初二课堂实录大全

从未在语文课上笑得如此疯狂！从未上过如此生动的语文课！一时半会，我竟然怀疑这到底是语文课还是艺术节。

同学们听说这节语文课将会让同学们上台表演《核舟记》，一个个兴奋不已，用期盼的眼神望着窗外。

盼望着，盼望着，铃声响了，老师走进了教室。

不必说同学们回答问题时的精彩完美，也不必说同学们做笔记时的仔细认真，更不必说课堂气氛的活跃程度，单是这精彩的绝伦，生动有趣的表演就令你回味无穷，难以忘怀。

同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，大家都想去表演这篇课文中那精彩的片段。最终杨紫琪为佛印，汪心怡和白伊雯分别为东坡和鲁直，其余同学朗读课文。

只见杨紫琪在讲台上盘腿而坐，还真有弥勒佛气质，“东坡”和“鲁直”分别坐在两个凳子上，最有趣的属“东坡”了，把老师的手提袋戴在头上，当作帽子。呵呵，你别说，“东坡”戴上这顶“白高帽”，还真有点文人的风范。至于衣褶，便用校服系在腰上，搭在腿上。“东坡”和“鲁直”手拿老师的文件夹，把文件夹当手卷。这服装表演工具乃此班独创，独一无二，给精彩的表演增添了不少色彩。

伴着同学们朗读课文的声音，精彩的表演随之开始了。佛印。东坡。鲁直三人分别向大家打招呼。“东坡右手执卷端，左手扶鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语…。”只见汪心怡和白伊雯手拿文件夹，认认真真的讨论“书卷”上的内容，真是惟妙惟肖。

表演最生动的要属佛印了，在杨紫琪的扮演下，一个佛印似真似幻的展现在眼前。只见“佛印”两手把衣服一甩，做“袒胸露乳”状，抬头仰望，右手支在“船”上，竖着左膝，手中好像还转着佛珠。

望着他们那精彩有趣的表演，同学们都哈哈大笑起来，哪里还能读课文？哪里还能顾得上绅士淑女范？一个个笑到肚子疼，不得不用手捂着肚子笑。

下课了，同学们在一起讨论着这有趣的表演，期盼着下一节课的到来。

这一堂语文课上，我们在欢笑中学会了知识，在知识中找到了乐趣，带给我们不一样的感受，令人回味无穷。

初二:寇子怡

今天下午第一节是英语课，因为要听课嘛，所以老师便早早地来到了教室，来“操练”我们。我们很开心，有两个原因：1。好久没听课了，又可以大展身手了。2。桌子并到一块，同学们自然会搞一些小动作。

老师怕我们待会儿不知道说些什么，就和我们大伙儿说：“今天早上在那个班讲课，他们听不懂，就是我一个人在上面唱‘独角戏’，我怕你们和他们一样，待会儿我就尽量说中文吧！”同学们说：“好。”我心想：好什么好，那个班听不懂，我们就肯定听不懂吗？我们一定要为班级增光。

上课铃响了，老师开始讲课了。起初陈如意喊了声：起立，我们“唰”的一声都站起来了，说了声老师好就坐下了。老师打开课件，让我们看了九幅建筑物的图，然后让每一组选择一幅，把英文写下来。我用彩笔很认真地写了个单词，可惜没被老师选上。这时，老师又拿出小黑板，上面画有一个十字路口，老师把筛选出来的单词用吸铁石吸在小黑板上。老师让同学们举手回答，我把手举得高高的，老师便叫了我，还让我选了一个搭档，我选了陈如意。接下来的一幕，我感到很好笑，陈如意和我同时问了问题，我笑了笑对她说：“你问吧！”她开始问了，我回答的虽不是很流利，但还是答对了。后来老师又叫了几个人来回答。老师讲完这部分，又开始用课件让我们回答问题，我没有看问题，便“嗖”的一下举起手来。我抬头看了看题，啊，好长，我不会，放下吧，老师肯定会说我虚张声势；不放吧，老师叫起来我又不会。正当我思来想去的时候，老师叫起了我。我吞吞吐吐地说了一句，还是错的，老师和同学们与我一起说了下去。我回答完坐下了，看着老师的神色，我想：在老师心里我是好学生，可我回答的却那么差劲，还心不在焉，我顿时感觉，要是有个地洞，我一定要钻进去。在后面的课上，我仔细的听老师讲课，把老师说的都笔记下来了。

