九年级写母亲节感想的作文

1050字
主题:感恩、成长、抉择、心意、童年、亲情

再过两天是母亲节,我该送妈妈什么呢?走在放学回家的路上,我想着。一束花?不行,太少了。一张贺卡?不行,太俗了。一双鞋子?不行,我没那么多钱……种种想法一一出现,但都被我逐个排除。只有这个法子了:用老师奖给我的贴纸,兑一个本子送给妈妈。

回到家,我马上开始清点贴纸的数量。不多不少,刚好100个,正可以兑一个漂亮的小抄本。可是,就当我正准备将贴纸收进书包时突然想了起来:我一直向往有一个属于自己的日记本,知道了400个贴纸可以兑一个密码本时,便暗下决心一定要积够贴纸。一个多学期才积到四分之一,现在把它兑掉,下个月父亲节,又要兑掉一些,小学只剩下一年多的时间了,还能积到400个吗?还不如不兑了,到时候……不,妈妈养育了我这么多年,好不容易过一次节,我却不好好珍惜这次报答的机会……这时,已经要吃晚饭了,我只好走出房间,心中却怎么也平静不下来。那天晚上,我在床上翻来覆去好久也睡不着。脑中就像有两个小精灵在争吵,一个说:“你既然已经为这个密码本做出了这么多的努力,为什么要半途而废呢?”另一个说:“好不容易有一次机会可以向妈妈表示自己的心意,你为什么要放弃呢?”

第二天是星期六,早上去上素描课。一到教室,就发现里面变了样:画架不见了,几张大桌子横摆在中间,大家坐在桌旁,身上系着围裙,桌子上放着许多工具。莫非今天上一个学期一次的陶艺课?我正纳闷,老师提着一桶做陶艺的专用泥巴,分给每人一团,然后说:“明天就是母亲节了,让我们用手中的泥巴为妈妈做一双‘高跟鞋’。虽然不能穿,也许还做得很难看,但毕竟是自己的一份心意……”老师的话似一只灵巧的手,轻轻地拨动了我的心弦,在我心中的空谷里回荡出和美的弦音。谁无父母,谁非人子?密码本随时随地都可以买得到,而礼物却不同,它只有在固定的时间才有意义……

下午上完英语课,我紧攥着贴纸跑向奖品兑换窗口。

拿着小抄本,我回到家。找出一根红丝带系在本子上,打了一个大大的蝴蝶结。然后拿出自己做的贺卡。这张与众不同的贺卡,全部都是用英文写的,加上装饰,整整花了我一个小时。可是,总觉得单调了点……对了,还要插上一束花!但现在天色已经晚了,我眉头一皱,计上心来。赶忙打开抽屉,拿出四张漂亮的棒棒糖书签依次插在上面。嘘,妈妈来了,我赶紧将礼物整理好,把它们收起来。呵呵,这个秘密千万不能让妈妈知道!

母亲节那天早上,我早早地起了床,小心翼翼地把礼物放在妈妈床边。妈妈看了以后会怎么样?是惊奇地问我这是谁给的,还是笑着表扬我?我情不自禁地笑出了声。

九年级写母亲节感想的作文

精选读者点评

心里头那点小纠结,真自然“两个小精灵在争吵”,多妙的比喻,连犹豫都带着光。贴纸数得那么细,连“四分之一”都算清楚,说明真把妈妈放在心尖上了。最后用棒棒糖书签当花,又甜又机灵,比买来的还暖。

致我们那与众不同的张校长

1350字
主题:教育温度、师生关系、校园活力、成长陪伴、榜样力量

校长?一个称呼?校长?一个荣誉?我想那不是的,那么,校长到底是什么?

校长悄悄地来了

这学期,像往常一样,我们都来安安静静的报名,和往常没什么不同,有变化的是我们已经从小学升到初中了,时间一天一天的过去,我们还想往常一样平平静静的学习。直到开学第三天,一个大消息让我们震惊——原来学校新来了一个校长。我们都在猜想这位校长长什么样,年纪大不大,更重要的是凶不凶。就这样,我们一直期待着。

下了课,我们这种坐不住的人都出来透气了“哇!你看那是不是我们新来的校长?长得还多好看的嘛!”我们都被吸引了,顺着他的目光看过去。只见,他被我们学校的领导带着,正走向操场。我们还听见校领导称呼他为“张校”看来他就是我们这届的校长了……

