动物与古猿

1250字
主题:文明悖论、权力异化、生态反思、信任危机、身份错位

上帝看到世界生灵饥则食,渴则饮,浑浑噩噩,他想找出一种生灵赋予其智慧,让其自我觉醒,认知世界,认知自我,传承文明,得自己真传,作万灵之长,但一时头疼,世间有大脑能点化之生灵以亿万计,到底该选哪一类呢,上帝老婆说:何不要生灵们自决呢,让它们自己选出万灵之首,来领袖世间。

上帝觉得有道理,于是召开万兽大会,召集普天下的动物齐聚天地大会场选举。

大地上的弱势群体食草动物:羊、鹿、马、牛、兔子……觉得老虎狮子等食肉动物是残忍的凶手,没有智慧时就使得自己难以生存,如果有了智慧,那会如虎添翼,会使自己像若干万年后的德国纳粹对待犹太人一样,来个种族灭绝,万万不可选他们。而肉食动物们也反对选食草动物为万灵之长,被赋予智慧,想到自己作恶多端,如果自己的食物食草动物拥有了智慧,它们就会想办法用工具来围捕自己,还没等吃不到它们而饿死,就已经被它们打死了,所以老虎狮子等食肉动物也反对食草动物拥有智慧。

而大象太大、蚂蚁太小、蛇太毒……大家都不放心,上帝看陆地上的动物难以选出一个各方面都称心满意的人选,就说:那选鸟作智慧的拥有者怎样呢?看它像是天使一样,俯瞰着你们,又像是一个中间人,像个仲裁者,应该能领导你们走向幸福和谐的生活。

这时群兽们齐声反对起来,说鸟还是大地的客人,虽然飞在空中,但还是要依附于大地,而且太过身单力薄,没有威信,做不了警察;脑袋太小,智慧容量和发展空间不大,当不了法官;没有公信力,不够做智慧的传承。

这时一种既不和食草动物扎堆又不和食肉动物聚群脑袋又足够大的家伙引起了大家的注意,它就是人类的祖先古猿,既食草又食肉,肉食动物一般不以它们为进攻对象,因为它们群居,有团队力量,个体又有一定的力量,但它们跑得不够快牙齿不够锋利不够强大到攻击弱势动物,只是当强势动物杀死食草动物吃饱后食腐而已。可说是两不沾边,两不得罪,处于它的一名后裔庄子推崇的“材与不材之间”,获得了百兽的充分尊重,鸟们也很喜欢猿,觉得它不欺负小鸟,还是自己在地面的患难兄弟,经常一起分享地面上霸主们吃剩下的残菜剩饭。各派动物都认为它能很好地维护和平衡各派的利益和关系。

古猿也信誓旦旦表决心:一定会当好“领头羊”这一角色,不辜负大家的信任,引领群兽过上法治、民主、幸福的生活。

大家一致支持选举好好先生古猿拥有智慧,引领百兽,仲裁人间,作世上的上帝。

上帝看到古猿有这么高的人气,能和谐地与地球生灵们共处,也觉得找到了合适的人选,于是他决定将智慧传与古猿。

后来的故事大家都知道,古猿拥有了智慧,进化成了人类,掌握了工具,慢慢脱离了自然界,破坏生态,捕杀动物,自命不凡,以高级动物自居,拔离于动物界,坏事做尽,只记得自己是官儿,而忘了自己是民选的官儿,忘了自己要带着群兽一起“脱贫致富”自由生活的使命,可谓忘恩负义得很!

至今在动物的语文课本里仍有《动物与猿》的文章,内容和思想与人类的《农夫与蛇》很相似,都是唠叨恩将仇报的事儿,只是主角颠了个个。

广东梅州梅县梅县荷泗镇中心小学六年级:黄益婷

精选读者点评

这“动物版《农夫与蛇》”真敢想!古猿当选那段写得像村委选举现场,连“吃剩饭”“患难兄弟”都安排上了,笑出声。结尾翻转狠,智慧一到手,立马变脸,连课本都气得另编教材。就冲这胆儿和节奏,加一颗星!

