关于声乐的作文

高中一年级的作文:流行音乐演唱方法

我跟成方圆老师学声乐，喜欢唱流行歌曲的朋友不仿学学我们的家传秘诀;

流行音乐演唱方法

从80年代始，流行音乐、通俗歌曲渗透到中国以来，发展速度之快让人应接不暇。但究竟什么是流行音乐?什么是通俗演唱?什么是欧美通俗演唱?很难有人将它一一说清楚。

欧美通俗演唱方法，主要是已富有激情和即兴的表演方式来体现。同时，承继了严肃音乐一部分的发声状态。比如真假声转换，高音华彩部分、跳跃技巧，连续跨越八度音区的声音展现。如果不具备相当纯熟的演唱方法，根本无法完成有一定难度的作品。也可以说不能够叫作欧美通俗唱法。当然，也不是欧洲人演唱中，都有技巧。在近年举行的grammy颁奖晚会上，获得者经常是以清纯、自然唱非的风格。那么欧美通俗唱法也就是说有很多种类、风格各不相同。(在后面讲座中，我们会详细讲解这一点)但在我们课堂所讲的，还是赞赏科学的发声方法，去演唱通俗作品。

欧美通俗演唱方法，还会经常采用哑音、呐喊、装饰音、滑音、抽泣、假声包括一些气声的特殊运用，来演绎歌曲的忧伤、悲泣、真挚、委婉、激情等等……

利用肢体语言融合节奏的表现形式，运用混声、和声、不规则人声，进行有声或无伴奏伴唱，使一些并不复杂的旋律，变得富有色彩，具有极强的感染力。加上一些歌手创造出高度炫技性演唱形式，使通俗歌手能在舞台上产生震撼人心的艺术魅力，在表演艺术上达到较高的造诣。

学习欧美唱法，需要有扎实的基本功。基本功最重要的环节之一是气息。气息的支点，一定先建立在后腰部分。然后再找小腹的力量。因为腰部需要你主动去做扩张或向下拉动，才会产生一个力。然而小腹与横隔膜由于受到腰部支点向下拉的作用，自然会产生一种对抗。如果仅把支点放在前面，也就是小腹，那时腰部就很难起到控制气息的作用。试想一下，是_前后腰腹的力量控制气息更有效呢?还是只_小腹局部的力量更有效呢?它们之间主动与被动的关系，希望大家能清楚。

现在通俗教学门类繁多。如果不能掌握一个正确的呼吸方法，反而奠定了错误的气息基础。声音就会失去你本该有的辉煌色彩，自然也更难达到欧美歌手那种对声音有极强的控制能力，没音色变化，包括力度的强弱。

还需赘述一点，气息在腰腹控制下，当以最小的力量获得的声音。绝非诸多误论所言，气息的压力越大越好。准确地讲，真正意义上流动的气息是一个巧劲，全然不只是力量。

练声状态

气息是任何一种演唱发法的原动力，正确的呼吸方法决定了发声的对错。通俗歌手气息的训练，我在教学中一般采用歌唱性强的练习曲进行练声。

把几个简单的母音，编成一首小曲，使学生在歌唱的状态下练声，或者选一首旋律很流畅的曲目，然后再选一首较轻快跳跃的曲目让学生试唱，找出其中有代表性的乐句，使学生感觉它的歌唱性，在用这种感觉去练声。这样做很容易使学生保持全身心的投入，从而演唱状态。也就是说，不要把发声练习当做一个机械练习。否则将会给日后的歌唱造成一个声音概念和状态的错觉。要用一种愉快的心情，一种感人的情绪去练习，才能有效地找到松弛自然的音色。

站立姿势与演唱的关系

通俗歌曲演唱良好的站立姿势很重要。不要错误的认为只有美声、民族唱法讲究姿势。从人的生理机能与发声状态上讲，哪一种唱法都是一样的。

有的歌者，后颈项不能与腰部保持在一个垂直面上，发声通道就会被压迫、堵塞。如驼着背发声回使胸部挤压，气息无法通畅地在体内流动。翘下巴会造成颈部松弛，咽壁肌肉无力，给唱高音带来困难。同时阻碍共鸣腔内声音的发射，鼓小腹会造成气息停、下压僵持，即破坏气息的支持。

