关于计算的作文

去年，中国政府对全世界公开量化减排指标，决定到2026年温室气体排放比2026年下降40%-45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地改变着我们的生活。

尽管哥本哈根气候大会已经召开，但很多人还是对“低碳”不是很了解。其实，“低碳”就在我们身边。下面，我简单介绍一下我在 “低碳生活”中的一些小窍门。

每一件生活用品，大至家电小到玩具、书籍和摆设，每一样物品的生产都要消耗资源和能源，都会带来碳排放，你废弃的东西也许正是我需要的，不再购买新的生活用品，自然会降低资源和能源的消耗，减少碳的排放量。

平时勤动手动脑，让旧物换新颜，也可以实现 “低碳”。一般家庭都有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用，比如制作成储物盒，可以在里面放茶叶包、化妆品之类的物品；还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶瓶制作一盏漂亮的台灯；喝过的茶叶渣，晒干做一个茶叶枕头，既舒适还能改善睡眠……

听说在网上转账，不仅能避免在银行排队，还能减少纸质单据在运输过程中消耗的能源，于是我便开始向朋友学习在网上购物、交水电费、交电话费等，非常省时省力。

我不仅在家中养成了节约的习惯，在单位也是如此。比如，尽可能少用打印纸，用过的打印纸反面再打印一次，能通过网络传阅的材料、文件，都用电子邮件发给领导和同事。

另外，将普通灯泡换成节能灯，尽量步行、骑自行车或乘公交车出行，随手拔下电器插头……这些看似不经意的小事，都是在为“减碳”做贡献。

低碳，意指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放。节水、节电、节油、节气，这是我们倡导的低碳生活方式，改变过去以增加能源消耗和温室气体排放为代价的“面子消费”。

告诉你怎样计算“碳”消耗量，生活中的减碳常识有哪些？

家庭“碳”排放量如何计算

每家每户在生活中都要排放“碳”，你知道每天的碳排放量是多少吗？下面的方法不妨一试。

家庭用电中，二氧化碳排放量（千克）等于耗电度数乘以0.785。也就是说，你用了100度电，等于你排放了大约78.5千克二氧化碳。

出行时，如果开小轿车，二氧化碳排放量（千克）等于油耗公升数乘以2.7。

家用天然气中，二氧化碳排放量（千克）等于天然气使用度数乘以“碳强度系数”0.19。

家用自来水中，二氧化碳排放量（千克）等于自来水使用度数乘以0.91。

生活中，我们一方面要鼓励采取低碳的生活方式，减少碳排放；另一方面是通过一定碳抵消措施，来达到平衡。种树就是“碳中和”的一种方式，需种植的树木数（棵）等于二氧化碳排放量（千克）除以18.3。

这些金点子中，涉及到洗衣机节水、食物储藏、烹饪、厨房节水、厨房去污、居住节电节水、汽车出行、冰箱空调等家用电器节电。现在，这些金点子已经被整理好收入低碳生活指导手册中。

如，同样长的洗涤周期，“柔化”模式比“标准”模式叶轮换向次数多，电机启动电流是额定电流的5—7倍，“标准洗”更省电；

如果每个汽车司机都注意给轮胎及时适当充气，车辆能效就能提高6%，每辆车每年就可以减少90千克二氧化碳排放量；

用微波炉加工食品时，在食品上加层无毒塑料膜或盖上盖子，这样被加工食品水分不易蒸发，食品味道好又省电......

生活中处处都有数学，只要我们仔细观察，认真思索，就一定会发现其中的乐趣。

春节即将就要到来，爸爸妈妈需要准备很多礼品，于是，我们一家人准备去逛超市。来到超市，琳琅满目的零食摆在我的面前，我恨不得将它们全都买下来。

就在这时，妈妈说：“一人只准买100元的零食，只能少不能多，如果谁超出100元，谁下次一样零食都不能买。”我和弟弟听后都感到100元实在是太少了，根本就不能满足我们两个人的欲望。可是没有办法，突然我的脑袋里出现了这样的一道数学题：求出下面两个图形的面积和。我在脑海里过了一遍整个的计算过程，发现可以先将我和弟弟的100元相加，这样我们一共就可以买200元的零食了，等到家后平均分。我讲这个锦囊妙计告诉了弟弟，弟弟听后觉得这个计策不错，于是我们用这200元买了好多零食。

结账时，妈妈好奇的问我们俩：“你们怎么买那么多零食，也没有超额？”“不告诉你。”我们俩笑着说。生活中处处有数学，数学中处处有乐趣。

初一:在一起的甜蜜

一次，我们数学测验，考试前我做了充分的复习，自以为没有不会的题，没有能倒我的；在考试时我“唰唰唰”很顺利地答完了卷，自以为太简单了、没有错误了，看了下时间还有半个小时才收卷呢，于是我就草草的检查一遍；当交完卷后，和同学们互对答案，我才发现原来我有一道题得数错了。当时我好伤心啊！

