关于闪光点的作文

也许我们会有偏见，但是命运没有偏见。

——题记

有的人总会抱怨命运对自己不公平，自己没有过目不忘的智慧，没有惊为天人的美貌，没有……往往会抱怨的人是没有发现自己的闪光点。记得有人曾说过：上帝在关闭一扇门的时候，必定会为你开启一扇窗。有这么一个故事：

战国时，丑女无盐冒着生命危险求见齐宣王，后来通过自己的学识拯救齐国。无盐虽然外貌丑陋，但表现出来的学识修养和眼光见解却高于常人，齐宣王被她折服，立她为后。无盐是凭借什么让自己成为一国之后的呢？是因为美貌？还是因为命运的安排呢？不，都不是。无盐没有因自己的丑陋而自卑，相反她努力学习，博览群书，成为德才兼备的奇女子。并希望运用自己的才德使国家更加富强，支持一点，就让千古红粉与须眉汗颜无地。

也许，在我们眼中皇后就必须贤良淑德，更需要拥有如花似玉的美貌。像无盐这样的丑女，根本就没有资格登上皇后的宝座，更没有母仪天下的气质。可是，事实却证明了她可以，并且她也做到了。命运并没有赋予她美貌，但却也一样没有剥夺她改变现状的权利。

我们看到一届届高考状元的诞生，心里总会冒出这样的一句话：他们真聪明啊！要是我有他们的智慧就好了。我们总是羡慕别人的成绩，在这个时候却忽略他们为此所付出的努力。我们总是一厢情愿地认为，别人的成就都是命中注定的，却忘记了我们现在所拥有的一切都是用自己辛勤的汗水换来的。说到努力，就想起我的英语成绩。总是那么的差，却也不肯认真去学，总认为无聊自己付出再多的努力都是会得到一样的结果。现在才明白，有些事情不是因为难以做到，我们才失去自信的；而是有些事情因为我们失去自信，才显得难以做到。每个人降生在这个世界上，本身就存在着差异，这是我们无法避免的。但是我们可以通过自己的努力去改变。也许，我们没有过目不忘的智慧，只要用心，那么总有一天我们也一样能够走到理想的彼岸。也许，我们没有惊为天人的美貌，但是只要我们有能力，总有一天能让被人记住自己。也许，我们不是一个聚光体，但只要有梦想，总有一天我们能发光发热！

不要去羡慕别人的成就，脚踏实地努力吧！也不要抱怨命运不公平，也许我们会有偏见，但是命运没有偏见！

广东省惠州市大亚湾第一中学高一：余锦华

有这样一则故事：事业无成的年轻人在郁闷之时偶遇老人与海滩，当老人抓一把沙子洒在海滩上问其能否找到时，年轻人说不能，当他抓起一颗珍珠扔在沙滩上时，年轻人认为显而易见，而后他恍然大悟。

这则故事简短而精湛，年轻人之所以从沙堆中找不到沙子，是因为沙子平淡无奇，融于众沙之中就无法发觉，而珍珠晶莹剔透，源于沙又异于沙，自然而然成为大众的焦点。

推之及己，做人不也是这样吗？茫茫人海中，不一样的面孔，不一样的性格，造就不一样的人，即便如此，我们都有一个共同的特点，那就是我们都是普通人，没有飞天遁地的能力，也没有腾云驾雾的本领，所以，要想在群众中脱颖而出，我们就要学会寻找自己的闪光点。

如同珍珠，它圆滑，美丽，其自身的价值超乎它的外表。每个人都有自己的闪光点，有的人容貌出众，有的人聪明能干，有的人精打细算，有的人诚实守信，善于欣赏自己，发掘自己，这也是使得我们在茫茫人海中显得与众不同的方式或办法。曾在微信上看过这样一个感人的故事：一个小男孩出生在一个贫困的家庭，母亲早逝，父亲嗜酒如命，常常毒打自己的孩子。小男孩一个人扛起整个家，受尽父亲的虐待。在一次意外中他双腿高位截肢，成了残疾人，我无法想象一个孩子竟会如此的坚强，淡然了这一切，开始了他的流浪生涯，我想，或许他只想悄悄埋进心底，不为人知。他爱唱歌，唱的也好听，他就凭着卖唱养活了自己。到了成年以后，他到处义演做慈善，也以顽强的毅力征服了一座座山。他的歌声赢来了自己的人生，也赢来了一个幸福美满的家庭，他被称为“世界上的人”，尽管他失去了双腿。

因为每个人不是十全十美的，都有自己的缺陷，我们不能为了自身的不足而陷入自卑的泥潭，我们也不能满足于自身的缺陷而坠入得意的深渊。找到自己的闪光点，很好地将它发挥出来，是需要一个艰难的过程的。《大脑》里的中国雨人能做到科学家不能做到的事，而不去扬长避短碌碌无为的平庸之辈至今还在郁郁不平，处于人海之中的平凡的我们还有理由埋没自己吗？

人生就是一个磨练自己，不断完善自己的过程，我们在寻找闪光点，发挥闪光点中不断褪去自己不足的瑕疵，须知珍珠也是由沙子中历练过来的，它也是从平凡中与众不同的。沙子？还是珍珠？我想许多人都会有所抉择。

山有山的巍峨，水有水的宽广，月有月的圆缺，每个人都有自己的闪光点。不要总低头看自己，却仰视别人的光彩，因而失去了展现自己的舞台，失去了为自己喝彩的机会。要学会相信自己，要大声地为自己喝彩！

记得初一第一次期中考试我的语文成绩真是惨不忍睹，120分的题才得了84分，50分的作文只得了34分。分析试卷后我发现，基础知识和课内外阅读都扣了很多分。我垂头丧气的，心中非常失落，自信一点儿都没了。

时间一分一秒地过去了，英语卷子陆续发了下来，卷子上三个鲜红的数字映入我的眼帘：118！同学们围了过来不停地赞叹：“哇！这是年级分啊！”“他的英语总是这么好……”我的心里美滋滋的，想道：我似乎不是那么没用。

下课了，我对着黑板发呆，自信在慢慢地恢复。

真正把我拉回现实的是一张突然出现的数学卷子，上面打着一个并不算很高的分数：112。我打听后才知道原来年级分才116分，这一结果让我喜出望外。我急忙四处打听班里几个数学很好的同学的成绩，更确定了自己的观点：我学得还不错！

其它四科的成绩陆陆续续发了下来，平均分90分以上，年级排名21。我的自信终于完全恢复了，心中不停地为自己喝彩：今后要查漏补缺，各科均衡发展，我要成为最棒的！

自信，如同春天的清风在阳光下拂过明媚的脸，如同夏天的雨在骤风中冲洗失败的伤，如同秋天的枫叶在晚风中旋转飘舞，还如同冬天的冰雪凌空泛起璀璨的光芒！让我们为自己喝彩吧，让我们都拥有自信！