校长神出鬼没

我们张校长每天来的很早,我们因为早上要上早自习,所以来的很早。可没想到,张校长居然和我们来的一样早。校长每天悄悄地开车来了,悄悄地到食堂吃完饭又悄悄地回到了”校长办公室”。早上,还没上早自习,我们都很闹,不知道什么时候张校长悄悄地走进了我们教室。这下,我们全班都安静下来了。校长微笑着说:“早上来的这么早,为什么不趁这么好的学习时间用来学习呢?”校长说完,我们有几个同学把书拿来看了,随后,张校长在我们教室转了一圈后又出去巡查其他班级了。还有一次,中午我们在上自习,教室很闹,有的在做作业,有的则和别人说话。在这时,张校长走了进来环顾了一下四周,教室里空前的安静。张校长在我们教室走了一圈,边走边微笑着说:“中午是休息的时间,累了可以睡觉,也可以做作业,但不能打扰到别人。”说完,校长便走了。留下的只是我们的反思。我们校长来的最早,走的也最晚,我们放学了他还没走。我们张校长就是这样,总是在人不经意间神出鬼没的。

校长是天使or恶魔

含蓄而不失犀利,犀利而不失委婉,委婉而不失个性。这句话用来形容我们张校长是最合适不过的了。我们校长的一个特点是——微笑,然而在微笑中有藏有一丝丝霸气,不可阻挡的霸气。早读的时候,校长慢悠悠的走进了教室,看了一眼黑板,然后说:“好了,大家停下来!”张校长一声令下,教室里出奇的安静(真是无时无刻不透漏的霸气)然后用温柔的目光看着我们每一位同学,微笑着对我们说:”以后早上早读前就用水擦黑板,上课时,老师写字也方便,看起来也清爽,是不是?“这以后,每天都有值日生用水擦黑板。有一次,张校长中午来我们教室巡查,他看到我们班同学在做英语题,有一道题他不会做。于是,张校长在一旁耐心的给他讲解,知道他听懂了这道题。我曾多次想:“张校长,他是上天派来的天使吗?”

校长是神

为什么说我们张校长是神呢?因为自他来我们学校当校长,我们学生增加了无限乐趣。开设了很多课外课程。如书法课,陶艺课,英语兴趣班,数学知识班,这些课程不仅让我们培养了兴趣爱好,还让我们更爱学校了,更爱学习了。让我们在学习中成长,在成长中学习。张校长还在学校开设了很多比赛,书法比赛,教师包粽赛等。让原来死板的课程和学习一下子变得轻松了,生动了,也让我们学校锦上添花。

一位30多岁的校长,却能把我们学校带的这么好,还深受同学们的喜爱,我想这是少有的吧!

我们校长就是我们心中最神圣,最与众不同,的张校长!

学校:重庆市南岸区鸡冠石学校

初一:姚铃

精选读者点评

校长“神出鬼没”这段写亮了!早自习门口一晃、中午自习突然现身,连“微笑里藏霸气”都抓得准,你把观察嚼碎了咽下去,才吐得出这股子灵气。下回试试:把“张校长走了”后面那句“留下的只是我们的反思”删掉,让安静自己说话。

小学作文开学第一课

450字
主题:合作、成长、实践、集体、匠心、感悟

老师说今天要做一块跟世博有关的陶板。每个小组制作整块陶板的其中一块,要做到团结合作。老师把任务分配好后,就宣布开始。我们这组的任务是大半个小孩的脸和半个东方名珠电视塔。

我们四人一组通力合作、互相配合、互相鼓励、团结合作,有的切、有的捏、有的搓、有的刻、有的粘,大家都累得满头大汗,忙得不亦乐乎。在短短的20分钟内,终于完成了这五道工序:搓泥条、做泥片、雕刻陶板、安装泥条泥片、装饰陶板。于是,一个完美的陶板就这样诞生了。

我们把陶板交了上去,老师把九组的陶板拼在一起。我这才发现,我们这组的陶板是多么的完美:那半个东方名珠电视塔被我们装饰得非常耀眼,大半个小孩的脸栩栩如生。我们组的陶板在所有陶板的最中间,它与任何一块陶板都搭配得非常好,效果特别棒!

