很鼓动。这句话把动词鼓动误用为形容词了。(误用动词)应把鼓动改为生动二字。又如:这是一首充沛着革命激情的诗。这句话把形容词充沛误用为动词了。(误用形容词)应把充沛改为充满二字。

④语序颠倒。例如:焦裕录同志总是心里想着别人,惟独没有他自己。这句话中的总是不是修饰心里的,而是修饰动词想的,所以应该放到想的前边。

(3)逻辑上的错误

①不合事理。例如:我两次看见她从这所学校里走出来,我才知道她原来是这所学校的老师。这句话里的两次看见她从这所学校走出来,并不足于证明她是这所学校的人,更不能断定她是这所学校的老师。

②关联词语使用不当。例如:他在新华书店用了很长时间排队买那本书,但是终于买到了。这句话没有转折关系,不应该用但是.如果把买到了改为没买到,就可以保留但是,这样才能构成转折关系的复句。

③指代不明。例如:这学期哥哥对自己的生活和学习都很关心。这句话里的自己指代不明,可以理解成哥哥,也可以理解成说话人我.这里实际意思是指说话人,应将自己改为我.

④多次否定意思相反。例如:全队没有一个人否认程刚这次参加比赛获胜不是平时刻苦锻炼的结果。这句话要表达的是肯定的意思,用两个否定词就可以了,应该删去不字。如果要表达否定的意思,则只用一个否定词就可以了。

(4)修辞上的错误

①比喻不当。例如:会场上挤满了人,黑压压的一片,就像虫子一样蠕动着。这句话把到会的群众比作虫子在蠕动.这个比喻不贴切,因为到会的群众和虫子蠕动没有恰切的相似点。

②夸张不当。例如:李强回答不出问题,急得眼睛里冒出了红光。这个句子夸张不当。写李强由于着急而使眼睛冒红光,这个夸张是脱离了现实基础的。如果由于着急而使额上冒出豆大的汗珠,则是合情合理的。

③排比不当。例如:焦裕录不愧是兰考的好干部,没有拿过集体一根草,从来不多吃集体一口粮,没有浪费集体一分钱。这句话排比不排。可将从来不改为没有.

[20-1]下面是一个同学写的《春》一文中的两段话,请指出其中的语病,并加以改正。

①夏天、秋天过去了。冬天过去了。春天来了。

精选读者点评

这句“冬天过去了。春天来了。”读着太顺了,顺得像广播体操口令,可春天真不是排队来的啊!试试把句号换成逗号,再加点声音、颜色、动静?比如“冬天的硬壳咔嚓裂开,泥土底下拱出一点嫩青……”

我的同学

500字
主题:写作真实、语言分寸、儿童视角、表达边界、语文素养

1.《我的同学》内容大概是:有一回我病了,他风雨无阻地给我补习。那天下着倾盆大雨,又打雷,我以为他不来了,可是他竟然冒着雨来了……第二天他因发高烧死了,我永远怀念这个好朋友。

2.有个同学作文总是习惯用象声词开头,例如“冬冬冬,一阵鼓声传来”,“啦啦啦,一阵歌声传来”等等,实在是未见其人,先闻其声,寒!!!

3.我和同学某某某一起骑车出门玩,他的气门芯坏了,我就把我的拔下来给他装上,我俩一起高高兴兴骑车回家了。

4.运动会100米终于开始了,同学们像一只只脱缰的野狗奔了出去。

5.解放军叔叔一个个匍匐前进,就像一条条绿色的青虫在地上蠕动。

6.“我因病故在教室里……”“我弟弟新剃了一个光头,就像少林寺的小秃驴一样……”

7.长城长啊长,他妈的真长。

8.运动场上彩旗飘。老少爷们儿扔飞镖。你一镖,我一镖。肠子肚子满天飘!

9.我小学的时候,那时的作文很习惯写好人好事。于是老是有人写捡到钱。于是,有人为了夸大自己的功绩,写在公园捡到1亿元,都是10元人民币的,厚度有一语文书(四年级的)那么厚,老师当场念出来,那同学估计是巨寒。

10.老大娘拿出四张500元的人民币。

精选读者点评

这个“冒雨补课→高烧去世”的情节,太像电视剧了!孩子,生活里真有这么巧的事吗?下次试试写他平时怎么帮你讲题的,一个动作、一句话都行。

自我修改

1850字
主题:语言规范、表达准确、语文素养、文本辨析、教学实用

1、修改语病的方式

①增加词语。例如:过去,我们曾不加分析地批评了他在文艺创作上的某些观点。现在看起来,当时的批判是慎重的。这句话在慎重前边应加欠或不够、不大等。因为过去是不加分析的批判的,这种批判不会是慎重的。