“铃铃铃”下课了，可我依然沉醉在那课上。

通过这次，我明白：好学生不是吹出来的，而是要靠自己的真本领。这堂课我的收获很大。

初二:你爱谁呢

上课的音乐铃声响起，语文老师走进教室。

检查作业，是一节课的首要任务。完成作业的同学，信心满满地坐在座位上。可没有完成作业的同学，心里像揣了个兔子，跳个不停。可无论怎样，检查作业还是要按部就班地进行下去。这不，一场公开审理的“不写作业案”正式拉开的序幕。

首先，胡秀莹检查员向主审官汇报了优秀日记的得主。我本以为今天老师会表扬优秀日记的作者，可想不到老师却说此事明日再议，给我们留下了个悬念。可能是老师今天的作业检查案重心要转移了吧！

然后，主审官给了三位检查员胡秀莹、朱琳、战洪羽“明察秋毫”的评价。接着，威严地说：“优秀日记先暂且搁置，我们是不是得让‘罪犯’绳之以法呀？”主审官问检查员：“是否有没完成作业的人呢？”朱琳检查员道：“有！”

主审官环视了一圈，说：“没写日记的人主动站起来！”只见几个同学低着头，轻轻地站起来。头垂着，腰弯着，显出一幅为难羞惭的样子。他们是“老手”刘宏双，“丢脸达人”侯俊伟，“高手”刘勃延，“无语”刘妍和“总有借口”夏吉星。

看到这里，我无奈地摇了摇头，心想：“呵，怎么总是他们不完成作业。咳，这下他们可惨喽！”

果然不出我所料，主审官开始审问“罪犯”。

“为什么不交日记？”

“老师，我没有本！”

“老师，落家了。”

“老师，忘了。”

……

一大堆借口、理由蜂拥而至，惹得同学笑声连连。

主审官平生阅“犯”无数，这点小伎俩怎能骗过他？于是，他郑重其事地说：“你们听过一首歌吗？名字叫《一万个理由》，这首歌很好听的。”

“罪犯”们听出了老师的弦外之音。的确，这种回答很巧妙。在这种时候，任何的借口都显得苍白无力。

接着，主审官开始宣判：“罚你们选本班的好文章，工整地抄写一遍。再写优秀的文章。违者重罚。”

“罪犯”们异口同声道：“啊？！”

主审官吓住他们：“啊什么啊，还没完呢！”“罪犯们知道他们的末日要来了，无奈地低下头，接受审判。”

“班级干部站起来，每人送他们一句话！”主审官又下了命令。

我们班的班级干部可不含糊，各个正气凛然。

只见班长朱琳道：“这事儿别人外人知道，会笑话我们班的！”

我站起来说：“你们真是好样的！让人佩服！”

班长贺跃佳笑着说：“生得伟大，活得憋屈！”

最后，主审官下达了终极判决，他们被光荣地罚站一节课。

哎，送他们句话，“走明天的路”才能做个“合法”学生。“还昨天的债”终究会被“就地正法”的！

初二:刘芷琪

“丁零零”，下课啦！从英语对话的欢快气氛中定下神来，大家就迫不及待地翻开最熟悉的物理课本进行预习。同时，一个个吸引人的实验又重在眼前。我再次感到了等待男子汉们拉开马德堡半球时的急切，看见了两个光滑小铅块下吊起重物时的蹊跷，发现托里利实验中出现真空时的惊讶……这一回，老师还会出什么新花样呢？

