等待是一种折磨

750字
主题:心理认知、行为规律、生活智慧、社会观察

几年前,休斯敦机场的高管们碰到一个棘手的问题。乘客不断投诉,抱怨取行李的等待时间太长。高管们为此增加人手处理行李问题。这个办法不错:平均等候时间降至8分钟,远低于行业标准。但仍有投诉。

高管们不知怎么办,于是进行了更细致的现场分析。他们发现,乘客从到站口走到取行李处只需一分钟,而要等7分钟才能取到行李。也就是说,乘客们约88%的时间是在站着等行李。

所以,机场方面决定采取一种新方法。他们不是采取措施减少旅客等待时间,而是把到站门换到了离行李传输带较远的地方。尽管这样乘客们要多走6倍的距离拿行李,但投诉率降至零。

麻省理工学院行动研究员理查·拉尔森说:“等待时的心理,经常比实际等待时间更重要。”乘客们觉得,被占用的时间(走到取行李处)比没被占用的时间(站在传送带旁)短。对排队的研究显示,通常情况下,人们会高估排队等候时间约36%。

这也是电梯口会安装一面镜子的原因。

研究发现,人们更关心队伍的长短而非队伍进度的快慢。如果在一个走得慢但较短的队伍,和一个较长但走得快的队伍中做出选择,我们通常会选择那个短的队伍,即使等待的时间一样长。这也是为什么迪斯尼故意使排队队伍变得蜿蜒曲折的原因。

也许影响我们排队感受的因素,是我们的公平感。一提到排队,公认的标准是先来先到原则:对大多数人来说,任何一点偏差都是不公平,都可能引发排队_。

但还有一种奇怪的不平衡心理。如果自己所在队伍的速度比旁边队伍慢的话,人们就会感到绝望,自己所在队伍的速度超过了旁边也不感到快乐。实际上,在多支队伍排队的情况下,人们总会一直盯着速度比自己快的队伍,而很少关注更慢的队伍。

我们不能完全避免排队,但对等待心理更好的理解,可以帮助我们更好地接受那些不可避免的等待。当所有其他办法没用时,带上一本书吧。

精选读者点评

这个例子选得真巧!休斯敦机场那段,读着像个小故事,又藏着大道理。你把“等行李”和“装镜子”串起来,思路很活,客观来说最后一句“带上一本书”有点突然,它跟前面的逻辑链断了半拍。

笨蛋们

750字
主题:童真、期待、欢乐、成长、节日记忆

愚人节,愚弄人的节日,我可是一个又一个节日的盼,如今才盼到的。为了让更多的“笨蛋”上当,在愚人节的前一天,我精心的编制了许多“小把戏”,真是万事俱备只欠东风,整人游戏马上就要上演了。

愚人前天,我几乎是带着对明天的憧憬度过的,渴望时间加快脚步,向那个欢快的日子冲刺到终点,可不知怎的,昔日一转眼就下课的一节课,今天却是熬了又熬,等待许久才响起了下课的铃声,紧接着才放了学,可平日转眼即逝的黄昏更是“残酷”,时时不肯拉下夜幕,好像在刻意与我做对,我向东它往西,就是不肯听我话回家睡觉。好容易我才上了床,晚上十二点,还是觉得无丝丝困意,翻来覆去,不知是什么时候才闭上了眼睛,进入梦乡。