这堂陶艺课令我终身难忘。在这堂课里,我明白了集体的力量是非常强大的!在合作中,我们可以互相取长补短,用别人的长处来弥补自己的短处。集体的力量大于个人,这不仅在做陶艺上是这样,在学习、体育比赛、劳动和工作上也是一样的。

精选读者点评

这个“大半个小孩的脸”写得真有意思!后文却没再提它怎么“活灵活现”,是眼睛弯了?酒窝浅了?还是泥巴捏出了小雀斑?下次悄悄补一笔,老师就信啦~

一堂有趣的陶艺课

800字
主题:动手实践、童心趣味、成长体验、专注投入、成就感

一堂有趣的陶艺课

我们上过许许多多的陶艺课,但令我印象最深的还是做瓷砖的那一堂课。

听完老师详细的讲解,我们便迫不及待地做起来了,我们组的同学打开泥盒争着抢泥巴,一场抢泥巴的风波便开始了......

抢泥巴的风波过后,每个同学都安心的拿着自己的“战果”—— 一团大泥巴。我揉了又揉,搓了又搓,终于搓成了大圆球,这大圆球仿佛是一个光滑的皮球,好像随时都要逃离我的手心。我用力一压,呀!大圆球变成大饼了,我把这“大饼”压得薄薄的,大大的,哈哈!大圆球被我“征服”了,但是这“大饼”表面太粗糙了,还有很多裂缝,就像一张老太婆的脸,我用手指在上面轻轻地抹了抹,哈,有效果,不一会儿,这“老太太”就变成“少女”了!是时候让铲板工作了,我先借助尺子画一个边长是十厘米的正方形,便开始切了,切的时候很简单,但麻烦又来了.......

我切完后准备将他翻个身,却没想到它竟牢牢地粘在了桌上,糟了,如果它粘在桌上不下来,那我不白做了么?哎呀!真头疼!这泥巴真像一个倔强的小淘气,我费尽了心思,才把它安然无恙地“请”到了转盘上。

接下来就该做装饰了!我便拿了点陶泥,正想着该做什么好呢,老师竟说只剩五分钟了!!!天哪,我还要做好多装饰品呢!时间好像存心跟我较劲似的,太可恶了!幸亏我动作快,在上面贴了几个小爱心,再用一些工具,在上面印了许许多多稀奇古怪的图案......不一会儿,一个光秃秃的正方形就变得花枝招展了。最后我在正方形泥巴的背后再刻上自己的名字便大功告成了!

这时老师说:“大家用风采卡来投票,看看谁做得最漂亮。”我兴奋极了,离开座位去观赏别人的作品,把珍贵的一票投给了我最喜爱的作品,投票结束了,当老师要公布成绩时,我的心里就像有一只小鹿在乱跳乱撞,真的好紧张啊!最终我以8票的成绩获得了第一名!真是太不可思议了!

这节陶艺课真有趣!同时我也明白:只要认真,没有什么事是办不到的。

精选读者点评

哇!“倔强的小淘气”“老太太变少女”,这泥巴活了!动词用得又准又俏,连着急都带着光,结尾那句“小鹿乱跳乱撞”,我读着自己心口也咚咚响了两下。

小学作文开学第一课

450字
主题:合作、成长、实践、集体、创造

小学作文开学第一课我最喜欢的一堂课

老师说今天要做一块跟世博有关的陶板。每个小组制作整块陶板的其中一块,要做到团结合作。老师把任务分配好后,就宣布开始。我们这组的任务是大半个小孩的脸和半个东方名珠电视塔。

我们四人一组通力合作、互相配合、互相鼓励、团结合作,有的切、有的捏、有的搓、有的刻、有的粘,大家都累得满头大汗,忙得不亦乐乎。在短短的20分钟内,终于完成了这五道工序:搓泥条、做泥片、雕刻陶板、安装泥条泥片、装饰陶板。于是,一个完美的陶板就这样诞生了。

我们把陶板交了上去,老师把九组的陶板拼在一起。我这才发现,我们这组的陶板是多么的完美:那半个东方名珠电视塔被我们装饰得非常耀眼,大半个小孩的脸栩栩如生。我们组的陶板在所有陶板的最中间,它与任何一块陶板都搭配得非常好,效果特别棒!

这堂陶艺课令我终身难忘。在这堂课里,我明白了集体的力量是非常强大的!在合作中,我们可以互相取长补短,用别人的长处来弥补自己的短处。集体的力量大于个人,这不仅在做陶艺上是这样,在学习、体育比赛、劳动和工作上也是一样的。

精选读者点评

这“半个东方明珠”明快利落!小孩脸的弧度也捏得活,光看这两处就懂你们组多用心了,汗没白流。

多彩的校园生活

1350字
主题:青春活力、思维启迪、集体认同、师生互动、生活哲思、真实感动

对于校园,我想:那是我们再也熟悉不过的一个学习天地.有人说:学习是一件非常以及极其无聊的事情,更别说校园生活的枯燥乏味了.可我却觉得学习是一件快乐的事情,校园生活是多姿多彩的.