大家快来看呀！幽默滑稽的《喜羊羊与灰太狼》上映了。

聪明的喜羊羊，漂亮的美羊羊，可爱的懒羊羊，还有勇敢的沸羊羊，都是小朋友喜欢的卡通偶像。

然而，可怜的灰太狼先生却被看作是邪恶的、可恨的，成事不足、败事有余的。但我却十分欣赏他。

人人皆知，灰太狼在羊面前装狼，在红太狼面前却温顺的像个小绵羊。对于红太狼的暴力，他从来都不知反抗。这种精神，甚至连周艳泓都为他歌唱——《要嫁就嫁灰太狼》。

灰太狼哪次抓羊都失败，其实不是狼太笨，而是羊太聪明了。灰太狼一直都很努力的去搞发明。论聪明，他几乎与喜羊羊相当；谈发明，他可以和慢羊羊媲美。对于抓羊，他可谓花样百出，费尽心机。

对于狼捉羊，这也只不过是生物界的一部分而已。其实灰太狼也不想这样，但这是命运的安排，让他生下来就是一只狼，让他必须以羊为食。不正是这样一条条的食物链，组成了五彩缤纷的世界吗？

然而，我最欣赏的却是灰太狼那坚持不懈的精神。尽管每次都失败，但他却始终高喊“我一定会回来的”，面对一次次的失败，他没有后退，反而愈挫愈勇。这种永不言弃的精神，不正是我们应该学习的吗？

其实，每一个人都有让自己闪光的一面。对于灰太狼，我们要向他致敬。

高二:叶晓苏

从幼儿园到高中再到假期的各种培训班，我的同学还真不少呢!但是有一位同学却给我留下了深刻的印象。

他叫张志国，矮个子、白皮肤，长得不算是太英俊，虽然比较淘气又喜欢打架，但我却非常喜欢他。俗话说：“人小志气大”，张志国虽矮小，但凭着爱打架，所以他到处都为人打抱不平。单凭这一点，我就觉得他是位有志气和正义感的同学。

有一次，下课铃声响了，同学们像潮水般地涌出教室。我一出教室，急忙跑了起来，生怕有人追赶。果然后面传来了愤怒的喊声：“站住，冯茁钊!”原来今天上午上课时，我不小心扔的纸团正打在同学高洪波的头上引起了他的愤怒。刚一下课，他就找我报仇了，我拼命地在前面跑，他拼命地在后面追。我绕了一个弯，想甩掉他，可他像影子一样，我跑到那儿他就跟到那儿，甩也甩不掉。正在我为难之际，却是祸不单行，我班杨培根同学看见后，也跟高洪波一起追我。他们兵分两路，一会儿就把我捉住了，受罚是肯定的了。我心里暗暗发誓：一定要找杨培根这位半路杀出的程咬金算账。下课后，我来到操场上，一眼就看见了杨培根正在那儿乐呢!此时，我正恨得他牙咯噔咯噔响，看见他后，我立即像猛虎一样扑上去，与他苦斗的难解难分。这时，张志国来了，他明辨是非后，就过来帮我。一虎难挡两豹，杨培根一看形势不妙，转身就溜了。完事后，我连忙向张志国道谢。只见他谦虚地一笑，摆摆手说：“只是随便帮了个小忙，不必客气。”说完后就走了。望着他远去的身影，一种敬意在我的心里油然而生……

这就是我班同学张志国。他的这种豪迈的精神，他的这种见义勇为的行为是我们大家永远值得学习的。愿他身上的闪光点能永远照耀着我们每一个人。

朋友，当你胜利时，你充满着喜悦与激情。

朋友，当你失败时，你面带着沮丧与苦恼。

无论成与败，都已是昨天。那么昨天我们可以叫做历史，那么历史也就见证明天，见证未来。

对于成功的你，是否听过这样一句熟语“好汉不提当年勇”。诚然，昨天是你兴的日子，可是你是否考虑过明天，考虑过未来，昨天永远都是昨天，它不代表今日的成就与辉煌。所以对于成功的你，应该不松懈，不狂妄，不骄傲，继续保持你努力的干劲儿。相信自己，明天的胜利还是会属于你。

对于失败的你，昨天是一次教训，昨天也许是你人生中重要的一课。人常常在失败中成长，“失败是成功之母”。的确，人不经历风雨，又怎能见彩虹呢？失败是一次积累丰富经验的机会，有的人感谢失败，因为他们的成功建立于失败之上。欧立希的药品“606”经历了数百次的失败终得了成功；居里夫人励精图治，终于在一次次的失败中发现了元素镭。古今中外，无数的成功例子都是的证明，所以对于失败的你，应该更努力，更勤奋，不气馁，只要以你的恒心，“有志者事竟成”。相信自己，明天的成功之路一定属于你。

当你在广场上奔跑时，当你在校园里漫步时，仰望蓝天，春风柔和地吹拂着柳枝，阳光洒进教室的每一个角落，太阳笑得依旧那么灿烂。相信自己，因为你身上有自己独特的闪光点。相信自己，因为你的努力，你的恒心，明天的辉煌与成就都在静静地等待着你。

秋天如期到来，运动会也随之而来。

不喜欢运动会，因为自己没有闪光点。不喜欢运动会，因为那个不是属于自己的舞台。然而，我发现，我错了，一切都是很美好的。

当看到班里的同学跑步遥遥的时候，我不禁地开始兴奋起来，那是为他而骄傲。当看到长跑运动员们在太阳当空下奔跑着，坚持着，而我能够为他们加油，为他们递水，也是一种幸福。当每天联系着集体项目，跳跃着，默契在一点点地上升时，我感到很快乐。

在最后一天比赛4_100的时候，波动了心弦。

比赛还没有开始，操场上面已经围满了人群。为他们加油，呐喊。随着枪声的响起，我按下了快门，捕捉着他们每一个微小的动作。第一棒就将对手们遥遥，我兴奋地叫着，那个橙色短裤的是我们班的。第二棒似乎有点力不从心，开始被别人拉出了距离。

“加油啊，加油！”随着距离的增加，不觉得心慌。到了第三棒时候，很成功地来了一个逆袭。腿长不见得有优势，有实力的不管先天如何，都还是可以改变的。到了最后一棒了，大家都纷纷地跑向了终点。风一样的速度，把对手远远地甩在了最后。我们欢呼着，为这个胜利喜悦着。

到了女子组了，她们的脸上似乎有点紧张和害怕，一个拥抱，一个加油，都足以给她们更大的动力。枪声响了，她们拼劲全力地奔跑着，一个交替着一个，最终没能得到满意的答案。她们哭了，四个女孩抱在了一起。你们已经做的很好了，能够代表我们班级去争取，我们不奢求名次，因为有些比这个更重要，感动得泪水流下。

