关于生长素的作文

植物的激素调节

名词：

1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激（如光、重力等）而引起的定向运动。

2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激（如光暗转变、触摸等）而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。

3、激素的特点：①量微而生理作用显著；②其作用缓慢而持久。激素包括植物激素和动物激素。植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物；动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。

4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。

5、琼脂：能携带和传送生长素的作用；云母片是生长素不能穿过的。

6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。

7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。

8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。

9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。解出方法为：摘掉顶芽。顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。

10、无籽番茄（黄瓜、辣椒等）：在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。要想没有授粉，就必须在花蕾期进行，因番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必须去掉雄蕊，来阻止传粉和受精的发生。无籽番茄体细胞的染色体数目为2n。

语句：

1、生长素的发现：（1）达尔文实验过程：a单侧光照、胚芽鞘向光弯曲；b单侧光照去掉尖端的胚芽鞘，不生长也不弯曲；c单侧光照尖端罩有锡箔小帽的胚芽鞘，胚芽鞘直立生长；单侧光照胚芽鞘尖端仍然向光生长。——达尔文对实验结果的认识：胚芽鞘尖端可能产生了某种物质，能在单侧光照条件下影响胚芽鞘的生长。（2）温特实验：a把放过尖端的琼脂小块，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长；b把未放过尖端的琼脂小块，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘不生长不弯曲。——温特实验结论：胚芽鞘尖端产生了某种物质，并运到尖端下部促使某些部分生长。（3）郭葛结论：分离出此物质，经鉴定是吲哚乙酸，因能促进生长，故取名为“生长素”。

2、生长素的产生、分布和运输：成分是吲哚乙酸，生长素是在尖端（分生组织）产生的，合成不需要光照，运输方式是主动运输，生长素只能从形态学上端运往下端（如胚芽鞘的尖端向下运输，顶芽向侧芽运输），而不能反向进行。在进行极性运输的同时，生长素还可作一定程度的横向运输。

3、生长素的作用：a、两重性：对于植物同一器官而言，低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长。浓度的高低是以生长素的最适浓度划分的，低于最适浓度为“低浓度”，高于最适浓度为“高浓度”。在低浓度范围内，浓度越高，促进生长的效果越明显；在高浓度范围内，浓度越高，对生长的抑制作用越大。b、同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不同：根、芽、茎最适生长素浓度分别为10-10、10-8、10-4（mol/l）。

4、生长素类似物的应用：a、在低浓度范围内：促进扦插枝条生根----用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡不易生根的枝条，可促进枝条生根成活；促进果实发育；防止落花落果。b、在高浓度范围内，可以作为锄草剂。5、果实由子房发育而成，发育中需要生长素促进，而生长素来自正在发育着的种子。

5、赤霉素、细胞分裂素（分布在正在分裂的部位，促进细胞分裂和组织分化）、脱落酸和乙烯（分布在成熟的组织中，促进果实成熟）。

6、植物的一生，是受到多种激素相互作用来调控的

习题：

关于植物激素中生长素的说法中正确的是

a. 生长素促进细胞分裂，促进生长

b. 植物体各器官均能合成生长素

c. 植物不同器官对生长素的敏感程度不同

d. 植物体背光一侧生长素分布少

2. 下列哪项与植物生长素无关

a. 促进细胞生长 b. 促进细胞分裂

c. 促进果实发育 d. 抑制生长

3. 飞行于太空中的宇宙飞船中，横向放置一株幼苗，培养若干天后，根茎生长方向是

a. 根和茎都在竖直方向生长，跟向上，径向下

b. 根和茎都在竖直方向生长，跟向下，径向上

c. 根和茎都横直生长

d. 根和茎的生长是不定向

4. 侧芽生长素浓度总是大于顶芽，但顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于

a. 主动运输 b. 被动运输 c. 自由扩散 d. 渗透作用

5. 植物果实发育所需生长素来自发育着的

a. 侧芽 b. 胚芽 c. 种子 d. 顶芽

6. 获得无籽果实，需要将一定的生长素溶液涂抹在花的子房上，处理该花的时间和条件是

a. 花蕾期不去雄蕊 b.花蕾期去掉雄蕊

c. 开花后不去雄蕊 d.开花后去掉雄蕊

7. 用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾，可获得无籽果实，果实的细胞的染色体数目是

a. 1/2n b. 2n c. n d. 4n

8. 在市场上可见到发育不均匀(凸凹不平)的西瓜，切开之后可见其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为

a. 种子的发育需要果实来提供营养

b. 发育着的种子里合成生长素，能够促进子房发育成果实

c. 无种子的子房绝对无法发育成果实

d. 光照不均使生长素分布不均

9. 下列植物激素中，主要促进细胞分裂和组织分化的是

a. 生长素 b. 乙烯 c. 细胞分裂素 d. 脱落酸

10. 下列属于向性运动的例子是

a. 在种植香蕉时，可用以肥引芽的方法，把肥料施在人们希望长苗的空旷地方，使香蕉植株分布均匀

b. 当把郁金香从寒冷的室外移至温暖的室内时，过几分钟，它就会开花

c. 紫茉莉在阴天或晚上开花

d. 西双版纳热带植物中有一种植物叫跳舞草，当人们对着它放声歌唱时，他的叶子就会运动

2. 答案：

c 生长素能促进植物的生长，但对细胞的分裂促进作用不明显;生长素的合成主要在叶原基、嫩叶、发育中的种子，主要分布在生长旺盛的部位;通常植物的向光运动主要是由于生长素在背光一侧分布多造成。