正确的站立姿势应该是重心在前半个脚部分。只去考虑上胸部，不管腹部状态，当然，不要僵硬。吸气的支点一定要建立在腰部分，然后在去体会最后反拉力的作用。因为腰部需要你主动去扩张或向下拉力，才会产生一个力，然而小腹与横隔膜由于受到腰部支点向下拉的作用，自然会产生一种对抗。如果仅把支点放在前面。也就是小腹。那时腰部就很难起到控制气息的作用。试想一下，是_前后腰腹的力量控制气息更有效。还是只_小腹局部的力量更有效呢?它们之间是主动与被动的关系。

我跟成方圆老师学声乐，喜欢唱歌的朋友不仿学学我们的家传秘诀。

她说：由呼吸控制的歌声才是声乐，呼吸是歌唱的原动力。因此声乐界有“谁懂得呼吸，谁就会唱歌”之说。其实掌握了正确的呼吸方式不仅能让你在演唱中大显身手，更能让你锻炼出平坦的腹部，丰满的胸部。

用呼吸控制歌声

底气不足，音域不宽，都可以通过学习呼吸技巧来改善。歌唱时的呼吸与日常生活中说话的呼吸不大一样。平时，人们交谈时所需音量较小，气息浅，不需要很大的力度，而且我们说话时连续用嗓时间长了，嗓音就容易疲劳、嘶哑，这种说话的呼吸若用于唱歌就显得不能胜任了。

唱歌是为了抒发情感，是要唱给别人听的。因而要求声音既要有一定的音量，又要有一定的力度变化，并要求根据歌曲的需要，或长、或短、或强、或弱、或高、或低地有控制地输送气息。因此唱歌时的呼吸作为一种艺术手段，有它自身特有的一套规律和方法，是后天训练出来的。

唱歌时的呼吸运动主要包括三个步骤。

1、吸气：用口、鼻垂直向下吸气，将气吸到肺的底部，注意不可抬肩，吸入气息时使下肋骨附近扩张起来，腹部方面，横膈膜逐渐扩张，使腹部向前及左右两侧膨胀，小腹则要用力收缩，不扩张。背部要挺立，脊柱几乎是不动的，但它的两侧却是可以动的，而且也是必须向下和向左右扩张的，这时气推向两侧与背后并贮在那里，屏住呼吸然后再缓缓将气吐出。

2、吐气：唱歌用气时，仍要保持吸气状态。这点很重要，就好比给自行车打足了气，不能一下子放松了，这里还有一个保持呼吸的问题，要保持住气息，就必须在唱的过程中永远保持吸气的状态，控制住气息徐徐吐出，要节省用气，均匀地吐气，这就是所谓气息的对抗。在呼和吸的过程中，要注意呼吸僵硬的感觉，整个身体表情都应该是积极放松的，紧张的部位就是横膈膜、两肋，两肋就像是一只充足的气球一样，我们要让声音坐在上面，往下拉，不能让气球往上浮起来，也就是说要把气息拉住，不能让它提上来，这就牵涉到一个气息支点的问题。

3、唱歌时要有气息支持点：支持点也就是声音要有一个立足的地方，这个立足点也就是以横膈膜及下肋两侧做支持点，当我们咳嗽或笑的时候，可以直接感觉到它的支持作用。没有经过呼吸训练的人，唱歌时常常脸红脖子粗的，青筋直暴，歌声僵直，高音上不去，低音下不来，都是与气息支持点没有保持住有关。反之，我们掌握了呼吸方法，有了支持点的感觉，那么，歌唱发声时，便会感到声音仿佛落在我们所控制的气息上，也就是说声音是由呼吸来支持了，这种声音不但悦耳响亮，而且能强弱自如地做出各种变化来。

清华附中学生张淑静〔晨曦淑静〕

北京海淀区清华附中高一:张淑静〔晨曦淑静〕

师恩难忘作文（2）

覃莺克老师，是我的声乐老师。他是一位玉林人，每周星期五都要从玉林来到贵港上音乐课。虽然他不是大学毕业，也不像明星那样的大名远扬也并无很多“粉丝”，但是他用他的知识和能力培养出许多的学生以优异的成绩赢得比赛的胜出或者考上大学。这一点让我非常的钦佩。

记得我找他学声乐时是五年级的时候。当时，我看到了聚龙城上的广告招牌“嘉河艺术中心“我就动了心，并有幸成为了他的学生。

首次见到覃老师给他的学生上课时就是那样投入。他教学弹钢琴时，琴法总是那么娴熟自如，可以说他的专业钢琴水准很高。从声乐上来说，他也是美声专业人士，在我的心里是任何人无可比拟的，从性格上来说，他温文尔雅，对待学生总是循循善诱，从不打骂学生。在不犯原则性情况下，他能宽容学生的错误，并耐心地教导学生。

