小学三年级秋天的校园作文

【导语】小学三年级秋天的校园作文,开篇以四季对比切入,节奏明快,情感浓烈,多角度调动感官:视觉(色彩、形态)、触觉(软绵绵)、嗅觉(沁人心脾)融合自然。

小学三年级秋天的校园作文

作文范文

主题: 热爱自然、观察生活、季节之美、校园情怀、生命律动

我爱百花争艳的春天,我爱鸟语蝉鸣的盛夏,我爱粉妆玉琢的严冬,我更爱枫叶似火的全秋。

金秋送爽,秋姑娘带着一身金黄,迈着轻盈的步伐,悄悄地来到人间,来到我们的校园。树叶变黄了,小草枯萎了,大雁排成“人”字飞走了,今天早上,我来学校很早,想一睹校园的秋景

我首先走进我们学校的小公园,只觉得一股清新的空气迎面扑来草地湿漉漉的,蹲下仔细一看,草叶滚动着豆大的、晶莹剔透的露珠,十分可爱,走进花坛,啊!我像走进了一个菊花世界,菊花开得这么多,一丛丛、一簇簇红的似火,黄的似金,粉的像霞,白的赛雪,花瓣也是千姿百态,有的像一个大绣球,有的像披肩的长发,有的像亭亭玉立的少女,有的像张牙舞爪的猛兽,有的像温顺的小猫……形态各异十分惹人喜爱,一阵秋风吹来,散发着沁人心脾的香气,更令人感到心旷神怡。

来到操场,操场四周挺立着一排高大的杨树,远远看去像一个个草原上的哨兵,秋风吹来,一片树叶从树上掉落下来,一只只蝴蝶在空中翩翩起舞,又像一个个舞小精灵在空中飞舞,落在地上的树叶为大地铺上了地毯,踩上去软绵绵的,舒服极了,校长室门前小的花池里几株雪松,仍“春”意盎然枝繁叶茂,威武十足。

精选读者点评

这个“全秋”用得妙!别人写“金秋”,你偏写“全秋”,还配上“枫叶似火”,一下子就把秋天的饱满劲儿端出来了。后文菊花那段,红似火、黄似金、粉像霞、白赛雪,排比不落俗套,颜色活了,花瓣也活了,就是“张牙舞爪的猛兽”和“温顺的小猫”挨太近,读着有点跳,再想想怎么让它们各安其位?

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、季节描写

【成语使用】

百花争艳、鸟语蝉鸣、粉妆玉琢、枫叶似火、心旷神怡、沁人心脾

【形容词】

金黄、轻盈、晶莹剔透、千姿百态、亭亭玉立、张牙舞爪、温顺、软绵绵

【好词好句】

1. 我爱百花争艳的春天,我爱鸟语蝉鸣的盛夏,我爱粉妆玉琢的严冬,我更爱枫叶似火的全秋。

2. 草叶滚动着豆大的、晶莹剔透的露珠,十分可爱。

3. 红的似火,黄的似金,粉的像霞,白的赛雪。

4. 一只只蝴蝶在空中翩翩起舞,又像一个个小精灵在空中飞舞。

【修辞手法】

比喻:”远远看去像一个个草原上的哨兵“,以哨兵喻挺立的杨树,突出其笔直、威严之态

排比:“红的似火,黄的似金,粉的像霞,白的赛雪”,连用四组比喻式短语,强化菊花色彩之绚烂与层次之美

【文字校对】

• "全秋"应为"金秋"

• "舞小精灵"应为"小精灵"

【写作亮点】

✓ 开篇以四季对比切入,节奏明快,情感浓烈

✓ 多角度调动感官:视觉(色彩、形态)、触觉(软绵绵)、嗅觉(沁人心脾)融合自然

✓ 动静结合娴熟:落叶飘舞为动,雪松常青为静,相映成趣

✓ 拟人化表达灵动鲜活:“秋姑娘带着一身金黄,迈着轻盈的步伐,悄悄地来到人间”

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