过了几天，当老师把卷子发下来时，一年我的分数：“潘雪婷，99分，分。”霎时，我的一颗悬着的心就此落下了。听着同学们都发出“哇”的赞叹声时，我还真的有那么一点点点点骄傲呢！在拿卷子回到座位的路上时，我想：那1分减得多冤啊！回到座位时，我一看卷子，眼前顿时冒出了无数的指责：“你怎么这么马虎呢？改错吗……”是啊，我真的不该错，因为只有“一零之差”导致我才没有得满分的。这道题是得数算错了：300000000÷400，应该等于750000，而我却写75000，只有“一零之差”，好遗憾啊！这道题我也不是不会算，只是因为太马虎、太马虎了！早知道是因为计算上出了差错，我就好好检查了，有那么多的时间检查，而我却白白浪费了！真是追悔莫及啊！

今天，是因为“一零之差”导致我没有得满分；如果在以后的漫漫人生道路上，也许就是“一零之差”会酿成了一个个大错。如果一个医生给患者注射时，应该是50ml，而她却多了一个0，注射了500ml，那也许就会导致患者死亡；如果一位数学老师在给学生上课时，比如计算1 1等于几，本来应该是2，而老师却多了一个0，说成20，那个学生以后无论计算哪道题都会误差的加上一个0，结果导致每次数学考试时都因为计算上错了，最后是不及格的成绩；如果一个工程师在设计楼房的时候差了一个0而导致楼房倒塌，居民们都被压在底下了……凡事要认真，不能有丝毫的马虎，马虎酿大错，也许就会成为终身的遗憾。真是不敢想象，“0”在生活中有多重要啊！

这次考试，99分虽然是全班第一，但那已是过去，从今天开始我有了新起点，那就是—从“0”开始！

初一:潘雪婷

六年级生活中的数学作文

其实数学和我们的生活有着很紧密的联系，今天我就给大家讲了一个关于生活中的.数学小故事，故事的内容是：李大妈去超市买毛衣，售货员是她的邻居，告诉她一件毛衣62元。李大妈买了一件回家了。第二天她又来到超市，售货员向她介绍：新近了一种78元的毛衣质量很好，建议她买。李大妈决定买三件。售货员算过账后说：“你应该给我234元，但是昨天您买了一件62元的毛衣，如果想换，你就先给我52元钱，明天再将那件62元的毛衣和120元钱给我就行了。”李大妈回到家对4件毛衣经过比较，决定买2件62元的和1件78元的。第二天，售货员又收了李大妈88元钱。在整个过程中李大妈真是被搞糊涂了，售货员的帐算得对吗？

我们可以先这样想：李大妈几次共交钱：62＋52＋88＝202元。

三件毛衣的价钱是62＋62＋78＝202元。因此就可以断定李大妈既没有占到便宜也不吃亏。

我想说：“这就是我们生活中的数学，用我们的数学知识解决这种生活中的实际问题，一定要记在一条原则就是无论怎样变化，只要记在你三次分别给了多少钱就不会出乱子了。

其实这样的例子在我们的生活中很多很多，比如我们经常遇到的，当我们在超市买了一包东西，需要付款93元，而你正好没有零钱，于是就给了售货员100元，这时售货员经常就会问你：”你有三块钱的零钱吗？“而你正好有三块钱的零钱，就可以直接交给售货员，这是售货员就会找给你10元钱。有的同学遇到这样的问题就会很迷茫。产生困惑。其实只要我们记：我们一共交给售货员100＋3＝103元，而我们的商品价值是93元，这样就用103-93＝10元。

同学们只要做一个有心人，就会发现生活中存在很多有趣的数学问题，数学真的无处不在，只要我们留心观察就会收获很多数学奥秘。

早上，我刷牙时忘记关水 龙头，妈妈看见了，指责我说 ：“怎么这么不节约水呢？“我不以为然地说：“浪费点水算 什么，我们家又不是交不起水 费！”这时，妈妈语重心长地说：“孩子啊，你算算你每天刷牙两次，如果每次开 着水龙头刷牙大约用180秒， 假如每10秒流失的水是500毫 升，那你每天浪费多少毫升水？一年约365天又将浪费多少水呢？”我仔细地算了算，我每天因刷牙流失水18000毫升，一年约浪费6570000毫升水。也就是6570升。 妈妈又告诉我：“如果你们全校同学都这么不节约，那该多浪费呀！“是 啊，我们全校近600人都像我这样刷牙，一年就会白白损 失3942000升水！真是不算不知道 ，一算不得了呀！我为我浪费水资源的举动非常后悔。

