关于气体的作文

过新年，放鞭炮，这是中华传统。今日又逢春节，鞭炮为什么会响这个问题又萦绕在心，于是，我带着这个问题展开了调查。

首先，我点燃一个鞭炮，待引信冒出火星之后，将其抛了出去，大约过了5秒钟，鞭炮爆炸，在这个过程中，鞭炮直线升空，在离地面约50cm的空中闪过一道黄光，发出响声。我又看了鞭炮，它消失了，只留下了卷拢的外壳，还有黑白相间的残留物留在地上，很难擦去。可能是与鞭炮底部泥土的多少有关。我将一个小鞭炮的底部割掉2/3，使它还有一点泥土留着。我点燃了引信，还是过了大约5秒钟，鞭炮爆炸，发出声音。不同的是鞭炮弹起来不高，离地约10cm，而且声音很轻。

看来，鞭炮是否会响与鞭炮底部泥土的多少有点关系，暂时不可排除这个可能。是不是纸卷引起了鞭炮发出响声呢？我将一个小鞭炮的外壳剥去，留下鞭炮中的灰色状物质，研究鞭炮爆炸与是否透气的关系。我点燃了引信，在距离鞭炮1m处观看，发现鞭炮中的物质冒出来一串烟花状的火星，之后又蹿出来一缕青烟，而在这个过程中，并未发现鞭炮有爆炸现象地上还是有黑白相间的残留物。为了实验的真实性，我又重复了几遍，结果相同。因此，我可以判断，鞭炮会响与是否密封有关。我将鞭炮沿着纸卷的缝合处出剥开，发现鞭炮主要分为三段。

它的最顶端是一种十分硬的泥土，呈白色，还有一根引信通出，中部裹着火药，是灰色的，有刺鼻的气味，底部是和顶部一样泥土，将整个鞭炮封死，没有空气的流通。我又根据相关资料，得知火药被点燃之后，就会引起剧烈的燃烧，最后形成爆炸。鞭炮利用两端泥土的密封，再用导火线引燃火药，让火药燃烧，使鞭炮壳内的气体膨胀，但狭小的纸卷里容不下这股气体的体积，此时气体越来越多，要释放，只能突破外壳，冲出去，这就形成了爆炸。

至于它为什么会响，那是因为它的爆炸引起了周围空气的剧烈抖动，从而形成了声音，也就是我们听到的鞭炮声。鞭炮内火药的多少、药效的强弱，关系到了爆炸威力的大小，爆炸威力的大小也联系到了声音的大小。

有人说数理化是固体，它代表着科学的严谨与坚定，容不得一丝变动；有人说音体美是液体，它代表着川流不息悠扬婉转的旋律与动感十足的魅力，无拘无束没有固定的形式；而我要说；“你是气体，你代表着广博、深邃与悠远。”

我的世界不能没有你，没有你我就不能呼吸，难以生存。

你散发的是出謦香的气体，你那芬芳的气味，传承千年。从《诗经》中劳动人民的智慧到《楚词》的中的雄心与赤诚。从《史记》《汉书》《左传》的悠悠历史的传承，到《封神演义》《西游记》《聊斋》的神魔异幻。从清新飘逸的唐诗，含义隽永的宋词到空前繁盛的明清小说。

然而，你是气体。

丝毫细笔绘不出你的模样，点点浓墨描不出你的颜色，唐诗宋词诵不出你的芬芳。

有了你，我结识了李白、杜甫。他们带给我了“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”的清新浪漫。和“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”的残酷现实。

有了你，我结识了李清照，柳永。她们带给我了“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”的凄婉迷茫和“杨柳岸晓风残月。”的无限伤感。

有了你，让我与古今中外的文豪大家、文学巨匠慷慨而谈。

你不止是气体，你是我的世界中不能缺少的一部分。

你是大海中的一朵浪花，你是冬寒中盛开的一抹殷红，你是那深山中的一道清溪。

有了你，我的世界有了色彩。

你是一片生机郁葱的绿丛，你是一座奇趣云集的百花园，使我不由自主地去拥抱晨雾中的那轮朝阳，携侣那夕阳下的一缕红霞，心中荡漾起那一抹涟漪。

有了你，我的世界更加宽广。

在你那博大的胸怀中，我找到了顶天立地的撼世英雄，发现了妄为_诈的卑鄙小人，观看雄奇巍峨的崇山峻岭，游赏了浩瀚苍茫的大海，漫步走过妩媚的小桥流水，沐浴着缕缕温暖的阳光，品味着点点甜润的细雨柔风。