高二下学期第二次月考生物

一 选择题（40×1.5=60分）

1．群落演替的总趋势是（ ）

a．物种多样性的增加和群落稳定性的提高

b．物种多样性的减少和群落稳定性的降低

c．物种多样性的增加和群落稳定性的降低

d．物种多样性的减少和群落稳定性的提高

2．下列关于种群数量变化的叙述中不正确的是

①对农作物合理密植时，其数量不应大于k2值 ②一个物种引入新地区后，一定呈“j”型增长③1990年紫茎泽兰(一种毒草)侵入我国四川凉山地区后，泛滥成灾，其增长曲线近似于“j”型④一个呈“s”型增长的种群，数量在k2时增长速率（ ）

a．①② b．②③ c．①③ d．②④

3．下图为某种群的数量变化曲线，k1为长期处于相对稳态时该种群数量达到环境条件允许的值，b点由于某种因素的改变，值由k1变为k2。导致k1变为k2的原因最不可能的是（ ）

a．该种群迁入了大量同种个体

b．该种群的天敌大量迁出

c．该种群的生物发生了基因突变

d．该地区引人了新物种

4．下图表示某肉牛迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。下列叙述不正确的是（ ）

a．捕杀肉牛的时期为第26年

b．在第26年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境容纳量约为400只

c．在10～26年时间内，该种群种内斗争越来越激烈

d．在10～26年时间内，该肉牛的种群数量仍呈上升趋势

5. 对生物群落的结构，不正确的叙述是 （ ）

a．生物群落的结构包括垂直结构和水平结构

b．在垂直方向上，群落具有明显的分层现象

c．动物在群落中没有分层现象，植物在群落中有分层现象

d．在水平方向上，不同地段的生物种类往往也有差别

6. 下列有关种群密度的说法，正确的是（ ）

a．调查植物种群密度应该用样方法，动物应该用标志重捕法

b．年龄结构直接决定了种群数量的变化趋势，老年个体多，种群数量将减少

c．种群密度是种群最基本的数量特征，直接反映了种群在一定时期内的数量

d．同一地点同种生物的种群密度在不同季节不会发生变化

7. 关于群落演替的说法错误的是（ ）

a．演替是群落结构发生变化的现象

b．只有群落的结构受到干扰或破坏，才会出现群落的演替

c．演替若不遭到人类的破坏和自然力的干扰，其总的趋势是物种多样性的增加

d．不论是成型的群落或是正在发展形成过程中的群落，演替现象一直存在

8．下列有关种群的叙述不正确的是 ( )

a．种群是生物进化和繁殖的基本单位

b．种群中全部个体的基因组成了这个种群的基因库

c．若种群中各年龄期个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显变大

d．种群增长率在种群的“s”型增长曲线的各阶段是不同的

9．如图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是（ ）

①环境中影响种群增长的阻力

②环境中允许种群增长的值

③其数量表示种群内迁出的个体数

④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数

a．①③ b．②③ c．①④ d．②④

10.为除去农作物的某种害虫而引入天敌蜘蛛后，一定时间后对两个种群进行调查，得出如图所示的结果(图中两条曲线分别表示它们的数量变化)。有关叙述正确的是（ ）

a．在a-b期间，若同时引入害虫的另一种天敌螳螂，蜘蛛的数量将增加更快

b．在b-c期间，造成蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足

c．在c-d期间两个种群数量保持相对稳定的原因是发生了种间互助

d．害虫数量减少可导致蜘蛛数量增加

11．下图是对某地区某种动物种群结构的调查结果，其种群发展趋势是( )

a．总量将增加 b．环境阻力不变

c．种群密度下降 d．保持稳定型增长

12．下列关于群落演替的叙述，正确的是（ ）

a．_岩上发生的群落演替历程短

b．群落演替的总趋势是生物多样性降低

c．人类活动会使演替偏离其自然方向

d．群落演替过程是低等生物演变成多种高等生物的过程

13。下列各项中，可以称为种群密度的是（ ）

a、l平方公里内人口的数量 b、1立方公里的水域内鱼的数量

c、1公顷森林中生物的数量 d、1平方千米草地中各种害虫的数量

14。下列哪一项是初生演替的例子（ ）

a.火灾过后的草原进行的演替 b.光_的岩地上长出森林的演替

c.过量砍伐的森林进行的演替 d.弃耕农田上进行的演替

15。生活在一个生物群落中的两个种群(a.、b.)的数量变化如右图所示。下列判断中，正确的是（ ）

a. a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群

b. a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱

c. a种群为“s”型增长，其增长受本身密度制约

d. b种群为“j”型增长，始终受到a种群的制约

16．按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需要20～40年，美国需要40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要参考 ( )

a．种群数量和密度 b．种群的年龄结构

c．种群的性别比例 d．出生率和死亡率

17．图示种群在理想环境中呈j型增长，在有环境阻力条件下呈s型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是( )

a．当种群数量到达e点后，增长率为0

b．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后

c．防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行

d．渔业捕捞后需控制剩余量在b点前

18．下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述，错误的是（ ）

a．从试管中吸出培养液之前应振荡试管，有利于正确计数

b．先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片防止气泡产生

c．当一个小方格中酵母菌数量过多时，应将培养液按比例稀释处理

d．压在方格边上的酵母菌，只计数相邻两边及其顶角的个体数

19、下列属于种间竞争实例的是( )