我在学习期间，覃老师先教我识简谱，正如那句话所说，想要读书就先要先学会认字，学音乐也是如此。所以，每节课都先要温习已学过的音符，而且每天覃老师都会一边伴奏一边让我练习视唱，之后，便是引导我声乐入门，先教我练声。他说要先站住，才能走路，然后练音准，后来便是练习上台演唱时所要摆的动作。他会关切、神态凝然地说：“清文，先休息几分钟，我弹几首歌让你轻松一会儿。”于是，我就又陶醉在那美妙的音乐当中。是他在玉林上岛咖啡长期做钢琴手的原因，弹什么类型的就能让人进入什么样的情景。而且他有时会唱一些美声给我欣赏，这会让我常常进入意境之中，如痴如醉。

覃老师老师也很关心我的文化知识的学习，有一次，上完了声乐课，我在那里等着妈妈来接，就在那里写数学作业。有一道题不懂，就犯难：“这道题怎么这么难？”这时，覃老师就走过来，说：“这些都是小意思，我来教你！先把你的书拿出来给我看看。”于是，我就拿出来，“像这种题，书上有公式，进一步把它套出来。”他一步一步地给我讲解，“哦！原来是这么算，明白了，谢谢！”这还不算结束，老师还会看完我做完作业，并指出错误。这使我非常感动。

那时我不懂注意自己的身体，患了许多的疾病。我父母不再允许我参加声乐比赛了，但我还是冲破阻挠参加了声乐比赛，可比赛还是失败了，我错误的误会了覃老师是他不会教，让他很伤心难过。现在，我才明白自己那时由于身体原因失败的，后来我向覃老师该去做了检讨，虽然老师还愿意继续收我这个学生，但我长期不能治愈的疾病不允许我继续学习下去了。我向老师说明了原因后，覃老师语重心长地给我上了最后一课：“清文，走好以后的路，声乐上如此，生活上也是一样，即使你不能再学习声乐，放弃这门专业，你也要有信心治好你身体上的疾病，一定要好好学习，以后报效祖国。”现在我想起以前他对我所付出的努力，使我懂得了许多的音乐知识，所以我的心里不由自主生一份感激之情！并且希望老师能原谅我当初不懂事时所犯下的错误！

人生总有许多的不如意，可是每当我找到过曾经体会的温暖，就对自己，对未来多了一份坚定和自信。

广西壮族自治区贵港市港北区贵城镇第四初级中学初二:谭清文

我是一个活泼、开朗的女孩，我非常喜欢唱歌，而且我的歌声悦耳动人，所以人送美名“小百灵”。其实我有如今的小名气并不是天生的，而是我经过不懈的努力得来的结果，这背后的酸甜苦辣恐怕只有自己知道吧！

去年暑假，我就开始在少年宫学习声乐。唱歌并不是想象中那么简单的事，得先打拍子，练视唱，练声，练耳，再到呼吸，运气。听起来轻松，可做起来并不那么容易。学好了这些基本功才能唱出动听的歌曲，不然会把嗓子唱坏的。

有一次我唱《荷塘边的歌谣》。不止怎么的总是不顺畅，老师说我用气不对，这让我心理很难受。回到家，我不气馁，用心体会歌曲的内容，反复听范本，苦练呼吸，一遍又一遍地练唱。嗓子干了，喝口水再继续练。爸爸看在眼里，疼在心里说：“宝贝，如果学不会就不要太勉强了。”我说：“别小看我，我一定能成功。”经过几天的努力，我终于找到了感觉，再次接受老师的检查时，他的脸上带着微笑地表扬我说：“你真棒！”此时我终于体会到恶劣成功的喜悦。

经历了这件事我终于知道了：不经历风雨怎能见彩虹，不管做什么事都要自信、勇敢、坚持不懈的努力，才能有收获。现在我参加了学校的合唱队，今后我会更加努力，相信我一定能成功！