有了你，我的生活轻松惬意。有了你，我心鹜八极、如饮醇酒、身心俱醉。

有了你，我的小帆在茫茫人海中乘风破浪。

有了你，我拥有了开启筋骨心灵的钥匙。

有了你，我有了施展才华的万里疆场。

有了你，我纵横古今、驰骋中外。

我的世界，因你而精彩。

我的世界不能没有你！

新疆克拉玛依克拉玛依区新疆克拉玛依市实验中学高二:夏雨

我环保我参与

环保要从我们身边的小事做起，每个细节都是很重要的，比如不能随地乱吐痰，不能乱扔垃圾，不能乱扔废电池等等，我们大家都要自觉维护身边的环境。

记得有一次，我在玩遥控赛车，玩着玩着电池用完了，我把电池拿出来随手就扔在外面的草地上，然后回家看电视去了。没想到过了几分钟，妈妈就把电池拿到我面前，“这是不是你扔的？”“是的”。我不好意思地说，“下次可别再随地乱扔了，要扔到“回收废旧电池”的专用垃圾桶里”，妈妈语重心长地对我说，“要知道一节废旧电池可以污染多少环境呀！对人类会造成多大的危害啊！”从此以后，我再没有乱扔过一节废旧电池和其它垃圾，同时也经常提醒别人不要这样做。

生活中随处可见的白色污染物品，马路上有，小河里也有。也有很多工厂为了自己的利益，就随便乱放污水，随便排放有毒有害气体，导致小河里的水都发黑发臭，整个天空总是灰蒙蒙的。为了我们人类社会。为了世间上所有的生物，大家都应该不做对我们环境有破坏的任何事情。

朋友们，让我们拯救自己，拯救环境，一起行动起来吧！让我们把自己生存的环境变得更加美丽起来，让健康快乐永远伴随我们吧！

杭二中树兰小学501王灏东

解题技巧和说明：

一、 推断题解题技巧：看其颜色，观其状态，察其变化，初代验之，验而得之。

1、 常见物质的颜色：多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。

2、 一些特殊物质的颜色：

黑色：mno2、cuo、fe3o4、c、fes（硫化亚铁）

蓝色：cuso4·5h2o、cu(oh)2、cuco3、含cu2 溶液、

液态固态o2（淡蓝色）

红色：cu（亮红色）、fe2o3（红棕色）、红磷（暗红色）

黄色：硫磺（单质s）、含fe3 的溶液（棕黄色）

绿色：feso4·7h2o、含fe2 的溶液（浅绿色）、碱式碳酸铜[cu2(oh)2co3]

无色气体：n2、co2、co、o2、h2、ch4

有色气体：cl2（黄绿色）、no2（红棕色）

有刺激性气味的气体：nh3(此气体可使湿润ph试纸变蓝色)、so2

有臭鸡蛋气味：h2s

3、 常见一些变化的判断：

① 白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：baso4、agcl（就这两种物质）

② 蓝色沉淀：cu(oh)2、cuco3

③ 红褐色沉淀：fe(oh)3

fe(oh)2为白色絮状沉淀，但在空气中很快变成灰绿色沉淀，再变成fe(oh)3红褐色沉淀

④沉淀能溶于酸并且有气体（co2）放出的：不溶的碳酸盐

⑤沉淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱

4、 酸和对应的酸性氧化物的联系：

① 酸性氧化物和酸都可跟碱反应生成盐和水：

co2 2naoh == na2co3 h2o（h2co3 2naoh == na2co3 2h2o）

so2 2koh == k2so3 h2o

h2so3 2koh == k2so3 2h2o

so3 2naoh == na2so4 h2o

h2so4 2naoh == na2so4 2h2o

② 酸性氧化物跟水反应生成对应的酸：（各元素的化合价不变）

co2 h20 == h2co3 so2 h2o == h2so3

so3 h2o == h2so4 n205 h2o == 2hno3

(说明这些酸性氧化物气体都能使湿润ph试纸变红色)

