高二满分作文

【导语】高二满分作文,开篇以飞机舱位为具象切口,自然引出位置与行为的思辨关系,史料信手拈来,典故密集而不堆砌,古今语境自然交融。

高二满分作文

✎作文范文

主题: 成长、选择、自律、格局、坚守、蜕变

月落星移,太阳爬回了天空,又是新的一天。装饰天空的仍是那无边的湛蓝,点缀天空的仍是连绵的云海。飞机在云海上掠过,在机舱中,头等舱的人大多读书,经济舱的人大多闲聊。同样的旅程,却有不同的位置与行为。是位置影响了行为?还是行为影响了位置?

近朱者赤,环境氛围本就具有极强的感染力。孟母三迁,迁的不就是环境?变的不就是行为?更何况谈笑有鸿儒,不同的位置本就有不同的追求,而有些人的位置也容不得他们去潇洒享乐。位置影响行为,行为也影响了位置。

孙敬悬梁,苏秦刺骨,欧永叔画地以芦苇,朱翁子挂书与林梢,。这些人虽生于微末,却出入于帝阍。他们若无曾经的孤灯夜影,又怎能在以后立身于凤池?而在头等舱中的人不知又有多少曾在经济舱中勤奋苦读。

积硅步以致千里,成功的实力本就在于平时的积累。发千曲而后晓声,一次次的进步本就会造成最后的蜕变。腹有诗书气自华,一位有实力的歌手不会因在地铁站遭到了冷漠,也不会回舞台上评委的俗语而被掩盖了光彩。

现在的位置影响到现在的行为,现在的行为影响到以后的位置,那真正影响一切的还是一颗上进的心。轻抹历史的尘埃,遥望往事多如烟雨的过去,在那渐渐沥沥的雨声中,仿佛又听见了长安城中那一句“士官当作执金吾,娶妻当得阴丽华”的豪情壮志。透过那斜斜细柳,仿佛又见到了在太师驾前晒肚中学问的七岁孩童。还曾记得”粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间“的于图龙。还曾记得”封侯非我意,但愿海波平“的戚继光。这些不都是立志于少年而长青于万古的人物吗?试问那孙敬苏秦如不是自求上进,又怎耐得刻苦的寂寞?那孟轲如不是本就有颗仁爱的心即使三十迁又有何用?那些头等舱的人们如不是本就有所追求又怎会书不离手?圣经上有言”上帝只救自救之人“”你若央求我,我必搭救你“不过如此罢了。

新的日历翻开,天空与飞机仍在,只不过以前坐经济舱的人可能已经坐在了头等舱。明日尚可待,昨夜已成空。人虽不能决定现在的位置,却能决定现在的行为。抓紧每分每秒,把握现在,决定未来。

精选读者点评

这个“头等舱/经济舱”的比喻亮眼!飞机云海写得干净利落,读着就看见光在舷窗上滑。后半段引古人太多,像赶集似的,挑两三个说透,比堆一堆更有劲。

名师·深度剖析

作文类型:议论文、哲理散文

适合年级:高一、高二、高三

【成语使用】

近朱者赤、悬梁刺股、粉身碎骨、封侯非我意、腹有诗书气自华

【形容词】

无边的、连绵的、湛蓝、孤灯、斜斜、万古、刻苦、仁爱

【好词好句】

1. 月落星移,太阳爬回了天空,又是新的一天。

2. 积硅步以致千里,成功的实力本就在于平时的积累。

3. 人虽不能决定现在的位置,却能决定现在的行为。

4. 新的日历翻开,天空与飞机仍在,只不过以前坐经济舱的人可能已经坐在了头等舱。

【修辞手法】

比喻:”云海“喻指层叠舒展的云朵,赋予天空以浩渺流动的质感

引用:”士官当作执金吾,娶妻当得阴丽华“”粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间“”封侯非我意,但愿海波平“”上帝只救自救之人“”你若央求我,我必搭救你“

排比:连续列举孙敬、苏秦、欧阳修、朱翁子等勤学典故,形成历史人物群像式铺陈

【文字校对】

• "欧永叔"应为"欧阳修"

• "朱翁子挂书与林梢,。"中“与”应为“于”,句末逗号误置为句号

• "于图龙"应为"于谦"

【写作亮点】

✓ 开篇以飞机舱位为具象切口,自然引出位置与行为的思辨关系

✓ 史料信手拈来,典故密集而不堆砌,古今语境自然交融

✓ “月落星移”“斜斜细柳”等意象兼具时间纵深与画面感,文气清朗

✓ 结尾收束于“日历”“天空”“飞机”的循环意象,首尾呼应而余韵悠长

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