人人都有自己的特长，我的特长是唱歌，我的唱歌随爸爸，天生就有一副好嗓子伴随着我。

我在母校孙吴三小，唱歌就派上了好大的用场，记得有一次学校组织合唱，当时我还在上一年级，老师就选我参加。在合唱队里，一年级的孩子一共选了7名，我们站在第一排，领唱是一个三年级的女孩，后来那个女孩的嗓子发炎了，不能当领唱，老师决定再选一个人，这几天谁唱得好，谁就是领唱的候选人。我很想当领唱，可是不知能不能选上，然后，我在那几天就努力地唱，结果真的选上了，那次演出非常成功。因此我更加热爱音乐了。

在黑河，我还是一样喜欢唱歌，我很幸运，幸运就幸运在我是女孩子，没有变声期，嗓音依然很好。有一次，一个声乐老师到学校招生，每个同学都要参加考试，考试通过了，才可以进他的声乐学校，每人都要唱啊字，从高音到低音，我们班只通过了几个，其中就有我，我迅速地离开座位，去领入校通知单，让老师在上面签字后，才回到座位。从此我开始学习声乐了。

这不仅仅是我的特长，也是我的未来，让音乐陪伴我的一生!

小学生我的特长作文

小学生这就是我作文

我叫刘玉硕，长着不高不矮的个子。黑黑的皮肤，一说话就爱笑，一笑眼睛就成了一弯月牙。还有挺挺的鼻梁，一张爱唱歌的小嘴巴。我的爱好是唱歌和打乒乓球。

我上学前班那年，妈妈单位举行联欢会。无意中我唱了一首《我的好妈妈》，竞得到了大家的满堂喝彩。妈妈高中时的同学听到我的歌声后，要收我为弟子。此刻我已经进行了2年多的声乐训练。虽然练习的过程很枯燥，甚至有些招我厌恶，但是此刻只要我张口唱歌，总会招来赞扬声一片。“声音真美”、“嗓子真好”等等。这时，我感觉所有的付出都是值得的。正因成功的背后总藏着艰辛的发奋，老师也说：“台上一分钟，台下十年功。”

为了让我在声乐的道路上越走越宽，老师推荐我学钢琴，于是妈妈又花了2万4千元给我帮把钢琴买回了家。妈妈说，将来说不定我就要吃音乐这碗饭呢，教我钢琴的老师说，我身体里有块巨大的宝藏等着我去开发。可我有些贪玩，总是不认真练习。

我还喜爱打乒乓球，并参加了学校的乒乓球队，每一天放学后进行集训。教练说我注意力不集中，爱走神，以后我必须改掉这些坏毛病。

呵，这就是我一个阳光、健康、自信的8岁男孩。

那个丫头

那个丫头瓜子脸，淡眉毛，一双眼睛不大不小却很有神，一头长发，中等个子，论长相，普通得不能再普通了。琴棋书画她都爱，却样样都不精。不信，你听我往下讲——

琴

这可是她的伙伴。每天回到家后，总是坐在好伙伴的跟前谈谈（弹弹）音乐课所学过的歌曲。每当她遇到不高兴的事儿时，便和这个好伙伴谈（弹）心，这样，她又把许多不快抛到九霄云外去了。当她高兴时，她也要和好伙伴交流交流，把自己的快乐和好伙伴一起分享。所以“琴”是她密不可分的好伙伴。

说完“琴”以后，我再和大家说一说——

棋

棋是她的“快乐宠物”，每天几乎都要和棋打交道。她会的棋类也不少：象棋、跳棋、五子棋、飞行棋等。“爸爸，来，咱们杀一盘”。“妈妈陪我玩一盘，求求你了。”你听，她又在死缠硬磨了。爸爸妈妈被她缠的没办法了，只能陪她玩一会儿“快乐宠物”。

下面该讲什么了呢？噢，对了，是——

书

她形影不离的好朋友就是书，每天的日子她总是和书一起度过。她已经读过了：《格林童话》、《鲁西西传》、《皮皮鲁传》、《爱的教育》、《调皮qq糖》、《四大俏女生》等等。她看起书来，不管你叫多大的声音她都听不见。

书说完了，接下来讲——

画

她爱画画。画的虽说不好，但她兴致还是不减。爸爸妈妈看她那么喜欢画画，都想办法支持她。有了爸妈的支持，她画的更带劲儿了，所以画画也是她生活中必不可缺的“任务”！

她最喜欢的就是声乐了，整天没事就会哼上一曲，她还参加过县、市级的歌唱比赛，还在比赛中获得过金奖、银奖那。凡是能叫的上名字的流行歌曲，她差不多都会唱，她最喜欢看的就是《快乐女声》、《快乐男声》等有关唱歌的节目。她还是学校里的小领唱，人们都夸她是小百灵鸟！

