小学生我与汉字的故事作文

650字
主题:文化启蒙、语言趣味、师生互动、民族认同、书写记忆

小学生我与汉字的故事作文

汉字,一个个神奇可爱的小精灵,像一群顽皮的孩子在纸上玩笑嬉戏,像一朵朵美丽的鲜花愉悦你的眼睛,像一位人生的导师指引着你前进的方向。汉字,它早已成为了我密不可分的朋友。

记得有一次,我们班举行有关汉字的活动。老师说:“锤子锤鸡蛋——锤不碎,这句话对吗?”一位同学答道:“不对,锤子锤鸡蛋,鸡蛋肯定会碎。”老师却摇摇头。另一位同学看到老师摇头,想也不想立马说:“这句话是对的。”可是他根本没有分析为什么是对,所以老师还是摇摇头。我绞尽脑汁想了半天,突然灵机一动,说:“这句话既对又不对。因为,如果把锤不碎中的‘锤’当做名词,那锤子肯定不碎。相反,如果把锤不碎中的‘锤’当动词,肯定可以把鸡蛋锤碎。”老师向我投来了赞许的目光,又对全班同学语重心长地说道:“今天,我之所以出这个谜题让你们猜,就是希望你们能好好和我学习书法,感受汉字的魅力。”

是啊,汉字是非常神奇的,如果没有好好学习汉字,就会闹出许多笑话。记得小学一年级的时候,我总喜欢把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”。老师看到了,总会在我的作业本上画上红叉叉,这让我对汉字那魔术般变幻无穷的神奇魅力着实惊叹不已,也为我们老祖宗深厚的造字功底深深折服。汉字,我想在心里悄悄地对你说:“我很喜欢你!”

这就是我与汉字的故事。汉字的形声字、形近字、同音字等等变化无穷,每个都让我为之陶醉。我为我是中国人而感到骄傲,因为我们有世界一绝——汉字。在汉字的陪伴下,我健康快乐地成长着。

精选读者点评

这个“锤不碎”的例子选得真巧!把多音字的趣味讲活了,还带出思考过程,你当时是不是眼睛一亮?后面“分鸡”“每鸡”的错字也可爱,红叉叉没吓退你,倒成了发现汉字秘密的起点。结尾那句“我很喜欢你”,比所有排比都打动人。

汉字的来历

2050字
主题:文字演变、文化传承、考古实证、汉字智慧、文明根脉

从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现,历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。

关于汉字的起源,中国古代文献上有种种说法,如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等,古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为,成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来,仓颉如果确有其人,应该是文字整理者或颁布者。

最早刻划符号距今8000多年

最近几十年,中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号,另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。可以说,它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据。

通过系统考察、对比遍布中国各地的19种考古学文化的100多个遗址里出土的陶片上的刻划符号,郑州大学博士生导师王蕴智认为,中国最早的刻划符号出现在河南舞阳贾湖遗址,距今已有8000多年的历史。

作为专业工作者,他试图通过科学的途径比如综合运用考古学、古文字构形学、比较文字学、科技考古以及高科技手段等一些基本方法,进一步对这些原始材料做一番全面的整理,从而爬梳排比出商代文字之前汉字发生、发展的一些头绪。

然而情况并不那么简单,除了已有郑州商城遗址、小双桥遗址(该遗址近年先后发现10余例商代早期朱书陶文)的小宗材料可以直接和殷墟文字相比序之外,其它商以前的符号则零星分散,彼此缺环较多,大多数符号且与商代文字构形不合。还有一些符号地域色彩较重、背景复杂。

汉字体系正式形成于中原地区

王蕴智认为,汉字体系的正式形成应该是在中原地区。汉字是独立起源的一种文字体系,不依存于任何一种外族文字而存在,但它的起源不是单一的,经过了多元的、长期的磨合,大概在进入夏纪年之际,先民们在广泛吸收、运用早期符号的经验基础上,创造性地发明了用来记录语言的文字符号系统,在那个时代,汉字体系较快地成熟起来。

