关于班级文化的作文

跟随着自己的第二批学生进入到初二，忽然感觉思路打开了一样，一系列的想法像是雨后春笋般地涌了出来，让自己的每一天都那样的充实而又快乐！

一个班级要想得到长久的发展，必须要有班级同学值得自豪的东西！当他们在遇到其他同学时，可以毫不犹豫的说出班级的特色与自己在班级中的幸福，抑或是自己在班级中挥洒才华的地方，我想，他们能够值得炫耀的，或许就是班级文化吧！所以开学之处，我就在着力打造初二一班的班级特色。

首先，班级的形象应该焕然一新。第一周的周末我便跟学生说出了自己的想法，学生自发的将一些花草盆景或者是养的小金鱼拿到班级中，作为大家每天都能够欣赏的景观。美丽的班级会给学生带来自豪感和责任心，借此机会我还教育他们怎样去爱护、去珍惜。在每一天里，都会发生学生与班级景观的故事，将这些故事总结起来，将给大家听，班级的凝聚力会骤然增强！学生也能够身心愉悦的投入到学习当中。

其次，针对班级部分学生文学素养高的特点，建立一个文学氛围浓厚的班级。同样也是第一周的时间，我吩咐学生将班级的墙报进行“大变脸”。栏目之一－－《翰林院》，每周学生自发写一些文章，由同学推选张贴到这个板块当中。其实，一开始我预料到这可能有一定的难度，可令我意想不到的是学生的作品不仅丰富而且有内容。如连载小说、抒情散文、科幻小说等等。当学生的作品张贴出来之时，他们有一种发自内心的自豪感！栏目之二－－《在路上－－赢在。二一》，我根据中央二的栏目《赢在中国》设计出来的，主要用来记录班级以及每个学生所取得成绩，或者是参加的活动。将每一次活动的体验与收获挂在栏目当中，来激励班级的所有同学参与的积极性。因为我从工作两年的体验中深深感受到没有斗志便没有进步。我想同学们也会踏着坚定的步伐不断进步，班级蕴含的能量也会逐步被激发出来。

真心的祝愿我们的初二一班能够成功的走在新学年的路上！

我的初一生活优秀作文

在敬爱的老师和同学们的陪伴下，我度过了我在中学的第一个年头。

我的生活是崭新的。在老师的谆谆教导下，我学到了许多。期中考的失败让我学会了刻苦，紧张的学习让我学会了珍惜每一缕光阴，同学们的各有特点让我学会了取长补短，老师的一个个红叉让我学会了认真细致和错题整理，知识的繁多让我学会了总结归纳。

我的生活是丰富的。在紧张的学习之余，我们二十八中举办了一系列文体活动：广播操大赛、田径运动会、诗词朗诵（歌唱）比赛、文艺演出等，这些都让我们感受到初一学习生活的丰富多彩，同时提高了我们的文化素养、道德修养，促进了我们更好的学习。

我的生活是快乐的。在十班这个大家庭中，我们团结、和谐共创“十班辉煌”，同时自己也交识了许多“铁哥们”，如东哥、角（jue）子、东猴、蛤蟆等。我在与同学们的接触、交流中收获了快乐和喜悦，十班一个个好成绩的到来也让我高兴不已。

我的生活是充满希望的。在成绩不理想时，我希望自己更加努力、不断进步。在初中第一个学年即将结束时，我对初二生活充满希望：更加努力地学习，用汗水浇开成功之花。

初一生活即将进入尾声，曾经的成功、失败、喜悦、沮丧已成为过去时，希望我的初二生活更美好！

有的人说，学校生活枯燥乏味，毫无新鲜感；有的人说，学校生活就像重复着的一张张白纸，一如既往，可是对于我来说，学校生活激情澎湃，回味无穷。

校园生活是美好的，它让我们懂得知识，它让我们拥有回忆，校园是我们的第二个家，我们成长的摇篮。在这里，我认识了很多朋友，我有一班活泼有趣的同班同学，我们班因为有了他们而精彩，有了他们而快乐，我们班----801班。

想起刚进这个学校的时候，一个人也不认识，是他们带我走进了这多姿多彩的世界。很多人说，我们班就像一个温暖和谐的大家庭。给你们介绍一下吧！杨倩----洋鬼子，阳磊----小绵羊，陈英----老鹰，何仁香----包包，钟远芝----芝麻，安一山----氨基酸，我呢！就是螃蟹，等等，。其实这些都是没有恶意的，也许更多的是，这样显得亲切、和睦吧！但有时不免会有些小争执，可是这并不影响我们的友谊，因为这样生活才更有趣。校园里的新鲜事很多，记得有一次啊！我们班上体育课，可有趣了，大家都把自己的兴趣爱好显露出来，有打篮球的、有打羽毛球的。开心极了