用一首歌来形容她最合适了：“有一个姑娘，她有一些任性，还有一些嚣张；有一个姑娘，她有一些叛逆，还有一些疯狂。”

作文写好了，我让我的好朋友朱诗涵看，她说像我，像我就是我！

各位同学们大家好，我是一个活泼、开朗，非常喜欢唱歌的小女孩。因为歌声悦耳，人送美名“小百灵”。“小百灵”可不是浪得虚名的哦，这可是我苦练之后的结果。

去年暑假，我就开始在少年宫学习声乐。唱歌并不是想象中那么简单的事，得先打拍子，练视唱，练声，练耳，再到呼吸，运气。听起来轻松，可做起来并不那么容易。学好了这些基本功才能唱出动听的歌曲，不然会把嗓子唱坏的。

有一次我唱《荷塘边的歌谣》。不止怎么的总是不顺畅，老师说我用气不对，这让我心理很难受。回到家，我不气馁，用心体会歌曲的内容，反复听范本，苦练呼吸，一遍又一遍地练唱。嗓子干了，喝口水再继续练。爸爸看在眼里，疼在心里说：“宝贝，如果学不会就不要太勉强了。”我说：“别小看我，我一定能成功。”经过几天的努力，我终于找到了感觉，再次接受老师的检查时，他的脸上带着微笑地表扬我说：“你真棒！”此时我终于体会到恶劣成功的喜悦。

经历了这件事我终于知道了：不经历风雨怎能见彩虹，不管做什么事都要自信、勇敢、坚持不懈的努力，才能有收获。现在我参加了学校的合唱队，今后我会更努力，相信我一定能成功！千万别小看我！

在我的卧室里，挂着一张我的演出照。那是我去杭州参加全国少儿声乐比赛时照的，我最喜欢这张照片。

去年冬天，我参加了“阳光花朵”全国少儿声乐大赛山东赛区的选拔，获得了金奖的好成绩。组委会老师通知我可以参加在杭州举办的全国总决赛，我高兴得欣喜若狂。过完春节，初四那天，爸爸妈妈带我踏上了去杭州的征程。在总决赛的开幕式上，我喜欢的中央电视台少儿主持人小时姐姐参与了主持。

快轮到我上场了，我有点紧张，小时姐姐亲切地对我说：“小选手，不要紧张，加油！”听了小时姐姐的话，我轻松了许多。到我上场了，我带着自信走上了舞台。看着台下那么多热情的观众，还有评委老师鼓励的眼神，我充满感情地唱起了我的参赛曲目《幸福格桑花》，台下响起了热烈的掌声。摄像师抓住我看的一个姿势的镜头，拍下了这张宝贵的照片。我获得了全国银奖第二名的好成绩。

这张照片承载着我的荣誉，鼓励我向更高的目标奋进！

我的那张瓜子脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，这双眼睛一个是单眼皮，一个是双眼皮，它们在一起组合出了我那新奇、有趣的表情，好像每一刻都在表演京剧中的“变脸”。当然我还有一张粉嘟嘟的小嘴，我那些美丽的声音和美妙的歌声，可都是从它那里出来的呢。

“起来！不愿做奴隶的人们……”听！我正唱着浑厚有力的歌曲。问到我的爱好是，我会不假思索，立马答道：“我的爱好是唱歌！”为什么呢？因为我不仅唱得越来越好，而泣我觉得唱歌是很美的，可以抒发各种各样的感情呢！

不过我也遇到过困难。有一段时间，因为唱的歌曲变难了，我就有了不想唱下去的心思。而这时妈妈说话了：“做事一定要坚持，而且失败是成功之母，以后只要多听，多加练习，你就一定会成功的。”妈妈的话激励了我，之后我每天都听歌，每天都练习，终于向失败挥手告别了。

每首歌曲都教给我一个新的知识。比如《飞吧！鸽子》告诉我们，做事都要经过风风雨雨，不能因为这些，而不再坚持完成自己的目标。唱歌在我伤心时给我鼓励；在我生气的时候却给我带来无比的抚慰；在我开心时让我更开心。一次，在路上开心的我情不自禁地哼上了小曲，接着我开心地跳着走了起来，不知不觉竟然走了公交车的两三站地呢。

声乐一共有十级，不知不觉我已经唱到了七八级了，看！这就是我，一个爱唱歌的我。

指导老师：孙敏娟

巨人学校温泉分校