这真是数学数据让我明白了节约用水的道理呀！同学们，从我做起 ，从身边的小事做起，珍惜我们有限的水资源 吧

！

在日常生活中，做每件事情都离不开数学，可见数学与我们的关系是多么的密切呀。

寒假里我跟爸妈到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。杂货店有个规定：买3瓶矿泉水可以换一瓶矿泉水,一瓶矿泉水卖价1元钱，爸爸见了掏出10元钱给杂货店老板，说：“老板买10瓶水”，水拿到了，我如饥似渴的喝了起来，一会儿就喝掉了二瓶。还没等我回过神，已经有好几个空瓶了。爸爸问我:“蕙蕙,我们用10元钱能换多少瓶矿泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水，3个空瓶又换了1瓶矿泉水……还剩下两个空瓶子。我高兴地对爸爸说:“爸爸，我算出来了，是14瓶矿泉水，还余下2个空瓶子。”爸爸笑了，说：“你再想一想！”我若有所思:“我们可以再向杂货店老板借一个空瓶子，喝完后再把空瓶还给老板，噢！我们可以喝15瓶矿泉水。”爸爸点头称赞。

数学就是要灵活运用，理论联系实际，只有掌握了数学知识，才能更好的让数学服务于我们。所以我们要学好数学,让数学成为我们学习生活中的好帮手。

粗心的我

赵晨辉

我是一个粗心的人，你知道我是怎样没耐心吗？请往下面看吧！

有一次，我们要考试，刚发下试卷来，我惊呆了，竟然这么简单。心想：这回我要考好了！我不管三七二十一，十分钟全部搞定。于是，也没检查就交了个头卷。

过了几天，试卷发了下来，红红的“80”分竟然落到了我的头上。我自言自语地说：“这么简单的题，我应该考100分啊！”于是，我又翻翻试卷看了看，光错的小计算题呀！哎，回家被训斥是一定的了。

回到家里，妈妈看见我惭愧的样子，便问试卷发下来了吗？我说：“发了。”“考了多少呀？”“80”。“你怎么这么粗心呀！”我说：“错的都是小计算题。”

我发誓下一次一定要考好！

指导教师 崔梅茹

“啊，好渴啊！”我悲惨地嚎叫着，可偏偏在这时热水，已经没了。嘿，正好，爷爷正在烧水呢！我便怀着期望的心情，跑了过去，看看有没有水可以解渴。

可事实却不尽人意。爷爷还在劈木头。一旁的爸爸见我正对一块块圆柱形的木头发呆便走了过来，说：“祝宇海，我来考考你学得扎不扎实，听好了！咳咳：每块木头的直径是8厘米，高是15厘米，请问体积与表面积分别是多少呢？”我经过细细的思考，回答道：“恩，我先算表面积吧，8×3.14×15=120π，(8÷2)2×3.14÷2=32π，120π 32π=152π=477.28平方厘米，爸爸，对不对？”“恩。”老爸点点头，“那么，体积呢？”“容我思考思考，恩，想到了：42×3.14×15=240π，也就是753.6立方厘米！”“不错不错！值得称赞！再听题！”爸爸见我答对了，可不服气啦，“听好了！那么烧一壶水要4根木头，一共要烧6壶水，要用多少平方米的木头呢？听清楚了没？”

“恩，”我陷入了无尽的思考，“首先是单位的不同，7536立方厘米=0.0007536立方米，0.0007536×4×6=0.0180864立方米！”爸爸见我再次答对了，连声叫好。于此同时，水也已经烧好了，我开开心心地倒了一杯水，便紧接着去写作业了。

数学就在我们身边，只要我们仔细观察，解开其中的谜题，你就会得到许多的乐趣！

鱼离不开水，是水给了它宝贵的生命；绿叶离不开根，是根给了它充足的养分；我离不开老师的培育，我的班主任胡老师就像“水”和“根”一样无微不至地关心教导我们。

我的班主任胡老师是位年轻漂亮的老师。她个子不高不矮，有着一头乌黑亮丽的头发，衣着总是那么得体。她的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。她是一位严谨、细心和负责任的老师。

有一次在课堂上，胡老师发了一张试卷，同学们拿到试卷惊讶无比，竟然全是计算。有些人兴奋不已，则有些人唉声叹气。胡老师说：“你们的计算太差了，从今天开始，每个星期都会让你们做一张数学计算测试卷。”我拿到卷子，看着一道道计算题，心想：这下完了，计算是我的弱项，我这马大哈的性格一定会考得很差的。时间一分一秒地过去，教室里只听见“唰唰……”的写字声。我同桌不紧不慢、沉着地、认真地写着每一道题；而我，一看见计算，心里就像一团麻似的烦躁起来，总感觉计算题在跟我做对……