铿锵有力、抑扬悦耳的嗓音终于又响了起来，大家恭敬地起立，面对那深邃的笑容，兴奋得心里怦怦直跳。“大家小时候都玩过磁铁吧！”同学们都笑了：“玩过。”“好，这一节我们谈谈磁。”他从身后魔术般的变出一盒小磁针，一大块蹄形磁铁。也怪，这每一个动作具有的神奇磁力把所有的目光集中到讲台前、老师的手上，“这些是我养的一群‘小乌龟头’。”远离蹄形磁铁的位置，乌龟们摇着脑袋盯着这怪物，一刻也不放松。“呵，就像你们现在一样。”又是一阵爆炸式的大笑。在风趣、幽默之后，是一个硕大的问号，带着深深的思索……老师本来是很乐于解谜的，这次却笑而不答，谈起北半球上的埃菲尔铁塔，说它是竖立在地面上的。由此，老师告诉我们小磁铁针不受干扰时北极朝北，南极朝南……怎样使铁块磁化……一连串问题迎刃而解，大家不觉地舒了一口气。这清晰的思路让我们豁然开朗，老师在知识小径边布置的指路标出现了。大家来到讲台前，带着这份无穷的回味，学着老师的样子，做起了实验。有逗“小乌龟头”的，有吸引铁屑的，有磁化铁块的……刚才的一幕幕还在放映，斩钉截铁似的解释回旋在脑中。

放学后，物理课仍是大家谈论的话题。

大家喜欢这堂课，因为它有说不出的魅力，吸引着大家。是惊心动魄的悬念？是有趣的实验？是幽默诙谐的语言，魔术般的动作，还是引人入胜的知识小摘要？没人知道：因为没人能描述物理课出神入化的境界。

知识，牢记于脑海。那一堂生动的物理课，永驻在心底——物理课，我们最喜欢。这永远是素质教育的典范！

评语：这节课确实令人喜欢，小作者叙述这堂课的角度是很巧妙的，没有忙于介绍讲课的这位别出心裁的教师，而是自始至终紧紧围绕课的内容来说，有主有次，使人产生了身临其境的感觉。

从小到大，我经历过了许许多多的事情太多了，有的像浮云轻轻飘走；有的像闪电般的划过；可有的却像刀一样刻在我的心里。有一节可让我记忆犹新。

上课铃一响，老师走进教室。老师没有直接把作文题目写在黑板上。而是拿出一个包的好好的纸包打开。同学们疑惑不解。老师清了清嗓子说：“同学们，我们要完成作文，名叫“一粒米”。”我以经称好了，是一两。我现在请同学帮我数数，一两米是多少颗？”同学们听了都想跃跃欲试，一双双小手举了起来。教室里的气氛非常活跃。最老师叫了三位同学上来数，不一会就数出来，一共2600粒。老师又说；“一两米2600粒。一斤就2600粒。全国13亿人口。如果每人节约一粒米，那么节约了多少粒米呀？”同学们一听立刻算了起来。我用13亿出以2600等于50000斤。老师把同学们算出的结果写在黑板上，多么惊人的数字呀。接着老师又要我们计算每人每月吃20斤米。我们全班55名同学吃多少年呀？”我又算起来，约是45个月。看着结果，这是我们万万没有想到的。教室里议论声一阵高过一阵。看着同学们惊奇的神色老师又说；“同学如果一斤米2元，够买多少元的自行车，多少辆2000元的彩电？”我又算了起来，真让人大吃一惊。可以买200辆自行车和50台彩电。平时大脚的我惊呆了。同学们也露出了难以形容的神色。老师让我们发表感想。小红先说：“节约光荣！”明明接着说：“积少成多，聚沙成塔的道理。”“现在我们生活水平提高了，也不难节约。”老师说。最后老师让我们以一粒米的题目写下去。

这堂课，我记忆犹新。我懂得节约的许多道理。我永远忘不了。

今天这节课有点特别，老师之前有说过，一直都很期待，这不……

一节语文课，胡老师拿着一小摞纸张，站在讲桌前。我们纷纷猜想胡老师拿的到底是什么卷子，好像不大可能吧，哪有那么小的卷子。

胡老师把纸张发下来，但不让我们看。胡老师说：“同学们，今天我们来玩个游戏，规则和题目就在纸上，好了开始。”

我把纸翻过来，映入眼帘的是一道道数学题和几行字。我看到这些题，提笔就想写，但又想到杂志上的一片小文章，“一行人去应聘，经理每人发了一张试卷，让五分钟内做完。要把这么些题五分钟做完，不宜与痴人说梦。但他们做到最后一题的时候发现，有一行小字，上面写着光做最后一题。”想到这里，收掉了轻视之心，一字一字的开始读题。

