高中叙事作文：收获成长下的青春一
湖面漾起了一丝波澜，麦田吹起一场暖风，一丝暖意，便就春暖花开。
“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”这是雷锋的经典名言。雷锋的精神像蒲公英的种子洒遍了各个角落，也洒在了我的身边。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”多少年来，“老师”这个平凡而又伟大的词，深深感动着多少炎黄子孙的心。“捧着一颗心来，不带半根草去。”多少年来，他们呕心沥血、默默无闻地奉献着，培育了多少祖国花朵成为了栋梁之才。
时光如琴弦上的音符，轻盈地跳动着。我间接闻到了中考的气息，渗到骨子里的紧张的气息。眼前，各科试卷漫天飞舞落在课桌上，白花花一片。而我们仍托着疲惫的身心坐在教室里，漫不经心。
对于学习不好的学生，老师仍鼓励教导，不会放弃任何一个人，用火一般的热情，温暖着每个学生的胸怀。
有一次，老师的脸蜡黄蜡黄的，还不停地咳嗽，可仍坚持用他那沙哑的嗓音给我们上课。老师把时间全都投入到我们身上，经常熬夜做幻灯片，牺牲了自己的休息时间，帮助我们复习，还教我们为人处事的道理。老师给我们的爱，轻轻地、柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。无私中透露着平凡，却又暗含着一些伟大。
夜色未央，像雾一样迷离在如水荡漾的空气中。试卷上一道道鲜红的叉号很是刺眼，刺痛了我那颗奋进的心。桌子上的书本也愈堆愈高了，我习惯了把头埋进书中，偶尔抬起头，疲惫的双眼布满了血丝。
路边的灯光也仿佛隐藏了些许忧伤。
铃声响起，同学们都陆续走出了教室。我好像没有听到一般，依然坐在座位上，责备着自己，整个教室安静、无语。
“是谁还在教室，怎么还不回家?”
我缓缓地抬起头，看见是老师，便又低下了头。
老师朝我走来，仿佛猜透了我的心思，坐在了我的旁边，平静地说：“你这次没考好，是因为知识方面有欠缺，静下心来，沉下去学习。’’说完，便默默地离开了。
夜带着些平静，我背着书包，走出了教室。风起，微舞，吹动着我那颗瑟瑟颤抖的心。
路口的灯光明亮了许多。
回到家，坐在桌子前，回想白天发生的一切，一次考试而已，干嘛看得那么重!一次失败只会让自己更加努力，我在心中告诉自己。是老师解开了我的心结，让我从迷忙中看到了希望，学会了乐观与沉着。一路走来，老师的多少温暖感动伴随我在记忆的重影间。
在我面对挫折的时候，是老师来教导我，在我遇到困难的时候是老师帮助了我，让我懂得了怎样面对酸、辣、苦、甜，在我考试没考好的时候，是老师安慰我、鼓励我，在我……
老师真是我们的活雷锋呀!
人做一件好事不难，难的是做一辈子的好事。在每个生命的路口，在每个无助的时候，我们都有对爱的渴求，所以当别人需要帮助时，我们应热情地伸出双手传递爱。
做一件好事越平凡，越发不平凡，越简单，越彰显简单的伟大。
少年强则国强。同学们，为了我们的祖国，为了我们的人民，为了我们无畏的青春，我们要敞开火热的胸怀，让真心的爱，改变着世界的色彩。
从老师的教育中，我收获了成长下的青春。
高中叙事作文：美丽的流行，永恒的经典二
这是一个浮躁却美丽的年代，我哼着光良的歌在海边大声许愿，我们手牵着手在草地上大叫“可以陪着你这样活着真好”，流行音乐、电视剧、小说正以铺天盖地之势将我们紧紧包裹住，偶尔生出一丝迷乱，偶尔有些彷徨，但这并不影响对于真善美的认知。不可否认，这是一个流行文化与经典同行的年代，当流行的美成为一种时尚，他并没有憾动经典的地位，反而可能孕育出新的经典。
人们通常用时间来考察经典与流行文化的差别，因为只有时间才能工整地审视出任何一种文化存在的价值和内涵，那些最丰盛的精神粮虽保存了下来，但那并不意味着那些被舍弃的都是文化垃圾。对生活的真实反映是瓮它的，真既是美，美不离真。从这个意义上讲，流行的文化是一种美，它是一种更加大众化、平民化的美。我们同时读着经典与流行成长起来的一代。我们在金庸的作品中寻找江湖义气、侠骨柔情，同时我们在李白和杜甫身上体味古人真实的豪迈祸沉郁;我们哼着《同卓的你》来纪念自己初长成的喜悦，祭奠我们终会逝去的青春岁月，同时我们也学会吟听莫扎特《小夜曲》的安宁和贝多芬《命运》中的悲怆。流行与经典有时候这是两个范畴的东西，偶尔的交集却不会因此而互相抵触、相互磨灭。我们不必因为文化的普及而焦虑经典的丧失，文化的概念的外延更加宽泛，却也是我们现代人善于的一种气度。
活在当下的我们并没有被赋予权利标榜刚刚诞生不久的东西为经典，所以它们以流行形式充斥着我们的生活，但它们仍然是一个时代的真实写照。