a．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露

b．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食

c．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸

d．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少

20．甲、乙、丙三种萤火虫对环境条件的适应能力不尽相同。它们分布区域的温度和湿度的范围如图所示。据图分析下列叙述合理的是( )

a．乙能适应的环境温度范围较甲窄

b．丙能适应的环境湿度范围较甲广

c．甲能适应的环境温度范围较丙窄

d．这三种萤火虫有可能同时分布于温度、湿度范围很窄的同一栖息地中

21．寒带针叶林中两个动物种群（实线、虚线表示）的数量变化如下图所示，据图判断这两个种群的关系是 （ ）

a．捕食关系，实线代表捕食者，虚线代表被捕食者

b．捕食关系，虚线代表捕食者，实线代表被捕食者

c．竞争关系，实线代表竞争中的胜者，虚线代表失败者

d．共生关系，实线、虚线代表两个物种彼此依赖，相互有利

22.关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法错误的是

a．该研究过程是：提出问题→制订计划→实施计划→分析实验结果→得出结论

b．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查

c．利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物

d．取样时尽量不要破坏环境，并应事先取得有关部门的同意

23、下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是( )

①标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落

②用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体

③样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样

④调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

a．①② b．①③ c．③④ d．①③④

24．如下图所示，如果茎a侧生长素在b点以下的浓度范围内。下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确 ( )

a．在oa段范围内

b．在bc段范围内

c．在bd段范围内

d．在ba段范围内

25．进行研究性学习的同学对某品种蕃茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4－d涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下图。据图得出的正确结论是( )

a．2,4－d浓度超过25 mg·l－1，对果实发育起抑制作用

b．2,4­d与生长素的作用效果相同

c．2,4­d诱导无子番茄的最适浓度大约为20 mg·l－1

d．2,4－d不仅有促进茎伸长的作用，还有促进果实发育的作用

26．下列问题与图有关，其中与该图符合的是( )

①茎对植物生长素没有反应 ②根对植物生长素没有反应 ③根与茎对植物生长素的反应不同 ④高浓度的植物生长素促进根的生长 ⑤加入生长素总会使茎生长加快 ⑥促进根生长的生长素浓度较促进茎生长的生长素浓度小 ⑦根的生长受茎的生长抑制 ⑧根的生长受茎的生长促进

a．①④ b．②⑤ c．③⑥ d．④⑧

27．在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，一名技术员用几种不同浓度的α－萘乙酸(一种人工合成的生长素类似物)溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。图1为不同浓度的生长素溶液对根的促进作用的示意图，图2为α－萘乙酸促进枝条生根的情况。请据图1和图2判断，在下列各项浓度值中，选用( )

a．3 mg·ml－1 b．6 mg·ml－1 c．9 mg·ml－1 d．4.5 mg·ml－1

28．农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草、下图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则a、b曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是( )

a．单子叶植物、双子叶植物； a点浓度

b．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度

c．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度

d．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度

29．下列关于激素应用的叙述，正确的是( )

a．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄

b．用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加快果实发育

c．促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率

d．乙烯能够促进果实的发育

30．现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表。

实验组 ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ

处理 种皮完整，25 ℃蒸馏水浸泡24 h0.05%赤霉素 机械破损种皮，25 ℃水浸泡24 h 种皮完整，0.05%赤霉素水溶液25 ℃浸泡24 h 机械破损种皮，水溶液25 ℃浸泡24 h

下列组合不能达到相应目的的是 ( )

a．仅做ⅰ组与ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响

b．仅做ⅰ组与ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响

c．仅做ⅱ组与ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响

d．仅做ⅱ组与ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响

31.下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是( )

a. 顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

b．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

c．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关

d．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂快的方式是主动运输

32．破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是 （ ）

a．无氧呼吸和体液免疫 b．无氧呼吸和细胞免疫

c．有氧呼吸和体液免疫 d．有氧呼吸和细胞免疫

33．关于人和高等动物激素的叙述中，正确的是 （ ）

a. 激素的本质是蛋白质

b．激素的合成场所是高尔基体

c．激素在成分上都含有元素ｃ、ｈ、ｏ

d．激素是由外分泌腺细胞分泌或人工合成的高效能物质

34. 阻断下丘脑与垂体的联系后，最可能出现的现象是 （ ）

a. 胰高血糖素的分泌量增多 b．甲状腺分泌甲状腺激素减少

c．胰岛细胞分泌激素增多 d．生长激素分泌减少

35. 利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减少，该种群密度下降是因为（ ）

a.雄性个体数量的减少使雌虫生殖能力下降

b．成年个体大量迁出使幼年个体数量比例减少

c．受人工合成的性引诱剂影响雌性个体也减少

d．种群的性别比例失调使种群的出生率下降

36. 植物激素中的赤霉素能诱导 - 淀粉酶的产生，而脱落酸加快植物衰老，对 - 淀粉酶的合成起抑制作用，两者在 - 淀粉酶的合成中的相互作用如下图，6-甲基嘌呤是mrna合成的抑制剂，抑制剂在第11小时加入，见图中“ ”。请根据图中信息和相关知识分析，下列说法错误的是 （ ）

a. 6-甲基嘌呤是mrna合成的抑制剂，抑制 - 淀粉酶的产生

b. 在 - 淀粉酶的合成中，脱落酸与赤霉素是拮抗关系

c. 脱落酸加快植物衰老，其作用机理是促进mrna合成

d. 植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果

37. 幼嫩的种子中合成能力的激素是 ( )