不看不知道，一看吓一跳，这上面的要求很清楚，就是把加法变减法，减法变加法，乘法变除法，除法变乘法。我心想：“幸亏自己看了要求，否则就得的零蛋了。”

在我马上做完时，胡老师说：“时间到。”我一惊，我还没有写完。胡老师问第一题的答案，有的说九十五，有的是二十五。胡老师说：“得九十五的同学才是正确的，不信，看题目要求。虽然你们没有做完，但这一道题对了就能得九十五分以上的高分。”大家仔细读题，恍然大悟

真是一节有趣的小游戏。

篇八：最喜欢的一节课

六年的小学生活中，我也不知道我上了多少节课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向我敞开知识的大门，为我插上想象的翅膀，让我品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁，其实，我在六年的小学生活中，有一节课是我最喜欢的课，也是最有兴致的一节课。

上语文课了，叮~叮~叮~，老师跟我们说：“这节课我们伴随着李汉荣去跟他山中访友，想象一下，会听到什么声音呢？大家伴个奏，有的同学说：“我会听见雨水声，哗啦哗啦；还有的同学说：“我会听见小鸟在唱歌，叽叽叽叽；就连平时罗栩晴、朱晓悦平时默默无闻的同学都举起手来，心想：“今天这么了？这么多同学上课这么有兴致？连她们都把手举起来了，我可不能落后啊！心里还想：举起你的手吧！我只看同学的手比我举得高，很多小手在我面前晃动，我怕老师看不见我，我就站起来，跳来跳去，老师朝我笑了笑，就说：“罗芷君，就你来吧，今天这么勇敢，老师终于说话了，又说：那我再考考你，那么，那些地方最吸引你呢？我想了想：“就说，使我吸引的地方有飞流的瀑布声，使出自己天生的金嗓子，雄浑的男高音是多么有气势……老师同学们听见了，我那有感情的朗诵赢来了同学们的表扬，其它同学不甘示弱，各自发表了自己的感受与想法。老师说：”多么精彩的内容啊！老师希望你们用朗诵的方式，来表达你们此时此刻心情。第一组、第二组、第三组读得响亮流利。第四组的同学读的声音美妙动听，像录音机放出来似的！

最后，老师为了鼓励我们以及表扬我们，所以给我们组每人一支笔与一个本子！

啊，我爱这节课……

初二:梦之传奇

我喜欢的课很多，可最令我难忘的要属那一节作文课了。

“叮铃铃”上课铃声响了，嘈杂的教室立刻安静了下来，假如一根细小的针掉到地上，都可能听到声音。谢老师走上讲台笑眯眯地说道：“今天这节作文课，咱们先玩个游戏，名字叫‘心有灵犀’猜猜猜。”一听到“游戏”两个字，同学们的眼睛“噌”地一下发亮了，寂静的教室一瞬间像锅里烧开的热水一样沸腾起来。有的同学高兴地直拍手，有的同学抑制不住内心的喜悦，使劲地跺着脚，还有的同学大声地喊着：“老师万岁！”游戏规则是老师让两位同学的其中一名，用表演方式为另一名同学“诉说”着他的意思。

接着，老师大声宣布：“游戏开始！”老师选出了我我好朋友吴桐来配合。来到场中央，我们俩互相挤了挤眼，友好地握了握手。之后，老师上我表演，她来猜。我心想：这对我们来讲就是“小菜一碟”的事，我们俩可是黄金搭档呀！我先抽了一张纸条，上面写着两个名词来表演。是“孙悟空”、“老爷爷”。我暗自窃喜道：“嘻嘻！这两个词真简单！于是计时开始，第一个词是孙悟空，我先搬我的腿，与另一个腿呈90度，然后我把右手的手腕一弯，再架到眉手的上面，紧接着左右乱跳。不知怎的，我刚做了一个大概动作，吴桐就有爽快地答到：“孙悟空！”老师说道：“加十分！”我为她竖起一个大拇指。接着是“老爷爷”，我驼下背，手呈拳状，捶着后背，还不时地发出“咳——”地咳嗽声，行走起来比蜗牛还要慢。见此景，同学们都捧腹大笑乐得合不拢嘴巴。我也默默地夸自己：我的表演真是太逼真了，太具有感染力了。不到几秒钟，又一个正确的答案飞出来了。只见老师高声说道：“有史以来最棒的组合产生了，她们是吴桐、陈茜园，掌声鼓励一下。”只听“啪！啪！”雷鸣般的掌声传到了边，我和吴桐也激动的连蹦带跳。

