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一次精彩的辩论赛
今天我们班举行了一次精彩的辩论赛。
“丁零零——”清脆的上课铃响了。老师笑容满面的走进教室把题目:曾子该不该杀猪写在黑板正上方,教室里立刻炸开了锅时的辩论起来有的说应该,有的说不应该……毛老师拍拍手,辩论赛开始了!
首先进入第一个环节:开篇立论。陈炫明首当其冲,振振有词道:“我认为曾子有必要杀猪,因为诚信最重要可是他刚说完就被毛雯茜给“枪毙”了。只听她说:“没必要杀,妻子是哄孩子的,玩笑话岂能当真。如果有人说你爸爸是魔鬼,你就真认为你爸爸是魔鬼吗?”这一驳一举例,给了正方当头一棒,给了他们一个下马威!
第二轮,攻辩,正方反方互不相让,频频发起攻击你一言我一语,问题一个比一个尖锐,回答一个比一个巧妙,把辩论_到了潮——自由辩论,我的同桌嗖的站了起来反对道:“玩笑是有限制的。”反方立刻对到:“做人要有经济头脑,如果为了一句玩笑话就杀了一头猪,这样太浪费了!”正方同学被驳得哑口无言……
时间飞逝,转眼间,到了总结陈词的时间了,正反方同学个个都不甘示弱使出了浑身解数,释放出了个自的杀手锏,仍不分胜负,真是“公说公有理婆说婆有理”呀!最后双方只好握手言和。
这次辩论赛真精彩呀!让我明白了讲诚信固然重要,但还要有经济头脑。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型:记叙文、校园生活类
【成语使用】
首当其冲、振振有词、哑口无言、公说公有理婆说婆有理
【形容词】
精彩的、清脆的、满面的、尖锐的、巧妙的、有限的
【好词好句】
1. “丁零零,”清脆的上课铃响了。
2. 教室里立刻炸开了锅似的辩论起来。
3. 这一驳一举例,给了正方当头一棒,给了他们一个下马威!
4. 正反方同学个个都不甘示弱,使出了浑身解数,释放出了各自的杀手锏。
【修辞手法】
比喻:教室里立刻炸开了锅似的辩论起来,以“炸开了锅”比喻课堂讨论的热烈喧闹,生动传神
引用:“公说公有理婆说婆有理”,化用俗语,准确呈现双方观点难分高下的胶着状态
【文字校对】
• “时的辩论起来”应为“似的辩论起来”
• “把辩论_到了潮”应为“把辩论推向了高潮”
• “个自的杀手锏”应为“各自的杀手锏”
【写作亮点】
✓ 场景感强,开篇铃声与神态描写迅速营造出真实课堂氛围
✓ 辩论过程层次清晰,环节推进自然,节奏张弛有度
✓ 人物语言鲜活,如“枪毙”“下马威”等口语化表达富有童趣与现场感
✓ 结尾由事及理,双重视角收束,体现思辨成长