试卷发下来了，我拿着卷子，只见三、四个红叉叉在我的卷子上绽开了“红花朵”，顿时我目瞪口呆。这次，我们班考得不好，胡老师并没有骂我们，而是耐心、严肃地对我们说：“初中计算是死的，要的是认真、仔细，不求速度。”接着，胡老师认真地为我们讲解着易错题，胡老师又出了其它的题目给我们做。

十道计算题又来了，我认真地做着每一道题目，可是，做着做着，数字多，符号多，我脑袋里的“系统”又出差错了。唉！我这粗心的坏习惯不知道能对几题。

放学了，胡老师把做错的同学的本子发下来，要求订正好才能回家。而我只有留下来无奈地订正错题。我把订正好的题目给老师批改，只见胡老师皱着眉头，不停地摇头对我说：“这两道题还是不对，认真检查一下！”我看着两道题，心情浮躁地重新计算起来。这时，我一手抓着头，一脸烦躁的样子被胡老师看见了。老师走到我身边，不但没有骂我，反而坐下来跟我说她当年怎么学好数学，特别是计算这一块，听着听着，我终于明白学习一定要保持平静而愉悦的心情，只要认真对待，任何难题都会向你低头。就这样，我的心情终于平静下来，仔细地订正错题，终于做对了。这时，我笑了，胡老师也笑了！

这就是我的班主任，一个细心、负责的老师。

中秋和国庆一起放假，商场有好多活动，我和妈妈赶紧去商场抢购，我们一溜烟的往楼上跑。

楼上人可真多，我们挤了又挤，才看到那件促销的衣服。妈妈笑着说：“哎呀！太好了！你妈早就想买一件穿穿了，太好了还打8折……”我心想：原来多少钱啊？把妈妈乐成这样。我挤进拥挤的人群里，大概看到，哦！原来是199元。恩，打8折应该是多少呢？我回家立即打开电脑，上网查了查。打8折就应该是

199_0.8=159.2（元）199-159.2=39.8（元），便宜了39.8元，还行。

我把结果告诉了妈妈，她高兴地表扬了我，我也很开心。

六年级:周扬

奇妙的11

今天，我正在做着妈妈买给我的数学园地，突然，我碰到一道直等题：53×11，直接写出答案！咦？这怎么可以直接写出答案呢？得用笔算呀！我实在想不出来，便用笔算来算，结果是583.我见已经算了出来，便做下一道题，可仔细一看，“583”的“5”和“3”不就是因数“53”分开吗？中间的“8”也是5＋3得出的!

我又用其它数字与11相乘，结果跟上面的规律是相同的，比如：36×11=396、45×11=495……至于46×11嘛，只要在百位上加“1”就行了，十位因为刚好是整十，所以是“0”，结果是506.还有，当妈妈发现了这个后，出了一道题：99×11。这可难不倒我，我略加思索，口算出来的结果是：1089.妈妈经过笔算，答案对了！

这个11真奇妙！

简评：发现的过程是最幸福的过程！

开学了，当然免不了要买双新运动鞋。再说了，我的脚大得那么快，春天那双早就穿不着了。

星期天，阳光明媚，晴空万里。我和妈妈来到商场里买运动鞋。

啊，商柜上那琳琅满目的鞋的让我眼花缭乱、目不暇接。我看见有些商柜上贴着“6折”、“9折”的字样。我不明白这些数字贴着有什么用，便问妈妈。妈妈说这些鞋子在“打折”。哦，“打折”，我以前常常听见大人们聊天的时候，总说自己买的衣服打“5折”啊、打几折啊什么的，经常炫耀自己捡到了便宜货，然后推荐给别人。想必，“打折”就是便宜咯！

可这打“6折”到底是便宜多少呢，“9折”呢？我胡乱猜想着，后来便朦朦怔怔地以为“打折”就是原来的价格除以几折。

我和妈妈在那么多鞋架前走来走去，好容易看中了一双。我看见这柜子上贴着“8折”的字样，又看了一下鞋子的标价是240元。心里默默地算：240÷8=30（元）啊，那也太便宜了吧，我心里又惊讶又疑惑。

妈妈从鞋架上取下那双鞋，让我试穿了一下。嘿，刚合脚，她看了看“8折”那个字样，就决定买下了。她拿着鞋走到营业员的柜台那儿，让营业员包装好，营业员先拿出计算机摁了240×0。8=192（元）这下我就不明白了，明明打“8折”是30元，现在怎么变成192元那么贵了呢，竟然相差那么多钱，我有些不可思议。哎，这个“打折”到底是什么呢？我还是没搞懂。