老师接着讲道：“同学们，你们把这精彩的游戏过程写出来，就是好作文了……。”

这节有趣的作文课使我学会了写作文的技巧，知道素材从生活实践中来。我真喜欢这节课。

上午的那节语文课，语文老师没有来给我们上课，当时我的心里充满了疑惑：老师为什么会不给我们上课呢？她是那么敬业的一个人，如果没有什么重要的事，他绝对不会不来给我们上课的呀！正当我想的入神的时候，语文课代表的一声别说话了！打断了我的思绪，使我的思绪重新回到了课堂当中来。

语文老师今天没来，我给你们上课！语文课代表说，接着我们开始读起来课文，当我们把课文读完以后，语文老师还没有来，语文课代表又让我们每个小组的组长出了两道题然后让大组长给我们判了这些学习步骤和老师在是完全一样，甚至要更好，时间一点一滴的过去了。转眼间就到了下课的时间，可是老师还是没有来，老师什么时候能来呢？

桂花的香气在太阳的西移中慢慢消散了，夜色，也在这淡淡地清香中浓了起来。

一轮圆月在浩瀚的夜空中缓缓地沿着树梢爬行着。先是在树缝中偷偷地和孩子们躲着迷藏，续而又微微探出头来，但不一会儿就又害羞地躲进了树丛中。不多时，也许是她认为刚才太不礼貌了，所以又羞羞答答地从树丛中冒了出来，漫步进了云层之中。漫天的星星也被她的光彩所折服，大气也不敢出，更不敢发光了。

月下有一片果园，一群孩子在凌老师的陪同下，推推嚷嚷地坐在了一棵果树下。“嘘……”凌老师示意他们不要出声，孩子们果然不说话了，一个个都瞪大了眼睛想看看老师这么晚叫他们来干嘛。

“孩子们，今天我们来欣赏一下月亮！”凌老师压低了声音说道。

“老师，月亮有什么好看的？”金坛不解地问道。

“你们可以先说说这月亮像什么啊！”

金坛的弟弟银坛脱口而出：“月亮是棵大树！”

“哈哈哈，哈哈哈……”孩子们都笑了起来，笑声撞击着月亮，连她也列开嘴笑了起来。

凌老师也好不容易才止住笑，问银坛：“这圆圆的月亮怎么会是棵大树呢？”

银坛的妹妹望月说：“你们都被笑，我哥的意思是，这月亮是棵有灵魂的，有灵气的大树！”

“这话又怎么说呢？”

“这月亮本来是一团泥土，在这泥土里有一棵小种子，他慢慢地吸收着月亮中的养分，长成了一棵圆圆的大树。而那团泥土也被大树吸收完了。于是就有了现在的月亮了！”

凌老师夸奖道：“很好很好！还有人想说自己的想法的吗？”

于是孩子们挨个说出了自己的想法，虽然有时会引起一波又一波的笑声，但老师的夸奖让他们更加自信了。

月亮向西移动着，她慈爱地望着这群孩子们，这群孩子们也一起望着她。她不觉地陶醉了，黄澄澄的脸庞把两边的云团都照亮了。

“老师你看！月晕！”星海叫了起来，手舞足蹈地高兴坏了。

“孩子们，时候也不早了，和月亮告别吧！”

“月亮再见！再见！”

月亮又笑了，她仿佛也伸出了一只手，和孩子们道了别。

鸡叫了，东方的光芒渐渐明亮起来，月亮回去了，她去安心地睡觉了。

(责任编辑：齐老师)

课堂风波

“铃……”上课铃响了。老师走进教室，走上讲台，开始讲话：“同学们，翻到101页，习作一‘描写一个印象深刻的场面……’好，谁知道这个单元哪篇课文是写场面的？”

“《难忘的一课》！”同学们异口同声地说。“嗯！那么谁来背一下你喜欢的场面呢？”