闭幕式开始了，人群都聚集在一起，预示着一年一度的运送会就要说再见。大家都已经很累了，但是听到所得到的荣誉，付出的得到了收获的喜悦，还是依旧精神昂扬的。

这三天，就像看了一场电影。看到了很多，也学会了很多。看到了令人感动得友谊，看到了团结的力量，看到了他们的闪光点。

这场运动会，波动了我的心弦，温暖了我的心。

高二:九年若有所思

——世界上本不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

同一棵树，有的人看到的是满树的蓊蓊郁郁，有人看到的却是树梢上的毛毛虫。仰望同一片天空，有人看到了乌云朵朵，而有人却看见那藏在乌云后的太阳。学会欣赏，你的周围才更加美丽；学会欣赏，你的生活才会更加丰富多彩。

因为拥有欣赏的眼光，才有东坡那“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容；才有王维那“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑；才有陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静。学会欣赏，便发现身边充满了美景。

学会欣赏，不仅仅是学会欣赏美景，还要学会用欣赏的眼光看待周围的人和事。

美国南北战争初期，林肯总统在危难之时，毅然任命了酒鬼格兰特为北军将领。当时舆论大哗，人们说“昏君”用“庸才”，北军完了。好多人晋见林肯，说格兰特好酒贪杯，难当大任。林肯不为所动，坚持任用格兰特，而结果证明，正是由于对格兰特的任命，才成了美国南北战争中北军取胜的转折点。林肯懂得欣赏格兰特的优点，才有了北军胜利。是呀，我们应该看到别人的闪光点，而不是因为别人有缺点就否认，世界上哪有十全十美的人呢？只有学会欣赏别人，才能真正看到他人的价值。

我们不仅要学会欣赏，还要学会接受别人的欣赏。任何事物都是两面的，我们切忌“捧杀”！伤仲永的故事不就是不会接受欣赏的恶果吗？现在也有许多神童被埋没的教训。面对他人的欣赏，我们应该要反问自己：我为何被欣赏？这样你便可以发现自己的长处。我配不配这样的欣赏？这样你又可以认识到自己的短处。向周围看去，到处都是可欣赏之人，你就能持久进步。

学会欣赏，换个角度思考问题，学会去欣赏事物好的一面。欣赏你的对手，他便是你努力的动力；欣赏你遇到的困难，它就不会再是你的绊脚石，而是通往成功之路上的一块基石。学会欣赏，你会发现，世界在对你微笑。

学会欣赏吧，你才会不断进步；学会欣赏吧，你便可以乘风破浪，勇往直前！

俗话说尺有所短寸有所长，世间万物各有各的长处，相反，亦也有不足之处。所以，扬长避短是通向成功的秘诀。陈省身的“别的什么都不会，只好做数学”和黄永玉的“别的什么都不会只好作画”说的不就是这个道理吗？

扬长避短，可以使我们发挥自己的优势，得到独特的秘诀；扬长避短，可以使我们体会到成功的快乐，得到难以忘怀的经历；扬长避短，可以使我们在黑暗中找到前方明亮的路。扬长避短，是我们通向成功的秘诀。

在我们身边，处处有懂得发挥自身优势的人才。

聋哑人邰丽华，她听不见任何声音，更别说听到美妙的音乐了。但是，她却能把舞蹈的精华展示给台下的千千万万个观众，这是为什么呢？这正是因为她懂得扬长避短。她发挥自己对音乐的独特见解，在无声的世界中跳出了柔和、婀娜多姿的舞蹈——《雀之舞》和《千手观音》。这就是她扬长避短取得成功的见证。

本来平凡甚至可能不为人知的她，因为懂得发挥自己对音乐有独特见解的优势而一举成名，取得人生的辉煌和成就。所以，扬长避短是通向成功的秘诀。

有一个的了自闭症的孩子，他的爸爸妈妈对他失去了信心，把他送到了疗养院。他刚开始很不安，渐渐地，他找到了自己的优势——画画。从此，他学会了安静，总是拿起画笔把自己看到的和想到的都画下来，于是，就有了“涂鸦”这个名词。后来，他的亲人又回到了他的身边，而他的画也越来越来有名。他，最终从自闭中走了出来。

或许这是孩子本身就有的天赋，但若不是他懂得发挥自身的长处，又怎能从自闭中走出来呢？又怎么会成功？所以，扬长避短是通向成功的秘诀。

对于我们来说，扬长避短确实对我们有益。而我们只有懂得发挥自己的长处才能得到预期的目标。所以，把握自己的每一个闪光点，发挥自己的优势，相信，扬长避短就是通向成功的秘诀！

八年级描写亮点的作文

每个人都有闪光点，“寸有所长，尺有所短”。即便你再不努力，再不勤奋，但人性当中某些的闪光点，你仍然会拥有。那就是你的亮点！

不要抱怨你的人生，因为每个人的闪光点都不一样。比如，“惜时、勤奋、努力、进取，博爱、文明有礼、坚持不懈……”，我认为这些闪光点比所谓的“学习好、听老师说话、有钱……”强了太多太多，因为只有这些人性中的闪光点，才是你永恒的闪光点。

其中在这些千百万个人性的闪光点当中，有些是让你受益一生的，然而我认为最重要的是诚信。

诚信，就是诚实、守信用，然而诚信的含义且不只如此，诚信是社会主义核心价值观在公民层面的准则。而我国古代文化也倡导诚信。“人无信而不立”、“三杯吐然诺，五岳倒为轻”。诚信更是一个人的安身立命之本，诚信更促进社会文明、国家兴旺。诚信是企业的无形资产。

在当代中国，信更是无比的重要，同样，我家也要求诚信做人。

不诚实，我曾付出过无比惨痛的代价。我曾因为骗人而被家长打了许多次。比如，“打游戏”，“看电视”“看手机而不写作业”，其根本原因并不是这件事情本身，而是因为不诚实欺骗父母而被打，我从小很少被打但基本上每次被打的原因都是如此。所以，我终于养成不骗人，诚实守信的美德。

一旦你养成了诚信的好习惯，其它的好品质也就源源不断地向你袭来，如：敢做敢当、正义、勇敢、敢于同黑恶势力作斗争、友善、爱国、乐于助人、拾金不昧、勇于担责……

每个人都有自己的亮点，我已经找到了我的人生亮点---诚信，它像一盏明灯高悬在我的心间，指引着我前进的方向！

传说古希腊有一个雕塑家叫皮格马利翁，有一次他雕刻少女塑像。在雕塑过程中，他对这尊塑像产生了深深的爱情，诚之所至，金石为开。他的真诚愿望终于感动了爱神，塑像变成了真人。这个故事告诉我们：真诚热烈的期望必然会产生良好的效果。在我们的工作实践中，我深深地体会到：期望是一种教育力量，如果教师能对学生寄予真诚的期望，那么，对学生在接受教育教学中的进步必有裨益。

教师的期待有对全体学生的普遍期待和对部分特殊学生——后进生的特殊期待，在这里我要说的就是特殊期待。教师对学生真诚的期待，表现为教师对学生有真诚的态度，对学生有真诚的关爱，给学生创造建立信心的机会，信任他们。