我们的陶艺老师平易近人.一上陶艺课.我们就容光焕发.冬天由于天气冷,上陶艺课比较不方便.所以我们就在教室里上.一次,陶艺老师给我们画了一个图,看我们谁能用一条直线把这几个小房子连起来.陶艺老师一画完,我班的男生就边举高手边叫嚷着说:“我,我.”陶艺老师叫了一位同学上去.没想到他却在黑板前呆住了.原来他根本没有想出解题的方法就在瞎起哄.这下可被老师叫到了,他呆在那里几秒后,似乎想出了解题的方法.开始连起来,可到最后还剩一个没有连住.他还感到莫名其妙,摸了摸脑袋.接着他还滑嵇地说:“这里不是没有的吗?是谁添上去的.”这时,全班哄堂大笑.之后,陶艺老师又叫了几位同学上去做,开始他们都信心十足,可到最后还是剩一个.陶艺老师说,没有连出来的都要表演一个节目.于是他们个个都表演了一个节目.之后就没有人敢冒然地上去了.我们都在草稿纸上又画又连.可怎么也连不出来.女生们看着这图,总寻不着头脑;男生们久攻不下则开始交头接耳.这情况持续了几分钟后,一个颤抖的男性声音打乱了这一切.原来是我班的搞笑歌手陈飞是也.他说他想出了解题的方法,于是就上去连.可最后还是剩下一个没连住.他就只有表演节目了 .他开始唱歌,我们都强忍着使自己不要笑出声来.可当他表情,动作实在太丰富的时候.我们就再也忍不住了.个个都大笑起来.笑得前仰后合,笑得肚子痛笑得流眼泪,笑得直拍桌.这一切使陈飞感到莫名其妙,再也唱不下去了.这一情况持续了好久,好久.之后,我们又开始思考这道题.教室里一直还回荡着刚才的笑声.真是余音绕梁,三日不绝.不时还会有同学发出刚才的笑声.陶艺老师看者我们个个茫然的表情.脸上藏着一丝微笑.许久,这才在黑板上写下了这两个大字——“无解”.“啊?!”全班一片哗然.这道题让我们知道了——做事不能被表面现象所迷惑,有时候问题的答案就是那么简单.

一次,学校要举行篮球比赛.可是第一场比赛时,我们都不知道.老师让我们排队去篮球场.我们才知道是篮球比赛.一听是篮球比赛.甭提有多高兴了.尤其是男生,因为他们可以再次翱翔于球场之上,穿梭于篮球之间.第一场比赛是与一班比.我们班的男生太低估一班了.结果以一球之差输掉了.也许是我班男生太弱了,也许是对手太强了,也许是恶运常常结伴而行.导致了接下来的三场比赛都输的一败涂地.导致了我们对于再次的比赛都没有信心.导致了刘老师在最后的一场比赛前对我们进行了一次说教.对我们的比赛队员进行了一次调整.给我们鼓足了信心,给我们振奋了精神.在比赛场上,我们的队员容光焕发.拼命地抢球,投球.我们的啦啦队也不甘示弱拼命的喊着:“加油!加油!”我们的才女何梦丽还编了一句口号叫作“六班,六班,永辉煌.英雄,英雄,你最棒.”在我们的共同努力下,我们终于取得了最后的一次胜利.我们的班主任刘老师也非常地开心.在放学前又对我们进行了一次说教.刘老师突然说道,我们班的何梦丽非常细心,还为我们的运动员每次比赛都准备了一大包抽式餐巾纸让他们擦汗.我听完愕然一怔.这餐巾纸不是我准备的吗?怎么成了是何梦丽准备的.我想应该是我这个人很内向吧.每次准备好的餐巾纸却不敢拿去给他们用.总是让何梦丽带去给他们用.难怪老师会误会了.

校园的生活是紧张,忙碌.刻苦的,但也是充实,快乐,多彩的.我爱我的校园生活.

精选读者点评

这“无解”二字功底扎实!连陶艺课都上出哲学味儿了,笑过之后愣住三秒,原来生活里好多题,答案就是“没答案”。结尾那句“不能被表面现象迷惑”稍显直白,要是藏在陈飞唱歌跑调、大家笑到拍桌的细节里,反而更有力。