a.赤霉素和乙烯 b.生长素和脱落酸

c.赤霉素和生长素 d.细胞分裂素和乙烯

38.为了检测激素对植物生命活动的影响，用六盆相同植物幼苗做实验，先测其重量，然后喷洒一定浓度的生长素。让植物在理想环境中生活四周后，再次测其重量。作为本实验的适宜对照组的应是 ( )

a.用不同浓度的生长素喷洒同种植物

b.两周后，将三盆植物的生长素洗去

c.向同种植物的幼苗喷洒生长素，并置于黑暗处四周

d.种植另外六盆植物幼苗，相同条件下培养，只喷洒蒸馏水

39. 一场大风将玉米吹倒,两天后玉米有部分恢复了直立生长,造成这一现象的外部因素主要是（ ）

a．单侧光 b．水分 c．重力 d．温度

40. 分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是

a．左侧生长素含量高，生长快

b．生长素的运输方式为主动运输

c．生长素浓度高低依次是d>;;c>;;b>;;a

d．根部生长也表现出顶端优势现象

高二生物第二次月考答题卷

一、选择题（共60分）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

二 非选择题（40分）

41.下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：

(1)如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线是__________，用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有______ ____特性。

(2)如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是__________，用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示___ ____。

(3) 决定种群密度的两个主要因素是种群___ ___，______________。

(4) 在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群数量称为_______ ，又称____ _ 值，在鱼类捕捞中常控制鱼类数量在__ ____。

42. 在验证生长素类似物a对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示 取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的a溶液（实验）组和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中，在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值）

请分析并回答：

（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要 作用的一类化合物。本实验中 浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

（2）振荡培养的目的是：① 增加溶液中的 以满足切段细胞呼吸的需求；② 使切段与溶液成分接触更 。

（3）生长素类似物a应溶解于 ，得到5种浓度的a溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少 以对实验结果的影响。

（4）图2中，对照组切段的平均长度是 mm.浓度为 的溶液对段伸长 （选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为 的结果相比，浓度为 的溶液对切段的影响是 。

（5）图2中，浓度为 时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据

应 （选填下列选项前的字母） a.舍弃 b. 修改 c. 如实填写

为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应 。

43.某研究小组的同学利用样方法研究野山坡上a、b、c三个不同地点的植物群落，同时还测量了各种土壤特征和环境因素，结果见下表。根据所得数据回答问题：

植物

种类 地点

a 地点

b 地点

c 非生物

因素 地点

a 地点

b 地点

c

草 3 5 9 风速 低 高 高

蕨类

植物 7 5 8 距地面1.5

米的光强 低 中 高

灌木 15 4 2 土壤湿度

(%) 48 35 15

松树 0 2 0 土壤的有

机物(%) 6.5 3.8 205

落

叶

树 20 5 0 土壤深度

(cm) >;;300 ≈100 <15

土壤氨量

(mg·kg－1) 9.4 4.5 2.3

(1)根据调查结果判断，物种丰富度的地点是 ，如果分别用甲、乙表示地点b中的两种松树，二者的关系可表示为下列图中的 。

(2)土壤中有机物的多少往往与土壤中动物种类的多少是分不开的，要调查植物群落土壤中的某种动物的种群密度，一般不能采用 ，理由是 。

(3)如果遭遇山火，山坡的植被被彻底烧光，那么原地点将发生的群落演替属于 。

(4)若某一年，在这个山坡上的田鼠大量繁殖，会导致的结果是：草本植物会 。当田鼠的数量多至以啃食草根为生时，则草本植物会 ，田鼠的数量会 。 。

高二级生物寒假作业练习题（一）

一、选择题

1、科学家常用哺乳动物红细胞作材料来研究细胞膜的组成，是因为

a.哺乳动物红细胞容易得到

b.哺乳动物红细胞在水中容易涨破

c.哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构

d.哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到

2、细胞核是由核膜、染色质、核仁、核孔组成，下列有关叙述中，不正确的是

a.核膜是双层膜，把核内物质与细胞质分开

b.染色质主要是由dna和蛋白质组成

c.核仁与某种rna的合成以及核糖体的形成有关

d.核孔实现了细胞间的信息交流

3、下图表示某植物相邻的3个细胞，其细胞液浓度依次为甲>;;;乙>;;;丙，正确表示他们之间水分子渗透方向的是

4、下图纵轴为生成物量，横轴为反应时间，其中能正确表示酶浓度增加，而其他条件不变时，生成物量变化的曲线图是(图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线)

5、有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段：①c6h1206→丙酮酸;②丙酮酸 h2o→co2 [h];

③[h] o2→h2o，下列与此相关的叙述中正确的是

a.第③阶段反应极易进行，无需酶的催化b.第②阶段无atp生成

c.第①②阶段能为其它化合物的合成提供原料d.第①阶段与无氧呼吸的第①阶段不同

6、用含18o的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18o转移的途径是

a.葡萄糖——丙酮酸——氧b.葡萄糖——丙酮酸——氧

c.葡萄糖——氧——水d.葡萄糖——丙酮酸——二氧化碳

7、对“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，下列描述正确的是

a.将5g新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入无水乙醇、石英砂、caco3以后，迅速研磨

b.用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线处小心均匀地划出一条滤液细线，并连续迅速地重复划2～3次

c.把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散

d.色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程中加入无水乙醇是为了溶解色素

8、某生物兴趣小组在密闭的玻璃温室内进行植物栽培实验，分别对温室内co2含量、o2含量及co2吸收速率进行24h测定，得到右图所示曲线，则以下说法有几种是正确的?