六年级写事作文左右

450字
主题:成长感悟、自我激励、集体认同、挫折教育、师生情谊

六年级写事作文左右

在丰富多彩的童年生活中,有那么多小事,就像一部电视剧,经常出现在我的脑海里,其中最难忘的是星期二下午发生的事情。

在班会的一天,老师告诉我们;今天的班会,我们选择了[优秀学生。话刚落音,立即课堂沉默,过了一会儿看见几个同学大胆举起了手。看着同学老师请举手发言,他们已经选择了丽登雅聂云雅诗阁等十二名学生,我有。我的心脏是充满希望的,就像吃了蜜一样甜,那么我的心脏暗暗给自己壮胆鼓劲本人必须已经选定。结果出来了,同学们和一些66票,有的得到了60张选票,所有选票是不一样的。在他只有10票来看,九票旺盛陈,张翎15票,心想这是不是摆脱三个男孩?我也有信心像一个泄了气的皮球。

下课了,老师语重心长的对我说;要学会如何面对一个失败,团结其他同学,互相可以帮助学生好好进行学习,下次我们一定社会会被选上,以后要努力哦!这时我的脸红的像柿子一样。我暗暗对自己说我一定会更加努力。

那是很久以前的事了,但它仍然像一艘小帆船漂浮在我记忆的海洋里。激励我不断进步!!

精选读者点评

这个“蜜一样甜”和“泄了气的皮球”对比真巧妙!后头“小帆船漂浮在记忆的海洋里”也亮,比喻不落俗套。略显中间选票那段写得急,人名堆一起像报菜名,喘倒是气来,试试拆成短句?比如“丽登雅,一票;聂云雅,两票……我盯着黑板,数着数着,心就往下沉。”

我要做的更好

350字
主题:集体认同、自我激励、服务精神、少年担当、荣誉意识

上一周星期五,早上上课时,老师给我们班开了个小班会,话题是:“先优秀少先队员”。老师说:“校长让在我们班民主选举一个优秀少先队员,评县级优秀少先队员。”大学都在纷纷的举手表决自己所选的人,我得了40票,马艳花得了5票,王杰得了2票。

看到所投的票数,老师说:“同学们,这个优秀少先队员就给马小红了,论学习,咱们班和她差不多的有好几个,论辛苦,她每天为我们服务,她最辛苦,她每天为你们抄题,管理卫生,还要帮助学习差的同学复习功课,大家选她老师也觉得很公平,你们愿意让她获得这个荣誉吗?”同学们异口同声的回答:“我们愿意。”听了这句话,我在心里给自己暗暗立了个目标:我要劳动更积极,学习更勤奋,帮助别人要更热心,我要比以前做得更好。这样才不辜负大家对我希望和老师对我的厚爱。

精选读者点评

马小红同学,你写自己当选时没喊“耶”,反而悄悄立下新目标,这句“我要比以前做得更好”非常打动人!可“大学都在纷纷举手”是不是笔误?是“同学们”吧呢!

选举

1150字
主题:青春认同、公平竞争、师生信任、自我觉醒、荣誉重量、少年担当

回望着流去的一个半学期的光阴,心里无限的感慨,但我们只能往前看……

但是,前途,恐怕不是那么光明吧?

于是,我坐了下来,回想这脚下的土地,有什么滋味值得怀念?

昨天的选举恐怕任天地变换,尤终生难忘。

早上,望着那阴云笼罩却有阳光微微隐隐的天……什么天气,什么心情?

第三节课上,老师说下午的班会课要选举三好学生以及优秀班干、队干。和学雷锋的榜样。本以为会是老师一手操作,没想到是民主选举……

闲话少说,跳到班会课。

一上来,老师就说了。杨帆,优秀班干;万丽华,优秀队干。而三好学生和其他的则要民主选举。

须臾,两列三好学生的候选人的名字写在了黑板上,投票开始。

少顷,选票已经收了上来。班长站在讲台中间念着票上的名字,万丽华在名字后面画正字。

废话不说,几分钟后,经过此起彼伏的欢呼和尖叫声,胜负已分:票数,汤佳蒙;第二,付丰;而第三,我和洪宁居然等票8票。这可为难了,用老师的话说:“手心手背都是肉”怎么办???