“懒猪,起床,懒……”一听到这又厌恶又讨人喜欢的闹钟,就穿好衣服,吃好早餐,走向学校。“喂,谁掉东西了。”不知是谁为愚人节开了个精彩的头,心想:今天是愚人的节日,八成都是骗人的。教室个个都欢呼雀跃,等着整人。“这钱是谁的?”“这笔是你的吗?”我的心中不禁暗暗冷笑,不知哪个糊涂蛋会掉入这陷阱。“是我的。”原来是“爱财如命”的叶紫,毫无顾忌的叫了起来,惹得全班人阵阵笑声,“哈哈哈,傻瓜,这也信”顿时叶紫脸涮的一下红,恨不得挖着地洞躲起。“上课。”原来是老师,大家一听老师的命令,可谓:师命不可违,纷纷都回到了座位,翻起了课本,可没想到老师竟耍了我们,时间:7:40。全班都假装着生大气,为了出这口恶气,我眼珠子一转,脑瓜子一动,嘿,一定要老师也被我们耍耍。“老师,你的课本掉了。”老师低下了头,注视了周围,才知道彻彻底底的给我骗了。“哈哈哈哈”全班破涕为笑,个个恢复了精神,像是受了伤的病虎通过疗了伤成为了当之无愧的林中。

这一天,很漫长又很短暂,让我到此依然意犹未尽,想要再次领略那种快乐。

精选读者点评

这“熬时间”的写法灵动自然!等下课、等放学、等天黑、等睡觉……把小孩心焦盼节的样子全揉进细节里了,连闹钟声都带情绪。叶紫那句“是我的”太场景历历在目感,脸红得我眼前一亮。

宇宙惨案

450字
主题:勇气抉择、科技想象、团队协作、责任担当、时空哲思

我阿里巴巴已经在宇宙中航行了近300年,可在我看来只不过26年零3个月,今天宇宙球长又给我下了一个任务:消灭除地球之外的其他星球上的所有人,这是一个不可能完成的任务,因为巴布星人有着强大的单独作战能力,然而我却需要10艘超大航母来攻击他们的星球才能一击致命,但我只有这样一艘航母我选择了离开,到了地球,可我不气馁调集乐近90艘大型的航母。

经过我们的讨论,我决定先攻击水星上的外星人基地,再消灭掉其他星球上的外星人。因为水星上的外星人,所以只要我们先消灭了水星上的外星人,那就等于我们胜利了。我把这个想法告诉了黄博士和李博士,并征求他们的意见,“黄博士、李博士,你们是否同意我的想法呢?”李博士轻轻地点了点头,黄博士还在那犹豫不决。

我等不急了,问:“我说你到底同不同意?说话啊!”黄博士终于答话了,说:“我同意是同意,可就是我们到哪儿去买航天等离子飞船呢?”“这么简单的问题。没事,我一定能买到飞船。我和一家航天战斗机公司的老板是好朋友,我们可以从他那购买到任何品种的飞船。”我胸有成竹地说。

初二:齐天一

精选读者点评

这“宇宙球长”“巴布星人”编得利落!光是名字就让人想往下看,脑洞像开了火箭,然后下次写“调集近90艘航母”,记得把“乐近”改成“将近”,别让错字拖了科幻的后腿呀。

心理,健康!

700字
主题:心理健康、时间管理、亲子共学、生活感悟、科学启蒙

2月12日,我和妈妈来到科技馆参观一个《心理与健康》的科普展览。

刚进门映入眼帘的就是些类似于游戏机的机器,当时我还疑惑呢:心理与健康的展出怎么全是游戏机啊?不管了,还是先玩吧!

我们来到“一分钟有多久”的游戏前,先看游戏说明:屏幕上出现动画片,觉得一分钟到了,就按下结束键。动画片可是我的最爱,我迫不及待地按下了“开始”按钮,陶醉在动画片的惊险刺激里。哎呀,快一分钟了吧,赶紧按下“结束”键,画面竟然显示80多秒,这时间也过得太快了吧!第二次游戏我生怕超时了,就没顾上看动画片,按下键后刚30秒。该第三次了,我终于有了一个争气的成绩:56秒。看来珍惜时间它就过得慢,不珍惜它就过得飞快,我以后应该多珍惜时间。