①c、e两点的光合速率为零

②c、d之间的区段光合速率大于呼吸速率

③de段光合速率小于呼吸速率

④进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段

a.1种b.2种c.3种d.4种

9、右图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间，下列说法正确的是

①甲→乙的过程表示分裂间期②乙→甲的过程表示分裂期

③一个细胞周期是指甲→甲的全过程④一个细胞周期是指乙→乙的全过程

a.①②④b.④c.③d.①②③

10、下图中曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的co2总量的变化，曲线b表示有氧呼吸释放的co2量的变化，则表示无氧呼吸释放的co2量的变化是下图中的

二、非选择题

请回答下列有关生命科学实验的问题。

(1)在低倍镜及高倍镜下看到以下洋葱根尖细胞图，做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，主要观察图____处的细胞;图b细胞所在区域称为__________。

(2)某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验。

组别材料实验条件观察内容

a紫色洋葱鳞片叶外表皮清水、解离液、0.3g/ml蔗糖溶液质壁分离

b紫色洋葱鳞片叶外表皮0.3g/ml蔗糖溶质壁分离

请回答以下问题：

①上述实验中用引流法滴加蔗糖溶液，目的是_________________________________。

②在a组实验中，显微镜下看不到质壁分离现象，原因是______被破坏，失去了选择透过性。

高二级生物寒假作业练习题（二）

下列关于生长素的叙述，正确的是

a.用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄

b.在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性

c.植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性

d.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同

第i卷(选择题)

一、选择题(20_3=60)1.右图所示的各成分共同构成

a.种群 b.群落

c.生态系统 d.生物个体

2.下丘脑在机体稳态调节中的作用主要包括以下4个方面，其中错误的选项有

①感受：下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升高

分泌：下丘脑分泌抗利尿激素，在外界温度低时可分泌促甲状腺激素

调节：下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢

传导：下丘脑可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使人产生渴觉

a.零项 b.一项 c.二项 d.三项

a.一个草原上的所有候鸟 b.一个湖泊中的全部单细胞藻类

c.长江里所有的白鳍豚 d.一个蜂巢内的所有工蜂

4.某些生物概念之间有一定的包含关系。下列概念之间的关系中，符合右图所示的选项是( )

abca体液调节激素调节反馈调节b原核生物细菌青霉素c生态系统群落种群 d免疫调节过敏反应类风湿性关节炎5.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是( )

a.这一反射过程需要大脑皮层的参与

b.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺

c.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌

d.这一过程中有“电—化学—信号”的转化

下图分别表示不同的生物种群个体数目的变化，那么图①②③表示的关系依次是

a.捕食、竞争、互利共生

b.种间斗争、种内竞争、种内互助

c.竞争、互利共生、捕食

d.种间互助、种间斗争、竞争

a.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导的方向一致

b.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位

c.突触小体完成“化学信号——电信号”的转变

d.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋

8.用生长素处理获得无子番茄和用多倍体育种获得无子西瓜，下列有关叙述正确的是

a.生长素处理获得番茄无子的变异属于不可遗传的变异

b.无子番茄植株扦插后长出的植株仍结无子果实

c.三倍体西瓜无子的变异属于不能遗传的变异

d.无子番茄属于单倍体植物

9.下列叙述中，不属于胰岛素功能的是( )

a.抑制肝糖元的分解

b.促进非糖物质转化为葡萄糖

c.促进血糖进入肝脏合成肝糖元

d.促进血糖进入细胞，并氧化分解

10.当种群数量达到k值时,可能出现的现象是( )

a.生态因素对该种群的影响没有作用

b.种群的数量保持相对稳定

c.食物将不再是限制种群发展的因素

d.出生率再也不会超过死亡率

在高等多细胞动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的正确关系是

a.标志重捕法、样方法 b.样方法、标志重捕法

c.样方法、样方法 d.标志重捕法、标志重捕法13.

a.⑤激素是由下丘脑神经细胞产生的

b.当受到寒冷刺激时，③与④激素分泌量增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加

c.当受到寒冷刺激时，①②③④过程均会加强

d.由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果

14.下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是( )

a.兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导

b.兴奋在神经元之间的传递是双向的

c.脑干内有维持身体平衡的中枢

d.神经调节的基本方式是反射

15.糖尿病人的尿多，产生这一症状的主要原因是 ( )

a.肾小管病变，使重吸收功能发生障碍，使尿量增加

b.原尿中的葡萄糖含量过高影响水分的重吸收，使尿量增加

c.病人因口渴而过多饮水，使尿量增加

d.抗利尿激素分泌减少，使尿量增加

16.在某一生态系统中，螟虫螳螂螟虫

a.与螟虫、螳螂有关的食物链具有两个营养级

b.螳螂种群数量的波动主要受食物等内源性因素调节

c.长期喷洒ddt，螳螂个体内的ddt浓度往往会高于螟虫

d.螟虫螳螂

17.丝瓜为雌雄同株异花传粉植物，将刚萌发的该植物种子先分别放在下表所示的含有五种物质的溶液中泡24小时，然后种植。比较最初的雌花与雄花平均数，求出性别比，实验观察结果如下表，分析数据，其中表述不正确的是

溶液雄花雌花比值(雄花：雌花)水(对照)21.13.85.6赤霉素(100 mg/l)4.74.71.0 cp(100 mg/l)