这时，妈妈拿着小票正朝收银台走去，我连忙跟上去。一边走，一边想：这“打折”到底是怎么一回事呢。想了半天，还是没想通。这会儿，妈妈已经又拿着小票去刚才的营业员柜台取鞋了。于是，我便问妈妈：“妈妈这打折到底是怎么打的呀？我刚才明明算了一下240÷8=30（元）呀，怎么一下子又成了192元那么贵了呀？”妈妈听了哈哈大笑起来：“哈哈，心怡，不是这样算的。打折就是原价×打折数的1/10，这下你明白了吧。给你举个例子吧：比如说这双鞋子的原价是192元，那么打“8折”就是192×0。8=153。6(元）。”

我听了，这才恍然大悟。妈妈又说道：你们现在不是正在学小数的乘法吗？现在就让我考考你吧，看看你真的懂了没？嗯——一件衣服的原价是180元现在打“6折”是多少元？”我心里默默地算道：180×0。6=108（元），我随口便报出来：“108元”

妈妈听了我的回答满意的笑了，说：“嗯，看来你已经懂了，走吧，我们拿鞋去吧！”我高兴地点点头。

这次买鞋，不仅让我又得到了一双新鞋，还让我收获了一个新的数学知识。

浙江省余姚市江南新城小学五年级：史心怡

过新年，穿新衣。今天，妈妈带我去买新衣服，我可高兴了!

“妈妈，新‘东都花旗儿童店’开张啦!”

“走，我带你去逛逛!”妈妈说道。

商店里挂着雪白的公主裙，红色的小礼服，厚厚的羽绒服，还有帅气的小西服……各种各样的服装让我眼花缭乱，真想每一件都拿过来穿上试一试。

“妈妈妈妈，快过来!”

“怎么了?”

“我看中这两条裤子!”

“嗯……你真的喜欢?试试吧!”

“刚合适!售货员，帮开单!”

售货员阿姨一边开票一边说：“今天买衣服打五折，可划算了!”

听了阿姨的话，我想：五折就是50%，也就是二分之一!我连忙口算起来：一条原价239元，折后应该是119.5元;另一条原价199元，打完折是99.5元;合起来一共219元!

“完全正确!”妈妈脸上露出满意的微笑。

我一算完，阿姨的发票也开完了。我自奋勇地去收银台。低头一看不禁失声叫了起来：“哦，阿姨，你打错了吧?”

“没有吧，”阿姨再三检查了，“还是没有发现!小朋友，哪错了?”

“阿姨，我算得的答案是219元，可发票上的是220元。多开了一元!”妈妈低头一看：“哦，是呦，售货员，为什么要多收这一元呢?”

“哦，是这样：老板规定，在发票上不能出现0。5元这个数字。要四舍五入。”阿姨边笑边说。

“啊，要这样啊!那我们不就多埃收了一元!”

“那好吧!”我非常无奈的去交费了。

买完衣服了，我和妈妈都非常无奈!

我的爸爸是一位小学数学老师，平时爸爸总爱出些智力题考我，开发我的智力，在爸爸的熏陶、启发下，我渐渐地喜爱上了数学这门学科。

这不上个星期，爸爸带我去公园玩，我央求着爸爸去划船，可是爸爸脑袋一拍，“金金，你得完成一道关于乘船的题目，我就带你去划船。”“行！”我迫不及待地说道。

爸爸慢条斯理的说道：“如果要坐船游公园，可以单独购票，每人10元；也可以包船，每条船限坐6人，每人8元。现有40位小朋友要乘船，请你说说怎样租船最节约？”

第一个方案首先跳进我的脑海中，40个人可以单独购票，一共要10×40＝400（元）。口算完之后，我发现还可以根据题目的第二个条件采取包船这种方案： 40位小朋友要包40÷6＝6（条）……4（人），余下4人得多包1条船，这样一共得包7条船。每条船限坐6人，每人8元，共8×6＝48（元），一共要48×7＝336（元）。嘿，虽然这样还空着两个座位，但这样要比每人单独购票便宜多了！咦，如果余下4人单独买票呢？让我也算一算：48×6＝288（元），10×4＝40（元），288＋40＝328（元）。这样不就更便宜吗？我从最初一般的方法，到后来越来越省钱方案，我一股脑地将三种方案依次报给爸爸听，我为自己的成功沾沾自喜：“哈哈！这下爸爸可能要好好夸我一番啰！”

“328元了？还可不可以再少些？”爸爸的眼里露出一种神秘的色彩。不肯服输的我重新思考起来，我们可以和其他的班级同学合包船，可以包7条快艇，剩余的两个座位，其他同学至少贴给我们16元，这样又包了船，有没有空位置，应该是最划算的。一共只需要336－8×2＝320（元）。