往前走我们来到“放松菩提树面前”,屏幕上出现的是一课“参天大树”,但只有光秃秃的枝干。原来这是一棵根据心情成长的大树,当心情放松时大树就会长出茂盛的叶子;相反,如果紧张,菩提树就只有枝干。我坐到沙发上尽量让自己舒服一点,闭上眼睛,调整呼吸,使自己放松起来……五分钟过去了,我睁开眼睛:“啊,什么?居然连一片叶子也没有?”我大叫起来。妈妈笑道:“哼哼,看我的!”妈妈坐到沙发上……五分钟慢慢流逝,还没等妈妈睁开眼,就听到了我的笑声,原来妈妈的菩提树和我的一样,也是一片叶子都没有。看来我们俩都是没有放松啊!紧张的学习和生活让我和妈妈都没学会放松,我们有机会还是多来这儿练习练习,放松自己的心情让自己轻松的生活。

接着我们又玩了“心理扫描仪”和“记忆跳舞机”等游戏。每一个游戏都让我有一种不同的心理体验。这个展出真好,不仅让我们在游戏中知道了心理健康的重要性,还提高了对心理健康的认识。

精选读者点评

这个“菩提树没长叶子”的细节太真实了!写妈妈抢着试、俩人一起傻眼,比直接说“我们很紧张”有力多了。结尾那句“有机会还是多来这儿练习练习”,语气软软的,反而让人心里一动。

一分钟有多久

1350字
主题:时间珍贵、主观体验、生命意识、珍惜当下、教育启迪

前苏联作家高尔基曾经说过:“世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”文学家鲁迅也曾说过:“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”对于我们来说,时间是珍贵的,也是转瞬即逝的,抓住它疾驰的身影,我们的年华才不会虚度。

今天,常老师通过游戏给我们出了一个难以诠释的问题:“一分钟有多久?”让我深深体会到了一分钟的重要。

第一个体验活动是:“一分钟写成语”。游戏的规则是:在一分钟内,看谁写的成语最多,且没有错别字,谁就是赢家。

“开始!”老师一声令下,顿时教室里鸦雀无声,大家奋笔疾书,埋头书写。同学们有的绞尽脑汁地思考,有的额头渗出了汗珠,还有的紧咬着嘴唇挥动着笔杆。每个人都在争分夺秒地写着,“还有十五秒!”听到老师倒计时,我感受到了时间在飞快的流逝,教室里气氛很紧张,空气仿佛凝固了,我的心跳得飞快。当老师喊“停!”的时候,我才重重地松了一口气。老师统计结果,有的同学写了两个,有的同学写了四个,有的同学写了五个,最后的赢家写了七个,而我只写了五个。这时,我心想:如果时间过得再慢一点,我就不用那么紧张了,刚才时间过得实在太快了!

活动进行完毕,我们进入了第二个考验:一分钟“木头人”。游戏的规则是:同学单脚站立,一只腿弯曲,并摆出自己喜欢的造型,一动不动地坚持一分钟。

游戏开始了,同学们已经迫不及待地做好了准备,老师一喊:“开始!”班里就炸开了锅,异常热闹。哎呀,才一会儿我就坚持不住了。我心想:时间快点过去吧,否则我就失败了。这时,我发现了其他同学有的脚在发抖,有的用身子靠在桌子上,有的累得想要蹲下……教室里传出了同学们的笑声,桌子的碰撞声,同学们的抱怨声……时间怎么过得这么慢呢 ,是不是老师故意延长了时间?终于盼到了老师喊“停”的一刻,全班同学这才松了一口气,我一下子瘫坐在了椅子上,这一分钟的时间好长啊!

为了缓解刚才的紧张气氛,老师宣布进行下一个有趣的项目--说出你的愿望。游戏规则是:在一分钟内尽可能多地说出你想要实现的愿望。

我心想:这可是一个轻松的游戏。老师看着时间,一声令下:“开始!”本来喧闹的教室立刻变得鸦雀无声。大家都把手举得高高的,跃跃欲试。轮到我了,我全神贯注地思索着,想尽可能多的说出愿望,此刻我感到了时间在飞逝。教室里气氛很紧张,空气仿佛凝固了。等我说到第七个的时候,老师宣布:“还有三十秒”。等我说到第十二个时,老师的声音突然响起,像猛雷一样惊醒了我。大家不约而同地说道:“一分钟怎么这么短?”