(一种生长调节剂)6.26.80.9乙烯利(1000 mg/l)19.63.75.3整形素(10 mg/l)33.1 1.227.6a.外源植物生长调节剂打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化

b.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此

c.花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果

d.该实验浓度下的赤霉素、cp有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成

18.在寒冷冬天，冬泳爱好者勇敢地在冰水中游泳。刚入水时，冬泳者身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时，机体发生的反应之一是

a.通过反射引起皮肤毛细血管舒张

b.中枢神经系统兴奋，肌肉收缩加强

c.通过神经调节增加汗腺分泌

d.增加垂体活动导致肾上腺素分泌减少

19. )

a.稳态是机体在神经系统调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的。

b.植物的向光性不能体现生长素的双重性。

c.内环境中na 、k 浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性

d.反馈调节是生命系统中普遍存在的调节机制，它对于生命系统的稳态维持有重要意义

20.如图，一棵植物被纸盒罩住，纸盒在左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒;或固定纸盒，旋转幼苗;或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是

a.向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长

b.向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

c.直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长

d.向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长三、综合题(4_10=40)21.ⅰ、如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式);图乙表示突触的亚显微结构模式图。联系图解回答下列问题：

(1)图甲中，若①代表小腿上的感受器，则③称为_____________________。

(2)图甲中刺激d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有________(用字母表示)。

(3)图乙中二氧化碳浓度处在[ ]________中，该结构的作用是为神经兴奋的传导提供________。

(4)手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能使乙图中________中释放的________发生变化，从而暂时失去兴奋传导功能。

激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。请据图分析回答问题：

(1)图示方框中的a主要作用于________，饭后胰岛a细胞活动________ (增强、减弱、不变)。

图示方框中的a物质在人体内的含量变化受_________________________调节。

下丘脑通过有关神经释放化学信息影响胰岛a细胞的分泌，该化学信息是________。

下图是血糖在人体内部分变化的图解，据图回答。

(1)过程①称为

(2)物质a是，

(3)当血糖含量较高时，分泌的增加

23.图1表示不同浓度生长素溶液对植物根、芽生长的影响。试完成下列问题：

图1图2

(1)若从左侧向燕麦胚芽鞘尖端照光(如图2)，胚芽鞘将________生长，若图2中胚芽鞘b侧生长素浓度记为b，则b值为________(生长素浓度)，若将胚芽鞘置于暗室中，胚芽鞘尖端的生长素浓度________(填“>;;”或“<”或“=”)10-8 mol/l。

(2)由图1可知生长素对植物的根和芽的作用均具有________性，但不同器官对生长的________不同。由图2实验试推测：若利用单侧光照射植物胚根，是否会出现相应的反应?________。请设计简单的探究思路以验证你的判断。

________________________________

________________________________。

24.有关科学探究的问题(14分)低温使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化产物，如会破坏细胞脂质的脂质过氧化产物(mda)。超氧化物歧化酶(sod)是广泛存在于生物体内的能够清除过氧化产物的一种活性物质，从而增强植物的抗冷性。水杨酸是分布于植物体内的一种激素类物质，在植物的抗病、抗旱、抗冷和抗盐等方面具有明显的作用。研究人员将水稻种子萌发培养后，选择了400株水稻幼苗进行实验，步骤及结果如下表。

组处 理培养温度mda(umol/g)sod活性(u/g·min)125℃的蒸馏水浇灌25℃29.4 7.32①②34.39.435℃的0.5mmol/l水杨酸浇灌5℃33.810.345℃的1.0mmol/l水杨酸浇灌5℃33.011.65③5℃31.513.665℃的2mmol/l水杨酸浇灌5℃34.88.575℃的2.5mmol/l水杨酸浇灌5℃35.47.985℃的3.0mmol/l水杨酸浇灌5℃35.76.5⑴.该实验的目的是： ;

⑵.表中①②处理方法是 ，

③的处理方法 。

将组1和组2作对照，可得结论是 。

组1和组2中，与实验组3~8组形成对照的是 。

⑶为确保实验的准确性，本实验除温度外还需要控制的无关变量有 。(至少写2点)

⑷.请根据5℃条件下实验结果完成水杨酸浓度与sod活性关系的坐标曲线图。

⑸.本实验可以得出的结论是① ;

②在低温条件下，水杨酸对水稻幼苗抗冷性作用具有 。

⑹.在水稻种子萌发过程中含量迅速上升的激素是 (可多选)

a.生长素 b.细胞分裂素 c.赤霉素 d.脱落酸

⑺.进一步探究：若要研究水杨酸在植物抗旱方面的作用，在实验过程中需要对经过不同浓度水杨酸处理的叶片中含水量进行测定，则比较恰当的测定方法是

a. b. c. d.

参考答案

c

解析由图可知，植物属于生产者，兔和狐属于消费者，细菌属于分解者，光属于生物生活的无机环境。生产者、消费者、分解者及无机环境共同组成了生态系统。故本题选c。

名词

1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。

2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。

3、激素的特点：

①量微而生理作用显著;

②其作用缓慢而持久。

激素包括植物激素和动物激素。

植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物;

动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。

4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。

胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。

5、琼脂：能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。

6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。

7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。

8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。

9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。

解出方法为：摘掉顶芽。顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。

10、无籽番茄（黄瓜、辣椒等）：在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。

要想没有授粉，就必须在花蕾期进行，因番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必须去掉雄蕊，来阻止传粉和受精的发生。无籽番茄体细胞的染色体数目为2n。