我拿着自己设计方案爸爸看，爸爸笑着说：“嗯！你个小鬼灵精……”。受到了爸爸的夸奖，这时一个灵感闪过我的脑海，我问爸爸：“是不是还可以把两张空座位票卖20元，这样只要336-2×10＝316（元）呢？”爸爸严肃地说：“你既然是跟人家合包租船的，还想赚人家的钱呀？如果要卖10元的一张船票，这工作轮不到你，你在抢人家公园里的生意，有倒卖船票的嫌疑，是违法的！”听了爸爸的一席话，我明白了一个道理：“省钱有学问，但省钱更要合法。”

周末，爸爸开车带芳芳去乡下叔叔家玩儿。

一路上，芳芳不停地问道：“爸爸，还有多久才到叔叔家呀？”“还早呢！”爸爸说。“你快告诉我呀！”芳芳急了。“还是老规矩，我出题，你来计算。我的车速大约是每小时90千米，从我们家到叔叔家大约有280千米。你算算我们3小时能不能到叔叔家？”

“不能。”

“你是怎样算的？”说来听听！”

“用28090=3（小时）……10（千米）。一共是3小时，还余下10千米呢！”

“你还有别的方法吗？”爸爸问。

“别的方法？”芳芳自言自语道。突然，芳芳高兴地说：“有办法了，用90_3=270（千米），从我们家到叔叔家大约有２８０千米，这样算的话，还余下１０千米，也不能到叔叔家。我们已经走了很长时间了，还有多久才能到叔叔家啊？”

“我们大约行了８８千米，你自己算算大约还需要多长时间吧！”爸爸又补充了一句，“能想出多种方法。”

“第一种，车速大约是每小时９０千米，已经行了８８千米，也就是说差不多１小时。第二种，用２８０－８８＝１９２（千米）。１９２＼９０＝２（小时）……１２（千米）。”爸爸听了点点头，表示同意。

这次的旅途给芳芳留下了深刻的印象，使他懂得了数学来源于生活，要联系生活实际才能学好数学。

四年级:吴雨晨

写自己错的题目为什么会错的原因。自己通过这次考试有什么经验。下次考试如何对待，会怎么做。比如要细心一点，下次不要再犯了。例如：这次考试，我因为粗心大意也丢了不少分数，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误。这些都是不该丢的分，在以后的学习中我会更加注意改正，争取在下次考试中不再范类似低级失误，把成绩提高一个新台阶！还有我通过此次考试，发现了我许多知识没有掌握好掌握牢，没有彻底弄懂弄会，我要在以后学习中尽快补起来例如：这道题是考__知识点的，难易程度属于__，我做对了或做错了。从整份试卷来看，我对__的知识点掌握得比较好，而__知识点还未够熟练。

知道正确答案后，说明哪些是自己真正会做的，而哪些是运气用对了；做错了的题现在哪些是弄明白了，哪些仍然未明白等等。

五年级:唐糖果

平时，我们学习数学都停留在书本上，好像都是为了取得好成绩而学习。其实，学习数学的真正目的和乐趣是在我们的生活中，这是许多同学不明白的哦。那么，我们的生活中有哪些数学知识呢?

你一定去买过菜吧，你一定去买个门票吧……往往我们身边一些不经意的举动，却包含了数学的智慧，有加法、减法、乘法、除法。我们如果弄错了这些，就会出现经济受损失、别人耻笑等情况。所以，我们一定要学好数学。

有一次，我和奶奶一起去文具店买文具，我买了3支水笔，1支1元;1个修正带，1个4元;1本笔记本6元;一副手套14元。营业员在算账时，少算了1支水笔的价钱，我看见了，可又不知道相差多少钱，所以就算了起来，“3×1 4 6 14”。我突然发现4 6=10，10是个整十数，好加的，3 10 14=27。“阿姨，您少算了1元!”我说道，“你真是一个诚实的好孩子!”阿姨开心地说，旁边的人听了也直夸我，奶奶拍拍我的头说：“你真懂事呀!”

其实，数学就藏在我们的身边，只要你用一双灵巧的手和一对智慧的眼睛，就能发现它!

今天,我跟爸爸来到了华堂商厦.首先,我们先去给爸爸买衣服,爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服.正好国庆特价打了八折.爸爸问我,一件衣服的价钱是150元,打八折就相当于衣服的价钱乘以0.8，你知道一件衣服多少元吗?我想先把0.8看成8，再用整数乘法的方法进行计算，计算出结果，最后看因数中一共有几位小数，就从积数右边起数出几位，点上小数点。结果得120元。我兴奋的回答打完八折这件衣服的价钱是120元。爸爸又问我：“通常一个数乘另一个数，积一定比因数大，但为什么这道题的积比其中一个因数大?”