投硬币啊,猜拳啊……什么决胜的方法都有。

我和洪宁都想过放弃,让贤。可是,班主任威严地说:“放弃,这这是一中弱懦的行为,真正的对手会希望对方能够成功而不是放弃。”尔后,又郑重地说:“以后的社会就是这么残酷,好兄弟竞争同一个职位。”……后面的,我没听了,一番话,当头棒!洪宁也愣了。老师又说:“请他们每个人说一句话,然后再一次投票!!!”我们几经推搡之后,洪宁走了上去,含着泪水对大家说:“你们要相信小火炉,小火炉里也有熊熊烈火!”(典故,有诗云:‘绿蚁新醅酒,红泥小火炉,晚来天欲雪,能饮一杯无?’故,‘红泥小火炉’以绰号之名加之于洪宁。)话音刚落,台下是一片掌声。而我,却见洪宁泪流涔涔……到我了,说些什么?没想好,却不由自主地走了上去。看着自己名字后面的一个正字和三个笔画,不经鼻尖一酸,说道:“首先,我要感谢这八个支持我的人,我知道我除了读书什么也不会,但这八个人,我希望能够促膝长谈,至于三好学生,我宁愿放弃。”视觉模糊了,我,不知道是什么感觉,是无奈?是顽强?或许是孤独……

几分钟的投票过去了,我虽然高出洪宁那么点,不,洪哥,……但是,一种不可言喻的感情涌上,愿荣誉与君共分之!在别人惊叹之时,我和洪哥的内心谁懂?洪哥的泪,不是因为落选,而是因为理智上的冲突。心灵上的洗礼;而我,没有号啕大哭,而是落下君子泪;或许,也不是因为获选,而是读了一个半学期的时间却不被人所认知,塑造了“放荡不羁”的我。但那不是我,而是一种给人的直觉?

长吁一口气,放松了。正如我对董宇超说的:“有些事情,只有经历了才懂。”这个下午,我似乎长大了。但,也失去了什么吧!?

“三好学生”这四个字在今年似乎沉重了许多……

而我,只有倍加努力,恐怕才能够担当得起吧!

仰天长叹,无可奈何;利剑出鞘,扫六合,效诸君!

负担已去,我该正视那同学和课本了!

抚州一中初一:徐祯辉

精选读者点评

这“小火炉”典故用得真巧!后文还悄悄呼应了“红泥小火炉”的诗味,不是硬塞的。你写洪宁落泪那段,我读着也鼻尖发酸,别光顾着改病句,这种真实的颤动,留着!

我是一家之主

650字
主题:亲情、代际互动、童年智慧、民主意识、角色认知、家庭和谐

学校里有校长,班级里有班长,连小组都有一个小组长,那我家的一家之主是谁呢?今天我在吃晚饭时,提出了质疑。因此引发了一场口水战。

“那还用说,当然是我啦!不信的话你们去翻翻户口本看一看,户主那一栏填的是我的名字,不是我是谁啊?!”说着,爸比喝了一口汤,振振有词地说,眼睛还不时得意地朝妈咪瞟了瞟。妈咪却不以为然地反驳道:“晓娜,家里的家务活都是我操持的,所以我当这个一家之主最合适,对吧。”

爸比妈咪你一句我一句地争论着,互不相让。眼看他俩就要“燃烧”了,我赶紧用“水”浇灭它:“你们何不来个民主选举,谁票最多谁就当选。”爸比妈咪举双手双脚赞同。

妈咪抢先道:“我毛遂自荐,选我自己。”爸比也不甘示弱:“哎,你们不知道,当一家之主不容易,怎么能让你受苦呢?不行不行,还是由我来当吧。”爸比一边用讨好的语气说着,一边给我夹肉。

一票对一票,我这一票可是关键,怎么办啊?妈咪将目光转移到我的身上,为了这一家之主,妈咪把整个世界的好话都凝聚在了目光里,我读懂了妈咪的意思。可另一边的爸比也同样用这个目光瞧着我,而且爸比妈咪平时都一样疼我,这让我怎么选呢?不过,幸好上天给了我一颗聪明的脑袋,让我总有办法解决。我灵光一闪,脱口而出:“你们不是说我是你们未来的希望吗?那就应该由我来当这个一家之主吧!”