一、 摒弃偏见，努力发现后进生的“闪光点”。

摒弃偏见是教师转化后进生必须有的态度。后进生往往缺点多于优点。有缺点，挨批评，批来批去，学生学习的信心就不足了，谈何时进步？所以，转化后进生就要端正对后进生的态度，并且要帮助他们树立自信心，因为自信是成功的基础，人有自信才会去行动，才会积极的要求上进，就能朝着教师期待的目标前进。那么，如何帮助后进生树立自信心呢？我认为要主动地、努力地去寻找、发掘他们身上的“闪光点”，利用后进生自身的“闪光点”点燃自己上进心的烈火。在实际工作中，很多教师在看后进生时，往往容易因其某一特点突出而掩盖他的其他特点和品质，即容易看到后进生的缺点而不容易看到他们的优点和长处，所以很难做好他们的转化工作。俗话说，金无足赤，人无完人。教育家陶行知说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里弄有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这就告诉我们，作为教师，一定要摒弃传统的偏见，努力帮助后进生发现其自身的“闪光点”，用期待的心情去等待学生的每一点进步。我所任教的初205班有个男生很顽皮，经常在课堂捣乱，打架更是他的“拿手戏”。经了解，他小学毕业时，他的班主任曾预言：“象你这样的学生是没有人敢收的。”进入初中后，这样的学生偏偏就进入在我的班上，既然批评、讲道理这些方法对他已经没有用了，那么怎么办呢？于是我便去寻找他的优点。我发现他的字写得不错，；思维也很敏捷，我这抓住这一点，及及时时表扬他，并寻找机会去引导他。有一次，学校要求各班出一期黑板报，而且要进行评奖的，我推荐他，果然他不负众望，不仅按要求完成，还在评比中获得了第一名。我在班上公开表扬了他，并及时指出了他的不良行为以及我对他的期望。后来，他的学习和纪律有了明显的进步。在日记里，他是这样写的：“我从小学到初中是第一次得到老师的表扬，我很激动，很感动。我发誓我一定要通过学好来报答看得起我的老师。”他的父亲也这样说“我的儿子到了黎老师的班后，真的懂事了很多。”

二、 多给他们一些关爱

学生如果经常得到老师的爱，他就会懂得爱师、爱班、爱校，并逐渐形成与人为善，团结互助的优良品质。在转化后进生时，教师一定要有一颗爱心，用爱去感动他们。学生渴望教师的爱，就象禾苗需教育界认为:没有爱就没有教育。教师对学生的关爱，本身就是对学生的期望和要求。要雨露阳光一样，学生只有感受到教师的善良和真诚的爱心，才乐于听从老师的教诲，并朝着教师的期望目标发展。平时，我主动找后进生谈心，了解他们的需要，关心他们的学习和生活，帮助他们解决一些实际困难。一次，纪律差的调皮大王纪林在英语课上伏桌子，英语老师叫他站起来，他不站，这一下惹怒了英语老师，为了维护自己的尊严，英语老师用不上课来惩罚全班同学。事后我把纪林请到我的办公室，我先不批评他，而是关心地问他是否不舒服，得知他正发高烧、且身上没有钱、心情不好、所以顶撞老师这个情况后，马上拿出钱亲自带他去医院看病，医生说他烧得不轻，要用冰降温还要输液，当我们回到学校时饭堂早已关门。为了不让他挨饿，我亲自为他做了饭菜，后来他主动地向英语老师道谦。除此以外，我还经常了解他的学习情况，教他如何做笔记、如何听课、如何复习等。在我的关心帮助下，纪林的违纪行为大大减少了，学习成绩也由入学时的倒数第一提高到中等水平，初二上学期还光荣加入共青团。我父亲说：“在小学的时候，他是个人人讨厌的坏孩子，老师除了告状还是告状，班上的同学都不跟他玩，可是今天的情况真是令人感到意外。”事实证明，只要教师用一颗真诚的心去呵护后进生，爱护他们，用宽容的心态去善待他们的过错，那么，他们就会接纳教师，听从教诲，教师的期望和要求就会变成现实。

三、 创造条件，给他们“露脸”的机会，增强他们的自信心。

心理学告诉我们，初中阶段的青少年都渴望表现自己，渴望得到别人的认可，这是正常的心理需求，这个需求如果能得到满足，那么它将会使人产生一股前进的动力。有人这样说：“只要提供适当的的条件，几乎所有人都能学会一个人在世界上所能学会的东西。”所以我们应该积极创造条件，让后进生尽可能地表现自己，体会一下成功的喜悦，这有助于增强他们的自信心，鼓励他们克服困难和自身的不良行为，积极要求上进，以达到教师的期望目标。学习上的后进生大体可分为两大类：气馁型和骄傲型。针对这些心理特点，教师可在课堂上提问，巩固练习等环节中，将一些简单的问题让气馁型的同学来回答，让他们尝试成功，从而帮助他们恢复自信；对于骄傲型的学生，教师可让他们回答一些大一点的问题，或者让他们对一些问题进行补充，这有助于纠正他们的心理偏差，满足其心理需求，帮助他们走上正确的学习轨道。纪律上的后进生大致也可以分为两大类：一种是长期以来形成的坏习惯，另一种是想借违纪来引起老师对他的注意。对于第二种情况，我们可以给他们创造条件，让他们通过正当的途径来表现自己，以满足他们的表现欲，这样有助于他们正确认识自己，树立自信心。小廖同学纪律散漫，课间经常在教室里蹦来跳去，同学们都很讨厌他。在去年的校运会上，他自荐参加跳高项目，我去征求体育老师及班上同学的意见，大家一致反对，我左思右想还是决定让他参加。为此同学们对我颇有微词。在跳高比赛中，他拿了个倒数第一。大家讽刺他，埋怨我。在班会课上我表扬了小廖，说他有集体荣誉感，能积极参与为班级争光，而且在整个比赛过程中，他都很认真、很卖劲，这是值得全班同学学习的。小廖在体育比赛中的拼搏精神如果能用在学习上，他肯定不差，我敢保证。不过，如果他能对自己严格一点，不违反纪律，明天的小廖一定会令大家刮目相看。

学典礼暨表彰大会 9月 21 日下午活动堂，我们开了一次初二开学典礼暨 表彰大会。

在这次大会上，范校长给我们讲了初二学习在初中的重要性——虽说初一是基础，初二是过渡，初三是关键，但是， 我们应该是知道的，初二如果学不好，初三再努力也很难上 去。所以说我们要在初二的学习中做到两点——在思想上高 度重视，在行动上增强实干。自己有优点，要发扬光大;自己有缺点，亡羊补牢还来得及。校长还明确指出：没有一个人无闪光点， 每个人都有闪光点， 是什么?自己心里最清楚。

表彰前，校长还给我们说了很多关于珍惜时间、勤奋刻 苦学习的诗文——岳飞《满江红》 、朱自清《匆匆》 、乐府诗 《长歌行》 、孔子的《论语》 ，这些诗、文都让我记忆犹新，里面的名句，使我感到时间的珍贵。

