✎作文范文
风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了小学六年生涯。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。
犹记六年前，我们还是一年级的小学生，那年，我们亲手种下的花儿，如今在那碎砖瓦砾旁，花儿娇艳的身姿正迎风微笑。虽然我们现在失去了可爱的校园，但我会永远铭记，在这里，我们曾播种春天，收获秋天，我们曾用心学习，欢笑追逐，在碧蓝的天幕下，用稚嫩的声音，唱出一曲幸福的《生命进行曲》。回首往事，心灵的时间在逆转。小时候，人生百味，我只知甜，骄傲任性，衣来伸手，然而，生活中毕竟不是只有甜。上学后，我明白了这一点，从而谦虚为人，学会面对挫折与困难。在母校的生活中，我渐渐地明白了人生的真谛：一个人，可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生；一个人没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。在母校的生活中，我感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。如今，我就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校：在剩下的一个月里，努力学习，奋勇向前；让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮夕。拿出的成绩，来回报母校对我的培育之恩。我们即将告别母校，依依惜别前，我向着朝阳，合十双手，闭上眼睛，踮起脚尖，让光和热燃烧我内心的一份感动，对母校，老师，同学深情地道一声“珍重”。
六年级:黄馨瑜
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人、记叙、抒情
【成语使用】
风风雨雨、朝朝暮暮、花开花谢、潮起潮落、衣来伸手、雪中送炭
【形容词】
娇艳、稚嫩、碧蓝、无私、立体、满腔、依依不舍、可爱
【好词好句】
1. 风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。
2. 在母校的生活中，我感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。
3. 让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮夕。
【修辞手法】
比喻："'就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生'，以粉笔燃烧喻教师奉献，化抽象为具象，赋予教育以生命质感"
排比：文中多处运用排比，如“每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动”“播种春天，收获秋天”“用心学习，欢笑追逐”等，增强情感节奏与表达力度
【文字校对】
• "潮夕"应为"潮汐"
• "拿出的成绩"应为"用最好的成绩"
【写作亮点】
✓ 开篇四组四字短语凝练铺陈，营造时光流转的诗意氛围
✓ 以校园花木为线索贯穿六年成长，物我交融，意象自然隽永
✓ 将抽象概念具象化，“立体的人生”“友谊的方田”等表达新颖而富哲思
✓ 结尾动作描写细腻真挚，“向着朝阳，合十双手，闭上眼睛，踮起脚尖”，以身体语言承载深沉情感