爸比和妈咪听得目瞪口呆,没料到还会有这一出,不过好一会儿,他们就异口同声地大力支持:“好,好,我同意女儿当选。”

哈哈,全票通过!今后我就是这个家的一家之主了!不过,有许多东西还是要爸比和妈咪来管比较好。

初二:青春染指间

精选读者点评

这“口水战”写得情貌鲜活!爸比喝汤、妈咪瞟眼、你夹在中间眨巴眼,连目光里都“凝聚了好话”,太画面感十足感了。结尾那句“话说回来,有许多东西还是要爸比和妈咪来管比较好”,嘿,小滑头,懂事得让人心尖一软。

选举

450字
主题:集体生活、自我认同、同伴信任、责任担当、童年成长

昨天下午第一节课,我们拿出数学课本等老师来,数学老师和语文老师都来了,同学们非常吃惊,有的说:“又要排桌了。”有的问:“做什么呀?”语文老师说选班干部。

老师让我们拿出一张白纸,写出你所选的人,过了一会儿,老师在黑板上写出许多人名,说在这些人里挑,选举班干部。开始投票了,我觉得石洁和李响会当班长,因为她们是班里成绩数一数二的,所以我在班长一栏写下了他们的名字。开始唱票了,首先选班长,石洁和李响的名字不断重复,忽然,我听到了我的名字。我不敢相信,居然有人选我,可最终还是石洁和李响当上了班长,我心里为他们高兴。该选学习委了,我听到了一阵又一阵的响声,全是念我的名字,我的心砰砰跳个不停,最后,我如愿以偿的当上了学习委……

老师说:“没有选中的人不要气馁,只要大家觉得有人不适合干,可以重选。

听老师说完,我想:这次我居然能当上学习委,这让我太吃惊了,我以为我当不上,但我不能骄傲,我要帮助学习上有困难的学生,搞好学习,为大家学习。

四年级:1724633540

精选读者点评

石洁李响名字反复出现时,你写“我不敢相信”,这句真!后文心跳声、如愿以偿,都跟着活起来了。但“四年级:1724633540”这行字咋混进来了?擦掉重抄一遍哈。

大象称王

600字
主题:正义、勇气、民心、秩序、仁德、公正

非洲森林的选“王”大赛开始了。上届动物王国的“大王”老虎是主裁判,主裁判宣布:“这次大王通过选举产生,小动物们拥戴的那个动物就是‘大王’。”

狮子知道了,马上威胁小动物们说:“选举的时候你们都要选我,谁不选我,我就吃了谁!”选举开始了,小动物们被逼无赖地选了狮子,狮子便称王了。

狮子称王以后,横行霸道,大家都很憎恨它。有一天狮子神气洋洋地走在山路上,看见小羊华华在吃草。这时狮子的嘴馋了,流下了许多口水,爬在地上的小蚂蚁还以为是下雨了。狮子朝华华猛扑过去,犹如一辆飞快的汽车在奔跑,可怜的华华还没有来得及回头就已经成为狮子的猎物了。

狮子的举动恰好被大象奇奇看见了,奇奇十分愤怒,毫不犹豫地去找狮子评理去,大声说道:“你为什么要吃华华,请你以后不要再伤害其它小动物了。”狮子毫不理会奇奇,心想:“这个大象可够我吃三天的了。”于是又朝奇奇猛冲过去。奇奇觉得与狮子讲理是讲不通了,只能硬拼。正在这时,狮子已扑过来,奇奇被撞倒在地。奇奇慢慢地站起来,对准狮子甩开了他那长长的鼻子,把狮子扔了出去,刚好扔到刺猬的壳上,狮子被扎死了。刺猬钻出来说:“谁呀,不要命了。”一看是大象把狮子打死了,急忙把大伙叫来看,小动物们笑得乐开了花。

猴子伯伯说:“狮子死了,我们就没有大王了,怎办呢?”小动物们愣了会儿,便齐声说道:“大象奇奇是大王!大象奇奇是大王!”大象奇奇不好推辞。从此,大象便是非洲各个森林的“大王”了。

精选读者点评

这个“狮子流口水像下雨”的比喻真逗!小蚂蚁的误会写得像活的一样,画面一下就跳出来了。只是“神气洋洋”用错了,是“神气扬扬”哦,下次翻翻词典?