语句

1、生长素的发现：

(1)达尔文实验过程：a单侧光照、胚芽鞘向光弯曲;b单侧光照去掉尖端的胚芽鞘，不生长也不弯曲;c单侧光照尖端罩有锡箔小帽的胚芽鞘，胚芽鞘直立生长;单侧光照胚芽鞘尖端仍然向光生长。——达尔文对实验结果的认识：胚芽鞘尖端可能产生了某种物质，能在单侧光照条件下影响胚芽鞘的生长。

(2)温特实验：a把放过尖端的琼脂小块，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长;b把未放过尖端的琼脂小块，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘不生长不弯曲。

——温特实验结论：胚芽鞘尖端产生了某种物质，并运到尖端下部促使某些部分生长。

(3)郭葛结论：分离出此物质，经鉴定是吲哚乙酸，因能促进生长，故取名为“生长素”。

2、生长素的产生、分布和运输：

成分是吲哚乙酸，生长素是在尖端(分生组织)产生的，合成不需要光照，运输方式是主动运输，生长素只能从形态学上端运往下端(如胚芽鞘的尖端向下运输，顶芽向侧芽运输)，而不能反向进行。在进行极性运输的同时，生长素还可作一定程度的横向运输。

3、生长素的作用：

a、两重性：对于植物同一器官而言，低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长。浓度的高低是以生长素的最适浓度划分的，低于最适浓度为“低浓度”，高于最适浓度为“高浓度”。在低浓度范围内，浓度越高，促进生长的效果越明显;在高浓度范围内，浓度越高，对生长的抑制作用越大。

b、同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不同：根、芽、茎最适生长素浓度分别为10-10、10-8、10-4(mol/l)。

4、生长素类似物的应用：

a、在低浓度范围内：促进扦插枝条生根----用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡不易生根的枝条，可促进枝条生根成活;促进果实发育;防止落花落果。

b、在高浓度范围内，可以作为锄草剂。

5、果实由子房发育而成，发育中需要生长素促进，而生长素来自正在发育着的种子。

6、赤霉素、细胞分裂素(分布在正在分裂的部位，促进细胞分裂和组织分化)、脱落酸和乙烯(分布在成熟的组织中，促进果实成熟)。

高二生物必修三重难点

第ⅰ卷为选择题，共50分;第ⅱ卷为非选择题共50分。满分100分，考试时间为90分钟。

第ⅰ卷(选择题，共50分)

一、选择题：本卷共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意。

水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是 ( )

a.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长

b.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长

c.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长

d.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长

向日葵，圆圆的脸，从太阳起时一直到太阳落下山，总是向着太阳微笑，所以有时人们也称它为“朝阳花”

向日葵的花盘为什么总是朝着太阳转呢？我查了《十万个为什么》之后，再经过一上午的观察才明白，原来在花盘下面的茎干里有一种奇妙的“植物生长素”。这种生长素很调皮，喜欢和太阳公公玩“捉迷藏”。当红红的太阳从东边升起。照射在向日葵上，它花盘下面的茎干里的“植物生长素”就躲到背光的一面去。因为它一遇到光，就会受到破坏。这些“生长素”躲在花盘茎干的背面生长，就使花盘朝着太阳公公弯曲，中午，太阳光强烈时，花盘正好与太阳垂直，这样“生长素”就一直不被太阳照着，生长也特快。

你们说我观察得用心吗？向日葵好玩吗？小朋友你们见过向日葵吗？我家的这一盘向日葵给我带来不少快乐呢！

初一:堕落紫吟曲

在万紫千红的百花世界中，我不爱鲜艳的玫瑰，不爱富贵的牡丹，偏偏钟情于普普通通的向日葵。

我喜欢向日葵是因为向日葵是太阳之光，是光和热的象征，是内心翻腾的感情烈火的写照，亦是热爱生命选择生活的表现。

形态各异的向日葵，或绚烂或枯委，或隐或现向日葵是一年生的草本植物，茎直而粗壮，有白色粗硬毛。叶片呈心脏形，边缘有缺刻或锯齿。向日葵的头状花序组成一个大花盘，生于茎顶。花盘中央为管状花，传粉后可形成果实，就是人们常说的葵花子。花盘边缘是舌状花，主要作用是引诱昆虫。舌状花外面是绿色的总苞，起保护作用。向日葵的故乡是美洲。现在世界各地都有栽培。向日葵的种子含脂肪较多，所以向日葵是一种油料植物。

许多科学家们经过进一步深入研究探索，在植物顶端终于找到了一种可以刺激细胞生长的激素，把它叫做生长素。从这里也初步开始揭开了向日葵向阳之谜。

原来，这些生长素主要是在茎尖以上形成的，并不断向基部运输。生长素的分布不断受到光的影响：向光的那一侧生长区生长素浓度相当低，背光的一侧浓度相当高。如此一来，向光的一侧生长区生长十分慢，背光的一侧生长区生长十分快，因此茎就产生了向旋光性弯曲。

我喜欢向日葵。

小学三年级作文身边的科学

从小我的心中就一直有一个疑问为什么一直向太阳＂微笑＂，这个疑问通过学习《十万个为什么》得出答案。初步开始揭开了向日葵向阳之谜。

原来向日葵的花盘下面茎干里有一种可以刺激细胞生长的激素，它叫做生长素。在晴天太阳光的照射下，背光一面的生长素比向光一面多，也长得快。这样，就使得整个花盘朝太阳点头，围着太阳转，好像它对着太阳＂微笑＂。还知道向日葵花盘是由100000小花组成的。