表彰大会已经开始，这次表彰，我们设立了优秀班干部 奖、优秀学生奖、三好学生奖、品德优秀奖、见义勇为奖， 很荣幸我被选为优秀学生， 校长在为我颁奖时， 还说了一句：

“一定要努力，更上一层楼” ，我相信，有了校长对我的鼓 励，我会努力成为三好学生的。

表彰大会颁奖仪式结束了，接着又是校长对我们的鼓励语：每个人都有自己的问题所在，我们应该善于发现自己的 问题，善于改正问题，这样才能进步。然而，这只是其中之一，我们还需要努力向前，正如一位名人所说的那样：如果你的剑不够长，你就向前跨一步。还有做一件事都要有头脑 地去做，要勤欲反思。比如，读汉语就要充分利用头脑，要做到口诵其音、目察其形、心通其意。最重要的，我们要把 握住每一个机会，很小的都不能放过，名人们曾经说过：我们不能错过，错过是一生的遗憾。每天都要做到：迎着晨光实干，不对着晚霞幻想!? 大约两个小时的开学典礼暨表彰大会落下了帷幕，但 是，校长的话却永远刻在我的脑海中。

爱美之心人人皆有，啊！原来我很美！

自小抱怨父母没有赐予我像天仙般的容貌，相貌的平凡常常使我懊恼。伤心、自卑与冷漠像是一颗种子在我心底生根发芽。

人没陪伴的周末失去往有的生气，知了的杂叫令人心生烦躁，阳光的毒烈狠狠灼伤了我稚嫩的心。我眉宇紧闭，天花乱坠的设想自己有完美的容貌，优异的成绩，是否一切都会有所改变，至少可以拥有更多的称赞。思绪像小虫般穿梭在我身体的某个部位。

河岸边，一位位身着短袖、宽大而又松蓬的凉裤的老奶奶们正低头弯着腰洗着那早已泛白的衣儿。万般无趣之下，我停下脚步静静的站在河边，低头望着河水漫无目的的发呆。闭上眼，待一丝丝凉风袭入我的心中。轻轻睁开眼，我下意识得礼貌问好“婆婆早啊！”他们瞬间露出有些泛黄的大牙，笑眯眯地挥挥手，显现出与年龄不符的年轻心态。这是，其中一位身着绿色的婆婆慈爱的望着我说“唉！瞧瞧，女大十八变，不仅漂亮了这小嘴也越变越甜了呢，真是个有礼貌的好孩子！”

顿时，空气在那一刻凝结了......

不知过了多久，我才回过神来，忸怩地笑了笑，红着如樱桃般的鲜艳的笑脸羞怯地答道“哪有啊，婆婆您又在取笑我了，大家都说我不仅没有灵气，成绩还不优异，我没有那么好的”“不不！谁说漂亮者只局限于外表的呀，在婆婆眼里呀，你不仅有礼貌，还懂事孝顺父母，用我们伟大的___领导来说就是四好少年呢。孩子，那些说你不漂亮的只是不了解你的人，孩子，听我说，人只要有好的品德，其他什么都是次要的，我们需要的是一颗纯洁的心呢，那副臭皮囊，在不稀罕呵”

听了婆婆一席教导，我似拨开云雾，见到了清幽的白云呢！我羞愧的低下头，沉思片刻后，再抬起脑袋时，我的脸上已洋溢出幸福的笑容。我响亮地喊道“谢谢，我终于明白了。”随后我看着这骄阳，似乎想起了什么，我跑回家，从冰箱取出一瓶“温暖”的冰水向婆婆递去。

花儿笑了，鸟儿乐了，蝶儿在花间飞舞，草儿在风中摇曳。一切都是美好的，空气中洋溢出欢乐的音符。

我原来也有美丽的一面呢！原来我很美！同学们，你们发现自己的闪光之处了吗？

她就在我身边

假如大人物是蓝天，我小柔屋就是衬托蓝天的白云;假如大人物是鲜花，那么，小人物就是陪伴着鲜花的小草;假如大人物是大树，那么小人物就是点缀大树的树叶。小人物是可以成为大人物，大人物往往不像小人物一样。我们身边都会有小人物，他们带着优秀的品质，出现在我们的生活当中。

我是一位环卫工人，高高胖胖的，皮肤暗黄的，笑起来眼睛像月牙儿一样，露出那淳朴的笑容。她每天起早贪黑，没有一句怨言，她是多么的辛苦。可她从来过“累”字，她是多么的勤劳啊！

记得寒假的时候，我和我的妈妈去外婆打扫的区域去帮忙。我看见我了，亲切地喊了的我的小名。我看见那么大的区域一丁点垃圾都没有，就连坏蛋灰尘都被我的外婆给征服了。我看到外婆手里拿着一块抹布。保持着微笑，等着我们走来。外婆像雕像一样站立着在垃圾桶旁。寒风瑟瑟只见水桶的水是凉的。我恍然大悟，原来外婆是为了迎接新年给它们换上了新衣服。我正准备接外婆的抹布，帮外婆擦。可是外婆像京剧“变脸”似的。从刚刚和蔼的脸变得很严肃的说道：“哎呀！不要弄，很冷的，感冒了怎么办？我自己弄就好了。”我踌躇了一会儿，心里的小黑人被外婆那高大的身躯给打败了。外婆给她负责的所有区域的垃圾桶给换上了新衣服。与刚来的那番景象截然不同。我问外婆：“外婆，为什么其他的环卫工人只是打扫而已啊！”外婆答道：“我负责的是中心，也是人多的地方，当然要让我们的家乡更美丽啊！”

我的外婆是一位小人物。不像大人物那样人人皆知。她的兢兢业业，辛勤，默默地付出。每一个人身边都有几位小人物，每一位小人物都会有自己的闪光点。他们不是那么的耀眼，但是也不能否定他们为这世界付出的汗水不多。我的外婆，她是一位小人物，一个和蔼的外婆，一个城市的闪光点的环卫工人。

她就在我的身边，她是我的外婆。每一个环卫工人都是城市的闪光点，但我相信我的外婆就是闪光点中最亮的一颗。他们为这个城市增添了无数条美丽的风景线。

寻找闪光点作文

准备参加作文比赛，可是苦于找不到素材。我脑子一闪，想起老师讲过：好的文章要有闪光点。什么事闪光点？闪光点是划过夜幕的一颗流星；是绿荫场上激动人心的临门一脚；是清晨草叶上的一颗露珠……

说起来容易，做起来难。夜色深了，写字台上的灯发出柔和的光。我苦苦思索着，无从下笔。“爸爸，你说此时我们家的闪光点在哪？”我发问似的向爸爸提问。“灯泡。”爸爸指着台灯不假思索地答。

开玩笑的一句话顿时把全家人逗乐了。

“灯泡的闪光点在哪？”我继续追问。

“钨丝。”爸爸答道。

“钨丝的闪光点在哪？”我刨根问底的那股劲上来了，一脸的执着。

“电”爸爸回答。

“电从哪里来？”我追根求源。

“发电厂。”爸爸毫不示弱。

“那么发电厂的闪光点在哪？”我认真起来。

爸爸回答：“燃烧的煤。”