②删去词语。例如:我们应该刻苦学习,否则不学习,就很难把自己培养成建设祖国的有用人才。这句话的否则和不学习重复了,应该删去否则或不学习。

③更换词语。例如:几十年来,王老师的办公室里彻夜闪耀着温和的灯光。这句话温和形容灯光不恰当,应改为明亮。

④调动词语的位置。例如:有些炎症,西药能治,中药照样能治。不仅中药能与一般抗生素媲美,而且副作用小,成本也较低。这句话中的不仅和中药应该换一下位置,变成中药不仅……而且……的句式。

2、常见的语病类型

(1)词语上的错误

①重词轻用。例如:个别同学上课经常说笑、打逗,对这种倒行逆施的行为,大家都很气愤。这句话里同学上课说笑、打逗够不上倒行逆施,这个词用得过重,应改为违反纪律。

②褒贬不当。例如:这篇文章很好,生动地揭露了同学热爱劳动的内心世界。句中的揭露带有贬义,如揭露阴谋,对同学们热爱劳动的内心世界,不能说揭露。可改为揭示。

③堆砌重复。例如:我们学校的广大教师,积极性很高。特别是那些年龄大的老教师,虽然年纪大了,仍然为培养’四化’建设人才勤恳的、辛勤地工作着。这句话里年龄大了与老教师重复,可将年龄大的删去。勤恳地与辛勤地重复,可将勤恳地删去。

④生造词语。例如:听着这个故事,大家表现出了惶怖的神情。这句话里惶怖是生造的词语,应改为恐怖。

⑤歧义费解。例如:班主任王老师把我们几个班的负责干部叫去开会。这句话里几个班的负责干部有歧义,使人费解。可以理解为几个班的负责干部,也可以理解为几个班的负责干部。从全句话理解,因为是班主任老师召开的会,所以这句话应将几个班的负责干部改为班的几个负责干部。

(2)语法上的错误

①成分残缺。例如:通过读了’画蛋’一文后,很受教育。这句话缺主语。通过……后是一个介宾短语,不能做主语。应改为我读了《画蛋》一文,很受教育。又如自从改革开放以来,我国农村的经济情况,广大农民干劲十足。这句话缺谓语。没有交代农村经济怎样了,就又开始说另外的意思了。应该在情况后边加上非常好三个字。

②搭配不当。例如:天津市人民的购买力,一天天地增加了。这句话主谓搭配不当。增加应改为提高。再如他把桌椅都打磨上一层新油漆。这句话动宾搭配不当。应将打磨改为涂上二字。又如张老师那慈祥的声音时时在我脑海中出现。这句话定语和中心词搭配不当。应将声音改为面容二字。

③词性误用。例如:许多病友对他这种缺乏人道主义的做法,非常义愤。这句话把名词义愤误用为形容词了。(误用名词)应把义愤改为气愤二字。再如:人民银行的老李同志,来校作爱国储蓄报告,内容很鼓动。这句话把动词鼓动误用为形容词了。(误用动词)应把鼓动改为生动二字。又如:这是一首充沛着革命激情的诗。这句话把形容词充沛误用为动词了。(误用形容词)应把充沛改为充满二字。

④语序颠倒。例如:焦裕录同志总是心里想着别人,惟独没有他自己。这句话中的总是不是修饰心里的,而是修饰动词想的,所以应该放到想的前边。

(3)逻辑上的错误

①不合事理。例如:我两次看见她从这所学校里走出来,我才知道她原来是这所学校的老师。这句话里的两次看见她从这所学校走出来,并不足于证明她是这所学校的人,更不能断定她是这所学校的老师。

②关联词语使用不当。例如:他在新华书店用了很长时间排队买那本书,但是终于买到了。这句话没有转折关系,不应该用但是。如果把买到了改为没买到,就可以保留但是,这样才能构成转折关系的复句。

③指代不明。例如:这学期哥哥对自己的生活和学习都很关心。这句话里的自己指代不明,可以理解成哥哥,也可以理解成说话人我。这里实际意思是指说话人,应将自己改为我。

④多次否定意思相反。例如:全队没有一个人否认程刚这次参加比赛获胜不是平时刻苦锻炼的结果。这句话要表达的是肯定的意思,用两个否定词就可以了,应该删去不字。如果要表达否定的意思,则只用一个否定词就可以了。

(4)修辞上的错误

①比喻不当。例如:会场上挤满了人,黑压压的一片,就像虫子一样蠕动着。这句话把到会的群众比作虫子在蠕动。这个比喻不贴切,因为到会的群众和虫子蠕动没有恰切的相似点。

②夸张不当。例如:李强回答不出问题,急得眼睛里冒出了红光。这个句子夸张不当。写李强由于着急而使眼睛冒红光,这个夸张是脱离了现实基础的。如果由于着急而使额上冒出豆大的汗珠,则是合情合理的。

精选读者点评

这表格列得真清楚!改病句的四种方法,每条都配了例子,连为什么这么改都写明白了。着实是“否则不学习”那句,删一个字就顺溜了,你肯定自己琢磨过好几遍吧呢!