通过今天这个一分钟有多久的体验课,我们不但玩得很开心,而且还从中感受到了时间的珍贵。在今后的人生道路上,我们应该更加珍惜时间,利用好每一分每一秒,不让年华虚度。(叶圣陶杯优秀作文)

评语:

《庄子·知北游》有云:“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。”时光荏苒,流逝的时光让人怀念,也会留下一段难忘的回忆。所以善待每一分钟,是我们每一个人对生命负责任的表现。

小作者从活动入手,把我们引入了一个对如何利用时间的思考当中。在定格精彩的活动瞬间中寻觅欢乐的踪迹,也从欢乐中体味到时光匆匆。文章中凝练的语言、细致生动的描写以及点面结合的运用,让这幅精彩的画面永远定格在我们的脑海里,给读者留下深深地思考。

精选读者点评

这个“木头人”真鲜活脚发抖、靠桌子、想蹲下,全是孩子气的实话,比“时间飞逝”这种套话有力多了。下次试试把“我瘫坐在椅子上”后面加半句喘气声呀!

两分钟有多长

700字
主题:时间长短、兴趣影响、生命体验、主观真实、珍惜当下

两分钟是长还是短呢?

课上,老师让我们设计一个造型,并定势保持两分钟。做个怎样的造型呢?我别出心裁,与众不同——为了体现我婀娜多姿的舞姿,我设计如下:双手平行伸直,身体向前倾,左脚站地,右脚向后伸50度。

“各位时尚达人们,请做好设计的动作,两分钟计时开始!”听老师一声令下,同学们即刻闪亮登场,开始纷纷摆出自己得意的造型:有“富翁看报”,有“孙悟空三打白骨精”,还有站立版的“思想者”。看着同学们的奇思妙想,我只想大笑一场。

开始,同学们还喜气洋洋,似乎觉得两分钟不就一百二十秒嘛,一切ok没问题!可是,还不到一分钟,我的小腿开始发麻了,身体也与之左右摇摆。我一看同学们,各个都开始“摇摇欲倒”。我身旁的小陈,实在是支持不住了,大声向老师“求救”:“老师,两分钟到了没有?我的身子要散架了……”“是呀,我的腰,受不了了……”此刻,教室里怨声一片。

哎!两分钟怎么过得这么慢啊。是不是老师故意拉长了时间?

铃……闹钟声终于响了。大家都想泄了气的皮球,一下瘫倒在位置上。

老师见我们兵败一片,说:“为了补偿刚才的劳累,奖励大家看两分钟的《猫和老鼠》。”同学们一听是看动画片,各个眉开眼笑,即刻打起精神。

“啊,这老鼠真是智慧,竟然打败了狡猾的猫!”

“哈哈哈!猫上了老鼠的当,掉进汤锅里,成了落汤猫!”

正当同学们入情入境,忘乎所以之时,“铃……”那可恶的闹钟又响起了。

已经两分钟了?怎么过得这么快?真是时间如飞啊!

老师说:“是的,相同的两分钟,时而感觉短,时而感觉长。时间的长与短到底和什么有关系呢?”同学们各抒己见。

我想,做自己喜欢的事情你会觉得很短,做不喜欢的事情就会觉得时间很长。我们要珍惜生命的每分每秒。

五年级:缪佳霖

精选读者点评

这个“两分钟”真带劲动作设计、同学造型、身体发麻、求救声……全是孩子眼睛看到的、耳朵听到的、身子感受到的,真!结尾那句“时间如飞”和前面“怎么过得这么慢”一对比,自己就悄悄把道理种进去了,好!