“煤的闪光点在哪？”我更来劲了。

“亿万年前的森林。”爸爸联想到了煤的形成。

我思考片刻，继续问道：“亿万年前的森林闪光点在哪？”

“是太阳。”爸爸得语气十分肯定。

“太阳的闪光点在哪？”我穷追不舍。

“是核裂变。”爸爸马上回答。

对，太阳无私的把光和热送到了人间。亿万年前的森林在阳光雨露的哺育下，长的枝叶繁茂。后来经过无数次巨变，森林被掩埋了，植物的茎，叶，根都变成了煤。

我灵感同时被激发起来了，我奋笔疾书。写着，写着我又发现了一个新问题，放下手中的笔，沉思起来。我又向爸爸问道：“是谁挖掘出来亿万年前的‘太阳’？”

爸爸大声说道：“问得好。”并郑重地回答：“是挖煤工人不辞幸苦，身背矿灯，脚穿胶靴，在深深的井下挖掘出了亿万年前的’‘”

煤矿工人就是闪光点，我终于找到答案了。

作文后记：

我准备参加作文比赛。那一天晚上，我和爸爸讨论怎么样写好文章，由此我就产生了要把这次话题写成作文的想法。

我对这次谈论有很深的感受，我觉得出身在煤矿，就应该赞美煤矿工人。我觉得这篇文章很多地方没写煤矿，写的是我与爸爸谈论的过程，可是文章最终赞美的还是煤矿工人。那举起黑夜中“太阳”的巨人，不正是煤矿工人吗？这篇《寻找闪光点》也写出了爸爸当煤矿工人的感受：爸爸觉得当煤矿工人很光荣，因为他为矿区人民带来了方便，带来了快乐。

写作指导

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

初一晒晒我们班的牛人作文

要属我们班的牛人，我最看好两位，这两位就是坐在我前面的暖暖和我的小老师陈老师。

春日的傍晚，夕阳西下，伴着这暖暖的微风和阳光，我走到操场的看台上，坐下。远远地，看到一个慢跑着的影子，哦，那不是暖暖吗？原来她是为了五一的轮滑马拉松比赛在练习。

我答应过她会在电视上看她的比赛。5月1日，直播。我的目光紧紧跟随着她的身影，与前两名的激烈竞争，已让她汗流浃背，但仍与第二名紧追不放。最终，我们家暖暖啊！不负众望，以第二名的好成绩，冲过终点线。不愧是我们班的体育健将啊。被称为牛人，当之无愧。

第二位牛人，就是我的陈老师。辩论大师一枚。记得那次历史课，老师刚刚说出一个问题：“战争，是好还是不好。”当大家都在思考时，一句：“我认为好。”脱口而出。大家用惊呆的眼神看着陈芯妍。听着她那振振有词的论证，就像潮水一般涌向对手。有一位对手是不见棺材不落泪啊！看样子是要与陈老师死磕到底啊！最终，果不其然，败了，败的那叫一个惨啊。同学们由惊呆到发出阵阵赞叹，鼓掌。

我曾经经常会想，到底是什么样的努力和信念才能让她们这么优秀。现在我给了曾经的我一个答案，坚持，自信，毅力，不放弃。

每个班都是平凡的，人也是平凡的，但在这平凡的人身上中，定有闪光点，择其善者而从之。

我，一个很自信的女孩，喜欢从心里给自己打气和为自己喝彩。

现实生活中，总有那么一些人，为自己的学习不如别人而悲观；为自己没有美丽的外表而悲观；为自己的前途渺茫而悲观。如果一味地悲观下去，则会一步步走向低谷，后果不堪设想，这样就大错特错了；如果充满自信，扬起生活的风帆，多想想自己的优点，想想自己的长处，不但会找到自我，还会得到意想不到的人生真谛。

就拿我来说吧，以前，我是个自卑的女孩，总以为自己比别人差，因此在同学们和老师面前抬不起头，学习也直线下降。直到有一天，我从作文上看到了这样一句话：“如果你是鸟儿，就不要羡慕鱼儿会游；如果你是鱼儿，就不要羡慕鸟儿会飞。”这句话像魔力一样，让我深思：“难道我就是鱼和鸟吗？我为什么要去在乎鱼会游，鸟会飞呢？”从此，我重新调整了自己的心态，变得自信和开朗起来，我渐渐从低谷中走了出来。妈妈说我漂亮了，老师说我进步了。我明白了，自信不是仅仅挂在脸上，而是要出自内心。

从此，我变得更加自信，因为自信使我变得豁达、豁达使我收获了友谊，友谊使我变得开心、快乐，我脸上也露出了灿烂的笑容。是的，我们都有闪光点，我们也会发光，让我们为自己喝彩吧！

“也许每个人都有他的闪光点，不管是否耀眼，我只需把自己的那份光，尽能量地释放出来。”这是我信奉的人生格言。

忆起2026年初三面临毕业时的情景，我心头还被一片愁云笼罩。当时的我升学没把握，打工经验又少，伫立在人生的十字路口徘徊不前。幸好经好友介绍，加上多方打听，我来到宁陵县职专成了机电一体化班的一员，没有想到我的命运从此发生了可喜的转折。

在这里，既可以学习文化课，又可以学到一技之长。我虚心请教，勤奋刻苦，把生活过得充实精彩。由于我的积极努力，不久后就被推荐为班长。在实习课上，我虚心请教，使焊件的衔接做得一丝不苟，受到了老师的夸奖。看着一张张坚固耐用、美观大方的焊件，我和同伴第一次尝到了作为一名技术工人的自豪感。

由于我的出色表现加上我身上那种敢闯敢干的劲头，2026年8月，我成了深圳一家中外合资企业首批选中的员工。刚开始工作时我非常不适应，异常严格的管理制度，工作压力大，精神高度紧张，一向广受褒扬的我也受到严厉的批评。但我知道，前进的道路上不缺少磕绊，经过挫折才能获得成功。一段时间过后，我发现自己那些自由散漫的恶习改掉了，取而代之的是兢兢业业的工作作风；敷衍了事的毛病没有了，取而代之的是拼命工作的精神。很快我就以全新的精神状态融入了这个大企业中。一分耕耘，一分收获，年底我被该公司评为“优秀学员”，并得到了丰厚的奖励。

