✎作文范文
有一天，小猴、啄木鸟大象和老牛要比一比本领，请小猴做裁判。
他们来到大树下，小猴说：“谁能把大树的虫子一条条地给捉出来。”大象和老牛你看看我，我看看你，都没有办法。啄木鸟看见了，连忙飞过去，用尖尖的嘴巴东敲敲，西啄啄，把大树里的虫子全吃完了。小猴说：“啄木鸟的本领真大。”
树旁有一堆木头，小猴说：“谁能把这堆木头给搬起来？”老牛和啄木鸟你看看我，我看看你，都没办法。大象看见了，走过去，用长长的鼻子轻轻地一卷，木头就被举得高高的。小猴高兴地说：“大象你的本领真大。”
小猴把大家带到农田里，说：“谁能把农田里的土翻得松松的？”啄木鸟和大象你看看我，我看看你都没办法。老牛看见，走出来，套上犁，走啊走啊，没过一会儿，老牛就把农田里的土犁得松松的。小猴竖起大拇指，说：“老牛你的本领真大。”
最后，大家得出一个结果，那就是，各有各的本领。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：童话故事、看图写话、寓言式记叙文
【成语使用】
东敲敲、西啄啄、松松的
【形容词】
尖尖的、长长的、高高的、松松的、轻轻的、大大的
【好词好句】
1. 啄木鸟看见了，连忙飞过去，用尖尖的嘴巴东敲敲，西啄啄，把大树里的虫子全吃完了。
2. 大象看见了，走过去，用长长的鼻子轻轻地一卷，木头就被举得高高的。
3. 老牛看见，走出来，套上犁，走啊走啊，没过一会儿，老牛就把农田里的土犁得松松的。
【修辞手法】
排比：三段“小猴说……”“谁能把……”结构形成节奏鲜明的叙事排比，强化对比与主题呈现
【文字校对】
• "啄木鸟大象"应为"啄木鸟、大象"
• "你看看我，我看看你"重复三次，属刻意复沓，非语病，不修改
• "老牛看见，走出来"应为"老牛看见了，走出来"
【写作亮点】
✓ 情节设计清晰，以“比本领”为线索贯穿始终，结构工整
✓ 动作描写精准，“卷”“敲敲”“啄啄”“犁”等动词生动传神
✓ 角色分工自然，突出动物典型特征与生活习性，体现认知逻辑
✓ 结尾点题简洁有力，水到渠成揭示“各有各的本领”哲理