据悉,从考古发掘的出土文字资料来看,中国至少在虞夏时期已经有了正式的文字。如近年考古工作者曾经在山西襄汾陶寺遗址所出的一件扁陶壶上,发现有毛笔朱书的“文”字。这些符号都属于早期文字系统中的基本构形,可惜这样的出土文字信息迄今仍然稀少。

文字最早成熟于商代

就目前所知和所见到的殷商文字资料来说,文字载体的门类已经很多。当时的文字除了用毛笔书写在简册上之外,其他的主要手段就是刻写在龟甲兽骨、陶器、玉石上以及陶铸在青铜器上。商代文字资料以殷墟卜用甲骨和青铜礼器为主要载体,是迄今为止中国发现的最早的成熟文字。

殷墟时期所反映出来的商代文字不仅表现在字的数量多,材料丰富,还突出地表现在文字的造字方式已经形成了自己的特点和规律。商代文字基本字的结体特征可分为四大类:取人体和人的某一部分形体特征为构字的基础;以劳动创造物和劳动对象为构字的基础;取禽兽和家畜类形象为构字的基础;取自然物象为构字的基础。从构形的文化内涵上来考察,这些成熟较早的字形所取裁的对象与当初先民们的社会生活相当贴近,具有很强的现实性的特征。同时,这些字形所描写的内容涉及到了人和自然的各个层面,因而还具有构形来源广泛性的特征。

汉字来历的故事:

“被”是一个形声字兼会意字。如果从形声字的角度来看,“被”字左边的“衣”字旁表示意义,说明被子是属于衣物一类,右边的“皮”字在造字的时代和“被”的读音相似,表示这个字的读音,但是随着时间的推移,“皮”和“被”的读音变得不一样了,逐渐失去了它表读音的功能。如果从会意字的角度来看,用皮做的衣物就是“被”。被的最初意义指的是一种小被子,到了后代,在被的本义基础上又引申出“蒙受”等意义。

在我国的古籍《尚书》中曾有“岛夷皮服”的记载,意思是说,当时有海岛上的居民向中央进贡由皮做成的衣服。由此可见,我国远古的先辈们的确有穿兽皮的事实。既然远古的人们有皮衣,那么当时出现用兽皮做的被子也就不足为奇了。皮在古代是专门用来指有毛的兽皮,如果除去了毛就称为革了,毛皮温暖舒适而且比较容易获得,作为远占人类的御寒工具是再合适不过了。清代文字学家段玉裁曾解释道“大被为衾,小被为寝衣”,说的是大小不同的“被”的名称。“被”在最初是和“衾”对立的概念,“衾”专门用来指大被子,而“被”专门用来指小被子。这可能与被的材质有关系,一张兽皮如果从面积上来看,不正好就是一床小被子吗?这也可以从一个方面来证明,被在最早的确是用兽皮制成的。

今天的人们为了方便清洗被子,通常会在被子上缝上被头,而这种做法早在晋代就有了。西晋文学家左思在他的《娇女诗》中写道:“脂腻漫白袖,烟熏染阿锡。衣被皆重池,难与沉水碧。”这首诗说的是一个年轻的小女孩因为涂抹胭脂粉而把被子和衣服都弄得油腻了,为了便于拆洗,她在被子上罩上了被头,尽管这样,被子还是油腻得甚至在水中也沉不下去。这显然是诗人的一种夸张写法,但从这首诗中我们还是可以看到,起码在西晋时,就已经出现了被头。为了不把被子上下头弄错,古人还会在被子的边缘缀上一条布条,这也是古代被子上的一个部件。古人外出的时候,没有我们现在的睡袋,所以有时候也会把自己的被子带上。专门用来装被子的袋子在当时就被人们称为“囊”。

精选读者点评

这个“被”字讲得活灵活现!皮衣→小被→被头→囊,像剥笋一样一层层往下捋,连左思诗里的油渍都用上了,考据和烟火气全在里头。但后半段考古材料堆得太密,读着喘值得注意的是气,试试把“贾湖8000年”那句单独成段呀!