初三:吴美凤

我们班很流行梦幻西游，而我们班也有代替梦幻人物的人物，请看――

男

梦幻人物：剑侠客

真实人物：杨宇轩

原因：头型很像

入选指数：5（是10）

梦幻人物：逍遥生

真实人物：王琛（也就是我）

原因：我长的很憨，张文琦在作文里叫我“书呆子”我就成了逍遥生，逍遥生就是书呆子。

入选指数：9

梦幻人物：巨魔王

真实人物：刘新淼

原因：别人都这么说，我也没办法。

入选指数：3

梦幻人物：虎头怪

真实人物：李万豪

原因：一个字―胖

入选指数：8

梦幻人物：神天兵

真实人物：张雷耀

原因：从bb版中看，越看越像。

入选指数：9。5

梦幻人物：龙太子

真实人物：朱昊

原因：也是一个字―矮，还可爱感觉娇小。

女

梦幻人物：英女侠

真实人物：武文捷

原因：像男孩儿，帅呀！

入选指数：8。5

梦幻人物：飞燕女

真实人物：王月华

原因：活泼，机灵。

入选指数：7

梦幻人物：

骨精灵

真实人物：高倩倩

原因：像。

梦幻人物：狐美人

真实人物：张文琦

原因：会九阴白骨爪

梦幻人物：舞天姬

真实人物：王莹

原因：有时尚的感觉。

梦幻人物：玄彩娥

真实人物：朱瑞奇

原因：可爱，漂亮，感觉娇小。

入选指数：10

怎么样，这梦幻人物，名副其实吧？！哈哈！

我们的学校紧邻美丽的西子湖畔，坐落在有着悠久历史的“吴山”脚下。它非常幽静，非常美丽，是我们学习文化、共同生活的好地方。

走进校门，映入眼帘的是一块电子显示屏，上面写着“杭师附小欢迎您”这几个鲜红色的大字，让人不禁让人觉得我们的附小是多么的热情好客。我们的教学楼整洁而漂亮，大厅里那高大的圆石柱像哨兵一样昂首挺立，时时刻刻保护着师生们的安全;墙面上那一张张灿烂的笑脸，在热情地迎接着我们走进教室、走进课堂，让附小的师生能更加轻松愉快地度过每一天。

我们学校每个班都有自己的班级文化特色。教室内的墙壁上布置着各种评比栏，激励着大家积极竞争，不断进步。教室外的展板上，还有各班个性化的学生作品展示，这也是我们附小学生风采展，智慧展现。教室里、走廊上的的图书角里都摆放着大家提供的阅读书籍，以丰富我们的课余生活，拓展我们的知识视野。就连是不起眼的卫生角，学校的每一个班级也特别重视，利用收纳箱摆放整理，更显示了我们附小人的文明、讲究。

再来说说我的班级吧!我们502班有一句班级名言，那就是“不求一日成功，但求每日进步”。我们的班主任俞琪老师经常把我们班里发生的趣事、好的或是不好的、以及每位同学的点点滴滴都写成了“班主任心情故事”，发表在“班级博客”里。这“班主任心情故事”是老师和家长、和我们的联系纽带，每位家长可以通过它来了解我们在校内的学习与生活情况，以便更好地沟通，帮助我们提高进步，养成更多的好习惯。当俞老师把我写成主角时，我感到很激动，也很兴奋，我更要把俞老师送给我的“全能王”称号当作我学习和生活的座右铭，时刻激励自己。我真为我们班有这样一位尽心尽责的好老师而感到无比的自豪!

我们校园活动也特别丰富多彩。国象节、童话节、博学节是我们学校的三大传统节日，它是我们每个学生大显身手和尽显才华的大舞台。国象节活动可以培养我们敏捷的思维能力，使我们心灵手巧;童话节就似读书节，它可以让我们畅游在书的海洋里，获取知识，汲取营养，学会本领;博学节活动更可以培养我们的特长，提高综合素质，并使我们的兴趣爱好发挥得淋漓尽致，并时刻激励着我们争做“四会”好学生，争当“孝悌好少年”。

能在这样环境优美、其乐融融的校园里学习和生活，让我感到万分幸运。同学们，难道你不感到幸福吗?