通过对《十万个为什么》学习，我知道水仙花栽在清水里也会生长、开花；植物睡觉是因为太累了；竹平时开花不结果，但也可以繁殖后代；剪取瓶插鲜花在中午进行；海底不是平坦的，像陆地一样有海岭、盆地、平原及海沟。等等知识。

通过学习书本里的科学知识，我对我身边的事情更加了解，我更加热爱科学了！

小朋友们，你们都吃过葵花籽吧，那你们知不知道向日葵和它的奥秘？其实大家对向日葵也不太陌生，就是没有近距离接触，下面我就带着你们一起走进向日葵的世界，去探索向日葵的奥秘。

hello，我是向日葵，属于向日葵科。我喜欢阳光，要把我种在干燥的环境中，一定要多浇水，不然的还没有发芽就被晒成“葵花干”挂了。我一般高一米多，有三米五。大家肯定能种好我，因为我适应各种各样的泥土。

我的顶部有一个大大的圆盘，圆盘最外面的舌状形的花，叫无性花，不结果实；内侧管状形的花，叫两性花，结果实。那么，两性花怎么结果实呢？还是让我来告诉你们吧，整个圆盘都凋谢，两性花才会结出葵花籽。

大家都知道，我会跟着太阳转，这可是我的“独门秘籍”哦！想知道吗？嘿嘿，我来讲吧。花盘下的茎部，含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素有两个特点：第一，背光，一遇到阳光照射，就跑到背光的一面去。第二，能够刺激细胞的生长，加速细胞的分裂繁殖。随着太阳在空中的移动，植物生长素也在茎内不断的背着阳光移动，并且刺激背光的一面细胞迅速分裂。于是，背光的一面比向阳的一面生长的快。这样，就使整个花盘朝着太阳旋转。

哈哈，现在你们知道我了吧？我就是向日葵，一个与众不同的植物。

四年级:黄子珏

就在昨天，老师布置了一项作业，要我们回家后就去观察一种动物或植物，而我就去观察向日葵，无意中就发现了有趣的现象。

昨天晚上，在太阳还没下山前，我就观察着我家里的那盆向日葵。那时，阳光还很灿，那盆向日葵始终向着灿烂的阳光微笑，可是等太阳不见了，但是向日葵还是对着太阳原来的地方，我对于此点十分迷惑不解，到了第二天，我又发现向日葵仍然向着太阳的方向，我在想：真奇怪!

我就怀着颗好奇的心情上学了，在路上，我问妈妈：“为什么向日葵始终向着太阳的方向，”妈妈回答：“因为向日葵有一边非常害怕光，所以就用自己的的花瓣挡住阳光，不过向日葵一边为什么会怕光呢?我就不知道其中的原因了。”

听到妈妈这样说，我就拿出我秘密武器---《十万个为什么··黄金版》当我找到1375页的时候，终于揭开其中的秘密，原来，向日葵花盆下面那条根茎杆中的反面的生长素特别怕光，因为光会使反面的生长素减少，使向日葵越长越慢，反之，让花盘挡住阳光，是反面的生长素增加，长得更快，所以向日葵就一直会对着天上的太阳生长。

向日葵除了告诉我知识，还让我知道了人生的启示，光明与黑暗是共存的，没有光明就没有黑暗，如果人生的道路是友谊一直查选择了黑暗，这也证明会有光明的世界让你重新来过。

我家楼下有5棵向日葵，它有着绿色的茎、叶子，花的有黄色的花瓣，中间夹着一个圆圆的东西，远远望去，好像一个金黄色的太阳。

一天，我认真观察起这5棵向日葵。它们挨挨挤挤地，但它们朝着的方向是一样的，都是仰着头，挺着胸的向着太阳。我心想这一定是哪位小朋友把它们的方向改动了吧，偶尔而已，我把方向变一下就好了。跟着这念头，我轻轻地把向日葵转了一下方向，然后它还是回到了原位。我不禁自言自语地说道：“不可能啊，怎么会这样？”带着疑问，我问爸爸这是为什么，他只说：“跟花盘下面的茎有关。”

突然我眼前一亮，一本叫《少儿百科全书》的书本，让我有寻找答案的信心。原来这是因为向日葵一遇到光线照射，生长素就会转移到背光的一面就比向光的生长快，使向日葵产生了向光性弯曲。

啊！真是大千世界，无奇不有。我相信这个世界上一定还有更多植物等着我去探究。因此，我一定要努力学习，刻苦钻研。

四年级:杨唐硕

在江滨公园的一处地方有许多植物：蒲公英、浮萍……我觉得最耀眼的是向日葵。

白色的绒毛，枝干的上半部分叶片相对而生。每片叶片上都有一朵长叶柄托着的大圆盘，那就是向日葵。它的花是金黄色的，花瓣大概有15——20片。在花瓣里有许多的花蕊，成千上万朵小花，密密麻麻的拼成一朵大花。如果你仔细观察会发现有的已经开花了，有的小花朵已经变成小瓜子。所以向日葵既可以说是花，也可以说是果实。等到小瓜子长大成熟就可以摘下经过加工做成美味的葵花籽。在空闲的时候磕磕瓜子，喝喝茶。那绝对享受。

如果从上到下看，就会觉得向日葵就像是一位精神焕发的美少女。她会朝着太阳生长。随着一天中太阳光照射的位置而改变。“为什么会这样呢？”我带着这个问题回到了家，打开电脑。原来是向日葵的茎下有一种叫做生长素的东西，看到阳光，这个生长素就会移到背光的一面并刺激细胞的生长。所以就形成了向日葵向着太阳开。