我想，在上课的时候，老师讲过。我非常有信心的说：“一个数乘大于1的数积比原来的数小。爸爸说：真聪明，那么除法有没有这样的规律呀?””当然有，当被除数大于0，除数大于1时,商比被除数小.当被除数大于0,除数小于1时,商比被除数大.”爸爸说:“那么我再考考你，这件衣服原价200元，打五折，现价是多少元?”我快速的回答元”。爸爸高兴的说：“我女儿学会举一反三了!”

买完衣服，我们就来到了地下超市，爸爸对我说：“商店奶制品搞促销，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折?”我说：“不知道。”爸爸说：“买二赠一就是说花两箱的钱买三箱的奶。一箱50元就相当于花1元的钱买了150元的奶那拿100除150就相当他打的折数，结果大约是七折，你明白了吗?”我说“我明白了。”

我越来越发现，数学试用于解决生活的问题!

五年级小学作文篇都是粗心惹得祸

说起粗心这个坏毛病可能大家都会有，而我就是一个小粗心，关于考试粗心的事已经发生了不少，可是还是粗心难改。它就像影子一样跟着我，甩也甩不掉，每一次，我都被它害得好惨。

数学考试的前一天，我认真地把数学书全都复习了一遍，到第二天试卷发下来，我一看试卷，题目比我想像的还要简单，我心里暗自高兴：今天考100分简直是张飞吃豆芽——小菜一碟，因此我放松了“警惕”。我拿起笔来得意洋洋地做了起来，不到半个小时就做完了，胸有成竹在把试卷交上去。到了下午，老师来发试卷，我感觉空气顿时凝固了，紧张的气氛霎时充满了整个教室。心里像有一只兔子在七上八下地跳。可我笔杆子吞进肚——胸有成竹。但听到老师读到我的名字时：“……髙靖，93分。”我几乎给“气”炸了，我知道这是都是粗心惹的祸。哎呦呦呦，这该死的粗心竟跟幽灵一样缠着我了。刚才还是满怀信心的我，现在的心如同掉进了万丈深渊，顿时惊呆了，连忙上去拿试卷。不看不知道，一看吓一跳，我真是太粗心了。全部都是计算错误，得了93分，明明得数是46的，我却计算成了48，被扣了2分，应用题被扣了3分，其它粗心被扣分的地方就甭提了，7分就这样给老师当作了“礼物”。这时的我顿时像一只泄了气的皮球，恨不得找个地洞钻进去。如果这是期中考试，那可就不得了了呀!

因为您我们更优秀

张店潘南小学 五年级三班 柳海越

原来学数学总有一些难题不会，只能询问老师和同学，后来我对数学越来越感兴趣，就经常找一些题自己做，做着做着我的数学成绩就提高了不少，现在我的成绩在班里总是排前几位，这当然离不开我的数学老师闫老师和同学们对我的帮助。

在平时的学习中，闫老师都用白板给我们讲课，生动有趣。同学们都听得兴致勃勃。一些难题我们有时候听不太懂，闫老师总是不厌其烦地一遍又一遍地讲给我们听。我们都被闫老师那生动快活的课堂所吸引，上课时，闫老师经常让我们自己思考，开发我们的智力，正因为长时间的思考，我的思维才更活跃，所以成绩才会蒸蒸日上。我们班的计算不太好，闫老师就每天晚上让我们做几个计算题，只有计算过了关，成绩才会好。就因为闫老师让我们做的计算题，我计算几乎没错过，所以计算只要好，成绩一定低不了。做题一定不能马虎、粗心。我原来考试丢分丢在粗心，但在一次次考试中我吸取了教训，现在就仔细多了。

我最要感谢的人是闫老师，因为闫老师的教诲，我才会更优秀！

指导老师：闫莉

妈妈给我的礼物

昨天妈妈旅行回来了!她提着一个大袋子，背着一个旅行包疲惫地站在门口敲门我到晚上11点钟还没睡就是为了等待妈妈给我的礼物。

妈妈一进家门就把1大包奶茶(1包奶茶30元)给了我，然后又把4包咖啡糖(1包咖啡糖6.5元)放在1个大袋子里，又给了我2大包椰子粉(1包椰子粉25元)妈妈说：“这可是我专门给你买的哟!”我心里想:我期盼已久的礼物终于到手了。正当我高兴时，妈妈说：“这些东西我可花了很多钱的哦!都快100元了!”我的心情又高兴又低落，心里慢慢的算着：25×2 4×6.5 30=96元,其中一包奶茶占了总金额的百分之三十一点二五(30÷96=0.31125)，四包咖啡糖占了百分之二十七点零八(26÷96≈0.2708)，两包椰子粉占了百分之五十二点零八(50÷96≈0.5208)。我真不知道该说一些什么东西，于是就去睡觉了。在我的美梦中，妈妈给我的礼物反复出现在我的梦里，让我在梦中不停的在心里笑。