5、 碱和对应的碱性氧化物的联系：

① 碱性氧化物和碱都可跟酸反应生成盐和水：

cuo 2hcl == cucl2 h2o

cu(oh)2 2hcl == cucl2 2h2o

cao 2hcl == cacl2 h2o

ca(oh)2 2hcl == cacl2 2h2o

②碱性氧化物跟水反应生成对应的碱：（生成的碱一定是可溶于水，否则不能发生此反应）

k2o h2o == 2koh na2o h2o == 2naoh

bao h2o == ba(oh)2 cao h2o == ca(oh)2

③不溶性碱加热会分解出对应的氧化物和水：

mg(oh)2 == mgo h2o cu(oh)2 == cuo h2o

2fe(oh)3 == fe2o3 3h2o 2al(oh)3 == al2o3 3h2o

二、 解实验题：看清题目要求是什么，要做的是什么，这样做的目的是什么。

（一）、实验用到的气体要求是比较纯净，除去常见杂质具体方法：

① 除水蒸气可用：浓流酸、cacl2固体、碱石灰、无水cuso4(并且可以检验杂

质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)、生石灰等

② 除co2可用：澄清石灰水（可检验出杂质中有无co2）、naoh溶液、

koh溶液、碱石灰等

③ 除hcl气体可用：agno3溶液（可检验出杂质中有无hcl）、石灰水、

naoh溶液、koh溶液

除气体杂质的原则：用某物质吸收杂质或跟杂质反应，但不能吸收或跟有效成份反应，或者生成新的杂质。

（二）、实验注意的地方：

①防爆炸：点燃可燃性气体（如h2、co、ch4）或用co、h2还原cuo、fe2o3之前，要检验气体纯度。

②防暴沸：稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水中，不能把水倒入浓硫酸中。

③防中毒：进行有关有毒气体（如：co、so2、no2）的性质实验时，在

通风厨中进行；并要注意尾气的处理：co点燃烧掉；

so2、no2用碱液吸收。

④防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体，要注意熄灯顺序。

（三）、常见意外事故的处理：

①酸流到桌上，用nahco3冲洗；碱流到桌上，用稀醋酸冲洗。

② 沾到皮肤或衣物上：

ⅰ、酸先用水冲洗，再用3 - 5% nahco3冲洗；

ⅱ、碱用水冲洗，再涂上硼酸；

ⅲ、浓硫酸应先用抹布擦去，再做第ⅰ步。

（四）、实验室制取三大气体中常见的要除的杂质：

1、制o2要除的杂质：水蒸气（h2o）

2、用盐酸和锌粒制h2要除的杂质：水蒸气（h2o）、氯化氢气体（hcl，盐酸酸雾）（用稀硫酸没此杂质）

3、制co2要除的杂质：水蒸气（h2o）、氯化氢气体（hcl）

除水蒸气的试剂：浓流酸、cacl2固体、碱石灰（主要成份是naoh和cao）、生石灰、无水cuso4(并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)等

除hcl气体的试剂：agno3溶液（并可检验出杂质中有无hcl）、澄清石灰水、naoh溶液（或固体）、koh溶液（或固体）

[生石灰、碱石灰也可以跟hcl气体反应]

（五）、常用实验方法来验证混合气体里含有某种气体

1、有co的验证方法：（先验证混合气体中是否有co2，有则先除掉）

将混合气体通入灼热的cuo，再将经过灼热的cuo的混合气体通入澄清石灰水。现象：黑色cuo变成红色，且澄清石灰水要变浑浊。

2、有h2的验证方法：（先验证混合气体中是否有水份，有则先除掉）

将混合气体通入灼热的cuo，再将经过灼热的cuo的混合气体通入盛有无水cuso4中。现象：黑色cuo变成红色，且无水cuso4变蓝色。

3、有co2的验证方法：将混合气体通入澄清石灰水。现象：澄清石灰水变浑浊。

（六）、自设计实验

1、 试设计一个实验证明蜡烛中含有碳氢两种元素。

实验步骤 实验现象 结论

①将蜡烛点燃，在火焰上方罩一个干燥洁净的烧杯 烧杯内壁有小水珠生成 证明蜡烛有氢元素

②在蜡烛火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯 澄清石灰水变浑浊 证明蜡烛有碳元素

2、试设计一个实验来证明co2具有不支持燃烧和密度比空气大的性质。

实验步骤 实验现象 结论 图

把两支蜡烛放到具有阶梯的架上，把此架放在烧杯里（如图），点燃蜡烛，再沿烧杯壁倾倒co2 阶梯下层的蜡烛先灭，上层的后灭。 证明co2具有不支持燃烧和密度比空气大的性质