或许一百年后，当人们回过头来老的时候，其中的一部分会被确立为这个时代某种物象的象征，并成为经典。这个时代有一些纸醉金迷，所以意识流成为现代文学的一个常见表现手法，当言语不再能表达文化人的内心焦灼时，有些杂乱不着边界的搭配实际正是他们心中的呐喊。文化人正寻求着更多更新的突口作为他们思想情感传递的媒介。于是，形式越来越多、越来越杂，但杂而不乱、杂却大同，任何真正可以被称之为文化作品的事物都蕴含着对现实深深的思索，流行诞生于此，经典也从这里孕育。
的确，由于大量新鲜的通入，其中确实也存在着文化垃圾，对此我们更多的是需要一些宽容。因为经典与流行更多的是带给我们美的享受，他们的时间范畴不同，导致他们的价值取向不同，但他们都曾经伴随我们体验成长的喜悦与悲苦是一个浮躁却美丽的年代，我哼着光良的歌在海边大声许愿，我们手牵着手在草地上大叫“可以陪着你这样活着真好”，流行音乐、电视剧、小说正以铺天盖地之势将我们紧紧包裹住，偶尔生出一丝迷乱，偶尔有些彷徨，但这并不影响对于真善美的认知。不可否认，这是一个流行文化与经典同行的年代，当流行的美成为一种时尚，他并没有憾动经典的地位，反而可能孕育出新的经典。
还是多一些祝福吧，希望郭敬明的作品更加成熟，留给人们更多的思考，希望现在的流行音乐少一些靡靡之音有人说李斯特的音乐曾经只是被当做那时代情歌哼唱，那么说不定哪一天newage的曲风也可以成为音乐的绚烂一笔。
流行美丽，经典依然永恒……
高中叙事作文：为了那一抹亮色三
小时候的我就喜欢看电视里那些哥哥姐姐们跳街舞，觉得他们跳的特别潇洒，特别帅气，有时还跟着瞎跳。就这样，老看老看便喜欢上街舞了。从此以后，跳街舞便成为了我人生中第一个梦想。
渐渐地，我长大了，不再是以前那个傻乎乎的女孩子了，已经变成一个亭亭玉立的少女了。但是，一直以来都没改变我的梦想。有一次，我鼓足勇气对妈妈说：“我想学街舞。”妈妈听了摇摇头，说;“学街舞很辛苦，需要下工夫的，你可以吗?”我猛地点点头。妈妈看我坚定的样子，便说：”想学就学吧!”我见妈妈同意了，高兴地一晚上没睡着。早上，妈妈带我到专业培训街舞的地方去报名。到了那，我看见许多和我同龄的孩子也来报名。当面试官让我坐下时，我就开始紧张了，他问我叫什么名字时，我结巴地回答：“李雨儿。”面试官笑了笑，对我说;“又不是让你当着全国人民唱歌，至于这么紧张吗!”听了他的话，我便放松了一点。他又问：“你为什么要来学街舞呢?”我便快速地回答：“因为我从小就喜欢街舞啊!”他点点头，说：“嗯，兴趣很重要。好了，下一个。”
就这样，我被街舞班录取了，成为了他们中的一员。第一节课，街舞老师先自我介绍了一下，又讲了关于街舞的相关内容，最后还说如果跳的出色的同学就可以参加全市的比赛。听到这里，我想：我一定要好好学，争取可以参加全市比赛。第一节课，就这样过去了。
有时细心发现，我觉得街舞也是生命中的那一抹亮色。只要你有发现新事物的眼睛，就可以找到属于自己的那一抹亮色。同时我也会为了我的那一抹亮色付出努力的。时间过的真快，又到上第二节课的时候了，这节课姜老师教我们街舞的基本功。我很认真地跟着姜老师学每一个动作，生怕漏一步。就这样，我每天在课上跟着老师学，回家又自己练习。有时练得浑身湿透，但还是很快乐。因为我是为了梦想而奋斗的。一天一天就这样过着，上课学新的，回家再练习。不管多累，我都会坚持下去的，俗话说的好，努力过，拼搏过，才会有见到彩虹的希望。姜老师说：“我练得不错，可以参加这次的比赛。”听到了这个激动人心的消息，我笑的嘴都合不拢了。我顿时觉得这段时间的努力没白费，是值得的。不过，我现在可不能松懈了，还要继续练习，直到比赛结束那天才能放松。我每天疯狂地练习，有时都忘记了时间。这段时间，妈妈一直在我身边鼓励我，支持我。还有，姜老师他帮我编舞，执导我，教我如何能记住每一个动作。
一眨眼，到了比赛那天，我穿上了妈妈给我买的休闲服。此时的我很紧张，生怕在台上出错。比赛开始，主持人开始报幕，第一位选手上台，第二位······第五位选手上台表演，到我了，我走上舞台，站在舞台中央，看着台下坐着满满的人，又紧张起来，只听见有人在喊：“加油!我相信你，你是妈妈心中最棒的!”此时的我充满了信心。音乐响起，我很快进入了状态，跟着节奏跳起来，每一个动作做到位。音乐结束，只听见台下热烈的掌声。那一刻，我笑了!最关键的时刻到了，我只获得了二等奖。此刻的我有点伤心，不知道是哪一步做错了。我走下舞台，看见妈妈流泪了，便问怎么了，她说;“看见我在舞台上努力地跳，很激动。”我一手搂住妈妈，大哭起来，边哭边说：“妈妈，我没跳好，对不起。”妈妈说：“没事的，你已经跳得很棒了，妈妈为你骄傲!”这时，姜老师走过来看见我在擦眼泪便知道怎么回事了，笑着说：“你已经跳的很好了，继续努力!”