这就是妈妈给我的礼物。由此可见生活之中，数学的应用是随处可见。

今天，我爸爸要从北京出差回来了，因为没有从北京直达泰兴的飞机，他只能乘到南京，于是我和妈妈便要到南京禄口机场去接他。我们只知道从北京到南京需要飞行1小时50分，我爸爸说：“他买了上午8点40分的飞机票，一早就赶到机场了，可不巧的是今天由于天特将降大无雾飞机延误了3小时，这可怎么办呢？我们从泰兴到南京也要2小时呢，我们究竟几点从家里出发呢？我妈说：“要不然我们再打个电话给爸爸问他几点到南京，我们几点钟出发？”我一听，忙说：“妈妈不要浪费电话费了，算一算我们不就知道了。”于是我拿出笔和纸：

(1)8时40分 3时=11时40分

(2)飞行1小时50分

(3)到达时间11时40分 1时50分=13时30分

(4)从泰兴到南京2小时

(5)从泰兴出发的时间13时30分-2时=11时30分

“我知道了，我们必须在上午11时30分之前从泰兴出发才能赶在爸爸前面到机场。”妈妈看我高兴地说：“今天儿子替妈省钱了。”数学真有趣，可以帮我们解决很多生活中的问题。

中心小学四年级:陆心皓

今天又班队课，我们继续讨论着一些生活琐事和小问题。

作为学习组长，督促组员完成任务是必须的，但就说我们组的2-6吧，说他字写的认真了，也太慢了，说快了，又太杂了，结果，往往错过了交作业的时间，但在我和其他组员的辛苦努力下，才挣回了宝贝。我发觉我们班同学时间观念不强，拖拖拉拉惯了，我组织了一次班会，和大家讨论时间。下面是我搜集的几句对时间想说的话，以及感想：

时间，你走慢点吧，我们跟不上你的脚步，尽管，我们追随着你。（陈玉宇）

时间，你如此无情，夺走了爸爸妈妈的青春，还悄悄地放出皱纹，让它们悄悄的爬上爸爸妈妈的额头；让白发，渲染着爸爸妈妈美丽的黑发，时间，定留在这美好的时刻吧。（吴雨欣）

本人归纳与总结：

对于时间，大家应该有种观念：1秒钟大概等于眨一次眼睛，60秒是一分钟，60分钟=1小时，1天24小时，60×60=3600（次），也就是一小时眨了3600次眼睛用24×3600=86400(次）大家算算吧，可能有错，也就是一天我们大概要眨86400次眼睛，这个数字其实并不大，也就是1天时间其实不多，有些同学感觉40分钟一节课简直像40年一样，我们再来算算：60×60=3600（次）一小时，然后用60-40=20（分钟)根据这个算式，我们少算了20分钟都才只有3600次，可见，40分钟很短，珍惜时间，爱护生命。

这次讲完，下节待续……

四年级:刘小钰

新年快到了，我和妈妈一起去华润万家买年货，付完帐后，妈妈趁着这个机会，出了几道数学题来考我。

妈妈问我：“我们现在买了花了500元，我们买糖果花了75元，请问买糖果的钱占总数的几分之几呢？”我算了一下，马上得出了答案：“要算占了总数的几分之几，用除法。75/150=3/20，答：占了总数的3/20再问你一题。我们买用品的钱占总钱数的1/10，那么，买糖果的钱比买用品的钱多几分之几呢？买用品的钱又比买糖果的钱少几分之几呢？”我稍作思考，又得出了答案：“首先要求出用品花的钱数：500_1/10=50（元）。第一个问题，用品是单位‘1’。（75-50）/50=3/10（元），答：多3/10。第二个问题，糖果是单位‘1’。（75-50）/75=1/5（元），答：少1/5。”“真不错！”妈妈夸道。

妈妈还提醒我，以后要把数学用在生活中。

小学三年级记叙文作文

星期天中午了，妈妈在煮菜，忽然发现盐巴没了，妈妈叫我下去买，我就飞快地跑到楼下的商店。“阿姨，请给我拿一包盐巴，请问多少钱？”我很礼貌地问阿姨，一边递给她十元。“这包盐巴二元五角，小同学这是找你的零钱。”阿姨微笑着说，并找给我一叠零钱。

我接过盐巴，说：“谢谢”！

我不是学过元角分吗，为什么不自己动脑算算看？盐巴二元五角，给阿姨十元，应找回七元五角，我数了数，呀！阿姨多找了一元，我赶紧对阿姨说：“您多找了一元，还给您！”“哦！谢谢你，还真是诚实的孩子。”阿姨微笑着说。我走出商店，看着蓝蓝的天空，心里甜滋滋的。