三、解计算题：

计算题的类型有：①有关质量分数（元素和溶质）的计算

②根据化学方程式进行计算

③由①和②两种类型混合在一起计算

（一）、溶液中溶质质量分数的计算

溶质质量分数 = ╳ 100%

（二）、化合物（纯净物）中某元素质量分数的计算

某元素质量分数= ╳ 100%

（三）、混合物中某化合物的质量分数计算

化合物的质量分数= ╳ 100%

（四）、混合物中某元素质量分数的计算

或：某元素质量分数= 化合物的质量分数 ╳ 该元素在化合物中的质量分数

（五）、解题技巧

1、审题：看清题目的要求，已知什么，求什么，有化学方程式的先写出化学方程式。找出解此题的有关公式。

2、根据化学方程式计算的解题步骤：

①设未知量

②书写出正确的化学方程式

③写出有关物质的相对分子质量、已知量、未知量

④列出比例式，求解

复分解反应：

1、碱性氧化物＋酸→盐＋h2o

fe2o3 6hcl===2fecl3 3h2o fe2o3 3h2so4==fe2(so4)3 3h2o

cuo h2so4==cuso4 h2o zno 2hno3==zn(no3)3 h2o

2、碱＋酸→盐＋h2o

cu(oh)2 2hcl===cucl2 2h2o cu(oh)2 h2so4===cuso4 2h2o

naoh hcl===nacl h2o 2naoh h2so4===na2so4 2h2o

naoh hno3===nano3 h2o mg(oh)2 2hno3===mg(no3)2 2h2o

ba(oh)2 h2so4===baso4↓ 2h2o

al(oh)3 3hcl =======alcl3 3h2o 白色固体溶解 胃舒平治疗胃酸过多

3、酸＋盐→新盐＋新酸

caco3 2hcl===cacl2 h2o co2↑ 实验室制取co2 、除水垢

na2co3 2hcl===2nacl h2o co2↑有使澄清石灰水变浑浊的气体 泡沫灭火器原理

hcl agno3===agcl↓ hno3 白色不溶解于稀硝酸的沉淀（其他氯化物类似反应） 应用于检验溶液中的氯离子

h2so4 bacl2===baso4↓ 2hcl 生成白色沉淀、不溶解于稀硝酸 检验so42 - 的原理

ba(no3)2 h2so4===baso4↓ 2hno3生成白色沉淀、不溶解于稀硝酸 检验ba2 的原理

nahco3 hcl===nacl h2o co2↑有使澄清石灰水变浑浊的气体 泡沫灭火器原理

4、盐1＋盐2→新盐1＋新盐2

kcl agno3===agcl↓ kno3 nacl agno3===agcl↓ nano3

na2so4 bacl2===baso4↓ 2nacl bacl2 2agno3===2agcl↓ ba(no3)2

5、盐＋碱→新盐＋新碱

cuso4 2naoh===cu(oh)2↓ na2so4 蓝色沉淀

fecl3 3naoh===fe(oh)3↓ 3nacl 红褐色沉淀溶解、溶液呈黄色

ca(oh)2 na2co3==caco3↓ 2naoh有白色沉淀生成 工业制烧碱、实验室制少量烧碱

naoh nh4cl===nacl nh3↑ h2o生成使湿润石蕊试纸变蓝色的气体 应用于检验溶液中的铵根离子

会喘气的硬币

你相信硬币会“喘气”吗？哈哈，你一定不会相信吧！就让我们来做一个小实验，让硬币“喘气”起来吧！

首先，我们要找来一枚1角钱硬币，然后把硬币放到水龙头下淋湿，接着我们再找来一个小型啤酒瓶，把那枚淋湿后的硬币放在找来的啤酒瓶上，最后用自己的双手紧紧地捂住瓶颈。再耐心地等待几分钟，奇迹就会发生了。硬币会在瓶口上一起一落很有规律 ，好像人在“喘气”一般。

怎么样，神奇吧？你们知道这是为什么吗?因为用手捂住瓶颈时，瓶里的空气受热而膨胀，膨胀后的气体压强增加，将硬币顶起来。这样就好像煮开的水顶着壶盖跳动一样。

如果硬币不沾水，它就和瓶口之间有微小的空隙，气体膨胀后直接就从缝隙里溜走了，这样硬币便不会“喘气”了。相反，硬币沾了水，就能紧贴瓶口，不留一点儿空隙。硬币就可以”喘气“起来了。

通过这次实验，我不仅明白了硬币会“喘气”的秘密。还知道了科学世界里蕴藏着许多奥秘，看似简单，只有善于观察，善于探索，我们才会发现。

晚上，我和爸爸妈妈一起去广场散步。

散步时，我发现，一路上的霓虹灯发出各种各样的光，有红的、有蓝的、有浅绿的、有淡黄的……我想：为什么霓虹灯会发出这些不同颜色的光呢？一般的灯光都是白色的呀。难道是在灯罩外面包了一层不同颜色的塑料纸？还是在灯管上涂了一层不同颜色的颜料呢？我疑惑不解，便问妈妈：“妈妈，这霓虹灯为什么会发出这些五颜六色的光呢？难道是在灯管上涂了颜料？还是在灯罩上包了一层塑料纸？”妈妈回答说：“因为霓虹灯里有一种稀有气体，到底是什么气体，我也不太清楚，回家自己查资料吧！”

回家后，我查了《应知应会自然知识三百问》后才知道，原来，霓虹灯是通过气体放电的作用来发光的。通电以后，在电场的激发下发出光来。因为霓虹灯内填充的惰性气体不同，所以发出的辉光的颜色也就不同了。比如氖气能发出红的光，氩气能发出浅蓝色的光，氦气能发出黄色的光，氪气能发出橙色的光……

哦！原来是各种不同的气体，让霓虹灯发出五颜六色的光线，把城市装扮的五彩缤纷，让夜晚的城市变得如此美不胜收。

四年级:tony14