去年，我被评为“明星员工”，随后，我又被提升为车间主任。现在的我已经拥有了属于自己的一片蓝天，我觉得这还不够，我要做一只雄鹰，在更加广阔的天空上自由飞翔。

我所见到的普通人

在我们的身边有许许多多的普通人，虽然他们很普通，但他们的身上都有不同的闪光点。

那一次，我独自一人去上补习班，突然看见一位老奶奶一不小心摔倒在地上，可能是扭到了脚吧，疼得站不起来，只能坐在地上痛苦地呻吟。这时，我心想：到底要不要帮助老奶奶呢？离上课还有30分钟，不怕迟到，可是帮助她到医院时，她说是我让她摔跤的，那时又怎么办呢？就在我犹豫不决的时候，一个卖水果的中年妇女出现了。她看见老奶奶坐在地上痛苦地呻吟着，就一下子跑了过去，扶着老奶奶，关切地问道：“老婆婆，你是不是扭到脚了？医院离这里有一段距离，你靠自己是走不过去的，如果你不介意的话，我可以背你过去。”老奶奶有气无力地回答道：“嗯，谢谢你了。”看见这个场景，我走了过去问那位中年妇女：“阿姨，你的水果车要怎么办？放在这里不管的话，水果会被别人偷走的。”中年妇女说：“偷走就偷走吧，一个人的健康、生命，比这一车子水果要重要的多！”“嗯……”我沉默了几秒，对已经把老奶奶背在背上的中年妇女说：“我离上课还有一段时间。要不我帮你看水果车吧，我不会偷吃的。”“好啊，谢谢你了。”中年妇女爽快地回答。我看着这位中年妇女背着老奶奶走向医院的背影，心里比知道为什么突然一阵感动。

我心想：每一个普通人都有闪光点，这位朴素的阿姨的闪光点应该是乐于助人，舍己为人吧。想着我小声地说了一句“阿姨，您是我的榜样，我要向您学习。”

在日常生活中，一个十全十美的人是不存在的。那么，在这样的情况下，我们该怎么办呢？让我告诉你吧：学会欣赏。

学会欣赏，会让人与人之间多一些欢笑，少一些隔阂，多一些宽容与理解，少一些冷漠孤傲。

学会欣赏这是一种优秀的品质，就像那初春的阳光，温暖人的心灵，带来经久不息的笑容。

记得四年级时，我因学习成绩比较优秀，被老师选中成为四年级纪律委员。由于是第一次当纪律委员，我格外卖力的工作，可是，由于学习难度增大，同学们也只顾着学习，对纪律不管不顾，弃之一边，我逐渐感到力不从心，学习也不如以前的得心应手，渐渐的我越来越暴躁对待同学除了呵斥就是讥讽，整天沉浸在愤怒中，一遍遍的想着同学们的缺点：“张明上课传纸条，吴雪下课大嗓门，刘芸芸就会哭鼻子，孙光劳动不积极……”终于有一天，在同学们此起彼伏的抱怨中，班主任徐老师把我叫去办公室给我讲了一个关于欣赏的故事：“上帝创造人时制作了两只口袋，一只口袋装着优点，一只口袋装着不足，优点放在人的前面，不足放在后面，一个欣赏别人的人，永远是站在前面的，一个只知道看见别人不足的人，只能站在后面生闷气。”老师知道班级工作不容易，但老师希望你学会欣赏，做一个站在前面的人，脸上永远有美丽的笑容！老师一番话，令我受益非前，想想在以前的工作中，我只知道抱怨，只懂得看到别人的缺点，去指责别人，却忘了去发现那不知道胜过缺点多少倍的优点！的确，张明是很调皮，可是他热爱劳动，什么活都抢着干，吴雪是大嗓门，可是她乐于助人，对同学们很热情，无微不至的照顾同学们，刘芸芸是爱哭鼻子，可是她心思细腻懂礼，在家孝顺父母，在学校 敬老师，孙光是不爱劳动，可是他学习优秀，肯动脑，什么难题在他面前都迎刃而解……这样一想，同学们似乎个个都那么让人敬佩，有那么多的闪光点。于是，我学会了欣赏，多看别人的优点，终于，班级在这种氛围下，井井有条而又不失融洽，流动红旗常住我们班，我的成绩从十二名提升到了第四名，可以说，这一切都离不开学会欣赏这四个字。

学会欣赏吧，同学们，让这个世界更多一些爱与欢乐，在少一些歧视与冷漠。让我们在充满爱的世界里生活，去创造一个和谐的家园！

在我眼中，同学，每一个都是那样可爱，九十个人，来自不同的地方的学校，今天能相聚在一起，共同走过三年，想来也是一种缘分吧，古人说：“相逢何必曾相识。”是啊，何必在乎曾经，只要相聚，就应该珍惜，应该重视这份缘。

在我眼中，同学，每一个都是那样美丽，我们同是父母的宝贝，在父母眼中，我们永远是他们的天使。每个人都有自己独一无二的性格，每个人都有不一样的精彩，都有着自己的那一片多彩的天空。

在我眼中，同学，每一个都是那样优秀，短短几个月的相处，我发现，好多同学，都有着自己的闪光点：他谨慎，她认真，她刻苦，她文采飞扬，他孜孜不倦，他积极上进……他们的执着与美丽，都给我留下了不可磨灭的印象，通过考试，我更是发现了一些才华横溢的女生，她们都那样勤奋，那样可爱。

在我眼中，同学，每一个都那样善良，他们乐于助人，曾经一次又一次帮助过素不相识的我，也用他们那淳朴善良的心感染着身边的人……

转眼，升入初中三个多月了，在这三个多月中。在这三个多月中，我渐渐熟悉了同学们，在我眼中，他们那样可爱，那样优秀，那样……

同学，一个多么美丽的字眼，它永远用它的纯洁打动着我的心………

做的自己

每一朵花儿都有她开放的理由，它不会因为别人的赞美而绽放的更加艳丽，也不会因为别人的厌恶而枯萎凋落。我始终相信自己，展现自己的优点。

世界上没有两片完全相同的叶子，也找不到完全相同的两个人。虽然我没有很聪明的头脑，虽然我没有很健全的身体，虽然我没有很漂亮的脸蛋。但是，我就是我，一个独立的个体。我也有我的思维，我也有我的理想，我也有我的天空。也许我不能争取到第一，但是我只要把自己的潜质发挥到极致，我就可以做的自己。

是金子就会发光，虽然我也有些许的缺点，但是我的优点更加盖过我的缺点。我要让自己成为与众不同的，最靓丽的，最自豪的闪光点！秀出自己的闪光点，做的我。

我最喜欢的老师，非我们班里的班主任莫属。_老师面容清秀，有着一头直又黑得发亮的长发，有着一张漂亮的樱桃嘴，还有一双炯炯有神的大眼睛。她对待人和蔼可亲，同学们都喜欢上她的课，当然我也不例外。上课时，她提问的问题只要我会，我都巴不得让老师次次都点我。

当有一些上课违反纪律或者是不完成作业的人，每天放学，老师都会把他们留下来辅导他们、督促他们，希望他们有一天可以成为对社会有贡献的人。老师教育人的时候可从不带一个脏字，而是用道理讲话，我不得不说老师是一个非常敬业的人哦！

老师的优点有很多，其中我最欣赏的是，她能发现别人身上的闪光点，不管是好学生还是坏学生，_老师都能发现他们身上的一些优点。这就是我喜欢她的原因，其实我喜欢她的原因还不止这些呢，比如上课的时候，我总是默默地赞叹老师的字，因为她的字真的好漂亮。她的字虽然比较大一点，但线条非常流畅如行云流水般，让人赏心悦目。她还非常谦虚，比如班里的一些同学写字很好看，她经常像学生一样来请教他们，有一次老师还请教过我呢！老师的优点其实还不止这些，但我也说不清。