教室里立刻雅雀无声，连一根针掉在地上都听得清。因为《难忘的一课》是阅读课文，没有要求背，我们当然也不会背。

这时，几位同学勇敢地举起了手，老师绷紧的脸松弛下来，点了一个同学背。全班的目光集中到那个同学身上，我多希望他能一口气背下来，这样老师就不会点我们了，我朝他张了张嘴，又合上了。

“我……坐在……”那个同学背得一塌糊涂，老师又严肃起来，说：“再这样，我要点名了。”我的心凉了半截，想：我是语文课代表，怎么办？要是点到我就丑大了，我宁愿受老师一顿批，也不愿在全班同学面前出丑。

老天好像故意和我作对，这害怕什么，什么就偏偏找上了我。老师往我这边扫视了一下，说：“没有吗？那就课代表来吧。”

同学们立马鼓掌，我的脸烧得通红的，恨不得挖个地洞钻下去，唉！真是倒霉啊……

想着想着，老师用平缓的语气发话了：“同学们，老师刚才给大家创造了一个场面，能写下来

“铃，铃，铃……”又是政治，哎！

唐老师踏着铃声，大步流星的“驶”进教室，用她那如沙尘暴的眼睛，横扫整个教室。班里噤若寒蝉。然后轻启双唇：“还像昨天一样，自己写作业吧！”终于，同学们再也忍不住了，如黄河决堤倾泻而下“不要啊……”老师很得意地看着我们不满的神情，“下课交！”轻轻的三个字，像核武器一样，肆虐的轰炸整个教室，瞬间鸦雀无声，只有“沙沙”的写字声。

想起昨天，也是令人心惊肉跳啊！

当时老师是一只温顺的小猫，全体同学忽视她的存在。在最后几分钟老师丢下了一句话“把学案上带问号的问题，都写好，下课交！”全班顿时呆若木鸡。到那时终于明白了“老虎不发威，你当我是hello kitty！” 的威力了！

试卷上有一道题，关于自己未来的目标。1，五年后的我……2，十年后的我……3，十五年后的我……4，二十年后的我……这个问题对于我们来说很值得讨论，班上瞬间炸开了锅“你怎么写的？”“上学，找工作，娶老婆，养孩子”“你呢？”“我还没想好”“你呢？”“我只写了一个，上学。”“看看他怎么写的。我们都把自己的小脑袋向后望，一个男生爆笑起来，接着第二个，第三个……仿佛只要是看了那张学案的人都会像中了魔一样，笑个不止。这也吸引了政治老师。

请这位男生把你写的读一下，可他死活也不读。这可把没看过的同学急死了，一个霸道的男生把学案抢过来，看了一眼就笑的说不出来了。学案又被抢走，又是一阵大笑。老师看了半天，学案像球一样被同学们传来传去。老师安奈不住了，说：“谁把学案读一下。”一个男生站起来，想读又害羞的坐下来。被另一个男生拿起来说：“五年后的我，谈恋爱，缘由，有钱。”全班沸腾起来笑个不停。老师脸上也抹上微笑。“十年后的我，劈腿，缘由，有钱。”全班疯了，有的笑的猛拍桌子，有的直跺脚，有的笑的前仰后翻，有的差点笑的没喘过来气……老师也无奈的笑了“十五年后的我，被劈腿，缘由，没钱”老师也忍不住爽朗的笑了。“二十年后的我，谈恋爱，缘由，有钱。”全班无语，二十年后还谈恋爱，还有谁会和你谈。“大家静静。我们刚刚领略了这位同学的目标，大家有话说么。”风平浪静……无人不无语啊！“那好，我来替这位同学分析一下他的目标。我先问一下，班上有女生喜欢他么？”全班女生异口同声说：“不喜欢！”“那好，现在都没女生喜欢你，那五年后也不会有咯。那你十年后就不可能劈腿，十五年后就不可能被劈腿。三十年后你都四十多了，人家都养儿育女了，你只能打光棍了！”老师表现的很无辜，很无奈。我们无一不佩服老师口才太好了，既有浓浓的杀伤力，又有甜甜的趣味。“那我就把教学案拿走，给你班主任分析一下。”我们笑的合不拢嘴。幸灾乐祸！

“铃铃铃……”下课铃，如死亡的钟声敲响。

“收”老师一声令下，全班叫苦不迭。“惨了，还没写好呢！”