小学五年级汉字真有趣作文

550字
主题:文化传承、汉字之美、祖先智慧、孝道精神、造字奥秘

小学五年级汉字真有趣作文

汉字是世界上文字之一,汉字已经有五、六千年的历史了,全球有四分子一的人使用它,它是世界上最悠久的汉字。

早在四五千年前的商朝,有一个叫仓颉的人,他对皇帝说:“用结绳记事太麻烦了,是否寻找一种图画,将皇上的意图都完全表达出来。”皇帝听了仓颉的话很有道理,于是,皇帝把这件事交给了仓颉。他天天苦思冥想。忽然,有一天下了一场大雪,火鸡在雪地上印了一排脚印。仓颉看见了,想:如果把火鸡的脚印画下来就代表火鸡,把山的形状画下来,代表山,那多好呀!他把字印在了龟壳上,甲骨文就这样诞生了。

汉字从符号到甲骨文,蒙、隶、草、行、楷的演变,历经了周朝、先秦两汉、魏晋南北朝漫长的发展过程,凝结着我们祖先的智慧和爱心。比如说“孝”字,是一个“老”字和“子”组成。也就是指儿子背负父母,告诉我们要代代相传,我们就要照顾父母、孝顺父母,要接受父母的教诲。

生动活泼的形声字,会让您感受到造字的神奇。“哭”子上面两个“口”像樱桃般的眼睛,还流着一颗水晶似的眼泪,下面的字就是它的身子,它的形在这,它的“大”就是它远处传来一阵阵“哭”声啊!“呜”和“哭”的生母不一样,韵母一样,同是形容“哭”这一动作的。

中国的汉字,它有上下结构、左右结构,千变万化,一幅书法字挂在墙上让人赏心悦目,给人一种清畅的感觉。让人陶冶情操、激人奋进。

我爱中国的汉字。

精选读者点评

这个“哭”字拆得活灵活现!眼泪都像水晶了,还听见哭声从远处飘来,孩子,你心里住着个造字的仓颉啊!

鼻子的来历

650字
主题:汉字演变、文化传承、语文趣味、字理识字、形义关系

3年级上5单元作文(西师大版):鼻子的来历

刚下过,天放晴了,空气格外新鲜,“鼻”感到十分舒畅,就和它的邻居“口”闲聊起来。

“鼻”提出一个奇怪的问题:“你知道我是谁?”

“你这不是明知故问吗?天天相见还能不认识?你是鼻子,出气管一个。”“口”揶揄说。

“鼻”装着生气的样子说:“怎么说话的?我是鼻子吗?”

“不是鼻子难道还是耳朵?”

“是‘自’,古时候,用的是象形文字,‘自己’的‘自’就写成鼻子的形状,‘自’的本意就是‘鼻子’。”

“既然‘自’的原意就是鼻子,那为什么后来又用‘鼻’宇来表示阁下您呢?”“口”奇怪地问。

“鼻”回答说:“那时古人还没有造出专门表示自己的字来。怎么办呢?借!结果表示鼻子的‘自’宇就被‘借去’表示自己了。就是因为人们总是喜欢用手指鼻子表示自己的缘故。这样一来,反而没人把‘自’当鼻子叫了。”

“口”说:“你还没有回答我的问题,为什么后来人们又用‘鼻’字来表示鼻子呢?也就说,‘鼻’这个字是哪里来的?”

“别急嘛,我正要说哩!”“鼻”说,“‘自’本来指鼻子,后来这个字被自己‘抢’去了,人们只好在‘自’字的下面加上‘田’和‘ ’,组成一个形声字,‘自’就成了‘鼻’的形旁了。”

“哦,我明白了,‘自’是‘鼻’的本字,‘鼻’是‘自’的后起字。我以前常把‘鼻’字的上半部分写成‘白’,现在弄明白这层关系,就再也不会写错了。喂,‘自’是不是‘鼻’字的部首呀?”

“鼻”撅了撅,说:“别瞎说了。字典里根本就没有什么‘自’部,‘鼻’的部首就是‘鼻’,比如‘鼾’就是‘鼻’部字。”

“口”啧啧赞道:“‘听君一席话,胜读十年书’,没想到我们这闲聊里还大有学问。以后你多和我聊聊。”

精选读者点评

这个“鼻”字讲得灵动自然!把字源故事编成邻居聊天,三年级娃能想到这点子,脑袋瓜转得比风车还快。尤其“自”变“鼻”的过程,画个图就更清楚啦~