花要感谢阳光，因为阳光抚育它成长，鸟儿要感谢长空，因为长空让它自由飞翔，大地要感谢小草，因为小草用绿意点缀了它。而我，要感谢敬爱的老师，是您给我了我翱翔的翅膀，让我在知识的海洋中自由地飞翔。如果没有您的默默付出，就没有我们的健康成长！老师，您辛苦了！

九年级上册语文s版第一单元优秀作文：老师请给差生一片绿茵

“学校要十分重视对差生的转化工作，转化一个差生与培养一个优秀生同样重要、光荣、有价值。”

转化差生是一个非常艰难、非常细致而又非常特殊的工作。棉对差生，作为教育者必须和他们交朋友，了解他们的精神需要，并为他们创造良好条件，促使他们进早转化。笔者认为，主要应做到以下三点：

一、及早走出误区

“差生”这一现象在教育教学界是客观存在的，但这些差生并不代表永远差，什么都差，只要教育者根据反馈信息，通过诊断，充分了解学生是否具有学习新知识的知识基础和基本技能，在这基础上调整学生的心理状态，激发、激活他们的学习动机，建立他们的学习信息，都是可以在不同程度上加以转化的。很多年来，不少教育者勤耕教台、悉心实践、积极探索，尝试素质教育中差生如何转化的问题，往往费时劳神却收效甚微或屡败静退。笔者在学习、总结前人经验教训基础上，紧系教育教学工作发现，在如何对待暂差生这一问题上，一部分教师还陷在误区里。

1、打时间战

某些 教师为了提高暂差生的学习成绩，专门在时间上下功夫，中午留，放学留，采取机械重复的方法等。这是一种熬时间、耗体力、拼精力的做法，既违背了教育规律和素质教育的要求，损伤了学生的身心健康，又扼杀了学生的学习兴趣，使学生渐渐把学习看作是一种负担，一种累赘。

2、缺乏耐心

某些教师认为差生太难转化，因为歧视差生，轻则责怪、厌弃、有意无意地嘲笑，重则以粗暴的言行将学生赶出教室，轰回家去，造成差生自尊心受损，产生“破罐子破摔”、“我不如人”的心理。长此以往，差生得不到应有的关心，帮助，一再消极、畏难，也就逐步丧失了学习的毅力和动力。有诗曰：好雨知时节，随风潜如夜。如果教师用热心、耐心、诚心去感染学生、教育学生，相信定会收到“润物而无声”的良好效果。

3、给其定型

很多教师只要一提到学生，常会给其定型，哎，这位学生这么差，没救了!不要管他了!可事实并非如此。差生不是先天注定的，之所以成绩落于他人之后，也是由于诸多复杂的因素造成的。人无完人，每个人身上都有闪光之出，这是作为教育者该永远坚信的。教师必须用自己的关爱之心去发现、去挖掘学生身上的闪光点，而不能将其“一棍子打死”。

4、拒绝给“爱”

“师爱”，是对全体学生而言的。可有些教师却很吝啬，只将其奉献给优秀生，对差生讨厌万分，这势必加大差生同教师间的距离，产生人为的疏远和压抑感，更无益于学生的发展。这种“爱”是一种畸形的爱，是一种不完全的爱，它与“师爱”背道而驰，与被世人誉为“红烛”“圆丁”、甘为“铺路石”的精神更是格格不入。面对差生，粗暴草率、简单消极的教育法是不足取的，有效解决问题的关键在于教育者应积极而非消、主动而非被动、发展而非静止地探索有效之法、转化之法，及早走出教育的误区。

二、给差生一点优越感

对于一个在教师眼里一贯是差生的学生，用训斥、讲大道理的方式有时是完全行不通的，因为这些对他们来说早已是老生常谈或司空见惯了。记得去年第一学期，我总是用一种和颜悦色的态度与差生交谈，鼓励他们失败了不要灰心，只要振作精神一步一步往前赶，是一定会追上其他同学的……本以为一番忠言，能令他们奋发图强，迎头赶上。殊不知，当时的他们表现出一副言听计从的模样，事后却依然我行我素，俨然一副事不关己，高高挂起的姿态，考起试来依然不及格。于是，我试着实行了另一种办法……在一个星期一的下午，我把几位最差的同学叫到身旁，对他们说：“从今天开始，你们都不要跟班上其他人比，每位同学都与面前人相比,看看每次作业或考试谁第一名。”事后，我每天从工作中或闲暇时抽出时间给他们辅导，并嘱咐班委平时要多给予几位同学生活和学习上的帮助。一个星期下来，句仅在默写词方面，他们就有了前所未有的进步。从前不管他们默多少字词，总只能得三四十分，现在都保证了七十分以上，其中几位还默了好几次一百分。看着他们那因得了“第一名”而高兴万分的模样，我知道，是优越感让他们增强了对自己的信心，让他们有了胜利的喜悦，更有了进步的勇气。优秀生需要师爱，差生更需要师爱。教师只要对他们热情接近、关心信任，给予公正无私的帮助，激活其“闪光点”，创设条件让他们品尝成功的喜悦，获得一定的优越感，树立他们的信心，扶持他们更好地学习，相信一定能使他们很快地赶上学习队伍。

三、从情绪上找方法

生活中我们会因为自身或者周围的因素感到烦恼，这时，《名人传》则是很好的心灵慰藉。在这其中，你会感受到这些名人面对困难而迎难而上的独特魅力。

《名人传》写了三位名人——贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰。他们都生活在战乱的年代，和平、自由和民主是他们共同的追求，他们经常作出自己的政治见解。“乐圣”贝多芬一生被耳聋疾病所困扰，被爱情做抛弃，但他发誓“要扼住命运的喉咙”。进而创作了举世闻名的乐章，如《月光奏鸣曲》、《第九交响乐》还有为他人歌颂快乐的《欢乐颂》。伟大的雕塑家和画家米开朗琪罗，他的性格难以琢磨透，他有不屈的战斗精神和坚韧的意志，却屈服于教皇脚下，因恐惧战争逃跑，但却是这样的两面性使他显得伟大而卑微。托尔斯泰是作者罗曼。罗兰的启示者，这位极富爱心、看见穷人经受苦难，自己的“富贵”不禁怜悯得掉下眼泪，最终在真理和爱的面前徘徊。他们都经历了苦难的人生，想过结束自己的生命，但心中的信念无法让他们停止脚步，他们凭借着身上独特的闪光点，创作了一个又一个为后人所赞颂的伟大杰作。

而我们要学习的，就是这些迷人的闪光点。不要轻易被眼前的困难打败，不要因一点挫折而叫苦连天，应该坚持不懈地朝着自己的理想奋勇前进。《名人传》里所诠释的，我想应该是这个。