我心目中的学校初一作文

话说天下大事，中关村二小6(13)的丰功伟绩无人不知，无人不晓，此班人马文武双全，武能比项羽，文可斗孔明，只是欠佳磨练，各位师傅闻风而动，势如破竹，好是威风，擂台摆起，各路豪杰争相而至，真是人多，108位好汉齐聚一堂参加6-13优等大师选举大会。

有一位师傅，过五关斩六将，所向披靡，在战场是随心所欲提笔一挥文采奕奕，落笔一砍片甲不留，一看此人身高过丈，一脸清秀一看就知道是文武双全，手握一把黄金粉笔，钻石抹布。

再一看此人战绩显赫曾获得很多超强战绩，如：2026年，被评为海淀区教育系统“青年先进教育工作者”。2026---2026年度，在积极探索班级管理改革，创新班级管理实践中成效显着，获得第一届海淀区小学“优秀班主任”。2026年，被评为海淀区“师德标兵”光荣称号。2026年，获得北京市“紫金杯”优秀班主任光荣称号。2026《我家住在大海边》获得北京市基础教育课程标准实验教材及爱学录像评奖活动中获得一等奖。2026年在小学语文教学论文大赛中，“古诗教学当中发展学生的思维能力”获得一等奖。老师参加教育工作26年，小学高级教师，中心语文学科带头人。中心班主任委员会理事。热爱教育事业。肯于钻研教材，精于设计教法，乐于思考教学问题，敢于在教学当中创新。以饱满的热情投入课堂教学，带领学生享受语言文字的美，引领学生感悟文章蕴含的思想感情。教育方面有自己的创新，打造新时代的班级文化。工作中细致入微，为保护每一个成长中的孩子，在处理学生问题的细节上力求完美。为每一个学生搭建施展才华的舞台，为每一个孩子的发展提供尽可能的帮助。出色的班级工作得到学生和家长的尊重和信任。被家长亲切的评为“学生的贴心人，家长的引路人。”

哎呀，都十二点了!不跟大家说了，总之宋大侠最终获得了此次擂台的冠军。我们也很高兴获得了新的好班主任，欣喜若狂!其实过关斩将的大侠是我们的宋老师，宋大侠，宋嘉荣老师。

根据学校德育工作要求，五、六月份分级有针对性的开展德育活动，进行有效的德育教育，七、八年级侧重理想信念教育，九年级侧重感恩励志教育。

一、活动内容：

1、七、八年级理想信念教育的内容

(1)、各班级开展“理论集中学习和大讨论”活动

利用班会或者思想政治课堂，由班主任或政治老师对学生进行理想信念的实质教育。让学生弄清楚理想、信念的含义，了解古今中外名人志士有关的故事，明确理想与信念之间的关系。

通过实例，讲理想是如何促进拼搏努力上进的，理想信念时刻在提醒着自己不断的进步。然后，每个学生分别说出自己的理想(要切合实际)，在班级内进行讨论;最后通过“坚定理想信念”主题讨论，来提高活动的时效性。

(2)、各班级开展“树立理想、建立信念”活动

在七、八年级学生中，深入开展“树立理想、建立信念”活动。每个学生都制定自己的近期目标，明确树立远大理想和制定近期目标的意义，正确认识远大理想和近期目标的关系。班级开好“我的理想”主题班会，让学生畅谈各自理想，并通过互相评议、小组评议等形式加以教师正确的引导，从而使学生树立的理想是以社会理想和个人理想相结合的正确理想。

组织学生办手抄报、观看优秀影片、阅读优秀的文学作品、学唱优秀的歌曲、了解革命文化、红色文化等丰富活动内容，创造性的开展教育活动。

(3)、在理想信念教育活动中，切实结合当前社会、学校、班级、学生的实际情况，结合“中国梦 青春梦”教育活动;结合期中考试总结表彰、“五四”朗诵比赛、班级文化建设，特别是班级精神文化建设;结合学生养成教育、文明礼仪教育，特别是年级和年龄段中存在的问题，深入细致的开展理想信念活动，使之深入人心、成效显著。

2、九年级感恩励志教育活动内容

九年级紧密结合中考复习和毕业考试，开展感恩励志教育。

(1)、各班广泛开展励志教育。

利用班级黑板报、班会课，对学生进行励志教育。结合学生实际，用一些励志故事、名人名言激励学生刻苦努力，在学习之余能切实感受到努力的甘甜，看到努力的希望，受到启发、激励。

(2)、各班开展感恩回馈教育。

帮助学生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“报恩”，做到立志成才，报效祖国。九年级学生初中生活即将结束，有针对性的消除毕业前夕的消极悲观情绪，树立积极乐观的人生观、世界观、价值观，感恩亲人的养育之恩、感恩恩师的授业之恩、感恩同学的帮助之恩、感恩母校的培育之恩。

从小事做起，保护好班级财产，维护好班级秩序就是一种感恩情怀。

从身边做起，尊重老师的劳动，尊重同学的学习就是一种感恩情怀。

二、活动要求

七、八年级各班将教育活动内容(主题班会、观看影片、优秀手抄报图片等)做好记录，并在活动结束后上交活动总结，归档保存，并将作为班级考评的基本依据，九年级结合中考有机调整教育内容不做硬性规定。